Pedoman Pendidikan 2020-2021 - S1

Universitas Airlangga
Pedoman Pendidikan
2020/2021
PROGRAM DIPLOMA,
MA,
PROGRAM
GRAM SARJANA, dan
PROGRAM PROFESI

WKDEWE//<EϮϬϮϬͬϮϬϮϭ
K Ϭ Ϭͬ Ϭ
WƌŽŐƌĂŵŝƉůŽŵĂ͕WƌŽŐƌĂŵ^ĂƌũĂŶĂ͕ĚĂŶWƌŽŐƌĂŵWƌŽĨĞƐŝ
ŽŐ Ă
ΞϮ
ΞϮϬϮϬ

/Z<dKZdWE//<EhE/sZ^/d^/Z>E''
<ĂŵƉƵƐDƵůǇŽƌĞũŽ^ƵƌĂďĂǇĂϲϬϭϭϱ
dĞůƉ͘;ϬϯϭͿϱϵϭϰϬϰϮ͕ϱϵϭϰϬϰϯ
&Ăǆ;ϬϯϭͿϱϵϲϮϴϳϱ
ͲŵĂŝů͗ĚŝƌĞŬƚŽƌĂƚΛĚŝƚƉĞŶĚ͘ƵŶĂŝƌ͘ĂĐ͘ŝĚ
tĞďƐŝƚĞ͗ŚƚƚƉ͗ͬͬǁǁǁ͘ƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶ͘ƵŶĂŝƌ͘ĂĐ͘ŝĚ
ii Pedoman Pendidikan Universitas Airlangga 2020/2021

Ped 0/2021
Data Pribadi
Nama :
NIM :
Prodi :
Fakultas :
Alamat :
Telp. / HP :
e-mail :
Pedoman Pendidikan Universitas Airlangga 2020/2021

0/2021
21 iii

iv Pedoman Pendidikan Universitas Airlangga 2020/2021

Ped 0/2021

Daftar Isi

ĂƚĂWƌŝďĂĚŝ͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘ ŝŝŝ
ĂĨƚĂƌ/Ɛŝ͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘ ǀ
>ĂŵďĂŶŐhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂ͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘ ʹϭ
ĞŶĚĞƌĂhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂ͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘ ʹϭ
<ĂƚĂWĞŶŐĂŶƚĂƌ͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘ ʹϯ
^ĂŵďƵƚĂŶZĞŬƚŽƌhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂ͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘ ʹϱ
tŚŽtĂƐŝƌůĂŶŐŐĂ͍͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘ ʹϲ
^ĞũĂƌĂŚhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂ͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘ ʹϴ
sŝƐŝĚĂŶDŝƐŝhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂ͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘ ʹϭϬ
Ɖ
WŝŵƉŝŶĂŶhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘ ʹϭϯ
<ĞƉƵƚƵƐĂŶ͕ĚĂŶWĞƌĂƚƵƌĂŶZĞŬƚŽƌhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂ͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘ ʹϭ
<ĂůĞŶĚĞƌŬĂĚĞŵŝŬ
x <ĞƉƵƚƵƐĂŶ ZĞŬƚŽƌ hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ ŝƌůĂŶŐŐĂ EŽŵŽƌ ϮϲϱͬhEϯͬϮϬϮϬ dĞŶƚĂŶŐ <ĂůĞŶĚĞƌ
ŬĂĚĞŵŝŬhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂdĂŚƵŶϮϬϮϬͬϮϬϮϭ͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͘ ʹϯ
x <ĞƉƵƚƵƐĂŶ ZĞŬƚŽƌ hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ ŝƌůĂŶŐŐĂ EŽŵŽƌ ϰϮϯͬhEϯͬϮϬϮϬ dĞŶƚĂŶŐ WĞƌƵďĂŚĂŶ
ƚĂƐ<ĞƉƵƚƵƐĂŶZĞŬƚŽƌEŽŵŽƌϮϲϱͬhEϯͬϮϬϮϬdĞŶƚĂŶŐ<ĂůĞŶĚĞƌŬĂĚĞŵŝŬhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ
ŝƌůĂŶŐŐĂdĂŚƵŶϮϬϮϬͬϮϬϮϭ͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙ ʹϵ
WĞĚŽŵĂŶWĞŶĚŝĚŝŬĂŶ
x WĞƌĂƚƵƌĂŶ ZĞŬƚŽƌ hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ ŝƌůĂŶŐŐĂ EŽŵŽƌ ϭϭ dĂŚƵŶ ϮϬϮϬ dĞŶƚĂŶŐ WĞĚŽŵĂŶ
WĞŶĚŝĚŝŬĂŶhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂ͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙ ʹϭϯ
x WĞƌĂƚƵƌĂŶ ZĞŬƚŽƌ hE/Z EŽ Ϯϳ dĂŚƵŶ ϮϬϭϳ dĞŶƚĂŶŐ WĞĚŽŵĂŶ WĞŶĚŝĚŝŬĂŶ WƌŽĨĞƐŝ
hE/Z͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͘ ʹϯϴ
^ƚĂŶĚĂƌEŝůĂŝ>Wd
WĞƌĂƚƵƌĂŶZĞŬƚŽƌhE/ZEŽϰϬdĂŚƵŶϮϬϭϱdĞŶƚĂŶŐ^ƚĂŶĚĂƌEŝůĂŝ>WdďĂŐŝDĂŚĂƐŝƐǁĂ
WƌŽŐƌĂŵŝƉůŽŵĂĚĂŶWƌŽŐƌĂŵ^ĂƌũĂŶĂ͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͘͘ ʹϰϯ
<ƵůŝĂŚ<ĞƌũĂEǇĂƚĂ;<<EͿ
WĞƌĂƚƵƌĂŶZĞŬƚŽƌhE/ZEŽϰdĂŚƵŶϮϬϮϬdĞŶƚĂŶŐWĞĚŽŵĂŶWĞůĂŬƐĂŶĂĂŶ<ƵůŝĂŚ<ĞƌũĂ
EǇĂƚĂ͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙ ʹϰϲ
DĂŐĂŶŐ
WĞƌĂƚƵƌĂŶZĞŬƚŽƌhE/ZEŽϭϲdĂŚƵŶϮϬϮϬdĞŶƚĂŶŐĂŬƵDƵƚƵDĂŐĂŶŐWƌŽŐƌĂŵ^ƚƵĚŝ
ŝƉůŽŵĂdŝŐĂ͕^ĂƌũĂŶĂdĞƌĂƉĂŶ͕ĚĂŶ^ĂƌũĂŶĂĚŝ>ŝŶŐŬƵŶŐĂŶhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂ͙͙͙͙͙ ʹϱϬ
WƵďůŝŬĂƐŝ
x WĞƌĂƚƵƌĂŶZĞŬƚŽƌhE/ZEŽϮdĂŚƵŶϮϬϭϳdĞŶƚĂŶŐ<ĞǁĂũŝďĂŶWƵďůŝŬĂƐŝƌƚŝŬĞů/ůŵŝĂŚ
,ĂƐŝů WĞŶĞůŝƚŝĂŶ ŽƐĞŶ͕ DĂŚĂƐŝƐǁĂ WƌŽŐƌĂŵ ^ĂƌũĂŶĂ͕ WƌŽŐƌĂŵ DĂŐŝƐƚĞƌ͕ WƌŽŐƌĂŵ
^ƉĞƐŝĂůŝƐĚĂŶWƌŽŐƌĂŵŽŬƚŽƌĚŝ>ŝŶŐŬƵŶŐĂŶhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂ͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙ ʹϱϰ
x WĞƌĂƚƵƌĂŶZĞŬƚŽƌhE/ZEŽϵdĂŚƵŶϮϬϮϬdĞŶƚĂŶŐWĞƌƵďĂŚĂŶƚĂƐWĞƌĂƚƵƌĂŶZĞŬƚŽƌ
EŽŵŽƌϮdĂŚƵŶϮϬϭϳdĞŶƚĂŶŐ<ĞǁĂũŝďĂŶWƵďůŝŬĂƐŝƌƚŝŬĞů/ůŵŝĂŚ,ĂƐŝůWĞŶĞůŝƚŝĂŶŽƐĞŶ͕
DĂŚĂƐŝƐǁĂWƌŽŐƌĂŵ^ĂƌũĂŶĂ͕WƌŽŐƌĂŵDĂŐŝƐƚĞƌ͕WƌŽŐƌĂŵ^ƉĞƐŝĂůŝƐĚĂŶWƌŽŐƌĂŵŽŬƚŽƌ
Ěŝ>ŝŶŐŬƵŶŐĂŶhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂ͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͘͘ ʹϱϴ
&ĂƐƚdƌĂĐŬ
x WĞƌĂƚƵƌĂŶZĞŬƚŽƌhE/ZEŽϭϳdĂŚƵŶϮϬϭϵdĞŶƚĂŶŐWĞĚŽŵĂŶWĞŶĚŝĚŝŬĂŶWƌŽŐƌĂŵ&ĂƐƚ
dƌĂĐŬhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂ͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͘ ʹϲϮ

0/2021
21 v

x WĞƌĂƚƵƌĂŶZĞŬƚŽƌhE/ZEŽϯϱdĂŚƵŶϮϬϭϵdĞŶƚĂŶŐWĞƌƵďĂŚĂŶƚĂƐWĞƌĂƚƵƌĂŶZĞŬƚŽƌ
EŽŵŽƌϭϳdĂŚƵŶϮϬϭϵdĞŶƚĂŶŐWĞĚŽŵĂŶWĞŶĚŝĚŝŬĂŶWƌŽŐƌĂŵ &ĂƐƚdƌĂĐŬhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ
ŝƌůĂŶŐŐĂ͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͘͘ ʹϳϬ
x WĞƌĂƚƵƌĂŶZĞŬƚŽƌhE/ZEŽϯϵdĂŚƵŶϮϬϭϵdĞŶƚĂŶŐWĞƌƵďĂŚĂŶ<ĞĚƵĂƚĂƐWĞƌĂƚƵƌĂŶ
ZĞŬƚŽƌ EŽŵŽƌ ϭϳ dĂŚƵŶ ϮϬϭϵ dĞŶƚĂŶŐ WĞĚŽŵĂŶ WĞŶĚŝĚŝŬĂŶ WƌŽŐƌĂŵ &ĂƐƚ dƌĂĐŬ
hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂ͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙ ʹϳϯ
DĞƌĚĞŬĂĞůĂũĂƌ
WĞƌĂƚƵƌĂŶZĞŬƚŽƌEŽŵŽƌϮϯdĂŚƵŶϮϬϮϬƚĞŶƚĂŶŐWĂŶĚƵĂŶWĞůĂŬƐĂŶĂĂŶWĞŵďĞůĂũĂƌĂŶĚŝ
>ƵĂƌWƌŽŐƌĂŵ^ƚƵĚŝhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂ͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͘͘ ʹϳϲ
^ƵƌĂƚ<ĞƚĞƌĂŶŐĂŶWĞŶĚĂŵƉŝŶŐ/ũĂǌĂŚ
x WĞƌĂƚƵƌĂŶ ZĞŬƚŽƌ hE/Z EŽ ϯϱ dĂŚƵŶ ϮϬϭϲ dĞŶƚĂŶŐ ^ƵƌĂƚ <ĞƚĞƌĂŶŐĂŶ WĞŶĚĂŵƉŝŶŐ
/ũĂǌĂŚ͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙ ʹϴϮ
x WĞƌĂƚƵƌĂŶZĞŬƚŽƌhE/ZEŽϲϯdĂŚƵŶϮϬϭϴdĞŶƚĂŶŐWĞƌƵďĂŚĂŶƚĂƐWĞƌĂƚƵƌĂŶZĞŬƚŽƌ
hE/ZEŽϯϱdĂŚƵŶϮϬϭϲdĞŶƚĂŶŐ^ƵƌĂƚ<ĞƚĞƌĂŶŐĂŶWĞŶĚĂŵƉŝŶŐ/ũĂǌĂŚ͙͙͙͙͙͙͙͙͘ ʹϴϲ
dŝŵWĞŶǇƵƐƵŶ
<ĞƉƵƚƵƐĂŶ ZĞŬƚŽƌ hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ ŝƌůĂŶŐŐĂ EŽŵŽƌ ϱϵϵͬhEϯͬϮϬϮϬ dĞŶƚĂŶŐ dŝŵ WĞŶǇƵƐƵŶ
ƵŬƵWĞĚŽŵĂŶWĞŶĚŝĚŝŬĂŶhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂdĂŚƵŶϮϬϮϬͬϮϬϮϭ͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͘ ʹϴϵ

/ŶĨŽƌŵĂƐŝ^ƉĞƐŝĨŝŬĂƐŝWƌŽŐƌĂŵ^ƚƵĚŝĚŝ>ŝŶŐŬƵŶŐĂŶhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂ͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙ ʹϭ
x &ĂŬƵůƚĂƐ<ĞĚŽŬƚĞƌĂŶ͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͘ ʹϯ

x &ĂŬƵůƚĂƐ<ĞĚŽŬƚĞƌĂŶ'ŝŐŝ͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙ ʹϮϯ
x &ĂŬƵůƚĂƐ,ƵŬƵŵ͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙ ʹϮϳ

x &ĂŬƵůƚĂƐŬŽŶŽŵŝĚĂŶŝƐŶŝƐ͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙
ʹϯϭ
x &ĂŬƵůƚĂƐ&ĂƌŵĂƐŝ͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͘͘ ʹ ϱϭ
x &ĂŬƵůƚĂƐ<ĞĚŽŬƚĞƌĂŶ,ĞǁĂŶ͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙ ʹϱϳ
x &ĂŬƵůƚĂƐ/ůŵƵ^ŽƐŝĂůĚĂŶ/ůŵƵWŽůŝƚŝŬ͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͘͘
ʹϲϭ
x &ĂŬƵůƚĂƐ^ĂŝŶƐĚĂŶdĞŬŶŽůŽŐŝ͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͘͘ ʹϳϵ
x &ĂŬƵůƚĂƐ<ĞƐĞŚĂƚĂŶDĂƐǇĂƌĂŬĂƚ͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙ ʹϭϬϯ

x &ĂŬƵůƚĂƐWƐŝŬŽůŽŐŝ͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙
ʹϭϭϱ
x &ĂŬƵůƚĂƐ/ůŵƵƵĚĂǇĂ͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙ ʹ ϭϮϭ
x &ĂŬƵůƚĂƐ<ĞƉĞƌĂǁĂƚĂŶ͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͘
ʹϭϯϯ
x &ĂŬƵůƚĂƐWĞƌŝŬĂŶĂŶĚĂŶ<ĞůĂƵƚĂŶ͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͘ ʹϭϰϭ
x &ĂŬƵůƚĂƐsŽŬĂƐŝ͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͘ ʹ ϭϱϯ
x ^ĞŬŽůĂŚdĞŬŶŽůŽŐŝDĂũƵĚĂŶ DƵůƚŝĚŝƐŝƉůŝŶ͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͘ ʹ Ϯϰϭ
vi Pedoman Pendidikan Universitas Airlangga 2020/2021

Ped 0/2021

>DE'hE/sZ^/d^/Z>E''
ŝ ĂǁĂů ŬĞůĂŚŝƌĂŶ hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ ŝƌƚĂŶŐŐĂ ƌĞŬƚŽƌ ƉĞƌƚĂŵĂ ŵĞŶĞŵƵŬĂŶ
ŵĂƚĞƌĂŝ ĂƚĂƵ ƐĞŐĞů WƌĂďƵ ŝƌƚĂŶŐŐĂ͕ Ěŝ 'ƌĂŚĂ ƌĐĂ͕ :ĂŬĂƌƚĂ͘DĂƚĞƌĂŝ
ŬĞƌĂũĂĂŶƚĞƌƐĞďƵƚŵĞŶŐŐĂŵďĂƌŬĂŶďƵƌƵŶŐŐĂƌƵĚĂƚƵŶŐŐĂŶŐĂŶǁŝƐŶƵ
ǇĂŶŐ ŵĞŵďĂǁĂ ŐƵĐŝ ďĞƌŝƐŝŬĂŶ Ăŝƌ ĂŵƌƚĂ͘ <ŽŶŽŶ͕ Ăŝƌ ƚĞƌƐĞďƵƚ ĚĂƉĂƚ
ŵĞŶŐŚŝĚƵƉŬĂŶ ŽƌĂŶŐ ǇĂŶŐ ƚĞůĂŚ ŵĞŶŝŶŐŐĂů ĚĂŶ ďĞƌƐŝĨĂƚ ĂďĂĚŝ
ƚƵŶŐŐĂŶŐĂŶ ǁŝƐŶƵ ŝƚƵůĂŚ ǇĂŶŐ ĚŝƐĞďƵƚ ŐĂƌƵĚĂ ŵƵŬĂ͕ ĚŝƉĂŬĂŝ ƐĞďĂŐĂŝ ůĂŵďĂŶŐ hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ
ŝƌƚĂŶŐŐĂ

EZhE/sZ^/d^/Z>E''

ĞŶŐĂŶĚŝĚĂŚƵůƵŝƉĞŵďƵŬĂĂŶƐĞůƵďƵŶŐĂƌĐĂǁŝƐŶƵďĞƌǁĂƌŶĂŬƵŶŝŶŐ
ĞŵĂƐ ĚĂŶ ďŝƌƵ WƌĞƐŝĚĞŶ ZĞƉƵďůŝŬ /ŶĚŽŶĞƐŝĂ ƉĞƌƚĂŵĂ ĂůŵĂƌŚƵŵ ůƌ͘
^ŽĞŬĂƌŶŽŵĞƌĞƐŵŝŬĂŶhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌƚĂŶŐŐĂ͘
hŶƚƵŬ ŵĞŶŐĂďĂĚŝŬĂŶ ĂƌĐĂ ƚĞƌƐĞďƵƚ͕ ĂƚĂƐ ƐĂƌĂŶ WƌŽĨ͘ Z͘D͘ ^ŽĞũŽĞŶŽĞƐ͕ ǁĂƌŶĂ ƐĞůƵďƵŶŐ
ĚŝƚĞƚĂƉŬĂŶ ƐĞďĂŐĂŝ ǁĂƌŶĂďĞŶĚĞƌĂ hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ ŝƌƚĂŶŐŐĂ͕ŬƵŶŝŶŐ ďĞƌĂƌƚŝĂŐƵŶŐ͕ ďŝƌƵ ďĞƌƚĂŶĚĂ
ŬƐĂƚƌŝĂĚĂŶũŝǁĂǇĂŶŐŵĞŶĚĂůĂŵ


0/2021
21 1A

A2 Pedoman Pendidikan Universitas Airlangga 2020/2021

Ped 0/2021
<dWE'EdZ
Η:ĂĚŝůĂŚDĂƚĂƌĂŶƚĂŝŵĂƐďĂŐŝ<ĞũĂǇĂĂŶůŵĂŵĂƚĞƌ͕ĂŶŐƐĂĚĂŶ<ĞŵĂŶƵƐŝĂĂŶΗ

^ĞůĂŵĂƚ ĚĂƚĂŶŐ ŵĂŚĂƐŝƐǁĂ ďĂƌƵ hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ ŝƌůĂŶŐŐĂ͘ ^ĞůĂŵĂƚ ďĞƌďĂŚĂŐŝĂ ĂƚĂƐ ŬĞďĞƌŚĂƐŝůĂŶ ŶĚĂ
ŵĞŶŐĂƚĂƐŝ ďĞƌďĂŐĂŝ ƉĞƌƐŽĂůĂŶ Ěŝ ĚĂůĂŵ͕ ĚĂŶ ǇĂŶŐ ŵĞŶǇĞƌƚĂŝ ƉƌŽƐĞƐ ƐĞůĞŬƐŝ ĐĂůŽŶ ŵĂŚĂƐŝƐǁĂ hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ
ŝƌůĂŶŐŐĂ͘<ĞďĞƌŚĂƐŝůĂŶŶĚĂŵĞŶĞƌŽďŽƐƐĂƌŝŶŐĂŶƐĞůĞŬƐŝĐĂůŽŶŵĂŚĂƐŝƐǁĂďĂƌƵhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂĂĚĂůĂŚ
ƐĞďƵĂŚ ŬĞŵĞŶĂŶŐĂŶ͕ ƉƌĞƐƚĂƐŝ ŵĞŵďĂŶŐŐĂŬĂŶ͕ ŬĞŵĞŶĂŶŐĂŶ ĂǁĂů ǇĂŶŐ ĂŬĂŶ ŵĞŶĞŶƚƵŬĂŶ ŬĞŵĞŶĂŶŐĂŶͲ
ŬĞŵĞŶĂŶŐĂŶůĂŝŶĚŝŵĂƐĂĚĞƉĂŶ͘ŶĚĂďĞƌŚĂŬƵŶƚƵŬďĂŶŐŐĂĚĂŶƉĂƚƵƚŵĞŶƐǇƵŬƵƌŝŶǇĂ͘
hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂ͕ĂůŵĂŵĂƚĞƌ;ŝďƵĂƐƵŚǇĂŶŐĂŬĂŶŵĞŵďĞƐĂƌŬĂŶͿŬŝƚĂ͕ĂĚĂůĂŚƵŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐƚĞƌƚƵĂĚĂŶ
ƚĞƌďĞƐĂƌ Ěŝ /ŶĚŽŶĞƐŝĂ ŬĂǁĂƐĂŶ ƚŝŵƵƌ͘ ^ĞďĂŐĂŝ ƵŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ ƚƵĂ͕ hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ ŝƌůĂŶŐŐĂ ďƵŬĂŶ ƐĂũĂ ƚĞůĂŚ ƐĂƌĂƚ
ƉĞŶŐĂůĂŵĂŶ͘>ĞďŝŚĚĂƌŝŝƚƵ͕hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂĂĚĂůĂŚƵŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐƚƵĂǇĂŶŐƚĞƌƵƐďĞƌŬĞŵďĂŶŐ͕ĚŝĂƉƌĞƐŝĂƐŝ͕ĚĂŶ
ŵĞŶũĂĚŝƚƵŵƉƵĂŶďĂŶǇĂŬŚĂƌĂƉĂŶ͘
^ĞďĂŐĂŝŵĂŚĂƐŝƐǁĂďĂƌƵ͕ŶĚĂŬĂŵŝƐĂŵďƵƚŐĞŵďŝƌĂƐĞďĂŐĂŝƉĂƐŽŬĂŶĞŶĞƌŐŝďĂƌƵ͕ďƵŬĂŶƐĂũĂďĂŐŝŝŶƐƚŝƚƵƐŝ
hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ ŝƌůĂŶŐŐĂ͕ ƚĞƚĂƉŝ ǇĂŶŐ ůĞďŝŚ ƉĞŶƚŝŶŐ ĂĚĂůĂŚ ďĂŐŝ ƉĞƌũƵĂŶŐĂŶ ŵĞǁƵũƵĚŬĂŶ ĐŝƚĂͲĐŝƚĂ ŵƵůŝĂ ǇĂŶŐ
ŵĞŶĚĂƐĂƌŝ ƉĞŵďĞŶƚƵŬĂŶ ƵŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ ŝŶŝ͘ <ĞũĂǇĂĂŶ͕ ŬĞŚŽƌŵĂƚĂŶ͕ ĚĂŶ ŬĞďĞƌŚĂƐŝůĂŶ hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ ŝƌůĂŶŐŐĂ
ŵĞŶŐĞŵďĂŶƚĂŶŐŐƵŶŐũĂǁĂďũĞůĂƐƚŝĚĂŬƐĞŬĞĚĂƌĚŝƚĞŶƚƵŬĂŶŽůĞŚĂƉĂ͕ƐŝĂƉĂ͕ĚĂŶďĂŐĂŝŵĂŶĂǇĂŶŐƚĞůĂŚĂĚĂĚŝ
ĚĂůĂŵhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂƐĞŬĂƌĂŶŐ͘ƵŬĂŶ͘^ĞŬĞĚĂƌŬĞŵĞŐĂŚĂŶŐĞĚƵŶŐ͕ŬĞůĞŶŐŬĂƉĂŶĨĂƐŝůŝƚĂƐ͕ŶĂŵĂďĞƐĂƌ
ƉƌŽĨĞƐŽƌ͕ĚĂŶƐĞŵĂŶŐĂƚƐĞƌƚĂĞĨĞŬƚŝǀŝƚĂƐŬŝŶĞƌũĂŬĞƉĞŵŝŵƉŝŶĂŶĚĂŶŵĂŶĂũĞƌŝĂů͕ŵĞůĂŝŶŬĂŶũƵŐĂŬĞƐŝŶĂŵďƵŶŐĂŶ
ĚĂŶƉĞŶŝŶŐŬĂƚĂŶŵƵƚƵƉĂƐŽŬĂŶŵĂŚĂƐŝƐǁĂďĂƌƵ͘
DĂŚĂƐŝƐǁĂďĂƌƵũĞůĂƐďƵŬĂŶƐĞŬĞĚĂƌƉĞŶƵŵƉĂŶŐ͕ĂƉĂůĂŐŝƉĞŶĚŽŵƉůĞŶŐĚĂŶƉĞŶŝŬŵĂƚ͕ǇĂŶŐƐĞŬĞĚĂƌŝŶŐŝŶ
ŵĞŶŝŬŵĂƚŝ ŚĂƐŝů ŬĞƌũĂ ŽƌĂŶŐ ůĂŝŶ͘ <ŝƚĂ ƐĞŵƵĂ ŚĂƌƵƐ ďĞƌŬĞƚĞƚĂƉĂŶ ŚĂƚŝ͕ ƚŝĚĂŬ ďŽůĞŚ ĂĚĂ ŽƌĂŶŐ ǇĂŶŐ ƐĞŬĞĚĂƌ
ŵĞŶĚŽŵƉůĞŶŐ Ěŝ ĚĂůĂŵ ƵŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ ǇĂŶŐ ŝŶŐŝŶ ƚĞƌƵƐ ŵĂũƵ͘ ƉĂŬĂŚ ƐĞŽƌĂŶŐ ŝƚƵ ƌĞŬƚŽƌ͕ ƉƌŽĨĞƐŽƌ͕ ŵĂŚĂƐŝƐǁĂ͕
ƉĞƚƵŐĂƐĂĚŵŝŶŝƐƚƌĂƐŝ͕ĂƚĂƵƉƵŶƉĞƚƵŐĂƐŬĞďĞƌƐŝŚĂŶ͕ƐĞŵƵĂĂĚĂůĂŚďĂŐŝĂŶǇĂŶŐŵĞŶĞŶƚƵŬĂŶ͕ĂƉĂŬĂŚĚĂƌŝŚĂƌŝŬĞ
ŚĂƌŝhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂĂŬĂŶŵĞŶũĂĚŝůĞďŝŚďĂŝŬ͕ůĞďŝŚŵĂũƵ͕ůĞďŝŚĚŝŚŽƌŵĂƚŝ͕ĂƚĂƵƐĞďĂůŝŬŶǇĂ͘
:ĂĚŝŬĂŶůĂŚ Ěŝƌŝ ŶĚĂ ƐĞďĂŐĂŝ ŵĂƚĂƌĂŶƚĂŝ ďĂƌƵ͕ ďĂŚŬĂŶ ŵĂƚĂƌĂŶƚĂŝ ĞŵĂƐ͕ ƉĞŶĞŶƚƵ ŬĞũĂǇĂĂŶ ĂůŵĂŵĂƚĞƌ͕
ďĂŶŐƐĂ͕ ŶĞŐĂƌĂ͕ ĚĂŶ ŬĞŵĂŶƵƐŝĂĂŶ͘ ŝƉƵŶĚĂŬ ŶĚĂ ƐĞŬĂůŝĂŶ ďƵŬĂŶ ƐĞŬĞĚĂƌ ƚĞƌƉŝŬƵů ŚĂƌĂƉĂŶ ƚĂŶŐŐƵŶŐ ũĂǁĂď
ŶĚĂƉƌŝďĂĚŝ͕ŵĞůĂŝŶŬĂŶũƵŐĂŚĂƌĂƉĂŶŬĞůƵĂƌŐĂ͕ŵĂƐǇĂƌĂŬĂƚ͕ďĂŶŐƐĂ͕ďĂŚŬĂŶŵĂƐĂĚĞƉĂŶƉĞƌĂĚĂďĂŶŵĂŶƵƐŝĂ͘
/Ŷŝ ƐĞŵƵĂ ũĞůĂƐ ďƵŬĂŶ ƚĂŶŐŐƵŶŐ ũĂǁĂď ǇĂŶŐ ƌŝŶŐĂŶ͕ ƚĞƚĂƉŝ ũƵŐĂ ƚŝĚĂŬ ĂĚĂ ĂůĂƐĂŶ ƵŶƚƵŬ ŵĞŶŐŝŶŐŬĂƌŝ ĚĂŶ
ŵĞŶŐĂůŝŚŬĂŶŶǇĂŬĞƉĂĚĂŽƌĂŶŐůĂŝŶ͘
<Ăŵŝ ǇĂŶŐ ƚĞůĂŚ ůĞďŝŚ ĚĂŚƵůƵ ďĞƌĂĚĂ Ěŝ hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ ŝƌůĂŶŐŐĂ͕ ŬŚƵƐƵƐŶǇĂ ũĂũĂƌĂŶ ƉŝŵƉŝŶĂŶ͕ ƉĞŵďŝŶĂ͕ ĚĂŶ
ƉĞŶĚĂŵƉŝŶŐ ŬĞŵĂŚĂƐŝƐǁĂĂŶ͕ŵĞŶǇĂŵďƵƚ ŐĞŵďŝƌĂ ŬĞŚĂĚŝƌĂŶ ŶĚĂ ƐĞŬĂůŝĂŶ͕ ĚĂŶ ďĞƌƵƐĂŚĂ ƐĞĚĂƉĂƚŵƵŶŐŬŝŶ
ŵĞŵďĂŶƚƵ ĚĞŵŝ ŬĞďĞƌŚĂƐŝůĂŶ ŶĚĂ͕ ĚĂŶ ŬĞďĞƌŚĂƐŝůĂŶ ŬŝƚĂ ƐĞŵƵĂ͘ ƵŬƵ ŝŶŝ ĂĚĂůĂŚ ďĞŶƚƵŬ ƐĂŵďƵƚĂŶ ŬĞĐŝů
ƉĞƌƚĂŵĂ ǇĂŶŐ ŬĂŵŝ ƉĞƌƐĞŵďĂŚŬĂŶ ƵŶƚƵŬ ŬĂĚĞƌͲŬĂĚĞƌ ƉƵƚƌĂ ƚĞƌďĂŝŬ ďĂŶŐƐĂ͕ ĚĞŶŐĂŶ ŚĂƌĂƉĂŶ ƐĞŵŽŐĂ ĚĂƉĂƚ
ďĞƌŵĂŶĨĂĂƚ͕ ƐĞŬƵƌĂŶŐŶǇĂ ƐĞďĂŐĂŝ ƚĂŶĚĂ ƵŶƚƵŬ ŵĞŶŐŝƐǇĂƌĂƚŬĂŶ EŝĂƚ ďĂŝŬ͕ ŬŽŵŝƚŵĞŶ͕ ĚĂŶ ŬĞƉĞĚƵůŝĂŶ ĚĞŵŝ
ƐƵŬƐĞƐŶĚĂĚĂŶŬĞũĂǇĂĂŶĂůŵĂŵĂƚĞƌ͘
ƵŬƵŝŶŝďĞƌŝƐŝƐĞƌďĂƌŝŶŐŬĂƐƚĞŶƚĂŶŐĂƉĂĚĂŶďĂŐĂŝŵĂŶĂhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂ͕ƉĞĚŽŵĂŶƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶĚĂŶ
ŝŶĨŽƌŵĂƐŝ ĨĂŬƵůƚĂƐ Ěŝ ůŝŶŐŬƵŶŐĂŶ hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ ŝƌůĂŶŐŐĂ͘ <ĞƉĂĚĂ ƐĞŵƵĂ ƉŝŚĂŬ ǇĂŶŐ ŵĞŶĚƵŬƵŶŐ ĚĂŶ ƚĞƌůŝďĂƚ
ƉĞŶǇŝĂƉĂŶĚĂŶƉĞŶǇƵƐƵŶĂŶďƵŬƵŝŶŝŬŝƌĂŶǇĂƉĂƚƵƚŵĞŵƉĞƌŽůĞŚƉĞŶŐŚĂƌŐĂĂŶĚĂŶƵĐĂƉĂŶƚĞƌŝŵĂŬĂƐŝŚ͘
<ĞƉĂĚĂ ƐĞŐĞŶĂƉ ŵĂŚĂƐŝƐǁĂ ďĂƌƵ hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ ŝƌůĂŶŐŐĂ͕ ƐĞůĂŵĂƚ ĚĂƚĂŶŐ͕ ƐĞůĂŵĂƚ ďĞƌũƵĂŶŐ͕ ƐĞŵŽŐĂ
ďĞƌŚĂƐŝů͘ŵŝĞŶ͊

^ƵƌĂďĂǇĂ͕:ƵůŝϮϬϮϬ
^ĂůĂŵ͕

dŝŵWĞŶǇƵƐƵŶ


0/2021
21 3A


Ped 0/2021
^DhdEZ<dKZhE/sZ^/d^/Z>E''

ƐƐĂůĂĂŵƵ͚ĂůĂŝŬƵŵǁĂͲƌĂŚŵĂƚƵůůĂŚŝǁĂͲďĂƌŽŬĂƚƵŚ

WƵũŝƐǇƵŬƵƌŬĞƉĂĚĂůůĂŚ^td͕ŬĂƌĞŶĂĂƚĂƐƌĂŚŵĂƚͲEǇĂ͕ƐĂƵĚĂƌĂĚŝƚĞƌŝŵĂŵĞŶũĂĚŝŵĂŚĂƐŝƐǁĂhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ
ŝƌůĂŶŐŐĂ͘ĞŶŐĂŶŵĞŶũĂĚŝŵĂŚĂƐŝƐǁĂ͕ŬŝŶŝ^ĂƵĚĂƌĂŵĞŵĂƐƵŬŝĚƵŶŝĂǇĂŶŐƐĂŶŐĂƚŵĞŶĞŶƚƵŬĂŶŬĞŚŝĚƵƉĂŶŬĞůĂŬ͘
^ĞŵŽŐĂŝŶŝŵĞŶũĂĚŝĂǁĂůǇĂŶŐďĂŝŬďĂŐŝŬĞŚŝĚƵƉĂŶ^ĂƵĚĂƌĂ͘
ƵŬƵWĂŶĚƵĂŶWĞŶĚŝĚŝŬĂŶŝŶŝĚŝƐƵƐƵŶĚĞŶŐĂŶƚƵũƵĂŶŵĞŵďĞƌŝŬĂŶŐĂŵďĂƌĂŶŬĞƉĂĚĂŵĂŚĂƐŝƐǁĂƚĞŶƚĂŶŐ
hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ ŝƌůĂŶŐŐĂ ĚĂŶ ďĂŐĂŝŵĂŶĂ ƉƌŽƐĞƐ ƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶ ĚŝũĂůĂŶŬĂŶ͘ ĞŶŐĂŶ ŵĞŵĂŚĂŵŝ ďĂŐĂŝŵĂŶĂ ƉƌŽƐĞƐ
ƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶŝŶŝ͕ĚŝŚĂƌĂƉŬĂŶŵĂŚĂƐŝƐǁĂĚĂƉĂƚďĞƌƉƌŽƐĞƐĚĂŶďŝƐĂŵĞŶǇĞůĞƐĂŝŬĂŶƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶŝŶŝĚĞŶŐĂŶďĂŝŬĚĂŶ
ƚĞƉĂƚǁĂŬƚƵ͘WĂŶĚƵĂŶŝŶŝũƵŐĂďŝƐĂŵĞŶũĂĚŝƉĞŐĂŶŐĂŶďĂŐŝƉĂƌĂĚŽƐĞŶĚĂůĂŵŵĞŵďŝŵďŝŶŐŵĂŚĂƐŝƐǁĂƵŶƚƵŬ
ŵĞŵďĂŶƚƵŶǇĂŵĞŶǇĞůĞƐĂŝŬĂŶƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶĚŝhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂĚĞŶŐĂŶďĂŝŬ͘
WĞƌŬĞŵďĂŶŐĂŶƚĞŬŶŽůŽŐŝĚĂŶƉĂŶĚĞŵŝŽǀŝĚͲϭϵƚĞůĂŚŵĞŵďƵĂƚƉƌŽƐĞƐƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶďĞƌƵďĂŚ͕ƚĞƌŵĂƐƵŬĚŝ
hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ ŝƌůĂŶŐŐĂ͘ <ŽŶƐĞƉ ďůĞŶĚĞĚ ůĞĂƌŶŝŶŐ͕ Ěŝ ŵĂŶĂ ƉƌŽƐĞƐ ƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶ ĂŬĂŶ ŵĞŶŐŐĂďƵŶŐŬĂŶ ŵĞƚŽĚĞ
ŽĨĨůŝŶĞĚĂŶŽŶůŝŶĞ͕ŵĞŶũĂĚŝŬĂŶƐĞůƵƌƵŚƐƚĂŬĞŚŽůĚĞƌŚĂƌƵƐŵĞŵĂŚĂŵŝŶǇĂĚĞŶŐĂŶďĂŝŬ͘dĞƌůĞďŝŚŵĂŚĂƐŝƐǁĂǇĂŶŐ
ŚĂƌƵƐĂŬƚŝĨĚĂůĂŵƉƌŽƐĞƐƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶǇĂŶŐũƵŐĂďĞƌďĂƐŝƐƉĂĚĂ^ƚƵĚĞŶƚĞŶƚƌĞ>ĞĂƌŶŝŶŐ͘
hŶƚƵŬ ŝƚƵ͕ ŵĂŶĂũĞŵĞŶ hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ ŝƌůĂŶŐŐĂ ƚĞůĂŚ ŵĞŶĞƚĂƉŬĂŶ ƐƚƌĂƚĞŐŝ ĚĂƐĂƌ ĚĂůĂŵ ďŝĚĂŶŐ ƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶ͕
ƉĞŶĞůŝƚŝĂŶ͕ ƉĞŶŐĂďĚŝĂŶ ŵĂƐǇĂƌĂŬĂƚ ǇĂŶŐ ŵĞŶĐĞƌŵŝŶŬĂŶ ĚŝŶĂŵŝŬĂ ƉĞƌƵďĂŚĂŶ ǇĂŶŐ ƐĂŶŐĂƚ ĐĞƉĂƚ͘ ŐĂƌ ĚĂƉĂƚ
ŵĞŶŐŝŬƵƚŝ ƐĞŵƵĂ ƉƌŽŐƌĂŵ ƐĞĐĂƌĂ ďĂŝŬ͕ ŵĂŬĂ ŵĂŚĂƐŝƐǁĂ ĚŝŚĂƌĂƉŬĂŶ ƵŶƚƵŬ ŵĞůĂŬƐĂŶĂŬĂŶ ƐĞƚŝĂƉ ƚĂŚĂƉĂŶ
ƉƌŽŐƌĂŵƐĞĐĂƌĂďĞƌƵƌƵƚĂŶĚĞŶŐĂŶƚĞŬƵŶĚĂŶƐĂďĂƌ͕ǇĂŝƚƵŵĞůŝƉƵƚŝƉƌŽŐƌĂŵƉĞŶŐĞŶĂůĂŶŬĂŵƉƵƐ͕ĂŬĂĚĞŵŝŬ͕ŶŽŶ
ĂŬĂĚĞŵŝŬĚĂŶŬƵůŝĂŚŬĞƌũĂ͘
^ĂƵĚĂƌĂŵĂƐƵŬƐĂůĂŚƐĂƚƵƵŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐƚĞƌďĂŝŬĚŝ/ŶĚŽŶĞƐŝĂŝŶŝƐĞƚĞůĂŚŵĞůĂůƵŝƐĞƌĂŶŐŬĂŝĂŶƐĞůĞŬƐŝǇĂŶŐŬĞƚĂƚ͘
<ĞďĞƌŚĂƐŝůĂŶ ^ĂƵĚĂƌĂ ŵĞůĞǁĂƚŝ ƐĞůĞŬƐŝ ŝƚƵ ŵĞŶƵŶũƵŬŬĂŶ ďĂŚǁĂ ^ĂƵĚĂƌĂ ŵĞŵŝůŝŬŝ ŬĞŵĂŵƉƵĂŶ ĚĂƐĂƌ ƵŶƚƵŬ
ŵĞŶŐŝŬƵƚŝ ƉĞƌŬƵůŝĂŚĂŶ Ěŝ ůŝŶŐŬƵŶŐĂŶ hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ ŝƌůĂŶŐŐĂ ĚĞŶŐĂŶ ďĂŝŬ͘ <ĞŐŝĂƚĂŶ ĂŬĂĚĞŵŝŬ ƉĂĚĂ ƉĞƌŐƵƌƵĂŶ
ƚŝŶŐŐŝŝŶŝĚŝƌĂŶĐĂŶŐƐĞĐĂƌĂƐĞŬƐĂŵĂƵŶƚƵŬĚĂƉĂƚŵĞŵďĞƌŝŬĂŶƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶǇĂŶŐŵĞŶŐŚĂƐŝůŬĂŶƐĞŽƌĂŶŐƐĂƌũĂŶĂ
ďĞƌŬƵĂůŝƚĂƐ͘
ĞŶŐĂŶ ŵĞŶŐŝŬƵƚŝ ƉĂŶĚƵĂŶ ŝŶŝ͕ ŝŶƐǇĂĂůůĂŚ ^ĂƵĚĂƌĂ ďĞƌŚĂƐŝů ŵĞŶǇĞůĞƐĂŝŬĂŶ WĞŶĚŝĚŝŬĂŶ Ěŝ hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ
ŝƌůĂŶŐŐĂ ŝŶŝ ĚĞŶŐĂŶŵĞŶũĂĚŝ ƐĂƌũĂŶĂ ǇĂŶŐ ĞǆĐĞůůĞŶƚ ǁŝƚŚŵŽƌĂůŝƚǇ͕ ƐĞƐƵĂŝ ĚĞŶŐĂŶŵŽƚƚŽ hŶĂŝƌ͘ ^ĂƌũĂŶĂ ǇĂŶŐ
ďĞƌŝůŵƵ͕ƚĞƌĂŵƉŝů͕ĚĂŶŵĞŵŝůŝŬŝŵŽƌĂůǇĂŶŐďĂŝŬ͘^ĂƌũĂŶĂǇĂŶŐĚŝĐŝƚĂͲĐŝƚĂŬĂŶŽƌĂŶŐƚƵĂ^ĂƵĚĂƌĂ͕ŵĂƐǇĂƌĂŬĂƚ͕ĚĂŶ
ďĂŶŐƐĂŝŶŝ͘^ĂƌũĂŶĂǇĂŶŐ,d͕ŚƵŵďůĞ͕ĞǆĐĞůůĞŶƚ͕ďƌĂǀĞ͕ĂŐŝůĞ͕ĚĂŶƚƌĂŶƐĐĞŶĚĞŶƚ͘
^ĞůĂŵĂƚĚĂƚĂŶŐĚŝhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂ͘^ĞŵŽŐĂůůĂŚƐƵďŚĂĂŶĂŚƵǁĂƚĂ͛ĂůĂƐĞůĂůƵŵĞŵƵĚĂŚŬĂŶůĂŶŐŬĂŚ
^ĂƵĚĂƌĂ͘

tĂƐƐĂůĂŵƵ͛ĂůĂŝŬƵŵǁĂͲƌĂŚŵĂƚƵůůĂŚŝǁĂͲďĂƌĂŬĂƚƵŚ͘
^ƵƌĂďĂǇĂ͕ŐƵƐƚƵƐϮϬϮϬ
ZĞŬƚŽƌ͕

WƌŽĨ͘ƌ͘DŽŚ͘EĂƐŝŚ͕^͕͘Dd͕͘Ŭ͕͘D͘
E/W͘ϭϵϲϱϬϴϬϲϭϵϵϮϬϯϭϬϬϮ


0/2021
21 5A

t,Kt^/Z>E''͍

Z/&,/^dKZzK&d,</E'E,ZK&dZt,KD/Z>E''hE/sZ^/dztÊD

ŝƌůĂŶŐŐĂhŶŝǀĞƌƐŝƚǇǁĂƐĨŽƵŶĚĞĚĂĐĐŽƌĚŝŶŐƚŽ'ŽǀĞƌŶŵĞŶƚZĞŐƵůĂƚŝŽŶEŽ͘ϱϳͬϭϵϱϰ͕ĂŶĚǁĂƐŝŶĂƵŐƵƌĂƚĞĚ
ďǇƚŚĞWƌĞƐŝĚĞŶƚŽĨƚŚĞZĞƉƵďůŝĐŽĨ/ŶĚŽŶĞƐŝĂŽŶƚŚĞϭϬƚŚEŽǀĞŵďĞƌ͕ϭϵϱϰ͕ŽŶƚŚĞEŝŶƚŚŶŶƵĂůŽŵŵĞŵŽƌĂƚŝŽŶ
ŽĨ,ĞƌŽĞƐĂǇ͘
ŝƌůĂŶŐŐĂhŶŝǀĞƌƐŝƚǇǁĂƐƉƌĞƐĞŶƚĞĚƚŽƚŚĞĐŝƚǇŽĨ^ƵƌĂďĂǇĂƚŽĞǆƉƌĞƐƐĂƉƉƌĞĐŝĂƚŝŽŶĨŽƌƚŚĞƐĂĐƌŝĨŝĐĞƐŵĂĚĞ
ĂŶĚƐĞƌǀŝĐĞƐĚŽŶĞďǇ^ƵƌĂďĂǇĂΖƐǇŽƵƚŚ͕ŝŶƚŚĞŝƌƐƚƌƵŐŐůĞĨŽƌŝŶĚĞƉĞŶĚĞŶĐĞŝŶϭϵϰϱ͘
dŚĞ ŶĂŵĞ ΗŝƌůĂŶŐŐĂΗ ǁĂƐ ĐŚŽƐĞŶ ĨŽƌ ƚŚĞ ŶĞǁ ƵŶŝǀĞƌƐŝƚǇ ƚŽ ŚŽŶŽƌ ĂŶ /ŶĚŽŶĞƐŝĂŶ ŚĞƌŽ ǁŚŽ͕ Ăƚ ƚŚĞ
ďĞŐŝŶŶŝŶŐŽĨƚŚĞůĞǀĞŶƚŚĞŶƚƵƌǇ͕ďƵŝůƚĂŶĂƚŝŽŶĂůƐƚĂƚĞĐŽǀĞƌŝŶŐƚŚĞĞĂƐƚĞƌŶƉĂƌƚŽĨ/ŶĚŽŶĞƐŝĂ͘
ŝƌůĂŶŐŐĂ͕ǁŚŝĐŚŵĞĂŶƐΗƌŝŶŬĞƌŽĨtĂƚĞƌΗ͕ǁĂƐƚŚĞŶĂŵĞŽĨĂŬŝŶŐƌƵůŝŶŐŽǀĞƌĂƐƚ:ĂǀĂĨƌŽŵϭϬϭϵƵŶƚŝů
ϭϬϰϮ͘͘,ĞŵŝŐŚƚŚĂǀĞďĞĞŶďŽƌŶŝŶĂůŝ͕ďĞĐĂƵƐĞǁŚĞŶŚĞǁĂƐďŽƌŶŝŶϭϬϬϭ͕ŚŝƐƉĂƌĞŶƚƐƌĞŝŐŶĞĚŽǀĞƌĂůŝ͕
ĂƐƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂƚŝǀĞƐŽĨƚŚĞ<ŝŶŐŽĨ:ĂǀĂ͘
,ŝƐ ŵŽƚŚĞƌ ǁĂƐ ^ƌŝ 'ƵŶĂƉƌŝũĂĚŚĂƌŵĂƉĂƚŵŝ͕ Žƌ DĂŚĞŶĚƌĂĚĂƚƚĂ͕ ĂŶĚ ŚŝƐ ĨĂƚŚĞƌ ǁĂƐ ^ƌŝ
ŚĂƌŵŽĚĂǇĂŶĂǁĂƌŵĂĚĞǁĂ͕ĂůƐŽĐĂůůĞĚhĚĂǇĂŶĂ͘DĂŚĞŶĚƌĂĚĂƚƚĂǁĂƐĂĚĞƐĐĞŶĚĞŶƚŽĨŵƉƵ^ŝŶĚŽŬ͘^ŚĞǁĂƐ
ƚŚĞĚĂƵŐŚƚĞƌŽĨ<ŝŶŐDĂŬƵƚƚĂǁĂŶŐƐĂǁĂƌĚĂŶĂŽĨ:ĂǀĂ͕ĂŶĚƉŽƐƐŝďůǇƌĞŝŐŶĞĚŽǀĞƌĂůŝ͕ƌĞƉƌĞƐĞŶƚŝŶŐŚĞƌĨĂƚŚĞƌ
ĂŶĚĂƐƐŝƐƚĞĚďǇŚĞƌŚƵƐďĂŶĚ͕hĚĂǇĂŶĂ͘
/ŶĂďŽƵƚƚŚĞǇĞĂƌϭϬϬϬ͕ƚŚĞ<ŝŶŐŽĨĂƐƚ:ĂǀĂǁĂƐ^ƌŝŚĂƌŵĂǁĂŶŐƐĂdĞŐƵŚŶĂŶƚĂǁŝŬƌĂŵĂƚƚƵŶŐŐĂĚĞǁĂ͕
ĂƐƐƵŵĞĚƚŽďĞƚŚĞŚƵƐďĂŶĚŽĨDĂŚĞŶĚƌĂĚĂƚƚĂΖƐƐŝƐƚĞƌ͘/ŶϭϬϭϲWƌŝŶĐĞŝƌůĂŶŐŐĂ͕ƚŚĞŽŶůǇϭϲǇĞĂƌƐŽůĚďĞĐĂŵĞ
ƚŚĞƐŽŶͲŝŶͲůĂǁŽĨŚĂƌŵĂǁĂŶŐƐĂ͘/ŶƚŚĞƐĂŵĞǇĞĂƌĚŝƐĂƐƚĞƌƐƚƌƵĐŬĂƐƚ:ĂǀĂ͘&ŝƌƐƚ͕ŝƚǁĂƐĂƚƚĂĐŬĞĚďǇƚŚĞĨŽƌĐĞĚ
ŽĨ^ƌŝǁŝũĂǇĂ͕ƵŶĚĞƌ,ĂũŝtƵƌĂǁĂƌŝ͘ĨƚĞƌǁĂƌĚƐŝŶƚĞƌŶĂůƌĞďĞůůŝŽŶƐďƌŽŬĞŽƵƚ͘<ŝŶŐŚĂƌŵĂǁĂŶŐƐĂƉĞƌŝƐŚĞĚ͕ƚŚĞ
ĐĂƉŝƚĂů ǁĂƐ ŽĐĐƵƉŝĞĚ ďǇ ƚŚĞ ĞŶĞŵǇ͕ ĂŶĚ ƚŚĞ ĐŽƵŶƚƌǇ ďƌŽŬĞ ĂƉĂƌƚ͘ WƌŝŶĐĞ ŝƌůĂŶŐŐĂ͕ ĂĐĐŽŵƉĂŶŝĞĚ ďǇ ĨĂŝƚŚĨƵů
ĨŽůůŽǁĞƌƐ͕ǁŝƚŚĚƌĞǁŝŶƚŽƚŚĞĨŽƌĞƐƚƐ͘ŶĚƚŚĂƚǁŚĞƌĞŚĞƐƚĂƌƚĞĚĂůŝĨĞŽĨŵĞĚŝƚĂƚŝŽŶƐ͕ƚŽŵĞŶƚĂůůǇƉƌĞƉĂƌĞŚŝŵƐĞůĨ
ĨŽƌŚŝƐĐŽŵŝŶŐĚƵƚŝĞƐ͘
/ŶϭϬϭϵŚĞǁĂƐƉƌŽĐůĂŝŵĞĚ<ŝŶŐďǇŚŝƐůŽǇĂůĨŽůůŽǁĞƌƐ͕ĂŶĚƌĞŝŐŶĞĚƵŶƚŝůϭϬϰϮ͘,ŝƐĨƵůůŶĂŵĞĂƐŬŝŶŐǁĂƐ
ZĂŬĂƌ'ĂůƵ^ƌŝ>ĂŬĞƐǁĂƌĂŚĂƌŵĂǁĂŶŐƐĂŝƌůĂŶŐŐĂŶĂŶƚĂǁŝŬƌĂŵĂƚƚƵŶŐŐĂĚĞǁĂ͘tŝƚŚŝŶĂƉĞƌŝŽĚŽĨũƵƐƚŵŽƌĞ
ƚŚĂŶ ϮϬ ǇĞĂƌƐ ŝƌůĂŶŐŐĂ ƐƵĐĐĞƐƐĞĚ ŝŶ ĐŽŶƐŽůŝĚĂƚŝŶŐ ŚŝƐ ƉŽƐŝƚŝŽŶ ĂŶĚ ŐĂŝŶĞĚ ŝŶ ĐŽŶƐŽůŝĚĂƚŝŶŐ ŚŝƐ ƉŽƐŝƚŝŽŶ ĂŶĚ
ŐĂŝŶĞĚĐŽŶƚƌŽůŽǀĞƌƚŚĞĞŶƚŝƌĞƌĞŐŝŽŶŽĨĂƐƚ:ĂǀĂĂŶĚƉĂƌƚŽĨƚŚĞůĞƐƐĞƌ^ƵŶĚĂ/ƐůĂŶĚƐ;EƵƐĂdĞŶŐŐĂƌĂͿ͘^ŽĨŝŶĂůůǇ
ƚŚĞƌĞĐĂŵĞƚŽďĞƚǁŽůĂƌŐĞŬŝŶŐĚŽŵƐŝŶ/ŶĚŽŶĞƐŝĂ͗ŝŶƚŚĞĞĂƐƚ͕ƚŚĞ<ŝŶŐĚŽŵŽĨŝƌůĂŶŐŐĂ͕ĂŶĚŝŶƚŚĞǁĞƐƚ͕ƚŚĞ
<ŝŶŐĚŽŵ ŽĨ ^ƌŝǁŝũĂǇĂ͕ ǁŝƚŚ ŝƚƐ ĐĞŶƚƌĂů ŐŽǀĞƌŶŵĞŶƚ ŝŶ WĂůĞŵďĂŶŐ͘ ǀĞƌ ƐŝŶĐĞ ŝƌůĂŶŐŐĂ ŚĂĚ ďĞĐĂŵĞ ŬŝŶŐ͕ ďĞ
ƉƵƌƐƵĞĚĂƉŽůŝĐǇƚŽƌĞƐƚŽƌĞŐŽŽĚƌĞůĂƚŝŽŶƐǁŝƚŚ^ƌŝǁŝũĂǇĂ͕ĂŶĚĂƐƌĞƐƵůƚ͕ǁĂƐƐĂŝĚƚŽŚĂǀĞŵĂƌƌŝĞĚ<ŝŶŐ^ƌŝǁŝũĂǇĂΖƐ
ĚĂƵŐŚƚĞƌŝŶϭϬϮϯ͘tĞĂƌĞĐŽŶǀŝŶĐĞĚƚŚĂƚŝƌůĂŶŐŐĂΖƐƐƚƌƵŐŐůĞƚŽďƌŝŶŐĂďŽƵƚƉĞĂĐĞĨƵůĐŽĞǆŝƐƚĞŶĐĞďĞƚǁĞĞŶƚǁŽ
ƉŽǁĞƌĨƵů ĂŶĚ ƉƌŽƐƉĞƌŽƵƐ ŬŝŶŐĚŽŵƐ ŵĞĂŶƚ Ă ŐƌĞĂƚ ƐƚĞƉ ŽŶ ƚŚĞ ƌŽĂĚ ƚŽ /ŶĚŽŶĞƐŝĂ hŶŝƚǇ͘ ǁŝƚŚ ŝƚƐ ĐĞŶƚƌĂů
ŐŽǀĞƌŶŵĞŶƚŝŶWĂůĞŵďĂŶŐ͘ǀĞƌƐŝŶĐĞŝƌůĂŶŐŐĂŚĂĚďĞĐĂŵĞŬŝŶŐ͕ďĞƉƵƌƐƵĞĚĂƉŽůŝĐǇƚŽƌĞƐƚŽƌĞŐŽŽĚƌĞůĂƚŝŽŶƐ
ǁŝƚŚ^ƌŝǁŝũĂǇĂ͕ĂŶĚĂƐƌĞƐƵůƚ͕ǁĂƐƐĂŝĚƚŽŚĂǀĞŵĂƌƌŝĞĚ<ŝŶŐ^ƌŝǁŝũĂǇĂΖƐĚĂƵŐŚƚĞƌŝŶϭϬϮϯ͘
tĞĂƌĞĐŽŶǀŝŶĐĞĚƚŚĂƚŝƌůĂŶŐŐĂΖƐƐƚƌƵŐŐůĞƚŽďƌŝŶŐĂďŽƵƚƉĞĂĐĞĨƵůĐŽĞǆŝƐƚĞŶĐĞďĞƚǁĞĞŶƚǁŽƉŽǁĞƌĨƵůĂŶĚ
ƉƌŽƐƉĞƌŽƵƐŬŝŶŐĚŽŵƐŵĞĂŶƚĂŐƌĞĂƚƐƚĞƉŽŶƚŚĞƌŽĂĚƚŽ/ŶĚŽŶĞƐŝĂhŶŝƚǇ͘
ƵƌŝŶŐŚŝƐƌĞŝŐŚŝƌůĂŶŐŐĂůĂďŽƌĞĚǁŝƚŚĂůůŚŝƐƐƚƌĞŶŐƚŚƚŽŝŵƉƌŽǀĞƚŚĞƉƌŽƐƉĞƌŝƚǇŽĨŚŝƐƉĞŽƉůĞ͘,ĞƚŽŽŬ
ŵĞĂƐƵƌĞƐ ƚŽŝŵƉƌŽǀĞ ŝƌƌŝŐĂƚŝŽŶ͕ ĐŽŵŵƵŶŝĐĂƚŝŽŶƐ ĂŶĚ ƚƌĂĚĞ͘ /Ŷ ĂĚĚŝƚŝŽŶ͕ ŚĞ ƉĂŝĚ ĂŐƌĞĂƚ ĚĞĂů ŽĨ ĂƚƚĞŶƚŝŽŶ ƚŽ
ĞĚƵĐĂƚŝŽŶĂŶĚƐƉŝƌŝƚƵĂůůŝĨĞ͗ŝŶĂĚĚŝƚŝŽŶƚŽŚŝƐŬŝŶŐƐŚŝƉ͕ŚĞĂůƐŽďĞĐĂŵĞĂƉƌŝĐƐƚǁŝƚŚƚŚĞŶĂŵĞΗZĞƐŝ'ĞŶƚĂǇĂΗ͘
ĨƚĞƌŚŝƐĚĞĂƚŚŝŶϭϬϰϮ͕ŚĞǁĂƐŝŵŵŽƌƚĂůŝǌĞĚŝŶĂƐƚĂƚƵĞƌĞƉƌĞƐĞŶƚŝŶŐŝƌůĂŶŐŐĂĂƐĂƚĂƌĂtŝƐŚŶƵƌŝĚŝŶŐ
ƚŚĞ'ĂƌƵĚĂ͘/ŶĂĚĚŝƚŝŽŶŝƚƐŚŽƵůĚďĞŵĞŶƚŝŽŶĞĚƚŚĂƚ<ŝŶŐŝƌůĂŶŐŐĂƵƐĞĚĂƐĞĂůƌĞƉƌĞƐĞŶƚŝŶŐƚŚĞďŝƌĚ 'ĂƌƵĚĂ
ĐĂƌƌǇŝŶŐĂŶƵƌŶ;ΗŐƵĐŝΗͿ͘/ƚǁĂƐƐĂŝĚƚŚĂƚƵƌŶĐŽŶƚĂŝŶĞĚΗŵƌƚĂΗ͕ƚŚĞǁĂƚĞƌŽĨĞƚĞƌŶĂůůŝĨĞ͘dŚŽƐĞǁŚŽĂƌĞŐŝǀĞŶ
ŵƌƚĂĂĨƚĞƌĚĞĂƚŚǁŝůůďĞƌĞĐĂůůĞĚƚŽůŝǀĞ͘dŚŽƐĞǁŚŽĚƌŝŶŬŵƌƚĂǁŝůůůŝǀĞĨŽƌĞǀĞƌ͘
ƵƌŝŶŐŚŝƐůŝĨĞŝƌůĂŶŐŐĂΖƐŵǇƐƚŝĐĂůďĞůŝĞĨǁĂƐƚŚĂƚŚĞǁĂƐĐŚŽƐĞŶďǇƚŚĞŐŽĚƐƚŽĚŝƐƉĞůĚŝƐĂƐƚĞƌĂŶĚƌĞƐƚŽƌĞ
ƉƌŽƐƉĞƌŝƚǇĂŶĚŚĂƉƉŝŶĞƐƐĂŶĚƚŽƌĞǀŝĐĞΗ,ƵŬƵŵ^ƵĐŝΗŽƌΗ^ĂĐƌĞĚ>ĂǁΗĂƐĂƉŝůůĂƌŽĨƚŚĞĐŽŵŵƵŶŝƚǇͲŝŶƐŚŽƌƚ͕
ƚŚĂƚŝƚǁĂƐŚŝƐĚƵƚǇƚŽƌĞďƵŝůĚƚŚĞƐƚĂƚĞďĂƐĞĚŽŶũƵƐƚŝĐĞ͘

Ped 0/2021
^ŽŝƌůĂŶŐŐĂĂůƌĞĂĚǇŚĂĚŝŶŵŝŶĚƚŚĞŝĚĞĂƚŽďĂƐĞĐŽŵŵƵŶŝƚǇůŝĨĞĂŶĚƚŚĞƐƚĂƚĞŽŶƚŚĞƉŚŝůŽƐŽƉŚǇŽĨŽƵƌ
ƉƌĞƐĞŶƚWĂŶĐĂƐŝůĂ͘
EŽǁ͕ ϵϬϬ ǇĞĂƌƐ ůĂƚĞƌ͕ ǁĞ ĐŽŶƚŝŶƵĞ ƚŽ ŚŽŶŽƌ ŝƌůĂŶŐŐĂ͘ ŶĚ ƚŚĞƌĞĨŽƌĞ ǁĞ ĞǆƉĞĐƚ ĞǀĞƌǇ ŵĞŵďĞƌ ŽĨ ƚŚĞ
ŝƌůĂŶŐŐĂŽŵŵƵŶŝƚǇƚŽĂůǁĂǇƐƉƌĂŝƐĞƚŚĞŶĂŵĞŽĨŝƌůĂŶŐŐĂĂŶĚƚŽƵƉŚŽůĚŚŝƐŝĚĞĂůƐ͘


0/2021
21 7A

^:Z,hE/sZ^/d^/Z>E''

^ĞũĂƌĂŚhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂďĞƌĂǁĂůĚĂƌŝĐŝŬĂůͲďĂŬĂůůĞŵďĂŐĂƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶEĞĚĞƌůĂŶĚƐ/ŶĚŝƐĐŚĞƌƚƐĞŶ^ĐŚŽŽů
;E/^ͿĚĂŶ^ĐŚŽŽůdŽƚKƉůĞŝĚŝŶŐǀĂŶ/ŶĚŝƐĐŚĞdĂŶĚĂƌƚƐĞŶ;^dKs/dͿ͕ŵĂƐŝŶŐͲŵĂƐŝŶŐĚŝĚŝƌŝŬĂŶŽůĞŚƉĞŵĞƌŝŶƚĂŚ,ŝŶĚŝĂ
ĞůĂŶĚĂƉĂĚĂƚĂŚƵŶϭϵϭϯ͕ĚĂŶϭϵϮϴ͘^ĞƚĞůĂŚŵĂƐĂƉĞƌŐŽůĂŬĂŶŬĞŵĞƌĚĞŬĂĂŶƐĞŵƉĂƚƚĞƌŐĂŶŐŐƵŬĞůĂŶĐĂƌĂŶŶǇĂ͕
ƉĂĚĂ ƚĂŚƵŶ ϭϵϰϴ ƉĞŵĞƌŝŶƚĂŚ ƉĞŶĚƵĚƵŬĂŶ ĞůĂŶĚĂ ŵĞŶĚŝƌŝŬĂŶ dĂŶĚŚĞĞůŬƵŶĚŝŶŐ /ŶƐƚŝƚƵƚ ǇĂŶŐ ŵĞƌƵƉĂŬĂŶ
ĐĂďĂŶŐhŶŝǀĞƌƐŝƚĞŝƚǀĂŶ/ŶĚŽŶĞƐŝĞ:ĂŬĂƌƚĂĚĂŶŵĞŵďƵŬĂŬĞŵďĂůŝE/^ĚĞŶŐĂŶŶĂŵĂ&ĂĐƵůƚĞŝƚĚĞƌ'ĞŶĞĞƐŬƵŶĚĞ
ǇĂŶŐũƵŐĂƐĞďĂŐĂŝĐĂďĂŶŐhŶŝǀĞƌƐŝƚĞŝƚǀĂŶ/ŶĚŽŶĞƐŝĞ:ĂŬĂƌƚĂ͘
WĞŵĞƌŝŶƚĂŚ ZĞƉƵďůŝŬ /ŶĚŽŶĞƐŝĂ ďĂƌƵ ƐĞĐĂƌĂ ƌĞƐŵŝ ŵĞŵďƵŬĂ hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ ŝƌůĂŶŐŐĂ͕ ^ƵƌĂďĂǇĂ͕ ʹ ǇĂŶŐ

hƉĂĐĂƌĂWĞŵďƵŬĂĂŶͬWĞƌĞƐŵŝĂŶhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂƚĂŶŐŐĂůϭϬEŽǀĞŵďĞƌϭϵϱϰŽůĞŚ
ƌ͘/ƌ͘^ŽĞŬĂƌŶŽWƌĞƐŝĚĞŶWĞƌƚĂŵĂZĞƉƵďůŝŬ/ŶĚŽŶĞƐŝĂ
ŵĞƌƵƉĂŬĂŶ ůĞŵďĂŐĂ ƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶ ƚŝŶŐŐŝ ƉĞƌƚĂŵĂ Ěŝ ŬĂǁĂƐĂŶ ƚŝŵƵƌ /ŶĚŽŶĞƐŝĂ ʹ ƉĂĚĂ ƚĂŚƵŶ ϭϵϱϰ͘ WĞƌĞƐŵŝĂŶ
hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂĚŝůĂŬƵŬĂŶŽůĞŚWƌĞƐŝĚĞŶZ/ƉĞƌƚĂŵĂ͕ƌ͘/ƌ͘^ŽĞŬĂƌŶŽ͕ďĞƌƚĞƉĂƚĂŶĚĞŶŐĂŶƉĞƌŝŶŐĂƚĂŶ,Ăƌŝ
WĂŚůĂǁĂŶ ǇĂŶŐ ŬĞͲϵ͕ ƚĂŶŐŐĂů ϭϬ EŽǀĞŵďĞƌ ϭϵϱϰ͘ ^ĞĐĂƌĂ ůĞŐĂů ƉĞŶĚŝƌŝĂŶŶǇĂ ĚŝƚĞƚĂƉŬĂŶ ĚĞŶŐĂŶ WĞƌĂƚƵƌĂŶ
WĞŵĞƌŝŶƚĂŚEŽ͘ϱϳͬϭϵϱϰ͘
WĂĚĂƐĂĂƚĚŝƌĞƐŵŝŬĂŶhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂƚĞƌĚŝƌŝĂƚĂƐůŝŵĂĨĂŬƵůƚĂƐ͕ǇĂŝƚƵ͗
ϭ͘ &ĂŬƵůƚĂƐ<ĞĚŽŬƚĞƌĂŶ͖
Ϯ͘ &ĂŬƵůƚĂƐ<ĞĚŽŬƚĞƌĂŶ'ŝŐŝ͕ǇĂŶŐƐĞŵƵůĂŵĞƌƵƉĂŬĂŶĐĂďĂŶŐĚĂƌŝhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ/ŶĚŽŶĞƐŝĂ͖
ϯ͘ &ĂŬƵůƚĂƐ,ƵŬƵŵ͕ǇĂŶŐƐĞŵƵůĂŵĞƌƵƉĂŬĂŶĐĂďĂŶŐĚĂƌŝhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ'ĂĚũĂŚDĂĚĂ͖
ϰ͘ &ĂŬƵůƚĂƐ^ĂƐƚƌĂ͕ǇĂŶŐďĞƌŬĞĚƵĚƵŬĂŶĚŝĞŶƉĂƐĂƌ͕ǇĂŶŐƉĂĚĂƚĂŚƵŶϭϵϲϮĨĂŬƵůƚĂƐŝŶŝŵĞŵŝƐĂŚŬĂŶĚŝƌŝĚĂƌŝ
hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂƵŶƚƵŬŵĞŶũĂĚŝďĂŐŝĂŶĚĂƌŝhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐhĚĂǇĂŶĂ͖
&ĂŬƵůƚĂƐ<ĞŐƵƌƵĂŶĚĂŶ/ůŵƵWĞŶĚŝĚŝŬĂŶ͕ǇĂŶŐďĞƌŬĞĚƵĚƵŬĂŶĚŝDĂůĂŶŐ͕ĚĂŶƉĂĚĂƚĂŚƵŶϭϵϲϯŵĞŵŝƐĂŚŬĂŶ
Ěŝƌŝ ĚĂƌŝ hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ ŝƌůĂŶŐŐĂ ŵĞŶũĂĚŝ /ŶƐƚŝƚƵƚ <ĞŐƵƌƵĂŶ ĚĂŶ /ůŵƵ WĞŶĚŝĚŝŬĂŶ ;/</WͿ EĞŐĞƌŝ DĂůĂŶŐ͕ ǇĂŶŐ
ƐĞŬĂƌĂŶŐƚĞůĂŚďĞƌƵďĂŚŵĞŶũĂĚŝhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐEĞŐĞƌŝDĂůĂŶŐ;hDͿ͘

Ped 0/2021
^ĞũĂŬĚŝĚŝƌŝŬĂŶ͕hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂƚĞƌƵƐďĞƌŬĞŵďĂŶŐ͕ĂŶƚĂƌĂůĂŝŶĚĞŶŐĂŶŵĞůĂŚŝƌŬĂŶĨĂŬƵůƚĂƐͲĨĂŬƵůƚĂƐ
ďĂƌƵ͘^ĞĐĂƌĂďĞƌƚƵƌƵƚͲƚƵƌƵƚĨĂŬƵůƚĂƐͲĨĂŬƵůƚĂƐǇĂŶŐůĂŚŝƌĂĚĂůĂŚ͗
ϭ͘ &ĂŬƵůƚĂƐŬŽŶŽŵŝ͕ďĞƌĚŝƌŝƚĂŚƵŶϭϵϲϭǇĂŶŐďĞƌĂƐĂůĚĂƌŝWĞƌŐƵƌƵĂŶdŝŶŐŐŝŬŽŶŽŵŝ^ƵƌĂďĂǇĂ͕ƐĞůĂŶũƵƚŶǇĂ
ƉĂĚĂƚĂŚƵŶϮϬϭϬďĞƌƵďĂŚŵĞŶũĂĚŝ&ĂŬƵůƚĂƐŬŽŶŽŵŝĚĂŶŝƐŶŝƐ͖
Ϯ͘ &ĂŬƵůƚĂƐ&ĂƌŵĂƐŝ͕ďĞƌĚŝƌŝƚĂŚƵŶϭϵϲϯ͖
ϯ͘ &ĂŬƵůƚĂƐ<ĞĚŽŬƚĞƌĂŶ,ĞǁĂŶ͕ďĞƌĚŝƌŝƚĂŚƵŶϭϵϳϮǇĂŶŐďĞƌĂƐĂůĚĂƌŝhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐƌĂǁŝũĂǇĂ͖
ϰ͘ &ĂŬƵůƚĂƐ/ůŵƵ^ŽƐŝĂůĚĂŶ/ůŵƵWŽůŝƚŝŬ͕ďĞƌĚŝƌŝƚĂŚƵŶϭϵϳϳ͖
ϱ͘ &ĂŬƵůƚĂƐDĂƚĞŵĂƚŝŬĂĚĂŶ/ůŵƵWĞŶŐĞƚĂŚƵĂŶůĂŵ͕ďĞƌĚŝƌŝƉĂĚĂƚĂŚƵŶϭϵϴϮ͕ƐĞůĂŶũƵƚŶǇĂƉĂĚĂƚĂŚƵŶϮϬϬϴ
ďĞƌƵďĂŚŵĞŶũĂĚŝ&ĂŬƵůƚĂƐ^ĂŝŶƐĚĂŶdĞŬŶŽůŽŐŝ͖
ϲ͘ &ĂŬƵůƚĂƐEŽŶ'ĞůĂƌ<ĞƐĞŚĂƚĂŶ͕ŵĞƌƵƉĂŬĂŶƉĞŶŐĞŵďĂŶŐĂŶĚĂƌŝWĞŶĚŝĚŝŬĂŶŚůŝ>ĂďŽƌĂƚŽƌŝƵŵ<ĞƐĞŚĂƚĂŶ
;W><Ϳ͘WĂĚĂƚĂŚƵŶϭϵϵϯůĞŵďĂŐĂŝŶŝĚŝƚƵƚƵƉĚĂŶĚŝŝŶƚĞŐƌĂƐŝŬĂŶƉĂĚĂďĞďĞƌĂƉĂ&ĂŬƵůƚĂƐ͕ďĞƌĚĂƐĂƌŬĂŶũĞŶŝƐ
ƉƌŽŐƌĂŵƐƚƵĚŝŶǇĂ͖
ϳ͘ &ĂŬƵůƚĂƐWĂƐĐĂƐĂƌũĂŶĂ͕ďĞƌĚŝƌŝƉĂĚĂƚĂŚƵŶϭϵϴϮ͕ƐĞůĂŶũƵƚŶǇĂƉĂĚĂƚĂŚƵŶϭϵϵϭďĞƌƵďĂŚŵĞŶũĂĚŝWƌŽŐƌĂŵ
WĂƐĐĂƐĂƌũĂŶĂ͘WĂĚĂƚĂŚƵŶϮϬϭϰďĞƌƵďĂŚŵĞŶũĂĚŝ^ĞŬŽůĂŚWĂƐĐĂƐĂƌũĂŶĂ͖
ϴ͘ &ĂŬƵůƚĂƐWƐŝŬŽůŽŐŝ͕ďĞƌĚŝƌŝƉĂĚĂƚĂŚƵŶϭϵϵϯ͕ŵĞƌƵƉĂŬĂŶƉĞŶŐĞŵďĂŶŐĂŶĚĂƌŝWƌŽŐƌĂŵ^ƚƵĚŝWƐŝŬŽůŽŐŝƉĂĚĂ
&ĂŬƵůƚĂƐ/ůŵƵ^ŽƐŝĂůĚĂŶ/ůŵƵWŽůŝƚŝŬ͖
ϵ͘ &ĂŬƵůƚĂƐ/ůŵƵ<ĞƐĞŚĂƚĂŶDĂƐǇĂƌĂŬĂƚ͕ďĞƌĚŝƌŝƚĂŚƵŶϭϵϵϯŵĞƌƵƉĂŬĂŶƉĞŶŐĞŵďĂŶŐĂŶĚĂƌŝWƌŽŐƌĂŵ^ƚƵĚŝ
/ůŵƵ<ĞƐĞŚĂƚĂŶDĂƐǇĂƌĂŬĂƚƉĂĚĂ&ĂŬƵůƚĂƐ<ĞĚŽŬƚĞƌĂŶ͖
ϭϬ͘ WĂĚĂƚĂŚƵŶϭϵϵϴhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂŬĞŵďĂůŝŵĞŵŝůŝŬŝ&ĂŬƵůƚĂƐ^ĂƐƚƌĂ͕ǇĂŶŐŵĞƌƵƉĂŬĂŶƉĞŶŐĞŵďĂŶŐĂŶ
ĚĂƌŝWƌŽŐƌĂŵ^ƚƵĚŝ^ĂƐƚƌĂ/ŶĚŽŶĞƐŝĂĚĂŶWƌŽŐƌĂŵ^ƚƵĚŝ^ĂƐƚƌĂ/ŶŐŐƌŝƐƉĂĚĂ&ĂŬƵůƚĂƐ/ůŵƵ^ŽƐŝĂůĚĂŶ/ůŵƵ
WŽůŝƚŝŬ͕ƐĞůĂŶũƵƚŶǇĂƉĂĚĂƚĂŚƵŶϮϬϬϴďĞƌƵďĂŚŵĞŶũĂĚŝ&ĂŬƵůƚĂƐ/ůŵƵƵĚĂǇĂ͖
ϭϭ͘ &ĂŬƵůƚĂƐ <ĞƉĞƌĂǁĂƚĂŶ ďĞƌĚŝƌŝ ƚĂŚƵŶ ϮϬϬϴ ŵĞƌƵƉĂŬĂŶ ƉĞŶŐĞŵďĂŶŐĂŶ ĚĂƌŝ WƌŽŐƌĂŵ ^ƚƵĚŝ /ůŵƵ
<ĞƉĞƌĂǁĂƚĂŶƉĂĚĂ&ĂŬƵůƚĂƐ<ĞĚŽŬƚĞƌĂŶ͖
ϭϮ͘ &ĂŬƵůƚĂƐ WĞƌŝŬĂŶĂŶ ĚĂŶ <ĞůĂƵƚĂŶ ďĞƌĚŝƌŝ ƚĂŚƵŶ ϮϬϬϴ ŵĞƌƵƉĂŬĂŶ ƉĞŶŐĞŵďĂŶŐĂŶ ĚĂƌŝ WƌŽŐƌĂŵ ^ƚƵĚŝ
ƵĚŝĚĂǇĂWĞƌĂŝƌĂŶƉĂĚĂ&ĂŬƵůƚĂƐ<ĞĚŽŬƚĞƌĂŶ,ĞǁĂŶ͖
ϭϯ͘ ^ĞŬŽůĂŚsŽŬĂƐŝďĞƌĚŝƌŝƚĂŚƵŶϮϬϭϮĚĂŶĚŝƐĞƐƵĂŝŬĂŶƉĞŶǇĞďƵƚĂŶŶĂŵĂͬŶŽŵĞŶŬůĂƚƵƌŶǇĂƐĞďĂŐĂŝ&ĂŬƵůƚĂƐ
sŽŬĂƐŝ ƉĂĚĂ ƚĂŚƵŶ ϮϬϭϰ͘ DĞƌƵƉĂŬĂŶ ƉĞŶŐĞŵďĂŶŐĂŶ ĚĂƌŝ ƉƌŽŐƌĂŵ ĚŝƉůŽŵĂ ϯ ;ϯͿ ǇĂŶŐ ƚĞůĂŚ
ĚŝƐĞůĞŶŐŐĂƌĂŬĂŶĚĂŶĚŝŬĞůŽůĂŽůĞŚ&ĂŬƵůƚĂƐ͘
WĞƌŬĞŵďĂŶŐĂŶ ƚĞƌƐĞďƵƚ ŵĞŶĂŶĚĂŬĂŶ ďĂŚǁĂ ŬĞŚĂĚŝƌĂŶ ĚĂŶ ŬŝƉƌĂŚ hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ ŝƌůĂŶŐŐĂ ĚŝƚĞƌŝŵĂ͕
ĚŝĂƉƌĞƐŝĂƐŝ͕ ĚĂŶĚŝďƵƚƵŚŬĂŶ ŽůĞŚŵĂƐǇĂƌĂŬĂƚ͘WĞƌŬĞŵďĂŶŐĂŶ ƚĞƌƐĞďƵƚ ƐĂĂƚŝŶŝƚĞƌƵƐďĞƌůĂŶŐƐƵŶŐ͕ ĂŶƚĂƌĂ ůĂŝŶ
ĚĞŶŐĂŶ ƉĞŵďƵŬĂĂŶ ƉƌŽŐƌĂŵͲƉƌŽŐƌĂŵ ƐƚƵĚŝ ďĂƌƵ͕ ƉĞŶŝŶŐŬĂƚĂŶ ĚĂŶ ƉĞŶŐĞŵďĂŶŐĂŶ ďŝĚĂŶŐ ĚĂŶ ƐƚƌĂƚĂ
ƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶ ǇĂŶŐ ĂĚĂ͕ ƐĞŚŝŶŐŐĂ ƐĂĂƚ ŝŶŝ hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ ŝƌůĂŶŐŐĂ ĚĞŶŐĂŶ ĞŵƉĂƚďĞůĂƐ ĨĂŬƵůƚĂƐ ĚĂŶ ƐĂƚƵ ƐĞŬŽůĂŚ
ƉĂƐĐĂƐĂƌũĂŶĂŵĞŶǇĞůĞŶŐŐĂƌĂŬĂŶƚŝĚĂŬŬƵƌĂŶŐĚĂƌŝϭϲϱƉƌŽŐƌĂŵƐƚƵĚŝ͕ďĂŝŬƉĂĚĂũĞŶũĂŶŐĚŝƉůŽŵĂ;ϯ͕ϰͿ͕ƐƚƌĂƚĂ
ƐĂƚƵ;^ϭͿ͕ƉƌŽŐƌĂŵŵĂŐŝƐƚĞƌ;^ϮͿ͕ƐƉĞƐŝĂůŝƐĂƐŝ͕ƉƌŽĨĞƐŝ͕ŵĂƵƉƵŶƉƌŽŐƌĂŵĚŽŬƚŽƌ;^ϯͿ͕ǇĂŶŐŵĂŵƉƵŵĞůĂǇĂŶŝůĞďŝŚ
ĚĂƌŝϯϳ͘ϬϬϬŵĂŚĂƐŝƐǁĂ͘
EĂŵĂͲŶĂŵĂZĞŬƚŽƌǇĂŶŐƉĞƌŶĂŚĚĂŶƐĞĚĂŶŐŵĞŵŝŵƉŝŶhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂĂĚĂůĂŚ͗

ϭ͘ WƌŽĨ͘Dƌ͘͘'͘WƌŝŶŐŐŽĚŝŐĚŽ dĂŚƵŶϭϵϱϰͲϭϵϲϭ
Ϯ͘ WƌŽĨ͘Ěƌ͘DŽŚ͘dŽŚĂ dĂŚƵŶϭϵϲϭͲϭϵϲϱ
ϯ͘ <Žů͘<,͘ŚĂƐĂŶƵƌũĂƚ͕^,͘ dĂŚƵŶϭϵϲϱͲϭϵϲϲ
ϰ͘ WƌŽĨ͘ƌ͘Ěƌ͘ƌŝ^ƵĚĞǁŽ dĂŚƵŶϭϵϲϲͲϭϵϳϰ
ϱ͘ WƌŽĨ͘ƌ͘<ǁĂƌŝ^ĞƚũĂĚŝďƌĂƚĂ dĂŚƵŶϭϵϳϰͲϭϵϳϱ
ϲ͘ WƌŽĨ͘ďĚƵů'ĂŶŝ͕^,͕͘D^͘ dĂŚƵŶϭϵϳϲͲϭϵϴϬ
ϳ͘ WƌŽĨ͘ƌ͘Ěƌ͘DĂƌƐĞƚŝŽŽŶŽƐĞƉŽĞƚƌŽ dĂŚƵŶϭϵϴϬͲϭϵϴϰ
ϴ͘ WƌŽĨ͘Ěƌ͘^ŽĞĚĂƌƐŽũŽũŽŶĞŐŽƌŽ dĂŚƵŶϭϵϴϰͲϭϵϵϯ

0/2021
21 9A

ϵ͘ WƌŽĨ͘Ěƌ͘,͘ĂŵďĂŶŐZĂŚŝŶŽ^͘ dĂŚƵŶϭϵϵϯͲϭϵϵϳ
ϭϬ͘ WƌŽĨ͘Ěƌ͘,͘^ŽĞĚĂƌƚŽ͕dDΘ,͕͘WŚ͘͘ dĂŚƵŶϭϵϵϳͲϮϬϬϭ
ϭϭ͘ WƌŽĨ͘ƌ͘DĞĚ͘Ěƌ͘,͘WƵƌƵŚŝƚŽ dĂŚƵŶϮϬϬϭͲϮϬϬϲ
ϭϮ͘ WƌŽĨ͘ƌ͘,͘&ĂƐŝĐŚ͕Ɖƚ͘ dĂŚƵŶϮϬϬϲͲϮϬϭϱ
ϭϯ͘ WƌŽĨ͘ƌ͘DŽŚ͘EĂƐŝŚ͕^͕͘Dd͕͘D͕͘Ŭ͘ dĂŚƵŶϮϬϭϱͲƐĞŬĂƌĂŶŐ

A 10 Pedoman Pendidikan Universitas Airlangga 2020/2021

Ped 0/2021
s/^/ED/^/hE/sZ^/d^/Z>E''

s/^/
DĞŶũĂĚŝ hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ ǇĂŶŐ ŵĂŶĚŝƌŝ͕ ŝŶŽǀĂƚŝĨ͕ ƚĞƌŬĞŵƵŬĂ Ěŝ ƚŝŶŐŬĂƚ ŶĂƐŝŽŶĂů ĚĂŶ ŝŶƚĞƌŶĂƐŝŽŶĂů͕ ƉĞůŽƉŽƌ
ƉĞŶŐĞŵďĂŶŐĂŶŝůŵƵƉĞŶŐĞƚĂŚƵĂŶ͕ƚĞŬŶŽůŽŐŝ͕ŚƵŵĂŶŝŽƌĂĚĂŶƐĞŶŝďĞƌĚĂƐĂƌŬĂŶŵŽƌĂůĂŐĂŵĂ͘
D/^/
ϭ͘ DĞŶǇĞůĞŶŐŐĂƌĂŬĂŶ ĚĂŶ ŵĞŶŐĞŵďĂŶŐŬĂŶ ƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶ ĂŬĂĚĞŵŝŬ͕ ƉƌŽĨĞƐŝ͕ ĚĂŶͬĂƚĂƵ ǀŽŬĂƐŝ ĚĞŶŐĂŶ
ŬĞƵŶŐŐƵůĂŶŬĞůĂƐĚƵŶŝĂďĞƌůĂŶĚĂƐŬĂŶŶŝůĂŝŬĞďĂŶŐƐĂĂŶĚĂŶŵŽƌĂůĂŐĂŵĂ͖
Ϯ͘ DĞŶǇĞůĞŶŐŐĂƌĂŬĂŶ ƉĞŶĞůŝƚŝĂŶ ĚĂƐĂƌ͕ ƚĞƌĂƉĂŶ͕ ĚĂŶ ƉĞŶĞůŝƚŝĂŶ ŬĞďŝũĂŬĂŶ ǇĂŶŐ ŝŶŽǀĂƚŝĨ ĚĞŶŐĂŶ ŬĞƵŶŐŐƵůĂŶ
ŬĞůĂƐĚƵŶŝĂďĞƌůĂŶĚĂƐŬĂŶŶŝůĂŝŬĞďĂŶŐƐĂĂŶĚĂŶŵŽƌĂůĂŐĂŵĂƵŶƚƵŬŵĞŶƵŶũĂŶŐƉĞŶŐĞŵďĂŶŐĂŶƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶ
ĚĂŶƉĞŶŐĂďĚŝĂŶŬĞƉĂĚĂŵĂƐǇĂƌĂŬĂƚ͖
ϯ͘ DĞŶĚĂƌŵĂďĂŬƚŝŬĂŶŬĞĂŚůŝĂŶĚĂůĂŵďŝĚĂŶŐŝůŵƵ͕ƚĞŬŶŽůŽŐŝ͕ŚƵŵĂŶŝŽƌĂ͕ĚĂŶƐĞŶŝŬĞƉĂĚĂŵĂƐǇĂƌĂŬĂƚ͖ĚĂŶ
ϰ͘ DĞŶŐĞůŽůĂ ƵŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ ƐĞĐĂƌĂ ŵĂŶĚŝƌŝ ĚĞŶŐĂŶ ƚĂƚĂ ŬĞůŽůĂ ǇĂŶŐ ďĂŝŬ ;'ŽŽĚ hŶŝǀĞƌƐŝƚǇ 'ŽǀĞƌŶĂŶĐĞͿ ŵĞůĂůƵŝ
ƉĞŶŐĞŵďĂŶŐĂŶŬĞůĞŵďĂŐĂĂŶǇĂŶŐďĞƌŽƌŝĞŶƚĂƐŝƉĂĚĂŵƵƚƵĚĂŶŵĂŵƉƵďĞƌƐĂŝŶŐĚŝƚŝŶŐŬĂƚŝŶƚĞƌŶĂƐŝŽŶĂů͘
dh:hE
dƵũƵĂŶhŵƵŵ
ϭ͘ DĞŶŐŚĂƐŝůŬĂŶ ůƵůƵƐĂŶ ǇĂŶŐ ďĞƌŬƵĂůŝƚĂƐ ǇĂŶŐ ŵĂŵƉƵ ŵĞŶŐĞŵďĂŶŐŬĂŶ ŝůŵƵ ƉĞŶŐĞƚĂŚƵĂŶ͕ ƚĞŬŶŽůŽŐŝ͕
ŚƵŵĂŶŝŽƌĂ͕ ĚĂŶ ƐĞŶŝ͕ ďĞƌĚĂƐĂƌŬĂŶ ŵŽƌĂů ĂŐĂŵĂ͕ ƐĞƌƚĂ ŵĂŵƉƵ ďĞƌƐĂŝŶŐ Ěŝ ƚŝŶŐŬĂƚ ŶĂƐŝŽŶĂů ĚĂŶ
ŝŶƚĞƌŶĂƐŝŽŶĂů͖
Ϯ͘ DĞŶŐŚĂƐŝůŬĂŶ ƉĞŶĞůŝƚŝĂŶ ŝŶŽǀĂƚŝĨ ǇĂŶŐ ŵĞŶĚŽƌŽŶŐ ƉĞŶŐĞŵďĂŶŐĂŶ ŝůŵƵ ƉĞŶŐĞƚĂŚƵĂŶ͕ ƚĞŬŶŽůŽŐŝ͕
ŚƵŵĂŶŝŽƌĂ͕ĚĂŶƐĞŶŝĚĂůĂŵůŝŶŐŬƵƉŶĂƐŝŽŶĂůĚĂŶŝŶƚĞƌŶĂƐŝŽŶĂů͖
ϯ͘ DĞŶŐŚĂƐŝůŬĂŶ ƉĞŶŐĂďĚŝĂŶ ďĞƌďĂƐŝƐ ƉĞŶĂůĂƌĂŶ ĚĂŶ ŬĂƌǇĂ ƉĞŶĞůŝƚŝĂŶ ǇĂŶŐ ďĞƌŵĂŶĨĂĂƚ ĚĂůĂŵ ŵĞŵĂũƵŬĂŶ
ŬĞƐĞũĂŚƚĞƌĂĂŶƵŵƵŵĚĂŶŵĞŶĐĞƌĚĂƐŬĂŶŬĞŚŝĚƵƉĂŶďĂŶŐƐĂĚĂŶƉĞŵďĞƌĚĂǇĂĂŶŵĂƐǇĂƌĂŬĂƚƐĞĐĂƌĂŝŶŽǀĂƚŝĨ
ĂŐĂƌŵĂƐǇĂƌĂŬĂƚŵĂŵƉƵŵĞŶǇĞůĞƐĂŝŬĂŶŵĂƐĂůĂŚƐĞĐĂƌĂŵĂŶĚŝƌŝĚĂŶďĞƌŬĞůĂŶũƵƚĂŶ͖
ϰ͘ DĞŶŝŶŐŬĂƚŬĂŶ ŬƵĂůŝƚĂƐ ŵĂŶĂũĞŵĞŶ ƉĞŵďĞůĂũĂƌĂŶ ƐĞĐĂƌĂ ďĞƌŬĞƐŝŶĂŵďƵŶŐĂŶ ƵŶƚƵŬŵĞŶĐĂƉĂŝ ŬĞƵŶŐŐƵůĂŶ
ĚĂůĂŵƉĞƌƐĂŝŶŐĂŶĚĂŶŬĞƌũĂƐĂŵĂŶĂƐŝŽŶĂůĚĂŶŝŶƚĞƌŶĂƐŝŽŶĂů͖
ϱ͘ DĞŶũĂĚŝŬĞŬƵĂƚĂŶŵŽƌĂůĚĂŶŝŶƚĞůĞŬƚƵĂůĚĂůĂŵŵĞŵďĂŶŐƵŶŵĂƐǇĂƌĂŬĂƚŵĂĚĂŶŝ/ŶĚŽŶĞƐŝĂ͖ĚĂŶ
ϲ͘ DĞŶŐĞŵďĂŶŐŬĂŶƉŽƚĞŶƐŝŵĂŚĂƐŝƐǁĂĂŐĂƌŵĞŶũĂĚŝŵĂŶƵƐŝĂǇĂŶŐďĞƌŝŵĂŶĚĂŶďĞƌƚĂŬǁĂŬĞƉĂĚĂdƵŚĂŶzĂŶŐ
DĂŚĂ ƐĂ ĚĂŶ ďĞƌĂŬŚůĂŬŵƵůŝĂ͕ ƐĞŚĂƚ͕ ďĞƌŝůŵƵ͕ĐĂŬĂƉ͕ ŬƌĞĂƚŝĨ͕ŵĂŶĚŝƌŝ͕ ƚĞƌĂŵƉŝů͕ ŬŽŵƉĞƚĞŶ͕ ĚĂŶ ƉƌŽĂŬƚŝĨ
ƚĞƌŚĂĚĂƉƚƵŶƚƵƚĂŶŵĂƐǇĂƌĂŬĂƚĚĂŶƚĂŶƚĂŶŐĂŶƉĞŵďĂŶŐƵŶĂŶ͕ďĂŝŬƐĞĐĂƌĂŶĂƐŝŽŶĂůĚĂŶŝŶƚĞƌŶĂƐŝŽŶĂůƐĞƌƚĂ
ďĞƌďƵĚĂǇĂƵŶƚƵŬŬĞƉĞŶƚŝŶŐĂŶďĂŶŐƐĂ͘
dƵũƵĂŶŬŚƵƐƵƐ
ϭ͘ DĞŶŐĞŵďĂŶŐŬĂŶ hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ ďĞƌũŝǁĂ ĞŶƚƌĞƉƌĞŶĞƵƌŝĂů ǇĂŶŐ ďĞƌďĂƐŝƐ ƌŝƐĞƚ ĚĞŶŐĂŶ ŬĞƵŶŐŐƵůĂŶ ŬĞůĂƐĚƵŶŝĂ
ǇĂŶŐďĞƌůĂŶĚĂƐŬĂŶŶŝůĂŝŬĞďĂŶŐƐĂĂŶĚĂŶŵŽƌĂůĂŐĂŵĂ͘
Ϯ͘ DĞǁƵũƵĚŬĂŶŬĞŵĂŶĚŝƌŝĂŶƉĞŶŐĞůŽůĂĂŶƵŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐƐĞĐĂƌĂĂŬƵŶƚĂďĞů͕ƚƌĂŶƐƉĂƌĂŶ͕ĞĨŝƐŝĞŶ͕ĚĂŶĞĨĞŬƚŝĨ͘
ϯ͘ DĞŶŐĞŵďĂŶŐŬĂŶŬĞůĞŵďĂŐĂĂŶďĞƌŽƌŝĞŶƚĂƐŝƉĂĚĂŵƵƚƵǇĂŶŐďĞƌŬĞůĂŶũƵƚĂŶ͘
</:<EWE//<E/hE/sZ^/d^/Z>E''
<ĞďŝũĂŬĂŶ WĞŶĚŝĚŝŬĂŶ ĂĚĂůĂŚ ƐƵĂƚƵ ŬĞƉƵƚƵƐĂŶͲŬĞƉƵƚƵƐĂŶ ƌĂƐŝŽŶĂů ǇĂŶŐ ƵŵƵŵ ǇĂŶŐ ĚŝĂŵďŝů ŽůĞŚ ƐƵĂƚƵ
ůĞŵďĂŐĂ ƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶ ƵŶƚƵŬ ŵĞŶŐĂƚƵƌ ƉĞůĂŬƐĂŶĂĂŶ ĚĂŶ ƉƌŽƐĞƐ SHQGLGLNDQ \DQJ DNDQ GLODNVDQDNDQ VHUWD
GDODP UDQJND XQWXN PHQFDSDL WXMXDQWXMXDQ SHQGLGLNDQ \DQJ DNDQ GLFDSDL͘ <ĞďŝũĂŬĂŶ WĞŶĚŝĚŝŬĂŶ
hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ ŝƌůĂŶŐŐĂ ƐĞĐĂƌĂ ŵĞůĞŵďĂŐĂ ƚĞůĂŚ ƚĞƌƚƵĂŶŐ ĚĂůĂŵ ^ƚĂƚƵƚĂ hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ ŝƌůĂŶŐŐĂ ǇĂŶŐ ŵĞŵƵĂƚ

0/2021
21 11 A

ŬĞƚĞŶƚƵĂŶͲŬĞƚĞŶƚƵĂŶƵŵƵŵǇĂŶŐƚĞƌŬĂŝƚĚĞŶŐĂŶĚĂƐĂƌ͕ŬĞůĞŵďĂŐĂĂŶ͕ƉĞĚŽŵĂŶ͕ƐĞƌƚĂƉĞůĂŬƐĂŶĂĂŶůĞŵďĂŐĂ
ƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶ͘
ŝƐĞďƵƚŬĂŶ ďĂŚǁĂ ^ƚĂƚƵƚĂ hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ ŝƌůĂŶŐŐĂ ĂĚĂůĂŚ ŬĞƚĞŶƚƵĂŶ ĂƚĂƵ ĂƚƵƌĂŶ ĚĂƐĂƌ ƉĞŶǇĞůĞŶŐŐĂƌĂĂŶ
ŬĞŐŝĂƚĂŶ ƵŶƚƵŬ ŵĞƌĞŶĐĂŶĂŬĂŶ͕ ŵĞŶŐĞŵďĂŶŐŬĂŶ ƉƌŽŐƌĂŵ ĚĂŶ ƉĞŶǇĞůĞŶŐŐĂƌĂĂŶ ŬĞŐŝĂƚĂŶ ĨƵŶŐƐŝŽŶĂů ƐĞƐƵĂŝ
ĚĞŶŐĂŶ ƚƵũƵĂŶ hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ ŝƌůĂŶŐŐĂ ǇĂŶŐ ďĞƌƐĂŶŐŬƵƚĂŶ͕ ĚĂŶ ĚŝƉĞƌŐƵŶĂŬĂŶ ƐĞďĂŐĂŝ ƌƵũƵŬĂŶ ƉĞŶŐĞŵďĂŶŐĂŶ
ƉĞƌĂƚƵƌĂŶƵŵƵŵ͕ƉĞƌĂƚƵƌĂŶĂŬĂĚĞŵŝŬ͕ĚĂŶƉƌŽƐĞĚƵƌŽƉĞƌĂƐŝŽŶĂůǇĂŶŐďĞƌůĂŬƵĚŝhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂ͘
<ĞďŝũĂŬĂŶWĞŶĚŝĚŝŬĂŶhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂƚĞůĂŚĚŝƌƵŵƵƐŬĂŶŬĞĚĂůĂŵŬĞƚĞŶƚƵĂŶͲŬĞƚĞŶƚƵĂŶƵŵƵŵǇĂŶŐ
ĚĂƉĂƚ ĚŝďĂĐĂ ƐĞĐĂƌĂ ƌŝŶĐŝ ĚĂůĂŵ ^ƚĂƚƵƚĂ hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ ŝƌůĂŶŐŐĂ͘ ^ĂůĂŚ ƐĂƚƵ ŬĞďŝũĂŬĂŶ ƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶ Ěŝ hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ
ŝƌůĂŶŐŐĂǇĂŶŐƚĞƌĐĂŶƚƵŵĚĂůĂŵ^ƚĂƚƵƚĂĂĚĂůĂŚ͗
ĂůĂŵƵƉĂǇĂƉĞŶŐĞŵďĂŶŐĂŶŝůŵƵƉĞŶŐĞƚĂŚƵĂŶ͕ƚĞŬŶŽůŽŐŝĚĂŶĂƚĂƵƐĞŶŝĚĂŶďƵĚĂǇĂ͕WŽůĂ/ůŵŝĂŚWŽŬŽŬ
ďĞƌŽƌŝĞŶƚĂƐŝ ƉĂĚĂ ƌĞůĞǀĂŶƐŝ͕ ŬĞƚĞƌƉĂĚƵĂŶ ĚĂŶ ŬĞƐĞŝŵďĂŶŐĂŶ ƉĞƌŬĞŵďĂŶŐĂŶ /ůŵƵ WĞŶŐĞƚĂŚƵĂŶ͕ ƚĞŬŶŽůŽŐŝ͕
ŚƵŵĂŶŝŽƌĂĚĂŶƐĞŶŝƵŶƚƵŬƉĞŶŝŶŐŬĂƚĂŶŬƵĂůŝƚĂƐŚŝĚƵƉŵĂŶƵƐŝĂ͘
ĞŵŝŬŝĂŶůĂŚ ƉĞĚŽŵĂŶ ŬĞďŝũĂŬĂŶ ƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶ hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ ŝƌůĂŶŐŐĂ ǇĂŶŐ ďĞƌƐŝĨĂƚ ƵŵƵŵ͕ ĚĂŶ ƵŶƚƵŬ
ŬĞůĞŶŐŬĂƉĂŶŶǇĂƉĂƌĂŵĂŚĂƐŝƐǁĂďĂƌƵhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂĚĂƉĂƚŵĞŵďĂĐĂŶǇĂĚĂůĂŵďƵŬƵƉĞĚŽŵĂŶ^ƚĂƚƵƚĂ
hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂ͘


Ped 0/2021
DĂũĞůŝƐtĂůŝŵĂŶĂƚ;DtͿ
WƌŽĨ͘ƌ͘D͘,ĂƚƚĂůŝ͕^͘,͕͘D͘,͘
͕ ,͘
<ĞƚƵĂ

0/2021
21 13 A

<EdKZDE:DE
hE/sZ^/d^/Z>E''

DƵůǇŽƌĞũŽ^ƵƌĂďĂǇĂ͕ϲϬϭϭϱ
dĞůƉ͘;ϬϯϭͿϱϵϭϰϬϰϮ͕ϱϵϭϰϬϰϯ͕ϱϵϭϮϱϰϲ͕ϱϵϭϮϱϲ
&ĂŬƐ͘;ϬϯϭͿϱϵϴϭϴϰϭͲŵĂŝů͗ƌĞŬƚŽƌΛƵŶĂŝƌ͘ĂĐ͘ŝĚ

WƌŽĨ͘ƌ͘DŽŚ͘EĂƐŝŚ͕^͕͘Dd͕͘Ŭ͘
͕ Ŭ͘
ZĞŬƚŽƌ
Žƌ
Žƌ

Ped 0/2021

WƌŽĨ͘ƌ͘EŝEǇŽŵĂŶdƌŝ
WƌŽĨ͘ ƌ͘EŝEǇŽŵĂŶdƌŝ
ƌ͘ Eŝ EǇŽŵĂŶ
EǇ dƌŝ ƌ͘DƵŚĂŵŵĂĚDĂĚǇĂŶ͕^͕͘͘D͘^ŝ͕͘
WƵƐƉĂŶŝŶŐƐŝŚ͕D͘^ŝ͘
WƵƐƉĂŶŝŶŐƐŝŚ
WƵƐƉĂŶŝŶŐƐŝŚ͕D͘^ŝ
D ^ŝ͘ D͘&ŝŶ͘
tĂŬŝůZĞŬƚŽƌŝĚĂŶŐ/ tĂŬŝůZĞŬƚŽƌŝĚĂŶŐ//

WƌŽĨ͘ƌ͘ĂŵďĂŶŐ^ĞŬƚŝĂƌŝ>ƵŬŝƐǁĂŶƚŽ͕ DƵŚĂŵŵĂĚDŝĨƚĂŚƵƐƐƵƌƵƌ͕Ěƌ͕͘
ĚƌŚ͕͘͘ D͘<ĞƐ͕͘^Ɖ͘W͕͘WŚ͘͘
tĂŬŝůZĞŬƚŽƌŝĚĂŶŐ///// tĂŬŝůZĞŬƚŽƌŝĚĂŶŐ/s

0/2021
21 15 A

^ĞŶĂƚŬĂĚĞŵŝŬ
hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂ

WƌŽĨ͘ũŽŬŽ^ĂŶƚŽƐŽ͕Ěƌ͕͘WŚ͕͘͘^Ɖ͘W͕͘
<Ͳ',͕͘&/E^/D
<ĞƚƵĂ

WƌŽĨ͘ƌ͘DƵƐƚĂ͛ŝŶ͕ƌƐ͕͘D͘^ŝ͘
^ĞŬƌĞƚĂƌŝƐ

Ped 0/2021
&<h>d^
<K<dZE

<ĂŵƉƵƐ
:ů͘DĂǇũĞŶWƌŽĨ͘ƌ͘DŽĞƐƚŽƉŽϰϳ^ƵƌĂďĂǇĂ
dĞůƉ͘ϬϯϭͲϱϬϮϬϮϱϭ͕ϱϬϯϬϮϱϮͲϯ͕&Ăǆ͘ϬϯϭͲϱϬϮϮϰϳϮ
ͲŵĂŝů͗ŝŶĨŽΛĨŬ͘ƵŶĂŝƌ͘ĂĐ͘ŝĚ

WƌŽĨ͘ƌ͘^ŽĞƚŽũŽ͕Ěƌ͕͘^Ɖ͘h͘
ĞŬĂŶ

WƌŽĨ͘ƌ͘ĂǀŝĚ^ŽŶƚĂŶŝ WƌŽĨ͘ƌ͘ƵĚŝ^ĂŶƚŽƐŽ͕Ěƌ͕͘ WƌŽĨ͘ƌ͘EŝDĂĚĞDĞƌƚĂŶŝĂƐŝŚ

WĞƌĚĂŶĂŬƵƐƵŵĂ͕Ěƌ͕͘^Ɖ͘W͘ ^Ɖ͘K';<Ϳ Ěƌ͕͘D͘^͕͘^Ɖ͘D<
tĂŬŝůĞŬĂŶ/ tĂŬŝůĞŬĂŶ// tĂŬŝůĞŬĂŶ///


0/2021
21 17 A

&<h>d^
<K<dZE'/'/

<ĂŵƉƵƐ
:ů͘DĂǇũĞŶWƌŽĨ͘ƌ͘DŽĞƐƚŽƉŽϰϳ^ƵƌĂďĂǇĂ
dĞůƉ͘ϬϯϭͲϱϬϯϬϮϱϱ͕ϱϬϯϬϮϱϲ͕&Ăǆ͘ϬϯϭͲϱϬϮϬϮϱϲ
ͲŵĂŝů͗ĨŬŐΛƵŶĂŝƌ͘ĂĐ͘ŝĚ

ƌ͘Z͘ĂƌŵĂǁĂŶ^ĞƚŝũĂŶƚŽ͕ĚƌŐ͕͘D͘<ĞƐ͘͘
ĞŬĂŶ

WƌŽĨ͘ƌ͘ŶŝƚĂzƵůŝĂƚŝ͕ĚƌŐ͕͘ ƌ͘ŐƵŶŐ^ŽƐŝĂǁĂŶ͕ĚƌŐ͕͘ ƌ͘ZŝŶŝĞǀŝũĂŶƚŝZŝĚǁĂŶ͕ĚƌŐ͕͘

D͘<ĞƐ͘ D͘<ĞƐ D͘<ĞƐ͘


Ped 0/2021
&<h>d^
,h<hD

<ĂŵƉƵƐ
:ů͘ŚĂƌŵĂǁĂŶŐƐĂĂůĂŵ^ĞůĂƚĂŶ^ƵƌĂďĂǇĂ
dĞůƉ͘ϬϯϭͲϱϬϮϯϭϱϭ͕ϱϬϮϯϭϱϮ͕&Ăǆ͘ϬϯϭͲϱϬϮϯϰϱϰ
ͲŵĂŝů͗ĨŚΛƵŶĂŝƌ͘ĂĐ͘ŝĚ

EƵƌƵůĂƌŝǌĂŚ͕^͘,͕͘>>͘D͕WŚ͘͘
ĞŬĂŶ

ƌ͘ŶŶǇEĂƌǁĂƚŝ͕^͘,͕͘D͘,͘ ƌ͘^ƌŝtŝŶĂƌƐŝ͕^͘,͕͘D͘,͘ ZĂĚŝĂŶ^ĂůŵĂŶ͕^͘,͕͘>>͘D



0/2021
21 19 A

&<h>d^
<KEKD/

<ĂŵƉƵƐ
:ů͘ŝƌůĂŶŐŐĂEŽ͘ϰ͕^ƵƌĂďĂǇĂ
dĞůƉ͘;ϬϯϭͿϱϬϯϯϲϰϮ͕ϱϬϯϲϱϴϰ&ĂŬƐ͘;ϬϯϭͿϱϬϮϲϮϴϴ
ͲŵĂŝů͗ŝŶĨŽΛĨĞ͘ƵŶĂŝƌ͘ĂĐ͘ŝĚ

WƌŽĨ͘ƌ͘ŝĂŶŐƵƐƚŝĂ͕^͕͘D͘^ŝ͕͘Ŭ
ĞŬĂŶ

ƌ͘ZƵĚŝWƵƌǁŽŶŽ͕^͕͘͘ ƌ͘ŚŵĂĚZŝǌŬŝ^ƌŝĚĂĚŝ͕ ƌ͘EŝƐĨƵů>ĂŝůĂ͕^͕͘͘D͘Žŵ͘

D͘^͘ ^͘,͕͘D͘D͕͘D͘,͘ tĂŬŝůĞŬĂŶ///
tĂŬŝůĞŬĂŶ/ tĂŬŝůĞŬĂŶ//


Ped 0/2021
&<h>d^
&ZD^/

<ĂŵƉƵƐ
dĞůƉ͘;ϬϯϭͿϱϬϯϯϳϭϬ&ĂŬƐ͘;ϬϯϭͿϱϬϮϬϱϭϰ
ͲŵĂŝů͗ĨĂƌŵĂƐŝΛƵŶĂŝƌ͘ĂĐ͘ŝĚ

WƌŽĨ͘ƌ͘hŵŝƚŚŝǇĂŚ͕ƌĂ͕͘D͘^͕͘Ɖƚ͘
ĞŬĂŶ

ƌ͘ZŝĞƐƚĂWƌŝŵĂ,ĂƌŝŶĂƐƚŝƚŝ͕ WƌŽf͘ƌ͘ǁŝ^ĞƚǇĂǁĂŶ͕ ĞǁŝDĞůĂŶŝ,ĞƌŝǇĂĚŝ͕^͘^ŝ͕͘

^͘^ŝ͕͘D͘^ŝ͕͘Ɖƚ͘ ^͘^ŝ͕͘D͘^ŝ͕͘Ɖƚ͘ D͘WŚŝů͕͘WŚ͕͘Ɖƚ͘

0/2021
21 21 A

&<h>d^
<K<dZE,tE

<ĂŵƉƵƐ
DƵůǇŽƌĞũŽ͕^ƵŬŽůŝůŽ͕^ƵƌĂďĂǇĂ
dĞůƉ͘;ϬϯϭͿϱϵϵϮϳϴϱ͕ϱϵϵϮϯϳϳ&ĂŬƐ͘;ϬϯϭͿϱϵϵϯϬϭϱ
ϱ
ͲŵĂŝů͗ĨŬŚΛƵŶĂŝƌ͘ĂĐ͘ŝĚ

WƌŽĨ͘ƌ͘WƵĚũŝ^ƌŝĂŶƚŽ͕ĚƌŚ͕͘D͘<ĞƐ͘
ĞŬĂŶ

WƌŽĨ͘ƌ͘&ĞĚŝŬďĚƵů ƌ͘DƵĨĂƐŝƌŝŶ͕ĚƌŚ͕͘D͘^ŝ͘͘ WƌŽĨ͘ƌ͘^ƵǁĂƌŶŽ͕ĚƌŚ͕͘D͘^ŝ͘

ZĂŶƚĂŵ͕ĚƌŚ͘ tĂŬŝůĞŬĂŶ// tĂŬŝůĞŬĂŶ///
tĂŬŝůĞŬĂŶ/

Ped 0/2021
&<h>d^
/>Dh^K^/>E
/>DhWK>/d/<

<ĂŵƉƵƐ
:ů͘ŚĂƌŵĂǁĂŶŐƐĂĂůĂŵ^ĞůĂƚĂŶ͕^ƵƌĂďĂǇĂ
dĞůƉ͘;ϬϯϭͿϱϬϮϮϰϵϮ͕ϱϬϯϰϬϭϱ
&ĂŬƐ͘;ϬϯϭͿϱϬϮϮϰϵϮ͕ϱϬϯϯϬϴϬ
ͲŵĂŝů͗ĨŝƐŝƉΛƵŶĂŝƌ͘ĂĐ͘ŝĚ

ƌ͘&ĂůŝŚ^ƵĂĞĚŝ͕ƌƐ͕͘D͘^ŝ͘
ĞŬĂŶ

WƌŽĨ͘ƌ͘DƵƐƚĂ͛ŝŶ͕ƌƐ͕͘D͘^ŝ͘ ƌ͘dƵƚŝƵĚŝƌĂŚĂǇƵ͕ƌĂ͕͘ WƌŽĨ͘DǇƌƚĂƚŝǇĂŚƌƚĂƌŝĂ͕
tĂŬŝůĞŬĂŶ/ D͘^ŝ͘ ƌĂ͕͘D͕͘͘WŚ͘͘
tĂŬŝůĞŬĂŶ// tĂŬŝůĞŬĂŶ///

0/2021
21 23 A

&<h>d^
^/EÊd<EK>K'/

<ĂŵƉƵƐ
dĞůƉ͘;ϬϯϭͿϱϵϯϲϱϬϭ͕ϱϵϮϰϲϭϳ&ĂŬƐ͘;ϬϯϭͿϱϵϯϲϱϬϮ
ͲŵĂŝů͗ĨƐĂŝŶƚĞŬΛƵŶĂŝƌ͘ĂĐ͘ŝĚ

WƌŽĨ͘tŝŶĂƌŵĂŶƚŽ͕ƌƐ͕͘D͘^ŝ͕͘WŚ͘
ĞŬĂŶ

ƌ͘,ĂƌƚĂƚŝ͕D͘^ŝ͘ ƌ͘DŝƐǁĂŶƚŽ͕D͘^ŝ͘ ƌ͘EĂŶŝŬ^ŝƚŝŵŝŶĂŚ͕D͘^ŝ͘


Ped 0/2021
&<h>d^
<^,dED^zZ<d

<ĂŵƉƵƐ
dĞůƉ͘;ϬϯϭͿϱϵϮϬϵϰϴ͕ϱϵϮϬϵϰϵ&ĂŬƐ͘;ϬϯϭͿϱϵϮϰϲϭϴ
ͲŵĂŝů͗ĨŬŵΛƵŶĂŝƌ͘ĂĐ͘ŝĚ

WƌŽĨ͘ƌ͘dƌŝDĂƌƚŝĂŶĂ͕Ěƌ͕͘D͘^͘
ĞŬĂŶ

ƌ͘^ĂŶƚŝDĂƌƚŝŶŝ͕Ěƌ͕͘ ƌ͘dŚŝŶŶŝEƵƌƵůZŽĐŚŵĂŚ͕ /ƌĂEƵƌŵĂůĂ͕^͘<D͕͘DW,͕͘

D͘<ĞƐ͘ ƌĂ͘Đ͕D͘<ĞƐ͘ WŚ͘͘

0/2021
21 25 A

&<h>d^
W^/<K>K'/

<ĂŵƉƵƐ
dĞůƉ͘;ϬϯϭͿϱϬϯϮϳϳϬ&ĂŬƐ͘;ϬϯϭͿϱϬϮϱϵϭϬ
ͲŵĂŝů͗ĨƉƐŝΛƵŶĂŝƌ͘ĂĐ͘ŝĚ

ƌ͘EƵƌƵů,ĂƌƚŝŶŝ͕^͘WƐŝ͕͘D͘<ĞƐ͘
ĞŬĂŶ

ƌ͘EƵƌŝŶǇ&ĂƌĚĂŶĂ /ůŚĂŵEƵƌůĮĂŶ͕^͘WƐŝ͕͘ ƌ͘ĞǁŝZĞƚŶŽ^ƵŵŝŶĂƌ͕ƌĂ͕͘

EĂǁĂŶŐƐĂƌŝ͕^͘WƐŝ͕͘D͘^ŝ͘ D͘WƐŝ͘ D͘^ŝ͘

Ped 0/2021
&<h>d^
/>Dhhz

<ĂŵƉƵƐ
dĞůƉ͘;ϬϯϭͿϱϬϯϱϲϳϲ͕ϱϬϯϯϬϴϬ&ĂŬƐ͘;ϬϯϭͿϱϬϯϱϴϬϳ
ͲŵĂŝů͗ĨŝďΛƵŶĂŝƌ͘ĂĐ͘ŝĚ

WƌŽĨ͘ŝĂŚƌŝĂŶŝƌŝŵďŝ͕^͘^͕͘D͕͘͘WŚ͘͘
ĞŬĂŶ

WƵũŝ<ĂƌǇĂŶƚŽ͕^͘^͕͘D͘,Ƶŵ͘ EƵƌtƵůĂŶ͕ƌĂ͕͘D͕͘ ZŝǌŬŝŶĚŝŶŝ͕^͘WĚ͕͘D͘>ŝƚƚ͕͘

tĂŬŝůĞŬĂŶ/ WŚ͘͘ WŚ͘͘

0/2021
21 27 A

&<h>d^
<WZtdE

<ĂŵƉƵƐ
dĞůƉ͘;ϬϯϭͿϱϵϭϯϮϱϳ͕ϱϵϭϯϳϱϮ͕ϱϵϭϯϳϱϰ͕ϱϵϭϯϳϱϲ
&ĂŬƐ͘;ϬϯϭͿϱϵϭϯϮϱϳ
ͲŵĂŝů͗ŶĞƌƐĨŬΛĨŬ͘ƵŶĂŝƌ͘ĂĐ͘ŝĚ

WƌŽĨ͘ƌ͘EƵƌƐĂůĂŵ͕D͘EƵƌƐ;,ŽŶƐͿ
ĞŬĂŶ

ƌ͘<ƵƐŶĂŶƚŽ͕^͘<Ɖ͕͘D͘<ĞƐ͘ ŬĂDŝƐŚďĂŚĂƚƵůDĂƌ͛ĂŚ ƌ͘Ś͘zƵƐƵĨ^͕͘^͘<Ɖ͕͘D͘<ĞƐ͘

tĂŬŝůĞŬĂŶ/ ,ĂƐ͕^͘<ĞƉ͕͘EƐ͕͘D͘<ĞƉ͘ tĂŬŝůĞŬĂŶ///
tĂŬŝůĞŬĂŶ//

Ped 0/2021
&<h>d^
WZ/<EE
E<>hdE

<ĂŵƉƵƐ
dĞůƉ͘;ϬϯϭͿϱϵϭϭϰϱϭ&ĂŬƐ͘;ϬϯϭͿϱϵϭϭϰϱϭ
ͲŵĂŝů͗ĨƉŬΛƵŶĂŝƌ͘ĂĐ͘ŝĚ

WƌŽĨ͘ƌ͘DŝƌŶŝ>ĂŵŝĚ͕ĚƌŚ͕͘D͘W͘
ĞŬĂŶ

ƌ͘ŶĚĂŶŐĞǁŝDĂƐŝƚŚĂŚ͕ DƵŚĂŵŵĂĚƌŝĞĨ͕/ƌ͕͘ tĂŚũƵdũĂŚũĂŶŝŶŐƐŝŚ͕/ƌ͕͘D͘^ŝ͘

/ƌ͕͘D͘W͘ D͘<ĞƐ͘ tĂŬŝůĞŬĂŶ///
tĂŬŝůĞŬĂŶ/ tĂŬŝůĞŬĂŶ//

0/2021
21 29 A

&<h>d^
sK<^/

<ĂŵƉƵƐ
:ů͘^ƌŝŬĂŶĂϲϱ^ƵƌĂďĂǇĂ
dĞůƉ͘;ϬϯϭͿϱϬϯϯϴϲϵ͕ϱϬϱϯϭϱϲ&ĂŬƐ͘;ϬϯϭͿϱϬϱϯϭϱϲ
ͲŵĂŝů͗ŝŶĨŽΛǀŽŬĂƐŝ͘ƵŶĂŝƌ͘ĂĐ͘ŝĚ

WƌŽĨ͘ƌ͘,͘tŝĚŝ,ŝĚĂǇĂƚ͕D͘^ŝ͕͘Ŭ͘
ĞŬĂŶ

WƌŽĨ͘ƌ͘ZĞƚŶĂƉƐĂƌŝ͕ ƌ͘ƌŝWƌĂƐĞƚǇŽ͕^͕͘͘D͘^ŝ͘ ƌ͘,͘/ŵĂŵ^ƵƐŝůŽ͕Ěƌ͕͘
D͘^ŝ͘ tĂŬŝůĞŬĂŶ// ^Ɖ͘W;<Ϳ͕͘&/^D͘
tĂŬŝůĞŬĂŶ/ tĂŬŝůĞŬĂŶ///

Ped 0/2021
^<K>,
W^^Z:E

<ĂŵƉƵƐ
:ů͘ŝƌůĂŶŐŐĂϰʹϲ͕^ƵƌĂďĂǇĂ
dĞůƉ͘;ϬϯϭͿϱϬϰϭϱϲϲ͕ϱϬϰϭϱϯϲ&ĂŬƐ͘;ϬϯϭͿϱϬϮϵϴϱϲ
ͲŵĂŝů͗ĂĚŵΛƉĂƐĐĂ͘ƵŶĂŝƌ͘ĂĐ͘ŝĚ

WƌŽĨ͘ƌ͘,ũ͘^ƌŝ/ƐǁĂƚŝ͕^͕͘͘D͘^ŝ͕͘Ŭ͘
ŝƌĞŬƚƵƌ

WƌŽĨ͘ƌ͘ŶǁĂƌDĂ͛ƌƵĨ͕ĚƌŚ͕͘ ƌ͘ŝŶĂ^ƵŶǇŽǁĂƚŝ͕^͘,͕͘
D͘<ĞƐ͘ D͘,Ƶŵ͘
tĂŬŝůŝƌĞŬƚƵƌ/ tĂŬŝůŝƌĞŬƚƵƌ//

0/2021
21 31 A

^<K>,
d<EK>K'/D:hE
Dh>d//^/W>/E
<ĂŵƉƵƐ
dĞůƉ͘нϲϮϴϮϮϯϮϭϲϲϰϰϭ
ͲŵĂŝů͗ŝŶĨŽΛƐƚŵŵ͘ƵŶĂŝƌ͘ĂĐ͘ŝĚ

WƌŽĨ͘ƌ͘Dwi Setyawan͕S.Si͕͘D͘î͕͘Ɖƚ͘
ĞŬĂŶ

ƌ͘Eŝ͛ŵĂƚƵǌĂŚƌŽŚ ƌ͘/ŵƌŽŶDĂǁĂƌĚŝ͕^͘W͕͘ ŶĚŝ,ĂŵŝŵĂŝĚĂŶ͕^͘^ŝ͕͘
tĂŬŝůĞŬĂŶ/ D͘^ŝ͘ D͘^ŝ͕͘WŚ͘

Ped 0/2021

Keputusan, dan Peraturan Rektor


0/2021
211 1B

B 2 Pedoman Pendidikan Universitas Airlangga 2020/2021

Ped 0/2021
^>/EE
<WhdhÊ
Z<dKZhE/sZ^/d^/Z>E''
EKDKZϮϲϱͬhEϯͬϮϬϮϬ

dEdE'

<>EZ<D/<hE/sZ^/d^/Z>E''
d,hEϮϬϮϬͬϮϬϮϭ

Z<dKZhE/sZ^/d^/Z>E''͕

DĞŶŝŵďĂŶŐ ͗ Ă͘ ďĂŚǁĂ ŬĂůĞŶĚĞƌ ĂŬĂĚĞŵŝŬ ŵĞƌƵƉĂŬĂŶ ƐƵĂƚƵ ƉĞĚŽŵĂŶ ǇĂŶŐ ŵĞŶŐĂƚƵƌ
ƉĞůĂŬƐĂŶĂĂŶŬĞŐŝĂƚĂŶĂŬĂĚĞŵŝŬĚŝƉĞƌŐƵƌƵĂŶƚŝŶŐŐŝ͖
ď͘ ďĂŚǁĂƵŶƚƵŬŬĞƚĞƌƚŝďĂŶĚĂŶŬĞůĂŶĐĂƌĂŶƉĞŶǇĞůĞŶŐŐĂƌĂĂŶŬĞŐŝĂƚĂŶĂŬĂĚĞŵŝŬ
ƚĂŚƵŶϮϬϮϬͬϮϬϮϭ͕ƉĞƌůƵĂĚĂŶǇĂƉĞŶǇĞŵƉƵƌŶĂĂŶ<ĂůĞŶĚĞƌŬĂĚĞŵŝŬ͖
Đ͘ ďĂŚǁĂďĞƌĚĂƐĂƌŬĂŶƉĞƌƚŝŵďĂŶŐĂŶƐĞďĂŐĂŝŵĂŶĂĚŝŵĂŬƐƵĚƉĂĚĂŚƵƌƵĨĂĚĂŶ
ŚƵƌƵĨ ď͕ ƉĞƌůƵ ŵĞŶĞƚĂƉŬĂŶ <ĞƉƵƚƵƐĂŶ ZĞŬƚŽƌ ƚĞŶƚĂŶŐ <ĂůĞŶĚĞƌ ŬĂĚĞŵŝŬ
hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂdĂŚƵŶϮϬϮϬͬϮϬϮϭ͖

DĞŶŐŝŶŐĂƚ ͗ ϭ͘ hŶĚĂŶŐhŶĚĂŶŐEŽŵŽƌϮϬdĂŚƵŶϮϬϬϯƚĞŶƚĂŶŐ^ŝƐƚĞŵWĞŶĚŝĚŝŬĂŶEĂƐŝŽŶĂů
;>ĞŵďĂƌĂŶ EĞŐĂƌĂ ZĞƉƵďůŝŬ /ŶĚŽŶĞƐŝĂ dĂŚƵŶ ϮϬϬϯ EŽŵŽƌ ϳϴ͕ dĂŵďĂŚĂŶ
>ĞŵďĂƌĂŶEĞŐĂƌĂZĞƉƵďůŝŬ/ŶĚŽŶĞƐŝĂEŽŵŽƌϰϯϬϭͿ͖
Ϯ͘ hŶĚĂŶŐhŶĚĂŶŐEŽŵŽƌϭϮdĂŚƵŶϮϬϭϮƚĞŶƚĂŶŐWĞŶĚŝĚŝŬĂŶdŝŶŐŐŝ;>ĞŵďĂƌĂŶ
EĞŐĂƌĂ ZĞƉƵďůŝŬ /ŶĚŽŶĞƐŝĂ dĂŚƵŶ ϮϬϭϮ EŽŵŽƌ ϭϱϴ͕ dĂŵďĂŚĂŶ >ĞŵďĂƌĂŶ
EĞŐĂƌĂEŽŵŽƌϱϯϯϲͿ͖
ϯ͘ WĞƌĂƚƵƌĂŶWĞŵĞƌŝŶƚĂŚEŽŵŽƌϱϳdĂŚƵŶϭϵϱϰƚĞŶƚĂŶŐWĞŶĞƚĂƉĂŶhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ
ŝƌůĂŶŐŐĂ Ěŝ ^ƵƌĂďĂǇĂ ƐĞďĂŐĂŝŵĂŶĂ ƚĞůĂŚ Ěŝ ƵďĂŚ ĚĞŶŐĂŶ WĞƌĂƚƵƌĂŶ
WĞŵĞƌŝŶƚĂŚEŽŵŽƌϯdĂŚƵŶϭϵϱϱƚĞŶƚĂŶŐWĞŶŐƵďĂŚĂŶWĞƌĂƚƵƌĂŶWĞŵĞƌŝŶƚĂŚ
EŽŵŽƌϱϳdĂŚƵŶϭϵϱϰ;>ĞŵďĂƌĂŶEĞŐĂƌĂZ/dĂŚƵŶϭϵϱϰEŽŵŽƌϵϵ͕dĂŵďĂŚĂŶ
>ĞŵďĂƌĂŶEĞŐĂƌĂZĞƉƵďůŝŬ/ŶĚŽŶĞƐŝĂEŽŵŽƌϲϵϱũƵŶĐƚŽ>ĞŵďĂƌĂŶEĞŐĂƌĂZ/
dĂŚƵŶϭϵϱϱEŽŵŽƌϳϰϴͿ͖
ϰ͘ WĞƌĂƚƵƌĂŶ WĞŵĞƌŝŶƚĂŚ EŽŵŽƌ ϰ dĂŚƵŶ ϮϬϭϰ ƚĞŶƚĂŶŐ WĞŶǇĞůĞŶŐŐĂƌĂĂŶ ĚĂŶ
WĞŶŐĞůŽůĂĂŶ WĞƌŐƵƌƵĂŶ dŝŶŐŐŝ ;>ĞŵďĂƌĂŶ EĞŐĂƌĂ ZĞƉƵďůŝŬ /ŶĚŽŶĞƐŝĂ dĂŚƵŶ
ϮϬϭϰEŽŵŽƌϭϲ͕dĂŵďĂŚĂŶ>ĞŵďĂƌĂŶEĞŐĂƌĂEŽŵŽƌϱϱϬϬͿ͖
ϱ͘ WĞƌĂƚƵƌĂŶ WĞŵĞƌŝŶƚĂŚ EŽŵŽƌ ϯϬ dĂŚƵŶ ϮϬϭϰ ƚĞŶƚĂŶŐ ^ƚĂƚƵƚĂ hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ
ŝƌůĂŶŐŐĂ ;>ĞŵďĂƌĂŶ EĞŐĂƌĂ ZĞƉƵďůŝŬ /ŶĚŽŶĞƐŝĂ dĂŚƵŶ ϮϬϭϰ EŽŵŽƌ ϭϬϬ͕
dĂŵďĂŚĂŶ>ĞŵďĂƌĂŶEĞŐĂƌĂZĞƉƵďůŝŬ/ŶĚŽŶĞƐŝĂEŽŵŽƌϱϱϯϱͿ͖
ϲ͘ WĞƌĂƚƵƌĂŶ DĂũĞůŝƐ tĂůŝ ŵĂŶĂƚ hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ ŝƌůĂŶŐŐĂ EŽŵŽƌ
ϭϬϯϮͬhEϯ͘Dtͬ<ͬϮϬϭϱƚĞŶƚĂŶŐWĞŶŐĂŶŐŬĂƚĂŶZĞŬƚŽƌhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂ
ƉĞƌŝŽĚĞϮϬϭϱͲϮϬϮϬ͖
ϳ͘ WĞƌĂƚƵƌĂŶ ZĞŬƚŽƌ hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ ŝƌůĂŶŐŐĂ EŽŵŽƌ ϰϮ dĂŚƵŶ ϮϬϭϲ ƚĞŶƚĂŶŐ
KƌŐĂŶŝƐĂƐŝ ĚĂŶ dĂƚĂ <ĞƌũĂ hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ ŝƌůĂŶŐŐĂ ƐĞďĂŐĂŝŵĂŶĂ ƚĞůĂŚ ĚŝƵďĂŚ
ĚĞŶŐĂŶWĞƌĂƚƵƌĂŶZĞŬƚŽƌEŽŵŽƌϯϵdĂŚƵŶϮϬϭϳ͖
ϴ͘ WĞƌĂƚƵƌĂŶ ZĞŬƚŽƌ EŽŵŽƌ ϯ dĂŚƵŶ ϮϬϭϵ ƚĞŶƚĂŶŐ WĞƌƵďĂŚĂŶ <ĞĚƵĂ ƚĂƐ
WĞƌĂƚƵƌĂŶ ZĞŬƚŽƌ EŽŵŽƌ Ϯϳ dĂŚƵŶ ϮϬϭϴ ƚĞŶƚĂŶŐ WĞĚŽŵĂŶ WĞŶĚŝĚŝŬĂŶ


0/2021
211 3B

DDhdh^<E͗

DĞŶĞƚĂƉŬĂŶ ͗ <WhdhÊZ<dKZdEdE'<>EZ<D/<hE/sZ^/d^/Z>E''
d,hEϮϬϮϬͬϮϬϮϭ͘
<^dh ͗ DĞŶĞƚĂƉŬĂŶ <ĂůĞŶĚĞƌ ŬĂĚĞŵŝŬ hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ ŝƌůĂŶŐŐĂ dĂŚƵŶ ŬĂĚĞŵŝŬ

ϮϬϮϬͬϮϬϮϭƐĞďĂŐĂŝŵĂŶĂƚĞƌĐĂŶƚƵŵĚĂůĂŵ>ĂŵƉŝƌĂŶǇĂŶŐŵĞƌƵƉĂŬĂŶďĂŐŝĂŶƚŝĚĂŬ
ƚĞƌƉŝƐĂŚŬĂŶĚĂƌŝ<ĞƉƵƚƵƐĂŶZĞŬƚŽƌŝŶŝ͘

<h ͗ <ĞƉƵƚƵƐĂŶŝŶŝŵƵůĂŝďĞƌůĂŬƵƉĂĚĂƚĂŶŐŐĂůĚŝƚĞƚĂƉŬĂŶ͘
ŝƚĞƚĂƉŬĂŶĚŝ^ƵƌĂďĂǇĂƉĂĚĂ
ƚĂŶŐŐĂůϭϰƉƌŝůϮϬϮϬ

Z<dKZ͕

dd

DK,DDE^/,

^ĂůŝŶĂ
^ĂůŝŶĂŶƐĞƐƵĂŝĚĞŶŐĂŶĂƐůŝŶǇĂ
ŶĂĂŶ ƐĞƐƵĂŝĚĞŶŐĂŶĂƐůŝŶǇĂ
Ŷ
^ĞŬƌĞƚĂƌŝƐhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ͕
^Ğ
ĞŬƌĞƚĂƌŝƐhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ͕
Ŭƌ
Ŭƌ

<K<K ^Z/Dh>zK
<K<K^Z/Dh>zKK
E/W͘ϭϵϲϲϬϮϮϴϭϵϵϬϬϮϭϬϬϭ


Ped 0/2021
>DW/ZE<WhdhÊZ<dKZhE/sZ^/d^ůZ>E''
EKDKZ ͗ϮϲϱͬhEϯͬϮϬϮϬ͕dE''>ϭϰWZ/>ϮϬϮϬ
dEdE' ͗<>EZ<D/<hE/sZ^/d^ůZ>E''d,hEϮϬϮϬͬϮϬϮϭ

<>EZ<D/<hE/sZ^/d^/<>E''
d,hEϮϬϮϬͬϮϬϮϭ

EŽ͘ <ĞŐŝĂƚĂŶ ^ĞŵĞƐƚĞƌ'ĂƐĂů ^ĞŵĞƐƚĞƌ'ĞŶĂƉ
WĞƌŵŽŚŽŶĂŶĐƵƚŝŬĂĚĞŵŝŬ ϭϵͲϮϴŐƵƐƚƵƐϮϬϮϬ Ϯϱ:ĂŶƵĂƌŝͲϭϮ&ĞďƌƵĂƌŝ

ϭ
ϮϬϮϭ
Ϯ WĞŵďĂǇĂƌĂŶŝĂǇĂWĞŶĚŝĚŝŬĂŶĚĂŶĂĨƚĂƌhůĂŶŐ ϭϬͲϮϭŐƵƐƚƵƐϮϬϮϬ ϭϴͲϮϵ:ĂŶƵĂƌŝϮϬϮϭ
ĂĨƚĂƌhůĂŶŐDĂŚĂƐŝƐǁĂůĂŵĂ
WƌŽŐƌĂŵsŽŬĂƐŝͬŝƉůŽŵĂ;͘///Θ͘/sͿ ϭϬͲϮϭŐƵƐƚƵƐϮϬϮϬ ϭϴͲϮϵ:ĂŶƵĂƌŝϮϬϮϭ
WƌŽŐƌĂŵ^ĂƌũĂŶĂ ϭϬͲϮϭŐƵƐƚƵƐϮϬϮϬ ϭϴͲϮϵ:ĂŶƵĂƌŝϮϬϮϭ
WƌŽŐƌĂŵWƌŽĨĞƐŝͬDĂŐŝƐƚĞƌͬŽŬƚŽƌ ϭϬͲϮϭŐƵƐƚƵƐϮϬϮϬ ϭϴͲϮϵ:ĂŶƵĂƌŝϮϬϮϭ
ĂĨƚĂƌhůĂŶŐDĂŚĂƐŝƐǁĂďĂƌƵ͗
WƌŽŐƌĂŵWĞŶĚŝĚŝŬĂŶsŽŬĂƐŝͬŝƉůŽŵĂ
WƌŽŐƌĂŵŝƉůŽŵĂ;Ͳ///ΘͲ/sͿ'ĞůŽŵďĂŶŐ/ ϭϵͲϮϭŐƵƐƚƵƐϮϬϮϬ
WƌŽŐƌĂŵŝƉůŽŵĂ;Ͳ///ΘͲ/sͿ'ĞůŽŵďĂŶŐ// ϮϴͲϮϵŐƵƐƚƵƐϮϬϮϬ
WƌŽŐƌĂŵWĞŶĚŝĚŝŬĂŶ^ĂƌũĂŶĂ;^ͲϭͿ͗
:ĂůƵƌDĂŶĚŝƌŝ ϭϵͲϮϭŐƵƐƚƵƐϮϬϮϬ
:ĂůƵƌDĂŶĚŝƌŝ͗<ĞůĂƐ/ŶƚĞƌŶĂƐŝŽŶĂů;&ĂŬƵůƚĂƐ ϭϵͲϮϭŐƵƐƚƵƐϮϬϮϬ
<ĞĚŽŬƚĞƌĂŶ͕&ĂŬƵůƚĂƐ,ƵŬƵŵͿΘDĂŚĂƐŝƐǁĂƐŝŶŐ
'Ğů͘/
:ĂůƵƌDĂŶĚŝƌŝ͗<ĞůĂƐ/ŶƚĞƌŶĂƐŝŽŶĂů;&ĂŬƵůƚĂƐ ϮϴͲϮϵŐƵƐƚƵƐϮϬϮϬ
<ĞĚŽŬƚĞƌĂŶ͕&ĂŬƵůƚĂƐ,ƵŬƵŵͿΘDĂŚĂƐŝƐǁĂƐŝŶŐ
'Ğů͘//
ůŝŚ:ĞŶŝƐ'ĞůŽŵďĂŶŐ/ ϭϵͲϮϭŐƵƐƚƵƐϮϬϮϬ Ͳ
ůŝŚũĞŶŝƐ'ĞůŽŵďĂŶŐ// ϮϴͲϮϵŐƵƐƚƵƐϮϬϮϬ
:ĂůƵƌÊDWdE ϮϯͲϮϱƉƌŝůϮϬϮϬ
:ĂůƵƌ^DWdE ϮͲϰŐƵƐƚƵƐϮϬϮϬ Ͳ
WƌŽŐƌĂŵWĂƐĐĂƐĂƌũĂŶĂ͗
WƌŽŐƌĂŵWƌŽĨĞƐŝͬDĂŐŝƐƚĞƌͬŽŬƚŽƌͬWĂƐĐĂƐĂƌũĂŶĂ ϳͲϴŐƵƐƚƵƐϮϬϮϬ
'ĞůŽŵďĂŶŐ/
WƌŽŐƌĂŵWƌŽĨĞƐŝͬDĂŐŝƐƚĞƌͬŽŬƚŽƌͬWĂƐĐĂƐĂƌũĂŶĂ Ͳ
'ĞůŽŵďĂŶŐ//


0/2021
211 5B

EŽ <ĞŐŝĂƚĂŶ ^ĞŵĞƐƚĞƌ'ĂƐĂů ^ĞŵĞƐƚĞƌ'ĞŶĂƉ
WƌŽŐƌĂŵWĞŶĚŝĚŝŬĂŶ^ƉĞƐŝĂůŝƐ͗
ŽŬƚĞƌ^ƉĞƐŝĂůŝƐ ϯϬͲϯϭŐƵƐƚƵƐϮϬϮϬ Ͳ
ϯ <ĞŐŝĂƚĂŶŬĂĚĞŵŝŬ
WĞŶŐŝƐŝĂŶ<Z^WƌŽŐƌĂŵŝƉůŽŵĂΘ^ĂƌũĂŶĂ ϮϰŐƵƐƚƵƐʹ ϴͲϭϵ&ĞďƌƵĂƌŝϮϬϮϭ

ϰ^ĞƉƚĞŵďĞƌϮϬϮϬ
WĞŶŐŝƐŝĂŶ<WZ^WƌŽŐƌĂŵŝƉůŽŵĂΘ^ĂƌũĂŶĂ ϭϰͲϮϱ^ĞƉƚĞŵďĞƌϮϬϮϬ ϭͲϭϮ&ĞďƌƵĂƌŝϮϬϮϭ
WĞƌŬƵůŝĂŚĂŶ ϳ^ĞƉƚĞŵďĞƌʹ ϮϮ&ĞďƌƵĂƌŝʹ

ϭϴĞƐĞŵďĞƌϮϬϮϬ ϭϴ:ƵŶŝϮϬϮϭ
hũŝĂŶdĞŶŐĂŚ^ĞŵĞƐƚĞƌ;hd^Ϳ ϮϲKŬƚŽďĞƌͲϲ ϭϮͲϮϯƉƌŝůϮϬϮϭ
EŽǀĞŵďĞƌϮϬϮϬ
DŝŶŐŐƵdĞŶĂŶŐ ϮϭͲϮϯĞƐĞŵďĞƌϮϬϮϬ ϮϭͲϮϱ:ƵŶŝϮϬϮϭ
hũŝĂŶŬŚŝƌ^ĞŵĞƐƚĞƌ;h^Ϳ ϰͲϭϲ:ĂŶƵĂƌŝϮϬϮϭ Ϯϴ:ƵŶŝͲϴ:ƵůŝϮϬϮϭ
^ĞŵĞƐƚĞƌŶƚĂƌĂ Ϯϵ:ƵŶŝͲϮϭŐƵƐƚƵƐ ϭϴ:ĂŶƵĂƌŝϮϬϮϭʹ

ϮϬϮϬ ϱ&ĞďƌƵĂƌŝϮϬϮϭ
<ƵůŝĂŚ<ĞƌũĂEǇĂƚĂͲĞůĂũĂƌĞƌƐĂŵĂDĂŚĂƐŝƐǁĂ;<<EͲ
DͿ
ĂƚĂƐŬŚŝƌWĞƌŵŽŚŽŶĂŶƉĞŵďĞďĂƐĂŶŝĂǇĂ ϰ^ĞƉƚĞŵďĞƌϮϬϮϬ ϭϮ&ĞďƌƵĂƌŝϮϬϮϭ
WĞŶĚŝĚŝŬĂŶďĂŐŝDĂŚĂƐŝƐǁĂǇĂŶŐƚĞůĂŚǇƵĚŝƐŝƵŵ
tŝƐƵĚĂ/͕//͕///͕/s ϭϵͲϮϬ^ĞƉƚĞŵďĞƌϮϬϮϬ ϱĞƐĞŵďĞƌϮϬϮϬ
ϲͲϳDĂƌĞƚϮϬϮϭ Ϯϲ:ƵŶŝϮϬϮϭ
ϰ <ĞŐŝĂƚĂŶ<ĞŵĂŚĂƐŝƐǁĂĂŶ
hƉĂĐĂƌĂWĞŶŐƵŬƵŚĂŶDĂŚĂƐŝƐǁĂĂƌƵhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ
ŝƌůĂŶŐŐĂ͗

x WƌŽŐƌĂŵŝƉůŽŵĂ͕^ĂƌũĂŶĂĚĂŶůŝŚ:ĞŶŝƐ ϯϭŐƵƐƚƵƐϮϬϮϬ
x WĂƐĐĂƐĂƌũĂŶĂ;DĂŐŝƐƚĞƌ͕ŽŬƚŽƌͿ͕WƌŽŐƌĂŵWƌŽĨĞƐŝ͕ ϯ^ĞƉƚĞŵďĞƌϮϬϮϬ ϭϳ&ĞďƌƵĂƌŝϮϬϮϭ

^ƉĞƐŝĂůŝƐ͕
W<<D ϭͲϱ^ĞƉƚĞŵďĞƌϮϬϮϬ Ͳ
<ĞŐŝĂƚĂŶ<ĞŵĂŚĂƐŝƐǁĂĂŶ ϭϴ:ĂŶƵĂƌŝͲϲ&ĞďƌƵĂƌŝ ϭϬ:ƵůŝͲϮϰ:ƵůŝϮϬϮϭ

ϮϬϮϭ


Ped 0/2021
,Z/ʹ,Z/>/hZͬ,Z/^Z

^ĞŶŝŶ͕ϭϳŐƵƐƚƵƐϮϬϮϬ ͗ ,Ăƌŝ<ĞŵĞƌĚĞŬĂĂŶZĞƉƵďůŝŬ/ŶĚŽŶĞƐŝĂ
<ĂŵŝƐ͕ϮϬŐƵƐƚƵƐϮϬϮϬ ͗ dĂŚƵŶĂƌƵ/ƐůĂŵϭϰϰϭ,
<ĂŵŝƐ͕ϮϵKŬƚŽďĞƌϮϬϮϬ ͗ DĂƵůŝĚEĂďŝDƵŚĂŵŵĂĚ^t
<ĂŵŝƐ͕ϮϰĞƐĞŵďĞƌϮϬϮϬ ͗ ƵƚŝďĞƌƐĂŵĂ,ĂƌŝZĂǇĂEĂƚĂů
:ƵŵĂƚ͕ϮϱĞƐĞŵďĞƌϮϬϮϬ ͗ ,ĂƌŝZĂǇĂEĂƚĂů
^ĞŶŝŶͲ<ĂŵŝƐ͕ϮϴͲϯϭĞƐĞŵďĞƌϮϬϮϬ ͗ WĞŶŐŐĂŶƚŝƵƚŝĞƌƐĂŵĂ/ĚƵů&ŝƚƌŝϭϰϰϭ,
:ƵŵĂƚ͕ϭ:ĂŶƵĂƌŝϮϬϮϭ ͗ dĂŚƵŶĂƌƵϮϬϮϭDĂƐĞŚŝ
:ƵŵĂƚ͕ϭϮ&ĞďƌƵĂƌŝϮϬϮϭ ͗ dĂŚƵŶĂƌƵ/ŵůĞŬ
<ĂŵŝƐ͕ϭϭDĂƌĞƚϮϬϮϭ ͗ /ƐƌĂDŝƌĂũEĂďŝDƵŚĂŵŵĂĚ
DŝŶŐŐƵ͕ϭϰDĂƌĞƚϮϬϮϭ ͗ ,ĂƌŝZĂǇĂEǇĞƉŝ
:ƵŵĂƚ͕ϮƉƌŝůϮϬϮϭ ͗ tĂĨĂƚzĞƐƵƐ<ƌŝƐƚƵƐ
^ĂďƚƵ͕ϭDĞŝϮϬϮϭ ͗ ,ĂƌŝƵƌƵŚ/ŶƚĞƌŶĂƐŝŽŶĂů
<ĂŵŝƐ͕ϭϯDĞŝϮϬϮϭ ͗ <ĞŶĂŝŬĂŶzĞƐƵƐ<ƌŝƐƚƵƐ
<ĂŵŝƐͲ:ƵŵĂƚ͕ϭϯͲϭϰDĞŝϮϬϮϭ ͗ ,ĂƌŝZĂǇĂ/ĚƵů&ŝƚƌŝϭϰϰϮ,
^ĞŶŝŶͲZĂďƵϭϬͲϭϮDĞŝϮϬϮϭ ͗ ƵƚŝĞƌƐĂŵĂ,ĂƌŝZĂǇĂ/ĚƵů&ŝƚƌŝϭϰϰϮ,
^ĞůĂƐĂ͕ϮϬ:ƵůŝϮϬϮϭ ͗ ,ĂƌŝZĂǇĂůĚƵůĚŚĂϭϰϰϮ,
^ĞůĂƐĂ͕ϭϬŐƵƐƚƵƐϮϬϮϭ ͗ dĂŚƵŶĂƌƵ,ŝũƌŝǇĂŚ
^ĞůĂƐĂ͕ϭϳŐƵƐƚƵƐϮϬϮϭ ͗ ,hdZĞƉƵďůŝŬ/ŶĚŽŶĞƐŝĂ
^ĞůĂƐĂ͕ϭϵKŬƚŽďĞƌϮϬϮϭ ͗ DĂƵůŝĚEĂďŝDƵŚĂŵŵĂĚ
:ƵŵĂƚ͕ϮϰĞƐĞŵďĞƌϮϬϮϭ ͗ ƵƚŝĞƌƐĂŵĂ,ĂƌŝZĂǇĂEĂƚĂů
^ĂďƚƵ͕ϮϱĞƐĞŵďĞƌϮϬϮϭ ͗ ,ĂƌŝZĂǇĂEĂƚĂů
,ĂƌŝͲŚĂƌŝůŝďƵƌƚĂŚƵŶϮϬϮϭŵĞŶƵŶŐŐƵƉĞŶĞƚĂƉĂŶĚĂƌŝWĞŵĞƌŝŶƚĂŚ͘

ƚĂŶŐŐĂůϭϰƉƌŝůϮϬϮϬ

Z<dKZ͕

dd

DK,DDE^/,
^ĂůŝŶĂĂŶ ƐĞƐƵĂŝĚĞŶŐĂŶĂƐůŝŶǇĂ
^ĞŬƌ
ŬƌƌĞĞƚƚĂƌŝƐhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ͕

<K<K^Z/Dh>zK

0/2021
211 7B

Ped 0/2021
^>/EE
<WhdhÊ
EKDKZϰϮϯͬhEϯͬϮϬϮϬ
dEdE'
WZh,Ed^<WhdhÊZ<dKZ
EKDKZϮϲϱͬhEϯͬϮϬϮϬdEdE'<>EZ<D/<hE/sZ^/d^
/Z>E''d,hEϮϬϮϬͬϮϬϮϭ


DĞŶŝŵďĂŶŐ ͗ Ă͘ ďĂŚǁĂ ŬĂůĞŶĚĞƌ ĂŬĂĚĞŵŝŬ ŵĞƌƵƉĂŬĂŶ ƐƵĂƚƵ ƉĞĚŽŵĂŶ ǇĂŶŐ ŵĞŶŐĂƚƵƌ
ƉĞůĂŬƐĂŶĂĂŶ ŬĞŐŝĂƚĂŶ ĂŬĂĚĞŵŝŬ Ěŝ ƉĞƌŐƵƌƵĂŶ ƚŝŶŐŐŝ ǇĂŶŐ ĚŝƚĞƚĂƉŬĂŶ
ďĞƌĚĂƐĂƌŬĂŶ <ĞƉƵƚƵƐĂŶ ZĞŬƚŽƌ EŽŵŽƌ ϮϲϱͬhEϯͬϮϬϮϬ͕ ƉĞƌůƵ ĚŝƵďĂŚ
ĚŝƐĞƐƵĂŝŬĂŶĚĞŶŐĂŶŬĞďƵƚƵŚĂŶƉĞůĂŬƐĂŶĂĂŶŬĞŐŝĂƚĂŶĂŬĂĚĞŵŝŬ͖
ď͘ ďĂŚǁĂ ďĞƌĚĂƐĂƌŬĂŶ ƉĞƌƚŝŵďĂŶŐĂŶ ƐĞďĂŐĂŝŵĂŶĂ ĚŝŵĂŬƐƵĚ ƉĂĚĂ ŚƵƌƵĨ Ă͕
ƉĞƌůƵ ŵĞŶĞƚĂƉŬĂŶ <ĞƉƵƚƵƐĂŶ ZĞŬƚŽƌ ƚĞŶƚĂŶŐ WĞƌƵďĂŚĂŶ ƚĂƐ <ĞƉƵƚƵƐĂŶ
ZĞŬƚŽƌ EŽŵŽƌ ϮϲϱͬhEϯͬϮϬϮϬ ƚĞŶƚĂŶŐ <ĂůĞŶĚĞƌ ŬĂĚĞŵŝŬ hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ
ŝƌůĂŶŐŐĂdĂŚƵŶϮϬϮϬͬϮϬϮϭ͖

DĞŶŐŝŶŐĂƚ ͗ ϭ͘ hŶĚĂŶŐhŶĚĂŶŐEŽŵŽƌϮϬdĂŚƵŶϮϬϬϯƚĞŶƚĂŶŐ^ŝƐƚĞŵWĞŶĚŝĚŝŬĂŶEĂƐŝŽŶĂů
Ϯ͘ hŶĚĂŶŐhŶĚĂŶŐEŽŵŽƌϭϮdĂŚƵŶϮϬϭϮƚĞŶƚĂŶŐWĞŶĚŝĚŝŬĂŶdŝŶŐŐŝ;>ĞŵďĂƌĂŶ
ϯ͘ WĞƌĂƚƵƌĂŶWĞŵĞƌŝŶƚĂŚEŽŵŽƌϱϳdĂŚƵŶϭϵϱϰƚĞŶƚĂŶŐWĞŶĞƚĂƉĂŶhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ
ŝƌůĂŶŐŐĂ Ěŝ ^ƵƌĂďĂǇĂ ƐĞďĂŐĂŝŵĂŶĂ ƚĞůĂŚ Ěŝ ƵďĂŚ ĚĞŶŐĂŶ WĞƌĂƚƵƌĂŶ
EŽŵŽƌ ϱϳ dĂŚƵŶ ϭϵϱϰ ;>ĞŵďĂƌĂŶ EĞŐĂƌĂ Z/ dĂŚƵŶ ϭϵϱϰ EŽŵŽƌ ϵϵ͕
dĂŵďĂŚĂŶ >ĞŵďĂƌĂŶ EĞŐĂƌĂ ZĞƉƵďůŝŬ /ŶĚŽŶĞƐŝĂ EŽŵŽƌ ϲϵϱ ũƵŶĐƚŽ
>ĞŵďĂƌĂŶEĞŐĂƌĂZ/dĂŚƵŶϭϵϱϱEŽŵŽƌϳϰϴͿ͖
ϰ͘ WĞƌĂƚƵƌĂŶWĞŵĞƌŝŶƚĂŚEŽŵŽƌϰdĂŚƵŶϮϬϭϰƚĞŶƚĂŶŐWĞŶǇĞůĞŶŐŐĂƌĂĂŶĚĂŶ
WĞŶŐĞůŽůĂĂŶ WĞƌŐƵƌƵĂŶ dŝŶŐŐŝ ;>ĞŵďĂƌĂŶEĞŐĂƌĂ ZĞƉƵďůŝŬ/ŶĚŽŶĞƐŝĂ dĂŚƵŶ
ϮϬϭϰEŽŵŽƌϭϲ͕dĂŵďĂŚĂŶ>ĞŵďĂƌĂŶEĞŐĂƌĂEŽŵŽƌϱϱϬϬͿ͖
ϲ͘ WĞƌĂƚƵƌĂŶ DĂũĞůŝƐ tĂůŝ ŵĂŶĂƚ hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ ŝƌůĂŶŐŐĂ EŽŵŽƌ
ϭϬϯϮͬhEϯ͘Dtͬ<ͬϮϬϭϱƚĞŶƚĂŶŐWĞŶŐĂŶŐŬĂƚĂŶZĞŬƚŽƌhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂ
ϳ͘ WĞƌĂƚƵƌĂŶ ZĞŬƚŽƌ hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ ŝƌůĂŶŐŐĂ EŽŵŽƌ ϰϮ dĂŚƵŶ ϮϬϭϲ ƚĞŶƚĂŶŐ
KƌŐĂŶŝƐĂƐŝ ĚĂŶ dĂƚĂ <ĞƌũĂ hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ ŝƌůĂŶŐŐĂ ƐĞďĂŐĂŝŵĂŶĂ ƚĞůĂŚ ĚŝƵďĂŚ
ĚĞŶŐĂŶWĞƌĂƚƵƌĂŶZĞŬƚŽƌEŽŵŽƌϯϵdĂŚƵŶϮϬϭϳ͖
ϴ͘ WĞƌĂƚƵƌĂŶ ZĞŬƚŽƌ EŽŵŽƌ ϭϭ dĂŚƵŶ ϮϬϮϬ ƚĞŶƚĂŶŐ WĞĚŽŵĂŶ WĞŶĚŝĚŝŬĂŶ


0/2021
211 9B

DDhdh^<E͗

DĞŶĞƚĂƉŬĂŶ ͗ <WhdhÊZ<dKZdEdE'WZh,Ed^<WhdhÊZ<dKZEKDKZ
ϮϲϱͬhEϯͬϮϬϮϬ dEdE' <>EZ <D/< hE/sZ^/d^ /Z>E''
d,hEϮϬϮϬͬϮϬϮϭ͘
<^dh ͗ DĞŶŐƵďĂŚ ƉĂĚĂ >ĂŵƉŝƌĂŶ <ĞƉƵƚƵƐĂŶ ZĞŬƚŽƌ EŽŵŽƌ ϮϲϱͬhEϯͬϮϬϮϬ ƚĞŶƚĂŶŐ

<ĂůĞŶĚĞƌ ŬĂĚĞŵŝŬ hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ ŝƌůĂŶŐŐĂ dĂŚƵŶ ϮϬϮϬͬϮϬϮϭ ƐĞďĂŐĂŝŵĂŶĂ
ƚĞƌĐĂŶƚƵŵ ĚĂůĂŵ >ĂŵƉŝƌĂŶ ǇĂŶŐ ŵĞƌƵƉĂŬĂŶ ďĂŐŝĂŶ ƚŝĚĂŬ ƚĞƌƉŝƐĂŚŬĂŶ ĚĂƌŝ
<ĞƉƵƚƵƐĂŶZĞŬƚŽƌŝŶŝ͘

<h ͗ <ĞƉƵƚƵƐĂŶŝŶŝďĞƌůĂŬƵƐĞũĂŬƚĂŶŐŐĂůĚŝƚĞƚĂƉŬĂŶ͘

ƚĂŶŐŐĂůϮϮDĞŝϮϬϮϬ

Z<dKZ͕

dd

DK,DDE^/,
^ĂůŝůŝŝŶĂ
Ŷ ŶƐĞƐƵĂŝĚĞŶŐĂ
^Ğ
ĞŬŬƌƌĞƚƚĂƌ
Ă ŝƐhŶŝǀĞƌƐŝƚĂ

<K<K ^Z/Dh>z
<K<K^Z/Dh>zK
zK


Ped 0/2021
>DW/ZE<WhdhÊZ<dKZhE/sZ^/d^ůZ>E''
EKDKZ ͗ϰϮϯͬhEϯͬϮϬϮϬ͕dE''>ϮϮD/ϮϬϮϬ
dEdE' ͗WZh,Ed^<WhdhÊZ<dKZEKDKZϮϲϱͬhEϯͬϮϬϮϬdEdE'<>EZ
<D/<hE/sZ^/d^/Z>E''d,hEϮϬϮϬͬϮϬϮϭ

EŽ͘ <ĞŐŝĂƚĂŶ ^ĞŵĞƐƚĞƌ'ĂƐĂů ^ĞŵĞƐƚĞƌ'ĞŶĂƉ

^Dh>͗
WĞƌŬƵůŝĂŚĂŶ ϳ^ĞƉƚĞŵďĞƌϮϬϮϬʹ ϮϮ&ĞďƌƵĂƌŝʹ
ϯ
ϭϴĞƐĞŵďĞƌϮϬϮϬ Ϯϴ:ƵŶŝϮϬϮϭ
DE:/͗

ϯ WĞƌŬƵůŝĂŚĂŶ ϳ^ĞƉƚĞŵďĞƌϮϬϮϬʹ ϮϮ&ĞďƌƵĂƌŝʹ
ϮϱĞƐĞŵďĞƌϮϬϮϬ ϭϴ:ƵŶŝϮϬϮϭ

ŝƚĞƚĂƉŬĂŶĚŝ^ƵƌĂďĂǇĂ

Z<dKZ͕

dd

DK,DDE^/,
E/WϭϵϲϱϬϴϬϲϭϵϵϮϬϯϭϬϬϮ

ůŝŶĂĂŶ ƐĞƐƵĂŝŝĚĞŶŐĂŶĂƐ
ŬƌƌĞƚ
Ğ ĂƌŝƐhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ͕
<K<K^Z/Dh>zK
K<K ^Z/
Z Dh>zzK

0/2021
211 11 B

Ped 0/2021
WZdhZE
^>/EE Z<dKZhE/sZ^/d^/Z>E''
EKDKZϭϭd,hEϮϬϮϬ

dEdE'

WKDEWE//<EhE/sZ^/d^/Z>E''

E'EZ,Dddh,EzE'D,^

DĞŶŝŵďĂŶŐ ͗ Ă͘ ďĂŚǁĂhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂƐĞďĂŐĂŝůĞŵďĂŐĂƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶƚŝŶŐŐŝŵĞŵƉƵŶǇĂŝǀŝƐŝĚĂŶŵŝƐŝ
ŵĞŶũĂĚŝŬĂŶhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐƵŶŐŐƵůĂŶǇĂŶŐďĞƌůĂŶĚĂƐŬĂŶŵŽƌĂůĂŐĂŵĂ͖
ď͘ ďĂŚǁĂ ƵŶƚƵŬ ŵĞŶĐĂƉĂŝ ŚĂů ƚĞƌƐĞďƵƚ Ěŝ ĂƚĂƐ͕ ƉĞƌůƵ ĚŝƚĞƚĂƉŬĂŶ ƉĞĚŽŵĂŶ ƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶ
ƐĞďĂŐĂŝĂƚƵƌĂŶͬƉĞĚŽŵĂŶďĂŐŝƉĞŶǇĞůĞŶŐŐĂƌĂĚĂŶƉĞŶǇĞůĞŶŐŐĂƌĂĂŶŬĞŐŝĂƚĂŶƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶ
ƚŝŶŐŐŝĚŝhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂ͖
Đ͘ ďĂŚǁĂďĞƌĚĂƐĂƌŬĂŶƉĞƌƚŝŵďĂŶŐĂŶƐĞďĂŐĂŝŵĂŶĂĚŝŵĂŬƐƵĚƉĂĚĂŚƵƌƵĨĂĚĂŶŚƵƌƵĨď͕ƉĞƌůƵ
ŵĞŶĞƚĂƉŬĂŶWĞƌĂƚƵƌĂŶZĞŬƚŽƌƚĞŶƚĂŶŐWĞĚŽŵĂŶWĞŶĚŝĚŝŬĂŶhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂ͖
DĞŶŐŝŶŐĂƚ ͗ ϭ͘ hŶĚĂŶŐͲhŶĚĂŶŐ EŽŵŽƌ ϮϬ dĂŚƵŶ ϮϬϬϯ ƚĞŶƚĂŶŐ ^ŝƐƚĞŵ WĞŶĚŝĚŝŬĂŶ EĂƐŝŽŶĂů;>ĞŵďĂƌĂŶ
EĞŐĂƌĂZĞƉƵďůŝŬ/ŶĚŽŶĞƐŝĂdĂŚƵŶϮϬϬϯEŽŵŽƌϳϴdĂŵďĂŚĂŶ>ĞŵďĂƌĂŶEĞŐĂƌĂZĞƉƵďůŝŬ
/ŶĚŽŶĞƐŝĂEŽŵŽƌϰϯϬϭͿ͖
Ϯ͘ hŶĚĂŶŐͲhŶĚĂŶŐ EŽŵŽƌ ϭϮ dĂŚƵŶ ϮϬϭϮ ƚĞŶƚĂŶŐ WĞŶĚŝĚŝŬĂŶ dŝŶŐŐŝ ;>ĞŵďĂƌĂŶ EĞŐĂƌĂ
ZĞƉƵďůŝŬ/ŶĚŽŶĞƐŝĂdĂŚƵŶϮϬϭϮEŽŵŽƌϭϱϴ͕dĂŵďĂŚĂŶ>ĞŵďĂƌĂŶEĞŐĂƌĂEŽŵŽƌϱϯϯϲͿ͖
ϯ͘ WĞƌĂƚƵƌĂŶWĞŵĞƌŝŶƚĂŚEŽŵŽƌϱϳdĂŚƵŶϭϵϱϰƚĞŶƚĂŶŐWĞŶĚŝƌŝĂŶhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂĚŝ
^ƵƌĂďĂǇĂƐĞďĂŐĂŝŵĂŶĂƚĞůĂŚĚŝƵďĂŚĚĞŶŐĂŶWĞƌĂƚƵƌĂŶWĞŵĞƌŝŶƚĂŚEŽŵŽƌϯdĂŚƵŶϭϵϱϱ
ƚĞŶƚĂŶŐ WĞŶŐƵďĂŚĂŶ WĞƌĂƚƵƌĂŶ WĞŵĞƌŝŶƚĂŚ EŽŵŽƌ ϱϳ dĂŚƵŶ ϭϵϱϰ ;>ĞŵďĂƌĂŶ EĞŐĂƌĂ
ZĞƉƵďůŝŬ/ŶĚŽŶĞƐŝĂdĂŚƵŶϭϵϱϰEŽŵŽƌϵϵdĂŵďĂŚĂŶ>ĞŵďĂƌĂŶEĞŐĂƌĂEŽŵŽƌϲϵϱũƵŶĐƚŽ
>ĞŵďĂƌĂŶEĞŐĂƌĂZĞƉƵďůŝŬ/ŶĚŽŶĞƐŝĂdĂŚƵŶϭϵϱϱEŽŵŽƌϰdĂŶďĂŚĂŶ>ĞŵďĂƌĂŶEĞŐĂƌĂ
EŽŵŽƌϳϰϴͿ͖
ϰ͘ WĞƌĂƚƵƌĂŶWĞŵĞƌŝŶƚĂŚEŽŵŽƌϰdĂŚƵŶϮϬϭϰƚĞŶƚĂŶŐWĞŶǇĞůĞŶŐŐĂƌĂĂŶWĞŶĚŝĚŝŬĂŶdŝŶŐŐŝ
ĚĂŶ WĞŶŐĞůŽůĂĂŶ WĞƌŐƵƌƵĂŶ dŝŶŐŐŝ ;>ĞŵďĂƌĂŶ EĞŐĂƌĂ ZĞƉƵďůŝŬ /ŶĚŽŶĞƐŝĂ dĂŚƵŶ ϮϬϭϰ
EŽŵŽƌϭϲ͕dĂŵďĂŚĂŶ>ĞŵďĂƌĂŶEĞŐĂƌĂEŽŵŽƌϱϱϬϬͿ͖
ϱ͘ WĞƌĂƚƵƌĂŶ WĞŵĞƌŝŶƚĂŚ EŽŵŽƌ ϯϬ dĂŚƵŶ ϮϬϭϰ ƚĞŶƚĂŶŐ ^ƚĂƚƵƚĂ hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ ŝƌůĂŶŐŐĂ͘
;>ĞŵďĂƌĂŶ EĞŐĂƌĂ ZĞƉƵďůŝŬ /ŶĚŽŶĞƐŝĂ dĂŚƵŶ ϮϬϭϰ EŽŵŽƌ ϭϬϬ͕ dĂŵďĂŚĂŶ >ĞŵďĂƌĂŶ
EĞŐĂƌĂEŽŵŽƌϱϱϯϱͿ͖
ϲ͘ WĞƌĂƚƵƌĂŶWĞŵĞƌŝŶƚĂŚEŽŵŽƌϮϲdĂŚƵŶϮϬϭϱƚĞŶƚĂŶŐĞŶƚƵŬĚĂŶDĞŬĂŶŝƐŵĞWĞŶĚĂŶĂĂŶ
WĞƌŐƵƌƵĂŶdŝŶŐŐŝEĞŐĞƌŝĂĚĂŶ,ƵŬƵŵ;>ĞŵďĂƌĂŶEĞŐĂƌĂZĞƉƵďůŝŬ/ŶĚŽŶĞƐŝĂdĂŚƵŶϮϬϭϱ
EŽŵŽƌϭϭϬ͕dĂŵďĂŚĂŶ>ĞŵďĂƌĂŶEĞŐĂƌĂZĞƉƵďůŝŬ/ŶĚŽŶĞƐŝĂEŽŵŽƌϱϲϵϵͿ͖
ϳ͘ WĞƌĂƚƵƌĂŶ WƌĞƐŝĚĞŶ EŽŵŽƌ ϳϮ dĂŚƵŶ ϮϬϭϵ ƚĞŶƚĂŶŐ <ĞŵĞŶƚĞƌŝĂŶ WĞŶĚŝĚŝŬĂŶ ĚĂŶ
<ĞďƵĚĂǇĂĂŶ;>ĞŵďĂƌĂŶEĞŐĂƌĂZĞƉƵďůŝŬ/ŶĚŽŶĞƐŝĂdĂŚƵŶϮϬϭϵEŽŵŽƌϮϬϳͿ͖
ϴ͘ WĞƌĂƚƵƌĂŶDĞŶƚĞƌŝWĞŶĚŝĚŝŬĂŶĚĂŶ<ĞďƵĚĂǇĂĂŶZĞƉƵďůŝŬ/ŶĚŽŶĞƐŝĂEŽŵŽƌϯƚĂŚƵŶϮϬϮϬ
ƚĞŶƚĂŶŐ^ƚĂŶĚĂƌEĂƐŝŽŶĂůWĞŶĚŝĚŝŬĂŶdŝŶŐŐŝ͖
ϵ͘ <ĞƉƵƚƵƐĂŶ DĞŶƚĞƌŝ WĞŶĚŝĚŝŬĂŶ EĂƐŝŽŶĂů EŽŵŽƌ ϮϯϮͬhͬϮϬϬϬ ƚĞŶƚĂŶŐ WĞĚŽŵĂŶ
WĞŶǇƵƐƵŶĂŶ<ƵƌŝŬƵůƵŵWĞŶĚŝĚŝŬĂŶdŝŶŐŐŝĚĂŶWĞŶŝůĂŝĂŶ,ĂƐŝůĞůĂũĂƌWĞƐĞƌƚĂWƌŽŐƌĂŵ͖
ϭϬ͘ WĞƌĂƚƵƌĂŶDĞŶƚĞƌŝZŝƐĞƚ͕dĞŬŶŽůŽŐŝ͕ĚĂŶWĞŶĚŝĚŝŬĂŶdŝŶŐŐŝZĞƉƵďůŝŬ/ŶĚŽŶĞƐŝĂEŽŵŽƌϮϲ
dĂŚƵŶϮϬϭϱdĞŶƚĂŶŐZĞŐŝƐƚƌĂƐŝWĞŶĚŝĚŝŬWĂĚĂWĞƌŐƵƌƵĂŶdŝŶŐŐŝ͕ƐĞďĂŐĂŝŵĂŶĂƚĞůĂŚĚŝƵďĂŚ
ĚĞŶŐĂŶWĞƌĂƚƵƌĂŶDĞŶƚĞƌŝZŝƐĞƚ͕dĞŬŶŽůŽŐŝ͕ĚĂŶWĞŶĚŝĚŝŬĂŶdŝŶŐŐŝEŽŵŽƌϮdĂŚƵŶϮϬϭϲ͖
ϭϭ͘ <ĞƉƵƚƵƐĂŶ DĂũĞůŝƐ tĂůŝ ŵĂŶĂƚ hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ ŝƌůĂŶŐŐĂ EŽŵŽƌ ϭϬϯϮͬhEϯ͘Dtͬ<ͬϮϬϭϱ
ƚĞŶƚĂŶŐWĞŶŐĂŶŐŬĂƚĂŶZĞŬƚŽƌhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂWĞƌŝŽĚĞϮϬϭϱͲϮϬϮϬ͖
ϭϮ͘ WĞƌĂƚƵƌĂŶZĞŬƚŽƌ hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ ŝƌůĂŶŐŐĂ EŽŵŽƌ ϰϰ dĂŚƵŶ ϮϬϭϲ ƚĞŶƚĂŶŐWĞƌƵďĂŚĂŶ ƚĂƐ
WĞƌĂƚƵƌĂŶ ZĞŬƚŽƌ EŽŵŽƌ ϭϳͬ,ϯͬWZͬϮϬϬϵ ƚĞŶƚĂŶŐ ^ŝƐƚĞŵ <ƌĞĚŝƚ WƌĞƐƚĂƐŝ hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ
ŝƌůĂŶŐŐĂ͖


0/2021
211 13 B

ϭϯ͘ WĞƌĂƚƵƌĂŶ ZĞŬƚŽƌ hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ ŝƌůĂŶŐŐĂ EŽŵŽƌ Ϭϳͬ,ϯͬWZͬϮϬϭϭ ƚĞŶƚĂŶŐ KƌŐĂŶŝƐĂƐŝ
<ĞŵĂŚĂƐŝƐǁĂĂŶ Ěŝ >ŝŶŐŬƵŶŐĂŶ hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ ŝƌůĂŶŐŐĂ ƐĞďĂŐĂŝŵĂŶĂ ƚĞůĂŚ ĚŝƵďĂŚ ĚĞŶŐĂŶ
WĞƌĂƚƵƌĂŶZĞŬƚŽƌEŽŵŽƌϵdĂŚƵŶϮϬϭϳ͖
ϭϰ͘ WĞƌĂƚƵƌĂŶZĞŬƚŽƌhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂEŽŵŽƌϰϮdĂŚƵŶϮϬϭϲƚĞŶƚĂŶŐKƌŐĂŶŝƐĂƐŝĚĂŶdĂƚĂ
<ĞƌũĂhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂƐĞďĂŐĂŝŵĂŶĂƚĞůĂŚĚŝƵďĂŚĚĞŶŐĂŶWĞƌĂƚƵƌĂŶZĞŬƚŽƌEŽŵŽƌϯϵ
dĂŚƵŶϮϬϭϳ͖
ϭϱ͘ WĞƌĂƚƵƌĂŶZĞŬƚŽƌEŽŵŽƌϬϯdĂŚƵŶϮϬϭϵƚĞŶƚĂŶŐWĞƌƵďĂŚĂŶ<ĞĚƵĂƚĂƐWĞƌĂƚƵƌĂŶZĞŬƚŽƌ
EŽŵŽƌϮϳdĂŚƵŶϮϬϭϴƚĞŶƚĂŶŐWĞĚŽŵĂŶWĞŶĚŝĚŝŬĂŶhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂ͘

DDhdh^<E͗
DĞŶĞƚĂƉŬĂŶ ͗ WZdhZEZ<dKZdEdE'WKDEWE//<EhE/sZ^/d^/Z>E''͘
/
<dEdhEhDhD

WĂƐĂůϭ
ĂůĂŵWĞƌĂƚƵƌĂŶŝŶŝǇĂŶŐĚŝŵĂŬƐƵĚĚĞŶŐĂŶ͗
ϭ͘ WĞŶĚŝĚŝŬĂŶ dŝŶŐŐŝ ĂĚĂůĂŚ ũĞŶũĂŶŐ ƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶ ƐĞƚĞůĂŚ ƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶ ŵĞŶĞŶŐĂŚ ǇĂŶŐ ŵĞŶĐĂŬƵƉ ƉƌŽŐƌĂŵ
ĚŝƉůŽŵĂ͕ ƉƌŽŐƌĂŵ ƐĂƌũĂŶĂ͕ ƉƌŽŐƌĂŵ ŵĂŐŝƐƚĞƌ͕ ƉƌŽŐƌĂŵ ĚŽŬƚŽƌ͕ ƉƌŽŐƌĂŵ ƉƌŽĨĞƐŝ͕ ƉƌŽŐƌĂŵ ƐƉĞƐŝĂůŝƐ͕ ĚĂŶ
ƉƌŽŐƌĂŵ ƐƵď ƐƉĞƐŝĂůŝƐ ǇĂŶŐ ĚŝƐĞůĞŶŐŐĂƌĂŬĂŶ ŽůĞŚ ƉĞƌŐƵƌƵĂŶ ƚŝŶŐŐŝ ďĞƌĚĂƐĂƌŬĂŶ ŬĞďƵĚĂǇĂĂŶ ďĂŶŐƐĂ
/ŶĚŽŶĞƐŝĂ͖
Ϯ͘ hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂǇĂŶŐƐĞůĂŶũƵƚŶǇĂĚŝƐŝŶŐŬĂƚhE/ZĂĚĂůĂŚƉĞƌŐƵƌƵĂŶƚŝŶŐŐŝŶĞŐĞƌŝďĂĚĂŶŚƵŬƵŵ͖
ϯ͘ DĞŶƚĞƌŝĂĚĂůĂŚŵĞŶƚĞƌŝǇĂŶŐŵĞŶǇĞůĞŶŐŐĂƌĂŬĂŶƵƌƵƐĂŶƉĞŵĞƌŝŶƚĂŚĂŶĚŝďŝĚĂŶŐƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶ͖
ϰ͘ ^ĞŶĂƚ ŬĂĚĞŵŝŬ ǇĂŶŐ ƐĞůĂŶũƵƚŶǇĂ ĚŝƐŝŶŐŬĂƚ ^ ĂĚĂůĂŚ ŽƌŐĂŶ hE/Z ǇĂŶŐ ŵĞŶǇƵƐƵŶ͕ ŵĞƌƵŵƵƐŬĂŶ͕ ĚĂŶ
ŵĞŶĞƚĂƉŬĂŶŬĞďŝũĂŬĂŶ͕ŵĞŵďĞƌŝŬĂŶƉĞƌƚŝŵďĂŶŐĂŶ͕ĚĂŶŵĞůĂŬƵŬĂŶƉĞŶŐĂǁĂƐĂŶĚŝďŝĚĂŶŐĂŬĂĚĞŵŝŬ͖
ϱ͘ ZĞŬƚŽƌĂĚĂůĂŚŽƌŐĂŶhE/ZǇĂŶŐŵĞŵŝŵƉŝŶƉĞŶǇĞůĞŶŐŐĂƌĂĂŶĚĂŶƉĞŶŐĞůŽůĂĂŶhE/Z͖
ϲ͘ ĂĚĂŶWĞŶũĂŵŝŶĂŶDƵƚƵĂĚĂůĂŚƵŶƐƵƌƉĞůĂŬƐĂŶĂhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐǇĂŶŐŵĞŵďĂŶƚƵƉŝŵƉŝŶĂŶhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐĚĂůĂŵ
ŵĞůĂŬƵŬĂŶƉĞŶũĂŵŝŶĂŶŵƵƚƵĂŬĂĚĞŵŝŬ͖
ϳ͘ ŬƌĞĚŝƚĂƐŝĂĚĂůĂŚƉĞŶŐĂŬƵĂŶĂƚĂƐhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐĂƚĂƵƉƌŽŐƌĂŵƐƚƵĚŝƉĂĚĂƉĞƌŐƵƌƵĂŶƚŝŶŐŐŝǇĂŶŐŵĞŵĞŶƵŚŝ
ƐƚĂŶĚĂƌ ƉĂůŝŶŐ ƐĞĚŝŬŝƚ ǇĂŶŐ ĚŝƚĞƚĂƉŬĂŶ ŽůĞŚ ĂĚĂŶ ŬƌĞĚŝƚĂƐŝ EĂƐŝŽŶĂů WĞƌŐƵƌƵĂŶ dŝŶŐŐŝ ;EͲWdͿ ĚĂŶ
>ĞŵďĂŐĂŬƌĞĚŝƚĂƐŝDĂŶĚŝƌŝ;>DͿ͖
ϴ͘ ŝƌĞŬƚŽƌĂƚŵĞƌƵƉĂŬĂŶƵŶƐƵƌƉĞŶƵŶũĂŶŐhE/ZǇĂŶŐŵĞŵďĂŶƚƵZĞŬƚŽƌĚĂůĂŵŵĞůĂŬƐĂŶĂŬĂŶŵĂŶĂũĞŵĞŶ
ĚĂŶĂĚŵŝŶŝƐƚƌĂƐŝƐĞƐƵĂŝĚĞŶŐĂŶƚƵŐĂƐĚĂŶĨƵŶŐƐŝ͖
ϵ͘ ŽƐĞŶ ĂĚĂůĂŚ ƉĞŶĚŝĚŝŬ ƉƌŽĨĞƐŝŽŶĂů ĚĂŶ ŝůŵƵǁĂŶ ĚĞŶŐĂŶ ƚƵŐĂƐ ƵƚĂŵĂ ŵĞŶƚƌĂŶƐĨŽƌŵĂƐŝŬĂŶ͕
ŵĞŶŐĞŵďĂŶŐŬĂŶ͕ĚĂŶŵĞŶǇĞďĂƌůƵĂƐŬĂŶŝůŵƵƉĞŶŐĞƚĂŚƵĂŶĚĂŶƚĞŬŶŽůŽŐŝŵĞůĂůƵŝƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶ͕ƉĞŶĞůŝƚŝĂŶ
ĚĂŶƉĞŶŐĂďĚŝĂŶŬĞƉĂĚĂŵĂƐǇĂƌĂŬĂƚ͖
ϭϬ͘ ŽƐĞŶdĞƚĂƉĂĚĂůĂŚĚŽƐĞŶƚĞƚĂƉhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂǇĂŶŐŵĞŵŝůŝŬŝEŽŵŽƌ/ŶĚƵŬŽƐĞŶEĂƐŝŽŶĂů;E/EͿ͕
ƐĞďĂŐĂŝƉĞŶĚŝĚŝŬƉƌŽĨĞƐŝŽŶĂů ĚĂŶŝůŵƵǁĂŶ ĚĞŶŐĂŶ ƚƵŐĂƐ ƵƚĂŵĂŵĞŶƚƌĂŶƐĨŽƌŵĂƐŝŬĂŶ͕ ŵĞŶŐĞŵďĂŶŐŬĂŶ͕
ĚĂŶ ŵĞŶǇĞďĂƌůƵĂƐŬĂŶ ŝůŵƵ ƉĞŶŐĞƚĂŚƵĂŶ ĚĂŶ ƚĞŬŶŽůŽŐŝ ŵĞůĂůƵŝ ƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶ͕ ƉĞŶĞůŝƚŝĂŶ ĚĂŶ ƉĞŶŐĂďĚŝĂŶ
ŬĞƉĂĚĂŵĂƐǇĂƌĂŬĂƚ͖
ϭϭ͘ dĞŶĂŐĂ<ĞƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶĂĚĂůĂŚĂŶŐŐŽƚĂŵĂƐǇĂƌĂŬĂƚǇĂŶŐŵĞŶŐĂďĚŝŬĂŶĚŝƌŝĚĂŶĚŝĂŶŐŬĂƚƵŶƚƵŬŵĞŶƵŶũĂŶŐ
ƉĞŶǇĞůĞŶŐŐĂƌĂĂŶWĞŶĚŝĚŝŬĂŶdŝŶŐŐŝ͖
ϭϮ͘ DĂŚĂƐŝƐǁĂĂĚĂůĂŚƉĞƐĞƌƚĂĚŝĚŝŬƉĂĚĂũĞŶũĂŶŐƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶƚŝŶŐŐŝĚŝhE/Z͖
ϭϯ͘ ůƵŵŶŝhE/ZŵĞƌƵƉĂŬĂŶůƵůƵƐĂŶWƌŽŐƌĂŵ^ƚƵĚŝǇĂŶŐĚŝƐĞůĞŶŐŐĂƌĂŬĂŶhE/Z͖
ϭϰ͘ WĞŶĚŝĚŝŬĂŶsŽŬĂƐŝĂĚĂůĂŚƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶƚŝŶŐŐŝǇĂŶŐŵĞŶǇŝĂƉŬĂŶŵĂŚĂƐŝƐǁĂƵŶƚƵŬƉĞŬĞƌũĂĂŶĚĞŶŐĂŶŬĞĂŚůŝĂŶ
ƚĞƌĂƉĂŶƚĞƌƚĞŶƚƵƐĂŵƉĂŝƉƌŽŐƌĂŵĚŽŬƚŽƌƚĞƌĂƉĂŶ͖
ϭϱ͘ WĞŶĚŝĚŝŬĂŶ ŬĂĚĞŵŝŬ ĂĚĂůĂŚ ƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶ ƚŝŶŐŐŝ ǇĂŶŐ ĚŝĂƌĂŚŬĂŶ ƉĂĚĂ ƉĞŶŐƵĂƐĂĂŶ ĚĂŶ ƉĞŶŐĞŵďĂŶŐĂŶ
ĐĂďĂŶŐ/ůŵƵWĞŶŐĞƚĂŚƵĂŶĚĂŶdĞŬŶŽůŽŐŝ͖
ϭϲ͘ WĞŶĚŝĚŝŬĂŶ WƌŽĨĞƐŝ ĂĚĂůĂŚ ƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶ ƚŝŶŐŐŝ ƐĞƚĞůĂŚ ƉƌŽŐƌĂŵ ƐĂƌũĂŶĂ ǇĂŶŐ ŵĞŵƉĞƌƐŝĂƉŬĂŶ ŵĂŚĂƐŝƐǁĂ
ĚĂůĂŵƉĞŬĞƌũĂĂŶǇĂŶŐŵĞŵĞƌůƵŬĂŶŬĞĂŚůŝĂŶŬŚƵƐƵƐ͖


Ped 0/2021
ϭϳ͘ &ĂŬƵůƚĂƐĂĚĂůĂŚŚŝŵƉƵŶĂŶƐƵŵďĞƌĚĂǇĂƉĞŶĚƵŬƵŶŐ͕ǇĂŶŐĚŝŬĞůŽŵƉŽŬŬĂŶŵĞŶƵƌƵƚũƵƌƵƐĂŶͬĚĞƉĂƌƚĞŵĞŶ͕
ǇĂŶŐŵĞŶǇĞůĞŶŐŐĂƌĂŬĂŶĚĂŶŵĞŶŐĞůŽůĂƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶĂŬĂĚĞŵŝŬ͕ǀŽŬĂƐŝ͕ĚĂŶͬĂƚĂƵƉƌŽĨĞƐŝĚĂůĂŵƐĂƚƵƌƵŵƉƵŶ
ĚŝƐŝƉůŝŶŝůŵƵƉĞŶŐĞƚĂŚƵĂŶ͕ƚĞŬŶŽůŽŐŝ͕ĚĂŶŚƵŵĂŶŝŽƌĂ͖
ϭϴ͘ ^ĞŬŽůĂŚ ĂĚĂůĂŚ ƵŶƐƵƌ ƉĞůĂŬƐĂŶĂ ĂŬĂĚĞŵŝŬ ƐĞũĞŶŝƐ ĨĂŬƵůƚĂƐ ǇĂŶŐ ŵĞŶǇĞůĞŶŐŐĂƌĂŬĂŶ ĚĂŶ ŵĞŶŐĞůŽůĂ
ƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶĂŬĂĚĞŵŝŬƉĂĚĂďŝĚĂŶŐŬĞŝůŵƵĂŶƚĞƌƚĞŶƚƵ͖
ϭϵ͘ ĞŬĂŶĂĚĂůĂŚƉŝŵƉŝŶĂŶ&ĂŬƵůƚĂƐĚŝůŝŶŐŬƵŶŐĂŶhE/ZǇĂŶŐďĞƌǁĞŶĂŶŐĚĂŶďĞƌƚĂŶŐŐƵŶŐũĂǁĂďƚĞƌŚĂĚĂƉ
ƉĞŶǇĞůĞŶŐŐĂƌĂĂŶƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶĚŝĨĂŬƵůƚĂƐŶǇĂŵĂƐŝŶŐͲŵĂƐŝŶŐ͖
ϮϬ͘ ĞƉĂƌƚĞŵĞŶĂĚĂůĂŚƵŶƐƵƌĚĂƌŝ&ĂŬƵůƚĂƐǇĂŶŐŵĞŶĚƵŬƵŶŐƉĞŶǇĞůĞŶŐŐĂƌĂĂŶŬĞŐŝĂƚĂŶĂŬĂĚĞŵŝŬĚĂůĂŵƐĂƚƵ
ĂƚĂƵ ďĞďĞƌĂƉĂ ĐĂďĂŶŐ ŝůŵƵ ƉĞŶŐĞƚĂŚƵĂŶ͕ ƚĞŬŶŽůŽŐŝ͕ ĚĂŶͬĂƚĂƵ ŚƵŵĂŶŝŽƌĂ ĚĂůĂŵ ũĞŶŝƐ ƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶ
ĂŬĂĚĞŵŝŬ͕ƉƌŽĨĞƐŝ͕ĂƚĂƵǀŽŬĂƐŝ͖
Ϯϭ͘ WƌŽŐƌĂŵ ^ƚƵĚŝ ĂĚĂůĂŚ ŬĞƐĂƚƵĂŶ ŬĞŐŝĂƚĂŶ ƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶ ĚĂŶ ƉĞŵďĞůĂũĂƌĂŶ ǇĂŶŐ ŵĞŵŝůŝŬŝ ŬƵƌŝŬƵůƵŵ ĚĂŶ
ŵĞƚŽĚĞ ƉĞŵďĞůĂũĂƌĂŶ ƚĞƌƚĞŶƚƵ ĚĂůĂŵ ƐĂƚƵ ũĞŶŝƐ ƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶ ĂŬĂĚĞŵŝŬ͕ ƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶ ƉƌŽĨĞƐŝ͕ ĚĂŶͬĂƚĂƵ
ƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶǀŽŬĂƐŝ͖
ϮϮ͘ ĂŐŝĂŶĂĚĂůĂŚƵŶƐƵƌƉĞůĂŬƐĂŶĂĂĚŵŝŶŝƐƚƌĂƐŝĚŝƚŝŶŐŬĂƚ&ĂŬƵůƚĂƐǇĂŶŐďĞƌƚƵŐĂƐŵĞŶŐŬŽŽƌĚŝŶĂƐŝ͕ŵĞŵďŝŶĂ
ĚĂŶͬĂƚĂƵŵĞŶŐĞŵďĂŶŐŬĂŶƉĞŶǇĞůĞŶŐŐĂƌĂĂŶĂĚŵŝŶŝƐƚƌĂƐŝƐĞĐĂƌĂƚĞƌƉĂĚƵ͕ƚĞƌďƵŬĂĚĂŶĂŬƵŶƚĂďĞů͖
Ϯϯ͘ >ĂďŽƌĂƚŽƌŝƵŵĂĚĂůĂŚƵŶŝƚƉĞŶĚƵŬƵŶŐƐĂƌĂŶĂĨŝƐŝŬ;ŵĂŬƐŝŵĂůͿƵŶƚƵŬƉĞůĂŬƐĂŶĂĂŶĂŬĂĚĞŵŝŬĚĂůĂŵďŝĚĂŶŐ
ŝůŵƵƚĞƌƚĞŶƚƵĚŝďĂǁĂŚĨĂŬƵůƚĂƐĂƚĂƵĚĞƉĂƌƚĞŵĞŶ͖
Ϯϰ͘ WĞŶĂŶŐŐƵŶŐ:ĂǁĂďDĂƚĂ<ƵůŝĂŚǇĂŶŐƐĞůĂŶũƵƚŶǇĂĚŝƐŝŶŐŬĂƚW:D<ĂĚĂůĂŚƐĞŽƌĂŶŐĚŽƐĞŶƚĞƚĂƉhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ
ŝƌůĂŶŐŐĂ ǇĂŶŐ ŵĞŵƉƵŶǇĂŝ ƚƵŐĂƐ ĚĂŶ ǁĞǁĞŶĂŶŐ ƵŶƚƵŬ ŵĞŶǇƵƐƵŶ͕ ŵĞůĂŬƐĂŶĂŬĂŶ͕ ĚĂŶ ŵĞŶŐĞǀĂůƵĂƐŝ
ƉƌŽƐĞƐƉĞŵďĞůĂũĂƌĂŶƉĂĚĂŵĂƚĂŬƵůŝĂŚƚĞƌƚĞŶƚƵ͖
Ϯϱ͘ ŽƐĞŶ tĂůŝ ĂĚĂůĂŚ ƐĞŽƌĂŶŐ ĚŽƐĞŶ ǇĂŶŐ ŵĞŵƉƵŶǇĂŝ ƚƵŐĂƐ ĚĂŶ ǁĞǁĞŶĂŶŐ ƵŶƚƵŬ ŵĞŵďĞƌŝ ŶĂƐĞŚĂƚ
ĂŬĂĚĞŵŝŬƚĞƌŚĂĚĂƉƐĞŬĞůŽŵƉŽŬŵĂŚĂƐŝƐǁĂǇĂŶŐĚŝĂƐƵŚŶǇĂ͖
Ϯϲ͘ 'ƵƌƵĞƐĂƌĂƚĂƵWƌŽĨĞƐŽƌĂĚĂůĂŚũĂďĂƚĂŶĨƵŶŐƐŝŽŶĂůƚĞƌƚŝŶŐŐŝďĂŐŝĚŽƐĞŶǇĂŶŐŵĂƐŝŚŵĞŶŐĂũĂƌĚŝůŝŶŐŬƵŶŐĂŶ
ƐĂƚƵĂŶƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶƚŝŶŐŐŝ͖
Ϯϳ͘ WĞŶĂƐĞŚĂƚ ŬĂĚĞŵŝŬ ĂĚĂůĂŚ ĚŽƐĞŶ ƚĞƚĂƉ hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ ŝƌůĂŶŐŐĂ ďĞƌũĂďĂƚĂŶ 'ƵƌƵ ĞƐĂƌ ĂƚĂƵ ŽŬƚŽƌ
ďĞƌũĂďĂƚĂŶ ƉĂůŝŶŐƌĞŶĚĂŚ >ĞŬƚŽƌ ǇĂŶŐ ďĞƌƚƵŐĂƐ ĚĂŶ ďĞƌƚĂŶŐŐƵŶŐ ũĂǁĂďŵĞŵďĞƌŝŬĂŶ ďŝŵďŝŶŐĂŶ ŬĞƉĂĚĂ
ŵĂŚĂƐŝƐǁĂƐĂŵƉĂŝƉĞŶĞŶƚƵĂŶƉƌŽŵŽƚŽƌ͖
Ϯϴ͘ DĂŚĂƐŝƐǁĂ ĂƌƵ ĂĚĂůĂŚ ŵĂŚĂƐŝƐǁĂ ǇĂŶŐ ďĂƌƵ ƉĞƌƚĂŵĂ ŬĂůŝ ƚĞƌĚĂĨƚĂƌ ƉĂĚĂ ƐƵĂƚƵ ƉƌŽŐƌĂŵ ƐƚƵĚŝ Ěŝ
hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ͖
Ϯϵ͘ DĂŚĂƐŝƐǁĂWŝŶĚĂŚĂŶĂĚĂůĂŚŵĂŚĂƐŝƐǁĂWĞƌŐƵƌƵĂŶdŝŶŐŐŝůĂŝŶǇĂŶŐƉŝŶĚĂŚŬĞhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐĂƚĂƵŵĂŚĂƐŝƐǁĂ
hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐǇĂŶŐƉŝŶĚĂŚĂŶƚĂƌƉƌŽŐƌĂŵƐƚƵĚŝĚŝůŝŶŐŬƵŶŐĂŶhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ͖
ϯϬ͘ DĂŚĂƐŝƐǁĂ ƐŝŶŐ ĂĚĂůĂŚŵĂŚĂƐŝƐǁĂ ǇĂŶŐ ďƵŬĂŶ ǁĂƌŐĂ ŶĞŐĂƌĂ/ŶĚŽŶĞƐŝĂ ǇĂŶŐ ƚĞůĂŚ ŵĞŶĚĂƉĂƚ ŝǌŝŶ ĚĂƌŝ
ŝƌĞŬƚŽƌĂƚ :ĞŶĚĞƌĂů WĞŶĚŝĚŝŬĂŶ dŝŶŐŐŝ ĞƉĂƌƚĞŵĞŶ WĞŶĚŝĚŝŬĂŶ EĂƐŝŽŶĂů ƵŶƚƵŬŵĞŶŐŝŬƵƚŝ ƐƵĂƚƵ ƉƌŽŐƌĂŵ
ƐƚƵĚŝǇĂŶŐĂĚĂĚŝhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ͖
ϯϭ͘ ^ŝƐƚĞŵ <ƌĞĚŝƚĂĚĂůĂŚ ƐƵĂƚƵ ƐŝƐƚĞŵ ƉĞŶǇĞůĞŶŐŐĂƌĂĂŶ ƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶ ĚŝŵĂŶĂ ďĞďĂŶ ƐƚƵĚŝ ŵĂŚĂƐŝƐǁĂ͕ ďĞďĂŶ
ĚŽƐĞŶĚĂŶďĞďĂŶƉĞŶǇĞůĞŶŐŐĂƌĂĂŶƉƌŽŐƌĂŵůĞŵďĂŐĂƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶĚŝŶǇĂƚĂŬĂŶĚĂůĂŵƐĂƚƵĂŶŬƌĞĚŝƚ͖
ϯϮ͘ ^ĞŵĞƐƚĞƌĂĚĂůĂŚƐĂƚƵĂŶǁĂŬƚƵŬĞŐŝĂƚĂŶǇĂŶŐƚĞƌĚŝƌŝĂƚĂƐϭϰ;ĞŵƉĂƚďĞůĂƐͿŚŝŶŐŐĂϭϲ;ĞŶĂŵďĞůĂƐͿŵŝŶŐŐƵ
ŬƵůŝĂŚ ĂƚĂƵ ŬĞŐŝĂƚĂŶ ƚĞƌũĂĚǁĂů ůĂŝŶŶǇĂ͕ ďĞƌŝŬƵƚ ŬĞŐŝĂƚĂŶ ŝƌŝŶŐĂŶŶǇĂ͕ ƚĞƌŵĂƐƵŬ Ϯ ;ĚƵĂͿ ƐĂŵƉĂŝ ϯ ;ƚŝŐĂͿ
ŵŝŶŐŐƵŬĞŐŝĂƚĂŶƉĞŶŝůĂŝĂŶ͖
ϯϯ͘ ^ŝƐƚĞŵ<ƌĞĚŝƚ^ĞŵĞƐƚĞƌǇĂŶŐƐĞůĂŶũƵƚŶǇĂĚŝƐŝŶŐŬĂƚ^<^ĂĚĂůĂŚƐƵĂƚƵƐŝƐƚĞŵƉĞŶǇĞůĞŶŐŐĂƌĂĂŶƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶ
ĚĞŶŐĂŶ ŵĞŶŐŐƵŶĂŬĂŶ ƐĂƚƵĂŶ ŬƌĞĚŝƚ ƐĞŵĞƐƚĞƌ ;ƐŬƐͿ͕ ƵŶƚƵŬ ŵĞŶǇĂƚĂŬĂŶ ďĞďĂŶ ƐƚƵĚŝ ŵĂŚĂƐŝƐǁĂ͕ ďĞďĂŶ
ŬĞƌũĂĚŽƐĞŶ͕ƉĞŶŐĂůĂŵĂŶďĞůĂũĂƌĚĂŶďĞďĂŶƉĞŶǇĞůĞŶŐŐĂƌĂĂŶƉƌŽŐƌĂŵ͖
ϯϰ͘ ^ĞŵĞƐƚĞƌŶƚĂƌĂĂĚĂůĂŚŬĞŐŝĂƚĂŶƉƌŽƐĞƐďĞůĂũĂƌǇĂŶŐƐĞƚĂƌĂϭϲƐĞƐŝƚĞƌŵĂƐƵŬhd^ĚĂŶh^ĚĞŶŐĂŶďĞďĂŶ
ďĞůĂũĂƌ ŵĂŚĂƐŝƐǁĂ ƉĂůŝŶŐ ďĂŶǇĂŬ ϵ ;ƐĞŵďŝůĂŶͿ ƐŬƐ ƵŶƚƵŬ ŵĞŵĞŶƵŚŝ ĐĂƉĂŝĂŶ ƉĞŵďĞůĂũĂƌĂŶ ǇĂŶŐ ƚĞůĂŚ
ĚŝƚĞƚĂƉŬĂŶĚĂŶĚĂƉĂƚĚŝŐƵŶĂŬĂŶƵŶƚƵŬŵĞŵƉĞƌďĂŝŬŝŶŝůĂŝ͕ŵĞŵƉĞƌĐĞƉĂƚŵĂƐĂƐƚƵĚŝ͕ĚĂŶƉĞŶǇĞůĞŶŐŐĂƌĂĂŶ
ƉĞŵďĞůĂũĂƌĂŶĚŝůƵĂƌƉƌŽŐƌĂŵƐƚƵĚŝ͖
ϯϱ͘ ^ĂƚƵĂŶ ŬƌĞĚŝƚ ƐĞŵĞƐƚĞƌ ǇĂŶŐ ƐĞůĂŶũƵƚŶǇĂ ĚŝƐĞďƵƚ ƐŬƐ ĂĚĂůĂŚ ƚĂŬĂƌĂŶ ǁĂŬƚƵ ŬĞŐŝĂƚĂŶ ďĞůĂũĂƌ ǇĂŶŐ
ĚŝďĞďĂŶŬĂŶ ƉĂĚĂ ŵĂŚĂƐŝƐǁĂ ƉĞƌ ŵŝŶŐŐƵ ƉĞƌ ƐĞŵĞƐƚĞƌ ĚĂůĂŵ ƉƌŽƐĞƐ ƉĞŵďĞůĂũĂƌĂŶ ŵĞůĂůƵŝ ďĞƌďĂŐĂŝ
ďĞŶƚƵŬ ƉĞŵďĞůĂũĂƌĂŶ ĂƚĂƵ ďĞƐĂƌŶǇĂ ƉĞŶŐĂŬƵĂŶ ĂƚĂƐ ŬĞďĞƌŚĂƐŝůĂŶ ƵƐĂŚĂ ŵĂŚĂƐŝƐǁĂ ĚĂůĂŵ ŵĞŶŐŝŬƵƚŝ
ŬĞŐŝĂƚĂŶŬƵƌŝŬƵůĞƌĚŝƐƵĂƚƵƉƌŽŐƌĂŵƐƚƵĚŝ͖


0/2021
211 15 B

ϯϲ͘ <ƵƌŝŬƵůƵŵĂĚĂůĂŚƐĞƉĞƌĂŶŐŬĂƚƌĞŶĐĂŶĂĚĂŶƉĞŶŐĂƚƵƌĂŶŵĞŶŐĞŶĂŝŝƐŝŵĂƵƉƵŶďĂŚĂŶŬĂũŝĂŶĚĂŶƉĞůĂũĂƌĂŶ
ƐĞƌƚĂ ĐĂƌĂ ƉĞŶǇĂŵƉĂŝĂŶ ĚĂŶ ƉĞŶŝůĂŝĂŶŶǇĂ ǇĂŶŐ ĚŝŐƵŶĂŬĂŶ ƐĞďĂŐĂŝ ƉĞĚŽŵĂŶ ƉĞŶǇĞůĞŶŐŐĂƌĂĂŶ ŬĞŐŝĂƚĂŶ
ƉĞŵďĞůĂũĂƌĂŶ͖
ϯϳ͘ <ƵƌŝŬƵůƵŵ/ŶƚŝĂĚĂůĂŚŬĞůŽŵƉŽŬďĂŚĂŶŬĂũŝĂŶĚĂŶŵĂƚĂŬƵůŝĂŚǇĂŶŐŚĂƌƵƐĚŝĐĂŬƵƉĚĂůĂŵƐƵĂƚƵƉƌŽŐƌĂŵ
ƐƚƵĚŝǇĂŶŐĚŝƌƵŵƵƐŬĂŶĚĂůĂŵŬƵƌŝŬƵůƵŵǇĂŶŐďĞƌůĂŬƵƐĞĐĂƌĂŶĂƐŝŽŶĂů͖
ϯϴ͘ <ƵƌŝŬƵůƵŵ/ŶƐƚŝƚƵƐŝŽŶĂůĂĚĂůĂŚƐĞũƵŵůĂŚďĂŚĂŶŬĂũŝĂŶĚĂŶŵĂƚĂŬƵůŝĂŚǇĂŶŐĚŝƚĞƚĂƉŬĂŶŽůĞŚŵĂƐŝŶŐͲŵĂƐŝŶŐ
ƉƌŽŐƌĂŵƐƚƵĚŝ͕ĚĞŶŐĂŶŵĞŵƉĞƌŚĂƚŝŬĂŶŬĞĂĚĂĂŶĚĂŶŬĞďƵƚƵŚĂŶůŝŶŐŬƵŶŐĂŶƐĞƌƚĂĐŝƌŝŬŚĂƐĚĂƌŝhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ͖
ϯϵ͘ WĞƌŬƵůŝĂŚĂŶŵĞƌƵƉĂŬĂŶƉƌŽƐĞƐƉĞŵďĞůĂũĂƌĂŶͬďĞůĂũĂƌŵĞŶŐĂũĂƌǇĂŶŐĚĂƉĂƚŵĞůŝƉƵƚŝŬŽŵƵŶŝŬĂƐŝůĂŶŐƐƵŶŐ
ĂƚĂƵƚŝĚĂŬůĂŶŐƐƵŶŐ͕ƉƌĂŬƚŝŬƵŵ͕ƉĞŶǇĞůĞŶŐŐĂƌĂĂŶƉĞƌĐŽďĂĂŶ;ĞŬƐƉĞƌŝŵĞŶͿĚĂŶƉĞŵďĞƌŝĂŶƚƵŐĂƐĂŬĂĚĞŵŝŬ
ůĂŝŶ͖
ϰϬ͘ ĂƉĂŝĂŶWĞŵďĞůĂũĂƌĂŶ>ƵůƵƐĂŶŵĞůŝƉƵƚŝϰ;ĞŵƉĂƚͿƌĂŶĂŚ͕ǇĂŝƚƵƐŝŬĂƉ͕ŬĞƚĞƌĂŵƉŝůĂŶƵŵƵŵ͕ŬĞƚĞƌĂŵƉŝůĂŶ
ŬŚƵƐƵƐ ĚĂŶ ƉĞŶŐĞƚĂŚƵĂŶ͘ ZƵŵƵƐĂŶ ĐĂƉĂŝĂŶ ƉĞŵďĞůĂũĂƌĂŶ ǇĂŶŐ ĚŝŚĂƐŝůŬĂŶ ŚĂƌƵƐ ŵĞŵĞŶƵŚŝ ŬĞƚĞŶƚƵĂŶ
ǇĂŶŐƚĞƌĐĂŶƚƵŵĚĂůĂŵ^ƚĂŶĚĂƌƚEĂƐŝŽŶĂůWĞŶĚŝĚŝŬĂŶdŝŶŐŐŝĚĂŶ<ĞƌĂŶŐŬĂ<ƵĂůŝĨŝŬĂƐŝEĂƐŝŽŶĂů/ŶĚŽŶĞƐŝĂ͖
ϰϭ͘ DĂƚĂ<ƵůŝĂŚWĞŶƵŶũĂŶŐŝƐĞƌƚĂƐŝǇĂŶŐƐĞůĂŶũƵƚŶǇĂĚŝƐŝŶŐŬĂƚD<WĂĚĂůĂŚŵĂƚĂŬƵůŝĂŚǇĂŶŐĚŝƉĞƌůƵŬĂŶŽůĞŚ
ĐĂůŽŶ ĚŽŬƚŽƌ ƵŶƚƵŬ ďĂŚĂŶ ƉĞŶĚĂůĂŵĂŶ ŬĂũŝĂŶ ŝƐĞƌƚĂƐŝ ǇĂŶŐ ƐĞĚĂŶŐ ĚŝƚĞůŝƚŝ ĚĂŶ ĚŝŐƵŶĂŬĂŶ ƵŶƚƵŬ
ŵĞŶŐŝĚĞŶƚŝĨŝŬĂƐŝ͕ŵĞŶŐĂŶĂůŝƐŝƐ͕ĚĂŶŵĞŵĞĐĂŚŬĂŶŵĂƐĂůĂŚǇĂŶŐƐĞĚĂŶŐĚŝƚĞůŝƚŝƵŶƚƵŬĚŝƐĞƌƚĂƐŝ͖
ϰϮ͘ /ŶĚĞŬƐWƌĞƐƚĂƐŝǇĂŶŐƐĞůĂŶũƵƚŶǇĂĚŝƐŝŶŐŬĂƚ/WĂĚĂůĂŚũƵŵůĂŚƉĞƌŬĂůŝĂŶŶŝůĂŝŬƌĞĚŝƚĚĞŶŐĂŶŶŝůĂŝďŽďŽƚŵĂƐŝŶŐͲ
ŵĂƐŝŶŐŵĂƚĂŬƵůŝĂŚĚŝďĂŐŝĚĞŶŐĂŶũƵŵůĂŚƐŬƐŵĂƚĂŬƵůŝĂŚǇĂŶŐĚŝĂŵďŝů͖
ϰϯ͘ ĞďĂŶ^ƚƵĚŝWƌŽŐƌĂŵWĞŶĚŝĚŝŬĂŶĂĚĂůĂŚũƵŵůĂŚďĞďĂŶƚƵŐĂƐǇĂŶŐĚŝŚŝƚƵŶŐĚĂůĂŵƐŬƐǇĂŶŐŚĂƌƵƐĚŝƚĞŵƉƵŚ
ŽůĞŚŵĂŚĂƐŝƐǁĂƵŶƚƵŬŵĞŶǇĞůĞƐĂŝŬĂŶƐƵĂƚƵũĞŶũĂŶŐƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶƚŝŶŐŐŝƚĞƌƚĞŶƚƵ͖
ϰϰ͘ dƵŐĂƐŬŚŝƌĂĚĂůĂŚƚƵŐĂƐǇĂŶŐŵĞŵďĞƌŝŬĂŶƉĞŶŐĂůĂŵĂŶďĞůĂũĂƌŬĞƉĂĚĂŵĂŚĂƐŝƐǁĂƵŶƚƵŬŵĞŵďƵĂƚŬĂƌǇĂ
ŝůŵŝĂŚƚĞƌƚƵůŝƐ͕ĚĞŶŐĂŶŵĞŶĞƌĂƉŬĂŶƐŝŬĂƉ͕ĐĂƌĂďĞƌƉŝŬŝƌ͕ĚĂŶŵĞƚŽĚĞŝůŵŝĂŚĚĂůĂŵŵĞŵĞĐĂŚŬĂŶŵĂƐĂůĂŚ
ĂƉůŝŬĂƚŝĨƐĞƌƚĂŵĂŵƉƵŵĞŶǇĂũŝŬĂŶĚĂŶŵĞŵƉĞƌƚĂŚĂŶŬĂŶŚĂƐŝůŶǇĂƐĞĐĂƌĂƚĞƌƚƵůŝƐĚĂŶƐĞĐĂƌĂůŝƐĂŶĚĂůĂŵ
ƌĂŶŐŬĂŵĞŶǇĞůĞƐĂŝŬĂŶƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶĚŝƉůŽŵĂĚĂŶƉƌŽĨĞƐŝ͖
ϰϱ͘ ^ŬƌŝƉƐŝ ĂĚĂůĂŚ ƚƵŐĂƐ ƐĞďĂŐĂŝ ƉĞŶŐĂůĂŵĂŶ ďĞůĂũĂƌ ŵĂŚĂƐŝƐǁĂ ŵĞŵďƵĂƚ ŬĂƌǇĂ ŝůŵŝĂŚ ƚĞƌƚƵůŝƐ͕ ĚĞŶŐĂŶ
ŵĞŶĞƌĂƉŬĂŶ ƐŝŬĂƉ͕ ĐĂƌĂ ďĞƌƉŝŬŝƌ͕ ĚĂŶ ŵĞƚŽĚĞ ŝůŵŝĂŚ ĚĂůĂŵ ŵĞŵĞĐĂŚŬĂŶ ŵĂƐĂůĂŚ ŬĞŝůŵƵĂŶ ŵĞůĂůƵŝ
ƉĞŶĞůŝƚŝĂŶ͕ƐĞƌƚĂŵĂŵƉƵŵĞŶǇĂũŝŬĂŶĚĂŶŵĞŵƉĞƌƚĂŚĂŶŬĂŶŚĂƐŝůŶǇĂƐĞĐĂƌĂƚĞƌƚƵůŝƐĚĂŶƐĞĐĂƌĂůŝƐĂŶĚĂůĂŵ
ƌĂŶŐŬĂŵĞŶǇĞůĞƐĂŝŬĂŶďĞďĂŶƐƚƵĚŝƚĞƌƚĞŶƚƵƵŶƚƵŬŵĞŵƉĞƌŽůĞŚŐĞůĂƌƐĂƌũĂŶĂ͖
ϰϲ͘ WĞŵďŝŵďŝŶŐ hƚĂŵĂ ĂĚĂůĂŚ ĚŽƐĞŶ ƚĞƚĂƉ Ěŝ ƉƌŽŐƌĂŵ ƐƚƵĚŝ ǇĂŶŐ ďĞƌƐĂŶŐŬƵƚĂŶ ƉĂůŝŶŐ ƌĞŶĚĂŚ ďĞƌũĂďĂƚĂŶ
ĂƐŝƐƚĞŶĂŚůŝďĞƌŐĞůĂƌŵĂŐŝƐƚĞƌ͕ǇĂŶŐďĞƌƚƵŐĂƐŵĞŶŐĞƚƵĂŝƉĞŵďŝŵďŝŶŐĂŶŵĂŚĂƐŝƐǁĂĚĂůĂŵŵĞŶǇĞůĞƐĂŝŬĂŶ
ƚƵŐĂƐĂŬŚŝƌĂƚĂƵƐŬƌŝƉƐŝ͖
ϰϳ͘ WĞŵďŝŵďŝŶŐ ^ĞƌƚĂ ĂĚĂůĂŚ ĚŽƐĞŶ ƚĞƚĂƉ Ěŝ ƉƌŽŐƌĂŵ ƐƚƵĚŝ ǇĂŶŐ ďĞƌƐĂŶŐŬƵƚĂŶ ƉĂůŝŶŐ ƌĞŶĚĂŚ ďĞƌũĂďĂƚĂŶ
ĂƐŝƐƚĞŶ ĂŚůŝ ďĞƌŐĞůĂƌ ŵĂŐŝƐƚĞƌ ǇĂŶŐ ďĞƌƚƵŐĂƐ ŵĞŵďĂŶƚƵ ƉĞŵďŝŵďŝŶŐ ƵƚĂŵĂ ĚĂůĂŵ ŵĞŵďŝŵďŝŶŐ
ŵĂŚĂƐŝƐǁĂƵŶƚƵŬŵĞŶǇĞůĞƐĂŝŬĂŶƚƵŐĂƐĂŬŚŝƌĂƚĂƵƐŬƌŝƉƐŝ͖
ϰϴ͘ dĞƐŝƐ ĂĚĂůĂŚ ŬĂƌǇĂ ƚƵůŝƐ ĂŬĂĚĞŵŝŬ ŚĂƐŝů ƐƚƵĚŝ ĚĂŶͬĂƚĂƵ ƉĞŶĞůŝƚŝĂŶ ŵĞŶĚĂůĂŵ ǇĂŶŐ ŵĞŵĞŶƵŚŝ ŬĂŝĚĂŚ
ƉĞŶĞůŝƚŝĂŶŝůŵŝĂŚĚĂŶƉĞƌƐǇĂƌĂƚĂŶŵĞƚŽĚŽůŽŐŝĚŝƐŝƉůŝŶŝůŵƵĚĂůĂŵƌĂŶŐŬĂŵĞŶǇĞůĞƐĂŝŬĂŶďĞďĂŶƐƚƵĚŝƵŶƚƵŬ
ŵĞŵƉĞƌŽůĞŚŐĞůĂƌŵĂŐŝƐƚĞƌ͖
ϰϵ͘ WƌŽƉŽƐĂůĂƚĂƵhƐƵůĂŶWĞŶĞůŝƚŝĂŶƵŶƚƵŬƉĞŶƵůŝƐĂŶƚĞƐŝƐĂĚĂůĂŚŬĞŐŝĂƚĂŶĂŬĂĚĞŵŝŬǇĂŶŐĚŝƌĞŶĐĂŶĂŬĂŶĚĂŶ
ĚŝƐƵƐƵŶŵĞŶƵƌƵƚŬĂŝĚĂŚƉĞŶĞůŝƚŝĂŶŝůŵŝĂŚĂŐĂƌĚĂƉĂƚĚŝŐƵŶĂŬĂŶƐĞďĂŐĂŝƉĞĚŽŵĂŶƉĞŶĞůŝƚŝĂŶƵŶƚƵŬƚĞƐŝƐ͖
ϱϬ͘ hũŝĂŶƉƌŽƉŽƐĂůĂĚĂůĂŚƵũŝĂŶŶĂƐŬĂŚƵƐƵůĂŶƉĞŶĞůŝƚŝĂŶƚĞƐŝƐ͖
ϱϭ͘ hũŝĂŶdĞƐŝƐĂĚĂůĂŚƵũŝĂŶŶĂƐŬĂŚƚĞƐŝƐƵŶƚƵŬŵĞŵĞŶƵŚŝƉĞƌƐǇĂƌĂƚĂŶŵĞŶĚĂƉĂƚŬĂŶŐĞůĂƌŵĂŐŝƐƚĞƌ͖
ϱϮ͘ WĞŵďŝŵďŝŶŐ<ĞƚƵĂĂĚĂůĂŚĚŽƐĞŶƚĞƚĂƉƉĂůŝŶŐƌĞŶĚĂŚůĞŬƚŽƌďĞƌŐĞůĂƌĚŽŬƚŽƌ͕ǇĂŶŐĚŝďĞƌŝƚƵŐĂƐŵĞŶŐĞƚƵĂŝ
ďŝŵďŝŶŐĂŶŵĂŚĂƐŝƐǁĂĚĂůĂŵŵĞŶǇĞůĞƐĂŝŬĂŶƚĞƐŝƐ͖
ϱϯ͘ WĞŵďŝŵďŝŶŐ <ĞĚƵĂ ĂĚĂůĂŚ ĚŽƐĞŶ ƉĞŶĚĂŵƉŝŶŐ WĞŵďŝŵďŝŶŐ <ĞƚƵĂ ƉĂůŝŶŐ ƌĞŶĚĂŚ ĂƐŝƐƚĞŶ ĂŚůŝ ďĞƌŐĞůĂƌ
ĚŽŬƚŽƌ͕ǇĂŶŐĚŝďĞƌŝƚƵŐĂƐŵĞŵďŝŵďŝŶŐŵĂŚĂƐŝƐǁĂĚĂůĂŵŵĞŶǇĞůĞƐĂŝŬĂŶƚĞƐŝƐ͖
ϱϰ͘ <ŽŶƐƵůƚĂŶ ĂĚĂůĂŚ ƚĞŶĂŐĂ ĂŚůŝ Ěŝ ďŝĚĂŶŐ ŬĞŝůŵƵĂŶ ƚĞƌƚĞŶƚƵ ĚĂŶͬĂƚĂƵ ŬĞƚĞƌĂŵƉŝůĂŶ ŬŚƵƐƵƐ ǇĂŶŐ ƐĞŝŶŐĂƚ
ĚŝƉĞƌůƵŬĂŶŽůĞŚŵĂŚĂƐŝƐǁĂƵŶƚƵŬŵĞŵďĂŶƚƵƉĞƌĞŶĐĂŶĂĂŶĚĂŶƉĞůĂŬƐĂŶĂĂŶƉĞŶĞůŝƚŝĂŶƚĞƐŝƐĂƚĂƵĚŝƐĞƌƚĂƐŝ͖
ϱϱ͘ ŝƐĞƌƚĂƐŝ ĂĚĂůĂŚ ƚƵŐĂƐ ĂŬŚŝƌ ĂŬĂĚĞŵŝŬ ŚĂƐŝů ƐƚƵĚŝ ĚĂŶͬĂƚĂƵ ƉĞŶĞůŝƚŝĂŶ ŵĞŶĚĂůĂŵ ǇĂŶŐ ĚŝůĂŬƵŬĂŶ ƐĞĐĂƌĂ
ŵĂŶĚŝƌŝĚĂŶďĞƌŝƐŝƐƵŵďĂŶŐĂŶďĂƌƵďĂŐŝƉĞƌŬĞŵďĂŶŐĂŶŝůŵƵƉĞŶŐĞƚĂŚƵĂŶĚĂŶͬĂƚĂƵŵĞŶĞŵƵŬĂŶũĂǁĂďĂŶ
ďĂƌƵďĂŐŝŵĂƐĂůĂŚͲŵĂƐĂůĂŚǇĂŶŐƐĞŵĞŶƚĂƌĂďĞůƵŵĚŝŬĞƚĂŚƵŝũĂǁĂďĂŶŶǇĂĂƚĂƵŵĞŵƉĞƌƚĂŶǇĂŬĂŶďĞƌďĂŐĂŝ
ŚĂůǇĂŶŐĚŝƉĂŶĚĂŶŐƚĞůĂŚŵĂƉĂŶĚŝďŝĚĂŶŐŝůŵƵƉĞŶŐĞƚĂŚƵĂŶ͕ƚĞŬŶŽůŽŐŝ͕ĚĂŶƐĞŶŝƵŶƚƵŬŵĞŶĚĂƉĂƚŐĞůĂƌ

Ped 0/2021
ĚŽŬƚŽƌĚŝďĂǁĂŚďŝŵďŝŶŐĂŶƉƌŽŵŽƚŽƌĚĂŶŬŽͲƉƌŽŵŽƚŽƌ͖
ϱϲ͘ ĂůŽŶĚŽŬƚŽƌĂĚĂůĂŚƐƚĂƚƵƐƉĞƐĞƌƚĂƉƌŽŐƌĂŵĚŽŬƚŽƌĚŝ&ĂŬƵůƚĂƐͬƐĞŬŽůĂŚƉĂƐĐĂƐĂƌũĂŶĂhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂ
ǇĂŶŐƚĞůĂŚĚŝŶǇĂƚĂŬĂŶůƵůƵƐƵũŝĂŶŬƵĂůŝĨŝŬĂƐŝ͖
ϱϳ͘ WƌŽŵŽǀĞŶĚƵƐ ĂĚĂůĂŚ ƐĞďƵƚĂŶ ƵŶƚƵŬ ĐĂůŽŶ ĚŽŬƚŽƌ ǇĂŶŐ ƚĞůĂŚ ůƵůƵƐ ƵũŝĂŶ ĂŬŚŝƌ ƚĂŚĂƉ ƉĞƌƚĂŵĂ ;ƵũŝĂŶ
ƚĞƌƚƵƚƵƉͿ͖
ϱϴ͘ WƌŽŵŽƚŽƌĂĚĂůĂŚĚŽƐĞŶƚĞƚĂƉhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂďĞƌũĂďĂƚĂŶŐƵƌƵďĞƐĂƌͬƉƌŽĨĞƐŽƌĂƚĂƵďĞƌŐĞůĂƌĚŽŬƚŽƌ
ĚĞŶŐĂŶ ũĂďĂƚĂŶ ůĞŬƚŽƌ ŬĞƉĂůĂ ĚĂŶ ƉĞƌŶĂŚ ƐĞďĂŐĂŝ ƉĞŶƵůŝƐ ƵƚĂŵĂ ƉĂĚĂ ũƵƌŶĂů ŝůŵŝĂŚ ŝŶƚĞƌŶĂƐŝŽŶĂů ǇĂŶŐ
ďĞƌĞƉƵƚĂƐŝ͕ǇĂŶŐĚŝďĞƌŝƚƵŐĂƐŵĞŵďŝŵďŝŶŐĐĂůŽŶĚŽŬƚŽƌĚĂůĂŵŵĞŶǇĞůĞƐĂŝŬĂŶƐƚƵĚŝ͖
ϱϵ͘ <ŽͲWƌŽŵŽƚŽƌ ĂĚĂůĂŚ ƉĞŶĚĂŵƉŝŶŐ WƌŽŵŽƚŽƌ͕ ďĞƌũĂďĂƚĂŶ ŐƵƌƵ ďĞƐĂƌ ŵĂƵƉƵŶ ŐƵƌƵ ďĞƐĂƌ ĞŵŝƌŝƚƵƐ ĂƚĂƵ
ĚŽŬƚŽƌĚĞŶŐĂŶũĂďĂƚĂŶƉĂůŝŶŐƌĞŶĚĂŚůĞŬƚŽƌ͕ǇĂŶŐďĞƌĂƐĂůĚĂƌŝĚĂůĂŵĂƚĂƵůƵĂƌhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂǇĂŶŐ
ĚŝďĞƌŝƚƵŐĂƐŵĞŵďŝŵďŝŶŐĐĂůŽŶĚŽŬƚŽƌĚĂůĂŵŵĞŶǇĞůĞƐĂŝŬĂŶƐƚƵĚŝ͖
ϲϬ͘ dƌĂŶƐŬƌŝƉŬĂĚĞŵŝŬĂĚĂůĂŚĚĂĨƚĂƌǇĂŶŐŵĞŵƵĂƚŶŝůĂŝŚĂƐŝůďĞůĂũĂƌĚĂŶŝŶĚĞŬƐƉƌĞƐƚĂƐŝƐĞŵƵĂŵĂƚĂŬƵůŝĂŚ
ǇĂŶŐĚŝƚĞŵƉƵŚŵĂŚĂƐŝƐǁĂƐĞůĂŵĂŵĞŶŐŝŬƵƚŝƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶ͖
ϲϭ͘ <ĂůĞŶĚĞƌ ŬĂĚĞŵŝŬ ĂĚĂůĂŚ ũĂĚǁĂů ŬĞŐŝĂƚĂŶ ĂŬĂĚĞŵŝŬ ƚĂŚƵŶĂŶ ǇĂŶŐ ĚŝƐƵƐƵŶ ƐĞĐĂƌĂ ƌŝŶĐŝ ĚĂůĂŵ ƐĞƚŝĂƉ
ƐĞŵĞƐƚĞƌ͖
ϲϮ͘ ^ƵŵďĂŶŐĂŶKƉĞƌĂƐŝŽŶĂůWĞŶĚŝĚŝŬĂŶ;^KWͿĂƚĂƵhĂŶŐ<ƵůŝĂŚdƵŶŐŐĂů;h<dͿĂƚĂƵŶĂŵĂƐĞũĞŶŝƐĂĚĂůĂŚĚĂŶĂ
ǇĂŶŐǁĂũŝďĚŝďĂǇĂƌŽůĞŚŵĂŚĂƐŝƐǁĂƉĂĚĂƐĞƚŝĂƉƐĞŵĞƐƚĞƌ͖
ϲϯ͘ ^ƵŵďĂŶŐĂŶWĞŵďŝŶĂĂŶĚĂŶWĞŶŝŶŐŬĂƚĂŶWĞŶĚŝĚŝŬĂŶ;^WϯͿĂƚĂƵƵĂŶŐŬƵůŝĂŚĂǁĂů;h<ͿĂƚĂƵŶĂŵĂƐĞũĞŶŝƐ
ĂĚĂůĂŚ ĚĂŶĂ ǇĂŶŐ ǁĂũŝď ĚŝďĂǇĂƌ ŽůĞŚ ŵĂŚĂƐŝƐǁĂ ďĂƌƵ ǇĂŶŐ ĚŝƚĞƌŝŵĂ ŵĞůĂůƵŝ ƐĞŵƵĂ ũĂůƵƌ ƉĞŶĞƌŝŵĂĂŶ
ŵĂŚĂƐŝƐǁĂďĂƌƵ͖
ϲϰ͘ WĞŶũĂŵŝŶĂŶ DƵƚƵ ;YƵĂůŝƚǇ ƐƐƵƌĂŶĐĞͿ ĂĚĂůĂŚ ƉƌŽŐƌĂŵ ƵŶƚƵŬ ŵĞůĂŬƐĂŶĂŬĂŶ ƉĞŵĂŶƚĂƵĂŶ͕ ĞǀĂůƵĂƐŝ͕ ĚĂŶ
ŬŽƌĞŬƐŝ ƐĞďĂŐĂŝ ƚŝŶĚĂŬĂŶ ƉĞŶǇĞŵƉƵƌŶĂĂŶ ĂƚĂƵ ƉĞŶŝŶŐŬĂƚĂŶ ŵƵƚƵ ƐĞĐĂƌĂ ďĞƌŬĞůĂŶũƵƚĂŶ ĚĂŶ ƐŝƐƚĞŵĂƚŝƐ
ƚĞƌŚĂĚĂƉ ƐĞŵƵĂ ĂƐƉĞŬ ƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶ ƚŝŶŐŐŝ ĚĂůĂŵ ƌĂŶŐŬĂ ƵŶƚƵŬ ŵĞǇĂŬŝŶŬĂŶ ŬĞƐĞŵƉƵƌŶĂĂŶ ƉĞŶĐĂƉĂŝĂŶ
ƐƚĂŶĚĂƌǇĂŶŐƚĞůĂŚĚŝŶǇĂƚĂŬĂŶĚĂůĂŵǀŝƐŝ͕ŵŝƐŝ͕ĚĂŶƚƵũƵĂŶhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ͖
ϲϱ͘ ǀĂůƵĂƐŝŝƌŝĂĚĂůĂŚƵƉĂǇĂƐŝƐƚĞŵĂƚŝƐƵŶƚƵŬŵĞŶŐŚŝŵƉƵŶĚĂŶŵĞŶŐĞůŽůĂĚĂƚĂ;ĨĂŬƚĂĚĂŶŝŶĨŽƌŵĂƐŝͿǇĂŶŐ
ŚĂŶĚĂů ĚĂŶ ƐĂŚŝŚ ƐĞŚŝŶŐŐĂ ĚĂƉĂƚ ĚŝƐŝŵƉƵůŬĂŶ ŬĞŶǇĂƚĂĂŶ ǇĂŶŐ ĚĂƉĂƚ ĚŝŐƵŶĂŬĂŶ ƐĞďĂŐĂŝ ƚŝŶĚĂŬĂŶ
ŵĂŶĂũĞŵĞŶƵŶƚƵŬŵĞŶŐĞůŽůĂŬĞůĂŶŐƐƵŶŐĂŶůĞŵďĂŐĂĂƚĂƵƉƌŽŐƌĂŵ͖
ϲϲ͘ hũŝĂŶ dĞŶŐĂŚ ^ĞŵĞƐƚĞƌ ǇĂŶŐ ƐĞůĂŶũƵƚŶǇĂ ĚŝƐŝŶŐŬĂƚ hd^ ĂĚĂůĂŚ ĞǀĂůƵĂƐŝ ďĞůĂũĂƌ ŵĂŚĂƐŝƐǁĂ ǇĂŶŐ
ĚŝƐĞůĞŶŐŐĂƌĂŬĂŶƉĂĚĂƉĞƌƚĞŶŐĂŚĂŶƐĞŵĞƐƚĞƌ͖
ϲϳ͘ hũŝĂŶ ŬŚŝƌ ^ĞŵĞƐƚĞƌ ǇĂŶŐ ƐĞůĂŶũƵƚŶǇĂ ĚŝƐŝŶŐŬĂƚ h^ ĂĚĂůĂŚ ĞǀĂůƵĂƐŝ ďĞůĂũĂƌ ŵĂŚĂƐŝƐǁĂ ǇĂŶŐ
ĚŝƐĞůĞŶŐŐĂƌĂŬĂŶƉĂĚĂĂŬŚŝƌƐĞŵĞƐƚĞƌĚĂŶĚŝĂƚƵƌĚĂůĂŵŬĂůĞŶĚĞƌĂŬĂĚĞŵŝŬ͖
ϲϴ͘ hũŝĂŶWĞƌďĂŝŬĂŶǇĂŶŐƐĞůĂŶũƵƚŶǇĂĚŝƐŝŶŐŬĂƚhWĂĚĂůĂŚƵũŝĂŶƚĂŵďĂŚĂŶǇĂŶŐĚŝƐĞůĞŶŐŐĂƌĂŬĂŶƐĞƚĞůĂŚhũŝĂŶ
ŬŚŝƌ^ĞŵĞƐƚĞƌďĞƌĚĂƐĂƌŬĂŶŚĂƐŝůĞǀĂůƵĂƐŝďĞůĂũĂƌĚĂůĂŵƐĞŵĞƐƚĞƌǇĂŶŐďĞƌƐĂŶŐŬƵƚĂŶƐĞďĞůƵŵŶŝůĂŝĂŬŚŝƌ
DĂƚĂ<ƵůŝĂŚĚŝƚĞƚĂƉŬĂŶ͖
ϲϵ͘ hũŝĂŶ^ƵƐƵůĂŶĂĚĂůĂŚƵũŝĂŶǇĂŶŐĚŝƐĞůĞŶŐŐĂƌĂŬĂŶďĂŐŝŵĂŚĂƐŝƐǁĂǇĂŶŐƚŝĚĂŬŵĞŶŐŝŬƵƚŝƵũŝĂŶĚĞŶŐĂŶĂůĂƐĂŶ
ǇĂŶŐƐĂŚ͖
ϳϬ͘ ůĂƐĂŶǇĂŶŐƐĂŚĂĚĂůĂŚĂůĂƐĂŶǇĂŶŐĚŝďƵŬƚŝŬĂŶĚĞŶŐĂŶĚŽŬƵŵĞŶǇĂŶŐƐĂŚƵŶƚƵŬƚŝĚĂŬŵĞŶŐŝŬƵƚŝŬĞŐŝĂƚĂŶ
ŬƵƌŝŬƵůĞƌĂƚĂƵƵũŝĂŶ͖
ϳϭ͘ ZĂƉĂƚ zƵĚŝƐŝƵŵ ĂĚĂůĂŚ ĨŽƌƵŵ ƉĞŶŐĂŵďŝůĂŶ ŬĞƉƵƚƵƐĂŶ ƵŶƚƵŬ ŵĞŶĞƚĂƉŬĂŶ ŬĞůƵůƵƐĂŶ ŵĂŚĂƐŝƐǁĂ ǇĂŶŐ
ĚŝůĂŬƵŬĂŶŽůĞŚ&ĂŬƵůƚĂƐͬ^ĞŬŽůĂŚƉĂƐĐĂƐĂƌũĂŶĂ͖
ϳϮ͘ zƵĚŝƐŝƵŵ ĂĚĂůĂŚ ŬĞƉƵƚƵƐĂŶ ĚĞŬĂŶͬĚŝƌĞŬƚƵƌ ƐĞŬŽůĂŚ ƉĂƐĐĂƐĂƌũĂŶĂ ǇĂŶŐ ŵĞŶĞƚĂƉŬĂŶ ďĂŚǁĂ ƐĞŽƌĂŶŐ
ŵĂŚĂƐŝƐǁĂ ƚĞůĂŚ ŵĞŶǇĞůĞƐĂŝŬĂŶ ƐƚƵĚŝ ĚĂŶ ĚŝŶǇĂƚĂŬĂŶ ůƵůƵƐ ƐĞƐƵĂŝ ĚĞŶŐĂŶ ŬĞƚĞŶƚƵĂŶ ƐǇĂƌĂƚͲƐǇĂƌĂƚ
ŬĞůƵůƵƐĂŶƉĂĚĂ&ĂŬƵůƚĂƐĂƚĂƵƐĞŬŽůĂŚƉĂƐĐĂƐĂƌũĂŶĂďĞƌĚĂƐĂƌŬĂŶŚĂƐŝůƌĂƉĂƚǇƵĚŝƐŝƵŵ͖
ϳϯ͘ tŝƐƵĚĂĂĚĂůĂŚĂĐĂƌĂĂŬĂĚĞŵŝŬĚĂůĂŵƐŝĚĂŶŐƵŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐƵŶƚƵŬŵĞƌĞƐŵŝŬĂŶůƵůƵƐĂŶƉĞƌŐƵƌƵĂŶƚŝŶŐŐŝǇĂŶŐ
ƚĞůĂŚŵĞŶǇĞůĞƐĂŝŬĂŶƐĂůĂŚƐĂƚƵũĞŶũĂŶŐƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶƚŝŶŐŐŝ͖
ϳϰ͘ ZĞŶĐĂŶĂWĞŵďĞůĂũĂƌĂŶ^ĞŵĞƐƚĞƌǇĂŶŐƐĞůĂŶũƵƚŶǇĂĚŝƐŝŶŐŬĂƚZW^ĂĚĂůĂŚƉĞƌĞŶĐĂŶĂĂŶƉƌŽƐĞƐƉĞŵďĞůĂũĂƌĂŶ
ǇĂŶŐ ĚŝƚĞƚĂƉŬĂŶ ĚĂŶ ĚŝŬĞŵďĂŶŐŬĂŶ ŽůĞŚ ĚŽƐĞŶ ƐĞĐĂƌĂ ŵĂŶĚŝƌŝ ĂƚĂƵ ďĞƌƐĂŵĂ ĚĂůĂŵ ŬĞůŽŵƉŽŬ ŬĞĂŚůŝĂŶ
ƐƵĂƚƵ ďŝĚĂŶŐ ŝůŵƵ ƉĞŶŐĞƚĂŚƵĂŶ ĚĂŶͬĂƚĂƵ ƚĞŬŶŽůŽŐŝ ĚĂůĂŵ ƉƌŽŐƌĂŵ ƐƚƵĚŝ ǇĂŶŐ ŵĞŵƵĂƚ ĐĂƉĂŝĂŶ
ƉĞŵďĞůĂũĂƌĂŶůƵůƵƐĂŶǇĂŶŐĚŝďĞďĂŶŬĂŶƉĂĚĂŵĂƚĂŬƵůŝĂŚ͖
ϳϱ͘ <ŽŶƚƌĂŬ WĞƌŬƵůŝĂŚĂŶ ĂĚĂůĂŚ ŬĞƐĞƉĂŬĂƚĂŶ ĂŶƚĂƌĂ W:D< ĚĞŶŐĂŶ ŵĂŚĂƐŝƐǁĂ ĚĂůĂŵ ƉĞůĂŬƐĂŶĂĂŶ ƉƌŽƐĞƐ
ƉĞŵďĞůĂũĂƌĂŶ͖

0/2021
211 17 B

ϳϲ͘ DĂƚƌŝŬƵůĂƐŝĂĚĂůĂŚƉƌŽŐƌĂŵƉĞŶŐĂǇĂĂŶďŝĚĂŶŐŝůŵƵǇĂŶŐĚŝůĂŬƵŬĂŶƵŶƚƵŬŵĞŶŝŶŐŬĂƚŬĂŶƉĞŶŐĞƚĂŚƵĂŶĚĂŶ
ŬĞŵĂŵƉƵĂŶŵĂŚĂƐŝƐǁĂ͖
ϳϳ͘ ƌŝĚŐŝŶŐWƌŽŐƌĂŵĂĚĂůĂŚƉƌŽŐƌĂŵĚĞŶŐĂŶďĞďĂŶƐƚƵĚŝ;ƐŬƐͿƚĞƌƚĞŶƚƵǇĂŶŐĚŝůĂŬƵŬĂŶƵŶƚƵŬƉĞŶǇĞƚĂƌĂĂŶ
ďŝĚĂŶŐŝůŵƵďĂŐŝŵĂŚĂƐŝƐǁĂĂůŝŚũĞŶŝƐ͖
ϳϴ͘ ^ƵƌĂƚ <ĞƚĞƌĂŶŐĂŶ WĞŶĚĂŵƉŝŶŐ /ũĂǌĂŚ ǇĂŶŐ ƐĞůĂŶũƵƚŶǇĂ ĚŝƐŝŶŐŬĂƚ ^<W/ ĂƚĂƵ ŝƉůŽŵĂ ^ƵƉƉůĞŵĞŶƚ ĂĚĂůĂŚ
ƐƵƌĂƚ ƉĞƌŶǇĂƚĂĂŶ ƌĞƐŵŝ ǇĂŶŐ ĚŝŬĞůƵĂƌŬĂŶ ŽůĞŚ WĞƌŐƵƌƵĂŶ dŝŶŐŐŝ͕ ďĞƌŝƐŝ ŝŶĨŽƌŵĂƐŝ ƚĞŶƚĂŶŐ ƉĞŶĐĂƉĂŝĂŶ
ĂŬĂĚĞŵŝŬĂƚĂƵŬƵĂůŝĨŝŬĂƐŝĚĂƌŝůƵůƵƐĂŶƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶƚŝŶŐŐŝďĞƌŐĞůĂƌ͘<ƵĂůŝĨŝŬĂƐŝůƵůƵƐĂŶĚŝƵƌĂŝŬĂŶĚĂůĂŵďĞŶƚƵŬ
ŶĂƌĂƐŝĚĞƐŬƌŝƉƚŝĨǇĂŶŐŵĞŶǇĂƚĂŬĂŶĐĂƉĂŝĂŶƉĞŵďĞůĂũĂƌĂŶůƵůƵƐĂŶƉĂĚĂũĞŶũĂŶŐ<<E/ǇĂŶŐƌĞůĞǀĂŶ͖
ϳϵ͘ DĂŐĂŶŐ ĂĚĂůĂŚ ƐƵĂƚƵ ŬĞŐŝĂƚĂŶ ĚĂƌŝ ŵĂŚĂƐŝƐǁĂ ƵŶƚƵŬ ŵĞŶĞƌĂƉŬĂŶ ƉĞŶŐĞƚĂŚƵĂŶ͕ ƐŝŬĂƉ͕ ŬĞƚĞƌĂŵƉŝůĂŶ
ƵŵƵŵĚĂŶŬŚƵƐƵƐĚŝƚĞŵƉĂƚŬĞƌũĂ͘
ϴϬ͘ ^ĞŵĞƐƚĞƌĂŶƚĂƌĂĂĚĂůĂŚƉĞŶǇĞůĞŶŐŐĂƌĂĂŶƉĞƌŬƵůŝĂŚĂŶĚŝĂŶƚĂƌĂƉĞƌƉŝŶĚĂŚĂŶƐĞŵĞƐƚĞƌ͘

//
:E/^WE//<E

WĂƐĂůϮ
hE/ZŵĞůĂŬƐĂŶĂŬĂŶƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶǀŽŬĂƐŝ͕ĂŬĂĚĞŵŝŬ͕ĚĂŶƉƌŽĨĞƐŝ͘

WĂƐĂůϯ
;ϭͿ hE/ZŵĞůĂŬƐĂŶĂŬĂŶƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶǀŽŬĂƐŝǇĂŶŐƚĞƌĚŝƌŝĂƚĂƐ͗
Ă͘ WƌŽŐƌĂŵĚŝƉůŽŵĂƚŝŐĂ;Ͳ///Ϳ͖ĚĂŶ
ď͘ WƌŽŐƌĂŵĚŝƉůŽŵĂĞŵƉĂƚ;Ͳ/sͿ͘
;ϮͿ WƌŽŐƌĂŵĚŝƉůŽŵĂƚŝŐĂ;Ͳ///ͿĚŝĂƌĂŚŬĂŶƉĂĚĂŚĂƐŝůůƵůƵƐĂŶǇĂŶŐŵĞŵŝůŝŬŝŬƵĂůŝĨŝŬĂƐŝƐĞďĂŐĂŝďĞƌŝŬƵƚ͗
Ă͘ DĂŵƉƵŵĞŶǇĞůĞƐĂŝŬĂŶƉĞŬĞƌũĂĂŶĚĂůĂŵůŝŶŐŬƵƉǇĂŶŐůƵĂƐ͕ŵĞŵŝůŝŚŵĞƚŽĚĞǇĂŶŐƐĞƐƵĂŝĚĂƌŝďĞƌĂŐĂŵ
ƉŝůŝŚĂŶǇĂŶŐƐƵĚĂŚŵĂƵƉƵŶďĞůƵŵďĂŬƵĚĞŶŐĂŶŵĞŶŐĂŶĂůŝƐŝƐĚĂƚĂ͕ƐĞƌƚĂŵĂŵƉƵŵĞŶƵŶũƵŬŬĂŶŬŝŶĞƌũĂ
ĚĞŶŐĂŶŵƵƚƵĚĂŶŬƵĂŶƚŝƚĂƐǇĂŶŐƚĞƌƵŬƵƌ͖
ď͘ DĞŶŐƵĂƐĂŝ ŬŽŶƐĞƉ ƚĞŽƌŝƚŝƐ ďŝĚĂŶŐ ƉĞŶŐĞƚĂŚƵĂŶ ƚĞƌƚĞŶƚƵ ƐĞĐĂƌĂ ƵŵƵŵ͕ ƐĞƌƚĂ ŵĂŵƉƵ ŵĞŶǇƵƐƵŶ
ƉĞŶǇĞůĞƐĂŝĂŶŵĂƐĂůĂŚƐĞĐĂƌĂƉƌŽƐĞĚƵƌĂů͖
Đ͘ DĂŵƉƵŵĞŶŐĞůŽůĂŬĞůŽŵƉŽŬŬĞƌũĂĚĂŶŵĞŶǇƵƐƵŶůĂƉŽƌĂŶƚĞƌƚƵůŝƐƐĞĐĂƌĂŬŽŵƉĞƌĞŚĞŶƐŝĨ͖ĚĂŶ
Ě͘ ĞƌƚĂŶŐŐƵŶŐũĂǁĂďƉĂĚĂƉĞŬĞƌũĂĂŶƐĞŶĚŝƌŝĚĂŶĚĂƉĂƚĚŝďĞƌŝƚĂŶŐŐƵŶŐũĂǁĂďĂƚĂƐƉĞŶĐĂƉĂŝĂŶŚĂƐŝůŬĞƌũĂ
ŬĞůŽŵƉŽŬ͘
;ϯͿ WƌŽŐƌĂŵ ůƵůƵƐĂŶ ĚŝƉůŽŵĂ ĞŵƉĂƚ ;Ͳ/sͿ ĚŝĂƌĂŚŬĂŶ ƉĂĚĂ ŚĂƐŝů ůƵůƵƐĂŶ ǇĂŶŐ ŵĞŵŝůŝŬŝ ŬƵĂůŝĨŝŬĂƐŝ ƐĞďĂŐĂŝ
ďĞƌŝŬƵƚ͗
Ă͘ DĂŵƉƵ ŵĞŶŐĂƉůŝŬĂƐŝŬĂŶ ďŝĚĂŶŐ ŬĞĂŚůŝĂŶŶǇĂ ĚĂŶ ŵĞŵĂŶĨĂĂƚŬĂŶ ŝůŵƵ ƉĞŶŐĞƚĂŚƵĂŶ͕ ƚĞŬŶŽůŽŐŝ͕
ĚĂŶͬĂƚĂƵƐĞŶŝƉĂĚĂďŝĚĂŶŐŶǇĂĚĂůĂŵƉĞŶǇĞůĞƐĂŝĂŶŵĂƐĂůĂŚƐĞƌƚĂŵĂŵƉƵďĞƌĂĚĂƉƚĂƐŝƚĞƌŚĂĚĂƉƐŝƚƵĂƐŝ
ǇĂŶŐĚŝŚĂĚĂƉŝ͖
ď͘ DĞŶŐƵĂƐĂŝ ŬŽŶƐĞƉ ƚĞŽƌŝƚŝƐ ďŝĚĂŶŐ ƉĞŶŐĞƚĂŚƵĂŶ ƚĞƌƚĞŶƚƵ ƐĞĐĂƌĂ ƵŵƵŵ ĚĂŶ ŬŽŶƐĞƉ ƚĞŽƌŝƚŝƐ ďĂŐŝĂŶ
ŬŚƵƐƵƐĚĂůĂŵďŝĚĂŶŐƉĞŶŐĞƚĂŚƵĂŶƚĞƌƐĞďƵƚƐĞĐĂƌĂŵĞŶĚĂůĂŵ͕ƐĞƌƚĂŵĂŵƉƵŵĞŶǇƵƐƵŶƉĞŶǇĞůĞƐĂŝĂŶ
ŵĂƐĂůĂŚƐĞĐĂƌĂƉƌŽƐĞĚƵƌĂů͖
Đ͘ DĂŵƉƵ ŵĞŶŐĂŵďŝů ŬĞƉƵƚƵƐĂŶ ǇĂŶŐ ƚĞƉĂƚ ďĞƌĚĂƐĂƌŬĂŶ ĂŶĂůŝƐŝƐ ŝŶĨŽƌŵĂƐŝ ĚĂŶ ĚĂƚĂ͕ ĚĂŶ ŵĂŵƉƵ
ŵĞŵďĞƌŝŬĂŶƉĞƚƵŶũƵŬĚĂůĂŵŵĞŵŝůŝŚďĞƌďĂŐĂŝĂůƚĞƌŶĂƚŝĨƐŽůƵƐŝƐĞĐĂƌĂŵĂŶĚŝƌŝĚĂŶŬĞůŽŵƉŽŬ͖ĚĂŶ
Ě͘ ĞƌƚĂŶŐŐƵŶŐũĂǁĂďƉĂĚĂƉĞŬĞƌũĂĂŶƐĞŶĚŝƌŝĚĂŶĚĂƉĂƚĚŝďĞƌŝƚĂŶŐŐƵŶŐũĂǁĂďĂƚĂƐƉĞŶĐĂƉĂŝĂŶŚĂƐŝůŬĞƌũĂ
ŽƌŐĂŶŝƐĂƐŝ͘
WĂƐĂůϰ
;ϭͿ WĞŶĚŝĚŝŬĂŶĂŬĂĚĞŵŝŬƚĞƌĚŝƌŝĂƚĂƐĂƚĂƐ͗
ϭ͘ WƌŽŐƌĂŵƐĂƌũĂŶĂ͖
Ϯ͘ WƌŽŐƌĂŵŵĂŐŝƐƚĞƌ͖ĚĂŶ
ϯ͘ WƌŽŐƌĂŵĚŽŬƚŽƌ͘
;ϮͿ WƌŽŐƌĂŵƐĂƌũĂŶĂĚŝĂƌĂŚŬĂŶƉĂĚĂŚĂƐŝůůƵůƵƐĂŶǇĂŶŐŵĞŵŝůŝŬŝŬƵĂůŝĨŝŬĂƐŝƐĞďĂŐĂŝďĞƌŝŬƵƚ͗
ϭ͘ DĞŶŐƵĂƐĂŝ ĚĂƐĂƌͲĚĂƐĂƌ ŝůŵŝĂŚ ĚĂŶ ŬĞƚĞƌĂŵƉŝůĂŶ ĚĂůĂŵ ďŝĚĂŶŐ ŬĞĂŚůŝĂŶ ƚĞƌƚĞŶƚƵ ƐĞŚŝŶŐŐĂ ŵĂŵƉƵ
ŵĞŶĞŵƵŬĂŶ͕ŵĞŵĂŚĂŵŝ͕ŵĞŶũĞůĂƐŬĂŶ͕ĚĂŶŵĞƌƵŵƵƐŬĂŶĐĂƌĂƉĞŶǇĞůĞƐĂŝĂŶŵĂƐĂůĂŚǇĂŶŐĂĚĂĚŝĚĂůĂŵ

Ped 0/2021
ŬĂǁĂƐĂŶŬĞĂŚůŝĂŶŶǇĂ͖
Ϯ͘ DĂŵƉƵ ŵĞŶĞƌĂƉŬĂŶ ŝůŵƵ ƉĞŶŐĞƚĂŚƵĂŶ ĚĂŶ ŬĞƚĞƌĂŵƉŝůĂŶ ǇĂŶŐ ĚŝŵŝůŝŬŝŶǇĂ ƐĞƐƵĂŝ ĚĞŶŐĂŶ ďŝĚĂŶŐ
ŬĞĂŚůŝĂŶŶǇĂ ĚĂůĂŵ ŬĞŐŝĂƚĂŶ ƉƌŽĚƵŬƚŝĨ ĚĂŶ ƉĞůĂǇĂŶĂŶ ŬĞƉĂĚĂ ŵĂƐǇĂƌĂŬĂƚ ĚĞŶŐĂŶ ƐŝŬĂƉ ĚĂŶ ƉĞƌŝůĂŬƵ
ǇĂŶŐƐĞƐƵĂŝĚĞŶŐĂŶƚĂƚĂŬĞŚŝĚƵƉĂŶďĞƌƐĂŵĂ͖
ϯ͘ DĂŵƉƵ ďĞƌƐŝŬĂƉ ĚĂŶ ďĞƌƉĞƌŝůĂŬƵ ĚĂůĂŵ ŵĞŵďĂǁĂŬĂŶ Ěŝƌŝ ďĞƌŬĂƌǇĂ Ěŝ ďŝĚĂŶŐ ŬĞĂŚůŝĂŶŶǇĂ ŵĂƵƉƵŶ
ĚĂůĂŵďĞƌŬĞŚŝĚƵƉĂŶďĞƌƐĂŵĂĚŝŵĂƐǇĂƌĂŬĂƚ͖ĚĂŶ
ϰ͘ DĂŵƉƵ ŵĞŶŐŝŬƵƚŝ ƉĞƌŬĞŵďĂŶŐĂŶ ŝůŵƵ ƉĞŶŐĞƚĂŚƵĂŶ͕ ƚĞŬŶŽůŽŐŝ͕ ĚĂŶͬĂƚĂƵ ƐĞŶŝ ǇĂŶŐ ŵĞƌƵƉĂŬĂŶ
ŬĞĂŚůŝĂŶŶǇĂ͘
;ϯͿ WƌŽŐƌĂŵŵĂŐŝƐƚĞƌĚŝĂƌĂŚŬĂŶƉĂĚĂŚĂƐŝůůƵůƵƐĂŶǇĂŶŐŵĞŵŝůŝŬŝŬƵĂůŝĨŝŬĂƐŝƐĞďĂŐĂŝďĞƌŝŬƵƚ͗
ϭ͘ DĞŵƉƵŶǇĂŝ ŬĞŵĂŵƉƵĂŶŵĞŶŐĞŵďĂŶŐŬĂŶ ĚĂŶ ŵĞŶĞƌĂƉŬĂŶ ŝůŵƵ ƉĞŶŐĞƚĂŚƵĂŶ͕ ƚĞŬŶŽůŽŐŝ͕ ĚĂŶͬĂƚĂƵ
ƐĞŶŝĚĞŶŐĂŶĐĂƌĂŵĞŶŐƵĂƐĂŝĚĂŶŵĞŵĂŚĂŵŝ͕ƉĞŶĚĞŬĂƚĂŶ͕ŵĞƚŽĚĞ͕ŬĂŝĚĂŚŝůŵŝĂŚĚŝƐĞƌƚĂŝŬĞƚĞƌĂŵƉŝůĂŶ
ƉĞŶĞƌĂƉĂŶŶǇĂ͖
Ϯ͘ DĞŵƉƵŶǇĂŝ ŬĞŵĂŵƉƵĂŶ ŵĞŵĞĐĂŚŬĂŶ ƉĞƌŵĂƐĂůĂŚĂŶ Ěŝ ďŝĚĂŶŐ ŬĞĂŚůŝĂŶŶǇĂ ŵĞůĂůƵŝ ŬĞŐŝĂƚĂŶ
ƉĞŶĞůŝƚŝĂŶĚĂŶƉĞŶŐĞŵďĂŶŐĂŶďĞƌĚĂƐĂƌŬĂŶŬĂŝĚĂŚŝůŵŝĂŚ͖ĚĂŶ
ϯ͘ DĞŵƉƵŶǇĂŝ ŬĞŵĂŵƉƵĂŶ ŵĞŶŐĞŵďĂŶŐŬĂŶ ŬŝŶĞƌũĂ ƉƌŽĨĞƐŝŽŶĂůŶǇĂ ǇĂŶŐ ĚŝƚƵŶũƵŬŬĂŶ ĚĞŶŐĂŶ
ŵĞƌƵŵƵƐŬĂŶ ƉĞŶĚĞŬĂƚĂŶ ƉĞŶǇĞůĞƐĂŝĂŶ ŵĂƐĂůĂŚ ĚĞŶŐĂŶ ĐĂƌĂ ƉĞŶĂůĂƌĂŶ ŝůŵŝĂŚ ĂƚĂƵ ƉƌŽĨĞƐŝ ǇĂŶŐ
ƐĞƌƵƉĂ͘
;ϰͿ WƌŽŐƌĂŵĚŽŬƚŽƌĚŝĂƌĂŚŬĂŶƉĂĚĂŚĂƐŝůůƵůƵƐĂŶǇĂŶŐŵĞŵŝůŝŬŝŬƵĂůŝĨŝŬĂƐŝƐĞďĂŐĂŝďĞƌŝŬƵƚ͗
ϭ͘ DĞŵƉƵŶǇĂŝŬĞŵĂŵƉƵĂŶŵĞŶŐĞŵďĂŶŐŬĂŶŬŽŶƐĞƉŝůŵƵ͕ƚĞŬŶŽůŽŐŝ͕ŚƵŵĂŶŝŽƌĂĚĂŶͬĂƚĂƵƐĞŶŝďĂƌƵĚŝ
ĚĂůĂŵďŝĚĂŶŐŬĞĂŚůŝĂŶŶǇĂŵĞůĂůƵŝƉĞŶĞůŝƚŝĂŶ͖
Ϯ͘ DĞŵƉƵŶǇĂŝŬĞŵĂŵƉƵĂŶŵĞŶŐĞůŽůĂ͕ŵĞŵŝŵƉŝŶ͕ĚĂŶŵĞŶŐĞŵďĂŶŐŬĂŶƉƌŽŐƌĂŵƉĞŶĞůŝƚŝĂŶ͖ĚĂŶ
ϯ͘ DĞŵƉƵŶǇĂŝŬĞŵĂŵƉƵĂŶƉĞŶĚĞŬĂƚĂŶŝŶƚĞƌĚŝƐŝƉůŝŶĞƌĚĂůĂŵďĞƌŬĂƌǇĂĚŝďŝĚĂŶŐŬĞĂŚůŝĂŶŶǇĂ͘

WĂƐĂůϱ
;ϭͿ hE/ZŵĞůĂŬƐĂŶĂŬĂŶƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶƉƌŽĨĞƐŝǇĂŶŐƚĞƌĚŝƌŝĂƚĂƐ͗
Ă͘ WƌŽŐƌĂŵƉƌŽĨĞƐŝ͖
ď͘ WƌŽŐƌĂŵƐƉĞƐŝĂůŝƐ͖ĚĂŶ
Đ͘ WƌŽŐƌĂŵƐƵďƐƉĞƐŝĂůŝƐ͘
;ϮͿ WƌŽŐƌĂŵƉƌŽĨĞƐŝĚŝĂƌĂŚŬĂŶƉĂĚĂŚĂƐŝůůƵůƵƐĂŶǇĂŶŐŵĞŵŝůŝŬŝŬƵĂůŝĨŝŬĂƐŝƐĞďĂŐĂŝďĞƌŝŬƵƚ͗
Ă͘ DĂŵƉƵŵĞƌĞŶĐĂŶĂŬĂŶĚĂŶŵĞŶŐĞůŽůĂƐƵŵďĞƌĚĂǇĂĚŝďĂǁĂŚƚĂŶŐŐƵŶŐũĂǁĂďŶǇĂ͕ĚĂŶŵĞŶŐĞǀĂůƵĂƐŝ
ƐĞĐĂƌĂ ŬŽŵƉƌĞŚĞŶƐŝĨ ŬĞƌũĂŶǇĂ ĚĞŶŐĂŶ ŵĞŵĂŶĨĂĂƚŬĂŶ ŝůŵƵ ƉĞŶŐĞƚĂŚƵĂŶ͕ ƚĞŬŶŽůŽŐŝ͕ ĚĂŶͬĂƚĂƵ ƐĞŶŝ
ƵŶƚƵŬŵĞŶŐŚĂƐŝůŬĂŶůĂŶŐŬĂŚͲůĂŶŐŬĂŚƉĞŶŐĞŵďĂŶŐĂŶƐƚƌĂƚĞŐŝƐŽƌŐĂŶŝƐĂƐŝ͖
ď͘ DĂŵƉƵ ŵĞŵĞĐĂŚŬĂŶ ƉĞƌŵĂƐĂůĂŚĂŶ ŝůŵƵ ƉĞŶŐĞƚĂŚƵĂŶ͕ ƚĞŬŶŽůŽŐŝ͕ ĚĂŶͬĂƚĂƵ ƐĞŶŝ Ěŝ ĚĂůĂŵ ďŝĚĂŶŐ
ŬĞŝůŵƵĂŶŶǇĂŵĞůĂůƵŝƉĞŶĚĞŬĂƚĂŶŵŽŶŽĚŝƐŝƉůŝŶĞƌ͖ ĚĂŶ
Đ͘ DĂŵƉƵŵĞůĂŬƵŬĂŶƌŝƐĞƚĚĂŶŵĞŶŐĂŵďŝůŬĞƉƵƚƵƐĂŶƐƚƌĂƚĞŐŝƐĚĞŶŐĂŶĂŬƵŶƚĂďŝůŝƚĂƐĚĂŶƚĂŶŐŐƵŶŐũĂǁĂď
ƉĞŶƵŚĂƚĂƐƐĞŵƵĂĂƐƉĞŬǇĂŶŐďĞƌĂĚĂĚŝďĂǁĂŚƚĂŶŐŐƵŶŐũĂǁĂďďŝĚĂŶŐŬĞĂŚůŝĂŶŶǇĂ͘
;ϯͿ WƌŽŐƌĂŵƐƉĞƐŝĂůŝƐĚŝĂƌĂŚŬĂŶƉĂĚĂŚĂƐŝůůƵůƵƐĂŶǇĂŶŐŵĞŵŝůŝŬŝŬƵĂůŝĨŝŬĂƐŝƐĞďĂŐĂŝďĞƌŝŬƵƚ͗
Ă͘ DĂŵƉƵ ŵĞŶŐĞŵďĂŶŐŬĂŶ ƉĞŶŐĞƚĂŚƵĂŶ͕ ƚĞŬŶŽůŽŐŝ ĚĂŶͬĂƚĂƵ ƐĞŶŝ ďĂƌƵ Ěŝ ĚĂůĂŵ ďŝĚĂŶŐ ŬĞŝůŵƵĂŶŶǇĂ
ĂƚĂƵƉƌĂŬƚĞŬƉƌŽĨĞƐŝŽŶĂůŶǇĂŵĞůĂůƵŝƌŝƐĞƚ͕ŚŝŶŐŐĂŵĞŶŐŚĂƐŝůŬĂŶŬĂƌǇĂŝŶŽǀĂƚŝĨĚĂŶƚĞƌƵũŝ͖
ŬĞŝůŵƵĂŶŶǇĂŵĞůĂůƵŝƉĞŶĚĞŬĂƚĂŶŝŶƚĞƌĂƚĂƵŵƵůƚŝĚŝƐŝƉůŝŶĞƌ͖ĚĂŶ
Đ͘ DĂŵƉƵ ŵĞŶŐĞůŽůĂ ƌŝƐĞƚ ĚĂŶ ƉĞŶŐĞŵďĂŶŐĂŶ ǇĂŶŐ ďĞƌŵĂŶĨĂĂƚ ďĂŐŝ ŵĂƐǇĂƌĂŬĂƚ ĚĂŶ ŬĞŝůŵƵĂŶ͕ ƐĞƌƚĂ
ŵĂŵƉƵŵĞŶĚĂƉĂƚƉĞŶŐĂŬƵĂŶŶĂƐŝŽŶĂůĚĂŶŝŶƚĞƌŶĂƐŝŽŶĂů͘
;ϰͿ WƌŽŐƌĂŵƐƵďƐƉĞƐŝĂůŝƐĚŝĂƌĂŚŬĂŶƉĂĚĂŚĂƐŝůůƵůƵƐĂŶǇĂŶŐŵĞŵŝůŝŬŝŬƵĂůŝĨŝŬĂƐŝƐĞďĂŐĂŝďĞƌŝŬƵƚ͗
Ă͘ DĂŵƉƵŵĞŶŐĞŵďĂŶŐŬĂŶ ƉĞŶŐĞƚĂŚƵĂŶ͕ ƚĞŬŶŽůŽŐŝ͕ ĚĂŶͬĂƚĂƵ ƐĞŶŝ ďĂƌƵĚŝ ĚĂůĂŵďŝĚĂŶŐ ŬĞŝůŵƵĂŶŶǇĂ
ĂƚĂƵƉƌĂŬƚĞŬƉƌŽĨĞƐŝŽŶĂůŶǇĂŵĞůĂůƵŝƌŝƐĞƚ͕ŚŝŶŐŐĂŵĞŶŐŚĂƐŝůŬĂŶŬĂƌǇĂŬƌĞĂƚŝĨ͕ŽƌŝŐŝŶĂůĚĂŶƚĞƌƵũŝ͖
ŬĞŝůŵƵĂŶŶǇĂŵĞůĂůƵŝƉĞŶĚĞŬĂƚĂŶŝŶƚĞƌ͕ŵƵůƚŝ͕ĚĂŶƚƌĂŶƐĚŝƐŝƉůŝŶĞƌ͖ĚĂŶ
Đ͘ DĂŵƉƵ ŵĞŶŐĞůŽůĂ͕ ŵĞŵŝŵƉŝŶ͕ ĚĂŶ ŵĞŶŐĞŵďĂŶŐŬĂŶ ƌŝƐĞƚ ǇĂŶŐ ďĞƌŵĂŶĨĂĂƚ ďĂŐŝ ŵĂƐǇĂƌĂŬĂƚ ƐĞƌƚĂ
ŵĂŵƉƵŵĞŶĚĂƉĂƚƉĞŶŐĂŬƵĂŶŶĂƐŝŽŶĂůĚĂŶŝŶƚĞƌŶĂƐŝŽŶĂů͘


0/2021
211 19 B

///
DdKEEdh<WD>:ZE

WĂƐĂůϲ
;ϭͿ DĞƚŽĚĞ ƉĞŵďĞůĂũĂƌĂŶ ǇĂŶŐ ĚĂƉĂƚ ĚŝƉŝůŝŚ ƵŶƚƵŬ ƉĞůĂŬƐĂŶĂĂŶ ƉĞŵďĞůĂũĂƌĂŶ ƉĂĚĂ ŵĂƚĂ ŬƵůŝĂŚ ŵĞůŝƉƵƚŝ͗
ĚŝƐŬƵƐŝŬĞůŽŵƉŽŬ͕ƐŝŵƵůĂƐŝ͕ƐƚƵĚŝŬĂƐƵƐ͕WĞŵďĞůĂũĂƌĂŶŬŽůĂďŽƌĂƚŝĨ͕WĞŵďĞůĂũĂƌĂŶŬŽŽƉĞƌĂƚŝĨ͕WĞŵďĞůĂũĂƌĂŶ
ďĞƌďĂƐŝƐƉƌŽǇĞŬ͕WĞŵďĞůĂũĂƌĂŶďĞƌďĂƐŝƐŵĂƐĂůĂŚ͕ĂƚĂƵŵĞƚŽĚĞWĞŵďĞůĂũĂƌĂŶůĂŝŶ͕ǇĂŶŐĚĂƉĂƚƐĞĐĂƌĂĞĨĞŬƚŝĨ
ŵĞŵĨĂƐŝůŝƚĂƐŝƉĞŵĞŶƵŚĂŶĐĂƉĂŝĂŶƉĞŵďĞůĂũĂƌĂŶůƵůƵƐĂŶ͘
;ϮͿ ^ĞƚŝĂƉ ŵĂƚĂ ŬƵůŝĂŚ ĚĂƉĂƚ ŵĞŶŐŐƵŶĂŬĂŶ ƐĂƚƵ ĂƚĂƵ ŐĂďƵŶŐĂŶ ĚĂƌŝ ďĞďĞƌĂƉĂ ŵĞƚŽĚĞ ƉĞŵďĞůĂũĂƌĂŶ
ƐĞďĂŐĂŝŵĂŶĂĚŝŵĂŬƐƵĚƉĂĚĂĂǇĂƚ;ϭͿĚĂŶĚŝǁĂĚĂŚŝĚĂůĂŵƐƵĂƚƵďĞŶƚƵŬWĞŵďĞůĂũĂƌĂŶ͘
;ϯͿ ĞŶƚƵŬWĞŵďĞůĂũĂƌĂŶƐĞďĂŐĂŝŵĂŶĂĚŝŵĂŬƐƵĚƉĂĚĂĂǇĂƚ;ϮͿĚĂƉĂƚďĞƌƵƉĂ͗
Ă͘ <ƵůŝĂŚ͖
ď͘ ZĞƐƉŽŶƐŝĚĂŶƚƵƚŽƌŝĂů͖
Đ͘ ^ĞŵŝŶĂƌ͖
Ě͘ WƌĂŬƚŝŬƵŵ͕ƉƌĂŬƚŝŬƐƚƵĚŝŽ͕ƉƌĂŬƚŝŬďĞŶŐŬĞů͕ƉƌĂŬƚŝŬůĂƉĂŶŐĂŶ͕ƉƌĂŬƚŝŬŬĞƌũĂ͖
Ğ͘ WĞŶĞůŝƚŝĂŶ͕ƉĞƌĂŶĐĂŶŐĂŶ͕ĂƚĂƵƉĞŶŐĞŵďĂŶŐĂŶ͖
Ĩ͘ WĞůĂƚŝŚĂŶŵŝůŝƚĞƌ͖
Ő͘ WĞƌƚƵŬĂƌĂŶƉĞůĂũĂƌ͖
Ś͘ DĂŐĂŶŐ͖
ŝ͘ tŝƌĂƵƐĂŚĂ͖ĚĂŶͬĂƚĂƵ
ũ͘ ĞŶƚƵŬůĂŝŶƉĞŶŐĂďĚŝĂŶŬĞƉĂĚĂŵĂƐǇĂƌĂŬĂƚ͖
Ŭ͘ WĞŵďĞůĂũĂƌĂŶƐĞĐĂƌĂĚĂƌŝŶŐ͘

WĂƐĂůϳ
;ϭͿ ĞŶƚƵŬWĞŵďĞůĂũĂƌĂŶƐĞďĂŐĂŝŵĂŶĂĚŝŵĂŬƐƵĚĚĂůĂŵWĂƐĂůϲĂǇĂƚ;ϯͿĚĂƉĂƚĚŝůĂŬƵŬĂŶĚŝĚĂůĂŵWƌŽŐƌĂŵ^ƚƵĚŝ
ĚĂŶĚŝůƵĂƌWƌŽŐƌĂŵ^ƚƵĚŝ͘
;ϮͿ ĞŶƚƵŬ WĞŵďĞůĂũĂƌĂŶ Ěŝ ůƵĂƌ WƌŽŐƌĂŵ ^ƚƵĚŝ ƐĞďĂŐĂŝŵĂŶĂ ĚŝŵĂŬƐƵĚ ƉĂĚĂ ĂǇĂƚ ;ϭͿ ŵĞƌƵƉĂŬĂŶ ƉƌŽƐĞƐ
ƉĞŵďĞůĂũĂƌĂŶǇĂŶŐƚĞƌĚŝƌŝĂƚĂƐ͗
Ă͘ WĞŵďĞůĂũĂƌĂŶĚĂůĂŵWƌŽŐƌĂŵ^ƚƵĚŝůĂŝŶƉĂĚĂWĞƌŐƵƌƵĂŶdŝŶŐŐŝǇĂŶŐƐĂŵĂ͖
ď͘ WĞŵďĞůĂũĂƌĂŶĚĂůĂŵWƌŽŐƌĂŵ^ƚƵĚŝǇĂŶŐƐĂŵĂƉĂĚĂWĞƌŐƵƌƵĂŶdŝŶŐŐŝǇĂŶŐďĞƌďĞĚĂ͖
Đ͘ WĞŵďĞůĂũĂƌĂŶĚĂůĂŵWƌŽŐƌĂŵ^ƚƵĚŝůĂŝŶƉĂĚĂWĞƌŐƵƌƵĂŶdŝŶŐŐŝǇĂŶŐďĞƌďĞĚĂ͖ĚĂŶ
Ě͘ WĞŵďĞůĂũĂƌĂŶƉĂĚĂůĞŵďĂŐĂŶŽŶWĞƌŐƵƌƵĂŶdŝŶŐŐŝ͘

/s
EED^^dh/
WĂƐĂůϴ
;ϭͿ dƵũƵĂŶ ƵŵƵŵ ƉĞŶĞƌĂƉĂŶ ƐŝƐƚĞŵ ŬƌĞĚŝƚ Ěŝ hE/Z ƵŶƚƵŬ ŵĞŵďĞƌŝŬĂŶŵĂŚĂƐŝƐǁĂĚĂƉĂƚŵĞŵŝůŝŚ ƉƌŽŐƌĂŵ
ũĞŶũĂŶŐ ĂŬĂĚĞŵŝŬ ͬ ƉƌŽĨĞƐŝ ͬ ŬĞĂŚůŝĂŶ ƚĞƌƚĞŶƚƵ ƐĞƐƵĂŝ ĚĞŶŐĂŶ ŬĞďƵƚƵŚĂŶ ĚĂŶ ƚƵŶƚƵƚĂŶ ƉĞŵďĂŶŐƵŶĂŶ
ŵĞůĂůƵŝƉĞƌĞŶĐĂŶĂĂŶŬĞŐŝĂƚĂŶďĞůĂũĂƌƐĞƚŝĂƉƐĞŵĞƐƚĞƌ͘
;ϮͿ dƵũƵĂŶŬŚƵƐƵƐƉĞŶĞƌĂƉĂŶƐŝƐƚĞŵŬƌĞĚŝƚƵŶƚƵŬ͗
Ă͘ DĞŵďĞƌŝŬĂŶŬĞƐĞŵƉĂƚĂŶŬĞƉĂĚĂƉĂƌĂŵĂŚĂƐŝƐǁĂǇĂŶŐĐĂŬĂƉĚĂŶŐŝĂƚďĞůĂũĂƌ͕ĚĂƉĂƚŵĞŶǇĞůĞƐĂŝŬĂŶ
ƐƚƵĚŝĚĂůĂŵǁĂŬƚƵǇĂŶŐƌĞůĂƚŝĨƐŝŶŐŬĂƚ͕ƐĞƐƵĂŝĚĞŶŐĂŶŬĞŵĂŵƉƵĂŶĚĂŶƌĞŶĐĂŶĂŝŶĚŝǀŝĚƵĂůŶǇĂ͖
ď͘ DĞŵďĞƌŝŬĂŶ ŬĞƐĞŵƉĂƚĂŶŬĞƉĂĚĂ ƉĂƌĂŵĂŚĂƐŝƐǁĂ͕ ĂŐĂƌ ĚĂƉĂƚ ŵĞŶŐĂŵďŝů ŵĂƚĂ ŬƵůŝĂŚ ǇĂŶŐ ƐĞƐƵĂŝ
ĚĞŶŐĂŶďĂŬĂƚ͕ŵŝŶĂƚĚĂŶŬĞŵĂŵƉƵĂŶŶǇĂ͖
Đ͘ DĞŵďƵŬĂ ŬĞŵƵŶŐŬŝŶĂŶ ĚŝůĂŬƐĂŶĂŬĂŶŶǇĂ ƐŝƐƚĞŵ ƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶ ĚĞŶŐĂŶ ŵĂƐƵŬĂŶ ;ŝŶƉƵƚͿ ĚĂŶ ŬĞůƵĂƌĂŶ
;ŽƵƚƉƵƚͿǇĂŶŐũĂŵĂŬ
Ě͘ DĞŵƉĞƌŵƵĚĂŚƉĞŶǇĞƐƵĂŝĂŶŬƵƌŝŬƵůƵŵĚĂƌŝǁĂŬƚƵŬĞǁĂŬƚƵ͕ƐĞƐƵĂŝĚĞŶŐĂŶƉĞƌŬĞŵďĂŶŐĂŶŝůŵƵĚĂŶ
ƚĞŬŶŽůŽŐŝŵĂƵƉƵŶƉĞƌƵďĂŚĂŶŬĞďƵƚƵŚĂŶŵĂƐǇĂƌĂŬĂƚ͖
Ğ͘ DĞŵďĞƌŝŬĞŵƵŶŐŬŝŶĂŶĂŐĂƌƐŝƐƚĞŵĞǀĂůƵĂƐŝƐƚƵĚŝŬĞŵĂũƵĂŶďĞůĂũĂƌŵĂŚĂƐŝƐǁĂĚĂƉĂƚĚŝƐĞůĞŶŐŐĂƌĂŬĂŶ
ĚĞŶŐĂŶƚĂƚĂͲĐĂƌĂǇĂŶŐůĞďŝŚĐĞƌŵĂƚĚĂŶůĞďŝŚŽďǇĞŬƚŝĨ͖
Ĩ͘ DĞŵƵŶŐŬŝŶŬĂŶƉĞŶŐĂůŝŚĂŶ;ƚƌĂŶƐĨĞƌͿŬƌĞĚŝƚĂŶƚĂƌ&ĂŬƵůƚĂƐͬƉƌŽŐƌĂŵƐƚƵĚŝĚŝůŝŶŐŬƵŶŐĂŶhE/Z͖ĚĂŶ

Ped 0/2021
Ő͘ DĞŵƵŶŐŬŝŶŬĂŶƉĞƌƉŝŶĚĂŚĂŶŵĂŚĂƐŝƐǁĂĚĂƌŝWĞƌŐƵƌƵĂŶdŝŶŐŐŝůĂŝŶŬĞhE/Z͕ĂƚĂƵƉƵŶƐĞďĂůŝŬŶǇĂ͘
;ϯͿ ĞƐĂƌŶǇĂ ďĞďĂŶ ƐƚƵĚŝ ŵĂŚĂƐŝƐǁĂ ĚĂůĂŵ ƐƵĂƚƵ ŵĂƚĂ ŬƵůŝĂŚ ĚŝŶǇĂƚĂŬĂŶ ĚĂůĂŵ ƐƵĂƚƵ ƐĂƚƵĂŶ ŶŝůĂŝ͕ ǇĂŶŐ
ĚŝƐĞďƵƚĚĞŶŐĂŶƐŬƐ͘
;ϰͿ <ĞŐŝĂƚĂŶ ǇĂŶŐ ƚĞƌŬĂŝƚ ĚĞŶŐĂŶ ŬĞŐŝĂƚĂŶ ƉĞƌŬƵůŝĂŚĂŶ͕ ĂƚĂƵ ƐĞŵŝŶĂƌ͕ ĂƚĂƵ ĚŝƐŬƵƐŝ ŬĞůŽŵƉŽŬ͕ ƉƌĂŬƚŝŬƵŵ͕
ƉĞŶĞůŝƚŝĂŶ͕ŬĞƌũĂůĂƉĂŶŐĂŶ͕ĚĂŶƐĞũĞŶŝƐŶǇĂĚŝďĞƌŝŶŝůĂŝĚĂůĂŵďĞŶƚƵŬƐŬƐ͘
;ϱͿ WĞŶĞŶƚƵĂŶŶŝůĂŝĚĂŶďĞďĂŶƐĂƚƵƐĂƚƵĂŶŬƌĞĚŝƚƐĞŵĞƐƚĞƌϭ;ƐĂƚƵͿƐŬƐ͕ĂĚĂůĂŚƐĞďĂŐĂŝďĞƌŝŬƵƚ͗
ϭ͘ <ĞŐŝĂƚĂŶƉĞŵďĞůĂũĂƌĂŶďĞƌƵƉĂŬƵůŝĂŚ͕ƌĞƐƉŽŶƐŝ͕ĂƚĂƵƚƵƚŽƌŝĂů͕ƚĞƌĚŝƌŝĂƚĂƐ͗
Ă͘ <ĞŐŝĂƚĂŶƉƌŽƐĞƐďĞůĂũĂƌϱϬ;ůŝŵĂƉƵůƵŚͿŵĞŶŝƚƉĞƌŵŝŶŐŐƵƉĞƌƐĞŵĞƐƚĞƌ͖
ď͘ <ĞŐŝĂƚĂŶƉĞŶƵŐĂƐĂŶƚĞƌƐƚƌƵŬƚƵƌϲϬ;ĞŶĂŵƉƵůƵŚͿŵĞŶŝƚƉĞƌŵŝŶŐŐƵƉĞƌƐĞŵĞƐƚĞƌ͖ĚĂŶ
Đ͘ <ĞŐŝĂƚĂŶŵĂŶĚŝƌŝϲϬ;ĞŶĂŵƉƵůƵŚͿŵĞŶŝƚƉĞƌŵŝŶŐŐƵƉĞƌƐĞŵĞƐƚĞƌ͘
Ϯ͘ WĞŵďĞůĂũĂƌĂŶďĞƌƵƉĂƐĞŵŝŶĂƌĂƚĂƵďĞŶƚƵŬůĂŝŶǇĂŶŐƐĞũĞŶŝƐ͕ƚĞƌĚŝƌŝĂƚĂƐ͗
Ă͘ <ĞŐŝĂƚĂŶƉƌŽƐĞƐďĞůĂũĂƌϭϬϬ;ƐĞƌĂƚƵƐͿŵĞŶŝƚƉĞƌŵŝŶŐŐƵƉĞƌƐĞŵĞƐƚĞƌ͖ĚĂŶ
ď͘ <ĞŐŝĂƚĂŶŵĂŶĚŝƌŝϳϬ;ƚƵũƵŚƉƵůƵŚͿŵĞŶŝƚƉĞƌŵŝŶŐŐƵƉĞƌƐĞŵĞƐƚĞƌ
ϯ͘ <ĞŐŝĂƚĂŶWĞŵďĞůĂũĂƌĂŶďĞƌƵƉĂƉƌĂŬƚŝŬƵŵ͕ƉƌĂŬƚŝŬƐƚƵĚŝŽ͕ƉƌĂŬƚŝŬďĞŶŐŬĞů͕ƉƌĂŬƚŝŬůĂƉĂŶŐĂŶ͕ƉĞƌƚƵŬĂƌĂŶ
ƉĞůĂũĂƌ͕ŵĂŐĂŶŐ͕ǁŝƌĂƵƐĂŚĂ͕ƉĞŶĞůŝƚŝĂŶ͕ƉĞŶŐĂďĚŝĂŶŬĞƉĂĚĂŵĂƐǇĂƌĂŬĂƚ͕ĚĂŶͬĂƚĂƵƉƌŽƐĞƐƉĞŵďĞůĂũĂƌĂŶ
ůĂŝŶǇĂŶŐƐĞũĞŶŝƐϭϳϬ;ƐĞƌĂƚƵƐƚƵũƵŚƉƵůƵŚͿŵĞŶŝƚƉĞƌŵŝŶŐŐƵƉĞƌƐĞŵĞƐƚĞƌ͘
ϰ͘ WĞƌŚŝƚƵŶŐĂŶ ďĞďĂŶ ďĞůĂũĂƌ ĚĂůĂŵ ƐŝƐƚĞŵ ďůŽŬ͕ ŵŽĚƵů͕ ĂƚĂƵ ďĞŶƚƵŬ ůĂŝŶ ĚŝƚĞƚĂƉŬĂŶ ƐĞƐƵĂŝ ĚĞŶŐĂŶ
ŬĞďƵƚƵŚĂŶĚĂůĂŵŵĞŵĞŶƵŚŝĐĂƉĂŝĂŶWĞŵďĞůĂũĂƌĂŶ͕ĚŝƐƵƐƵŶƉĂĚĂƉĂŶĚƵĂŶƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶĨĂŬƵůƚĂƐƚĞƌŬĂŝƚ͘
;ϲͿ WĞŵĞŶƵŚĂŶŵĂƐĂĚĂŶďĞďĂŶďĞůĂũĂƌďĂŐŝŵĂŚĂƐŝƐǁĂƉƌŽŐƌĂŵƐĂƌũĂŶĂĂƚĂƵƉƌŽŐƌĂŵƐĂƌũĂŶĂƚĞƌĂƉĂŶĚĂƉĂƚ
ĚŝůĂŬƐĂŶĂŬĂŶĚĞŶŐĂŶĐĂƌĂ͗
ϭ͘ DĞŶŐŝŬƵƚŝƐĞůƵƌƵŚƉƌŽƐĞƐWĞŵďĞůĂũĂƌĂŶĚĂůĂŵWƌŽŐƌĂŵ^ƚƵĚŝƉĂĚĂWĞƌŐƵƌƵĂŶdŝŶŐŐŝƐĞƐƵĂŝŵĂƐĂĚĂŶ
ďĞďĂŶďĞůĂũĂƌ͖ĂƚĂƵ
Ϯ͘ DĞŶŐŝŬƵƚŝƉƌŽƐĞƐƉĞŵďĞůĂũĂƌĂŶĚŝĚĂůĂŵWƌŽŐƌĂŵ^ƚƵĚŝƵŶƚƵŬŵĞŵĞŶƵŚŝƐĞďĂŐŝĂŶŵĂƐĂĚĂŶďĞďĂŶ
ďĞůĂũĂƌ ĚĂŶ ƐŝƐĂŶǇĂ ŵĞŶŐŝŬƵƚŝ ƉƌŽƐĞƐ WĞŵďĞůĂũĂƌĂŶ Ěŝ ůƵĂƌ WƌŽŐƌĂŵ ^ƚƵĚŝ͕ Ěŝ ĚĂůĂŵ ĂƚĂƵ Ěŝ ůƵĂƌ
WĞƌŐƵƌƵĂŶdŝŶŐŐŝ͘
WĂƐĂůϵ
;ϭͿ ĞďĂŶ ƐƚƵĚŝ ŵĂŚĂƐŝƐǁĂ ĚĂůĂŵ ϭ ;ƐĂƚƵͿ ƐĞŵĞƐƚĞƌ ĚŝƚĞŶƚƵŬĂŶ ďĞƌĚĂƐĂƌŬĂŶ ƌĞƌĂƚĂ ǁĂŬƚƵ ŬĞƌũĂ ƐĞŚĂƌŝ ĚĂŶ
ŬĞŵĂŵƉƵĂŶŝŶĚŝǀŝĚƵ͕ǇĂŝƚƵŬĞŐŝĂƚĂŶďĞůĂũĂƌĚŝŬĞůĂƐĚĂŶĚŝůƵĂƌŬĞůĂƐ͕ŬƵƌĂŶŐůĞďŝŚϴͲϭϬ;ĚĞůĂƉĂŶƐĂŵƉĂŝ
ƐĞƉƵůƵŚͿũĂŵďĞůĂũĂƌƉĞƌŚĂƌŝĂƚĂƵϰϴͲϲϬ;ĞŵƉĂƚƉƵůƵŚĚĞůĂƉĂŶƐĂŵƉĂŝĞŶĂŵƉƵůƵŚͿũĂŵďĞůĂũĂƌƉĞƌŵŝŶŐŐƵ͘

;ϮͿ EŝůĂŝ ϭ ;ƐĂƚƵͿ ƐŬƐ ƐĞƚĂƌĂ ĚĞŶŐĂŶ ϯ ;ƚŝŐĂͿ ũĂŵ ŬĞƌũĂ͕ ŵĂŬĂ ďĞďĂŶ ƐƚƵĚŝ ŵĂŚĂƐŝƐǁĂ ƵŵƵŵŶǇĂ ƵŶƚƵŬ ƚŝĂƉ
ƐĞŵĞƐƚĞƌƐĂŵĂĚĞŶŐĂŶϭϱͲϮϰ;ůŝŵĂďĞůĂƐƐĂŵƉĂŝĚƵĂƉƵůƵŚĞŵƉĂƚͿƐŬƐĂƚĂƵƐĞŬŝƚĂƌϭϴ;ĚĞůĂƉĂŶďĞůĂƐͿƐŬƐ
ƉĞƌƐĞŵĞƐƚĞƌ͘
;ϯͿ ĂůĂŵ ŵĞŶĞŶƚƵŬĂŶ ďĞďĂŶ ƐƚƵĚŝ ƐĞďĂŐĂŝŵĂŶĂ ĚŝŵĂŬƐƵĚ ĚĂůĂŵ ǇĂƚ ;ϮͿ ŚĂƌƵƐ ŵĞŵƉĞƌƚŝŵďĂŶŐŬĂŶ
ŬĞŵĂŵƉƵĂŶŝŶĚŝǀŝĚƵĚĂŶŚĂƐŝůƐƚƵĚŝƉĂĚĂƐĞŵĞƐƚĞƌƐĞďĞůƵŵŶǇĂǇĂŶŐƚĞƌĐĞƌŵŝŶĚĂůĂŵ/ŶĚĞŬƐWƌĞƐƚĂƐŝ;/WͿ
ƐĞďĂŐĂŝďĞƌŝŬƵƚ͗
/WфϮ͘ϬϬ ͗ĚŝƉĞƌŬĞŶĂŶŬĂŶŵĞŶŐĂŵďŝůƉĂůŝŶŐ ďĂŶǇĂŬϭϱƐŬƐ
/WϮ͘ϬϬʹϮ͘ϱϬ ͗ĚŝƉĞƌŬĞŶĂŶŬĂŶŵĞŶŐĂŵďŝůƉĂůŝŶŐ ďĂŶǇĂŬϭϴƐŬƐ
/WϮ͘ϱϭʹϯ͘ϬϬ ͗ĚŝƉĞƌŬĞŶĂŶŬĂŶŵĞŶŐĂŵďŝůƉĂůŝŶŐ ďĂŶǇĂŬϮϬƐŬƐ
/Wхϯ͘ϬϬ ͗ĚŝƉĞƌŬĞŶĂŶŬĂŶŵĞŶŐĂŵďŝůƉĂůŝŶŐ ďĂŶǇĂŬϮϰƐŬƐ͘

WĂƐĂůϭϬ
;ϭͿ ,ĂƐŝůƉƌŽƐĞƐďĞůĂũĂƌĚŝŚŝƚƵŶŐƐĞďĂŐĂŝ/ŶĚĞŬƐWƌĞƐƚĂƐŝ^ĞŵĞƐƚĞƌ;/W^ͿĚĂŶ/ŶĚĞŬƐWƌĞƐƚĂƐŝ<ƵŵƵůĂƚŝĨ;/W<Ϳ͖
;ϮͿ /ŶĚĞŬƐWƌĞƐƚĂƐŝ^ĞŵĞƐƚĞƌ;/W^ͿŵĞƌƵƉĂŬĂŶƵŬƵƌĂŶŬĞďĞƌŚĂƐŝůĂŶŵĂŚĂƐŝƐǁĂĚĂůĂŵŵĞŶĞŵƉƵŚDĂƚĂ<ƵůŝĂŚ
ĚĂůĂŵϭ;ƐĂƚƵͿƐĞŵĞƐƚĞƌ͘
;ϯͿ /ŶĚĞŬƐWƌĞƐƚĂƐŝ<ƵŵƵůĂƚŝĨ;/W<ͿŵĞƌƵƉĂŬĂŶƵŬƵƌĂŶŬĞďĞƌŚĂƐŝůĂŶŵĂŚĂƐŝƐǁĂǇĂŶŐĚŝŚŝƚƵŶŐŵƵůĂŝŵĂƐĂĂǁĂů
ƐƚƵĚŝƐĂŵƉĂŝƐĞŵĞƐƚĞƌƚĞƌĂŬŚŝƌǇĂŶŐƚĞůĂŚĚŝŝŬƵƚŝ͘


0/2021
211 21 B

;ϰͿ ĞƐĂƌŶǇĂ/W^ĚĂŶ/W<ĚĂƉĂƚĚŝŚŝƚƵŶŐƐĞďĂŐĂŝďĞƌŝŬƵƚ͗

є;<ƐǆEͿ є;<ŬǆEͿ
/W^с /W<с
є<Ɛ є<Ŭ
ĚĞŶŐĂŶŬĞƚĞŶƚƵĂŶ͗
<ƐсũƵŵůĂŚƐŬƐDĂƚĂ<ƵůŝĂŚǇĂŶŐĚŝĂŵďŝůƉĂĚĂƐĞŵĞƐƚĞƌƚĞƌƐĞďƵƚ͖
<ŬсũƵŵůĂŚƐŬƐDĂƚĂ<ƵůŝĂŚǇĂŶŐƉĞƌŶĂŚĚŝĂŵďŝůƐĞũĂŬĂǁĂůƐĂŵƉĂŝƐĞŵĞƐƚĞƌǇĂŶŐďĞƌƐĂŶŐŬƵƚĂŶƚĂŶƉĂŶŝůĂŝ
ŐĂŐĂů;ŶŝůĂŝŚƵƌƵĨͿ͖EсŶŝůĂŝďŽďŽƚŵĂƐŝŶŐͲŵĂƐŝŶŐDĂƚĂ<ƵůŝĂŚ͘

;ϱͿ ĞƌĚĂƐĂƌŬĂŶ/W^ǇĂŶŐĚŝƉĞƌŽůĞŚƉĂĚĂƐĞŵĞƐƚĞƌǇĂŶŐůĂůƵ͕ŵĂŬĂĚĂƉĂƚĚŝƉĞƌŚŝƚƵŶŐŬĂŶďĞďĂŶďĞůĂũĂƌƉĂĚĂ
ƐĞŵĞƐƚĞƌďĞƌŝŬƵƚŶǇĂ͕ĚĞŶŐĂŶŬĞƚĞŶƚƵĂŶͲŬĞƚĞŶƚƵĂŶǇĂŶŐĚŝƚĞƚĂƉŬĂŶŽůĞŚĞŬĂŶ&ĂŬƵůƚĂƐ͘

WĂƐĂůϭϭ
;ϭͿ ĞďĂŶƐƚƵĚŝƉƌŽŐƌĂŵͲƉƌŽŐƌĂŵƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶĚŝďĞĚĂŬĂŶďĞƌĚĂƐĂƌŬĂŶĂƚĂƐũĞŶũĂŶŐƉƌŽŐƌĂŵŝƉůŽŵĂdŝŐĂ;Ͳ
///Ϳ͕ŝƉůŽŵĂŵƉĂƚ;Ͳ/sͿ͕^ĂƌũĂŶĂ;^ͲůͿ͕WƌŽĨĞƐŝ͕DĂŐŝƐƚĞƌ;^ͲϮͿ͕ŽŬƚŽƌ;^ͲϯͿ͕^ƉĞƐŝĂůŝƐ͕ĚĂŶ^Ƶď^ƉĞƐŝĂůŝƐ͖
;ϮͿ ĞďĂŶ ƐƚƵĚŝ ǇĂŶŐ ŚĂƌƵƐ ĚŝƚĞŵƉƵŚ ƵŶƚƵŬŵĞŶǇĞůĞƐĂŝŬĂŶ ũĞŶũĂŶŐ ƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶ ƚŝŶŐŐŝ ĚŝŚŝƚƵŶŐ ĚĂůĂŵ ƐĂƚƵĂŶ
ƐŬƐ͖
;ϯͿ ĞďĂŶƐƚƵĚŝƉƌŽŐƌĂŵĚŝƉůŽŵĂ͕ƐĂƌũĂŶĂ͕ƉƌŽĨĞƐŝ͕ŵĂŐŝƐƚĞƌ͕ƐƉĞƐŝĂůŝƐ͕ƐƵďƐƉĞƐŝĂůŝƐ͕ĚĂŶĚŽŬƚŽƌǇĂŝƚƵ͗
ĞďĂŶ^ƚƵĚŝ;ĚĂůĂŵƐŬƐͿ
EŽ :ĞŶũĂŶŐ WĂůŝŶŐ WĂůŝŶŐĂŶǇĂŬ
^ĞĚŝŬŝƚ
ϭ ŝƉůŽŵĂdŝŐĂ;Ͳ///Ϳ ϭϬϴ ϭϮϬ
Ϯ ŝƉůŽŵĂŵƉĂƚ;Ͳ/sͿĚĂŶ^ĂƌũĂŶĂ;^ͲϭͿ ϭϰϰ ϭϲϬ
^ĞƐƵĂŝĚĞŶŐĂŶŬĞƚĞŶƚƵĂŶƉĂĚĂŵĂƐŝŶŐʹ
ϯ WƌŽĨĞƐŝ Ϯϰ ŵĂƐŝŶŐƉƌŽŐƌĂŵƐƚƵĚŝǇĂŶŐƚĞƌĐĂŶƚƵŵ
ĚĂůĂŵƉĂŶĚƵĂŶƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶ&ĂŬƵůƚĂƐ
ϰ DĂŐŝƐƚĞƌ;^ͲϮͿ ϯϲ ϱϬ
ϱ ^ƉĞƐŝĂůŝƐ ϯϲ ^ĞƐƵĂŝĚĞŶŐĂŶŬĞƚĞŶƚƵĂŶƉĂĚĂŵĂƐŝŶŐʹ

ŵĂƐŝŶŐƉƌŽŐƌĂŵƐƚƵĚŝǇĂŶŐƚĞƌĐĂŶƚƵŵ
ĚĂůĂŵƉĂŶĚƵĂŶƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶ
ϲ ^Ƶď^ƉĞƐŝĂůŝƐ ϰϮ ^ĞƐƵĂŝĚĞŶŐĂŶŬĞƚĞŶƚƵĂŶƉĂĚĂŵĂƐŝŶŐʹ

ŵĂƐŝŶŐƉƌŽŐƌĂŵƐƚƵĚŝǇĂŶŐƚĞƌĐĂŶƚƵŵ
ĚĂůĂŵƉĂŶĚƵĂŶƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶ
ϳ ŽŬƚŽƌ;^ͲϯͿďĞƌďĂƐŝƐĐŽƵƌƐĞǁŽƌŬĚĂŶ ϰϮ ϱϲ

ďĞƌďĂƐŝƐƌŝƐĞƚ
ŽŬƚŽƌ;^ϯͿƚŝĚĂŬƐĞďŝĚĂŶŐ ϱϮ

;ϰͿ ĞďĂŶƐƚƵĚŝƉƌŽŐƌĂŵĚŽŬƚŽƌĂĚĂůĂŚƐĞďĂŐĂŝďĞƌŝŬƵƚ͗
Ă͘ ĞďĂŶƐƚƵĚŝƉƌŽŐƌĂŵĚŽŬƚŽƌďĞƌďĂƐŝƐĐŽƵƌƐĞͲǁŽƌŬďĂŐŝƉĞƐĞƌƚĂĚŝĚŝŬǇĂŶŐďĞƌƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶŵĂŐŝƐƚĞƌ;^ϮͿ
ƐĞďŝĚĂŶŐƉĂůŝŶŐƐĞĚŝŬŝƚϰϮ;ĞŵƉĂƚƉƵůƵŚĚƵĂͿƐŬƐĚĞŶŐĂŶŬŽŵƉŽƐŝƐŝŬƵůŝĂŚͬƉĞŵďĞůĂũĂƌĂŶƉĂůŝŶŐƐĞĚŝŬŝƚ
ϭϮ;ĚƵĂďĞůĂƐͿƐŬƐĚĂŶƉĂůŝŶŐďĂŶǇĂŬϮϲ;ĚƵĂƉƵůƵŚĞŶĂŵͿƐŬƐ͕ĚĂŶĚŝƐĞƌƚĂƐŝƐĞďĞƐĂƌϯϬ;ƚŝŐĂƉƵůƵŚͿƐŬƐ͖


Ped 0/2021
ď͘ WƌŽŐƌĂŵ ĚŽŬƚŽƌ ďĞƌďĂƐŝƐ ĐŽƵƌƐĞͲǁŽƌŬ ĚĞŶŐĂŶ ƉĞƐĞƌƚĂ ĚŝĚŝŬ ǇĂŶŐ ďĞƌƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶ ŵĂŐŝƐƚĞƌ ;^ϮͿ ƚŝĚĂŬ
ƐĞďŝĚĂŶŐ͕ŚĂƌƵƐŵĞŶŐŝŬƵƚŝƉƌŽŐƌĂŵŵĂƚƌŝŬƵůĂƐŝǇĂŶŐƐĞƚĂƌĂĚĞŶŐĂŶϭϮ;ĚƵĂďĞůĂƐͿƐŬƐƐĞƐƵĂŝĚĞŶŐĂŶ
ŬĞďƵƚƵŚĂŶƉƌŽŐƌĂŵƐƚƵĚŝ͖
Đ͘ ĞďĂŶƐƚƵĚŝƉƌŽŐƌĂŵĚŽŬƚŽƌďĞƌďĂƐŝƐƌŝƐĞƚƉĂůŝŶŐƐĞĚŝŬŝƚϰϮ;ĞŵƉĂƚƉƵůƵŚĚƵĂͿƐŬƐĚĞŶŐĂŶŬŽŵƉŽƐŝƐŝ
ĚŝƐĞƌƚĂƐŝƐĞďĞƐĂƌϯϬ;ƚŝŐĂƉƵůƵŚͿƐŬƐĚĂŶŬŽŵƉŽŶĞŶŶŽŶĚŝƐĞƌƚĂƐŝƉĂůŝŶŐƐĞĚŝŬŝƚϭϮ;ĚƵĂďĞůĂƐͿƐŬƐ͖
Ě͘ ĞďĂŶ ƐƚƵĚŝ ƉƌŽŐƌĂŵ ĚŽŬƚŽƌŵƵůƚŝĚŝƐŝƉůŝŶďĂŐŝ ƉĞƐĞƌƚĂ ĚŝĚŝŬ ǇĂŶŐ ďĞƌƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶŵĂŐŝƐƚĞƌ ;^ϮͿ ƚŝĚĂŬ
ƐĞďŝĚĂŶŐƉĂůŝŶŐƐĞĚŝŬŝƚϱϮ;ůŝŵĂƉƵůƵŚĚƵĂͿƐŬƐĚĞŶŐĂŶŵĂƐĂƐƚƵĚŝƉĂůŝŶŐƐŝŶŐŬĂƚϲ;ĞŶĂŵͿƐĞŵĞƐƚĞƌĚĂŶ
ƉĂůŝŶŐůĂŵĂϭϰ;ĞŵƉĂƚďĞůĂƐͿƐĞŵĞƐƚĞƌ͘

WĂƐĂůϭϮ
;ϭͿ ĞďĂŶƐƚƵĚŝƉƌŽŐƌĂŵƐƉĞƐŝĂůŝƐƉĂůŝŶŐƐĞĚŝŬŝƚϯϲ;ƚŝŐĂƉƵůƵŚĞŶĂŵͿƐŬƐǇĂŶŐĚŝũĂĚǁĂůŬĂŶƵŶƚƵŬƉĂůŝŶŐƐŝŶŐŬĂƚ
ϰ;ĞŵƉĂƚͿƐĞŵĞƐƚĞƌĚĂŶƉĂůŝŶŐůĂŵĂϭϬ;ƐĞƉƵůƵŚͿƐĞŵĞƐƚĞƌƐĞƚĞůĂŚƉƌŽŐƌĂŵƐĂƌũĂŶĂ͖
;ϮͿ ĞďĂŶƐƚƵĚŝƉƌŽŐƌĂŵƐƵďƐƉĞƐŝĂůŝƐƉĂůŝŶŐ ƐĞĚŝŬŝƚϰϮ;ĞŵƉĂƚƉƵůƵŚĚƵĂͿƐŬƐǇĂŶŐĚŝũĂĚǁĂůŬĂŶƵŶƚƵŬƉĂůŝŶŐ
ƐŝŶŐŬĂƚ ϰ ;ĞŵƉĂƚͿ ƐĞŵĞƐƚĞƌ ĚĂŶ ƉĂůŝŶŐ ůĂŵĂ ϭϭ ;ƐĞďĞůĂƐͿ ƐĞŵĞƐƚĞƌ ƐĞƚĞůĂŚ ƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶ ƉƌŽŐƌĂŵ ƐƉĞƐŝĂůŝƐ
ĂƚĂƵƉƌŽŐƌĂŵŵĂŐŝƐƚĞƌ͘

WĂƐĂůϭϯ
;ϭͿ ĂƚĂƐ ǁĂŬƚƵ ƐƚƵĚŝ ƉƌŽŐƌĂŵ ƉƌŽĨĞƐŝ͕ ŵĂŐŝƐƚĞƌ͕ ĚŽŬƚŽƌ ĚĂŶ ƐƉĞƐŝĂůŝƐ ĚŝƚĞƚĂƉŬĂŶ ŵĞůĂůƵŝ ƉĞƌĂƚƵƌĂŶ ƌĞŬƚŽƌ
ƚĞŶƚĂŶŐĞǀĂůƵĂƐŝƐƚƵĚŝ͘
;ϮͿ DĂƐĂ^ƚƵĚŝŵĞƌƵƉĂŬĂŶǁĂŬƚƵƐƚƵĚŝƚĞƌũĂĚǁĂůǇĂŶŐŚĂƌƵƐĚŝƚĞŵƉƵŚŽůĞŚŵĂŚĂƐŝƐǁĂƐĞƐƵĂŝĚĞŶŐĂŶƌĞŶƚĂŶŐ
ǁĂŬƚƵǇĂŶŐĚŝƉĞƌƐǇĂƌĂƚŬĂŶ͘
;ϯͿ ZĞŶƚĂŶŐǁĂŬƚƵƐƚƵĚŝǇĂŶŐĚŝƉĞƌƐǇĂƌĂƚŬĂŶǇĂŝƚƵ͗
DĂƐĂ^ƚƵĚŝ;ĚĂůĂŵƐĞŵĞƐƚĞƌͿ
EŽ :ĞŶũĂŶŐ
dĞƉĂƚtĂŬƚƵ WĂůŝŶŐ>ĂŵĂ
ϭ ŝƉůŽŵĂdŝŐĂ;Ͳ///Ϳ ϲ ϭϬ
Ϯ ŝƉůŽŵĂŵƉĂƚ;Ͳ/sͿĚĂŶ^ĂƌũĂŶĂ;^ͲϭͿ ϴ ϭϰ
WƌŽĨĞƐŝŽŬƚĞƌĚĂŶŽŬƚĞƌ'ŝŐŝ ϰ ϭϬ
ϯ
WƌŽĨĞƐŝůĂŝŶŶǇĂ Ϯ ϲ
DĂŐŝƐƚĞƌ;^ͲϮͿ ϰ ϴ
ϰ
WƌŽĨĞƐŝ^ƚƵĚŝWƐŝŬŽůŽŐŝWƌŽĨĞƐŝ;^ϮͿ ϱ ϭϬ
ϱ ŽŬƚŽƌ;^ͲϯͿ ϲ ϭϰ
ϲ ^ƉĞƐŝĂůŝƐĚĂŶ^Ƶď^ƉĞƐŝĂůŝƐ ^ĞƐƵĂŝĚĞŶŐĂŶŵĂƐŝŶŐʹŵĂƐŝŶŐƉƌŽŐƌĂŵƐƚƵĚŝ
ǇĂŶŐƚĞƌĐĂŶƚƵŵĚĂůĂŵƉĂŶĚƵĂŶƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶ

;ϰͿ DĂŚĂƐŝƐǁĂĚĂƉĂƚŵĞŶǇĞůĞƐĂŝŬĂŶŵĂƐĂƐƚƵĚŝƐĞďĞůƵŵŵĂƐĂƐƚƵĚŝƚĞƉĂƚǁĂŬƚƵƐĞďĂŐĂŝŵĂŶĂĚŝŵĂŬƐƵĚƉĂĚĂ
ĂǇĂƚ;ϮͿĚĞŶŐĂŶŬĞƚĞŶƚƵĂŶƚĞůĂŚŵĞŶĞŵƉƵŚďĞďĂŶƐƚƵĚŝǇĂŶŐĚŝƚĞƚĂƉŬĂŶ͘
;ϱͿ DĂŚĂƐŝƐǁĂ ĚŝŶǇĂƚĂŬĂŶ ŐĂŐĂů ƐƚƵĚŝ ;ĚƌŽƉŽƵƚͿ ĂƉĂďŝůĂ ƚŝĚĂŬĚĂƉĂƚŵĞŶǇĞůĞƐĂŝŬĂŶ ƉƌŽŐƌĂŵ ƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶŶǇĂ
ĚĂůĂŵďĂƚĂƐǁĂŬƚƵƉĂůŝŶŐůĂŵĂƐĞďĂŐĂŝŵĂŶĂǇĂŶŐƚĞůĂŚĚŝƚĞƚĂƉŬĂŶ͘
;ϲͿ <ĞƉƵƚƵƐĂŶ ŐĂŐĂů ƐƚƵĚŝ ;ĚƌŽƉ ŽƵƚͿ ĚŝƚĞƚĂƉŬĂŶ ĚĞŶŐĂŶ <ĞƉƵƚƵƐĂŶ ZĞŬƚŽƌ ǇĂŶŐ ďĞƌŝƐŝ ƉĞŵďĞƌŚĞŶƚŝĂŶ
ŵĂŚĂƐŝƐǁĂƚĞƌƐĞďƵƚďĞƌĚĂƐĂƌŬĂŶƵƐƵůĂŶĚĂƌŝĞŬĂŶͬŝƌĞŬƚƵƌ^ĞŬŽůĂŚ͘


0/2021
211 23 B

s
s>h^/^dh/

WĂƐĂůϭϰ
;ϭͿ ǀĂůƵĂƐŝƐƚƵĚŝďĞƌĚĂƐĂƌŬĂŶƉĞŶŝůĂŝĂŶĂƚĂƐŚĂƐŝůƐƚƵĚŝƉĂĚĂĂŬŚŝƌƐĞŵĞƐƚĞƌ//͕/s͕s/͕ĚĂŶs///ĚĞŶŐĂŶ
ŬĞƚĞŶƚƵĂŶƐĞďĂŐĂŝďĞƌŝŬƵƚ͗
^ĞŵĞƐƚĞƌ// ^ĞŵĞƐƚĞƌ/s ^ĞŵĞƐƚĞƌs/ ^ĞŵĞƐƚĞƌs///

EŽ :ĞŶũĂŶŐ
ƐŬƐ /W< ƐŬƐ /W< ƐŬƐ /W< ƐŬƐ /W<
ϭ ŝƉůŽŵĂdŝŐĂ;Ͳ///Ϳ чϮϬ чϮ͕ϬϬ чϲϬ чϮ͕ϬϬ
ŝƉůŽŵĂŵƉĂƚ;Ͳ/sͿ чϮ͕ϬϬ
Ϯ чϮϬ чϭ͕ϬϬ чϰϬ чϮ͕ϬϬ чϴϬ
ĚĂŶ^ĂƌũĂŶĂ;^ϭͿ

;ϮͿ DĂŚĂƐŝƐǁĂǇĂŶŐďĞůƵŵŵĞŶǇĞůĞƐĂŝŬĂŶƐƚƵĚŝƐĂŵƉĂŝĚĞŶŐĂŶǁĂŬƚƵƐƚƵĚŝƚĞƉĂƚǁĂŬƚƵĂŬĂŶŵĞŶĚĂƉĂƚŬĂŶ
ƐƵƌĂƚƉĞƌŝŶŐĂƚĂŶďĂƚĂƐǁĂŬƚƵƐƚƵĚŝ͕ǇĂŝƚƵ͗

>ƵůƵƐ &ĂŬƵůƚĂƐͬ ŝƌĞŬƚŽƌĂƚWĞŶĚŝĚŝŬĂŶ
EŽ :ĞŶũĂŶŐ dĞƉĂƚ ^ĞŬŽůĂŚWĂƐĐĂƐĂƌũĂŶĂ
tĂŬƚƵ WĞƌŝŶŐĂƚĂŶŬĞͲ ^ĞŵĞƐƚĞƌ WĞƌŝŶŐĂƚĂŶŬĞͲ ^ĞŵĞƐƚĞƌ
ŝƉůŽŵĂdŝŐĂ ϭ s// ϯ /y

ϭ ϯƚĂŚƵŶ
;Ͳ///Ϳ Ϯ s/// ϰ y
ŝƉůŽŵĂŵƉĂƚ ϭ͕Ϯ /y͕y ϱ y///
Ϯ ;Ͳ/sͿĚĂŶ ϰƚĂŚƵŶ
^ĂƌũĂŶĂ;^ͲϭͿ ϯ͕ϰ y/͕y// ϲ y/s
WƌŽĨĞƐŝŽŬƚĞƌ ϭ͕Ϯ s͕s/ ϱ /y
ϮƚĂŚƵŶ
ĚĂŶŽŬƚĞƌ'ŝŐŝ ϯ͕ϰ s//͕s/// ϲ y
ϯ
ϭ /// ϯ s
WƌŽĨĞƐŝůĂŝŶŶǇĂ ϭƚĂŚƵŶ
Ϯ /s ϰ s/
ϭ s ϯ s//
DĂŐŝƐƚĞƌ;^ͲϮͿ ϮƚĂŚƵŶ
Ϯ s/ ϰ s///
ϰ WƌŽĨĞƐŝ^ƚƵĚŝ Ϯ͕ϱƚĂŚƵŶ ϭ͕Ϯ s/͕s// ϰ /y
WƐŝŬŽůŽŐŝ
ϯ s/// ϱ y
WƌŽĨĞƐŝ;^ϮͿ
ŽŬƚŽƌ ϭ͕Ϯ͕ϯ s//͕s///͕/y ϳ y///
ϱ ϯƚĂŚƵŶ
;^ͲϯͿ ϰ͕ϱ͕ϲ y͕y/͕y// ϴ y/s
^ƉĞƐŝĂůŝƐĚĂŶ
ϲ ŝĂƚƵƌƚĞƌƐĞŶĚŝƌŝŽůĞŚƉƌŽŐƌĂŵƐƚƵĚŝŵĂƐŝŶŐʹŵĂƐŝŶŐ
^Ƶď^ƉĞƐŝĂůŝƐ

;ϯͿ ǀĂůƵĂƐŝŵĂŚĂƐŝƐǁĂƉŝŶĚĂŚĂŶĚŝƉĞƌƐǇĂƌĂƚŬĂŶ͗
Ă͘ ǀĂůƵĂƐŝŵĂŚĂƐŝƐǁĂƉŝŶĚĂŚĂŶďĂŝŬƉƌŽŐƌĂŵƐĂƌũĂŶĂ;^ϭͿ͕ĚŝƉůŽŵĂƚŝŐĂ;Ͳ///ͿĚĂŶĚŝƉůŽŵĂĞŵƉĂƚ;Ͳ
/sͿĂŬĂŶŵĞŶŐŝŬƵƚŝĂƚƵƌĂŶƉĂĚĂƐŝƐƚĞŵĞǀĂůƵĂƐŝǇĂŶŐƐĞƐƵĂŝĚĞŶŐĂŶŬĞƚĞŶƚƵĂŶǇĂŶŐďĞƌůĂŬƵĚĞŶŐĂŶ
ŵĞŵƉĞƌŚŝƚƵŶŐŬĂŶŵĂƐĂƐƚƵĚŝƉĞƌŐƵƌƵĂŶƚŝŶŐŐŝĂƐĂůŶǇĂ͖
ď͘ DĂŚĂƐŝƐǁĂƉŝŶĚĂŚĂŶƉƌŽŐƌĂŵƐĂƌũĂŶĂ;^ϭͿ͕ĚŝƉůŽŵĂƚŝŐĂ;Ͳ///Ϳ͕ĚŝƉůŽŵĂĞŵƉĂƚ;Ͳ/sͿĚŝƉĞƌďŽůĞŚŬĂŶ
ŵĞůĂŶũƵƚŬĂŶƐƚƵĚŝďŝůĂƚĞůĂŚŵĞŶĐĂƉĂŝďĂƚĂƐŵŝŶŝŵƵŵƐŬƐǇĂŶŐƚĞůĂŚĚŝƚĞŶƚƵŬĂŶƐĞƐƵĂŝũĞŶũĂŶŐƐƚƵĚŝ
ĚĞŶŐĂŶ/ŶĚĞŬƐWƌĞƐƚĂƐŝ<ƵŵƵůĂƚŝĨ;/W<ͿƉĂůŝŶŐƐĞĚŝŬŝƚϮ͘ϬϬ;ĚƵĂŬŽŵĂŶŽůͿ͖


Ped 0/2021
Đ͘ DĂŚĂƐŝƐǁĂƚŝĚĂŬĚŝƉĞƌďŽůĞŚŬĂŶŵĞůĂŶũƵƚŬĂŶƐƚƵĚŝďŝůĂƚŝĚĂŬŵĞŵĞŶƵŚŝŬĞƚĞŶƚƵĂŶǇĂŶŐĚŝĂƚƵƌƉĂĚĂ
ŵĂƐŝŶŐͲŵĂƐŝŶŐƉƌŽŐƌĂŵƐĂƌũĂŶĂ;^ϭͿ͕ĚŝƉůŽŵĂƚŝŐĂ;Ͳ///Ϳ͕ĚĂŶĚŝƉůŽŵĂĞŵƉĂƚ;Ͳ/sͿ͘

WĂƐĂůϭϱ
;ϭͿ DĂŚĂƐŝƐǁĂ ĂŬĂŶ ĚŝďĞƌŚĞŶƚŝŬĂŶ ĚĂƌŝ ƐƚƵĚŝ ĂƉĂďŝůĂ ƚŝĚĂŬ ŵĞŵĞŶƵŚŝ ŬĞƚĞŶƚƵĂŶ ƐĞďĂŐĂŝŵĂŶĂ ĚŝŵĂŬƐƵĚ
ĚĂůĂŵƉĂƐĂůϭϰĂǇĂƚ;ϭͿ͘
;ϮͿ ĂůĂŵŚĂůŵĂŚĂƐŝƐǁĂƚŝĚĂŬŵĞůĂŬƵŬĂŶƌĞŐŝƐƚƌĂƐŝ ƐĞůĂŵĂϮ;ĚƵĂͿƐĞŵĞƐƚĞƌďĞƌƚƵƌƵƚͲƚƵƌƵƚƐĞŚŝŶŐŐĂƚŝĚĂŬ
ƚĞƌĚĂĨƚĂƌƐĞďĂŐĂŝŵĂŚĂƐŝƐǁĂĂŬƚŝĨ͕ŵĂŬĂŵĂŚĂƐŝƐǁĂĚŝŶǇĂƚĂŬĂŶŵĞŶŐƵŶĚƵƌŬĂŶĚŝƌŝ͘
;ϯͿ WĞŵďĞƌŚĞŶƚŝĂŶĚĂŶͬĂƚĂƵƐƚĂƚƵƐŵĞŶŐƵŶĚƵƌŬĂŶĚŝƌŝŵĂŚĂƐŝƐǁĂƐĞďĂŐĂŝŵĂŶĂĚŝŵĂŬƐƵĚƉĂĚĂĂǇĂƚ;ϭͿĚĂŶ
ĂǇĂƚ;ϮͿ͕ĚŝƚĞƚĂƉŬĂŶĚĞŶŐĂŶ<ĞƉƵƚƵƐĂŶZĞŬƚŽƌ͘

s/
WZK'ZD^dh/

WĂƐĂůϭϲ
;ϭͿ ^ĞƚŝĂƉƉƌŽŐƌĂŵƐƚƵĚŝĚŝůŝŶŐŬƵŶŐĂŶhE/ZǁĂũŝďŵĞůĂŬƐĂŶĂŬĂŶƉĞŶũĂŵŝŶĂŶŵƵƚƵĂŬĂĚĞŵŝŬ͘
;ϮͿ WĞŶũĂŵŝŶĂŶ ŵƵƚƵ ĂŬĂĚĞŵŝŬ ŵĞůŝƉƵƚŝ ďĞďĞƌĂƉĂ ĚŝŵĞŶƐŝ ǇĂŶŐ ŵĞŶǇĂŶŐŬƵƚ ŵƵƚƵ ƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶ ƚŝŶŐŐŝ ǇĂŝƚƵ
ŵĂƐƵŬĂŶ͕ƉƌŽƐĞƐ͕ŬĞůƵĂƌĂŶĚĂŶĚĂŵƉĂŬ;ŝŵƉĂĐƚͿ͘
;ϯͿ <ĞŐŝĂƚĂŶ ƉĞŶũĂŵŝŶĂŶ ŵƵƚƵ ĚŝůĂŬƐĂŶĂŬĂŶ ŵĞůĂůƵŝ ƚĂŚĂƉĂŶ ƉĞƌĞŶĐĂŶĂĂŶ͕ ƉĞŵĂŶƚĂƵĂŶ͕ ĂƵĚŝƚ ŝŶƚĞƌŶĂů͕
ĞǀĂůƵĂƐŝĚŝƌŝ͕ŬŽƌĞŬƐŝƵŶƚƵŬƉĞŶŝŶŐŬĂƚĂŶŵƵƚƵǇĂŶŐďĞƌŬĞůĂŶũƵƚĂŶ͘
;ϰͿ WƌŽŐƌĂŵ ƐƚƵĚŝ ŚĂƌƵƐ ŵĞŵŝůŝŬŝ ĚĂŶ ŵĞŶũĂůĂŶŬĂŶ ĚŽŬƵŵĞŶͲĚŽŬƵŵĞŶ ƉĞŶũĂŵŝŶĂŶ ŵƵƚƵ͕ ǇĂŝƚƵ ^ƉĞƐŝĨŝŬĂƐŝ
WƌŽŐƌĂŵ ^ƚƵĚŝ͕ <ĞďŝũĂŬĂŶ ŬĂĚĞŵŝŬ͕ ^ƚĂŶĚĂƌ ŬĂĚĞŵŝŬ͕ WĞƌĂƚƵƌĂŶ ŬĂĚĞŵŝŬ͕ ĚĂŶ WĞĚŽŵĂŶ WƌŽƐĞĚƵƌ
ƉĞůĂŬƐĂŶĂĂŶŶǇĂ͘
s//
<hZ/<h>hD

WĂƐĂůϭϳ
;ϭͿ <ƵƌŝŬƵůƵŵǇĂŶŐŵĞŶũĂĚŝĚĂƐĂƌƉĞŶǇĞůĞŶŐŐĂƌĂĂŶƉƌŽŐƌĂŵƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶĚŝhE/ZƚĞƌƐƵƐƵŶĂƚĂƐŬƵƌŝŬƵůƵŵŝŶƚŝ
ƉƌŽŐƌĂŵƐƚƵĚŝĚĂŶŬƵƌŝŬƵůƵŵŝŶƐƚŝƚƵƐŝŽŶĂůǇĂŶŐŵĞůŝƉƵƚŝ͗
Ă͘ DĂƚĂ<ƵůŝĂŚWĞŶŐƵĂƚĂŶ<ĂƌĂŬƚĞƌĂŶŐƐĂĚĂŶ<ĞǁŝƌĂƵƐĂŚĂĂŶ
ď͘ DĂƚĂ<ƵůŝĂŚ>ŝŶƚĂƐŝĚĂŶŐ^ĞƌƵŵƉƵŶ/ůŵƵ͖
Đ͘ DĂƚĂ<ƵůŝĂŚ>ŝŶƚĂƐŝĚĂŶŐ>ŝŶƚĂƐZƵŵƉƵŶ/ůŵƵ͖
;ϮͿWĞŶǇƵƐƵŶĂŶĚĂŶƉĞůĂŬƐĂŶĂĂŶŬƵƌŝŬƵůƵŵƐĞŵƵĂƉƌŽŐƌĂŵƐƚƵĚŝĚŝhE/ZŵĞƌƵũƵŬŬĞƚĞŶƚƵĂŶǇĂŶŐĚŝƚĞƚĂƉŬĂŶ
ŽůĞŚ<ĞŵĞŶƚĞƌŝĂŶǇĂŶŐŵĞŵďŝĚĂŶŐŝƵƌƵƐĂŶƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶƚŝŶŐŐŝ͘
;ϯͿ ĞďĂŶ ŬƵƌŝŬƵůƵŵ ŝŶƚŝ ƉƌŽŐƌĂŵ ĚŝƉůŽŵĂ ;///Ϳ ƉĂůŝŶŐ ƐĞĚŝŬŝƚ ϰϬй ;ĞŵƉĂƚ ƉƵůƵŚ ƉĞƌƐĞŶͿ ĚĂƌŝ ũƵŵůĂŚ ^<^
ŬƵƌŝŬƵůƵŵƉƌŽŐƌĂŵĚŝƉůŽŵĂĚĂŶϲϬй;ĞŶĂŵƉƵůƵŚƉĞƌƐĞŶͿŬƵƌŝŬƵůƵŵŝŶƐƚŝƚƵƐŝŽŶĂů͘
;ϰͿ ĞďĂŶŬƵƌŝŬƵůƵŵŝŶƚŝƉƌŽŐƌĂŵƐĂƌũĂŶĂ;^ϭͿĚĂŶƐĂƌũĂŶĂƚĞƌĂƉĂŶ;/sͿďĞƌŬŝƐĂƌĂŶƚĂƌĂϰϬͲϲϬй;ĞŵƉĂƚƉƵůƵŚ
ƉĞƌƐĞŶƐĂŵƉĂŝĞŶĂŵƉƵůƵŚƉĞƌƐĞŶͿĚĂƌŝũƵŵůĂŚƐŬƐŬƵƌŝŬƵůƵŵƉƌŽŐƌĂŵƐĂƌũĂŶĂĚĂŶŬƵƌŝŬƵůƵŵŝŶƐƚŝƚƵƐŝŽŶĂů
ďĞƌŬŝƐĂƌĂŶƚĂƌĂϰϬͲϲϬй;ĞŵƉĂƚƉƵůƵŚƉĞƌƐĞŶƐĂŵƉĂŝĞŶĂŵƉƵůƵŚƉĞƌƐĞŶͿ͘
;ϱͿ DĂƚĂ ŬƵůŝĂŚ ƉĂĚĂ ŬƵƌŝŬƵůƵŵ ŝŶƚŝ ƉƌŽŐƌĂŵŵĂŐŝƐƚĞƌ ;^ϮͿ ƚĞƌĚŝƌŝ ĂƚĂƐDĂƚĂ<ƵůŝĂŚ tĂũŝďhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ͕DĂƚĂ
<ƵůŝĂŚtĂũŝďWƌŽŐƌĂŵ͕ĚĂŶDĂƚĂ<ƵůŝĂŚtĂũŝďDŝŶĂƚ͘
;ϲͿ DĂƚĂ ŬƵůŝĂŚ ƉĂĚĂ ŬƵƌŝŬƵůƵŵ ƉƌŽŐƌĂŵ ĚŽŬƚŽƌ ;^ϯͿ ďĞƌďĂƐŝƐ ĐŽƵƌƐĞͲǁŽƌŬ ƚĞƌĚŝƌŝ ĂƚĂƐ DĂƚĂ <ƵůŝĂŚ tĂũŝď
hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ͕DĂƚĂ<ƵůŝĂŚtĂũŝďWƌŽŐƌĂŵ͕ĚĂŶDĂƚĂ<ƵůŝĂŚtĂũŝďDŝŶĂƚĚĂŶDĂƚĂ<ƵůŝĂŚWĞŶƵŶũĂŶŐŝƐĞƌƚĂƐŝ
;D<WͿ͘
;ϳͿ <ƵƌŝŬƵůƵŵ ǇĂŶŐ ƚĞůĂŚ ĚŝƉĞƌƚŝŵďĂŶŐŬĂŶ ŽůĞŚ ŵĂƐŝŶŐͲŵĂƐŝŶŐ ĂĚĂŶ WĞƌƚŝŵďĂŶŐĂŶ &ĂŬƵůƚĂƐ ;W&Ϳ ĚĂŶ
ĚŝƐĞƚƵũƵŝŽůĞŚWƵƐĂƚ/ŶŽǀĂƐŝWĞŵďĞůĂũĂƌĂŶĚĂŶ^ĞƌƚŝĨŝŬĂƐŝ;W/W^Ϳ͕ĚŝƐĂŚŬĂŶĚĂŶĚŝƚĞƚĂƉŬĂŶĚĞŶŐĂŶŬĞƉƵƚƵƐĂŶ
ZĞŬƚŽƌ͘
;ϴͿ WĞŶŝŶũĂƵĂŶŬĞŵďĂůŝŬƵƌŝŬƵůƵŵĚĂƉĂƚĚŝůĂŬƵŬĂŶƐĞƐƵĂŝĚĞŶŐĂŶƉĞƌŬĞŵďĂŶŐĂŶŝůŵƵƉĞŶŐĞƚĂŚƵĂŶ͕ƚĞŬŶŽůŽŐŝ͕
ŚƵŵĂŶŝŽƌĂĚĂŶƐĞŶŝƐĞƌƚĂĚĞŶŐĂŶŵĞŵƉĞƌŚĂƚŝŬĂŶůĂŵĂƐƚƵĚŝƉƌŽŐƌĂŵĚĂŶŬĞďƵƚƵŚĂŶŵĂƐǇĂƌĂŬĂƚƉĂůŝŶŐ
ƐĞĚŝŬŝƚϭ;ƐĂƚƵͿŬĂůŝĚĂůĂŵϱ;ůŝŵĂͿƚĂŚƵŶ͘
;ϵͿ DĞŬĂŶŝƐŵĞƉĞŶǇƵƐƵŶĂŶĚĂŶƉĞŶŝŶũĂƵĂŶŬĞŵďĂůŝŬƵƌŝŬƵůƵŵĚŝĂƚƵƌĚĂůĂŵWĞĚŽŵĂŶWƌŽƐĞĚƵƌ͘

0/2021
211 25 B

s///
Dd<h>/,

WĂƐĂůϭϴ
;ϭͿ /Ɛŝ ĚĂŶ ůƵĂƐ ďĂŚĂƐĂŶ ƐƵĂƚƵ ŵĂƚĂ ŬƵůŝĂŚ ŚĂƌƵƐ ŵĞŶĚƵŬƵŶŐ ƚĞƌĐĂƉĂŝŶǇĂ ǀŝƐŝ ŬĞŝůŵƵĂŶ͕ ŵŝƐŝ͕ ĚĂŶ ƚƵũƵĂŶ
ƉƌŽŐƌĂŵƐƚƵĚŝĚĂŶĚŝƵŬƵƌĚĞŶŐĂŶƐŬƐ͘
;ϮͿ ^ƵĂƚƵŵĂƚĂŬƵůŝĂŚĚĂƉĂƚĚŝĂŵƉƵŽůĞŚƐĞŽƌĂŶŐĚŽƐĞŶĂƚĂƵƚŝŵ;ƚĞĂŵƚĞĂĐŚŝŶŐͿǇĂŶŐĚŝƚĞƚĂƉŬĂŶŽůĞŚĞŬĂŶ
ďĞƌĚĂƐĂƌŬĂŶ ƵƐƵůĂŶ ĚĂƌŝ <ĞƚƵĂ ĞƉĂƌƚĞŵĞŶ ĂƚĂƵ ŝƌĞŬƚƵƌ ^ĞŬŽůĂŚ ďĞƌĚĂƐĂƌŬĂŶ ƵƐƵůĂŶ ĚĂƌŝ <ŽŽƌĚŝŶĂƚŽƌ
WƌŽŐƌĂŵ^ƚƵĚŝ;<W^Ϳ͘
;ϯͿ ĞƌďĂŐĂŝƐƚƌĂƚĞŐŝƉĞŵďĞůĂũĂƌĂŶǁĂũŝďĚŝŬĞŵďĂŶŐŬĂŶƵŶƚƵŬŵĞŶĐĂƉĂŝĂƉĂŝĂŶWĞŵďĞůĂũĂƌĂŶDĂƚĂ<ƵůŝĂŚ
;WD<Ϳ͘^ĞƚŝĂƉŵĂƚĂŬƵůŝĂŚŵĞŶĞƌĂƉŬĂŶƉĞŵďĞůĂũĂƌĂŶĞͲůĞĂŵŝŶŐƉĂůŝŶŐƐĞĚŝŬŝƚϭϬй;ƐĞƉƵůƵŚƉĞƌƐĞŶͿĚĂƌŝ
ƚŽƚĂůƉĞƌƚĞŵƵĂŶ͘
WĂƐĂůϭϵ
;ϭͿ ĂůĂŵ ƉĞůĂŬƐĂŶĂĂŶ ƉƌŽƐĞƐ ƉĞŵďĞůĂũĂƌĂŶ ƐĞƚŝĂƉ ŵĂƚĂ ŬƵůŝĂŚ ŚĂƌƵƐ ĚŝůĞŶŐŬĂƉŝ ĚĞŶŐĂŶ ZĞŶĐĂŶĂ
WĞŵďĞůĂũĂƌĂŶ^ĞŵĞƐƚĞƌ;ZW^ͿĚĂŶŬŽŶƚƌĂŬƉĞƌŬƵůŝĂŚĂŶ͘
;ϮͿ ^ĞƚŝĂƉ ƉĞƐĞƌƚĂ ĚŝĚŝŬ ŵĞůĂŬƐĂŶĂŬĂŶ ƉƌŽƐĞƐ ƉĞŵďĞůĂũĂƌĂŶͬŬĞŐŝĂƚĂŶ ŵĞŶŐĂĐƵ ƉĂĚĂ ZW^ ǇĂŶŐ ĚŝƐƵƐƵŶ ŽůĞŚ
WĞŶĂŶŐŐƵŶŐũĂǁĂďDĂƚĂ<ƵůŝĂŚ;W:D<Ϳͬ<ŽŽƌĚŝŶĂƚŽƌWƌŽŐƌĂŵ^ƚƵĚŝ;<W^Ϳ͘
;ϯͿ WĞŵĂŶƚĂƵĂŶ ĚĂŶĞǀĂůƵĂƐŝ ƉĞůĂŬƐĂŶĂĂŶ ZW^ ĚŝůĂŬƵŬĂŶ ŽůĞŚŬĞƚƵĂ ĚĞƉĂƌƚĞŵĞŶ ĂƚĂƵ <ŽŽƌĚŝŶĂƚŽƌ WƌŽŐƌĂŵ
^ƚƵĚŝ;<W^ͿǇĂŶŐďĞƌƐĂŶŐŬƵƚĂŶƐĞďĂŐĂŝďĂŐŝĂŶĚĂƌŝƉƌŽƐĞƐƉĞŶũĂŵŝŶĂŶŵƵƚƵ͘

/y
<>EZ<D/<

WĂƐĂůϮϬ
;ϭͿ <ĂůĞŶĚĞƌ ĂŬĂĚĞŵŝŬ hE/Z ĚŝƐƵƐƵŶ ŽůĞŚ ŝƌĞŬƚƵƌ WĞŶĚŝĚŝŬĂŶ ǇĂŶŐ ĚŝƐĂŚŬĂŶ ŽůĞŚ ZĞŬƚŽƌ ƐĞďĂŐĂŝ ĚĂƐĂƌ
ƉĞŶǇƵƐƵŶĂŶŬĂůĞŶĚĞƌĂŬĂĚĞŵŝŬĚŝ&ĂŬƵůƚĂƐĚĂŶũĂĚǁĂůŬĞŐŝĂƚĂŶĂŬĂĚĞŵŝŬŽůĞŚƉƌŽŐƌĂŵƐƚƵĚŝ͘
;ϮͿ &ƵŶŐƐŝ ŬĂůĞŶĚĞƌ ĂŬĂĚĞŵŝŬ ƐĞďĂŐĂŝ ƉĞĚŽŵĂŶ ǁĂŬƚƵ ƉĞŶǇĞůĞŶŐŐĂƌĂĂŶ ŬĞŐŝĂƚĂŶ ƉĞŵďĞůĂũĂƌĂŶ ĂŐĂƌ ƉƌŽƐĞƐ
ƉĞŵďĞůĂũĂƌĂŶĚĂƉĂƚďĞƌůĂŶŐƐƵŶŐƐĞĐĂƌĂĞĨĞŬƚŝĨĚĂŶĞĨŝƐŝĞŶ͘
;ϯͿ DƵĂƚĂŶŬĂůĞŶĚĞƌĂŬĂĚĞŵŝŬŵĞůŝƉƵƚŝŵĂƐĂ͗
Ă WĞŶĚĂĨƚĂƌĂŶĚĂŶĚĂĨƚĂƌƵůĂŶŐŵĂŚĂƐŝƐǁĂ͖
ď WĞŶŐŝƐŝĂŶ<Z^ĚĂŶƉĞƌƵďĂŚĂŶ<Z^͖
Đ WĞƌŬƵůŝĂŚĂŶ͕ƉƌĂŬƚŝŬƵŵ͕ƵũŝĂŶ͕ĚĂŶƐĞŵĞƐƚĞƌĂŶƚĂƌĂ͖
Ě <<EͲĞůĂũĂƌĞƌƐĂŵĂDĂƐǇĂƌĂŬĂƚ͖
Ğ tŝƐƵĚĂ͖ĚĂŶ
Ĩ <ĞŐŝĂƚĂŶƉĞŶƵŶũĂŶŐĂŬĂĚĞŵŝŬůĂŝŶŶǇĂ͘
;ϰͿ <ĞŐŝĂƚĂŶĂŬĂĚĞŵŝŬŵĞůŝƉƵƚŝŬĞŐŝĂƚĂŶŬƵůŝĂŚ͕ƉƌĂŬƚŝŬƵŵͬƐƚƵĚŝŽ͕ƉƌĂŬƚĞŬͬŬƵůŝĂŚůĂƉĂŶŐĂŶ͘
;ϱͿ <ĞŐŝĂƚĂŶŬƵůŝĂŚĚŝďĂŐŝŵĞŶũĂĚŝŬĞŐŝĂƚĂŶƚĂƚĂƉŵƵŬĂĂƚĂƵŵĞƚŽĚĞĚĂƌŝŶŐͬŽŶůŝŶĞůĞĂƌŶŝŶŐĚĂŶŬĞŐŝĂƚĂŶĚŝůƵĂƌ
ŬĞůĂƐ͘
;ϲͿ <ĞŐŝĂƚĂŶƚĂƚĂƉŵƵŬĂĂĚĂůĂŚƉƌŽƐĞƐŝŶƚĞƌĂŬƐŝĂŶƚĂƌĂĚŽƐĞŶĚĂŶŵĂŚĂƐŝƐǁĂĚĂůĂŵƌĂŶŐŬĂƉĞŶŐĂůŝŚĂŶŝůŵƵ
ƉĞŶŐĞƚĂŚƵĂŶ͕ĚŝƐŬƵƐŝĚĂŶŬĞŐŝĂƚĂŶƐĞũĞŶŝƐǇĂŶŐĚŝůĂŬƐĂŶĂŬĂŶĚĂůĂŵƌƵĂŶŐĂŶͬŬĞůĂƐ͘
;ϳͿ <ƵůŝĂŚůĂƉĂŶŐĂŶĂĚĂůĂŚƉƌŽƐĞƐƉĞŶŐĂůŝŚĂŶŝůŵƵƉĞŶŐĞƚĂŚƵĂŶ͕ĚŝƐŬƵƐŝǇĂŶŐŵĞůŝďĂƚŬĂŶŵĂŚĂƐŝƐǁĂŝŬƵƚƐĞƌƚĂ
ĚŝƐƵĂƚƵƚĞŵƉĂƚĂƚĂƵǁŝůĂǇĂŚƵŶƚƵŬŵĞŵĂŶƚĂƉŬĂŶƉƌŽƐĞƐƉĞŶĚĂůĂŵĂŶŬƵůŝĂŚǇĂŶŐĚŝƚĞƌŝŵĂĚŝĚĂůĂŵŬĞůĂƐ͘
;ϴͿ WƌĂŬƚŝŬƵŵ ĚĂŶͬĂƚĂƵ ƉƌĂŬƚĞŬůĂƉĂŶŐĂŶ ĂĚĂůĂŚŬĞŐŝĂƚĂŶ ĂŬĂĚĞŵŝŬ ǇĂŶŐ ďĞƌƐŝĨĂƚ ƉĞŶĚĂůĂŵĂŶ ĚĂƌŝ Ƶũŝ ƚĞŽƌŝ
ǇĂŶŐĚŝƉĞƌŽůĞŚĚŝŬĞůĂƐƵŶƚƵŬĚŝŬĞŵďĂŶŐŬĂŶƐĞŚŝŶŐŐĂůĞďŝŚŵĞŵďĞƌŝŬĂŶŬĞǇĂŬŝŶĂŶŬĞƉĂĚĂŵĂŚĂƐŝƐǁĂ͘
;ϵͿ <ĞŐŝĂƚĂŶĂŬĂĚĞŵŝŬ&ĂŬƵůƚĂƐĚŝůĂŬƐĂŶĂŬĂŶďĞƌĚĂƐĂƌŬĂŶŬĂůĞŶĚĞƌĂŬĂĚĞŵŝŬǇĂŶŐĚŝƚĞŶƚƵŬĂŶŽůĞŚƵŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ͘
;ϭϬͿ<ĞŐŝĂƚĂŶ ƐĞŵĞƐƚĞƌ ŐĂƐĂů ĚĂŶ ŐĞŶĂƉ ďĞƌůĂŶŐƐƵŶŐ ϭϰ ;ĞŵƉĂƚ ďĞůĂƐͿ ŵŝŶŐŐƵ͕ ŬĞŐŝĂƚĂŶ ĂŶƚĂƌ ƐĞŵĞƐƚĞƌ
ĚŝĂůŽŬĂƐŝŬĂŶϰ;ĞŵƉĂƚͿŵŝŶŐŐƵ͕hd^ĚĂŶh^ŵĂƐŝŶŐͲŵĂƐŝŶŐϮ;ĚƵĂͿŵŝŶŐŐƵ͘
;ϭϭͿ<ĂůĞŶĚĞƌĂŬĂĚĞŵŝŬǁĂũŝďĚŝŐƵŶĂŬĂŶŽůĞŚ͗
Ă ZĞŬƚŽƌĚĂŶŽƌŐĂŶĚŝďĂǁĂŚZĞŬƚŽƌ͖
ď ĞŬĂŶĚĂŶtĂŬŝůĞŬĂŶ͖
Đ <ĞƚƵĂĚĂŶƐĞŬƌĞƚĂƌŝƐĚĞƉĂƌƚĞŵĞŶ͖

Ped 0/2021
Ě <ŽŽƌĚŝŶĂƚŽƌWƌŽŐƌĂŵ^ƚƵĚŝ͖
Ğ <ĞƉĂůĂůĂďŽƌĂƚŽƌŝƵŵͬƐƚƵĚŝŽ͖
Ĩ ŽƐĞŶ͖
Ő <ĞƉĂůĂďĂŐŝĂŶͬƐƵďďĂŐŝĂŶ͖ĚĂŶ
Ś DĂŚĂƐŝƐǁĂ͘

y
WEZ/DED,^/^t

ĂŐŝĂŶWĞƌƚĂŵĂ
WĞŶĞƌŝŵĂĂŶDĂŚĂƐŝƐǁĂĂƌƵWƌŽŐƌĂŵŝƉůŽŵĂĚĂŶWƌŽŐƌĂŵ^ĂƌũĂŶĂ

WĂƐĂůϮϭ
;ϭͿ WĞŶĞƌŝŵĂĂŶŵĂŚĂƐŝƐǁĂďĂƌƵƉƌŽŐƌĂŵĚŝƉůŽŵĂĚĂŶƉƌŽŐƌĂŵƐĂƌũĂŶĂĚŝůĂŬƐĂŶĂŬĂŶŽůĞŚhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ͘
;ϮͿ WĞŶĞƌŝŵĂĂŶ ŵĂŚĂƐŝƐǁĂ ďĂƌƵ ƉƌŽŐƌĂŵ ƐĂƌũĂŶĂ Ěŝ hE/Z ĚŝůĂŬƵŬĂŶ ďĞƌĚĂƐĂƌŬĂŶ ƐŝƐƚĞŵ ĚĂŶ ũĂůƵƌ ǇĂŶŐ
ĚŝƚĞƚĂƉŬĂŶ ŽůĞŚ ŬĞŵĞŶƚĞƌŝĂŶ ǇĂŶŐ ŵĞŵďŝĚĂŶŐŝ ƵƌƵƐĂŶ ƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶ ƚŝŶŐŐŝ ĚĂŶͬĂƚĂƵ ŬĞďŝũĂŬĂŶ ǇĂŶŐ
ĚŝƚĞƚĂƉŬĂŶŽůĞŚhE/Z͘
WĂƐĂůϮϮ
;ϭͿ hE/ZĚĂƉĂƚŵĞŵƉĞƌƚŝŵďĂŶŐŬĂŶƉĞŶĞƌŝŵĂĂŶŵĂŚĂƐŝƐǁĂƉŝŶĚĂŚĂŶĚĂƌŝƵŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐͬŝŶƐƚŝƚƵƚƐĞƐƵĂŝĚĞŶŐĂŶ
ƉĞƌĂƚƵƌĂŶǇĂŶŐďĞƌůĂŬƵ͘
;ϮͿ ^ǇĂƌĂƚƉĞŶĞƌŝŵĂĂŶŵĂŚĂƐŝƐǁĂƉŝŶĚĂŚĂŶĂĚĂůĂŚ͗
Ă͘ ĞƌĂƐĂů ĚĂƌŝ ƉƌŽŐƌĂŵ ƐƚƵĚŝ WĞƌŐƵƌƵĂŶ dŝŶŐŐŝ EĞŐĞƌŝ ďƵŬĂŶ ůĞŵďĂŐĂ ƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶ ƚŝŶŐŐŝ ŬĞĚŝŶĂƐĂŶ͕
ŬĞŐƵƌƵĂŶĚĂŶŬĞĂŐĂŵĂĂŶ͖
ď͘ WƌŽŐƌĂŵƐƚƵĚŝĚĂƌŝWĞƌŐƵƌƵĂŶdŝŶŐŐŝEĞŐĞƌŝƐĞďĂŐĂŝŵĂŶĂĚŝŵĂŬƐƵĚŚƵƌƵĨĂŵĞŵƉƵŶǇĂŝĂŬƌĞĚŝƚĂƐŝƐĂŵĂ
ĂƚĂƵůĞďŝŚƚŝŶŐŐŝ͖
Đ͘ DĂŚĂƐŝƐǁĂƉŝŶĚĂŚĂŶƉƌŽŐƌĂŵͲ/sͬ^ϭŚĂƌƵƐƚĞůĂŚŵĞŶŐŝŬƵƚŝƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶĚŝƉĞƌŐƵƌƵĂŶƚŝŶŐŐŝĂƐĂůƉĂůŝŶŐ
ƐĞĚŝŬŝƚϰ;ĞŵƉĂƚͿƐĞŵĞƐƚĞƌƐĞĐĂƌĂƚĞƌƵƐŵĞŶĞƌƵƐƐĞƌƚĂƚĞůĂŚŵĞŶŐƵŵƉƵůŬĂŶƉĂůŝŶŐƐĞĚŝŬŝƚϰϴ;ĞŵƉĂƚ
ƉƵůƵŚĚĞůĂƉĂŶͿƐŬƐĚĞŶŐĂŶ/W<ƉĂůŝŶŐƌĞŶĚĂŚϮ͕ϱϬ;ĚƵĂŬŽŵĂůŝŵĂŶŽůͿ͖
Ě͘ DĂŚĂƐŝƐǁĂƉŝŶĚĂŚĂŶƉƌŽŐƌĂŵͲ///ŚĂƌƵƐƚĞůĂŚŵĞŶŐŝŬƵƚŝƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶĚŝWĞƌŐƵƌƵĂŶdŝŶŐŐŝĂƐĂůƉĂůŝŶŐ
ƐĞĚŝŬŝƚϮ;ĚƵĂͿƐĞŵĞƐƚĞƌƐĞĐĂƌĂƚĞƌƵƐŵĞŶĞƌƵƐƐĞƌƚĂƚĞůĂŚŵĞŶŐƵŵƉƵůŬĂŶƉĂůŝŶŐƐĞĚŝŬŝƚϮϰ;ĚƵĂƉƵůƵŚ
ĞŵƉĂƚͿƐŬƐĚĞŶŐĂŶ/W<ƉĂůŝŶŐƌĞŶĚĂŚϮ͕ϱϬ;ĚƵĂŬŽŵĂůŝŵĂŶŽůͿ͖
Ğ͘ WƌŽŐƌĂŵƐƚƵĚŝǇĂŶŐĚŝƚĞŵƉƵŚĚŝƉĞƌŐƵƌƵĂŶƚŝŶŐŐŝĂƐĂůŚĂƌƵƐƐĞƐƵĂŝĚĞŶŐĂŶƉƌŽŐƌĂŵƐƚƵĚŝĚŝhE/Z͖ĚĂŶ
Ĩ͘ dŝĚĂŬƉĞƌŶĂŚŵĞůĂŬƵŬĂŶƉĞůĂŶŐŐĂƌĂŶƚĂƚĂƚĞƌƚŝďͬƉĞƌĂƚƵƌĂŶĚŝƉĞƌŐƵƌƵĂŶƚŝŶŐŐŝĂƐĂůĚŝďƵŬƚŝŬĂŶĚĞŶŐĂŶ
ƐƵƌĂƚŬĞƚĞƌĂŶŐĂŶǇĂŶŐƐĂŚ͖ĚĂŶ
Ő͘ ĞƌƐĞĚŝĂŵĞŶƚĂĂƚŝƉĞƌĂƚƵƌĂŶĚŝhE/Z͘
;ϯͿ WĞŶŐĂůŝŚĂŶŬƌĞĚŝƚŵĂŚĂƐŝƐǁĂƉŝŶĚĂŚĂŶĚŝĚĂƐĂƌŬĂŶĂƚĂƐƉĞŶŐĂŬƵĂŶŬƌĞĚŝƚ;ĐƌĞĚĞŶƚŝĂůƐͿǇĂŶŐƚĞůĂŚĚŝŵŝůŝŬŝ
ŵĂŚĂƐŝƐǁĂŽůĞŚƉƌŽŐƌĂŵƐƚƵĚŝǇĂŶŐĚŝƚƵũƵĚĂŶĚŝůĂŬƐĂŶĂŬĂŶĚĞŶŐĂŶƉĞĚŽŵĂŶƉƌŽƐĞĚƵƌ͘
;ϰͿ tĂŬƚƵƐƚƵĚŝǇĂŶŐƚĞůĂŚĚŝƚĞŵƉƵŚƉĂĚĂƉĞƌŐƵƌƵĂŶƚŝŶŐŐŝͬ&ĂŬƵůƚĂƐĂƐĂůĚŝƐĞƌƚĂŬĂŶĚĂůĂŵƉĞƌŚŝƚƵŶŐĂŶďĂƚĂƐ
ǁĂŬƚƵƐƚƵĚŝǇĂŶŐĚŝƉĞƌŬĞŶĂŶŬĂŶ͘

WĂƐĂůϮϯ
;ϭͿ WŝŶĚĂŚ ƉƌŽŐƌĂŵ ƐƚƵĚŝ ƚŝŶŐŬĂƚ ƐĂƌũĂŶĂ ĚĂůĂŵ ůŝŶŐŬƵŶŐĂŶ hE/Z ǇĂŶŐ ƐĞũĞŶŝƐ ĚĂŶ ƐĞƌƵŵƉƵŶ ĚŝůŝŶŐŬƵŶŐĂŶ
hE/ZĚĂƉĂƚĚŝůĂŬƵŬĂŶĚĞŶŐĂŶƉĞƌƐĞƚƵũƵĂŶZĞŬƚŽƌĂƚĂƐƵƐƵůĂŶĞŬĂŶ&ĂŬƵůƚĂƐǇĂŶŐďĞƌƐĂŶŐŬƵƚĂŶ͘
;ϮͿ WĞƌƉŝŶĚĂŚĂŶŵĂŚĂƐŝƐǁĂ ĚĂƌŝ ƉƌŽŐƌĂŵ ƐĂƌũĂŶĂ ŬĞ ƉƌŽŐƌĂŵĚŝƉůŽŵĂ ƉĂĚĂ ƉƌŽŐƌĂŵ ƐƚƵĚŝ ǇĂŶŐ ƐĞũĞŶŝƐ ĚĂŶ
ƐĞƌƵŵƉƵŶĚŝůŝŶŐŬƵŶŐĂŶhE/ZĚĂƉĂƚĚŝůĂŬƵŬĂŶĚĞŶŐĂŶƉĞƌƐĞƚƵũƵĂŶZĞŬƚŽƌĂƚĂƐƵƐƵůĂŶĞŬĂŶ&ĂŬƵůƚĂƐǇĂŶŐ
ďĞƌƐĂŶŐŬƵƚĂŶ͘
;ϯͿ WƌŽƐĞĚƵƌƉĞƌƉŝŶĚĂŚĂŶŵĂŚĂƐŝƐǁĂĚŝĂƚƵƌĚĂůĂŵWĞĚŽŵĂŶWƌŽƐĞĚƵƌ͘

WĂƐĂůϮϰ
;ϭͿ WŝŶĚĂŚƉƌŽŐƌĂŵƐƚƵĚŝŚĂŶǇĂďĞƌůĂŬƵƵŶƚƵŬϭ;ƐĂƚƵͿŬĂůŝĚĂŶƚŝĚĂŬĚŝƉĞƌŬĞŶĂŶŬĂŶƵŶƚƵŬŬĞŵďĂůŝŬĞƉƌŽŐƌĂŵ
ƐƚƵĚŝƐĞŵƵůĂĂƚĂƵŬĞƉƌŽŐƌĂŵƐƚƵĚŝůĂŝŶŶǇĂƚĞƌŵĂƐƵŬƉŝŶĚĂŚŬĞƉƌŽŐƌĂŵĚŝƉůŽŵĂ͘

0/2021
211 27 B

;ϮͿ tĂŬƚƵƐƚƵĚŝǇĂŶŐƚĞůĂŚĚŝƚĞŵƉƵŚƉĂĚĂƉƌŽŐƌĂŵƐƚƵĚŝĂƐĂů͕ĚŝƐĞƌƚĂŬĂŶĚĂůĂŵƉĞƌŚŝƚƵŶŐĂŶďĂƚĂƐǁĂŬƚƵƐƚƵĚŝ
ǇĂŶŐĚŝƉĞƌŬĞŶĂŶŬĂŶ͘

ĂŐŝĂŶ<ĞĚƵĂ

WĞŶĞƌŝŵĂĂŶDĂŚĂƐŝƐǁĂWƌŽŐƌĂŵWƌŽĨĞƐŝ͕WƌŽŐƌĂŵDĂŐŝƐƚĞƌ͕
WƌŽŐƌĂŵ^ƉĞƐŝĂůŝƐ͕WƌŽŐƌĂŵŽŬƚŽƌ͕ĚĂŶWƌŽŐƌĂŵ^Ƶď^ƉĞƐŝĂůŝƐ

WĂƐĂůϮϱ
;ϭͿ WĞŶĞƌŝŵĂĂŶ ŵĂŚĂƐŝƐǁĂ ƉƌŽŐƌĂŵ ƉƌŽĨĞƐŝ͕ ƉƌŽŐƌĂŵ ŵĂŐŝƐƚĞƌ͕ ƉƌŽŐƌĂŵ ƐƉĞƐŝĂůŝƐ͕ ƉƌŽŐƌĂŵ ĚŽŬƚŽƌ ĚĂŶ
ƉƌŽŐƌĂŵƐƵďƐƉĞƐŝĂůŝƐĚŝůĂŬƐĂŶĂŬĂŶŽůĞŚhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ͘
;ϮͿ ĂůŽŶŵĂŚĂƐŝƐǁĂǇĂŶŐĚĂƉĂƚĚŝƚĞƌŝŵĂƉĂĚĂƉƌŽŐƌĂŵƉƌŽĨĞƐŝ͕ƉƌŽŐƌĂŵŵĂŐŝƐƚĞƌ͕ƉƌŽŐƌĂŵƐƉĞƐŝĂůŝƐ͕ƉƌŽŐƌĂŵ
ĚŽŬƚŽƌĚĂŶƉƌŽŐƌĂŵƐƵďƐƉĞƐŝĂůŝƐĂĚĂůĂŚŵĞƌĞŬĂǇĂŶŐŵĞŵĞŶƵŚŝƉĞƌƐǇĂƌĂƚĂŶĂŬĂĚĞŵŝŬǇĂŶŐĚŝĂƚƵƌĚĂůĂŵ
ƉĞĚŽŵĂŶƉƌŽƐĞĚƵƌ͘
;ϯͿ ĂůŽŶŵĂŚĂƐŝƐǁĂǇĂŶŐƚŝĚĂŬƐĞďŝĚĂŶŐĚĞŶŐĂŶƉƌŽŐƌĂŵƐƚƵĚŝǇĂŶŐĂŬĂŶĚŝĂŵďŝů͕ĚŝǁĂũŝďŬĂŶƵŶƚƵŬŵĞŶŐŝŬƵƚŝ
ƉƌŽŐƌĂŵŵĂƚƌŝŬƵůĂƐŝĚĂŶĚŝŶǇĂƚĂŬĂŶůƵůƵƐƐĞďĞůƵŵŵĞŶŐŝŬƵƚŝƉĞƌŬƵůŝĂŚĂŶƐĞĐĂƌĂƌĞŐƵůĞƌ͘
;ϰͿ ĂƐĂƌƐĞůĞŬƐŝďĂŐŝĐĂůŽŶŵĂŚĂƐŝƐǁĂƉƌŽŐƌĂŵƉƌŽĨĞƐŝ͕ƉƌŽŐƌĂŵŵĂŐŝƐƚĞƌ͕ƉƌŽŐƌĂŵƐƉĞƐŝĂůŝƐ͕ƉƌŽŐƌĂŵĚŽŬƚŽƌ
ĚĂŶƉƌŽŐƌĂŵƐƵďƐƉĞƐŝĂůŝƐĚŝĂƚƵƌĚĂůĂŵWĞĚŽŵĂŶWƌŽƐĞĚƵƌWƵƐĂƚWĞŶĞƌŝŵĂĂŶDĂŚĂƐŝƐǁĂĂƌƵ;WWDͿ͘
;ϱͿ WŝŶĚĂŚ ƉƌŽŐƌĂŵ ƐƚƵĚŝ ĚĂůĂŵ ůŝŶŐŬƵŶŐĂŶ hE/Z ĚĂƉĂƚ ĚŝůĂŬƵŬĂŶ ĚĞŶŐĂŶ ƉĞƌƐĞƚƵũƵĂŶ ZĞŬƚŽƌ ĂƚĂƐ ƵƐƵůĂŶ
ĞŬĂŶ&ĂŬƵůƚĂƐǇĂŶŐďĞƌƐĂŶŐŬƵƚĂŶ͘
;ϲͿ WĞŶŐĂůŝŚĂŶ ŬƌĞĚŝƚ ŵĂŚĂƐŝƐǁĂ ƉŝŶĚĂŚĂŶ ĚŝĚĂƐĂƌŬĂŶ ĂƚĂƐ ƉĞŶŐĂŬƵĂŶ ŬƌĞĚŝƚ ǇĂŶŐ ƚĞůĂŚ ĚŝŵŝůŝŬŝ ŵĂŚĂƐŝƐǁĂ
ŽůĞŚƉƌŽŐƌĂŵƐƚƵĚŝǇĂŶŐĚŝƚƵũƵ͕ĚŝĂƚƵƌĚĂůĂŵWĞĚŽŵĂŶWƌŽƐĞĚƵƌ͘

WĂƐĂůϮϲ
;ϭͿ ĂůŽŶŵĂŚĂƐŝƐǁĂǇĂŶŐĚĂƉĂƚĚŝƚĞƌŝŵĂƉĂĚĂƉƌŽŐƌĂŵĚŽŬƚŽƌĂĚĂůĂŚŵĞƌĞŬĂǇĂŶŐŵĞŵĞŶƵŚŝƉĞƌƐǇĂƌĂƚĂŶ
ĂŬĂĚĞŵŝŬǇĂŶŐĚŝĂƚƵƌĚĂůĂŵ<ĞƉƵƚƵƐĂŶZĞŬƚŽƌ͘
;ϮͿ ĂůŽŶŵĂŚĂƐŝƐǁĂǇĂŶŐƚŝĚĂŬƐĞďŝĚĂŶŐĚĞŶŐĂŶƉƌŽŐƌĂŵƐƚƵĚŝǇĂŶŐĂŬĂŶĚŝĂŵďŝůĚŝǁĂũŝďŬĂŶƵŶƚƵŬŵĞŶŐŝŬƵƚŝ
ƉƌŽŐƌĂŵŵĂƚƌŝŬƵůĂƐŝĚĂŶĚŝŶǇĂƚĂŬĂŶůƵůƵƐƐĞďĞůƵŵŵĞŶŐŝŬƵƚŝƉĞƌŬƵůŝĂŚĂŶƐĞĐĂƌĂƌĞŐƵůĞƌ͘
;ϯͿ ĂƐĂƌ ƐĞůĞŬƐŝ ďĂŐŝ ĐĂůŽŶ ŵĂŚĂƐŝƐǁĂ ĚŽŬƚŽƌ ĚŝĂƚƵƌ ĚĂůĂŵ ƉĞĚŽŵĂŶ ƉƌŽƐĞĚƵƌ WWD ;WƵƐĂƚ WĞŶĞƌŝŵĂĂŶ
DĂŚĂƐŝƐǁĂĂƌƵͿ͘
;ϰͿ WŝŶĚĂŚ ƉƌŽŐƌĂŵ ƐƚƵĚŝ ƚŝŶŐŬĂƚ ĚŽŬƚŽƌ ĚĂůĂŵ ůŝŶŐŬƵŶŐĂŶhE/Z ǇĂŶŐ ƐĞũĞŶŝƐ ĚĂŶ ƐĞƌƵŵƉƵŶ ĚŝůŝŶŐŬƵŶŐĂŶ
hE/ZĚĂƉĂƚĚŝůĂŬƵŬĂŶĚĞŶŐĂŶƉĞƌƐĞƚƵũƵĂŶZĞŬƚŽƌĂƚĂƐƵƐƵůĂŶĞŬĂŶͬŝƌĞŬƚƵƌ^ĞŬŽůĂŚWĂƐĐĂƐĂƌũĂŶĂ͘
;ϱͿ WĞŶŐĂůŝŚĂŶ ŬƌĞĚŝƚ ŵĂŚĂƐŝƐǁĂ ƉŝŶĚĂŚĂŶ ĚŝĚĂƐĂƌŬĂŶ ĂƚĂƐ ƉĞŶŐĂŬƵĂŶ ŬƌĞĚŝƚ ǇĂŶŐ ƚĞůĂŚ ĚŝŵŝůŝŬŝ ŵĂŚĂƐŝƐǁĂ
ŽůĞŚƉƌŽŐƌĂŵƐƚƵĚŝǇĂŶŐĚŝƚƵũƵ͕ĚŝĂƚƵƌĚĂůĂŵƉĞĚŽŵĂŶƉƌŽƐĞĚƵƌ͘

WĂƐĂůϮϳ
;ϭͿ hE/ZĚĂƉĂƚŵĞŵƉĞƌƚŝŵďĂŶŐŬĂŶƉĞŶĞƌŝŵĂĂŶŵĂŚĂƐŝƐǁĂƉŝŶĚĂŚĂŶĚĂƌŝƵŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐͬŝŶƐƚŝƚƵƚƐĞƐƵĂŝĚĞŶŐĂŶ
ƉĞƌĂƚƵƌĂŶǇĂŶŐďĞƌůĂŬƵ͘
;ϮͿ ^ǇĂƌĂƚƉĞŶĞƌŝŵĂĂŶŵĂŚĂƐŝƐǁĂƉŝŶĚĂŚĂŶĂĚĂůĂŚ͗
Ă͘ ĞƌĂƐĂů ĚĂƌŝ ƉƌŽŐƌĂŵ ƐƚƵĚŝ WĞƌŐƵƌƵĂŶ dŝŶŐŐŝ EĞŐĞƌŝ ďƵŬĂŶ ůĞŵďĂŐĂ ƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶ ƚŝŶŐŐŝ ŬĞĚŝŶĂƐĂŶ͕
ŬĞŐƵƌƵĂŶĚĂŶŬĞĂŐĂŵĂĂŶ͖
ď͘ WƌŽŐƌĂŵƐƚƵĚŝĚĂƌŝWĞƌŐƵƌƵĂŶdŝŶŐŐŝEĞŐĞƌŝƐĞďĂŐĂŝŵĂŶĂĚŝŵĂŬƐƵĚŚƵƌƵĨĂŵĞŵƉƵŶǇĂŝĂŬƌĞĚŝƚĂƐŝƐĂŵĂ
ĂƚĂƵůĞďŝŚƚŝŶŐŐŝ͖
Đ͘ DĂŚĂƐŝƐǁĂ ƉŝŶĚĂŚĂŶ ƉƌŽŐƌĂŵ ŵĂŐŝƐƚĞƌ ŚĂƌƵƐ ƚĞůĂŚ ŵĞŶŐŝŬƵƚŝ ƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶ Ěŝ ƉĞƌŐƵƌƵĂŶ ƚŝŶŐŐŝ ĂƐĂů
ƉĂůŝŶŐ ƐĞĚŝŬŝƚ Ϯ ;ĚƵĂͿ ƐĞŵĞƐƚĞƌ ƐĞĐĂƌĂ ƚĞƌƵƐ ŵĞŶĞƌƵƐ ƐĞƌƚĂ ƚĞůĂŚ ŵĞŶŐƵŵƉƵůŬĂŶ ƉĂůŝŶŐ ƐĞĚŝŬŝƚ ϭϴ
;ĚĞůĂƉĂŶďĞůĂƐͿ^<^ĚĞŶŐĂŶ/W<ƉĂůŝŶŐƌĞŶĚĂŚϯ͕ϬϬ;ƚŝŐĂŬŽŵĂŶŽůŶŽůͿ͖
Ě͘ DĂŚĂƐŝƐǁĂƉŝŶĚĂŚĂŶƉƌŽŐƌĂŵĚŽŬƚŽƌŚĂƌƵƐƚĞůĂŚŵĞŶŐŝŬƵƚŝƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶĚŝWĞƌŐƵƌƵĂŶdŝŶŐŐŝĂƐĂůƉĂůŝŶŐ
ƐĞĚŝŬŝƚϮ;ĚƵĂͿƐĞŵĞƐƚĞƌƐĞĐĂƌĂƚĞƌƵƐŵĞŶĞƌƵƐƐĞƌƚĂƚĞůĂŚŵĞŶŐƵŵƉƵůŬĂŶƉĂůŝŶŐƐĞĚŝŬŝƚϭϱ;ůŝŵĂďĞůĂƐͿ
ƐŬƐĚĞŶŐĂŶ/W<ƉĂůŝŶŐƌĞŶĚĂŚϯ͕ϬϬ;ƚŝŐĂŬŽŵĂŶŽůŶŽůͿ͖
Ğ͘ WƌŽŐƌĂŵƐƚƵĚŝǇĂŶŐĚŝƚĞŵƉƵŚĚŝƉĞƌŐƵƌƵĂŶƚŝŶŐŐŝĂƐĂůŚĂƌƵƐƐĞƐƵĂŝĚĞŶŐĂŶƉƌŽŐƌĂŵƐƚƵĚŝĚŝhE/Z͖


Ped 0/2021
Ĩ͘ dŝĚĂŬƉĞƌŶĂŚŵĞůĂŬƵŬĂŶƉĞůĂŶŐŐĂƌĂŶĞƚŝŬĂ͕ƚĂƚĂƚĞƌƚŝďͬƉĞƌĂƚƵƌĂŶĚŝƉĞƌŐƵƌƵĂŶƚŝŶŐŐŝĂƐĂůĚŝďƵŬƚŝŬĂŶ
ĚĞŶŐĂŶƐƵƌĂƚŬĞƚĞƌĂŶŐĂŶǇĂŶŐƐĂŚ͖ĚĂŶ
Ő͘ ĞƌƐĞĚŝĂŵĞŶƚĂĂƚŝƉĞƌĂƚƵƌĂŶĚŝhE/Z͘
;ϯͿ WĞŶŐĂůŝŚĂŶŬƌĞĚŝƚŵĂŚĂƐŝƐǁĂƉŝŶĚĂŚĂŶĚŝĚĂƐĂƌŬĂŶĂƚĂƐƉĞŶŐĂŬƵĂŶŬƌĞĚŝƚ;ĐƌĞĚĞĂŶƚŝĂůƐͿǇĂŶŐƚĞůĂŚĚŝŵŝůŝŬŝ
ŵĂŚĂƐŝƐǁĂŽůĞŚƉƌŽŐƌĂŵƐƚƵĚŝǇĂŶŐĚŝƚƵũƵĚĂŶĚŝůĂŬƐĂŶĂŬĂŶƐĞƐƵĂŝĚĞŶŐĂŶƉĞĚŽŵĂŶƉƌŽƐĞĚƵƌ͘
;ϰͿ tĂŬƚƵƐƚƵĚŝǇĂŶŐƚĞůĂŚĚŝƚĞŵƉƵŚƉĂĚĂƉĞƌŐƵƌƵĂŶƚŝŶŐŐŝͬ&ĂŬƵůƚĂƐĂƐĂůĚŝƐĞƌƚĂŬĂŶĚĂůĂŵƉĞƌŚŝƚƵŶŐĂŶďĂƚĂƐ
ǁĂŬƚƵƐƚƵĚŝǇĂŶŐĚŝƉĞƌŬĞŶĂŶŬĂŶ͘

WĂƐĂůϮϴ
WƌŽƐĞĚƵƌƉĞŶĞƌŝŵĂĂŶŵĂŚĂƐŝƐǁĂǁĂƌŐĂŶĞŐĂƌĂ/ŶĚŽŶĞƐŝĂĚĂŶǁĂƌŐĂŶĞŐĂƌĂĂƐŝŶŐĚŝƚĞƚĂƉŬĂŶŽůĞŚZĞŬƚŽƌ͘

WĂƐĂůϮϵ
;ϭͿ ŝƌůĂŶŐŐĂ 'ůŽďĂůŶŐĂŐĞŵĞŶƚ ;'ͿŵĞŶŐŬŽŵƵŶŝŬĂƐŝŬĂŶ ĚĂŶ ŵĞŵĨĂƐŝůŝƚĂƐŝ ĐĂůŽŶŵĂŚĂƐŝƐǁĂ ĂƐŝŶŐ ǇĂŶŐ
ĚŝƚĞƌŝŵĂďĞƌĚĂƐĂƌŬĂŶƉĞŶĞƚĂƉĂŶZĞŬƚŽƌ͘
;ϮͿ ^ĞŵƵĂ ĐĂůŽŶ ŵĂŚĂƐŝƐǁĂ ǇĂŶŐ ĚŝƚĞƌŝŵĂ Ěŝ hE/Z ǁĂũŝď ŵĞŶĚĂĨƚĂƌŬĂŶ Ěŝƌŝ ƉĂĚĂ ĚŝƌĞŬƚŽƌĂƚ ƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶ
ĚĞŶŐĂŶŵĞŵĞŶƵŚŝƉĞƌƐǇĂƌĂƚĂŶǇĂŶŐďĞƌůĂŬƵ͘
;ϯͿ ĂůŽŶ ŵĂŚĂƐŝƐǁĂ ĚŝƚĞƌŝŵĂ ƐĞĐĂƌĂ ƌĞƐŵŝ ŵĞŶũĂĚŝ ŵĂŚĂƐŝƐǁĂ hE/Z ŽůĞŚ ZĞŬƚŽƌ ĚĂůĂŵ ƐƵĂƚƵ ƵƉĂĐĂƌĂ
ĂŬĂĚĞŵŝŬ͘
y/
D/E/^dZ^/^/^dD<Z/d^D^dZ

WĂƐĂůϯϬ
;ϭͿ ^ĞƚŝĂƉŵĂŚĂƐŝƐǁĂǁĂũŝďŵĞŵĞŶƵŚŝƉĞƌƐǇĂƌĂƚĂŶƐĞďĂŐĂŝďĞƌŝŬƵƚ͗
Ă͘ ĞďĂƐĚĂƌŝƐĂŶŬƐŝĂŬĂĚĞŵŝŬ͖
ď͘ dĞůĂŚ ŵĞůƵŶĂƐŝ ^ƵŵďĂŶŐĂŶ WĞŵďŝŶĂĂŶ ĚĂŶ WĞŶŝŶŐŬĂƚĂŶ WĞŶĚŝĚŝŬĂŶ ;^WϯͿ ĂƚĂƵ ŶĂŵĂ ƐĞũĞŶŝƐ ďĂŐŝ
ŵĂŚĂƐŝƐǁĂďĂƌƵũĂůƵƌƐĂƌũĂŶĂ͕ũĂůƵƌĚŝƉůŽŵĂ͕ũĂůƵƌŵĂŐŝƐƚĞƌ͕ũĂůƵƌĚŽŬƚŽƌ͕ĚĂŶũĂůƵƌƐƉĞƐŝĂůŝƐ͖
Đ͘ dĞůĂŚ ŵĞůƵŶĂƐŝ ^ƵŵďĂŶŐĂŶ KƉĞƌĂƐŝŽŶĂů WĞŶĚŝĚŝŬĂŶ ;^KWͿ ĚĂŶͬĂƚĂƵ hĂŶŐ <ƵůŝĂŚ dƵŶŐŐĂů ;h<dͿ
ĚĂŶͬĂƚĂƵŶĂŵĂƐĞũĞŶŝƐ͖
Ě͘ DĞŵŝůŝŬŝ<ĂƌƚƵdĂŶĚĂDĂŚĂƐŝƐǁĂ;<dDͿ͖
Ğ͘ dĞůĂŚ ŵĞůĂŬƵŬĂŶ ƉĞŶŐŝƐŝĂŶ <Z^ Ěŝ &ĂŬƵůƚĂƐ ŵĂƐŝŶŐͲŵĂƐŝŶŐ ƐĞƚŝĂƉ ĂǁĂů ƐĞŵĞƐƚĞƌ ƐĞƐƵĂŝ ŬĂůĞŶĚĞƌ
ĂŬĂĚĞŵŝŬ͖
;ϮͿ DĂŚĂƐŝƐǁĂǇĂŶŐƚŝĚĂŬŵĞŵĞŶƵŚŝƉĞƌƐǇĂƌĂƚĂŶƐĞďĂŐĂŝŵĂŶĂĚŝŵĂŬƐƵĚƉĂĚĂĂǇĂƚ;ϭͿƚŝĚĂŬĚŝƉĞƌŬĞŶĂŶŬĂŶ
ŵĞŶŐŝŬƵƚŝƉƌŽƐĞƐĂŬĂĚĞŵŝŬĚĂŶŶŽŶĂŬĂĚĞŵŝŬ͘
;ϯͿ WĞůĂŬƐĂŶĂĂŶƐŝƐƚĞŵŬƌĞĚŝƚƐĞŵĞƐƚĞƌĚŝĂƚƵƌĚĂůĂŵWĞĚŽŵĂŶWƌŽƐĞĚƵƌ͘
;ϰͿ DĂŚĂƐŝƐǁĂ ǇĂŶŐ ƚŝĚĂŬ ŵĞŵĞŶƵŚŝ ƉĞƌƐǇĂƌĂƚĂŶ ƐĞďĂŐĂŝŵĂŶĂ ĚŝŵĂŬƐƵĚ ƉĂĚĂ ĂǇĂƚ ;ϭͿ ƐĞůĂŵĂ Ϯ ;ĚƵĂͿ
ƐĞŵĞƐƚĞƌďĞƌƚƵƌƵƚͲƚƵƌƵƚĚŝŶǇĂƚĂŬĂŶŵĞŶŐƵŶĚƵƌŬĂŶĚŝƌŝ͘

WĂƐĂůϯϭ
;ϭͿ ĂůĂŵŵĞŶĞŵƉƵŚ^ŝƐƚĞŵ<ƌĞĚŝƚ^ĞŵĞƐƚĞƌ͕ŵĂŚĂƐŝƐǁĂŚĂƌƵƐďĞƌĂĚĂĚŝďĂǁĂŚďŝŵďŝŶŐĂŶƐĞŽƌĂŶŐĚŽƐĞŶ
ǁĂůŝ͘
;ϮͿ dĂƚĂĐĂƌĂƉĞƌǁĂůŝĂŶĚŝĂƚƵƌĚĞŶŐĂŶƉĞĚŽŵĂŶƉƌŽƐĞĚƵƌ͘

WĂƐĂůϯϮ
ǀĂůƵĂƐŝƉĞŵďĞůĂũĂƌĂŶĚŝĂƚƵƌĚĞŶŐĂŶƉĞĚŽŵĂŶƉƌŽƐĞĚƵƌ͘

WĂƐĂůϯϯ
;ϭͿ ^ĞƚŝĂƉ&ĂŬƵůƚĂƐĚŝůŝŶŐŬƵŶŐĂŶhE/ZǁĂũŝďŵĞŶĞƌĂƉŬĂŶƐŝƐƚĞŵŝŶĨŽƌŵĂƐŝŵĂŶĂũĞŵĞŶĂŬĂĚĞŵŝŬ͘
;ϮͿ ^ŝƐƚĞŵŝŶĨŽƌŵĂƐŝŵĂŶĂũĞŵĞŶĂŬĂĚĞŵŝŬďĞƌƚƵũƵĂŶƵŶƚƵŬŵĞŵƉĞƌůĂŶĐĂƌŬŽŵƵŶŝŬĂƐŝĚĂŶƉƌŽƐĞƐŵŽŶŝƚŽƌŝŶŐ
ĚĂƌŝ hE/Z ŬĞ &ĂŬƵůƚĂƐͬƉƌŽŐƌĂŵ ƐƚƵĚŝ ƐĞƌƚĂ ĚŝŚĂƌĂƉŬĂŶ ĚĂƉĂƚ ŵĞŶŝŶŐŬĂƚŬĂŶ ŬĞĐĞƉĂƚĂŶ ĚĂŶ ŬĞƚĞƉĂƚĂŶ
ƉƌŽƐĞƐƉĞŶŐĂŵďŝůĂŶŬĞƉƵƚƵƐĂŶǇĂŶŐďĞƌŬĂŝƚĂŶĚĞŶŐĂŶƉĞŶŝŶŐŬĂƚĂŶŵƵƚƵƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶ͘


0/2021
211 29 B

y//
dddZd/W><ÊEWE//<E

WĂƐĂůϯϰ
;ϭͿ DĂŚĂƐŝƐǁĂǁĂũŝďŵĞŶŐŝŬƵƚŝŬƵůŝĂŚƚĞƉĂƚƉĂĚĂǁĂŬƚƵŶǇĂƐĂŵƉĂŝƐĂĂƚŶǇĂďĞƌĂŬŚŝƌĚĂŶƚŝĚĂŬŵĞůĂŬƵŬĂŶŚĂůͲ
ŚĂůǇĂŶŐĚĂƉĂƚŵĞŶŐŐĂŶŐŐƵƉĞƌŬƵůŝĂŚĂŶ͘
;ϮͿ ^ĞůĂŵĂŵĞŶŐŝŬƵƚŝƉĞƌŬƵůŝĂŚĂŶ͕ŵĂŚĂƐŝƐǁĂǁĂũŝď͗
Ă͘ ĞƌůĂŬƵƐŽƉĂŶ͖
ď͘ ĞƌƉĂŬĂŝĂŶďĞƌƐŝŚ͕ƌĂƉŝĚĂŶƐŽƉĂŶ͖ĚĂŶ
Đ͘ ĞƌƐĞƉĂƚƵ͕ŬĞĐƵĂůŝƚŝĚĂŬŵĞŵƵŶŐŬŝŶŬĂŶ͘
;ϯͿ ^ĞůĂŵĂŵĞŶŐŝŬƵƚŝƉĞƌŬƵůŝĂŚĂŶ͕ŵĂŚĂƐŝƐǁĂĚŝůĂƌĂŶŐ͗
Ă͘ DĂŬĂŶĚĂŶŵĞƌŽŬŽŬ͖
ď͘ DĞŶŝŶŐŐĂůŬĂŶƌƵĂŶŐŬƵůŝĂŚͬůĂďŽƌĂƚŽƌŝƵŵƚĂŶƉĂƐĞŝǌŝŶĚŽƐĞŶǇĂŶŐďĞƌƐĂŶŐŬƵƚĂŶ͖ĚĂŶ
Đ͘ DĞŶŐĂŬƚŝĨŬĂŶĚĂŶͬĂƚĂƵŵĞŶŐŐƵŶĂŬĂŶĂůĂƚĞůĞŬƚƌŽŶŝŬ͕ƐĞƉĞƌƚŝƚĞůĞƉŽŶŐĞŶŐŐĂŵĚĂŶƐĞũĞŶŝƐŶǇĂƐĞƌƚĂ
ƉĞƌĂůĂƚĂŶƉĞŵƵƚĂƌŵƵƐŝŬĚĂŶƉĞƌŵĂŝŶĂŶ͕ƐĞƉĞƌƚŝDWϯ͕/ƉŽĚĚĂŶƐĞũĞŶŝƐŶǇĂ͘
;ϰͿ DĂŚĂƐŝƐǁĂǁĂũŝďŵĞŶŐŝŬƵƚŝƉĞƌŬƵůŝĂŚĂŶƉĂůŝŶŐƐĞĚŝŬŝƚƐĞďĂŶǇĂŬϳϱй;ƚƵũƵŚƉƵůƵŚůŝŵĂƉĞƌƐĞŶͿĚĂƌŝũƵŵůĂŚ
ǁĂũŝďŚĂĚŝƌ͘
;ϱͿ <ĞŚĂĚŝƌĂŶ ƉĞƌŬƵůŝĂŚĂŶ ǇĂŶŐ ŬƵƌĂŶŐ ĚĂƌŝ ϳϱй ;ƚƵũƵŚ ƉƵůƵŚ ůŝŵĂ ƉĞƌƐĞŶͿ ƚĂŶƉĂ ĂůĂƐĂŶ ǇĂŶŐ ƐĂŚ
ŵĞŶŐĂŬŝďĂƚŬĂŶŵĂŚĂƐŝƐǁĂƚŝĚĂŬĚŝƉĞƌŬĞŶĂŶŬĂŶŵĞŶŐŝŬƵƚŝƵũŝĂŶŵĂƚĂŬƵůŝĂŚǇĂŶŐďĞƌƐĂŶŐŬƵƚĂŶ͘
;ϲͿ ĞŬĂŶ ĚĂƉĂƚ ŵĞŶŐŝǌŝŶŬĂŶ ŵĂŚĂƐŝƐǁĂ ǇĂŶŐ ƚŝĚĂŬ ĚŝƉĞƌŬĞŶĂŶŬĂŶ ŵĞŶŐŝŬƵƚŝ ƵũŝĂŶ ƐĞďĂŐĂŝŵĂŶĂ ĚŝŵĂŬƐƵĚ
ƉĂĚĂĂǇĂƚ;ϱͿƵŶƚƵŬŵĞŶŐŝŬƵƚŝƵũŝĂŶďĞƌĚĂƐĂƌŬĂŶĂůĂƐĂŶƐĞďĂŐĂŝďĞƌŝŬƵƚ͗
Ă͘ ^ĂŬŝƚ͕ǇĂŶŐĚŝďƵŬƚŝŬĂŶĚĞŶŐĂŶƐƵƌĂƚŬĞƚĞƌĂŶŐĂŶĚŽŬƚĞƌ͖
ď͘ ^ĞĚĂŶŐ ŵĞůĂŬƐĂŶĂŬĂŶ ŬĞŐŝĂƚĂŶ ŬƵƌŝŬƵůĞƌ Ěŝ ůƵĂƌ ŬĂŵƉƵƐ͕ ĚŝďƵŬƚŝŬĂŶ ĚĞŶŐĂŶ ƐƵƌĂƚ ŬĞƚĞƌĂŶŐĂŶ ĚĂƌŝ
ĞŬĂŶͬZĞŬƚŽƌ͖
Đ͘ ^ĞĚĂŶŐ ŵĞůĂŬƐĂŶĂŬĂŶ ŬĞŐŝĂƚĂŶ ĞŬƐƚƌĂ ŬƵƌŝŬƵůĞƌ͕ ĚŝďƵŬƚŝŬĂŶ ĚĞŶŐĂŶ ƐƵƌĂƚ ŬĞƚĞƌĂŶŐĂŶ ĚĂƌŝ
ĞŬĂŶͬZĞŬƚŽƌ͖ĚĂŶ
Ě͘ DĞŵƉƵŶǇĂŝŬĞƉĞƌůƵĂŶƚĞƌƚĞŶƚƵĂƚĂƐƉĞƌƐĞƚƵũƵĂŶĞŬĂŶͬZĞŬƚŽƌ͘

WĂƐĂůϯϱ
;ϭͿ DĂŚĂƐŝƐǁĂǁĂũŝďŵĞŶŐŝŬƵƚŝŬĞŐŝĂƚĂŶƉƌĂŬƚŝŬƵŵͬƚƵƚŽƌŝĂůǇĂŶŐƚĞůĂŚĚŝƌĂŶĐĂŶŐ͘
;ϮͿ DĂŚĂƐŝƐǁĂĚŝǁĂũŝďŬĂŶŵĞŶŐŝŬƵƚŝƉƌĂŬƚŝŬƵŵͬƚƵƚŽƌŝĂůƐĞďĂŶǇĂŬϭϬϬй;ƐĞƌĂƚƵƐƉĞƌƐĞŶͿŬĞŚĂĚŝƌĂŶ͘
;ϯͿ <ĞŚĂĚŝƌĂŶ ƉƌĂŬƚŝŬƵŵ ͬ ƚƵƚŽƌŝĂů ǇĂŶŐ ŬƵƌĂŶŐ ĚĂƌŝ ϭϬϬй ;ƐĞƌĂƚƵƐ ƉĞƌƐĞŶͿ ƚĂŶƉĂ ĂůĂƐĂŶ ǇĂŶŐ ƐĂŚ
ŵĞŶŐĂŬŝďĂƚŬĂŶŵĂŚĂƐŝƐǁĂƚŝĚĂŬĚŝƉĞƌŬĞŶĂŶŬĂŶŵĞŶŐŝŬƵƚŝƵũŝĂŶƉƌĂŬƚŝŬƵŵ͘
;ϰͿ ĞŬĂŶ ĚĂƉĂƚ ŵĞŶŐŝǌŝŶŬĂŶ ŵĂŚĂƐŝƐǁĂ ǇĂŶŐ ƚŝĚĂŬ ĚŝƉĞƌŬĞŶĂŶŬĂŶ ŵĞŶŐŝŬƵƚŝ ƉƌĂŬƚŝŬƵŵ ƐĞďĂŐĂŝŵĂŶĂ
ĚŝŵĂŬƐƵĚƉĂĚĂĂǇĂƚ;ϯͿƵŶƚƵŬŵĞŶŐŝŬƵƚŝƉƌĂŬƚŝŬƵŵďĞƌĚĂƐĂƌŬĂŶĂůĂƐĂŶƐĞďĂŐĂŝŵĂŶĂŬĞƚĞŶƚƵĂŶĚĂůĂŵƉĂƐĂů
ϯϭĂǇĂƚ;ϲͿ͘
;ϱͿ <ĞƚĞŶƚƵĂŶ ƐĞďĂŐĂŝŵĂŶĂ ĚŝŵĂŬƐƵĚ ƉĂĚĂ ĂǇĂƚ ;ϰͿ ĚŝƐĞƐƵĂŝŬĂŶ ĚĞŶŐĂŶ ŬĞďŝũĂŬĂŶ &ĂŬƵůƚĂƐ ďĞƌĚĂƐĂƌŬĂŶ
ŬŽŵƉĞƚĞŶƐŝǇĂŶŐĚŝŚĂƌĂƉŬĂŶĚĂůĂŵƉƌĂŬƚŝŬƵŵǇĂŶŐďĞƌƐĂŶŐŬƵƚĂŶ͘
;ϲͿ ^ĞůĂŵĂŵĞŶŐŝŬƵƚŝƉƌĂŬƚŝŬƵŵͬƚƵƚŽƌŝĂů͕ŵĂŚĂƐŝƐǁĂǁĂũŝď͗
Ă͘ ĞƌůĂŬƵƐŽƉĂŶ͖
ď͘ ĞƌƉĂŬĂŝĂŶďĞƌƐŝŚ͕ƌĂƉŝ͕ƐŽƉĂŶ͕ƐĞƐƵĂŝĚĞŶŐĂŶƚĂƚĂƚĞƌƚŝďƉƌĂŬƚŝŬƵŵ͖ĚĂŶ
Đ͘ ĞƌƐĞƉĂƚƵ͕ŬĞĐƵĂůŝƚŝĚĂŬŵĞŵƵŶŐŬŝŶŬĂŶ͘
;ϳͿ ^ĞůĂŵĂŵĞŶŐŝŬƵƚŝƉƌĂŬƚŝŬƵŵͬƚƵƚŽƌŝĂů͕ŵĂŚĂƐŝƐǁĂĚŝůĂƌĂŶŐ͗
Ă͘ DĂŬĂŶĚĂŶŵĞƌŽŬŽŬ͖
ď͘ DĞŶŝŶŐŐĂůŬĂŶƌƵĂŶŐƉƌĂŬƚŝŬƵŵ͕ŬĞĐƵĂůŝĚĞŶŐĂŶŝǌŝŶĚŽƐĞŶǇĂŶŐďĞƌƐĂŶŐŬƵƚĂŶ͖ĚĂŶ
Đ͘ DĞŶŐĂŬƚŝĨŬĂŶĚĂŶͬĂƚĂƵŵĞŶŐŐƵŶĂŬĂŶĂůĂƚĞůĞŬƚƌŽŶŝŬ͕ƐĞƉĞƌƚŝƚĞůĞƉŽŶŐĞŶŐŐĂŵĚĂŶƐĞũĞŶŝƐŶǇĂƐĞƌƚĂ
ƉĞƌĂůĂƚĂŶƉĞŵƵƚĂƌŵƵƐŝŬĚĂŶƉĞƌŵĂŝŶĂŶ͕ƐĞƉĞƌƚŝDWϯ͕/ƉŽĚĚĂŶƐĞũĞŶŝƐŶǇĂ͘

WĂƐĂůϯϲ
;ϭͿ hd^ĚĂŶh^ĚŝůĂŬƐĂŶĂŬĂŶƐĞƐƵĂŝĚĞŶŐĂŶŬĂůĞŶĚĞƌĂŬĂĚĞŵŝŬ͘
;ϮͿ ůŽŬĂƐŝǁĂŬƚƵƵũŝĂŶĚŝƐĞƐƵĂŝŬĂŶĚĞŶŐĂŶďĞďĂŶŬƌĞĚŝƚŵĂƚĂŬƵůŝĂŚǇĂŶŐĚŝƚĞƚĂƉŬĂŶ͘

Ped 0/2021
;ϯͿ DĂŚĂƐŝƐǁĂǁĂũŝďŚĂĚŝƌĚŝƌƵĂŶŐƵũŝĂŶ&ĂŬƵůƚĂƐ͘
;ϰͿ DĂŚĂƐŝƐǁĂǇĂŶŐƚĞƌůĂŵďĂƚŚĂĚŝƌůĞďŝŚĚĂƌŝϯϬ;ƚŝŐĂƉƵůƵŚͿŵĞŶŝƚƚŝĚĂŬĚŝƉĞƌŬĞŶĂŶŬĂŶŵĞŶŐŝŬƵƚŝƵũŝĂŶ͘
;ϱͿ DĂŚĂƐŝƐǁĂǇĂŶŐƚĞƌůĂŵďĂƚŚĂĚŝƌŬƵƌĂŶŐĚĂƌŝϯϬ;ƚŝŐĂƉƵůƵŚͿŵĞŶŝƚƚŝĚĂŬĚŝďĞƌŝŬĂŶƚĂŵďĂŚĂŶǁĂŬƚƵ͘
;ϲͿ DĂŚĂƐŝƐǁĂǁĂũŝďŵĞŶĂŶĚĂƚĂŶŐĂŶŝĚĂĨƚĂƌŚĂĚŝƌǇĂŶŐƚĞůĂŚĚŝƐĞĚŝĂŬĂŶ͘
;ϳͿ DĂŚĂƐŝƐǁĂǁĂũŝďŵĞŶƵŶũƵŬŬĂŶ<dDǇĂŶŐŵĂƐŝŚďĞƌůĂŬƵ͘
;ϴͿ ^ĞůĂŵĂƵũŝĂŶďĞƌůĂŶŐƐƵŶŐŵĂŚĂƐŝƐǁĂĚŝǁĂũŝďŬĂŶďĞŬĞƌũĂĚĞŶŐĂŶƚĞŶĂŶŐ͕ũƵũƵƌĚĂŶŵĂŶĚŝƌŝ͘
;ϵͿ DĂŚĂƐŝƐǁĂ ǇĂŶŐ ƚĞƌďƵŬƚŝ ŵĞůĂŬƵŬĂŶ ŬĞĐƵƌĂŶŐĂŶ ƉĂĚĂ ƐĂĂƚ ƵũŝĂŶ ĚŝŬĞůƵĂƌŬĂŶ ĚĂƌŝ ƌƵĂŶŐĂŶ ƵũŝĂŶ ĚĂŶ
ĚŝďĞƌŝŬĂŶŶŝůĂŝ͘
;ϭϬͿ DĂŚĂƐŝƐǁĂǇĂŶŐƚŝĚĂŬŵĞŶŐŝŬƵƚŝƵũŝĂŶƚĂŶƉĂĂůĂƐĂŶǇĂŶŐƐĂŚĚŝďĞƌŝŬĂŶŶŝůĂŝ͘
;ϭϭͿ DĂŚĂƐŝƐǁĂ ǇĂŶŐ ƚŝĚĂŬ ŵĞŶŐŝŬƵƚŝ ƵũŝĂŶ ĚĞŶŐĂŶ ĂůĂƐĂŶ ǇĂŶŐ ƐĂŚ ĚĂƉĂƚ ŵĞŶŐŝŬƵƚŝ ƵũŝĂŶ ƐƵƐƵůĂŶ ƐĞƐƵĂŝ
ŬĞƚĞŶƚƵĂŶ&ĂŬƵůƚĂƐ͘

WĂƐĂůϯϳ
;ϭͿ W:D<ďĞƌƚĂŶŐŐƵŶŐũĂǁĂďƚĞƌŚĂĚĂƉƉĞůĂŬƐĂŶĂĂŶƵũŝĂŶ͘
;ϮͿ W:D< ďĞƌǁĞŶĂŶŐ ŵĞŵďĞƌŝŬĂŶ ƐĂŶŬƐŝ ďĞƌŬĂŝƚĂŶ ĚĞŶŐĂŶ ŶŝůĂŝ ƵũŝĂŶ ŬĞƉĂĚĂ ƉĞƐĞƌƚĂ ǇĂŶŐ ŵĞůĂŬƵŬĂŶ
ƉĞůĂŶŐŐĂƌĂŶƐĞďĂŐĂŝŵĂŶĂĚŝĂƚƵƌĚĂůĂŵƉĂƐĂůϯϮĂǇĂƚ;ϵͿ͘

y///
^dEZE/>/Es>h^/^dh/
WĂƐĂůϯϴ
;ϭͿ WĞŶŐŽůĂŚĂŶŶŝůĂŝĚĞŶŐĂŶŵĞŶŐŐƵŶĂŬĂŶWĞŶŝůĂŝĂŶĐƵĂŶWĂƚŽŬĂŶ;WWͿ͕ƐĞďĂŐĂŝďĞƌŝŬƵƚ͗

Ă͘ WƌŽŐƌĂŵDĂŐŝƐƚĞƌĚĂŶŽŬƚŽƌ

EŝůĂŝŶŐŬĂ EŝůĂŝ,ƵƌƵĨ EŝůĂŝDƵƚƵ
ϴϲʹϭϬϬ ϰ
ϳϴʹфϴϲ ϯ͕ϱ
ϳϬʹфϳϴ ϯ
ϲϮʹфϳϬ Ϯ͕ϱ
ϱϰʹфϲϮ Ϯ
ϰϬʹфϱϰ ϭ
фϰϬ Ϭ

ď͘ WƌŽŐƌĂŵŝƉůŽŵĂĚĂŶ^ĂƌũĂŶĂ

EŝůĂŝŶŐŬĂ EŝůĂŝ,ƵƌƵĨ EŝůĂŝDƵƚƵ
шϳϱ ϰ
ϳϬ͕Ϭʹϳϰ͕ϵ ϯ͕ϱ
ϲϱ͕Ϭʹϲϵ͕ϵ ϯ
ϲϬ͕Ϭʹϲϰ͕ϵ Ϯ͕ϱ
ϱϱ͕Ϭʹϱϵ͕ϵ Ϯ
ϰϬ͕Ϭʹϱϰ͕ϵ ϭ
фϰϬ Ϭ


0/2021
211 31 B

;ϮͿ WĞŶŝůĂŝĂŶƉƌĞƐƚĂƐŝďĞůĂũĂƌŵĂŚĂƐŝƐǁĂĚŝŶǇĂƚĂŬĂŶĚĂůĂŵ/W͘
;ϯͿ ƉĂďŝůĂŵĂŚĂƐŝƐǁĂŝŶŐŝŶŵĞŶŝŶŐŬĂƚŬĂŶ/W<͕ŵĂŬĂŵĂŚĂƐŝƐǁĂǇĂŶŐďĞƌƐĂŶŐŬƵƚĂŶďŽůĞŚŵĞŵƉĞƌďĂŝŬŝŶŝůĂŝ
ǇĂŶŐĚŝƉĞƌŽůĞŚƐĞƐƵĂŝĚĞŶŐĂŶŬĞƚĞŶƚƵĂŶǇĂŶŐďĞƌůĂŬƵĚŝ&ĂŬƵůƚĂƐŵĂƐŝŶŐͲŵĂƐŝŶŐ͘

WĂƐĂůϯϵ
;ϭͿ ǀĂůƵĂƐŝŚĂƐŝůƐƚƵĚŝƐĞŵĞƐƚĞƌĚŝůĂŬƵŬĂŶƉĂĚĂƚŝĂƉĂŬŚŝƌƐĞŵĞƐƚĞƌƵŶƚƵŬŵĂƚĂŬƵůŝĂŚǇĂŶŐĚŝƉƌŽŐƌĂŵŬĂŶ
ŽůĞŚŵĂŚĂƐŝƐǁĂƉĂĚĂƐĞŵĞƐƚĞƌƚĞƌƐĞďƵƚǇĂŶŐĚŝŶǇĂƚĂŬĂŶĚĞŶŐĂŶ/ŶĚĞŬƐWƌĞƐƚĂƐŝ^ĞŵĞƐƚĞƌ;/W^Ϳ͘
;ϮͿ ǀĂůƵĂƐŝŚĂƐŝůƐƚƵĚŝƉƌŽŐƌĂŵĚŝƉůŽŵĂƚŝŐĂ;Ͳ///ͿĚŝůĂŬƐĂŶĂŬĂŶƉĂĚĂĂŬŚŝƌƚĂŚƵŶƉĞƌƚĂŵĂĚĂŶĂŬŚŝƌƚĂŚƵŶ
ŬĞƚŝŐĂĚĂŶĚŝƐĞƚŝĂƉƚĂŚƵŶƐĞƚĞůĂŚŵĞŵĂƐƵŬůƚĂŚƵŶŬĞĞŵƉĂƚ͕ǇĂŶŐĚŝĂƚƵƌĚĞŶŐĂŶƉĞĚŽŵĂŶƉƌŽƐĞĚƵƌ
;ϯͿ ǀĂůƵĂƐŝŚĂƐŝůƐƚƵĚŝƉƌŽŐƌĂŵĚŝƉůŽŵĂĞŵƉĂƚ;Ͳ/sͿĚŝůĂŬƐĂŶĂŬĂŶƉĂĚĂĂŬŚŝƌƚĂŚƵŶƉĞƌƚĂŵĂ͕ĂŬŚŝƌƚĂŚƵŶ
ŬĞĚƵĂ͕ ĂŬŚŝƌ ƚĂŚƵŶ ŬĞĞŵƉĂƚ ĚĂŶ ĚŝƐĞƚŝĂƉ ƚĂŚƵŶ ƐĞƚĞůĂŚ ŵĞŵĂƐƵŬŝ ƚĂŚƵŶŬĞůŝŵĂ͕ ǇĂŶŐ ĚŝĂƚƵƌ ĚĞŶŐĂŶ
ƉĞĚŽŵĂŶƉƌŽƐĞĚƵƌ͘
;ϰͿ ǀĂůƵĂƐŝŚĂƐŝůƐƚƵĚŝƉƌŽŐƌĂŵƐĂƌũĂŶĂ;^/ͿĚŝůĂŬƐĂŶĂŬĂŶƉĂĚĂĂŬŚŝƌƚĂŚƵŶƉĞƌƚĂŵĂ͕ĂŬŚŝƌƚĂŚƵŶŬĞĚƵĂ͕ĂŬŚŝƌ
ƚĂŚƵŶ ŬĞĞŵƉĂƚ ĚĂŶ ĚŝƐĞƚŝĂƉ ƚĂŚƵŶ ƐĞƚĞůĂŚ ŵĞŵĂƐƵŬŝ ƚĂŚƵŶŬĞůŝŵĂ͕ ǇĂŶŐ ĚŝĂƚƵƌ ĚĞŶŐĂŶ ƉĞĚŽŵĂŶ
ƉƌŽƐĞĚƵƌ͘
;ϱͿ ǀĂůƵĂƐŝŚĂƐŝůƐƚƵĚŝƉƌŽŐƌĂŵŵĂŐŝƐƚĞƌ;^ϮͿĚĂŶƉƌŽŐƌĂŵĚŽŬƚŽƌ;^ϯͿĚŝůĂŬƐĂŶĂŬĂŶĚŝĂƚƵƌĚĞŶŐĂŶƉĞĚŽŵĂŶ
ƉƌŽƐĞĚƵƌ͘
;ϲͿ ,ĂƐŝůĞǀĂůƵĂƐŝĚŝŐƵŶĂŬĂŶƐĞďĂŐĂŝĚĂƐĂƌƵŶƚƵŬŵĞŶĞŶƚƵŬĂŶŵĂŚĂƐŝƐǁĂĚŝƉĞƌŬĞŶĂŶŬĂŶŵĞůĂŶũƵƚŬĂŶĂƚĂƵ
ƚŝĚĂŬŵĞůĂŶũƵƚŬĂŶƐƚƵĚŝ͘
;ϳͿ DĂŚĂƐŝƐǁĂƚŝĚĂŬĚŝƉĞƌŬĞŶĂŶŬĂŶŵĞůĂŶũƵƚŬĂŶƐƚƵĚŝŵĞŵƉĞƌŽůĞŚƐƵƌĂƚŬĞƉƵƚƵƐĂŶZĞŬƚŽƌŵĞŶŐĞŶĂŝƐƚĂƚƵƐ
K;ĚƌŽƉŽƵƚͿ͘
;ϴͿ DĂŚĂƐŝƐǁĂĚŝƉĞƌŬĞŶĂŶŬĂŶŵĞůĂŶũƵƚŬĂŶƐƚƵĚŝĂƉĂďŝůĂƚĞůĂŚŵĞŶŐƵŵƉƵůŬĂŶƉĂůŝŶŐƐĞĚŝŬŝƚƐĞƚĞŶŐĂŚĚĂƌŝ
ũƵŵůĂŚƐŬƐǇĂŶŐĚŝƉƌŽŐƌĂŵŬĂŶĚĂůĂŵŬƵƌŝŬƵůƵŵĚĞŶŐĂŶ/W<ƉĂůŝŶŐƌĞŶĚĂŚϮ͕ϬϬ;ĚƵĂŬŽŵĂŶŽůŶŽůͿ͘
;ϵͿ :ŝŬĂŵĂŚĂƐŝƐǁĂƚĞůĂŚŵĞŶŐƵŵƉƵůŬĂŶůĞďŝŚĚĂƌŝũƵŵůĂŚƐŬƐƐĞďĂŐĂŝŵĂŶĂĚŝŵĂŬƐƵĚƉĂĚĂĂǇĂƚϴĚĞŶŐĂŶ
/W<ŬƵƌĂŶŐĚĂƌŝϮ͕ϬϬ;ĚƵĂŬŽŵĂŶŽůŶŽůͿ͕ŵĂŬĂĞǀĂůƵĂƐŝƐƚƵĚŝĚŝƚĞŶƚƵŬĂŶĚĞŶŐĂŶŵĞŶŐŚŝƚƵŶŐŶŝůĂŝƚĞƌďĂŝŬ
ƐĞďĂŶǇĂŬ^<^ǇĂŶŐƚĞůĂŚĚŝŬƵŵƉƵůŬĂŶ͘
;ϭϬͿ DĂŚĂƐŝƐǁĂ ĚŝŶǇĂƚĂŬĂŶ ƚĞůĂŚ ŵĞŶǇĞůĞƐĂŝŬĂŶ ƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶͬůƵůƵƐ ĂƉĂďŝůĂ ƚĞůĂŚ ŵĞŶŐƵŵƉƵůŬĂŶ ƐŬƐ ƉĂůŝŶŐ
ƐĞĚŝŬŝƚƐĞƐƵĂŝŬƵƌŝŬƵůƵŵĚĞŶŐĂŶ͗
Ă͘ /W<сϮ͕ϬϬƵŶƚƵŬũĞŶũĂŶŐŝƉůŽŵĂĚĂŶ^ϭ͖
ď͘ /W<сϯ͕ϬϬƵŶƚƵŬũĞŶũĂŶŐ^Ϯ͖
Đ͘ /W<сϯ͕ϬϬƵŶƚƵŬũĞŶũĂŶŐ^ϯ͖
Ě͘ dŝĚĂŬĂĚĂŶŝůĂŝ͖
Ğ͘ dĞůĂŚ ŵĞŶǇĞůĞƐĂŝŬĂŶ ƚƵŐĂƐ ĂŬŚŝƌͬƐŬƌŝƉƐŝͬƚĞƐŝƐͬĚŝƐĞƌƚĂƐŝ͕ ƉĞƌƐǇĂƌĂƚĂŶ ůĂŝŶ ǇĂŶŐ ĚŝƚĞƚĂƉŬĂŶ ŽůĞŚ
hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐĚĂŶͬĂƚĂƵ&ĂŬƵůƚĂƐ͖ĚĂŶ
Ĩ͘ dĞůĂŚŵĞŶŐŝŬƵƚŝǇƵĚŝƐŝƵŵ͘
;ϭϭͿ DĂŚĂƐŝƐǁĂ ĚĂƉĂƚ ŵĞŵƉĞƌďĂŝŬŝ ŶŝůĂŝ ŵĞůĂůƵŝ ƵũŝĂŶ ƉĞƌďĂŝŬĂŶ͕ ƐĞůĂŵĂ ďĂƚĂƐ ǁĂŬƚƵ ƐƚƵĚŝ ǇĂŶŐ
ĚŝƉĞƌŬĞŶĂŶŬĂŶ ďĞůƵŵ ĚŝůĂŵƉĂƵŝ͕ ƐĞĚĂŶŐŬĂŶ ŶŝůĂŝ ǇĂŶŐ ĚŝŐƵŶĂŬĂŶ ĂĚĂůĂŚ ŶŝůĂŝ ƚĞƌďĂŝŬ ĚĞŶŐĂŶ ŶŝůĂŝ
ƚĞƌƚŝŶŐŐŝĂĚĂůĂŚ͘
;ϭϮͿ DĂŚĂƐŝƐǁĂĚĂƉĂƚŵĞŵƉĞƌďĂŝŬŝŶŝůĂŝĚĞŶŐĂŶĐĂƌĂŵĞŵƉƌŽŐƌĂŵƵůĂŶŐĚĂůĂŵ<ĂƌƚƵZĞŶĐĂŶĂ^ƚƵĚŝ;<Z^Ϳ͕
ƐĞůĂŵĂďĂƚĂƐǁĂŬƚƵƐƚƵĚŝǇĂŶŐĚŝƉĞƌŬĞŶĂŶŬĂŶďĞůƵŵĚŝůĂŵƉĂƵŝ͕ƐĞĚĂŶŐŬĂŶŶŝůĂŝǇĂŶŐĚŝŐƵŶĂŬĂŶĂĚĂůĂŚ
ŶŝůĂŝƚĞƌďĂŝŬĚĞŶŐĂŶŶŝůĂŝƚĞƌƚŝŶŐŐŝĂĚĂůĂŚ͘
;ϭϯͿ DĂŚĂƐŝƐǁĂĚĂƉĂƚŵĞŵƉĞƌďĂŝŬŝŶŝůĂŝŵĂƚĂŬƵůŝĂŚǇĂŶŐƉĞƌŶĂŚĚŝĂŵďŝůĂƚĂƵŵĞŶŐĂŵďŝůŵĂƚĂŬƵůŝĂŚďĂƌƵ
ƵŶƚƵŬŵĞŵƉĞƌƐŝŶŐŬĂƚŵĂƐĂƐƚƵĚŝŵĞůĂůƵŝƐĞŵĞƐƚĞƌĂŶƚĂƌĂǇĂŶŐĚŝƐĞůĞŶŐŐĂƌĂŬĂŶŽůĞŚĨĂŬƵůƚĂƐĚĂŶĚŝĂƚƵƌ
ŽůĞŚƉĞĚŽŵĂŶƉƌŽƐĞĚƵƌ͘

WĂƐĂůϰϬ
;ϭͿ /W< ĚŝŐƵŶĂŬĂŶ ƐĞďĂŐĂŝ ĚĂƐĂƌ ƉĞŶĞŶƚƵĂŶ ƉƌĞĚŝŬĂƚ ŬĞůƵůƵƐĂŶ ƉƌŽŐƌĂŵ ƐĂƌũĂŶĂ ;^ϭͿ ĚĂŶ ƉƌŽŐƌĂŵ ĚŝƉůŽŵĂ
ĚĞŶŐĂŶŬƌŝƚĞƌŝĂƐĞďĂŐĂŝďĞƌŝŬƵƚ͗
Ă͘ /W<сϮ͕ϬϬʹϮ͕ϳϱ͗ŵĞŵƵĂƐŬĂŶ͖
ď͘ /W<сϮ͕ϳϲʹϯ͕ϱϬ͗ƐĂŶŐĂƚŵĞŵƵĂƐŬĂŶ͖
Đ͘ /W<сϯ͕ϱϭʹϰ͕ϬϬ͗ĚĞŶŐĂŶƉƵũŝĂŶ;ĐƵŵůĂƵĚĞͿ͘

Ped 0/2021
;ϮͿ WƌĞĚŝŬĂƚĚĞŶŐĂŶƉƵũŝĂŶƵŶƚƵŬƉƌŽŐƌĂŵƐĂƌũĂŶĂ;^ϭͿĚĂŶƉƌŽŐƌĂŵĚŝƉůŽŵĂĞŵƉĂƚ;Ͳ/sͿĚŝďĞƌŝŬĂŶĚĞŶŐĂŶ
ŵĞŵƉĞƌŚĂƚŝŬĂŶŵĂƐĂ ƐƚƵĚŝ ƉĂůŝŶŐ ůĂŵĂ ϰ ;ĞŵƉĂƚͿƚĂŚƵŶĚĂŶ ƵŶƚƵŬ ƉƌŽŐƌĂŵ ĚŝƉůŽŵĂ ƚŝŐĂ;Ͳ///Ϳ ĚĞŶŐĂŶ
ŵĞŵƉĞƌŚĂƚŝŬĂŶŵĂƐĂƐƚƵĚŝƉĂůŝŶŐůĂŵĂϯ;ƚŝŐĂͿƚĂŚƵŶ͘
;ϯͿ hŶƚƵŬƉƌŽŐƌĂŵŵĂŐŝƐƚĞƌ;^ϮͿ͕ƉƌŽŐƌĂŵƉƌŽĨĞƐŝĚĂƐĂƌƉƌĞĚŝŬĂƚŬĞůƵůƵƐĂŶĂĚĂůĂŚƐĞďĂŐĂŝďĞƌŝŬƵƚ͗
Ă͘ /W<сϯ͕ϬϬʹϯ͕ϰϬ͗ŵĞŵƵĂƐŬĂŶ͖
ď͘ /W<сϯ͕ϰϭʹϯ͕ϳϰ͗ƐĂŶŐĂƚŵĞŵƵĂƐŬĂŶ͖
Đ͘ /W<сϯ͕ϳϱʹϰ͕ϬϬ͗ĚĞŶŐĂŶƉƵũŝĂŶ;ĐƵŵůĂƵĚĞͿ͘
;ϰͿ WƌĞĚŝŬĂƚĚĞŶŐĂŶƉƵũŝĂŶƵŶƚƵŬƉƌŽŐƌĂŵŵĂŐŝƐƚĞƌ;^ϮͿĚŝďĞƌŝŬĂŶĚĞŶŐĂŶŵĞŵƉĞƌŚĂƚŝŬĂŶŵĂƐĂƐƚƵĚŝƉĂůŝŶŐ
ůĂŵĂϮ;ĚƵĂͿƚĂŚƵŶĚĂŶƉĞŵĞŶƵŚĂŶŬĞǁĂũŝďĂŶƉƵďůŝŬĂƐŝǇĂŶŐĚŝƚĞƚĂƉŬĂŶ͘
;ϱͿ hŶƚƵŬƉƌŽŐƌĂŵĚŽŬƚŽƌ;^ϯͿ͕ĚĂƐĂƌƉƌĞĚŝŬĂƚŬĞůƵůƵƐĂŶĂĚĂůĂŚƐĞďĂŐĂŝďĞƌŝŬƵƚ͗
Ă͘ /W<сϯ͕ϬϬʹϯ͕ϰϬ͗ŵĞŵƵĂƐŬĂŶ͖
ď͘ /W<сϯ͕ϰϭʹϯ͕ϳϰ͗ƐĂŶŐĂƚŵĞŵƵĂƐŬĂŶ͖
Đ͘ /W<сϯ͕ϳϱʹϰ͕ϬϬ͗ĚĞŶŐĂŶƉƵũŝĂŶ;ĐƵŵůĂƵĚĞͿ͘
;ϲͿ WƌĞĚŝŬĂƚĚĞŶŐĂŶƉƵũŝĂŶƵŶƚƵŬƉƌŽŐƌĂŵĚŽŬƚŽƌ;^ϯͿĚŝďĞƌŝŬĂŶĚĞŶŐĂŶŵĞŵƉĞƌŚĂƚŝŬĂŶŵĂƐĂƐƚƵĚŝƉĂůŝŶŐůĂŵĂ
ϰ;ĞŵƉĂƚͿƚĂŚƵŶĚĂŶƉĞŵĞŶƵŚĂŶŬĞǁĂũŝďĂŶƉƵďůŝŬĂƐŝǇĂŶŐĚŝƚĞƚĂƉŬĂŶ͘
;ϳͿ WĞŶŝůĂŝĂŶƉƵďůŝŬĂƐŝƵŶƚƵŬƉƌŽŐƌĂŵDĂŐŝƐƚĞƌ;^ϮͿĚĂŶŽŬƚŽƌ;^ϯͿĚŝƚĞŶƚƵŬĂŶĚĞŶŐĂŶŵĞŵƉĞƌƚŝŵďĂŶŐŬĂŶ
ďŽďŽƚŶŝůĂŝŬŽŶǀĞƌƐŝƐĞďĂŐĂŝďĞƌŝŬƵƚ͗

WƵďůŝŬĂƐŝ<ĂƌǇĂ/ůŵŝĂŚ ŽďŽƚEŝůĂŝ
DĂŐŝƐƚĞƌͬ^Wϭ ŽŬƚŽƌͬ^WϮ <ŽŶǀĞƌƐŝ
:ƵƌŶĂů/ŶƚĞƌŶĂƐŝŽŶĂůĞƌĞƉƵƚĂƐŝ :ƵƌŶĂů/ŶƚĞƌŶĂƐŝŽŶĂů
;dĞƌŝŶĚĞŬƐ^KWh^Yϭ͕YϮ͕Yϯ͕ ĞƌĞƉƵƚĂƐŝ;dĞƌŝŶĚĞŬƐ^KWh^
YϰͬůůͿ Yϭ͕YϮ͕YϯͬůůͿ
:ƵƌŶĂůEĂƐŝŽŶĂůdĞƌĂŬƌĞĚŝƚĂƐŝ
^/Edϭ;^ϭͿ͕^/EdϮ;^ϮͿ͕^/Edϯ ϭ
;^ϯͿ͕^/Edϰ;^ϰͿ
:ƵƌŶĂů/ŶƚĞƌŶĂƐŝŽŶĂů^ƉĞĐŝĂů/ƐƐƵĞ ^/Edϭ;^ϭͿ͕^/EdϮ;^ϮͿ
dĞƌŝŶĚĞŬƐ^KWh^
WE/>/E WƌŽƐŝĚŝŶŐdĞƌŝŶĚĞŬƐ^KWh^
Wh>/<^/
:ƵƌŶĂů/ŶƚĞƌŶĂƐŝŽŶĂů
ĞƌĞƉƵƚĂƐŝ;dĞƌŝŶĚĞŬƐ^KWh^
:ƵƌŶĂů/ŶƚĞƌŶĂƐŝŽŶĂůďĞƌͲ/^Ê YϰͬůůͿ
:ƵƌŶĂů/ŶƚĞƌŶĂƐŝŽŶĂů^ƉĞĐŝĂů
/ƐƐƵĞdĞƌŝŶĚĞŬƐ^KWh^ Ϭ͕ϵ
WƌŽƐŝĚŝŶŐdĞƌŝŶĚĞŬƐ^KWh^
^/Edϱ;^ϱͿ͕^/Edϲ;^ϲͿ :ƵƌŶĂůEĂƐŝŽŶĂůdĞƌĂŬƌĞĚŝƚĂƐŝ
^/Edϯ;^ϯͿ͕^/Edϰ;^ϰͿ

:ƵƌŶĂůEĂƐŝŽŶĂůďĞƌͲ/^Ê
:ƵƌŶĂů/ŶƚĞƌŶĂƐŝŽŶĂůďĞƌͲ/^Ê Ϭ͕ϴ
WƌŽƐŝĚŝŶŐďĞƌͲ/^Ê


0/2021
211 33 B

ŽŶƚŽŚĨŽƌŵƵůĂƐŝƉĞŶŝůĂŝĂŶĂŬŚŝƌƚĞƐŝƐ͗

ʹܺ ܷܶ ൅ ͳܺܰܲ
݈݄݊݅ܽ݅ܽ݇݅‫ ݏ݅ݏ݁ݐݎ‬ൌ
͵
ŽŶƚŽŚĨŽƌŵƵůĂƐŝƉĞŶŝůĂŝĂŶĂŬŚŝƌĚŝƐĞƌƚĂƐŝ͗

ሺͳܺ‫ܭܲܫ‬ሻ ൅ ሺ͵ܷܺܶܶܲሻ ൅ ሺʹܷܺܶ‫ܭܤ‬ሻ ൅ ሺʹܺܰܲሻ
݈݄݊݅ܽ݅ܽ݇݅‫ ݅ݏܽݐݎ݁ݏ݅݀ݎ‬ൌ
ͺ

<ĞƚĞƌĂŶŐĂŶ͗
/W<ĂĚĂůĂŚ/ŶĚĞŬƐWƌĞƐƚĂƐŝŬĂĚĞŵŝŬ<ƵŵƵůĂƚŝĨƐĞŵĞƐƚĞƌ/ĚĂŶƐĞŵĞƐƚĞƌ//
hdĂĚĂůĂŚŶŝůĂŝƵũŝĂŶƚĞƐŝƐ
hddWĂĚĂůĂŚŶŝůĂŝƵũŝĂŶƚĞƌƚƵƚƵƉ
hd<ĂĚĂůĂŚŶŝůĂŝƵũŝĂŶƚĞƌďƵŬĂ
EWĂĚĂůĂŚŶŝůĂŝƉƵďůŝŬĂƐŝ;ϰyďŽďŽƚŬŽŶǀĞƌƐŝũĞŶŝƐƉƵďůŝŬĂƐŝͿ

;ϴͿ DĂŚĂƐŝƐǁĂƉƌŽŐƌĂŵŽŬƚŽƌƵŶƚƵŬĂŶŐŬĂƚĂŶϮϬϭϰĚĂŶƐĞďĞůƵŵŶǇĂǁĂũŝďŵĞŵďƵĂƚŵĂŶƵƐŬƌŝƉĚĂůĂŵ
ďĂŚĂƐĂ/ŶŐŐƌŝƐƐĞďĂŐĂŝƉĞŶŐŐĂŶƚŝƌŝŶŐŬĂƐĂŶĚŝƐĞƌƚĂƐŝ

y/s
^D^dZEdZ
WĂƐĂůϰϭ
;ϭͿ ^ĞŵĞƐƚĞƌĂŶƚĂƌĂŝůĂŬƐĂŶĂŬĂŶϮ;ĚƵĂͿŬĂůŝĚĂůĂŵƐĞƚĂŚƵŶ͕ǇĂŝƚƵƉĂĚĂůŝďƵƌĂŬĂĚĞŵŝŬ͖
;ϮͿ ŝůĂŬƐĂŶĂŬĂŶƵŶƚƵŬŵĞŵďĞƌŝŬĞƐĞŵƉĂƚĂŶŬĞƉĂĚĂŵĂŚĂƐŝƐǁĂǇĂŶŐŝŶŐŝŶŵĞŶŐƵůĂŶŐŵĂƚĂŬƵůŝĂŚǇĂŶŐ
ƉĞƌŶĂŚĚŝĂŵďŝůƉĂĚĂƐĞŵĞƐƚĞƌƐĞďĞůƵŵŶǇĂ͕ĂƚĂƵŵĂƚĂŬƵůŝĂŚďĂƌƵƐĞďĂŐĂŝƵƉĂǇĂĂŬƐĞůĞƐĂƌŝ͖
;ϯͿ hŶƚƵŬ ŵĂŚĂƐŝƐǁĂ ǇĂŶŐ ŵĞŶŐƵůĂŶŐ ŵĂƵƉƵŶ ĂŬƐĞůĞƌĂƐŝ ĚĂƉĂƚ ŵĞŵƉĞƌŽůĞŚ ŶŝůĂŝ ƉĂůŝŶŐ ƚŝŶŐŐŝ ͘ :ŝŬĂ
ŵĂŚĂƐŝƐǁĂǇĂŶŐŵĞŶŐƵůĂŶŐŵĞŶĚĂƉĂƚŬĂŶŶŝůĂŝŬƵƌĂŶŐĚĂƌŝŶŝůĂŝƐĞďĞůƵŵŶǇĂ͕ŵĂŬĂŶŝůĂŝƚĞƌďĂŝŬǇĂŶŐ
ĂŬĂŶĚŝŐƵŶĂŬĂŶ͖
;ϰͿ hŶƚƵŬƉĞŶŐĂŵďŝůĂŶŵĂƚĂŬƵůŝĂŚďĂƌƵƐĞďĂŐĂŝƵƉĂǇĂĂŬƐĞůĞƌĂƐŝĚĂƉĂƚĚŝůĂŬƐĂŶĂŬĂŶĚĞŶŐĂŶƉĞƌƐǇĂƌĂƚĂŶ
/W<ƉĂůŝŶŐƐĞĚŝŬŝƚϯ͕ϬϬĚĂŶďŝƐĂŵĞŶĚĂƉĂƚŬĂŶŶŝůĂŝƉĂůŝŶŐƚŝŶŐŐŝ͖
;ϱͿ WĞůĂŬƐĂŶĂĂŶƐĞŵĞƐƚĞƌĂŶƚĂƌĂƐĞďĂŶǇĂŬϭϲ;ĞŶĂŵďĞůĂƐͿƚĂƚĂƉŵƵŬĂƚĞƌŵĂƐƵŬhd^ĚĂŶh^͖
;ϲͿ DĂŚĂƐŝƐǁĂďŽůĞŚŵĞŶŐĂŵďŝůƉĂůŝŶŐďĂŶǇĂŬϵ;ƐĞŵďŝůĂŶͿƐŬƐ͖
;ϳͿ DĂƚĂŬƵůŝĂŚǇĂŶŐƐƵĚĂŚĚŝƉƌŽŐƌĂŵŬĂŶƚŝĚĂŬďŽůĞŚĚŝďĂƚĂůŬĂŶ͖
;ϴͿ WĞŶǇĞůĞŶŐŐĂƌĂĂŶƐĞŵĞƐƚĞƌĂŶƚĂƌĂĚĂƉĂƚĚŝůĂŬƐĂŶĂŬĂŶĚĞŶŐĂŶƉĂůŝŶŐƐĞĚŝŬŝƚϭϬ;ƐĞƉƵůƵŚͿŵĂŚĂƐŝƐǁĂ
ƉĞƌŵĂƚĂŬƵůŝĂŚ͖
;ϵͿ DĂŚĂƐŝƐǁĂĚŝŬĞŶĂŬĂŶďŝĂǇĂƐĞƐƵĂŝĚĞŶŐĂŶ^<^ǇĂŶŐĚŝĂŵďŝů͘

ys
hd/<D/<

WĂƐĂůϰϮ
;ϭͿ Ƶƚŝ ĂŬĂĚĞŵŝŬ ĂĚĂůĂŚ ƐƚĂƚƵƐ ŵĂŚĂƐŝƐǁĂ ǇĂŶŐ ƐĞĐĂƌĂ ƐĂŚ ĚŝŝǌŝŶŬĂŶ ŽůĞŚ ZĞŬƚŽƌ ƵŶƚƵŬ ƚŝĚĂŬ ŵĞŶŐŝŬƵƚŝ
ŬĞŐŝĂƚĂŶĂŬĂĚĞŵŝŬƐĞůĂŵĂϭ;ƐĂƚƵͿƐĞŵĞƐƚĞƌ͘
;ϮͿ ^ĞůĂŵĂŵĞŶĞŵƉƵŚƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶ͕ŵĂŚĂƐŝƐǁĂĚŝƉĞƌŬĞŶĂŶŬĂŶŵĞŶŐĂŵďŝůĐƵƚŝĂŬĂĚĞŵŝŬƉĂůŝŶŐůĂŵĂϮ;ĚƵĂͿ
ƐĞŵĞƐƚĞƌƚĞƚĂƉŝƚŝĚĂŬďĞƌƚƵƌƵƚͲƚƵƌƵƚ͘
;ϯͿ ĂůĂŵŚĂůͬĂůĂƐĂŶƚĞƌƚĞŶƚƵ͕ZĞŬƚŽƌĚĂƉĂƚŵĞŵďĞƌŝŬĂŶŝǌŝŶĐƵƚŝĂŬĂĚĞŵŝŬƐĞůĂŵĂϮ;ĚƵĂͿƐĞŵĞƐƚĞƌďĞƌƚƵƌƵƚͲ
ƚƵƌƵƚ͘
;ϰͿ Ƶƚŝ ĂŬĂĚĞŵŝŬ ŚĂŶǇĂ ĚŝďĞƌŝŬĂŶ ŬĞƉĂĚĂŵĂŚĂƐŝƐǁĂ ǇĂŶŐ ƚĞůĂŚŵĞŶĞŵƉƵŚ ƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶ ƐĞůĂŵĂ ϰ;ĞŵƉĂƚͿ
ƐĞŵĞƐƚĞƌďĞƌƚƵƌƵƚͲƚƵƌƵƚƵŶƚƵŬƐĂƌũĂŶĂ;^ϭͿĚĂŶƐĂƌũĂŶĂƚĞƌĂƉĂŶ;Ͳ/sͿ͕ƐĞůĂŵĂĚƵĂƐĞŵĞƐƚĞƌďĞƌƚƵƌƵƚͲƚƵƌƵƚ
ƵŶƚƵŬĚŝƉůŽŵĂƚŝŐĂ;Ͳ///Ϳ͕ŵĂŐŝƐƚĞƌ;^ϮͿĚĂŶĚŽŬƚŽƌ;^ϯͿ͘

Ped 0/2021
;ϱͿ ^ĞůĂŵĂĐƵƚŝĂŬĂĚĞŵŝŬŵĂŚĂƐŝƐǁĂŚĂƌƵƐĚĂůĂŵƐƚĂƚƵƐƚĞƌĚĂĨƚĂƌ͘
;ϲͿ DĂƐĂĐƵƚŝĂŬĂĚĞŵŝŬƚŝĚĂŬĚŝƉĞƌŚŝƚƵŶŐŬĂŶĚĂůĂŵĞǀĂůƵĂƐŝŵĂƐĂƐƚƵĚŝ͘

ys/
>ZE'EEÊ<^/<D/<

WĂƐĂůϰϯ
^ĞƚŝĂƉŵĂŚĂƐŝƐǁĂĚŝůĂƌĂŶŐŵĞůĂŬƵŬĂŶƉĞƌďƵĂƚĂŶ͗
Ă͘ DĞŶǇŽŶƚĞŬ͕ ǇĂŝƚƵ ƉĞƌďƵĂƚĂŶ ǇĂŶŐ ĚŝůĂŬƵŬĂŶ ŽůĞŚ ŵĂŚĂƐŝƐǁĂ ƐĞĐĂƌĂ ƐĂĚĂƌͬƐĞŶŐĂũĂ ŵĞŶŐŐƵŶĂŬĂŶ ĂƚĂƵ
ŵĞŶĐŽďĂŵĞŶŐŐƵŶĂŬĂŶďĂŚĂŶͲďĂŚĂŶŝŶĨŽƌŵĂƐŝĂƚĂƵĂůĂƚďĂŶƚƵƐƚƵĚŝůĂŝŶŶǇĂƚĂŶƉĂŝũŝŶĚĂƌŝƉĞŶŐĂǁĂƐĂƚĂƵ
ƉĞŶŐƵũŝ͖
ď͘ DĞŵĂůƐƵ͕ǇĂŝƚƵƉĞƌďƵĂƚĂŶǇĂŶŐĚŝůĂŬƵŬĂŶŽůĞŚŵĂŚĂƐŝƐǁĂĚĞŶŐĂŶƐĞŶŐĂũĂŵĞŶŐŐĂŶƚŝĂƚĂƵŵĞŶŐƵďĂŚŶŝůĂŝ
ĂƚĂƵ ƚƌĂŶƐŬƌŝƉ ĂŬĂĚĞŵŝŬ͕ ŝũĂǌĂŚ͕ <dD͕ ƚƵŐĂƐͲƚƵŐĂƐ ĚĂůĂŵ ƌĂŶŐŬĂ ƉĞƌŬƵůŝĂŚĂŶͬƚƵƚŽƌŝĂůͬƉƌĂŬƚŝŬƵŵͬƵũŝĂŶ͕
ƐƵƌĂƚŬĞƚĞƌĂŶŐĂŶ͕ůĂƉŽƌĂŶ͕ƚĂŶĚĂƚĂŶŐĂŶĂƚĂƵĚŽŬƵŵĞŶůĂŝŶǇĂŶŐŵĞŶǇĂŶŐŬƵƚůŝŶŐŬƵƉŬĞŐŝĂƚĂŶĂŬĂĚĞŵŝŬ͖
Đ͘ DĞůĂŬƵŬĂŶƚŝŶĚĂŬƉůĂŐŝĂƚ͕ǇĂŝƚƵƉĞƌďƵĂƚĂŶǇĂŶŐĚŝůĂŬƵŬĂŶŽůĞŚŵĂŚĂƐŝƐǁĂĚĞŶŐĂŶƐĞŶŐĂũĂŵĞŶŐŐƵŶĂŬĂŶ
ŬĂůŝŵĂƚ͕ĚĂƚĂĂƚĂƵŬĂƌǇĂŽƌĂŶŐůĂŝŶƐĞďĂŐĂŝŬĂƌǇĂƐĞŶĚŝƌŝƚĂŶƉĂŵĞŶǇĞďƵƚŬĂŶƐƵŵďĞƌĂƐůŝŶǇĂĚĂůĂŵƐƵĂƚƵ
ŬĞŐŝĂƚĂŶĂŬĂĚĞŵŝŬ͖
Ě͘ DĞŵďĞƌŝ ŚĂĚŝĂŚ ĚĂŶͬĂƚĂƵ ŵĞŶŐĂŶĐĂŵ͕ ǇĂŝƚƵ ƉĞƌďƵĂƚĂŶ ǇĂŶŐ ĚŝůĂŬƵŬĂŶ ŽůĞŚ ŵĂŚĂƐŝƐǁĂ ƵŶƚƵŬ
ŵĞŵƉĞŶŐĂƌƵŚŝ ĂƚĂƵ ŵĞŶĐŽďĂ ŵĞŵƉĞŶŐĂƌƵŚŝ ŽƌĂŶŐ ůĂŝŶ ĚĞŶŐĂŶ ŵĂŬƐƵĚ ŵĞŵƉĞŶŐĂƌƵŚŝ ƉĞŶŝůĂŝĂŶ
ƚĞƌŚĂĚĂƉƉƌĞƐƚĂƐŝĂŬĂĚĞŵŝŬ͖
Ğ͘ DĞŶŐŐĂŶƚŝŬĂŶ ŬĞĚƵĚƵŬĂŶ ŽƌĂŶŐ ůĂŝŶ ĚĂůĂŵ ŬĞŐŝĂƚĂŶ ĂŬĂĚĞŵŝŬ͕ ǇĂŝƚƵ ƉĞƌďƵĂƚĂŶ ǇĂŶŐ ĚŝůĂŬƵŬĂŶ ŽůĞŚ
ŵĂŚĂƐŝƐǁĂĚĞŶŐĂŶŵĞŶŐŐĂŶƚŝŬĂŶŬĞĚƵĚƵŬĂŶĂƚĂƵŵĞůĂŬƵŬĂŶƚƵŐĂƐĂƚĂƵŬĞŐŝĂƚĂŶƵŶƚƵŬŬĞƉĞŶƚŝŶŐĂŶŽƌĂŶŐ
ůĂŝŶĂƚĂƐŬĞŚĞŶĚĂŬĚŝƌŝƐĞŶĚŝƌŝ͖
Ĩ͘ DĞŶǇƵƌƵŚŽƌĂŶŐůĂŝŶŵĞŶŐŐĂŶƚŝŬĂŶŬĞĚƵĚƵŬĂŶĚĂůĂŵŬĞŐŝĂƚĂŶĂŬĂĚĞŵŝŬ͕ǇĂŝƚƵƉĞƌďƵĂƚĂŶǇĂŶŐĚŝůĂŬƵŬĂŶ
ŽůĞŚŵĂŚĂƐŝƐǁĂĚĞŶŐĂŶŵĞŶǇƵƌƵŚŽƌĂŶŐůĂŝŶƵŶƚƵŬŵĞŶŐŐĂŶƚŝŬĂŶŬĞĚƵĚƵŬĂŶĂƚĂƵŵĞůĂŬƵŬĂŶƚƵŐĂƐĂƚĂƵ
ŬĞŐŝĂƚĂŶďĂŝŬƵŶƚƵŬŬĞƉĞŶƚŝŶŐĂŶƐĞŶĚŝƌŝĂƚĂƉƵŶŬĞƉĞŶƚŝŶŐĂŶŽƌĂŶŐůĂŝŶ͖
Ő͘ ĞŬĞƌũĂƐĂŵĂƚĂŶƉĂŝǌŝŶƐĂĂƚƵũŝĂŶĚĞŶŐĂŶůŝƐĂŶ͕ŝƐǇĂƌĂƚĂƚĂƵƉƵŶŵĞůĂůƵŝĂůĂƚĞůĞŬƚƌŽŶŝŬ͖
Ś͘ DĞŶŐĂŵďŝůƐŽĂůƵũŝĂŶƚĂŶƉĂŝǌŝŶ͖ĚĂŶ
ŝ͘ dŝĚĂŬďŽůĞŚŵĞƌŽŬŽŬĚĂůĂŵůŝŶŐŬƵŶŐĂŶŬĂŵƉƵƐ͘

WĂƐĂůϰϰ
^ĞƚŝĂƉƉĞůĂŶŐŐĂƌĂŶƚĞƌŚĂĚĂƉŬĞƚĞŶƚƵĂŶƐĞďĂŐĂŝŵĂŶĂĚŝŵĂŬƐƵĚĚĂůĂŵWĂƐĂůϰϯĚĂƉĂƚĚŝŬĞŶĂŬĂŶƐĂŶŬƐŝďĞƌƵƉĂ͗
Ă͘ WĞƌŝŶŐĂƚĂŶŬĞƌĂƐƐĞĐĂƌĂůŝƐĂŶŵĂƵƉƵŶƚĞƌƚƵůŝƐ͖
ď͘ WĞŵďĂƚĂůĂŶŶŝůĂŝƵũŝĂŶďĂŐŝŵĂƚĂŬƵůŝĂŚĂƚĂƵŬĞŐŝĂƚĂŶĂŬĂĚĞŵŝŬǇĂŶŐďĞƌƐĂŶŐŬƵƚĂŶ͖
Đ͘ dŝĚĂŬůƵůƵƐŵĂƚĂŬƵůŝĂŚĂƚĂƵŬĞŐŝĂƚĂŶĂŬĂĚĞŵŝŬǇĂŶŐďĞƌƐĂŶŐŬƵƚĂŶ͖
Ě͘ dŝĚĂŬůƵůƵƐƐĞŵƵĂŵĂƚĂŬƵůŝĂŚƉĂĚĂƐĞŵĞƐƚĞƌǇĂŶŐƐĞĚĂŶŐďĞƌůĂŶŐƐƵŶŐ͖
Ğ͘ dŝĚĂŬĚŝƉĞƌŬĞŶĂŶŬĂŶŵĞŶŐŝŬƵƚŝŬĞŐŝĂƚĂŶĂŬĂĚĞŵŝŬƉĂĚĂŬƵƌƵŶǁĂŬƚƵƚĞƌƚĞŶƚƵ͖ĂƚĂƵ
Ĩ͘ WĞŵĞĐĂƚĂŶͬƉĞŵďĞƌŚĞŶƚŝĂŶĂƚĂƵĚŝŬĞůƵĂƌŬĂŶĚĂƌŝhE/Z͘

WĂƐĂůϰϱ
;ϭͿ hE/ZĚĂƉĂƚŵĞŵďĞƌŝŬĂŶƐĂŶŬƐŝƐĞďĂŐĂŝŵĂŶĂĚŝŵĂŬƐƵĚĚĂůĂŵƉĂƐĂůϰϰŬĞƉĂĚĂŵĂŚĂƐŝƐǁĂĚŝŶǇĂƚĂŬĂŶŽůĞŚ
hE/ZƚĞůĂŚŵĞůĂŬƵŬĂŶƚŝŶĚĂŬĂŶǇĂŶŐŵĞŶĐĞŵĂƌŬĂŶĚĂŶͬĂƚĂƵŵĞƌƵŐŝŬĂŶŶĂŵĂďĂŝŬhE/Z͘
;ϮͿ hE/ZĚĂƉĂƚŵĞŵďĞƌŝŬĂŶƐĂŶŬƐŝƐĞďĂŐĂŝŵĂŶĂĚŝŵĂŬƐƵĚĚĂůĂŵƉĂƐĂůϰϰŬĞƉĂĚĂŵĂŚĂƐŝƐǁĂƚĞůĂŚĚŝŚƵŬƵŵ
ďĞƌĚĂƐĂƌŬĂŶƉƵƚƵƐĂŶ ƉĞŶŐĂĚŝůĂŶ ǇĂŶŐ ƚĞůĂŚŵĞŵƉĞƌŽůĞŚ ŬĞŬƵĂƚĂŶ ŚƵŬƵŵ ƚĞƚĂƉ ǇĂŶŐŵĞŶǇĂƚĂŬĂŶƚĞůĂŚ
ŵĞůĂŬƵŬĂŶƐƵĂƚƵƚŝŶĚĂŬƉŝĚĂŶĂ͘
WĂƐĂůϰϲ
;ϭͿ ^ĂŶŬƐŝƐĞďĂŐĂŝŵĂŶĂĚŝŵĂŬƐƵĚƉĂĚĂƉĂƐĂůϰϰŚƵƌƵĨĂ͕ď͕ĐĚĂŶĚĚŝƚĞƚĂƉŬĂŶŽůĞŚĞŬĂŶ &ĂŬƵůƚĂƐͬŝƌĞŬƚƵƌ
^ĞŬŽůĂŚĂƚĂƐƵƐƵůĂŶW:D<ǇĂŶŐĚŝƐĞƚƵũƵŝŽůĞŚŬĞƚƵĂĚĞƉĂƌƚĞŵĞŶďĞƌƐĂŶŐŬƵƚĂŶ͘
;ϮͿ ^ĂŶŬƐŝƐĞďĂŐĂŝŵĂŶĂĚŝŵĂŬƐƵĚƉĂĚĂƉĂƐĂůϰϰŚƵƌƵĨĞĚĂŶĨĚŝƚĞƚĂƉŬĂŶŽůĞŚZĞŬƚŽƌhE/ZĂƚĂƐƵƐƵůĂŶĚĂƌŝ
ĞŬĂŶ&ĂŬƵůƚĂƐͬŝƌĞŬƚƵƌ^ĞŬŽůĂŚ͘
;ϯͿ dĂƚĂĐĂƌĂƉĞŵďĞƌŝĂŶƐĂŶŬƐŝĂŬĂŶĚŝĂƚƵƌĚĞŶŐĂŶƉĞĚŽŵĂŶƉƌŽƐĞĚƵƌ͘

0/2021
211 35 B

ys//
zh/^/hDEt/^h

WĂƐĂůϰϳ
;ϭͿ &ĂŬƵůƚĂƐͬ^ĞŬŽůĂŚƉĂƐĐĂƐĂƌũĂŶĂǁĂũŝďŵĞůĂŬƐĂŶĂŬĂŶƌĂƉĂƚǇƵĚŝƐŝƵŵ͘
;ϮͿ ZĂƉĂƚ ǇƵĚŝƐŝƵŵ ĚŝŝŬƵƚŝ ŽůĞŚ ƉĞƐĞƌƚĂ ƌĂƉĂƚ ǇĂŶŐ ƵŶƐƵƌ ĚĂŶ ũƵŵůĂŚŶǇĂ ĚŝƚĞƚĂƉŬĂŶ ďĞƌĚĂƐĂƌŬĂŶ ŬĞƚĞŶƚƵĂŶ
&ĂŬƵůƚĂƐͬ^ĞŬŽůĂŚƉĂƐĐĂƐĂƌũĂŶĂ͘
;ϯͿ ZĂƉĂƚǇƵĚŝƐŝƵŵƉĂůŝŶŐƐĞĚŝŬŝƚĚŝůĂŬƐĂŶĂŬĂŶϭ;ƐĂƚƵͿŬĂůŝƉĂĚĂƚŝĂƉƐĞŵĞƐƚĞƌ͕ĚĂŶĚĂƉĂƚĚŝůĂŬƐĂŶĂŬĂŶƉĂůŝŶŐ
ůĂŵĂƚŝŐĂŵŝŶŐŐƵƐĞďĞůƵŵƉĞůĂŬƐĂŶĂĂŶǁŝƐƵĚĂ͘
;ϰͿ ^ǇĂƌĂƚͲƐǇĂƌĂƚ ŵĂŚĂƐŝƐǁĂ ǇĂŶŐ ĚĂƉĂƚ ĚŝƵƐƵůŬĂŶ ŬĞůƵůƵƐĂŶŶǇĂ ĚĂůĂŵ ƌĂƉĂƚ ǇƵĚŝƐŝƵŵ ĚŝƚĞƚĂƉŬĂŶ ŽůĞŚ
&ĂŬƵůƚĂƐͬ^ĞŬŽůĂŚƉĂƐĐĂƐĂƌũĂŶĂ͘

WĂƐĂůϰϴ
;ϭͿ ^ĞƚŝĂƉŵĂŚĂƐŝƐǁĂǇĂŶŐƚĞůĂŚĚŝŶǇĂƚĂŬĂŶůƵůƵƐĚĂůĂŵǇƵĚŝƐŝƵŵǁĂũŝďŵĞŶŐŝŬƵƚŝǁŝƐƵĚĂ͘
;ϮͿ DĂŚĂƐŝƐǁĂ ǇĂŶŐ ŵĞŶŐŝŬƵƚŝ ǁŝƐƵĚĂ ƐĞďĂŐĂŝŵĂŶĂ ĚŝŵĂŬƐƵĚ ƉĂĚĂ ĂǇĂƚ ;ϭͿ ĚŝďĞƌŝ ŝũĂǌĂŚ͕ ƚƌĂŶƐŬƌŝƉ ŶŝůĂŝ
ĂŬĂĚĞŵŝŬ͕^ƵƌĂƚ<ĞƚĞƌĂŶŐĂŶWĞŶĚĂŵƉŝŶŐ/ũĂǌĂŚ;^<W/Ϳ͕ĚĂŶdƌĂŶƐŬƌŝƉ<ĞŐŝĂƚĂŶDĂŚĂƐŝƐǁĂ;d<DͿ͘
;ϯͿ DĂŚĂƐŝƐǁĂ ǇĂŶŐ ƚŝĚĂŬŵĞŶŐŝŬƵƚŝ ǁŝƐƵĚĂ ƐĞďĂŐĂŝŵĂŶĂ ĚŝŵĂŬƐƵĚ ĚĂůĂŵ ĂǇĂƚ ;ϭͿ ƚŝĚĂŬ ĚĂƉĂƚŵĞŶŐĂŵďŝů
ŝũĂǌĂŚ͘
;ϰͿ ĂůĂŵŚĂůͲŚĂůͬĂůĂƐĂŶƚĞƌƚĞŶƚƵ͕ZĞŬƚŽƌĚĂƉĂƚŵĞŵďĞƌŝŬĂŶŝǌŝŶƚĞƌŚĂĚĂƉŵĂŚĂƐŝƐǁĂǇĂŶŐƚŝĚĂŬŵĞŶŐŝŬƵƚŝ
ǁŝƐƵĚĂƐĞďĂŐĂŝŵĂŶĂĚŝŵĂŬƐƵĚĚĂůĂŵĂǇĂƚ;ϭͿ͕ƵŶƚƵŬĚĂƉĂƚŵĞŶŐĂŵďŝůŝũĂǌĂŚ͘
;ϱͿ tŝƐƵĚĂǁĂŶ ƚĞƌďĂŝŬ ĚŝƚĞƚĂƉŬĂŶ ŵĞůĂůƵŝ ďĞƌŝƚĂ ĂĐĂƌĂ ƉĞŶĞƚĂƉĂŶ ŽůĞŚ ĞŬĂŶ &ĂŬƵůƚĂƐͬŝƌĞŬƚƵƌ ^ĞŬŽůĂŚ
WĂƐĐĂƐĂƌũĂŶĂĚĞŶŐĂŶŬƌŝƚĞƌŝĂ͗
Ă͘ /W<ƉĂůŝŶŐƌĞŶĚĂŚϯ͕ϱϭ;ƚŝŐĂŬŽŵĂůŝŵĂƐĂƚƵͿƵŶƚƵŬůƵůƵƐĂŶĚŝƉůŽŵĂƚŝŐĂ;Ͳ///Ϳ͕ĚŝƉůŽŵĂĞŵƉĂƚ;Ͳ/sͿ
ĚĂŶƐĂƌũĂŶĂ;^/Ϳ͖
ď͘ /W<ƉĂůŝŶŐƌĞŶĚĂŚϯ͕ϳϱ;ƚŝŐĂŬŽŵĂƚƵũƵŚůŝŵĂͿƵŶƚƵŬůƵůƵƐĂŶŵĂŐŝƐƚĞƌ;^ϮͿ͖ĚĂŶ
Đ͘ /W<ƉĂůŝŶŐƌĞŶĚĂŚϯ͕ϳϱ;ƚŝŐĂŬŽŵĂƚƵũƵŚůŝŵĂͿƵŶƚƵŬůƵůƵƐĂŶĚŽŬƚŽƌ;^ϯͿ͘
;ϲͿ tŝƐƵĚĂǁĂŶ ƚĞƌďĂŝŬ ĚŝƚĞƚĂƉŬĂŶ ďĞƌĚĂƐĂƌŬĂŶ /W< ƚĞƌƚŝŶŐŐŝ͕ ŵĂƐĂ ƐƚƵĚŝ ƚĞƌĐĞƉĂƚ ĚĂŶ ƚĞƉĂƚ ǁĂŬƚƵ ƐĞƌƚĂ
ŬƌŝƚĞƌŝĂůĂŝŶǇĂŶŐĚŝƚĞƚĂƉŬĂŶŽůĞŚĞŬĂŶ&ĂŬƵůƚĂƐͬŝƌĞŬƚƵƌ^ĞŬŽůĂŚWĂƐĐĂƐĂƌũĂŶĂ͘
;ϳͿ tŝƐƵĚĂǁĂŶ ďĞƌƉƌĞƐƚĂƐŝ ĚŝƚĞƚĂƉŬĂŶŵĞůĂůƵŝ ďĞƌŝƚĂ ĂĐĂƌĂ ƉĞŶĞƚĂƉĂŶ ŽůĞŚĞŬĂŶ &ĂŬƵůƚĂƐ ĚĞŶŐĂŶ ŬƌŝƚĞƌŝĂ
ŵĞŵŝůŝŬŝ ƉƌĞƐƚĂƐŝ ƚĞƌƚŝŶŐŐŝ Ěŝ ďŝĚĂŶŐ ŝůŵƵ ƉĞŶŐĞƚĂŚƵĂŶ ĚĂŶ ƚĞŬŶŽůŽŐŝ͕ŚƵŬƵŵ ŚƵŵĂŶŝŽƌĂ͕ ŽůĂŚƌĂŐĂ ĚĂŶ
ƐĞŶŝďƵĚĂǇĂĚŝƚŝŶŐŬĂƚŶĂƐŝŽŶĂůͬŝŶƚĞƌŶĂƐŝŽŶĂů͘

ys///
WDd>E<>h>hÊ
WĂƐĂůϰϵ
;ϭͿ >ƵůƵƐĂŶ ǇĂŶŐ ŵĞůĂŬƵŬĂŶ ƚŝŶĚĂŬĂŶ ƉůĂŐŝĂƌŝƐŵĞ ƉĂĚĂ ƉĞŶǇƵƐƵŶĂŶ ŬĂƌǇĂ ĂŬŚŝƌŶǇĂ ĂŬĂŶ ĚŝďĂƚĂůŬĂŶ
ŬĞůƵůƵƐĂŶŶǇĂ͖
;ϮͿ >ƵůƵƐĂŶǇĂŶŐƚĞůĂŚĚŝďĂƚĂůŬĂŶŬĞůƵůƵƐĂŶŶǇĂĚŝǁĂũŝďŬĂŶŵĞŶǇƵƐƵŶƵůĂŶŐŬĂƌǇĂĂŬŚŝƌŶǇĂ͖
;ϯͿ >ƵůƵƐĂŶ ǇĂŶŐ ƚŝĚĂŬ ŵĞůĂŬƐĂŶĂŬĂŶ ŬĞǁĂũŝďĂŶŶǇĂ ƐĞďĂŐĂŝŵĂŶĂ ŬĞƚĞŶƚƵĂŶ ƉĂĚĂ ĂǇĂƚ ;ϮͿ͕ ĂŬĂŶ ĚŝŬĞŶĂŬĂŶ
ƐĂŶŬƐŝƉĞŶĐĂďƵƚĂŶŐĞůĂƌĂŬĂĚĞŵŝƐ͖

y/y
WE''Ed/E/:,E<dD

WĂƐĂůϱϬ
;ϭͿ ^ƵƌĂƚ<ĞƚĞƌĂŶŐĂŶWĞŶŐŐĂŶƚŝ/ũĂǌĂŚ;^<W/ͿĚŝƚĞƌďŝƚŬĂŶĂƉĂďŝůĂŝũĂǌĂŚĂƐůŝŚŝůĂŶŐĂƚĂƵƌƵƐĂŬ͖
;ϮͿ ^ƵƌĂƚ <ĞƚĞƌĂŶŐĂŶ WĞƌďĂŝŬĂŶ WĞŶƵůŝƐĂŶ /ũĂǌĂŚ ;^<WW/Ϳ ĚŝƚĞƌďŝƚŬĂŶ ĂƉĂďŝůĂ ƚĞƌĚĂƉĂƚ ŬĞƐĂůĂŚĂŶ ĚĂůĂŵ
ƉĞŶƵůŝƐĂŶŝũĂǌĂŚ͖
;ϯͿ ^ƵƌĂƚ <ĞƚĞƌĂŶŐĂŶ WĞŶŐŐĂŶƚŝ /ũĂǌĂŚ ;^<W/Ϳ ĚŝƚĞƌďŝƚŬĂŶ ŽůĞŚ ZĞŬƚŽƌ ĂƚĂƐ ƉĞƌŵŝŶƚĂĂŶ ĞŬĂŶ &ĂŬƵůƚĂƐ ĂƚĂƵ
ŝƌĞŬƚƵƌ^ĞŬŽůĂŚWĂƐĐĂƐĂƌũĂŶĂ͘

Ped 0/2021
;ϰͿ ^ƵƌĂƚ <ĞƚĞƌĂŶŐĂŶ WĞƌďĂŝŬĂŶ WĞŶƵůŝƐĂŶ /ũĂǌĂŚ ;^<WW/Ϳ ĚŝƚĞƌďŝƚŬĂŶ ŽůĞŚ ZĞŬƚŽƌ ĂƚĂƐ ƉĞƌŵŝŶƚĂĂŶ ĞŬĂŶ
&ĂŬƵůƚĂƐĂƚĂƵŝƌĞŬƚƵƌ^ĞŬŽůĂŚWĂƐĐĂƐĂƌũĂŶĂ͘

WĂƐĂůϱϭ
;ϭͿ <dDƉĞŶŐŐĂŶƚŝĚŝƚĞƌďŝƚŬĂŶĂƉĂďŝůĂ<dDŚŝůĂŶŐĂƚĂƵƌƵƐĂŬ͘
;ϮͿ <dDƉĞŶŐŐĂŶƚŝĚŝƚĞƌďŝƚŬĂŶŽůĞŚĚŝƌĞŬƚŽƌĂƚƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶ͘

yy
WZh,EWZdhZEWE//<E

WĂƐĂůϱϮ
ĞŬĂŶƐĞƚĞůĂŚŵĞŶĚĂƉĂƚƉĞƌƚŝŵďĂŶŐĂŶĂĚĂŶWĞƌƚŝŵďĂŶŐĂŶ&ĂŬƵůƚĂƐ;W&ͿĚĂƉĂƚŵĞŶŐĂũƵŬĂŶƵƐƵůƉĞƌƵďĂŚĂŶ
ƉĞƌĂƚƵƌĂŶƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶŬĞƉĂĚĂZĞŬƚŽƌ͘

yy/
WEhdhW

WĂƐĂůϱϯ
;ϭͿ ĞŶŐĂŶ ďĞƌůĂŬƵŶǇĂ ƉĞƌĂƚƵƌĂŶ ŝŶŝ͕ ŵĂŬĂ WĞƌĂƚƵƌĂŶ ZĞŬƚŽƌ EŽŵŽƌ Ϯϳ dĂŚƵŶ ϮϬϭϴ ƚĞŶƚĂŶŐ WĞƌĂƚƵƌĂŶ
WĞŶĚŝĚŝŬĂŶ hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ ŝƌůĂŶŐŐĂ͕ WĞƌĂƚƵƌĂŶ ZĞŬƚŽƌ EŽŵŽƌ ϱϭ dĂŚƵŶ ϮϬϭϴ ƚĞŶƚĂŶŐ WĞƌƵďĂŚĂŶ ƚĂƐ
WĞƌĂƚƵƌĂŶZĞŬƚŽƌEŽŵŽƌϮϳdĂŚƵŶϮϬϭϴƚĞŶƚĂŶŐWĞƌĂƚƵƌĂŶWĞŶĚŝĚŝŬĂŶhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂ͕WĞƌĂƚƵƌĂŶ
ZĞŬƚŽƌ EŽŵŽƌ Ϭϯ dĂŚƵŶ ϮϬϭϵ ƚĞŶƚĂŶŐ WĞƌƵďĂŚĂŶ <ĞĚƵĂ ƚĂƐ WĞƌĂƚƵƌĂŶZĞŬƚŽƌ EŽŵŽƌ Ϯϳ dĂŚƵŶ ϮϬϭϴ
ƚĞŶƚĂŶŐ WĞƌĂƚƵƌĂŶ WĞŶĚŝĚŝŬĂŶ hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ ŝƌůĂŶŐŐĂ͕ WĞƌĂƚƵƌĂŶ ZĞŬƚŽƌ EŽŵŽƌ Ϯϵ dĂŚƵŶ ϮϬϭϴ ƚĞŶƚĂŶŐ
ǀĂůƵĂƐŝ ^ƚƵĚŝ DĂŚĂƐŝƐǁĂ͕WĞƌĂƚƵƌĂŶ ZĞŬƚŽƌ EŽŵŽƌ ϯϱ dĂŚƵŶ ϮϬϭϴ ƚĞŶƚĂŶŐ WĞƌƵďĂŚĂŶ ƚĂƐ WĞƌĂƚƵƌĂŶ
ZĞŬƚŽƌEŽŵŽƌϮϵdĂŚƵŶϮϬϭϴƚĞŶƚĂŶŐǀĂůƵĂƐŝ^ƚƵĚŝDĂŚĂƐŝƐǁĂ͕WĞƌĂƚƵƌĂŶZĞŬƚŽƌEŽŵŽƌϱϬdĂŚƵŶϮϬϭϴ
ƚĞŶƚĂŶŐWĞƌƵďĂŚĂŶ<ĞĚƵĂƚĂƐWĞƌĂƚƵƌĂŶZĞŬƚŽƌEŽŵŽƌϮϵdĂŚƵŶϮϬϭϴƚĞŶƚĂŶŐǀĂůƵĂƐŝ^ƚƵĚŝDĂŚĂƐŝƐǁĂ
ĚŝĐĂďƵƚĚĂŶĚŝŶǇĂƚĂŬĂŶƚŝĚĂŬďĞƌůĂŬƵ͖
;ϮͿ ,ĂůͲŚĂů ǇĂŶŐ ďĞůƵŵ ĚŝĂƚƵƌ ĚĂůĂŵ ƉĞƌĂƚƵƌĂŶ ŝŶŝ ƐĞƉĂŶũĂŶŐ ŵĞŶŐĞŶĂŝ ƉĞůĂŬƐĂŶĂĂŶŶǇĂ ĚŝĂƚƵƌ ĚĂůĂŵ
ŬĞƚĞŶƚƵĂŶƚĞƌƐĞŶĚŝƌŝ͘
WĂƐĂůϱϰ
WĞƌĂƚƵƌĂŶZĞŬƚŽƌŝŶŝŵƵůĂŝďĞƌůĂŬƵƉĂĚĂƚĂŶŐŐĂůĚŝƚĞƚĂƉŬĂŶ͘

^ĂůŝŶĂŶĚŝƐĂŵƉĂŝŬĂŶzƚŚ͗
WŝŵƉŝŶĂŶhŶŝƚ<ĞƌũĂzĂŶŐďĞƌƐĂŶŐŬƵƚĂŶ͘ ŝƚĞƚĂƉŬĂŶĚŝ^ƵƌĂďĂǇĂ
ƉĂĚĂƚĂŶŐŐĂůϮϳDĞŝϮϬϮϬ

Z<dKZ͕

dd

DK,DDE^/,

^Ăůŝ
ŝŶĂ
ŶĂŶ ƐĞ
ƐĞƐƵĂŝĚĞŶŐĂŶĂƐůŝŶǇĂ
^ĞŬƌ
Ŭƌ ƌ ĞƚĂƌŝƐhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ͕

<K<K ^Z/Dh>z
<K<K^Z/Dh>zK
zK


0/2021
211 37 B

WZdhZE
^>/EE
EKDKZϮϳd,hEϮϬϭϳ
dEdE'
WKDEWE//<EWZK'ZDWZK&^/
hE/sZ^/d^/Z>E''
E'EZ,Dddh,EzE'D,^
DĞŶŝŵďĂŶŐ ͗ Ă͘ ďĂŚǁĂ ƉƌŽŐƌĂŵ ƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶ ƉƌŽĨĞƐŝ ŵĞƌƵƉĂŬĂŶ ƐĂůĂŚ ƐĂƚƵ ĐĂƌĂ ƵƚĂŵĂ ƵŶƚƵŬ
ŵĞŶŐŚĂƐŝůŬĂŶ ŝůŵƵǁĂŶ ǇĂŶŐ ŵĞŶŐƵĂƐĂŝ ƚĞŽƌŝ ĂƉůŝŬĂƐŝ ďŝĚĂŶŐ ƉĞŶŐĞƚĂŚƵĂŶ ĚĂŶ
ŬĞƚĞƌĂŵƉŝůĂŶ ƚĞƌƚĞŶƚƵ ƐĞƌƚĂ ŵĂŵƉƵ ŵĞŶŐĞŵďĂŶŐŬĂŶ ŝůŵƵ ƉĞŶŐĞƚĂŚƵĂŶ ĚĂŶ
ƚĞŬŶŽůŽŐŝ͖
ď͘ ďĂŚǁĂƵŶƚƵŬŵĞŶƵŶũĂŶŐŬĞďĞƌŚĂƐŝůĂŶƉĞůĂŬƐĂŶĂĂŶƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶWƌŽŐƌĂŵWƌŽĨĞƐŝ
Ěŝ &ĂŬƵůƚĂƐ WĂƐĐĂƐĂƌũĂŶĂ hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ ŝƌůĂŶŐŐĂ ƉĞƌůƵ ĚŝƚĞƚĂƉŬĂŶ WĞĚŽŵĂŶ
WĞŶĚŝĚŝŬĂŶWƌŽŐƌĂŵWƌŽĨĞƐŝhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂ͖
Đ͘ ďĂŚǁĂ ďĞƌĚĂƐĂƌŬĂŶ ƉĞƌƚŝŵďĂŶŐĂŶ ƐĞďĂŐĂŝŵĂŶĂ ĚŝŵĂŬƐƵĚ ƉĂĚĂ ŚƵƌƵĨ Ă ĚĂŶ
ŚƵƌƵĨ ď͕ ƉĞƌůƵ ŵĞŶĞƚĂƉŬĂŶ WĞƌĂƚƵƌĂŶ ZĞŬƚŽƌ ƚĞŶƚĂŶŐ WĞĚŽŵĂŶ WĞŶĚŝĚŝŬĂŶ
WƌŽŐƌĂŵWƌŽĨĞƐŝhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂ͘

DĞŶŐŝŶŐĂƚ ͗ ϭ͘ hŶĚĂŶŐͲhŶĚĂŶŐ EŽŵŽƌ ϮϬ dĂŚƵŶ ϮϬϬϯ ƚĞŶƚĂŶŐ ^ŝƐƚĞŵ WĞŶĚŝĚŝŬĂŶ EĂƐŝŽŶĂů
Ϯ͘ hŶĚĂŶŐͲhŶĚĂŶŐ ZĞƉƵďůŝŬ /ŶĚŽŶĞƐŝĂ EŽŵŽƌ ϭϰ dĂŚƵŶ ϮϬϬϱ dĞŶƚĂŶŐ 'ƵƌƵ ĚĂŶ
ŽƐĞŶ;>ĞŵďĂƌĂŶEĞŐĂƌĂZĞƉƵďůŝŬ/ŶĚŽŶĞƐŝĂdĂŚƵŶϮϬϬϱEŽŵŽƌϭϱϳͿ͖

ϯ͘ hŶĚĂŶŐͲhŶĚĂŶŐ EŽŵŽƌ ϭϮ dĂŚƵŶ ϮϬϭϮ ƚĞŶƚĂŶŐ WĞŶĚŝĚŝŬĂŶ dŝŶŐŐŝ ;>ĞŵďĂƌĂŶ
EĞŐĂƌĂZĞƉƵďůŝŬ/ŶĚŽŶĞƐŝĂdĂŚƵŶϮϬϭϮEŽŵŽƌϭϱϴ͕dĂŵďĂŚĂŶ>ĞŵďĂƌĂŶEĞŐĂƌĂ
ZĞƉƵďůŝŬ/ŶĚŽŶĞƐŝĂEŽŵŽƌϱϯϯϲͿ͖
ϰ͘ WĞƌĂƚƵƌĂŶ WĞŵĞƌŝŶƚĂŚ EŽŵŽƌ ϱϳ dĂŚƵŶ ϭϵϱϰ ƚĞŶƚĂŶŐ WĞŶĚŝƌŝĂŶ hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ
ŝƌůĂŶŐŐĂĚŝ^ƵƌĂďĂǇĂƐĞďĂŐĂŝŵĂŶĂƚĞůĂŚĚŝƵďĂŚĚĞŶŐĂŶWĞƌĂƚƵƌĂŶWĞŵĞƌŝŶƚĂŚ
EŽŵŽƌϯdĂŚƵŶϭϵϱϱ;>ĞŵďĂƌĂŶEĞŐĂƌĂZĞƉƵďůŝŬ/ŶĚŽŶĞƐŝĂdĂŚƵŶϭϵϱϰEŽŵŽƌ
ϵϵ͕dĂŵďĂŚĂŶ>ĞŵďĂƌĂŶEĞŐĂƌĂZĞƉƵďůŝŬ/ŶĚŽŶĞƐŝĂEŽŵŽƌϲϵϱũƵŶĐƚŽ>ĞŵďĂƌĂŶ
EĞŐĂƌĂ ZĞƉƵďůŝŬ /ŶĚŽŶĞƐŝĂ dĂŚƵŶ ϭϵϱϱ EŽŵŽƌ ϰ͕ dĂŵďĂŚĂŶ >ĞŵďĂƌĂŶ EĞŐĂƌĂ
EŽŵŽƌϳϰϴͿ͖
ϱ͘ WĞƌĂƚƵƌĂŶ DĞŶƚĞƌŝ WĞŶĚŝĚŝŬĂŶ ĚĂŶ <ĞďƵĚĂǇĂĂŶZĞƉƵďůŝŬ/ŶĚŽŶĞƐŝĂ EŽŵŽƌ ϭϱϰ
ƚĂŚƵŶ ϮϬϭϰ dĞŶƚĂŶŐ ZƵŵƉƵŶ /ůŵƵ WĞŶŐĞƚĂŚƵĂŶ ĚĂŶ dĞŬŶŽůŽŐŝ ^ĞƌƚĂ 'ĞůĂƌ
>ƵůƵƐĂŶWĞƌŐƵƌƵĂŶdŝŶŐŐŝ;ĞƌŝƚĂEĞŐĂƌĂZĞƉƵďůŝŬ/ŶĚŽŶĞƐŝĂdĂŚƵŶϮϬϭϰEŽŵŽƌ
ϭϲϴϳͿ͖
ϲ͘ WĞƌĂƚƵƌĂŶ DĞŶƚĞƌŝ ZŝƐĞƚ͕ dĞŬŶŽůŽŐŝ͕ ĚĂŶ WĞŶĚŝĚŝŬĂŶ dŝŶŐŐŝ ZĞƉƵďůŝŬ /ŶĚŽŶĞƐŝĂ
EŽŵŽƌϰϰƚĂŚƵŶϮϬϭϱdĞŶƚĂŶŐ^ƚĂŶĚĂƌŶĂƐŝŽŶĂůƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶƚŝŶŐŐŝ;ĞƌŝƚĂEĞŐĂƌĂ
ZĞƉƵďůŝŬ/ŶĚŽŶĞƐŝĂdĂŚƵŶϮϬϭϱEŽŵŽƌϭϵϱϮͿ͖
ϳ͘ WĞƌĂƚƵƌĂŶ WĞŵĞƌŝŶƚĂŚ EŽŵŽƌ ϯϬ dĂŚƵŶ ϮϬϭϰ ƚĞŶƚĂŶŐ ^ƚĂƚƵƚĂ hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ
ŝƌůĂŶŐŐĂ͘ ;>ĞŵďĂƌĂŶ EĞŐĂƌĂ ZĞƉƵďůŝŬ /ŶĚŽŶĞƐŝĂ dĂŚƵŶ ϮϬϭϰ EŽŵŽƌ ϭϬϬ͕
dĂŵďĂŚĂŶ>ĞŵďĂƌĂŶZĞƉƵďůŝŬ/ŶĚŽŶĞƐŝĂEĞŐĂƌĂEŽŵŽƌϱϱϯϱͿ͖
ϴ͘ <ĞƉƵƚƵƐĂŶ DĞŶƚĞƌŝ WĞŶĚŝĚŝŬĂŶ EĂƐŝŽŶĂů EŽŵŽƌ ϮϯϮͬhͬϮϬϬϬ ƚĞŶƚĂŶŐ WĞĚŽŵĂŶ
WĞŶǇƵƐƵŶĂŶ<ƵƌŝŬƵůƵŵWĞŶĚŝĚŝŬĂŶdŝŶŐŐŝĚĂŶWĞŶŝůĂŝĂŶ,ĂƐŝůĞůĂũĂƌWĞƐĞƌƚĂWƌŽŐƌĂŵ͖
ϵ͘ <ĞƉƵƚƵƐĂŶ DĂũĞůŝƐ tĂůŝ ŵĂŶĂƚ hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ ŝƌůĂŶŐŐĂ EŽŵŽƌ
ϭϬϯϮͬhEϯ͘Dtͬ<ͬϮϬϭϱƚĞŶƚĂŶŐWĞŶŐĂŶŐŬĂƚĂŶZĞŬƚŽƌhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂWĞƌŝŽĚĞ
ϮϬϭϱͲϮϬϮϬ͖

Ped 0/2021
ϭϬ͘ WĞƌĂƚƵƌĂŶZĞŬƚŽƌhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂEŽŵŽƌϯϲdĂŚƵŶϮϬϭϲƚĞŶƚĂŶŐWĞƌƵďĂŚĂŶ
<ĞĚƵĂ ĂƚĂƐ WĞƌĂƚƵƌĂŶ ZĞŬƚŽƌ EŽŵŽƌ Ϯϯ dĂŚƵŶ ϮϬϭϱ ƚĞŶƚĂŶŐ WĞƌĂƚƵƌĂŶ
WĞŶĚŝĚŝŬĂŶhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂ͖
ϭϭ͘ WĞƌĂƚƵƌĂŶZĞŬƚŽƌhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂEŽŵŽƌϰϮdĂŚƵŶϮϬϭϲƚĞŶƚĂŶŐKƌŐĂŶŝƐĂƐŝ
ĚĂŶdĂƚĂ<ĞƌũĂhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂ͖

DDhdh^<E͗

DĞŶĞƚĂƉŬĂŶ ͗ WZdhZEZ<dKZhE/sZ^/d^/Z>E''dEdE'WKDEWE//<E
WZK'ZDWZK&^/hE/sZ^/d^/Z>E''͘

/
<dEdhEhDhD
WĂƐĂůϭ
ĂůĂŵƉĞĚŽŵĂŶƵŵƵŵŝŶŝǇĂŶŐĚŝŵĂŬƐƵĚĚĞŶŐĂŶ͗
ϭ͘ WƌŽŐƌĂŵWƌŽĨĞƐŝĂĚĂůĂŚƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶƚŝŶŐŐŝƐĞƚĞůĂŚƉƌŽŐƌĂŵƐĂƌũĂŶĂǇĂŶŐĚŝĂƌĂŚŬĂŶƵŶƚƵŬŵĞŵŝůŝŬŝŬĞĂŚůŝĂŶ
ƉƌŽĨĞƐŝƚĞƌƚĞŶƚƵ͘
Ϯ͘ ŽƐĞŶĂĚĂůĂŚƉĞŶĚŝĚŝŬƉƌŽĨĞƐŝŽŶĂůĚĂŶŝůŵƵǁĂŶǇĂŶŐŵĞŶŐƵĂƐĂŝƚĞŽƌŝĂƉůŝŬĂƐŝďŝĚĂŶŐƉĞŶŐĞƚĂŚƵĂŶĚĂŶ
ŬĞƚĞƌĂŵƉŝůĂŶƚĞƌƚĞŶƚƵĚĞŶŐĂŶƚƵŐĂƐƵƚĂŵĂŵĞŶƚƌĂŶƐĨŽƌŵĂƐŝŬĂŶ͕ŵĞŶŐĞŵďĂŶŐŬĂŶ͕ĚĂŶŵĞŶǇĞďĂƌůƵĂƐŬĂŶ
ŝůŵƵƉĞŶŐĞƚĂŚƵĂŶĚĂŶƚĞŬŶŽůŽŐŝŵĞůĂůƵŝƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶ͕ƉĞŶĞůŝƚŝĂŶ͕ĚĂŶƉĞŶŐĂďĚŝĂŶŬĞƉĂĚĂŵĂƐǇĂƌĂŬĂƚ͘
ϯ͘ WĞŵďŝŵďŝŶŐ ůĂƉĂŶŐĂŶ ĂĚĂůĂŚ ĚŽƐĞŶ ĚĂŶͬĂƚĂƵ ƉƌĂŬƚŝƐŝ ƐĞďĂŐĂŝ ƉĞƌƐŽŶĂů ƉƌŽĨĞƐŝŽŶĂů ǇĂŶŐ ĚŝďĞƌŝ ƚƵŐĂƐ
ƉĞŵďŝŵďŝŶŐĂŶŵĂŚĂƐŝƐǁĂĚĂůĂŵƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶƉƌŽĨĞƐŝ͘
ϰ͘ <ŽŽƌĚŝŶĂƚŽƌ WƌŽŐƌĂŵ ^ƚƵĚŝ ;<W^Ϳ ĂĚĂůĂŚ ĚŽƐĞŶ ǇĂŶŐ ďĞƌƚƵŐĂƐ ŵĞŶŐŬŽŽƌĚŝŶĂƐŝ ƉƌŽŐƌĂŵ ƐƚƵĚŝ ĚĂŶ
ďĞƌƚĂŶŐŐƵŶŐũĂǁĂďŬĞƉĂĚĂĞŬĂŶĂƚĂƵ<ĞƚƵĂĞƉĂƌƚĞŵĞŶ͘
ϱ͘ ŽƐĞŶ tĂůŝ ĂĚĂůĂŚ ĚŽƐĞŶ ǇĂŶŐ ŵĞŵƉƵŶǇĂŝ ƚƵŐĂƐ ĚĂŶ ǁĞǁĞŶĂŶŐ ƵŶƚƵŬ ŵĞŵďĞƌŝ ŶĂƐĞŚĂƚ ĂŬĂĚĞŵŝŬ
ƚĞƌŚĂĚĂƉƐĞŬĞůŽŵƉŽŬŵĂŚĂƐŝƐǁĂǇĂŶŐĚŝĂƐƵŚŶǇĂ͘
ϲ͘ WĞŶĂŶŐŐƵŶŐ :ĂǁĂď DĂƚĂ <ƵůŝĂŚ ;W:D<Ϳ ĂĚĂůĂŚ ĚŽƐĞŶ ǇĂŶŐ ŵĞŵƉƵŶǇĂŝ ƚƵŐĂƐ ĚĂŶ ǁĞǁĞŶĂŶŐ ƵŶƚƵŬ
ŵĞŶǇƵƐƵŶ͕ŵĞůĂŬƐĂŶĂŬĂŶ͕ĚĂŶŵĞŶŐĞǀĂůƵĂƐŝƉƌŽƐĞƐƉĞŵďĞůĂũĂƌĂŶƉĂĚĂŵĂƚĂŬƵůŝĂŚƚĞƌƚĞŶƚƵ͘
ϳ͘ <ĂƌƚƵ ZĞŶĐĂŶĂ ^ƚƵĚŝ ;<Z^Ϳ ĂĚĂůĂŚŬĂƌƚƵ ǇĂŶŐ ŵĞŵƵĂƚƌĞŶĐĂŶĂŵĂƚĂ ŬƵůŝĂŚ ǁĂũŝď ĚĂŶ ƉŝůŝŚĂŶ ǇĂŶŐ ĂŬĂŶ
ĚŝŝŬƵƚŝŽůĞŚWĞƐĞƌƚĂWƌŽŐƌĂŵƉƌŽĨĞƐŝĂƚĂƵŵĂŚĂƐŝƐǁĂ͘
ϴ͘ WĞƐĞƌƚĂWƌŽŐƌĂŵWƌŽĨĞƐŝĂĚĂůĂŚŵĞƌĞŬĂǇĂŶŐƚĞƌĚĂĨƚĂƌĚĂŶŵĞŶŐŝŬƵƚŝƉƌŽƐĞƐƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶWƌŽĨĞƐŝĚŝ&ĂŬƵůƚĂƐ
ĚŝůŝŶŐŬƵŶŐĂŶhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂ͘
ϵ͘ ^ŝƐƚĞŵůŽŬĂĚĂůĂŚƐŝƐƚĞŵƉĞŵďĞůĂũĂƌĂŶƐƵĂƚƵŵĂƚĂŬƵůŝĂŚƚĞƌƚĞŶƚƵǇĂŶŐƚŽƉŝŬͲƚŽƉŝŬĚŝĚĂůĂŵŶǇĂĚŝĂũĂƌŬĂŶ
ƐĞĐĂƌĂƐĞƌŝĂůĚĞŶŐĂŶďĞƌďĂŐĂŝŵĞƚŽĚĞƉĞŵďĞůĂũĂƌĂŶǇĂŶŐŬŽŵƉƌĞŚĞŶƐŝĨĚĂůĂŵũĂŶŐŬĂǁĂŬƚƵƚĞƌƚĞŶƚƵ͘
ϭϬ͘ ĞĚƐŝĚĞ ƚĞĂĐŚŝŶŐ ĂĚĂůĂŚ ƉƌŽƐĞƐ ƉĞŵďĞůĂũĂƌĂŶ ƐĞĐĂƌĂ ůĂŶŐƐƵŶŐ ĚĞŶŐĂŶ ƉĂƐŝĞŶ ǇĂŶŐ ƐĞƐƵŶŐŐƵŚŶǇĂ Ěŝ
ŝŶƐƚĂůĂƐŝƌĂǁĂƚŝŶĂƉĂƚĂƵƌĂǁĂƚũĂůĂŶ͘
//
WEz>E''ZEWE//<E͕E^dh/͕ D^^dh/͕E<hZ/<h>hD
ĂŐŝĂŶ<ĞƐĂƚƵ
WĞŶǇĞůĞŶŐŐĂƌĂĂŶWĞŶĚŝĚŝŬĂŶWĂƐĂůϮ
;ϭͿ dĂŚƵŶĂŬĂĚĞŵŝŬĚŝĂƚƵƌƐĞƐƵĂŝĚĞŶŐĂŶŬĂůĞŶĚĞƌĂŬĂĚĞŵŝŬƉƌŽŐƌĂŵƉƌŽĨĞƐŝǇĂŶŐĚŝƚĞƚĂƉŬĂŶŽůĞŚZĞŬƚŽƌ͘
;ϮͿ WĞŶĚŝĚŝŬĂŶWƌŽŐƌĂŵWƌŽĨĞƐŝŵĞƌƵƉĂŬĂŶƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶƚĞƌƐƚƌƵŬƚƵƌǇĂŶŐƚĞƌĚŝƌŝĂƚĂƐ͗
Ă͘ ƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶŬĞŝůŵƵĂŶŵĞůŝƉƵƚŝƚĞŽƌŝĂƉůŝŬĂƐŝďŝĚĂŶŐƉĞŶŐĞƚĂŚƵĂŶĚĂŶŬĞƚĞƌĂŵƉŝůĂŶƚĞƌƚĞŶƚƵ͖
ď͘ ƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶ WƌŽŐƌĂŵ WƌŽĨĞƐŝ ŵĞŶĞƌĂƉŬĂŶ ƐŝƐƚĞŵ ďůŽŬ ƐĞƐƵĂŝ ĚĞŶŐĂŶ ŵĂƐŝŶŐͲŵĂƐŝŶŐ ƉƌŽŐƌĂŵ ƐƚƵĚŝ
ƐĞďĂŐĂŝ ƐƚƌĂƚĞŐŝ ƵŶƚƵŬ ƉĞŶĐĂƉĂŝĂŶ ŬŽŵƉĞƚĞŶƐŝ ƚĞƌƚĞŶƚƵ͕ ĚĞŶŐĂŶ ďĞďĂŶ ƐƚƵĚŝ ǇĂŶŐ ĚŝƵŬƵƌ ĚĞŶŐĂŶ
ƐĂƚƵĂŶŬƌĞĚŝƚƐĞŵĞƐƚĞƌ;ƐŬƐͿ͖ĚĂŶ

0/2021
211 39 B

Đ͘ ĚŝƐĞůĞŶŐŐĂƌĂŬĂŶ ŵĞůĂůƵŝ ŬƵůŝĂŚ͕ƌĞƐƉŽŶƐŝ͕ƌĞĨĞƌĂƚ͕ ƚƵƚŽƌŝĂů͕ƉƌĂŬƚŝŬ ůĂƉĂŶŐĂŶ͕ ƐĞŵŝŶĂƌ͕ ůĂƉŽƌĂŶ ŬĂƐƵƐ͕
ƚƵŐĂƐ ũĂŐĂ͕ ƐƚƵĚŝ ŵĂŶĚŝƌŝ͕ ďĞĚƐŝĚĞ ƚĞĂĐŚŝŶŐ͕ ďŝŵďŝŶŐĂŶ ŽƉĞƌĂƐŝ͕ ŬŽŵƵŶŝŬĂƐŝ ŝůŵŝĂŚ͕ ƉĞŶĞůŝƚŝĂŶ͕ ĚĂŶ
ƉĞŶŐĂďĚŝĂŶŬĞƉĂĚĂŵĂƐǇĂƌĂŬĂƚ͘
;ϯͿ <ĂƌƚƵZĞŶĐĂŶĂ^ƚƵĚŝƉĂĚĂƉƌŽŐƌĂŵƉƌŽĨĞƐŝĚŝĂƚƵƌƐĞďĂŐĂŝďĞƌŝŬƵƚ͗
Ă͘ ƐĞƚŝĂƉ ŵĂŚĂƐŝƐǁĂ ƉƌŽŐƌĂŵ WƌŽĨĞƐŝ ǁĂũŝď ŵĞŶŐŝƐŝ <ĂƌƚƵ ZĞŶĐĂŶĂ ^ƚƵĚŝ ;<Z^Ϳ ǇĂŶŐ ĚŝƐĞĚŝĂŬĂŶ ŽůĞŚ
&ĂŬƵůƚĂƐƐĞƐƵĂŝŬĂůĞŶĚĞƌĂŬĂĚĞŵŝŬƉƌŽŐƌĂŵƉƌŽĨĞƐŝ͖ĚĂŶ
ď͘ <ĂƌƚƵZĞŶĐĂŶĂƐƚƵĚŝ;<Z^ͿĚŝƐĞƚƵũƵŝŽůĞŚŽƐĞŶtĂůŝ͘
;ϰͿ tĂŚĂŶĂƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶƉĂĚĂƉƌŽŐƌĂŵƉƌŽĨĞƐŝĚŝĂƚƵƌƐĞďĂŐĂŝďĞƌŝŬƵƚ͗
Ă͘ ǁĂŚĂŶĂ ƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶ ǇĂŶŐ ĚŝŐƵŶĂŬĂŶ ƵŶƚƵŬ ƉƌŽŐƌĂŵ ƉƌŽĨĞƐŝ ĚŝƚĞƚĂƉŬĂŶ ďĞƌĚĂƐĂƌŬĂŶ ƉĞƌũĂŶũŝĂŶ
ŬĞƌũĂƐĂŵĂĂŶƚĂƌĂŝŶƐƚŝƚƵƐŝƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶĚĂŶůĞŵďĂŐĂƚĞƌŬĂŝƚ͖ĚĂŶ
ď͘ ǁĂŚĂŶĂƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶǇĂŶŐĚŝŵĂŬƐƵĚĂŶƚĂƌĂůĂŝŶ͗ZƵŵĂŚ^ĂŬŝƚ͕WƵƐŬĞƐŵĂƐ͕WƵƐŬĞƐǁĂŶ͕/ŶĚƵƐƚƌŝ͕/ŶƐƚĂŶƐŝ
WĞŵĞƌŝŶƚĂŚ͕/ŶƐƚĂŶƐŝ^ǁĂƐƚĂ͕ĚĂŶ<ŽŵƵŶŝƚĂƐͬŵĂƐǇĂƌĂŬĂƚ͘

ĂŐŝĂŶ<ĞĚƵĂ
ĞďĂŶĚĂŶDĂƐĂ^ƚƵĚŝ
WĂƐĂůϯ
;ϭͿ ĞďĂŶ ƐƚƵĚŝ WƌŽŐƌĂŵ WƌŽĨĞƐŝ ƐĞŬƵƌĂŶŐͲŬƵƌĂŶŐŶǇĂ Ϯϰ ;ĚƵĂ ƉƵůƵŚ ĞŵƉĂƚͿ ƐĂƚƵĂŶ ŬƌĞĚŝƚ ƐĞŵĞƐƚĞƌ ǇĂŶŐ
ĚŝƚĞŵƉƵŚƐĞŬƵƌĂŶŐͲŬƵƌĂŶŐŶǇĂϮ;ĚƵĂͿƐĞŵĞƐƚĞƌĚĂŶƐĞůĂŵĂͲůĂŵĂŶǇĂϲ;ĞŶĂŵͿƐĞŵĞƐƚĞƌƐĞƐƵĂŝĚĞŶŐĂŶ
ďĞďĂŶƐƚƵĚŝǇĂŶŐĚŝƚĞƚĂƉŬĂŶŵĂƐŝŶŐͲŵĂƐŝŶŐƉƌŽŐƌĂŵƐƚƵĚŝƉƌŽĨĞƐŝ͘
;ϮͿ :ĂŶŐŬĂǁĂŬƚƵƐĞďĂŐĂŝŵĂŶĂĚŝŵĂŬƐƵĚƉĂĚĂĂǇĂƚ;ϭͿĚĞŶŐĂŶƉĞƌƚŝŵďĂŶŐĂŶĚĂŶƉĞƌƐǇĂƌĂƚĂŶƚĞƌƚĞŶƚƵĚĂƉĂƚ
ĚŝďĞƌŝŬĂŶƉĞƌƉĂŶũĂŶŐĂŶŵĂƐĂƐƚƵĚŝƉĂůŝŶŐůĂŵĂϰ;ĞŵƉĂƚͿƐĞŵĞƐƚĞƌĂƚĂƐƉĞƌƐĞƚƵũƵĂŶZĞŬƚŽƌ͘

ĂŐŝĂŶ<ĞƚŝŐĂ
<ƵƌŝŬƵůƵŵ

WĂƐĂůϰ
;ϭͿ <ƵƌŝŬƵůƵŵ ƉƌŽŐƌĂŵ WƌŽĨĞƐŝ Ěŝ hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ ŝƌůĂŶŐŐĂ ĚŝƐƵƐƵŶ ďĞƌĚĂƐĂƌŬĂŶ ǀŝƐŝ ĚĂŶ ŵŝƐŝ hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ
ŝƌůĂŶŐŐĂ ŐƵŶĂ ŵĞŶŐŚĂƐŝůŬĂŶ ůƵůƵƐĂŶ ǇĂŶŐ ďĞƌŬƵĂůŝƚĂƐ ǇĂŶŐ ŵĂŵƉƵ ŵĞŶŐƵĂƐĂŝ ƚĞŽƌŝ ĂƉůŝŬĂƐŝ ďŝĚĂŶŐ
ƉĞŶŐĞƚĂŚƵĂŶĚĂŶŬĞƚĞƌĂŵƉŝůĂŶƚĞƌƚĞŶƚƵƐĞƌƚĂŵĞŶŐĞŵďĂŶŐŬĂŶŝůŵƵƉĞŶŐĞƚĂŚƵĂŶ͕ƚĞŬŶŽůŽŐŝ͕ŚƵŵĂŶŝŽƌĂ
ďĞƌĚĂƐĂƌŬĂŶŵŽƌĂůĂŐĂŵĂƐĞƌƚĂŵĂŵƉƵďĞƌƐĂŝŶŐĚŝƚŝŶŐŬĂƚŶĂƐŝŽŶĂůĚĂŶŝŶƚĞƌŶĂƐŝŽŶĂů͘
;ϮͿ WĞŶǇƵƐƵŶĂŶ ĚĂŶͬĂƚĂƵ ƌĞĚĞƐĂŝŶ ŬƵƌŝŬƵůƵŵ ĚŝƚĞƚĂƉŬĂŶ ŵĞůĂůƵŝ ƌĂƉĂƚ WŝŵƉŝŶĂŶ &ĂŬƵůƚĂƐ͕ <ŽŽƌĚŝŶĂƚŽƌ
WƌŽŐƌĂŵ ^ƚƵĚŝ ;<W^Ϳ͕ ŽƐĞŶ WĞŶĂŶŐŐƵŶŐ :ĂǁĂď DĂƚĂ <ƵůŝĂŚ ;W:D<Ϳ͕ ŽƐĞŶ͕ ƉĞŵĂŶŐŬƵ ŬĞƉĞŶƚŝŶŐĂŶ
;ƐƚĂŬĞŚŽůĚĞƌƐͿ͕ĂƐŽƐŝĂƐŝƉƌŽĨĞƐŝĚĂŶĂůƵŵŶŝǇĂŶŐŵĞŵĞŶƵŚŝŬƵĂůŝĨŝŬĂƐŝƉĂĚĂƐĞƚŝĂƉWƌŽŐƌĂŵ^ƚƵĚŝ͕ŐƵŶĂ
ŵĞŶǇĞƐƵĂŝŬĂŶĚĞŶŐĂŶƉĞƌŬĞŵďĂŶŐĂŶĚŝƐŝƉůŝŶŝůŵƵĚĂŶͬĂƚĂƵŵĞŵĞŶƵŚŝŬĞďƵƚƵŚĂŶƐƚĂŬĞŚŽůĚĞƌ͘
;ϯͿ <ƵƌŝŬƵůƵŵ ǇĂŶŐ ŵĞŶũĂĚŝ ĚĂƐĂƌ ƉĞŶǇĞůĞŶŐŐĂƌĂĂŶ ƉƌŽŐƌĂŵ ƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶ ƉƌŽĨĞƐŝ Ěŝ hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ ŝƌůĂŶŐŐĂ
ĚŝƐƵƐƵŶďĞƌĚĂƐĂƌŬĂŶƐƚĂŶĚĂƌŬŽŵƉĞƚĞŶƐŝǇĂŶŐƐĞƚĂƌĂĚĞŶŐĂŶũĞŶũĂŶŐϳ;ƚƵũƵŚͿ<<E/ĚĂŶƚĞůĂŚĚŝƐĞƉĂŬĂƚŝ
ŽůĞŚŬŽŶƐŝůͬŬŽůĞŐŝƵŵͬŬŽŶƐŽƌƐŝƵŵͬĂƐŽƐŝĂƐŝƉƌŽĨĞƐŝͬŽƌŐĂŶŝƐĂƐŝƉƌŽĨĞƐŝ͘
;ϰͿ <ƵƌŝŬƵůƵŵǇĂŶŐƚĞůĂŚĚŝƉĞƌƚŝŵďĂŶŐŬĂŶŽůĞŚŵĂƐŝŶŐͲŵĂƐŝŶŐĂĚĂŶWĞƌƚŝŵďĂŶŐĂŶ&ĂŬƵůƚĂƐĚĂŶĚŝƐĞƚƵũƵŝ
ŽůĞŚ >ĞŵďĂŐĂWĞŶŐŬĂũŝĂŶ ĚĂŶWĞŶŐĞŵďĂŶŐĂŶ WĞŶĚŝĚŝŬĂŶ͕ĚŝƐĂŚŬĂŶ ĚĂŶ ĚŝƚĞƚĂƉŬĂŶ ĚĞŶŐĂŶ <ĞƉƵƚƵƐĂŶ
ZĞŬƚŽƌ͘
///
dd><ÊWE//<E
WĂƐĂůϱ
;ϭͿ <ƵĂůŝĨŝŬĂƐŝŽƐĞŶĂĚĂůĂŚ͗
Ă͘ ŽƐĞŶƉƌŽŐƌĂŵƉƌŽĨĞƐŝŵŝŶŝŵĂůďĞƌŐĞůĂƌDĂŐŝƐƚĞƌĂƚĂƵĚŽƐĞŶďĞƌƐĞƌƚŝĨŝŬĂƚƉƌŽĨĞƐŝǇĂŶŐƌĞůĞǀĂŶĚĞŶŐĂŶ
ƉƌŽŐƌĂŵƐƚƵĚŝƐĞƌƚĂďĞƌŬƵĂůŝĨŝŬĂƐŝƉĂůŝŶŐƌĞŶĚĂŚƐĞƚĂƌĂĚĞŶŐĂŶũĞŶũĂŶŐϴ;ĚĞůĂƉĂŶͿ<<E/͖ĚĂŶ
ď͘ ŽƐĞŶƚŝĚĂŬƚĞƚĂƉƉƌŽŐƌĂŵƉƌŽĨĞƐŝĚĂƉĂƚĚŝƵƐƵůŬĂŶŽůĞŚ<W^ĚĂŶŵĞŶĚĂƉĂƚƉĞƌƐĞƚƵũƵĂŶĞŬĂŶ&ĂŬƵůƚĂƐ͘

Ped 0/2021
;ϮͿ ŽƐĞŶtĂůŝĂĚĂůĂŚ͗
ϭ͘ ŽƐĞŶtĂůŝďĞƌƚƵŐĂƐĚĂŶďĞƌƚĂŶŐŐƵŶŐũĂǁĂďƐĞďĂŐĂŝƉĞŶĚĂŵƉŝŶŐĚĂŶͬĂƚĂƵƉĞŵďŝŵďŝŶŐDĂŚĂƐŝƐǁĂ
ĚĂůĂŵŵĞŶŐŝŬƵƚŝƉĞůĂŬƐĂŶĂĂŶWĞŶĚŝĚŝŬĂŶ͖ĚĂŶ
Ϯ͘ ŽƐĞŶtĂůŝĚŝƚĞƚĂƉŬĂŶĚĞŶŐĂŶ^ƵƌĂƚ<ĞƉƵƚƵƐĂŶĞŬĂŶ&ĂŬƵůƚĂƐĂƚĂƐƵƐƵůĂŶ<W^͘
;ϯͿ WƌŽƐĞƐWĞŵďŝŵďŝŶŐĂŶĚŝĂƚƵƌƐĞďĂŐĂŝďĞƌŝŬƵƚ͗
Ă͘ WƌŽƐĞƐƉĞŵďŝŵďŝŶŐĂŶĚŝůĂŬƵŬĂŶŽůĞŚĚŽƐĞŶĚĂŶƉĞŵďŝŵďŝŶŐůĂƉĂŶŐĂŶ͖
ď͘ ŽƐĞŶĚĂŶƉĞŵďŝŵďŝŶŐůĂƉĂŶŐĂŶĚŝƚĞƚĂƉŬĂŶĚĞŶŐĂŶ^ƵƌĂƚ<ĞƉƵƚƵƐĂŶĞŬĂŶ&ĂŬƵůƚĂƐĂƚĂƐƵƐƵůĂŶ<W^͖
Đ͘ ŽƐĞŶĚĂŶWĞŵďŝŵďŝŶŐ>ĂƉĂŶŐĂŶďĞƌƚƵŐĂƐŵĞŵďŝŵďŝŶŐDĂŚĂƐŝƐǁĂĚĂŶďĞƌƚĂŶŐŐƵŶŐũĂǁĂďĂƚĂƐ͗
Ă͘ ƉĞŶǇĞďĂƌůƵĂƐĂŶƚĞŽƌŝĂƉůŝŬĂƐŝďŝĚĂŶŐƉĞŶŐĞƚĂŚƵĂŶĚĂŶŬĞƚĞƌĂŵƉŝůĂŶƚĞƌƚĞŶƚƵ͕
ď͘ ŬĞƚĞƉĂƚĂŶŵĞƚŽĚĞƉƌĂŬƚŝŬƉƌŽĨĞƐŝ͕ƉĞŶŐƵĂƐĂĂŶƚĞŽƌŝĚĂŶŬĞĚĂůĂŵĂŶƉĞŶĂůĂƌĂŶ͖
Ě͘ ŽƐĞŶĚĂŶƉĞŵďŝŵďŝŶŐůĂƉĂŶŐĂŶƐĞĐĂƌĂďĞƌŬĂůĂŵĞůĂŬƵŬĂŶĞǀĂůƵĂƐŝŬĞŵĂũƵĂŶĐĂƉĂŝĂŶƉĞŵďĞůĂũĂƌĂŶ
ŵĂŚĂƐŝƐǁĂƉƌŽĨĞƐŝ͘
;ϰͿ WĞŶŝůĂŝĂŶ,ĂƐŝůĞůĂũĂƌĚŝĂƚƵƌƐĞďĂŐĂŝďĞƌŝŬƵƚ͗
Ă͘ ƵŶƚƵŬĚĂƉĂƚŵĞŶŐŝŬƵƚŝƵũŝĂŶ͕WĞƐĞƌƚĂǁĂũŝďŵĞŵĞŶƵŚŝƉĞƌƐǇĂƌĂƚĂŶǇĂŶŐƚĞůĂŚĚŝƚĞƚĂƉŬĂŶŽůĞŚƉƌŽŐƌĂŵ
ƐƚƵĚŝŵĂƐŝŶŐͲŵĂƐŝŶŐ͖
ď͘ ƉĞŶŝůĂŝĂŶƚĞƌŚĂĚĂƉŬĞŐŝĂƚĂŶĚĂŶŬĞŵĂũƵĂŶďĞůĂũĂƌWĞƐĞƌƚĂWƌŽŐƌĂŵƉƌŽĨĞƐŝĚŝůĂŬƵŬĂŶƐĞĐĂƌĂďĞƌŬĂůĂ
ǇĂŶŐĚĂƉĂƚďĞƌďĞŶƚƵŬƵũŝĂŶ͕ƌĞƐƉŽŶƐŝ͕ƐĞŵŝŶĂƌĚĂŶͬĂƚĂƵƉĞŵďĞƌŝĂŶƚƵŐĂƐĚĞŶŐĂŶƉĞŵďŽďŽƚĂŶƐĞƐƵĂŝ
ŬĞƚĞŶƚƵĂŶƉƌŽŐƌĂŵƐƚƵĚŝŵĂƐŝŶŐͲŵĂƐŝŶŐ͖
Đ͘ ƵũŝĂŶƵůĂŶŐĂŶĚĂƉĂƚĚŝůĂŬƵŬĂŶƐĞƐƵĂŝŬĞƚĞƚĂƉĂŶƉƌŽŐƌĂŵƐƚƵĚŝŵĂƐŝŶŐͲŵĂƐŝŶŐ͖
Ě͘ ƉĞŶŝůĂŝĂŶŚĂƐŝůďĞůĂũĂƌĚŝŶǇĂƚĂŬĂŶĚĞŶŐĂŶŶŝůĂŝĂŶŐŬĂĂďƐŽůƵƚƐĞƌƚĂŶŝůĂŝŚƵƌƵĨ͕͕͕͕͕
͕ĚĂŶĚĞŶŐĂŶŬĞƐĞƚĂƌĂĂŶƐĞďĂŐĂŝďĞƌŝŬƵƚ͗
EŝůĂŝ,ƵƌƵĨ EŝůĂŝDƵƚƵ EŝůĂŝŶŐŬĂ
ϰ ϴϲʹϭϬϬ
ϯ͕ϱ ϳϴʹфϴϲ
ϯ ϳϬʹфϳϴ
Ϯ͕ϱ ϲϮʹфϳϬ
Ϯ ϱϰʹфϲϮ
ϭ ϰϬʹфϱϰ
Ϭ фϰϬ͕Ϭ
Ğ͘ ĂƚĂƐŵŝŶŝŵĂůŬĞůƵůƵƐĂŶŵĂƚĂŬƵůŝĂŚĂĚĂůĂŚŶŝůĂŝ͘
;ϱͿ <ĞůƵůƵƐĂŶĚŝĂƚƵƌƐĞďĂŐĂŝďĞƌŝŬƵƚ͗
ϭ͘ ^ǇĂƌĂƚŬĞůƵůƵƐĂŶĂĚĂůĂŚ͗
Ă͘ ůƵůƵƐƐĞůƵƌƵŚŵĂƚĂŬƵůŝĂŚ͖
ď͘ ůƵůƵƐƵũŝĂŶŬŽŵƉĞƚĞŶƐŝ͖
Đ͘ ŵĞŵŝůŝŬŝŬĂƌǇĂĂŬŚŝƌǇĂŶŐĚŝĂƚƵƌĚĂůĂŵƉĂŶĚƵĂŶƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶŵĂƐŝŶŐͲŵĂƐŝŶŐƉƌŽŐƌĂŵƐƚƵĚŝ͖ĚĂŶ
Ě͘ /W<ŵŝŶŝŵĂůϯ͕ϬϬ͘
Ϯ͘ >ƵůƵƐĂŶ ƉƌŽĨĞƐŝ ďĞƌŚĂŬ ŵĞŶĚĂƉĂƚŬĂŶ ŝũĂǌĂŚ͕ ƚƌĂŶƐŬƌŝƉ ĂŬĂĚĞŵŝŬ͕ ƐĞƌƚŝĨŝŬĂƚ ƉƌŽĨĞƐŝ͕ ƐĞƌƚŝĨŝŬĂƚ
ŬŽŵƉĞƚĞŶƐŝ͕ĚĂŶ^<W/͘
ϯ͘ ^ĞƌƚŝĨŝŬĂƚŬŽŵƉĞƚĞŶƐŝƐĞƉĞƌƚŝƉĂĚĂĂǇĂƚ;ϱͿĂŶŐŬĂϭŚƵƌƵĨďĚĂŶĂŶŐŬĂϮĚĂƉĂƚĚŝďĞƌŝŬĂŶƐĞƚĞůĂŚůƵůƵƐƵũŝĂŶ
ŬŽŵƉĞƚĞŶƐŝƐĞƐƵĂŝƉƌŽŐƌĂŵƉƌŽĨĞƐŝŵĂƐŝŶŐͲŵĂƐŝŶŐ͘

/s
hd/<D/<͕''>^dh/͕EÊ<^/<D/<

WĂƐĂůϲ
;ϭͿ <ĞƚĞŶƚƵĂŶ ŵĞŶŐĞŶĂŝĐƵƚŝ ĂŬĂĚĞŵŝŬĚĂŶ ŐĂŐĂů ƐƚƵĚŝ ǇĂŶŐ ĂŬĂŶ ĚŝďĞƌŝŬĂŶ ŬĞƉĂĚĂ ŵĂŚĂƐŝƐǁĂ ƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶ
ƉƌŽĨĞƐŝ ŵĞŶŐŝŬƵƚŝ ŬĞƚĞŶƚƵĂŶ ĚĂůĂŵ WĞƌĂƚƵƌĂŶ ZĞŬƚŽƌ ŵĞŶŐĞŶĂŝ ƉĞƌĂƚƵƌĂŶ ƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶ Ěŝ hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ
ŝƌůĂŶŐŐĂ͘

0/2021
211 41 B

;ϮͿ <ĞƚĞŶƚƵĂŶ ƐĂŶŬƐŝ ĂŬĂĚĞŵŝŬ ƉĂĚĂ ƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶ ƉƌŽĨĞƐŝ ŵĞŶŐŝŬƵƚŝ ŬĞƚĞŶƚƵĂŶ ƉĞƌĂƚƵƌĂŶ ZĞŬƚŽƌ ŵĞŶŐĞŶĂŝ
ƉĞƌĂƚƵƌĂŶƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶĚŝhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂ͘

s
<dEdhEWEhdhW
WĂƐĂůϳ
;ϭͿ WĂĚĂƐĂĂƚďĞƌůĂŬƵŶǇĂWĞĚŽŵĂŶWĞŶĚŝĚŝŬĂŶŝŶŝ͕ƐĞŵƵĂWĂŶĚƵĂŶWĞůĂŬƐĂŶĂĂŶƚĞŶƚĂŶŐWĞŶĚŝĚŝŬĂŶWƌŽŐƌĂŵ
WƌŽĨĞƐŝhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂǇĂŶŐƚĞůĂŚĂĚĂǁĂũŝďƐĞŐĞƌĂĚŝƐĞƐƵĂŝŬĂŶĚĞŶŐĂŶWĞĚŽŵĂŶWĞŶĚŝĚŝŬĂŶŝŶŝ͘
;ϮͿ WĞĚŽŵĂŶWĞŶĚŝĚŝŬĂŶWƌŽŐƌĂŵWƌŽĨĞƐŝŝŶŝďĞƌůĂŬƵŵƵůĂŝƚĂŚƵŶĂŬĂĚĞŵŝŬϮϬϭϳͲϮϬϭϴĚĂŶƐĞƚĞůĂŚŶǇĂ͘

^ĂůŝŶĂŶĚŝƐĂŵƉĂŝŬĂŶzƚŚ͗ ŝƚĞƚĂƉŬĂŶĚŝ^ƵƌĂďĂǇĂ
WŝŵƉŝŶĂŶhŶŝƚ<ĞƌũĂĚŝ>ŝŶŐŬƵŶŐĂŶhŶĂŝƌ ƉĂĚĂdĂŶŐŐĂůϵDĞŝϮϬϭϳ

Z<dKZ͕
ĂůŝŶĂŶ
Ŷ ƐĞƐƵƵĂŝĚĞŶŐĂŶĂƐůŝŶǇĂ
ĞŬƌĞƚƚĂƌŝƐ
ŝ hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ͕
^ĞŬƌĞƚĂƌŝƐhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ͕ ƚƚĚ

DK,DDE^/,
<ŽŬŽ^ƌŝŵƵůǇŽ͕ ƌƐ ƌƐƐ͕͕͘͘ D͘^ŝ
<ŽŬŽ^ƌŝŵƵůǇŽ͕ƌƐ͕͘D͘^ŝ E/W͘ϭϵϲϱϬϴϬϲϭϵϵϮϬϯϭϬϬϮ
E//W͘
W ϭϵϲϲϬϮϮϴϭϵϵϬ ϬϬϮϭϬϬϭ


Ped 0/2021

WZdhZE
EKDKZϰϬd,hEϮϬϭϱ
dEdE'
^dEZE/>/E'>/^,>E'h'WZK&//Ezd^d;>WdͿ'/D,^/^t
WZK'ZD/W>KDEWZK'ZD^Z:EhE/sZ^/d^/Z>E''

E'EZ,Dddh,EzE'D,^

DĞŶŝŵďĂŶŐ ͗ Ă͘ ďĂŚǁĂĚĂůĂŵƌĂŶŐŬĂƉĞŶŝŶŐŬĂƚĂŶŵƵƚƵĚĂŶĚĂǇĂƐĂŝŶŐĚŝƚŝŶŐŬĂƚŶĂƐŝŽŶĂůŵĂƵƉƵŶ
/ŶƚĞƌŶĂƐŝŽŶĂů͕ŵĂŬĂŵĂŚĂƐŝƐǁĂƉĂĚĂƉƌŽŐƌĂŵŝƉůŽŵĂĚĂŶƉƌŽŐƌĂŵ^ĂƌũĂŶĂŚĂƌƵƐ
ŵĞŵƉƵŶǇĂŝƉĞŶŐƵĂƐĂĂŶďĂŚĂƐĂ/ŶŐŐƌŝƐƐĞďĂŐĂŝƐĂůĂŚƐĂƚƵďĂŚĂƐĂ/ŶƚĞƌŶĂƐŝŽŶĂů͖
ď͘ ďĂŚǁĂ WĞƌĂƚƵƌĂŶ ZĞŬƚŽƌ hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ ŝƌůĂŶŐŐĂ EŽŵŽƌ Ϭϴ dĂŚƵŶ ϮϬϭϱ ƚĞŶƚĂŶŐ
^ƚĂŶĚĂƌĚŶŝůĂŝŶŐůŝƐŚ>ĂŶŐƵĂŐĞWƌŽĨŝĐŝĞŶĐǇdĞƐƚ;>WdͿhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂƉĞƌůƵ
ĚŝƵďĂŚ ĚĂŶ ĚŝĐĂďƵƚ ŐƵŶĂ ŵĞŶǇĞƐƵĂŝŬĂŶ ŬĞďƵƚƵŚĂŶ ƉĞůĂŬƐĂŶĂĂŶ ƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶ Ěŝ
hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂ͖
Đ͘ ďĂŚǁĂ ďĞƌĚĂƐĂƌŬĂŶƉĞƌƚŝŵďĂŶŐĂŶ ƐĞďĂŐĂŝŵĂŶĂ ĚŝŵĂŬƐƵĚƉĂĚĂ ŚƵƌƵĨ Ă͕ ŚƵƌƵĨ ď͕
ƉĞƌůƵ ŵĞŵďĞŶƚƵŬ WĞƌĂƚƵƌĂŶ ZĞŬƚŽƌ ƚĞŶƚĂŶŐ ^ƚĂŶĚĂƌ EŝůĂŝ ŶŐůŝƐŚ >ĂŶŐƵĂŐĞ
WƌŽĨŝĐŝĞŶĐǇ dĞƐƚ ;>WdͿ ĂŐŝ DĂŚĂƐŝƐǁĂ WƌŽŐƌĂŵ ŝƉůŽŵĂ ĚĂŶ WƌŽŐƌĂŵ ^ĂƌũĂŶĂ
;>ĞŵďĂƌĂŶEĞŐĂƌĂZĞƉƵďůŝŬ/ŶĚŽŶĞƐŝĂdĂŚƵŶϮϬϬϯEŽŵŽƌϳϴ͕dĂŵďĂŚĂŶ>ĞŵďĂƌĂŶ
EĞŐĂƌĂZĞƉƵďůŝŬ/ŶĚŽŶĞƐŝĂdĂŚƵŶϮϬϬϯEŽŵŽƌϰϯϬϭͿ͖
Ϯ͘ hŶĚĂŶŐͲhŶĚĂŶŐ EŽŵŽƌ ϭϮ dĂŚƵŶ ϮϬϭϮ ƚĞŶƚĂŶŐ WĞŶĚŝĚŝŬĂŶ dŝŶŐŐŝ
;>ĞŵďĂƌĂŶEĞŐĂƌĂZĞƉƵďůŝŬ͘/ŶĚŽŶĞƐŝĂ dĂŚƵŶϮϬϭϮ EŽŵŽƌϭϱϴ͕dĂŵďĂŚĂŶ
>ĞŵďĂƌĂŶEĞŐĂƌĂdĂŚƵŶϮϬϭϮEŽŵŽƌϱϯϯϲͿ͖
ϯ͘ WĞƌĂƚƵƌĂŶWĞŵĞƌŝŶƚĂŚEŽŵŽƌϱϳdĂŚƵŶϭϵϱϰƚĞŶƚĂŶŐWĞŶĚŝƌŝĂŶhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ
ŝƌůĂŶŐŐĂ ŝ ^ƵƌĂďĂǇĂ ^ĞďĂŐĂŝŵĂŶĂ ƚĞůĂŚ ĚŝƵďĂŚ ĚĞŶŐĂŶ WĞƌĂƚƵƌĂŶ WĞŵĞƌŝŶƚĂŚ
EŽŵŽƌϯdĂŚƵŶϭϵϱϱƚĞŶƚĂŶŐWĞŶŐƵďĂŚĂŶWĞƌĂƚƵƌĂŶWĞŵĞƌŝŶƚĂŚEŽŵŽƌϱϳdĂŚƵŶ
ϭϵϱϰ͘ ;>ĞŵďĂƌĂŶ EĞŐĂƌĂ ZĞƉƵďůŝŬ /ŶĚŽŶĞƐŝĂ dĂŚƵŶ ϭϵϱϰ EŽŵŽƌ ϵϵ dĂŵďĂŚĂŶ
>ĞŵďĂƌĂŶEĞŐĂƌĂEŽŵŽƌϲϵϱũƵŶĐƚŽ>ĞŵďĂƌĂŶEĞŐĂƌĂZĞƉƵďůŝŬ/ŶĚŽŶĞƐŝĂdĂŚƵŶ
ϭϵϱϱEŽŵŽƌϰdĂŵďĂŚĂŶ>ĞŵďĂƌĂŶEĞŐĂƌĂEŽŵŽƌϳϰϴͿ͖
ϰ͘ WĞƌĂƚƵƌĂŶWĞŵĞƌŝŶƚĂŚEŽŵŽƌϰdĂŚƵŶϮϬϭϰƚĞŶƚĂŶŐWĞŶǇĞůĞŶŐŐĂƌĂĂŶ͘WĞŶĚŝĚŝŬĂŶ
dŝŶŐŐŝĚĂŶWĞŶŐĞůŽůĂĂŶWĞƌŐƵƌƵĂŶdŝŶŐŐŝ͘;>ĞŵďĂƌĂŶEĞŐĂƌĂZĞƉƵďůŝŬ/ŶĚŽŶĞƐŝĂ
dĂŚƵŶϮϬϭϰEŽŵŽƌϭϲ͕dĂŵďĂŚĂŶ>ĞŵďĂƌĂŶEĞŐĂƌĂEŽŵŽƌϱϱϬϬͿ͖
ϱ͘ WĞƌĂƚƵƌĂŶWĞŵĞƌŝŶƚĂŚEŽŵŽƌϯϬdĂŚƵŶϮϬϭϰƚĞŶƚĂŶŐ^ƚĂƚƵƚĂhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂ͘
;>ĞŵďĂƌĂŶ EĞŐĂƌĂ ZĞƉƵďůŝŬ /ŶĚŽŶĞƐŝĂ dĂŚƵŶ ϮϬϭϰ EŽŵŽƌ ϭϬϬ͕ dĂŵďĂŚĂŶ
>ĞŵďĂƌĂŶEĞŐĂƌĂEŽŵŽƌϱϱϯϱͿ͖
ϲ͘ WĞƌĂƚƵƌĂŶ WƌĞƐŝĚĞŶ ZĞƉƵďůŝŬ /ŶĚŽŶĞƐŝĂ EŽŵŽƌ ϴ dĂŚƵŶ ϮϬϭϮ ƚĞŶƚĂŶŐ <ĞƌĂŶŐŬĂ
<ƵĂůŝĨŝŬĂƐŝ EĂƐŝŽŶĂů /ŶĚŽŶĞƐŝĂ ;>ĞŵďĂƌĂŶ EĞŐĂƌĂ ZĞƉƵďůŝŬ /ŶĚŽŶĞƐŝĂ dĂŚƵŶ ϮϬϭϮ
EŽŵŽƌϮϰͿ͖
ϳ͘ <ĞƉƵƚƵƐĂŶ DĂũĞůŝƐ tĂůŝ ŵĂŶĂƚ hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ ŝƌůĂŶŐŐĂ EŽŵŽƌ
ϭϬϯϮͬhEϯ͘Dtͬ<ͬϮϬϭϱ ƚĞŶƚĂŶŐ WĞŶŐĂŶŐŬĂƚĂŶ ZĞŬƚŽƌ hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ ŝƌůĂŶŐŐĂ

0/2021
211 43 B

ϴ͘ WĞƌĂƚƵƌĂŶZĞŬƚŽƌhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂEŽŵŽƌϮϲͬ,ϯͬWZͬϮϬϭϭƚĞŶƚĂŶŐKƌŐĂŶŝƐĂƐŝ
ĚĂŶdĂƚĂ<ĞƌũĂhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂƐĞďĂŐĂŝŵĂŶĂĚŝƵďĂŚĚĞŶŐĂŶWĞƌĂƚƵƌĂŶZĞŬƚŽƌ
EŽŵŽƌϭͬ,ϯͬWZͬϮϬϭϮ͖
ϵ͘ WĞƌĂƚƵƌĂŶZĞŬƚŽƌ hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ ŝƌůĂŶŐŐĂ EŽŵŽƌ Ϯϯ dĂŚƵŶ ϮϬϭϱ ƚĞŶƚĂŶŐ WĞƌĂƚƵƌĂŶ
ϭϬ͘ WĞƌĂƚƵƌĂŶZĞŬƚŽƌhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂEŽŵŽƌϬϴdĂŚƵŶϮϬϭϱƚĞŶƚĂŶŐ^ƚĂŶĚĂƌEŝůĂŝ
ŶŐůŝƐŚ >ĂŶŐƵĂŐĞ WƌŽĨŝĐŝĞŶĐǇ dĞƐƚ ;>WdͿ ĂŐŝ DĂŚĂƐŝƐǁĂ WƌŽŐƌĂŵ WĞŶĚŝĚŝŬĂŶ
sŽŬĂƐŝĂŶ^ĂƌũĂŶĂhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂ͘

DDhdh^<E͗

DĞŶĞƚĂƉŬĂŶ ͗ WZdhZE Z<dKZ dEdE' ^dEZ E/>/ E'>/^,>E'h' WZK&//Ez
d^d ;>WdͿ '/ D,^/^t WZK'ZD /W>KD E WZK'ZD ^Z:E
hE/sZ^/d^/Z>E''͘

/
<dEdhEhDhD

WĂƐĂůϭ

ϭ͘ hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂǇĂŶŐƐĞůĂŶũƵƚŶǇĂĚŝƐŝŶŐŬĂƚhE/ZĂĚĂůĂŚƉĞƌŐƵƌƵĂŶƚŝŶŐŐŝŶĞŐĞƌŝďĂĚĂŶŚƵŬƵŵ
Ϯ͘ ZĞŬƚŽƌĂĚĂůĂŚŽƌŐĂŶhE/ZǇĂŶŐŵĞŵŝŵƉŝŶƉĞŶǇĞůĞŶŐŐĂƌĂĂŶĚĂŶƉĞŶŐĞůŽůĂĂŶhE/Z͘
ϯ͘ DĂŚĂƐŝƐǁĂ ĂĚĂůĂŚ ƉĞƐĞƌƚĂ ĚŝĚŝŬ ǇĂŶŐ ƚĞƌĚĂĨƚĂƌ ĚĂŶ ŵĞŶŐŝŬƵƚŝ ƉƌŽƐĞƐ ƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶ Ěŝ hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ ƵŶƚƵŬ
ƉƌŽŐƌĂŵŝƉůŽŵĂĚĂŶƉƌŽŐƌĂŵ^ĂƌũĂŶĂ͘
ϰ͘ ŶŐůŝƐŚ >ĂŶŐƵĂŐĞ WƌŽĨŝĐŝĞŶĐǇ dĞƐƚ ƐĞůĂŶũƵƚŶǇĂ ĚŝƐŝŶŐŬĂƚ ĚĞŶŐĂŶ >Wd͕ ĂĚĂůĂŚ ƚĞƐ ŬĞŵĂŵƉƵĂŶ ďĂŚĂƐĂ
/ŶŐŐƌŝƐ͕ǇĂŶŐĚŝůĂŬƐĂŶĂŬĂŶĚŝWƵƐĂƚĂŚĂƐĂhE/Z͘
ϱ͘ WƵƐĂƚĂŚĂƐĂĂĚĂůĂŚƵŶŝƚŬĞƌũĂǇĂŶŐŵĞŶǇĞůĞŶŐŐĂƌĂŬĂŶƉĞŵďĞůĂũĂƌĂŶͬŬƵƌƐƵƐĚĂŶƚĞƐŬĞŵĂŵƉƵĂŶďĂŚĂƐĂ
ǇĂŶŐĚŝŬĞůŽůĂŽůĞŚ&ĂŬƵůƚĂƐ/ůŵƵƵĚĂǇĂhE/Z͘

//
<t:/EE^dEZ

WĂƐĂůϮ
;ϭͿ ^ĞƚŝĂƉŵĂŚĂƐŝƐǁĂƉƌŽŐƌĂŵŝƉůŽŵĂĚĂŶƉƌŽŐƌĂŵ^ĂƌũĂŶĂǁĂũŝďŵĞůĂŬƵŬĂŶƚĞƐ>WdĚĂŶŵĞŵƉƵŶǇĂŝŶŝůĂŝ
ŚĂƐŝůƚĞƐƚĞƌƐĞďƵƚ͘
;ϮͿ ^ƚĂŶĚĂƌŶŝůĂŝŚĂƐŝůƚĞƐ>WdďĂŐŝŵĂŚĂƐŝƐǁĂƉƌŽŐƌĂŵŝƉůŽŵĂƐĞŬƵƌĂŶŐͲŬƵƌĂŶŐŶǇĂϰϬϬ;ĞŵƉĂƚƌĂƚƵƐͿƵŶƚƵŬ
Ͳ///͕ ϰϱϬ;ĞŵƉĂƚƌĂƚƵƐůŝŵĂ ƉƵůƵŚͿƵŶƚƵŬ Ͳ/sĚĂŶ ŵĂŚĂƐŝƐǁĂ ƉƌŽŐƌĂŵ ^ĂƌũĂŶĂ ƐĞŬƵƌĂŶŐͲŬƵƌĂŶŐŶǇĂ ϰϱϬ
;ĞŵƉĂƚƌĂƚƵƐůŝŵĂƉƵůƵŚͿ͘
;ϯͿ ^ƚĂŶĚĂƌŶŝůĂŝŚĂƐŝůƚĞƐƐĞďĂŐĂŝŵĂŶĂĚŝŵĂŬƐƵĚƉĂĚĂĂǇĂƚ;ϮͿĚĂƉĂƚĚŝƚĞƚĂƉŬĂŶůĞďŝŚƚŝŶŐŐŝƐĞƐƵĂŝĚĞŶŐĂŶ
ƉƌŽŐƌĂŵƐƚƵĚŝŵĂƐŝŶŐͲŵĂƐŝŶŐ͘
;ϰͿ WĞŶĞƚĂƉĂŶŶŝůĂŝŚĂƐŝůƚĞƐ>WdƐĞďĂŐĂŝŵĂŶĂĚŝŵĂŬƐƵĚƉĂĚĂĂǇĂƚ;ϯͿĚŝƚĞƚĂƉŬĂŶĚĞŶŐĂŶŬĞƉƵƚƵƐĂŶĞŬĂŶ
ƐĞƚĞůĂŚŵĞŵƉĞƌŽůĞŚƉĞƌƐĞƚƵũƵĂŶĚĂƌŝZĞŬƚŽƌ͘
;ϱͿ DĂŚĂƐŝƐǁĂǇĂŶŐďĞůƵŵŵĞŵĞŶƵŚŝƐƚĂŶĚĂƌŶŝůĂŝŚĂƐŝůƚĞƐ>WdƐĞďĂŐĂŝŵĂŶĂĚŝŵĂŬƐƵĚƉĂĚĂĂǇĂƚ;ϮͿǁĂũŝď
ŵĞŶŐŝŬƵƚŝŬĞůĂƐĂŚĂƐĂ/ŶŐŐƌŝƐǇĂŶŐĚŝƚĞƚĂƉŬĂŶŽůĞŚhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ͘
;ϲͿ <ĞǁĂũŝďĂŶŵĞŵƉƵŶǇĂŝŚĂƐŝůƚĞƐ>WdŚĂƌƵƐĚŝƉĞŶƵŚŝƐĞďĂŐĂŝƉĞƌƐǇĂƌĂƚĂŶŬĞůƵůƵƐĂŶǇƵĚŝƐŝƵŵĂƚĂƵ
ĚŝƚĞŶƚƵŬĂŶůĂŝŶŽůĞŚĞŬĂŶ͘
;ϳͿ ĂůĂŵŵĂƐĂŵĞŶƵŶŐŐƵƚĞƌƉĞŶƵŚŝŶǇĂŚĂƐŝůƚĞƐ>Wd͕ŵĂŚĂƐŝƐǁĂĚŝďĞďĂƐŬĂŶĚĂƌŝŬĞǁĂũŝďĂŶŵĞŵďĂǇĂƌ^KW
ĚĞŶŐĂŶŬĞƚĞŶƚƵĂŶŵĂŬƐŝŵĂůϮƐĞŵĞƐƚĞƌƐĞƚĞůĂŚĚŝŶǇĂƚĂŬĂŶůƵůƵƐ͘

Ped 0/2021
;ϴͿ DĂŚĂƐŝƐǁĂ ǇĂŶŐ ƚĞůĂŚ ĚŝďĞďĂƐŬĂŶ ĚĂƌŝ ŬĞǁĂũŝďĂŶ ŵĞŵďĂǇĂƌ ^KW ƐĞůĂŵĂĚƵĂ ;ϮͿ ƐĞŵĞƐƚĞƌ ƐĞďĂŐĂŝŵĂŶĂ
ĚŝŵĂŬƐƵĚƉĂĚĂĂǇĂƚ;ϳͿƚĞƚĂƉŝďĞůƵŵŵĞŵĞŶƵŚŝŚĂƐŝůƚĞƐ>WdǁĂũŝďŵĞŵďĂǇĂƌ^KWƐĞďĞƐĂƌϱϬй;>ŝŵĂ
ƉƵůƵŚƉĞƌƐĞŶͿĚĂƌŝŬĞƚĞŶƚƵĂŶ͘

WĂƐĂůϯ
;ϭͿ EŝůĂŝŚĂƐŝůƚĞƐƚ>WdǇĂŶŐĚŝĂŬƵŝŽůĞŚhE/ZĂĚĂůĂŚǇĂŶŐĚŝŬĞůƵĂƌŬĂŶŽůĞŚWƵƐĂƚĂŚĂƐĂǇĂŶŐĚŝŬĞůŽůĂŽůĞŚ
&ĂŬƵůƚĂƐ/ůŵƵƵĚĂǇĂhE/Z͘
;ϮͿ EŝůĂŝŚĂƐŝůƚĞƐƚ>WdǇĂŶŐĚŝĂŬƵŝĂĚĂůĂŚŶŝůĂŝǇĂŶŐĚŝƉĞƌŽůĞŚƐĞůĂŵĂŵĂƐĂƐƚƵĚŝŵĂŚĂƐŝƐǁĂ͘
;ϯͿ EŝůĂŝŚĂƐŝůƚĞƐƚ>WdŵĂŚĂƐŝƐǁĂďĂƌƵhE/ZĂŶŐŬĂƚĂŶϮϬϭϰͬϮϬϭϱĚĂŶƐĞƚĞůĂŚŶǇĂĚĂƉĂƚĚŝĂŬƵŝƐĞďĂŐĂŝŶŝůĂŝ
>Wd ƵŶƚƵŬ ƉĞƌƐǇĂƌĂƚĂŶ ŬĞůƵůƵƐĂŶ ǇƵĚŝƐŝƵŵ ďŝůĂ ƐƵĚĂŚ ŵĞŶĐĂƉĂŝ ƐƚĂŶĚĂƌĚ ŶŝůĂŝ ǇĂŶŐ ĚŝƚĞŶƚƵŬĂŶ͕ ƵŶƚƵŬ
ŝƉůŽŵĂ///;Ͳ///ͿсϰϬϬ͕ŝƉůŽŵĂ/s;Ͳ/sͿĚĂŶ^ĂƌũĂŶĂ;^ͲϭͿсϰϱϬ͘

///
<dEdhEWZ>/,E

WĂƐĂůϰ

;ϭͿ DĂŚĂƐŝƐǁĂ ŝƉůŽŵĂ /// ;Ͳ///Ϳ͕ ŝƉůŽŵĂ /s ;Ͳ/sͿ͕ ĚĂŶ ^ĂƌũĂŶĂ ;^ϭͿ ĂŶŐŬĂƚĂŶ ϮϬϭϰͬϮϬϭϱ ĚĂŶ ƐĞďĞůƵŵŶǇĂ
ĚĂƉĂƚ ŵĞŶŐŐƵŶĂŬĂŶ ŚĂƐŝů ƚĞƐ >Wd ĂƚĂƵ ƐĞďƵƚĂŶ ůĂŝŶŶǇĂ ǇĂŶŐ ĚŝŬĞůƵĂƌŬĂŶ ŽůĞŚ ůĞŵďĂŐĂ ďĂŚĂƐĂ ƉĂĚĂ
ƉĞƌŐƵƌƵĂŶƚŝŶŐŐŝŶĞŐĞƌŝůĂŝŶŶŶǇĂ͘
;ϮͿ <ĞǁĂũŝďĂŶ ŵĞŶŐŝŬƵƚŝ ŬĞůĂƐ ĂŚĂƐĂ /ŶŐŐƌŝƐ ƐĞďĂŐĂŝŵĂŶĂ ĚŝŵĂŬƐƵĚ ƉĂĚĂ ƉĂƐĂů Ϯ ĂǇĂƚ ;ϱͿ ďĞƌůĂŬƵ ƵŶƚƵŬ
ŵĂŚĂƐŝƐǁĂŝƉůŽŵĂ///;Ͳ///Ϳ͕ŝƉůŽŵĂ/s;Ͳ/sͿĚĂŶ^ĂƌũĂŶĂ;^ͲϭͿĂŶŐŬĂƚĂŶϮϬϭϱͬϮϬϭϲĚĂŶƐĞƚĞůĂŚŶǇĂ͘

/s
<dEdhEWEhdhW

WĂƐĂůϱ
;ϭͿ ĞŶŐĂŶďĞƌůĂŬƵŶǇĂWĞƌĂƚƵƌĂŶŝŶŝ͕ŵĂŬĂWĞƌĂƚƵƌĂŶZĞŬƚŽƌhE/ZEŽŵŽƌϬϴdĂŚƵŶϮϬϭϱƚĞŶƚĂŶŐ^ƚĂŶĚĂƌĚ
EŝůĂŝŶŐůŝƐŚ>ĂŶŐƵĂŐĞWƌŽĨŝĐŝĞŶĐǇdĞƐƚ;>WdͿhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂĚŝĐĂďƵƚĚĂŶĚŝŶǇĂƚĂŬĂŶƚŝĚĂŬďĞƌůĂŬƵ͘
;ϮͿ WĞƌĂƚƵƌĂŶŝŶŝŵƵůĂŝďĞƌůĂŬƵƐĞũĂŬƚĂŶŐŐĂůĚŝƚĞƚĂƉŬĂŶ͘
WŝŵƉŝŶĂŶhŶŝƚ<ĞƌũĂĚŝ>ŝŶŐŬƵŶŐĂŶhŶĂŝƌ ƉĂĚĂdĂŶŐŐĂůϳĞƐĞŵďĞƌϮϬϭϱ

Z<dKZ͕
͕ ƚƚĚ
DK,DDE^/,

^ĂůŝŶĂĂŶ ƐĞƐƵ Ɛ ĂŝĚĞŶŐĂŶĂƐ
ƐƵ
ĞĞƚƚĂƌŝƐhŶŝǀĞƌƐŝƚ
^ĞŬƌĞƚ
^ĞŬƌĞƚĂƌŝƐhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƚĂƐ
ŝƚ

Z//Dh
<K<K^Z/ D >z
zK
<K<K^Z/Dh>zK

0/2021
211 45 B

WZdhZE
^>/EE
EKDKZϰd,hEϮϬϮϬ
dEdE'
WKDEW><ÊE<h>/,<Z:Ezd
hE/sZ^/d^/Z>E''

E'EZ,Dddh,EzE'D,^

DĞŶŝŵďĂŶŐ ͗ Ă͘ ďĂŚǁĂ ƵŶƚƵŬ ŵĞŶŝŶŐŬĂƚŬĂŶ ŬƵĂůŝƚĂƐ ůƵůƵƐĂŶ͕ ƉĞƌůƵ ƉĞŶŐĞŵďĂŶŐĂŶ ƐŽĨƚ ƐŬŝůůƐ
ŵĂŚĂƐŝƐǁĂ ƚĞƌŝŶƚĞŐƌĂƐŝ ƉĂĚĂ ŬĞŐŝĂƚĂŶ <ƵůŝĂŚ <ĞƌũĂ EǇĂƚĂ ;<<EͿ ĚĂůĂŵ ŬĞƌĂŶŐŬĂ
ƉĞůĂŬƐĂŶĂĂŶdƌŝĚŚĂƌŵĂWĞƌŐƵƌƵĂŶdŝŶŐŐŝ͖
ď͘ ďĂŚǁĂ ďĞƌĚĂƐĂƌŬĂŶ ƉĞƌƚŝŵďĂŶŐĂŶ ƐĞďĂŐĂŝŵĂŶĂ ĚŝŵĂŬƐƵĚ ƉĂĚĂ ŚƵƌƵĨ Ă͕ ƉĞƌůƵ
ŵĞŶĞƚĂƉŬĂŶWĞƌĂƚƵƌĂŶZĞŬƚŽƌWĞĚŽŵĂŶWĞůĂŬƐĂŶĂĂŶ<ƵůŝĂŚ<ĞƌũĂEǇĂƚĂhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ
ŝƌůĂŶŐŐĂ͖
DĞŶŐŝŶŐĂƚ ͗ ϭ͘ hŶĚĂŶŐͲhŶĚĂŶŐ Z/ EŽŵŽƌ ϮϬ ƚĂŚƵŶ ϮϬϬϯ ƚĞŶƚĂŶŐ ^ŝƐƚĞŵ WĞŶĚŝĚŝŬĂŶ EĂƐŝŽŶĂů
;>ĞŵďĂƌĂ EĞŐĂƌĂZĞƉƵďůŝŬ/ŶĚŽŶĞƐŝĂ dĂŚƵŶ ϮϬϬϯ EŽŵŽƌ ϳϴ dĂŵďĂŚĂŶ>ĞŵďĂƌĂŶ
EĞŐĂƌĂZĞƉƵďůŝŬ/ŶĚŽŶĞƐŝĂEŽŵŽƌϰϯϬϭͿ͖
ŽƐĞŶ͕;>ĞŵďĂƌĂŶEĞŐĂƌĂZĞƉƵďůŝŬ/ŶĚŽŶĞƐŝĂEŽŵŽƌϰϱϴϲͿ͖
EĞŐĂƌĂ ZĞƉƵďůŝŬ /ŶĚŽŶĞƐŝĂ dĂŚƵŶ ϮϬϭϮ EŽŵŽƌ ϭϱϴ͕ dĂŵďĂŚĂŶ >ĞŵďĂƌĂŶ EĞŐĂƌĂ
EŽŵŽƌϱϯϯϲͿ͖
ϰ͘ WĞƌĂƚƵƌĂŶWĞŵĞƌŝŶƚĂŚZĞƉƵďůŝŬ/ŶĚŽŶĞƐŝĂEŽŵŽƌϱϳdĂŚƵŶϭϵϱϰƚĞŶƚĂŶŐWĞŶĚŝƌŝĂŶ
hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ ŝƌůĂŶŐŐĂ Ěŝ ^ƵƌĂďĂǇĂ ƐĞďĂŐĂŝŵĂŶĂ ƚĞůĂŚ ĚŝƵďĂŚ ĚĞŶŐĂŶ WĞƌĂƚƵƌĂŶ
WĞŵĞƌŝŶƚĂŚ EŽŵŽƌ ϯ dĂŚƵŶ ϭϵϱϱ ƚĞŶƚĂŶŐ WĞŶŐƵďĂŚĂŶ WĞƌĂƚƵƌĂŶ WĞŵĞƌŝŶƚĂŚ
EŽŵŽƌϱϳdĂŚƵŶϭϵϱϰ͘;>ĞŵďĂƌĂŶEĞŐĂƌĂZĞƉƵďůŝŬ/ŶĚŽŶĞƐŝĂdĂŚƵŶϭϵϱϰEŽŵŽƌ
ϵϵ dĂŵďĂŚĂŶ >ĞŵďĂƌĂŶ EĞŐĂƌĂ EŽŵŽƌ ϲϵϱ ũƵŶĐƚŽ >ĞŵďĂƌĂŶ EĞŐĂƌĂ ZĞƉƵďůŝŬ
/ŶĚŽŶĞƐŝĂdĂŚƵŶϭϵϱϱEŽŵŽƌϰdĂŵďĂŚĂŶ>ĞŵďĂƌĂŶEĞŐĂƌĂEŽŵŽƌϳϰϴͿ͖
ϱ͘ WĞƌĂƚƵƌĂŶ WĞŵĞƌŝŶƚĂŚ EŽŵŽƌ ϰ dĂŚƵŶ ϮϬϭϰ ƚĞŶƚĂŶŐ WĞŶǇĞůĞŶŐŐĂƌĂĂŶ WĞŶĚŝĚŝŬĂŶ
dŝŶŐŐŝ ĚĂŶ WĞŶŐĞůŽůĂĂŶ WĞƌŐƵƌƵĂŶ dŝŶŐŐŝ͘ ;>ĞŵďĂƌĂŶ EĞŐĂƌĂ ZĞƉƵďůŝŬ /ŶĚŽŶĞƐŝĂ
dĂŚƵŶ ϮϬϭϰ EŽŵŽƌ ϭϲ͕ dĂŵďĂŚĂŶ >ĞŵďĂƌĂŶ EĞŐĂƌĂ ZĞƉƵďůŝŬ /ŶĚŽŶĞƐŝĂ EŽŵŽƌ
ϱϱϬϬͿ͖
ϲ͘ WĞƌĂƚƵƌĂŶWĞŵĞƌŝŶƚĂŚEŽŵŽƌϯϬdĂŚƵŶϮϬϭϰƚĞŶƚĂŶŐ^ƚĂƚƵƚĂhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂ͘
;>ĞŵďĂƌĂŶEĞŐĂƌĂZĞƉƵďůŝŬ/ŶĚŽŶĞƐŝĂdĂŚƵŶϮϬϭϰEŽŵŽƌϭϬϬ͕dĂŵďĂŚĂŶ>ĞŵďĂƌĂŶ
EĞŐĂƌĂZĞƉƵďůŝŬ/ŶĚŽŶĞƐŝĂEŽŵŽƌϱϱϯϱͿ͖
ϳ͘ WĞƌĂƚƵƌĂŶ WĞŵĞƌŝŶƚĂŚ EŽŵŽƌ Ϯϲ dĂŚƵŶ ϮϬϭϱ ƚĞŶƚĂŶŐ ĞŶƚƵŬ ĚĂŶ DĞŬĂŶŝƐŵĞ
WĞŶĚĂŶĂĂŶ WĞƌŐƵƌƵĂŶ dŝŶŐŐŝ EĞŐĞƌŝ ĂĚĂŶ ,ƵŬƵŵ ;>ĞŵďĂƌĂŶ EĞŐĂƌĂ ZĞƉƵďůŝŬ
/ŶĚŽŶĞƐŝĂdĂŚƵŶϮϬϭϱEŽŵŽƌϭϭϬ͕dĂŵďĂŚĂŶ>ĞŵďĂƌĂŶEĞŐĂƌĂZĞƉƵďůŝŬ/ŶĚŽŶĞƐŝĂ
EŽŵŽƌϱϲϵϵͿ͖
ϴ͘ WĞƌĂƚƵƌĂŶ WƌĞƐŝĚĞŶ EŽŵŽƌ ϳϮ dĂŚƵŶ ϮϬϭϵ ƚĞŶƚĂŶŐ <ĞŵĞŶƚĞƌŝĂŶ WĞŶĚŝĚŝŬĂŶ ĚĂŶ
<ĞďƵĚĂǇĂĂŶ;>ĞŵďĂƌĂŶEĞŐĂƌĂZĞƉƵďůŝŬ/ŶĚŽŶĞƐŝĂdĂŚƵŶϮϬϭϵEŽŵŽƌϮϬϳͿ͖
ϵ͘ WĞƌĂƚƵƌĂŶDĞŶƚĞƌŝWĞŶĚŝĚŝŬĂŶĚĂŶ<ĞďƵĚĂǇĂĂŶZĞƉƵďůŝŬ/ŶĚŽŶĞƐŝĂEŽŵŽƌϯƚĂŚƵŶ
ϮϬϮϬƚĞŶƚĂŶŐ^ƚĂŶĚĂƌEĂƐŝŽŶĂůWĞƌŐƵƌƵĂŶdŝŶŐŐŝ͖

Ped 0/2021

ϭϬ͘ <ĞƉƵƚƵƐĂŶ DĂũĞůŝƐ tĂůŝ ŵĂŶĂƚ hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ EŽŵŽƌ ϭϬϯϮͬhEϯ͘Dtͬ<ͬϮϬϭϱ
ƚĞŶƚĂŶŐWĞŶŐĂŶŐŬĂƚĂŶZĞŬƚŽƌhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂWĞƌŝŽĚĞϮϬϭϱͲϮϬϮϬ͖
ϭϭ͘ WĞƌĂƚƵƌĂŶ ZĞŬƚŽƌ hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ ŝƌůĂŶŐŐĂ EŽŵŽƌ Ϭϳͬ,ϯͬWZͬϮϬϭϭ ƚĞŶƚĂŶŐKƌŐĂŶŝƐĂƐŝ
<ĞŵĂŚĂƐŝƐǁĂĂŶ Ěŝ >ŝŶŐŬƵŶŐĂŶ hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ ŝƌůĂŶŐŐĂ ƐĞďĂŐĂŝŵĂŶĂ ƚĞůĂŚ ĚŝƵďĂŚ
ĚĞŶŐĂŶWĞƌĂƚƵƌĂŶZĞŬƚŽƌEŽŵŽƌϵdĂŚƵŶϮϬϭϳ͖
ϭϮ͘ WĞƌĂƚƵƌĂŶ ZĞŬƚŽƌhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ ŝƌůĂŶŐŐĂEŽŵŽƌ ϰϰ dĂŚƵŶ ϮϬϭϲ ƚĞŶƚĂŶŐ WĞƌƵďĂŚĂŶ
ƚĂƐ WĞƌĂƚƵƌĂŶ ZĞŬƚŽƌ EŽŵŽƌ ϭϳͬ,ϯͬWZͬϮϬϬϵ ƚĞŶƚĂŶŐ ^ŝƐƚĞŵ <ƌĞĚŝƚ WƌĞƐƚĂƐŝ
ϭϯ͘ WĞƌĂƚƵƌĂŶ ZĞŬƚŽƌ hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ ŝƌůĂŶŐŐĂ EŽŵŽƌ ϰϮ dĂŚƵŶ ϮϬϭϲ ƚĞŶƚĂŶŐ KƌŐĂŶŝƐĂƐŝ
ĚĂŶ dĂƚĂ<ĞƌũĂhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ ŝƌůĂŶŐŐĂ ƐĞďĂŐĂŝŵĂŶĂ ƚĞůĂŚ ĚŝƵďĂŚ ĚĞŶŐĂŶ WĞƌĂƚƵƌĂŶ
ZĞŬƚŽƌEŽŵŽƌϯϵĂŚƵŶϮϬϭϳ͖
ϭϰ͘ WĞƌĂƚƵƌĂŶZĞŬƚŽƌEŽŵŽƌϬϯdĂŚƵŶϮϬϭϵƚĞŶƚĂŶŐWĞƌƵďĂŚĂŶ<ĞĚƵĂƚĂƐWĞƌĂƚƵƌĂŶ
ZĞŬƚŽƌEŽŵŽƌϮϳdĂŚƵŶϮϬϭϴƚĞŶƚĂŶŐWĞĚŽŵĂŶWĞŶĚŝĚŝŬĂŶhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂ͖

DDhdh^<E͗

DĞŶĞƚĂƉŬĂŶ ͗ WZdhZE Z<dKZ dEdE' WKDE W><ÊE <h>/, <Z: Ezd
hE/sZ^/d^/Z>E''͘

/
<dEdhEhDhD

WĂƐĂůϭ
ĂůĂŵWĞƌĂƚƵƌĂŶZĞŬƚŽƌŝŶŝǇĂŶŐĚŝŵĂŬƐƵĚĚĞŶŐĂŶ͗
ϭ͘ hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂǇĂŶŐƐĞůĂŶũƵƚŶǇĂĚŝƐŝŶŐŬĂƚhE/ZĂĚĂůĂŚƉĞƌŐƵƌƵĂŶƚŝŶŐŐŝŶĞŐĞƌŝĂĚĂŶ,ƵŬƵŵ͘
ϯ͘ <ƵůŝĂŚ<ĞƌũĂEǇĂƚĂǇĂŶŐƐĞůĂŶũƵƚŶǇĂĚŝƐŝŶŐŬĂƚ<<EĂĚĂůĂŚďĞŶƚƵŬŬĞŐŝĂƚĂŶƉĞŶŐĂďĚŝĂŶŬĞƉĂĚĂŵĂƐǇĂƌĂŬĂƚ
ĚĂŶŵĞƌƵƉĂŬĂŶďĂŐŝĂŶŬĞŐŝĂƚĂŶŵĞƌĚĞŬĂďĞůĂũĂƌŽůĞŚŵĂŚĂƐŝƐǁĂĚĞŶŐĂŶƉĞŶĚĞŬĂƚĂŶůŝŶƚĂƐŬĞŝůŵƵĂŶĚĂŶ
ƐĞŬƚŽƌĂůǇĂŶŐĚŝůĂŬƐĂŶĂŬĂŶĚŝƐĞďƵĂŚ<ĂǁĂƐĂŶĂƚĂƵŬĞůŽŵƉŽŬŵĂƐǇĂƌĂŬĂƚĚĂůĂŵƉĞƌŝŽĚĞƚĞƌƚĞŶƚƵ͘
ϰ͘ ŽƐĞŶ ĂĚĂůĂŚ ƉĞŶĚŝĚŝŬ ƉƌŽĨĞƐŝŽŶĂů ĚĂŶ ŝůŵƵǁĂŶ ĚĞŶŐĂŶ ƚƵŐĂƐ ƵŶƚƵŬ ŵĞŶƚƌĂŶƐĨŽƌŵĂƐŝŬĂŶ͕
ŵĞŶŐĞŵďĂŶŐŬĂŶ͕ĚĂŶŵĞŶǇĞďĂƌůƵĂƐŬĂŶŝůŵƵƉĞŶŐĞƚĂŚƵĂŶĚĂŶƚĞŬŶŽůŽŐŝŵĞůĂůƵŝƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶ͕ƉĞŶĞůŝƚŝĂŶ
ĚĂŶƉĞŶŐĂďĚŝĂŶŬĞƉĂĚĂŵĂƐǇĂƌĂŬĂƚ͘
ϱ͘ ŽƐĞŶ WĞŵďŝŶĂ WĞŵďĂŶŐƵŶĂŶ ĞƐĂ ǇĂŶŐ ƐĞůĂŶũƵƚŶǇĂ ĚŝƐŝŶŐŬĂƚ WϮ ĂĚĂůĂŚ ƐĞŵƵĂ ĚŽƐĞŶ hE/Z ǇĂŶŐ
ŵĞŵŝůŝŬŝ ŬĞƉĞĚƵůŝĂŶ ĚĂŶ ŝŶƚĞŐƌŝƚĂƐ ƚŝŶŐŐŝ ĚĂůĂŵ ƌĂŶŐŬĂ ŵĞŶŝŶŐŬĂƚŬĂŶ ŵƵƚƵ ƉƌŽƐĞƐ ĚĂŶ ŚĂƐŝů <<E͕
ĚŝƵƚĂŵĂŬĂŶǇĂŶŐƚĞůĂŚŵĞŶŐŝŬƵƚŝƉĞůĂƚŝŚĂŶƚĞŶƚĂŶŐƉĞŶŐĂďĚŝĂŶŬĞƉĂĚĂŵĂƐǇĂƌĂŬĂƚĂƚĂƵ<<E͘
ϲ͘ >ĞŵďĂŐĂWĞŶŐĂďĚŝĂŶĚĂŶWĞŶŐĞŵďĂŶŐĂŶDĂƐǇĂƌĂŬĂƚǇĂŶŐƐĞůĂŶũƵƚŶǇĂĚŝƐŝŶŐŬĂƚ>WWDĂĚĂůĂŚƵŶŝƚŬĞƌũĂ
hE/ZǇĂŶŐďĞƌƚƵŐĂƐŵĞŶŐŽƌŐĂŶŝƐĂƐŝŬĂŶŬĞŐŝĂƚĂŶ<<E͘
ϳ͘ <ĂƌƚƵZĞŶĐĂŶĂ^ƚƵĚŝǇĂŶŐƐĞůĂŶũƵƚŶǇĂĚŝƐŝŶŐŬĂƚ<Z^ĂĚĂůĂŚŬĂƌƚƵǇĂŶŐďĞƌŝƐŝĚĂĨƚĂƌŵĂƚĂŬƵůŝĂŚǇĂŶŐĂŬĂŶ
ĚŝŝŬƵƚŝŽůĞŚƐĞƚŝĂƉŵĂŚĂƐŝƐǁĂĚĂůĂŵƐĂƚƵƐĞŵĞƐƚĞƌ͘
ϴ͘ ^ĂƚƵĂŶ <ƌĞĚŝƚ ^ĞŵĞƐƚĞƌ ǇĂŶŐ ƐĞůĂŶũƵƚŶǇĂ ĚŝƐĞďƵƚ ƐŬƐ ĂĚĂůĂŚ ƚĂŬĂƌĂŶ ǁĂŬƚƵ ŬĞŐŝĂƚĂŶ ďĞůĂũĂƌ ǇĂŶŐ
ĚŝďĞďĂŶŬĂŶ ƉĂĚĂ ŵĂŚĂƐŝƐǁĂ ƉĞƌ ŵŝŶŐŐƵ ƉĞƌ ƐĞŵĞƐƚĞƌ ĚĂůĂŵ ƉƌŽƐĞƐ ƉĞŵďĞůĂũĂƌĂŶ ŵĞůĂůƵŝ ďĞƌďĂŐĂŝ
ďĞŶƚƵŬ ƉĞŵďĞůĂũĂƌĂŶ ĂƚĂƵ ďĞƐĂƌŶǇĂ ƉĞŶŐĂŬƵĂŶ ĂƚĂƐ ŬĞďĞƌŚĂƐŝůĂŶ ƵƐĂŚĂ ŵĂŚĂƐŝƐǁĂ ĚĂůĂŵ ŵĞŶŐŝŬƵƚŝ
ŬĞŐŝĂƚĂŶŬƵƌŝŬƵůĞƌĚŝƐƵĂƚƵWƌŽŐƌĂŵ^ƚƵĚŝ͘
ϵ͘ /ŶƚĞƌWƌŽĨĞƐƐŝŽŶĂůĚƵĐĂƚŝŽŶ;/WͿĂĚĂůĂŚWƌŽƐĞƐƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶǇĂŶŐŵĞůŝďĂƚŬĂŶĚƵĂĂƚĂƵůĞďŝŚĚŝƐŝƉůŝŶŝůŵƵǇĂŶŐ
ďĞƌďĞĚĂƵŶƚƵŬŵĞůĂŬƐĂŶĂŬĂŶƉĞŵďĞůĂũĂƌĂŶŝŶƚĞƌĂŬƚŝĨĚĂůĂŵŵĞŶŝŶŐŬĂƚŬĂŶŬŽůĂďŽƌĂƐŝ͕ŬƵĂůŝƚĂƐƉĞůĂǇĂŶĂŶ͕

0/2021
211 47 B

ĚĂŶƉƌĂŬƚŝŬĚŝƐŝƉůŝŶŝůŵƵŵĂƐŝŶŐͲŵĂƐŝŶŐ͘

//
W><ÊE<<E

:ĞŶŝƐ<<E
WĂƐĂůϮ
<<EhE/ZŵĞƌƵƉĂŬĂŶďĂŐĂŝĂŶWĞŵďĞůĂũĂƌĂŶĚŝůƵĂƌŬĂŵƉƵƐ͕ǇĂŶŐƚĞƌĚŝƌŝĚĂƌŝ͗
;ϭͿ <<EZĞŐƵůĞƌƐĞŵĞƐƚĞƌ͕ǇĂŝƚƵ͖<<EĞůĂũĂƌĞƌƐĂŵĂDĂƐǇĂƌĂŬĂƚƐĞůĂŶũƵƚŶǇĂĚŝƐŝŶŐŬĂƚ<<EͲDŵĞƌƵƉĂŬĂŶ
ŬĞŐŝĂƚĂŶĂŬĂĚĞŵŝŬďĞƌƐĂŵĂŵĂƐǇĂƌĂŬĂƚĚĂůĂŵďĞŶƚƵŬ ŬĞƌũĂŶǇĂƚĂďĞƌďĂƐŝƐƉƌŽŐƌĂŵ/WhE/ZĚŝůŽŬĂƐŝ
ǇĂŶŐĚŝƚĞƚĂƉŬĂŶŽůĞŚZĞŬƚŽƌ͖
;ϮͿ <<E dĞŵĂƚŝŬ͕ ǇĂŝƚƵ ŬĞŐŝĂƚĂŶ <<E ďĞƌĚĂƐĂƌŬĂŶ ƉĂĚĂ ŝƐƵ ĂƚĂƵ ƚĞŵĂ ƐĞďĂŐĂŝ ƉŽŬŽŬ ƐĂƐĂƌĂŶ ŬĞŐŝĂƚĂŶ <<E
ƐĞƉĞƌƚŝ͖ďĂĐŬƚŽǀŝůůĂŐĞ͕ŐĞůŝĂƚ͕WĞŵŝůƵ͕ŬĞďĂŶŐƐĂĂŶ͕ƉĞƐĂŶƚƌĞŶ͕ďƌĂŶƚĂƐƚƵŶƚĂƐĚĂŶƌĂŐĂŵƚĞŵĂͲƚĞŵĂůĂŝŶŶǇĂ
ƐĞƐƵĂŝ ĚĞŶŐĂŶ ŬŽŶĚŝƐŝ͕ ƉĞƌŬĞŵďĂŶŐĂŶ ĚĂŶ ŬĞďƵƚƵŚĂŶ ŵĂƐǇĂƌĂŬĂƚ ůƵĂƌ ŬĂŵƉƵƐ͘ ŝŵĂŶĂ ǁĂŬƚƵ
ƉĞůĂƐĂŶĂĂŶŶǇĂĚĂƉĂƚĚŝůĂŬƵŬĂŶĚŝůƵĂƌƐĞŵĞƐƚĞƌƌĞŐƵůĂƌĚĂŶͬĂƚĂƵƐĞŵĞƐƚĞƌĂŶƚĂƌĂ͖
;ϯͿ <<E WĞŶǇĞƚĂƌĂĂŶ͕ ǇĂŝƚƵ <<E ĚĂƌŝ ŚĂƐŝů ŬĞŐŝĂƚĂŶ ŵĂŚĂƐŝƐǁĂ ǇĂŶŐ ŵĞůŝƉƵƚŝ ƌŝƐĞƚ͕ ŬŽŵƉĞƚŝƐŝ ŬĂƌǇĂ ŝůŵŝĂŚ͕
ƉƌĞƐĞŶƚĂƐŝŝůŵŝĂŚĚŝƚŝŶŐŬĂƚŶĂƐŝŽŶĂůǇĂŶŐĚŝƐĞůĞŶŐŐĂƌĂŬĂŶŽůĞŚ<ĞŵĞŶƚĞƌŝĂŶWĞŶĚŝĚŝŬĂŶĚĂŶ<ĞďƵĚĂǇĂĂŶ
ĚĂŶ Ěŝ ƚŝŶŐŬĂƚ ŝŶƚĞƌŶĂƐŝŽŶĂů ǇĂŶŐ ĚŝƐĞůĞŶŐŐĂƌĂŬĂŶ ŽůĞŚ WĞƌŐƵƌƵĂŶ dŝŶŐŐŝ Ěŝ ůƵĂƌ ŶĞŐĞƌŝ ĂƚĂƵ ůĞŵďĂŐĂͲ
ůĞŵďĂŐĂƚŝŶŐŬĂƚĚƵŶŝĂ͕ƐĞƌƚĂŬĞŐŝĂƚĂŶƉĞŶŐĂďĚŝĂŶŵĂƐǇĂƌĂŬĂƚǇĂŶŐƐŝĨĂƚŶǇĂĚĂŶŬŽŶĚŝƐŝŬŚƵƐƵƐĂŶƚĂƌĂůĂŝŶ͕
ƐĞƉĞƌƚŝ͗ƉƌŽǇĞŬŬĞŵĂŶƵƐŝĂĂŶĚŝďŝĚĂŶŐ<ĞƐĞŚĂƚĂŶ͕ƌĞůĂǁĂŶďĞŶĐĂŶĂ͕ĚĂŶďĞŶƚƵŬƉĞŶŐĂďĚŝĂŶůĂŝŶŶǇĂ͘
;ϰͿ <<E /ŶƚĞƌŶĂƐŝŽŶĂů͕ ǇĂŝƚƵ ŬĞŐŝĂƚĂŶ <<E ƐĞĐĂƌĂ ďĞƌƐĂŵĂͲƐĂŵĂ ĂƚĂƵ ŬŽůĂďŽƌĂƐŝ ĂŶƚĂƌĂ ŵĂŚĂƐŝƐǁĂ ĚĂƌŝ
ƉĞƌŐƵƌƵĂŶ ƚŝŶŐŐŝ ĂƐŝŶŐ ĚĞŶŐĂŶ ŵĂŚĂƐŝƐǁĂ hE/Z ƵŶƚƵŬ ŵĞůĂŬƐĂŶĂŬĂŶ ƉĞŶŐĂďĚŝĂŶ ŵĂƐǇĂƌĂŬĂƚ Ěŝ
/ŶĚŽŶĞƐŝĂĂƚĂƵĚŝEĞŐĂƌĂ>ĂŝŶ͘
ŽďŽƚƐŬƐ<<E
WĂƐĂůϯ
ŽďŽƚƐŬƐ<<EĂĚĂůĂŚƐĞƚĂƌĂŵŝŶŝŵĂůϯƐŬƐĚĂŶŵĂŬƐŝŵĂůϮϬƐŬƐ͘ĞƐĂƌĂŶƉĞŵďŽďŽƚĂŶŬĞŐŝĂƚĂŶ<<EĂŬĂŶĚŝĂƚƵƌ
ůĞďŝŚůĂŶũƵƚĚĂůĂŵďƵŬƵƉĞĚŽŵĂŶ<<E͘
WĞƌƐǇĂƌĂƚĂŶhŵƵŵ
WĂƐĂůϰ
WĞƌƐǇĂƌĂƚĂŶƵŵƵŵŵĞŶŐŝŬƵƚŝ<<EĂĚĂůĂŚƐĞďĂŐĂŝďĞƌŝŬƵƚ͗
;ϭͿ <<EǁĂũŝďĚŝŝŬƵƚŝƐĞůƵƌƵŚŵĂŚĂƐŝƐǁĂWƌŽŐƌĂŵ^ƚƵĚŝ^ĂƌũĂŶĂ;^ϭͿĚŝhE/ZĚĂŶĚĂƉĂƚĚŝŝŬƵƚŝŽůĞŚŵĂŚĂƐŝƐǁĂ
/s͕^Ϯ͕ĚĂŶ^ϯ͖
;ϮͿ <<EĚĂƉĂƚĚŝŝŬƵƚŝŽůĞŚŵĂŚĂƐŝƐǁĂĚĂƌŝůƵĂƌhE/ZďĂŝŬĚĂƌŝWĞƌŐƵƌƵĂŶdŝŶŐŐŝĂůĂŵEĞŐĞƌŝŵĂƵƉƵŶ>ƵĂƌ
EĞŐĞƌŝƐĞƐƵĂŝĚĞŶŐĂŶŬĞƚĞŶƚƵĂŶǇĂŶŐďĞƌůĂŬƵ͖
;ϯͿ ^ǇĂƌĂƚ ŬĞƉĞƌƐĞƌƚĂĂŶ ŵĞŶŐŝŬƵƚŝ <<E ĂĚĂůĂŚ ƐĞĚĂŶŐ ŵĞŶĞŵƉƵŚ ŵŝŶŝŵĂů ϴϬ ;ĚĞůĂƉĂŶ ƉƵůƵŚͿ ƐŬƐ͕ ŬĞĐƵĂůŝ
ƵŶƚƵŬƉĞƐĞƌƚĂĚĂƌŝƉƌŽŐƌĂŵƉĂƐĐĂƐĂƌũĂŶĂ͖ĚĂŶ
;ϰͿ <ĞŐŝĂƚĂŶ<<EĚŝůĂŬƵŬĂŶĚĂůĂŵƐƵĂƚƵŬĞůŽŵƉŽŬŵĂƵƉƵŶƉĞƌŽƌĂŶŐĂŶƚĞƌŐĂŶƚƵŶŐũĞŶŝƐ<<EǇĂŶŐĚŝŝŬƵƚŝ͘

///
WD/zE

WĂƐĂůϱ
<ĞůĞďŝŚĂŶƉĞŵďŝĂǇĂĂŶĚŝůƵĂƌĂŶŐŐĂƌĂŶǇĂŶŐƚĞůĂŚĚŝƚĞŶƚƵŬĂŶƉŝŚĂŬƉĞŶǇĞůĞŶŐŐĂƌĂĚŝƚĂŶŐŐƵŶŐƐĞĐĂƌĂŵĂŶĚŝƌŝ
ŽůĞŚƉĞƐĞƌƚĂ͘

Ped 0/2021

/s
<dEdhEWEhdhW

WĂƐĂůϲ
;ϭͿ WĞƌĂƚƵƌĂŶZĞŬƚŽƌŝŶŝďĞƌůĂŬƵďĂŐŝŵĂŚĂƐŝƐǁĂŵƵůĂŝĂŶŐŬĂƚĂŶϮϬϭϴͬϮϬϭϵ͘
;ϮͿ ,ĂůͲŚĂůǇĂŶŐďĞůƵŵĚŝĂƚƵƌĚĂůĂŵWĞƌĂƚƵƌĂŶZĞŬƚŽƌŝŶŝƐĞƉĂŶũĂŶŐŵĞŶŐĞŶĂŝƚĞŬŶŝƐƉĞůĂŬƐĂŶĂĂŶĂŬĂŶĚŝĂƚƵƌ
ŵĞůĂůƵŝďƵŬƵƉĞĚŽŵĂŶ<<EǇĂŶŐĚŝƐƵƐƵŶŽůĞŚŝƌĞŬƚŽƌĂƚWĞŶĚŝĚŝŬĂŶĚĂŶ>WWD͘
;ϯͿ WĞƌĂƚƵƌĂŶZĞŬƚŽƌŝŶŝŵƵůĂŝďĞƌůĂŬƵƉĂĚĂƚĂŶŐŐĂůĚŝƚĞƚĂƉŬĂŶ͘
;ϰͿ WĂĚĂƐĂĂƚWĞƌĂƚƵƌĂŶZĞŬƚŽƌŝŶŝŵƵůĂŝďĞƌůĂŬƵ͕WĞƌĂƚƵƌĂŶZĞŬƚŽƌEŽŵŽƌϰdĂŚƵŶϮϬϭϴƚĞŶƚĂŶŐWĞĚŽŵĂŶ
WĞůĂŬƐĂŶĂĂŶ<ƵůŝĂŚ<ĞƌũĂEǇĂƚĂhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂ͕ĚŝĐĂďƵƚĚĂŶĚŝŶǇĂƚĂŬĂŶƚŝĚĂŬďĞƌůĂŬƵ͘
WŝŵƉŝŶĂŶhŶŝƚ<ĞƌũĂĚŝ>ŝŶŐŬƵŶŐĂŶhŶĂŝƌ ƉĂĚĂƚĂŶŐŐĂůϭϮ:ĂŶƵĂƌŝϮϬϮϬ

Z<dKZ͕

͕ ^Ăůŝ
ŝŶĂ
ŶĂŶ ƐĞƐƵĂŝĚĞŶŐĂŶ
^ĂůŝŶĂŶƐĞƐƵĂŝĚĞŶŐĂŶĂƐůŝŶǇĂ ƚƚĚ
^ĞŬƌ
ŬƌĞƚĂƌŝƐhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ
Ŭƌ
^ĞŬƌĞƚĂƌŝƐhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ
DK,DDE^/,

<K<K^Z/Dh>z
<K<K^Z/Dh>zK zK


0/2021
211 49 B

WZdhZE
^>/EE
EKDKZϭϲd,hEϮϬϮϬ
dEdE'
<hDhdhD'E'WZK'ZD^dh//W>KDd/'͕^Z:E
dZWE͕E^Z:E/>/E'<hE'EhE/sZ^/d^/Z>E''

E'EZ,Dddh,EzE'D,^
DĞŶŝŵďĂŶŐ ͗ Ă͘ ďĂŚǁĂ ĚĂůĂŵ ƌĂŶŐŬĂ ƚĞƌƚŝď ĂĚŵŝŶŝƐƚƌĂƐŝ ĚĂůĂŵ ŬĞŐŝĂƚĂŶ ŵĂŐĂŶŐ WƌŽŐƌĂŵ ^ƚƵĚŝ
ŝƉůŽŵĂdŝŐĂ͕^ĂƌũĂŶĂdĞƌĂƉĂŶĚĂŶ^ĂƌũĂŶĂ͕ŵĂŬĂƵŶƚƵŬŵĞŶƵŶũĂŶŐƉĞůĂŬƐĂŶĂĂŶ
ŵĂŐĂŶŐƉĞƌůƵĂĚĂŶǇĂďĂŬƵŵƵƚƵŵĂŐĂŶŐ͖
ď͘ ďĂŚǁĂďĞƌĚĂƐĂƌŬĂŶƉĞƌƚŝŵďĂŶŐĂŶƐĞďĂŐĂŝŵĂŶĂĚŝŵĂŬƐƵĚĚĂůĂŵŚƵƌƵĨĂƚĞƌƐĞďƵƚ
ĚŝĂƚĂƐƉĞƌůƵŵĞŶĞƚĂƉŬĂŶWĞƌĂƚƵƌĂŶZĞŬƚŽƌƚĞŶƚĂŶŐĂŬƵDƵƚƵDĂŐĂŶŐWƌŽŐƌĂŵ
^ƚƵĚŝ ŝƉůŽŵĂ dŝŐĂ͕ ^ĂƌũĂŶĂ dĞƌĂƉĂŶ͕ ĚĂŶ ^ĂƌũĂŶĂ Ěŝ >ŝŶŐŬƵŶŐĂŶ hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ
ŝƌůĂŶŐŐĂ͖
DĞŶŐŝŶŐĂƚ ͗ ϭ͘ hŶĚĂŶŐͲhŶĚĂŶŐ EŽŵŽƌ ϭϮ dĂŚƵŶ ϮϬϭϮ ƚĞŶƚĂŶŐ WĞŶĚŝĚŝŬĂŶdŝŶŐŐŝ ;>ĞŵďĂƌĂŶ
Ϯ͘ WĞƌĂƚƵƌĂŶ WĞŵĞƌŝŶƚĂŚ EŽŵŽƌ ϱϳ dĂŚƵŶ ϭϵϱϰ ƚĞŶƚĂŶŐ WĞŶĚŝƌŝĂŶ hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ
ŝƌůĂŶŐŐĂ Ěŝ ^ƵƌĂďĂǇĂ ƐĞďĂŐĂŝŵĂŶĂ ƚĞůĂŚ ĚŝƵďĂŚ ĚĞŶŐĂŶ WĞƌĂƚƵƌĂŶ WĞŵĞƌŝŶƚĂŚ
ϯ͘ WĞƌĂƚƵƌĂŶWĞŵĞƌŝŶƚĂŚEŽŵŽƌϰdĂŚƵŶϮϬϭϰƚĞŶƚĂŶŐWĞŶǇĞůĞŶŐŐĂƌĂĂŶWĞŶĚŝĚŝŬĂŶ
dŝŶŐŐŝ ĚĂŶ WĞŶŐĞůŽůĂĂŶ WĞƌŐƵƌƵĂŶ dŝŶŐŐŝ͘ ;>ĞŵďĂƌĂŶ EĞŐĂƌĂ ZĞƉƵďůŝŬ/ŶĚŽŶĞƐŝĂ
ϰ͘ WĞƌĂƚƵƌĂŶ WĞŵĞƌŝŶƚĂŚ EŽŵŽƌ ϯϬ dĂŚƵŶ ϮϬϭϰ ƚĞŶƚĂŶŐ ^ƚĂƚƵƚĂ hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ
dĂŵďĂŚĂŶ>ĞŵďĂƌĂŶEĞŐĂƌĂEŽŵŽƌϱϱϯϱͿ͖
ϱ͘ WĞƌĂƚƵƌĂŶ DĞŶƚĞƌŝ dĞŶĂŐĂ <ĞƌũĂ ĚĂŶ dƌĂŶƐŵŝŐƌĂƐŝ ZĞƉƵďůŝŬ /ŶĚŽŶĞƐŝĂ EŽŵŽƌ
WĞƌ͘ϮϮͬDEͬ/yͬϮϬϬϵƚĞŶƚĂŶŐWĞŶǇĞůĞŶŐŐĂƌĂĂŶWĞŵĂŐĂŶŐĂŶĚŝĂůĂŵEĞŐĞƌŝ͖
ϲ͘ WĞƌĂƚƵƌĂŶDĞŶƚĞƌŝWĞŶĚŝĚŝŬĂŶĚĂŶ<ĞďƵĚĂǇĂĂŶZĞƉƵďůŝŬ/ŶĚŽŶĞƐŝĂEŽŵŽƌϯƚĂŚƵŶ
ϮϬϮϬƚĞŶƚĂŶŐ^ƚĂŶĚĂƌEĂƐŝŽŶĂůWĞŶĚŝĚŝŬĂŶdŝŶŐŐŝ͖
ϳ͘ <ĞƉƵƚƵƐĂŶ DĞŶƚĞƌŝ ZŝƐĞƚ͕ dĞŬŶŽůŽŐŝ͕ ĚĂŶ WĞŶĚŝĚŝŬĂŶ dŝŶŐŐŝ ZĞƉƵďůŝŬ /ŶĚŽŶĞƐŝĂ
EŽŵŽƌϭϮϯͬDͬ<WdͬϮϬϭϵƚĞŶƚĂŶŐDĂŐĂŶŐ/ŶĚƵƐƚƌŝĚĂŶWĞŶŐĂŬƵĂŶ^ĂƚƵĂŶ<ƌĞĚŝƚ
^ĞŵĞƐƚĞƌDĂŐĂŶŐ/ŶĚƵƐƚƌŝhŶƚƵŬWƌŽŐƌĂŵ^ĂƌũĂŶĂĚĂŶ^ĂƌũĂŶĂdĞƌĂƉĂŶ͖
ϴ͘ <ĞƉƵƚƵƐĂŶ DĂũĞůŝƐ tĂůŝ ŵĂŶĂƚ hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ ŝƌůĂŶŐŐĂ EŽŵŽƌ
WĞƌŝŽĚĞϮϬϭϱͲϮϬϮϬ͖
ϵ͘ WĞƌĂƚƵƌĂŶZĞŬƚŽƌhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂEŽŵŽƌϯϵdĂŚƵŶϮϬϭϳƚĞŶƚĂŶŐWĞƌƵďĂŚĂŶ
ƚĂƐ WĞƌĂƚƵƌĂŶ ZĞŬƚŽƌ EŽŵŽƌ ϰϮ dĂŚƵŶ ϮϬϭϲ ƚĞŶƚĂŶŐ KƌŐĂŶŝƐĂƐŝ ĚĂŶ dĂƚĂ<ĞƌũĂ
ϭϬ͘ WĞƌĂƚƵƌĂŶZĞŬƚŽƌEŽŵŽƌϭϭdĂŚƵŶϮϬϮϬƚĞŶƚĂŶŐWĞĚŽŵĂŶWĞŶĚŝĚŝŬĂŶhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ
ŝƌůĂŶŐŐĂ͖

Ped 0/2021
DDhdh^<E͗

DĞŶĞƚĂƉŬĂŶ ͗ WZdhZEZ<dKZdEdE'<hDhdhD'E'WZK'ZD^dh//W>KD
d/'͕^Z:EdZWE͕E^Z:E/>/E'<hE'EhE/sZ^/d^/Z>E''͘

/
<dEdhEhDhD
WĂƐĂůϭ
ĂůĂŵƉĞĚŽŵĂŶƵŵƵŵŝŶŝǇĂŶŐĚŝŵĂŬƐƵĚĚĞŶŐĂŶ͗
ϭ͘ hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂǇĂŶŐƐĞůĂŶũƵƚŶǇĂĚŝƐĞďƵƚhE/ZĂĚĂůĂŚƉĞƌŐƵƌƵĂŶƚŝŶŐŐŝŶĞŐĞƌŝďĂĚĂŶŚƵŬƵŵ͘
ϯ͘ WƌŽŐƌĂŵ DĂŐĂŶŐ ĂĚĂůĂŚ ƐƵĂƚƵ ŬĞŐŝĂƚĂŶ ĚĂƌŝ ŵĂŚĂƐŝƐǁĂ ƵŶƚƵŬ ŵĞŶĞƌĂƉŬĂŶ ƉĞŶŐĞƚĂŚƵĂŶ͕ ƐŝŬĂƉ͕
ŬĞƚĞƌĂŵƉŝůĂŶƵŵƵŵĚĂŶŬŚƵƐƵƐĚŝƚĞŵƉĂƚŬĞƌũĂ͘
ϰ͘ WƌŽŐƌĂŵ ^ƚƵĚŝ ĂĚĂůĂŚ ŬĞƐĂƚƵĂŶ ŬĞŐŝĂƚĂŶ WĞŶĚŝĚŝŬĂŶ ĚĂŶ ƉĞŵďĞůĂũĂƌĂŶ ǇĂŶŐ ŵĞŵŝůŝŬŝ ŬƵƌŝŬƵůƵŵ ĚĂŶ
ŵĞƚŽĚĞ ƉĞŵďĞůĂũĂƌĂŶ ƚĞƌƚĞŶƚƵ ĚĂůĂŵ ƐĂƚƵ ũĞŶŝƐ WĞŶĚŝĚŝŬĂŶ ĂŬĂĚĞŵŝŬ͕ WĞŶĚŝĚŝŬĂŶ ƉƌŽĨĞƐŝ͕ ĚĂŶͬĂƚĂƵ
WĞŶĚŝĚŝŬĂŶǀŽŬĂƐŝ͘
ϱ͘ ^ĂƚƵĂŶ ŬƌĞĚŝƚ ƐĞŵĞƐƚĞƌ͕ ǇĂŶŐ ƐĞůĂŶũƵƚŶǇĂ ĚŝƐŝŶŐŬĂƚ ƐŬƐ ĂĚĂůĂŚ ƚĂŬĂƌĂŶ ǁĂŬƚƵ ŬĞŐŝĂƚĂŶ ďĞůĂũĂƌ ǇĂŶŐ Ěŝ
ďĞďĂŶŬĂŶƉĂĚĂŵĂŚĂƐŝƐǁĂƉĞƌŵŝŶŐŐƵƉĞƌƐĞŵĞƐƚĞƌĚĂůĂŵƉƌŽƐĞƐƉĞŵďĞůĂũĂƌĂŶŵĞůĂůƵŝďĞƌďĂŐĂŝďĞŶƚƵŬ
ƉĞŵďĞůĂũĂƌĂŶ ĂƚĂƵ ďĞƐĂƌŶǇĂ ƉĞŶŐĂŬƵĂŶ ĂƚĂƐ ŬĞďĞƌŚĂƐŝůĂŶ ƵƐĂŚĂ ŵĂŚĂƐŝƐǁĂ ĚĂůĂŵ ŵĞŶŐŝŬƵƚŝ ŬĞŐŝĂƚĂŶ
ŬƵƌŝŬƵůĞƌĚŝƐƵĂƚƵƉƌŽŐƌĂŵƐƚƵĚŝ͘
ϲ͘ dĞŵƉĂƚ<ĞƌũĂDĂŐĂŶŐĂĚĂůĂŚ͗
Ă͘ ^ĞƚŝĂƉ ďĞŶƚƵŬ ƵƐĂŚĂ ǇĂŶŐ ďĞƌďĂĚĂŶ ŚƵŬƵŵ ĂƚĂƵ ƚŝĚĂŬ͕ ŵŝůŝŬ ŽƌĂŶŐ ƉĞƌƐĞŽƌĂŶŐĂŶ͕ ŵŝůŝŬ
ƉĞƌƐĞŬƵƚƵĂŶ͕ ĂƚĂƵ ŵŝůŝŬ ďĂĚĂŶ ŚƵŬƵŵ͕ ďĂŝŬ ŵŝůŝŬ ƐǁĂƐƚĂ ŵĂƵƉƵŶ ŵŝůŝŬ ŶĞŐĂƌĂ ǇĂŶŐ
ŵĞŵƉĞƌŬĞƌũĂŬĂŶƉĞŬĞƌũĂĚĞŶŐĂŶŵĞŵďĂǇĂƌƵƉĂŚĂƚĂƵŝŵďĂůĂŶĚĂůĂŵďĞŶƚƵŬůĂŝŶ͖
ď͘ hƐĂŚĂͲƵƐĂŚĂ ƐŽƐŝĂů ĚĂŶ ƵƐĂŚĂͲƵƐĂŚĂ ůĂŝŶ ǇĂŶŐ ŵĞŵƉƵŶǇĂŝ ƉĞŶŐƵƌƵƐ ĚĂŶ ŵĞŵƉĞƌŬĞƌũĂŬĂŶ
ŽƌĂŶŐůĂŝŶĚĞŶŐĂŶŵĞŵďĂǇĂƌƵƉĂŚĂƚĂƵŝŵďĂůĂŶĚĂůĂŵďĞŶƚƵŬůĂŝŶ͘
//
D<^hEdh:hE

WĂƐĂůϮ
WĞƌĂƚƵƌĂŶŝŶŝĚŝƚĞƌďŝƚŬĂŶĚĞŶŐĂŶŵĂŬƐƵĚƐĞďĂŐĂŝƉĞĚŽŵĂŶĚĂůĂŵďĂŬƵŵƵƚƵŵĂŐĂŶŐWƌŽŐƌĂŵ^ƚƵĚŝŝƉůŽŵĂ
dŝŐĂ͕^ĂƌũĂŶĂdĞƌĂƉĂŶĚĂŶ^ĂƌũĂŶĂ͘

WĂƐĂůϯ
<ĞŐŝĂƚĂŶŵĂŐĂŶŐďĞƌƚƵũƵĂŶƵŶƚƵŬ͗
Ă͘ DĞŶĞƌĂƉŬĂŶƉĞŶŐĞƚĂŚƵĂŶ͕ŬĞƚĞƌĂŵƉŝůĂŶƵŵƵŵ͕ĚĂŶŬĞƚĞƌĂŵƉŝůĂŶŬŚƵƐƵƐͬŬĞĂŚůŝĂŶŬĞƌũĂ͖ĚĂŶ
ď͘ /ŶƚĞƌŶĂůŝƐĂƐŝƐŝŬĂƉƉƌŽĨĞƐŝŽŶĂůĚĂŶďƵĚĂǇĂŬĞƌũĂǇĂŶŐƐĞƐƵĂŝƐĞƌƚĂĚŝƉĞƌůƵŬĂŶďĂŐŝĚƵŶŝĂƵƐĂŚĂ͘

///
WEhEhDhD
WĂƐĂůϰ
DĂŚĂƐŝƐǁĂĚĂůĂŵƉĞůĂŬƐĂŶĂĂŶŵĂŐĂŶŐŚĂƌƵƐŵĞŵĞŶƵŚŝŬĞƚĞŶƚƵĂŶƐĞďĂŐĂŝďĞƌŝŬƵƚ͗
Ă͘ DĂŐĂŶŐŵĞŵŝůŝŬŝĚƵƌĂƐŝƉĂůŝŶŐƐŝŶŐŬĂƚϲďƵůĂŶ͖
ď͘ DĂŚĂƐŝƐǁĂ ǁĂũŝď ĚŝďŝŵďŝŶŐ ŽůĞŚ ƉĞŵďŝŵďŝŶŐ ŝŶƚĞƌŶĂů ĚĂƌŝ ĚŽƐĞŶ hE/Z ĚĂŶ ƉĞŵďŝŵďŝŶŐ
ĞŬƐƚĞƌŶĂůĚĂƌŝdĞŵƉĂƚ<ĞƌũĂDĂŐĂŶŐ͖
Đ͘ ^ĞůĂŵĂŵĂŐĂŶŐ͕ŵĂŚĂƐŝƐǁĂƐĞĐĂƌĂƉĞŶƵŚǁĂŬƚƵďĞŬĞƌũĂĚŝůĂƉĂŶŐĂŶƐĞƐƵĂŝŬĞƐĞƉĂŬĂƚĂŶ͖
Ě͘ ^ĞůĂŵĂŵĂŐĂŶŐ͕ŵĂŚĂƐŝƐǁĂďŝƐĂŵĞŶĚĂƉĂƚŬĂŶŝũŝŶƵŶƚƵŬŵĞůĂŬƵŬĂŶŬĞŐŝĂƚĂŶĂŬĂĚĞŵŝŬƚĞƌƚĞŶƚƵ͕
ŵĞůĂůƵŝƉĞŵďŝĐĂƌĂĂŶĚĂŶŬĞƐĞƉĂŬĂƚĂŶĚĞŶŐĂŶdĞŵƉĂƚ<ĞƌũĂDĂŐĂŶŐ͖

0/2021
211 51 B

Ğ͘ /ŶĚƵƐƚƌŝŵĞŵĨĂƐŝůŝƚĂƐŝƐĞƌƚŝĨŝŬĂƚďĂŐŝƉĞƐĞƌƚĂŵĂŐĂŶŐďĞƌƵƉĂ͗
ϭ͘ ^ĞƌƚŝĨŝŬĂƚ /ŶĚƵƐƚƌŝ͗ ƐĞƌƚŝĨŝŬĂƚ ǇĂŶŐ ĚŝďĞƌŝŬĂŶ ŬĞƉĂĚĂ ƉĞƐĞƌƚĂ ŵĂŐĂŶŐ ƐĞƐƵĂŝ ĚĞŶŐĂŶ
ŬŽŵƉĞƚĞŶƐŝǇĂŶŐĚŝĐĂƉĂŝŽůĞŚŵĂŚĂƐŝƐǁĂŵĂŐĂŶŐ͕ĚĂŶͬĂƚĂƵ͖
Ϯ͘ ^ĞƌƚŝĨŝŬĂƚ<ŽŵƉĞƚĞŶƐŝ͗ƐĞƌƚŝĨŝŬĂƚǇĂŶŐĚŝďĞƌŝŬĂŶĂƚĂƐĚĂƐĂƌŬĞƌũĂƐĂŵĂĂŶƚĂƌĂŝŶĚƵƐƚƌŝĚĞŶŐĂŶ
ůĞŵďĂŐĂƐĞƌƚŝĨŝŬĂƐŝǇĂŶŐďĞƌƚƵũƵĂŶƵŶƚƵŬŵĞŵǀĂůŝĚĂƐŝŬŽŵƉĞƚĞŶƐŝŵĂŚĂƐŝƐǁĂŵĂŐĂŶŐĚĂůĂŵ
ďŝĚĂŶŐƚĞƌƚĞŶƚƵ͘
Ĩ͘ ^ĞďĞůƵŵ ŬĞŐŝĂƚĂŶŵĂŐĂŶŐĚŝůĂŬƐĂŶĂŬĂŶ ŚĂƌƵƐ ĂĚĂ ŶŽƚĂ ŬĞƐĞƉĂŚĂŵĂŶ ĚĂŶ ƉĞƌũĂŶũŝĂŶ ŬĞƌũĂ ƐĂŵĂ ĂŶƚĂƌĂ
&ĂŬƵůƚĂƐͬ>ĞŵďĂŐĂͬhŶŝƚ<ĞƌũĂĚĞŶŐĂŶdĞŵƉĂƚ<ĞƌũĂDĂŐĂŶŐ͖
Ő͘ ƉĂďŝůĂŵĂŐĂŶŐĚŝŬŽŶǀĞƌƐŝŬĂŶŬĞĚĂůĂŵŵĂƚĂŬƵůŝĂŚůĂŝŶĚĂůĂŵŬƵƌŝŬƵůƵŵƉƌŽŐƌĂŵƐƚƵĚŝ͕ŵĂŬĂĐĂƉĂŝĂŶ
ƉĞŵďĞůĂũĂƌĂŶ ŵĂŐĂŶŐ ŚĂƌƵƐ ŵĞŶŐĂĐƵ ƉĂĚĂ ŵĂƚĂ ŬƵůŝĂŚ ƉƌŽŐƌĂŵ ƐƚƵĚŝ ǇĂŶŐ ĚŝŐĂŶƚŝŬĂŶ ƐĞďĂŐĂŝŵĂŶĂ
ĚŝƌĞŶĐĂŶĂŬĂŶĚĂůĂŵ<ĂƌƚƵZĞŶĐĂŶĂ^ƚƵĚŝ;<Z^Ϳ͖
Ś͘ dŝŵƉĞŵďŝŵďŝŶŐŵĂŐĂŶŐǇĂŶŐĚŝďĞŶƚƵŬƉƌŽŐƌĂŵƐƚƵĚŝďĞƌƚĂŶŐŐƵŶŐũĂǁĂďĚĂůĂŵƉĞŵĞƚĂĂŶ͕ŝŵƉůĞŵĞŶƚĂƐŝ
ĚĂŶĞǀĂůƵĂƐŝĐĂƉĂŝĂŶƉĞŵďĞůĂũĂƌĂŶĚĂůĂŵŬĞŐŝĂƚĂŶŵĂŐĂŶŐǇĂŶŐĂŬĂŶĚŝŬŽŶǀĞƌƐŝŬĂŶĚĂůĂŵďĞŶƚƵŬŶŝůĂŝ
ŵĂƚĂŬƵůŝĂŚ͖
ŝ͘ ĂůĂŵƉĞƌũĂŶũŝĂŶŬĞƌũĂƐĂŵĂĚŝũĞůĂƐŬĂŶŚĂŬĚĂŶŬĞǁĂũŝďĂŶŵĂŚĂƐŝƐǁĂ͖ĚĂŶ
ũ͘ DĞŵŝůŝŬŝ ƐƵƌĂŶƐŝ <ĞƐĞŚĂƚĂŶ ĚĂŶ ĂƚĂƵ͕ W:^ <ĞƚĞŶĂŐĂŬĞƌũĂĂŶ ƵŶƚƵŬ ƌƵĂŶŐ ůŝŶŐŬƵƉ :ĂŵŝŶĂŶ <ĞĐĞůĂŬĂĂŶ
<ĞƌũĂĚĂŶ:ĂŵŝŶĂŶ<ĞŵĂƚŝĂŶ͘

/s
Edh<<'/dED'E'

WĂƐĂůϱ
ĞŶƚƵŬŬĞŐŝĂƚĂŶŵĂŐĂŶŐǇĂŶŐĚŝŝŬƵƚŝŽůĞŚŵĂŚĂƐŝƐǁĂďĞƌƵƉĂ͗
ĂͿ DĂŐĂŶŐŝŶĚƵƐƚƌŝͬƌƵŵĂŚƐĂŬŝƚ͖
ďͿ DĂŐĂŶŐǁŝƌĂƵƐĂŚĂ͖
ĐͿ DĂŐĂŶŐƉĞŶĞůŝƚŝĂŶ͖ĚĂŶ
ĚͿ DĂŐĂŶŐůĂŝŶǇĂŶŐƐĞƐƵĂŝĚĞŶŐĂŶĐĂƉĂŝĂŶƉĞŵďĞůĂũĂƌĂŶƉƌŽŐƌĂŵƐƚƵĚŝ͘
s
<'/dED'E'>D<hZ/<h>hD

WĂƐĂůϲ
<ĞŐŝĂƚĂŶŵĂŐĂŶŐĚĂůĂŵƉƌŽŐƌĂŵƐƚƵĚŝĚĂƉĂƚďĞƌƵƉĂ͗
Ă͘ ^ĂƚƵŵĂƚĂŬƵůŝĂŚŵĂŐĂŶŐ͖
ď͘ ^ĂƚƵĂƚĂƵďĞďĞƌĂƉĂŵĂƚĂŬƵůŝĂŚĚŝƉƌŽŐƌĂŵƐƚƵĚŝǇĂŶŐƐĞƚĂƌĂĚĞŶŐĂŶŬĞŐŝĂƚĂŶŵĂŐĂŶŐ͖ĂƚĂƵ
Đ͘ 'ĂďƵŶŐĂŶĚĂƌŝŚƵƌƵĨĂĚĂŶŚƵƌƵĨď͘
s/
<'/dED'E'zE'/<h/>DEdh<Dd<h>/,
WZK'ZD^dh/

WĂƐĂůϳ
<ĞŐŝĂƚĂŶŵĂŐĂŶŐǇĂŶŐĚŝĂŬƵŝĚĂůĂŵďĞŶƚƵŬŵĂƚĂŬƵůŝĂŚƉƌŽŐƌĂŵƐƚƵĚŝŚĂƌƵƐŵĞŵĞŶƵŚŝƉĞƌƐǇĂƌĂƚĂŶƐĞďĂŐĂŝ
ďĞƌŝŬƵƚ͗
Ă͘ ,ĂƌƵƐŵĞŵŝůŝŬŝWĞƌũĂŶũŝĂŶ<ĞƌũĂ^ĂŵĂ;W<^Ϳ͖
ď͘ ZĞŶĐĂŶĂŬĞŐŝĂƚĂŶŵĂŐĂŶŐĚŝƐĞƚƵũƵŝŽůĞŚƉƌŽŐƌĂŵƐƚƵĚŝ͖
Đ͘ WƌŽŐƌĂŵƐƚƵĚŝŵĞŶĞƚĂƉŬĂŶŬĞŐŝĂƚĂŶŵĂŐĂŶŐǇĂŶŐƐĞƚĂƌĂĚĞŶŐĂŶĐĂƉĂŝĂŶƉĞŵďĞůĂũĂƌĂŶŵĂƚĂŬƵůŝĂŚ͖
Ě͘ DĞŬĂŶŝƐŵĞƉĞŶŝůĂŝĂŶ ŬĞŐŝĂƚĂŶŵĂŐĂŶŐ ĚĂŶ ƚƌĂŶƐĨĞƌ ŶŝůĂŝ ŬĞ ŵĂƚĂ ŬƵůŝĂŚ ƉƌŽŐƌĂŵ ƐƚƵĚŝĚŝƚĞƚĂƉŬĂŶ ŽůĞŚ
ƉƌŽŐƌĂŵƐƚƵĚŝ͖ĚĂŶ
Ğ͘ DĂŚĂƐŝƐǁĂǇĂŶŐďĞƌƐĂŶŐŬƵƚĂŶũƵŐĂďŝƐĂŵĞŶŐĂŵďŝůŵĂƚĂŬƵůŝĂŚůĂŝŶĚĞŶŐĂŶŵĞůĂŬƵŬĂŶƉĞƌŬƵůŝĂŚĂŶƐĞĐĂƌĂ
ĚĂƌŝŶŐ͘

Ped 0/2021
s//
WED,EDd<h>/,D'E'Zh
WĂƐĂůϴ
;ϭͿ WƌŽŐƌĂŵƐƚƵĚŝĚĂƉĂƚŵĞŵďĞŶƚƵŬŵĂƚĂŬƵůŝĂŚŵĂŐĂŶŐĂƉĂďŝůĂƚŝĚĂŬŵĞŶŐŝŶŐŝŶŬĂŶŬĞŐŝĂƚĂŶŵĂŐĂŶŐ
ĚŝƚƌĂŶƐĨĞƌŬĞŵĂƚĂŬƵůŝĂŚǇĂŶŐƚĞƌƐĞĚŝĂĚĂůĂŵŬƵƌŝŬƵůƵŵ͘
;ϮͿ WĞŶĞŵƉĂƚĂŶŵĂƚĂŬƵůŝĂŚŵĂŐĂŶŐĚŝŵĂƐƵŬŬĂŶŬĞĚĂůĂŵŬƵƌŝŬƵůƵŵ͘
;ϯͿ ĞďĂŶ ƐŬƐ ŵĂƚĂ ŬƵůŝĂŚ ŵĂŐĂŶŐ ƐĞďĂŐĂŝŵĂŶĂ ĚŝŵĂŬƐƵĚ ƉĂĚĂ ĂǇĂƚ ;ϮͿ Ěŝ ƐĞƚĂƌĂŬĂŶ ĚĞŶŐĂŶ
ŵĞŶŐŐƵŶĂŬĂŶƉĞƌŚŝƚƵŶŐĂŶƐĞƐƵĂŝÊ/<d/͘
;ϰͿ Ê/<d/ƐĞďĂŐĂŝŵĂŶĂĚŝŵĂŬƐƵĚƉĂĚĂĂǇĂƚ;ϯͿĂĚĂůĂŚϭƐŬƐŵĂŐĂŶŐƐĞƚĂƌĂĚĞŶŐĂŶƐĞůƵƌƵŚŬĞŐŝĂƚĂŶ
ĚŝdĞŵƉĂƚ<ĞƌũĂDĂŐĂŶŐƐĞůĂŵĂϰϱũĂŵͬƐĞŵĞƐƚĞƌ͘
;ϱͿ DĂŐĂŶŐĚŝƚĞŵƉƵŚƉĂůŝŶŐďĂŶǇĂŬϰϬƐŬƐĚĂůĂŵϮƐĞŵĞƐƚĞƌ͘

WĂƐĂůϵ
s>h^/D'E'

;ϭͿ ǀĂůƵĂƐŝ ŵĂŐĂŶŐ ŵĞůŝƉƵƚŝ ĞǀĂůƵĂƐŝ ƉĞŶǇĞůĞŶŐŐĂƌĂĂŶ ĚĂŶ ĞǀĂůƵĂƐŝ ŚĂƐŝů ĐĂƉĂŝĂŶ ƉĞŵďĞůĂũĂƌĂŶ
ƉĞƐĞƌƚĂŵĂŐĂŶŐ͘
;ϮͿ ǀĂůƵĂƐŝƉĞŶǇĞůĞŶŐŐĂƌĂĂŶĚŝůĂŬƵŬĂŶŽůĞŚƉƌŽŐƌĂŵƐƚƵĚŝ͘
;ϯͿ ǀĂůƵĂƐŝ ŚĂƐŝů ĐĂƉĂŝĂŶ ƉĞŵďĞůĂũĂƌĂŶ ƉĞƐĞƌƚĂ ŵĂŐĂŶŐ ĚŝůĂŬƵŬĂŶ ŽůĞŚ ƚŝŵ ƉĞŵďŝŵďŝŶŐ ŵĂŐĂŶŐ
ƉƌŽŐƌĂŵƐƚƵĚŝĚĂŶƉĞŵďŝŵďŝŶŐĞŬƐƚĞƌŶĂůŵĞůĂůƵŝŝŶƐƚƌƵŵĞŶƉĞŶŝůĂŝĂŶǇĂŶŐĚŝƐƵƐƵŶďĞƌƐĂŵĂ͘
;ϰͿ ,ĂƐŝůĞǀĂůƵĂƐŝĐĂƉĂŝĂŶƉĞŵďĞůĂũĂƌĂŶŵĂŐĂŶŐĚŝĐĂŶƚƵŵŬĂŶĚĂůĂŵƚƌĂŶƐŬƌŝƉĂŬĂĚĞŵŝŬ͘

s///
WEhdhW

WĂƐĂůϭϬ
WŝŵƉŝŶĂŶhŶŝƚ<ĞƌũĂĚŝ>ŝŶŐŬƵŶŐĂŶhŶĂŝƌ ŝƚĞƚĂƉŬĂŶĚŝ^ƵƌĂďĂǇĂ
ƉĂĚĂƚĂŶŐŐĂůϮϮDĞŝϮϬϮϬ

^ĂůŝŶĂ
ŶĂĂŶ ƐĞƐƵĂŝ ĚĞŶ
Ğ ŐĂŶĂƐ
Ă ůŝŶǇ
^ĂůŝŶĂŶƐĞƐƵĂŝĚĞŶŐĂŶĂƐůŝŶǇĂ Z<dKZ͕
^^ĞŬƌĞƚĂƌŝƐhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ
^Ğ ŬƌƌĞƚ
Ğ ĂƌŝƐhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ
ƚƚĚ

DK,DDE^/,
<K<K^Z/Dh>zK
<K<K^Z/Dh>zK K


0/2021
211 53 B

^>/EE WZdhZE
EKDKZϮd,hEϮϬϭϳ

dEdE'

<t:/EWh>/<^/Zd/<>/>D/,,^/>WE>/d/EKÊ͕D,^/^tWZK'ZD^Z:E͕
WZK'ZDD'/^dZ͕WZK'ZD^W^/>/ÊWZK'ZDK<dKZ
/>/E'<hE'EhE/sZ^/d^/Z>E''

E'EZ,Dddh,EzE'D,^

DĞŶŝŵďĂŶŐ ͗ Ă͘ ďĂŚǁĂ ĚĂůĂŵ ƌĂŶŐŬĂ ƉĞŶŝŶŐŬĂƚĂŶ ŵƵƚƵ ĚĂŶ ĚĂǇĂ ƐĂŝŶŐ Ěŝ ƚŝŶŐŬĂƚ ŶĂƐŝŽŶĂů ĚĂŶ
ŝŶƚĞƌŶĂƐŝŽŶĂů͕ŵĂŬĂhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂŵĞŵƉĞƌƐŝĂƉŬĂŶĚŝƌŝŵĞŶƵũƵtŽƌůĚůĂƐƐ
hŶŝǀĞƌƐŝƚǇǇĂŶŐƉĞƌůƵĚŝǁƵũƵĚŬĂŶĚĂůĂŵƚĂƚĂĂƚƵƌĂŶƉĂĚĂƐĞƚŝĂƉũĞŶũĂŶŐƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶ
ǇĂŶŐ ĚŝƐĞůĞŶŐŐĂƌĂŬĂŶ Ěŝ>ŝŶŐŬƵŶŐĂŶ hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ ŝƌůĂŶŐŐĂ ĚĂŶ ƐŝǀŝƚĂƐ ĂŬĂĚĞŵŝŬĂ
ǇĂŶŐĂĚĂĚŝĚĂůĂŵŶǇĂ͖
ď͘ ďĂŚǁĂ ŝŶĚŝŬĂƚŽƌ ŵƵƚƵ ĚĂŶ ĚĂǇĂ ƐĂŝŶŐ ƚĞƌƐĞďƵƚ ƚĞƌĐĞƌŵŝŶ ƐĂůĂŚ ƐĂƚƵŶǇĂ ĚĂƌŝ
ŬĞŐŝĂƚĂŶƉĞŶĞůŝƚŝĂŶĚĂŶƉƵďůŝŬĂƐŝƐĞƐƵĂŝĚĞŶŐĂŶŬĞƚĞŶƚƵĂŶƉĞƌĂƚƵƌĂŶƉĞƌƵŶĚĂŶŐͲ
ƵŶĚĂŶŐĂŶǇĂŶŐďĞƌůĂŬƵ͖
Đ͘ ďĂŚǁĂďĞƌĚĂƐĂƌŬĂŶƉĞƌƚŝŵďĂŶŐĂŶƐĞďĂŐĂŝŵĂŶĂĚŝŵĂŬƐƵĚƉĂĚĂŚƵƌƵĨĂĚĂŶŚƵƌƵĨ
ď͕ƉĞƌůƵŵĞŶĞƚĂƉŬĂŶWĞƌĂƚƵƌĂŶZĞŬƚŽƌƚĞŶƚĂŶŐ<ĞǁĂũŝďĂŶWƵďůŝŬĂƐŝƌƚŝŬĞů/ůŵŝĂŚ
,ĂƐŝůWĞŶĞůŝƚŝĂŶŽƐĞŶ͕DĂŚĂƐŝƐǁĂWƌŽŐƌĂŵ^ĂƌũĂŶĂ͕WƌŽŐƌĂŵDĂŐŝƐƚĞƌ͕WƌŽŐƌĂŵ
^ƉĞƐŝĂůŝƐĂŶWƌŽŐƌĂŵŽŬƚŽƌŝ>ŝŶŐŬƵŶŐĂŶhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂ͖
>ĞŵďĂƌĂŶEĞŐĂƌĂZĞƉƵďůŝŬ/ŶĚŽŶĞƐŝĂdĂŚƵŶϮϬϬϯEŽŵŽƌϰϯϬϭͿ͖
Ϯ͘ hŶĚĂŶŐͲhŶĚĂŶŐ EŽŵŽƌ ϭϰ dĂŚƵŶ ϮϬϬϱ ƚĞŶƚĂŶŐ 'ƵƌƵ ĚĂŶ ŽƐĞŶ ;>ĞŵďĂƌĂŶ
EĞŐĂƌĂZĞƉƵďůŝŬ/ŶĚŽŶĞƐŝĂdĂŚƵŶϮϬϬϱEŽŵŽƌϭϱϳdĂŵďĂŚĂŶ>ĞŵďĂƌĂŶEĞŐĂƌĂ
ZĞƉƵďůŝŬ/ŶĚŽŶĞƐŝĂEŽŵŽƌϰϱϴϲͿ͖
ϯ͘ hŶĚĂŶŐͲhŶĚĂŶŐ EŽŵŽƌ ϭϮ dĂŚƵŶ ϮϬϭϮ ƚĞŶƚĂŶŐ WĞŶĚŝĚŝŬĂŶ dŝŶŐŐŝ
;>ĞŵďĂƌĂŶEĞŐĂƌĂZĞƉƵďůŝŬ͘/ŶĚŽŶĞƐŝĂdĂŚƵŶϮϬϭϮEŽŵŽƌϭϱϴ͕dĂŵďĂŚĂŶ
>ĞŵďĂƌĂŶEĞŐĂƌĂdĂŚƵŶϮϬϭϮEŽŵŽƌϱϯϯϲͿ͖
ϰ͘ WĞƌĂƚƵƌĂŶWĞŵĞƌŝŶƚĂŚEŽŵŽƌϱϳdĂŚƵŶϭϵϱϰƚĞŶƚĂŶŐWĞŶĚŝƌŝĂŶhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ
ŝƌůĂŶŐŐĂ ŝ ^ƵƌĂďĂǇĂ ^ĞďĂŐĂŝŵĂŶĂ ƚĞůĂŚ ĚŝƵďĂŚ ĚĞŶŐĂŶ WĞƌĂƚƵƌĂŶ WĞŵĞƌŝŶƚĂŚ
ϱ͘ WĞƌĂƚƵƌĂŶWĞŵĞƌŝŶƚĂŚEŽŵŽƌϰdĂŚƵŶϮϬϭϰƚĞŶƚĂŶŐWĞŶǇĞůĞŶŐŐĂƌĂĂŶ͘WĞŶĚŝĚŝŬĂŶ
dŝŶŐŐŝĚĂŶWĞŶŐĞůŽůĂĂŶWĞƌŐƵƌƵĂŶdŝŶŐŐŝ͘;>ĞŵďĂƌĂŶEĞŐĂƌĂZĞƉƵďůŝŬ/ŶĚŽŶĞƐŝĂ
ϲ͘ WĞƌĂƚƵƌĂŶ WĞŵĞƌŝŶƚĂŚ EŽŵŽƌ ϯϬ dĂŚƵŶ ϮϬϭϰ ƚĞŶƚĂŶŐ ^ƚĂƚƵƚĂ hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ

Ped 0/2021
ϳ͘ WĞƌĂƚƵƌĂŶ WĞŵĞƌŝŶƚĂŚ EŽŵŽƌ ϭϵ dĂŚƵŶ ϮϬϬϱ ƚĞŶƚĂŶŐ ^ƚĂŶĚĂƌ WĞŶĚŝĚŝŬĂŶ
;>ĞŵďĂƌĂŶ EĞŐĂƌĂ ZĞƉƵďůŝŬ /ŶĚŽŶĞƐŝĂ dĂŚƵŶ ϮϬϬϱ EŽŵŽƌ ϰϭ͕ dĂŵďĂŚĂŶ
>ĞŵďĂƌĂŶEĞŐĂƌĂZĞƉƵďůŝŬ/ŶĚŽŶĞƐŝĂEŽŵŽƌϰϰϵϲͿ͖
ϴ͘ WĞƌĂƚƵƌĂŶWĞŵĞƌŝŶƚĂŚZĞƉƵďůŝŬ/ŶĚŽŶĞƐŝĂEŽŵŽƌϮϲdĂŚƵŶϮϬϭϱƚĞŶƚĂŶŐĞŶƚƵŬ
ĚĂŶ DĞŬĂŶŝƐŵĞ WĞŶĚĂŶĂĂŶ WĞƌŐƵƌƵĂŶ dŝŶŐŐŝ EĞŐĂƌĂ ĂĚĂŶ ,ƵŬƵŵ ;>ĞŵďĂƌĂŶ
EĞŐĂƌĂZĞƉƵďůŝŬŝƌůĂŶŐŐĂdĂŚƵŶϮϬϭϱEŽŵŽƌϭϭϬ͕dĂŵďĂŚĂŶ>ĞŵďĂƌĂŶEĞŐĂƌĂ
ZĞƉƵďůŝŬ/ŶĚŽŶĞƐŝĂEŽŵŽƌϱϲϵϵͿ͖
ϵ͘ <ĞƉƵƚƵƐĂŶ DĂũĞůŝƐ tĂůŝ ŵĂŶĂƚ hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ ŝƌůĂŶŐŐĂ EŽŵŽƌ
ϭϬ͘ WĞƌĂƚƵƌĂŶ ZĞŬƚŽƌ hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ ŝƌůĂŶŐŐĂ EŽŵŽƌ ϰϮ dĂŚƵŶ ƚĞŶƚĂŶŐ KƌŐĂŶŝƐĂƐŝ ĚĂŶ
dĂƚĂ<ĞƌũĂhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂ͘

DDhdh^<E͗

DĞŶĞƚĂƉŬĂŶ ͗ WZdhZE Z<dKZ dEdE' <t:/E Wh>/<^/ Zd/<> />D/, ,^/>
WE>/d/E KÊ͕ D,^/^t WZK'ZD ^Z:E͕ WZK'ZD D'/^dZ͕
WZK'ZD ^W^/>/^ E WZK'ZD K<dKZ / >/E'<hE'E hE/sZ^/d^
/Z>E''

/
<dEdhEhDhD

WĂƐĂůϭ
ĂůĂŵƉĞƌĂƚƵƌĂŶŝŶŝǇĂŶŐĚŝŵĂŬƐƵĚĚĞŶŐĂŶ͗
ϭ͘ hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂǇĂŶŐƐĞůĂŶũƵƚŶǇĂĚŝƐŝŶŐŬĂƚhE/ZĂĚĂůĂŚƉĞƌŐƵƌƵĂŶƚŝŶŐŐŝŶĞŐĞƌŝďĂĚĂŶŚƵŬƵŵ͘
ϯ͘ ^ŝǀŝƚĂƐ ŬĂĚĞŵŝŬĂ ĂĚĂůĂŚ ŵĂƐǇĂƌĂŬĂƚ ĂŬĂĚĞŵŝŬ ǇĂŶŐ ƚĞƌĚŝƌŝ ĂƚĂƐ ĚŽƐĞŶ͕ ƚĞŶĂŐĂ ŬĞƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶ ĚĂŶ
ŵĂŚĂƐŝƐǁĂ͘
ϰ͘ ŽƐĞŶ ĂĚĂůĂŚ ƉĞŶĚŝĚŝŬ ƉƌŽĨĞƐŝŽŶĂů ĚĂŶ ŝůŵƵǁĂŶ ĚĞŶŐĂŶ ƚƵŐĂƐ ƵƚĂŵĂ ŵĞŶƚƌĂŶƐĨŽƌŵĂƐŝŬĂŶ͕
ŵĞŶŐĞŵďĂŶŐŬĂŶ͕ĚĂŶŵĞŶǇĞďĂƌůƵĂƐŬĂŶŝůŵƵƉĞŶŐĞƚĂŚƵĂŶĚĂŶƚĞŬŶŽůŽŐŝŵĞůĂůƵŝƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶ͕ƉĞŶĞůŝƚŝĂŶ͕
ϱ͘ DĂŚĂƐŝƐǁĂĂĚĂůĂŚƉĞƐĞƌƚĂĚŝĚŝŬƉĂĚĂũĞŶũĂŶŐƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶƚŝŶŐŐŝĚŝhE/Z͘
ϲ͘ ĞƉĂƌƚĞŵĞŶĂĚĂůĂŚƵŶƐƵƌĚĂƌŝĨĂŬƵůƚĂƐǇĂŶŐŵĞŶĚƵŬƵŶŐƉĞŶǇĞůĞŶŐŐĂƌĂĂŶŬĞŐŝĂƚĂŶĂŬĂĚĞŵŝŬĚĂůĂŵƐĂƚƵ
ĂƚĂƵďĞďĞƌĂƉĂĐĂďĂŶŐŝůŵƵƉĞŶŐĞƚĂŚƵĂŶ͕ƚĞŬŶŽůŽŐŝ͕ĚĂŶͬĂƚĂƵŚƵŵĂŶŝŽƌĂĚĂůĂŵũĞŶŝƐƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶĂŬĂĚĞŵŝŬ͕
ƉƌŽĨĞƐŝ͕ĂƚĂƵǀŽŬĂƐŝ͘
ϳ͘ &ĂŬƵůƚĂƐ ĂĚĂůĂŚ ŚŝŵƉƵŶĂŶ ƐƵŵďĞƌ ĚĂǇĂ ƉĞŶĚƵŬƵŶŐ͕ ǇĂŶŐĚŝŬĞůŽŵƉŽŬŬĂŶŵĞŶƵƌƵƚ ũƵƌƵƐĂŶͬĚĞƉĂƌƚĞŵĞŶ͕
ĚŝƐŝƉůŝŶŝůŵƵƉĞŶŐĞƚĂŚƵĂŶ͕ƚĞŬŶŽůŽŐŝ͕ĚĂŶŚƵŵĂŶŝŽƌĂ͘
ϴ͘ WƌŽŐƌĂŵ ^ƚƵĚŝ ĂĚĂůĂŚ ŬĞƐĂƚƵĂŶ ŬĞŐŝĂƚĂŶ ƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶ ĚĂŶ ƉĞŵďĞůĂũĂƌĂŶ ǇĂŶŐ ŵĞŵŝůŝŬŝ ŬƵƌŝŬƵůƵŵ ĚĂŶ
ŵĞƚŽĚĞ ƉĞŵďĞůĂũĂƌĂŶ ƚĞƌƚĞŶƚƵ ĚĂůĂŵ ƐĂƚƵ ũĞŶŝƐ ƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶ ĂŬĂĚĞŵŝŬ͕ ƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶ͕ ƉƌŽĨĞƐŝ ĚĂŶͬĂƚĂƵ
ƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶǀŽŬĂƐŝ͘
ϵ͘ :ƵƌŶĂů ĂĚĂůĂŚ ďĞŶƚƵŬ ƉĞŵďĞƌŝƚĂĂŶ ĂƚĂƵ ŬŽŵƵŶŝŬĂƐŝ ǇĂŶŐ ŵĞŵƵĂƚ ŬĂƌǇĂ ŝůŵŝĂŚ ĚĂŶ ĚŝƚĞƌďŝƚŬĂŶ ƐĞĐĂƌĂ
ƚĞƌũĂĚǁĂůĚĂůĂŵďĞŶƚƵŬƚĞƌĐĞƚĂŬĚĂŶͬĂƚĂƵĞůĞŬƚƌŽŶŝŬ͘
ϭϬ͘ :ƵƌŶĂů ƚĞƌĂŬƌĞĚŝƚĂƐŝ ĂĚĂůĂŚ ũƵƌŶĂů ŝůŵŝĂŚ ǇĂŶŐ ƚĞůĂŚ ĚŝŶŝůĂŝ ĚĂŶ ĚŝŶǇĂƚĂŬĂŶ ŵĞŵĞŶƵŚŝ ƐǇĂƌĂƚ ƵŶƚƵŬ
ŵĞŶǇĂŶĚĂŶŐƉƌĞĚŝŬĂƚƚĞƌĂŬƌĞĚŝƚĂƐŝŽůĞŚ<ĞŵĞŶƚĞƌŝĂŶZŝƐĞƚ͕dĞŬŶŽůŽŐŝĚĂŶWĞŶĚŝĚŝŬĂŶdŝŶŐŐŝ͘
ϭϭ͘ :ƵƌŶĂů ŝůŵŝĂŚ ŝŶƚĞƌŶĂƐŝŽŶĂů ĂĚĂůĂŚ ũƵƌŶĂů ŝůŵŝĂŚ ǇĂŶŐ ŵĞŶŐŐƵŶĂŬĂŶ ďĂŚĂƐĂ ƌĞƐŵŝ WĞƌƐĞƌŝŬĂƚĂŶ ĂŶŐƐĂ
ĂŶŐƐĂ ;WͿ ĚĂŶ ŵĞŵĞŶƵŚŝ ŬƌŝƚĞƌŝĂ ƐĞďĂŐĂŝ ũƵƌŶĂů ŝŶƚĞƌŶĂƐŝŽŶĂů ƐĞďĂŐĂŝŵĂŶĂ ĚŝƚĞƚĂƉŬĂŶ ŽůĞŚ

0/2021
211 55 B

<ĞŵĞŶƚĞƌŝĂŶZŝƐĞƚ͕dĞŬŶŽůŽŐŝĚĂŶWĞŶĚŝĚŝŬĂŶdŝŶŐŐŝ͘
ϭϮ͘ ƌƚŝŬĞůŝůŵŝĂŚ ĂĚĂůĂŚ ƚƵůŝƐĂŶ ŝůŵŝĂŚ ǇĂŶŐ ĚŝƚƵůŝƐ ĚĞŶŐĂŶŵĞŶŐŝŬƵƚŝ ŬĂŝĚĂŚ ŝůŵŝĂŚ͕ ƐĞĐĂƌĂ ƉĞƌŽƌĂŶŐĂŶ ĂƚĂƵ
ďĞƌƐĂŵĂĚĞŶŐĂŶƉĞŶƵůŝƐůĂŝŶŶǇĂ͕ǇĂŶŐƚĞůĂŚĚŝƌĞǀŝĞǁĚĂŶƐŝĂƉĚŝƚĞƌďŝƚŬĂŶƉĂĚĂũƵƌŶĂůŝůŵŝĂŚ͘
ϭϯ͘ /ŶƚĞƌŶĂƚŝŽŶĂů ^ƚĂŶĚĂƌĚ ^ĞƌŝĂů EƵŵďĞƌ ƵŶƚƵŬ ƐĞůĂŶũƵƚŶǇĂ ĚŝƐĞďƵƚ /^Ê ĂĚĂůĂŚ ƐĞďƵĂŚ ŶŽŵŽƌ ƚĞƌƚĞŶƚƵ ǇĂŶŐ
ĚŝŐƵŶĂŬĂŶƵŶƚƵŬŝĚĞŶƚŝĨŝŬĂƐŝƉƵďůŝŬĂƐŝũƵƌŶĂůŝůŵŝĂŚĐĞƚĂŬĂƚĂƵƉƵŶĞůĞŬƚƌŽŶŝŬ͘

//
:hZE>/>D/,

WĂƐĂůϮ
;ϭͿ ĞƌĚĂƐĂƌŬĂŶƉĞŶĞƌďŝƚŶǇĂ͕ũƵƌŶĂůŝůŵŝĂŚĚĂƉĂƚĚŝƚĞƌďŝƚŬĂŶŽůĞŚ͗
Ă͘ WĞƌŐƵƌƵĂŶƚŝŶŐŐŝ͖
ď͘ >ĞŵďĂŐĂƉĞŶĞůŝƚŝĂŶĚĂŶƉĞŶŐĞŵďĂŶŐĂŶ͖ĚĂŶ
Đ͘ KƌŐĂŶŝƐĂƐŝƉƌŽĨĞƐŝ͘
;ϮͿ ĞƌĚĂƐĂƌŬĂŶŵĞĚŝĂŶǇĂ͕ũƵƌŶĂůŝůŵŝĂŚĚĂƉĂƚďĞƌƵƉĂ͗
Ă͘ DĞĚŝĂĐĞƚĂŬ͖
ď͘ DĞĚŝĂĐĞƚĂŬǇĂŶŐĚŝƵŶŐŐĂŚŵĞŶŐŐƵŶĂŬĂŶǀĞƌƐŝĨŝůĞW&ĂƚĂƵƐĞũĞŶŝƐŶǇĂ͖ĚĂŶ
Đ͘ DĞĚŝĂĞůĞŬƚƌŽŶŝŬ;ĞͲũŽƵƌŶĂůͿ
;ϯͿ ĞƌĚĂƐĂƌŬĂŶƐƚĂƚƵƐŶǇĂ͕ũƵƌŶĂůĚŝŬůĂƐŝĨŝŬĂƐŝŬĂŶƐĞďĂŐĂŝďĞƌŝŬƵƚ͗
Ă͘ :ƵƌŶĂůŝůŵŝĂŚŶĂƐŝŽŶĂůƚŝĚĂŬƚĞƌĂŬƌĞĚŝƚĂƐŝ͖
ď͘ :ƵƌŶĂůŝůŵŝĂŚŶĂƐŝŽŶĂůƚĞƌĂŬƌĞĚŝƚĂƐŝ͖
Đ͘ :ƵƌŶĂůŝůŵŝĂŚŝŶƚĞƌŶĂƐŝŽŶĂů͖
Ě͘ :ƵƌŶĂůŝůŵŝĂŚŝŶƚĞƌŶĂƐŝŽŶĂůďĞƌĞƉƵƚĂƐŝ͖ĚĂŶ
Ğ͘ :ƵƌŶĂůŝůŵŝĂŚŝŶƚĞƌŶĂƐŝŽŶĂůƚĞƌŝŶĚĞŬƐ^ĐŽƉƵƐĚĂŶͬĂƚĂƵ/^/dŚŽŵƉƐŽŶ͖

WĂƐĂůϯ
;ϭͿ ĞƉĂƌƚĞŵĞŶ ĚĂŶͬĂƚĂƵ WƌŽŐƌĂŵ ^ƚƵĚŝ ĚĂŶͬĂƚĂƵ &ĂŬƵůƚĂƐ Ěŝ >ŝŶŐŬƵŶŐĂŶ hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ ŝƌůĂŶŐŐĂ ĚĂƉĂƚ
ŵĞŶĞƌďŝƚŬĂŶũƵƌŶĂůŝůŵŝĂŚ͘
;ϮͿ :ƵƌŶĂů ŝůŵŝĂŚ ǇĂŶŐ ĚŝƚĞƌďŝƚŬĂŶ ŽůĞŚ ĞƉĂƌƚĞŵĞŶ ĚĂŶͬĂƚĂƵ WƌŽŐƌĂŵ ^ƚƵĚŝ ĚĂŶͬ ĂƚĂƵ &ĂŬƵůƚĂƐ ŚĂƌƵƐ
ŵĞŵƉƵŶǇĂŝ/^Ê͘
;ϯͿ WĞŶŐĞůŽůĂĂŶũƵƌŶĂůŝůŵŝĂŚǇĂŶŐĚŝƚĞƌďŝƚŬĂŶĚŝůŝŶŐŬƵŶŐĂŶhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂ͕ŵĞŶŐĂĐƵƉĂĚĂƉĞŶŐĞůŽůĂĂŶ
ũƵƌŶĂůŝůŵŝĂŚŵŽĚĞƌŶǇĂŶŐŵĞůŝďĂƚŬĂŶŵŝƚƌĂďĞƐƚĂƌŝ͘
;ϰͿ :ƵƌŶĂůŝůŵŝĂŚĐĞƚĂŬǇĂŶŐƚĞƌďŝƚĚŝƵŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŚĂƌƵƐŵĞŵƉƵŶǇĂŝďĞŶƚƵŬĞůĞŬƚƌŽŶŝŬ;ĞͲũŽƵƌŶĂůͿ͘

///
Zd/<>/>D/,

WĂƐĂůϰ
;ϭͿ ^ĞƚŝĂƉ ŚĂƐŝů ƉĞŶĞůŝƚŝĂŶ ĚŽƐĞŶ ǁĂũŝď ƵŶƚƵŬ ĚŝƉƵďůŝŬĂƐŝŬĂŶ ƉĂĚĂ ũƵƌŶĂů ŶĂƐŝŽŶĂů ĂƚĂƵ ũƵƌŶĂů ŝŶƚĞƌŶĂƐŝŽŶĂů
ƐĞďĂŐĂŝŵĂŶĂĚŝŵĂŬƐƵĚĚĂůĂŵƉĂƐĂůϮĂǇĂƚ;ϯͿ͘
;ϮͿ ^ĞƚŝĂƉŵĂŚĂƐŝƐǁĂũĞŶũĂŶŐWƌŽŐƌĂŵ^ĂƌũĂŶĂ;^ϭͿ͕WƌŽŐƌĂŵDĂŐŝƐƚĞƌ;^ϮͿ͕WƌŽŐƌĂŵ^ƉĞƐŝĂůŝƐ;^ƉͲϭĚĂŶ^ƉͲϮͿ
ĚĂŶWƌŽŐƌĂŵŽŬƚŽƌ;^ϯͿǁĂũŝďƵŶƚƵŬŵĞŵƉƵďůŝŬĂƐŝŬĂŶŬĂƌǇĂŝůŵŝĂŚ͘
;ϯͿ WƵďůŝŬĂƐŝŵĂŚĂƐŝƐǁĂƐĞďĂŐĂŝŵĂŶĂĚŝŵĂŬƐƵĚƉĂĚĂĂǇĂƚ;ϮͿĚŝůĂŬƐĂŶĂŬĂŶĚĞŶŐĂŶŬĞƚĞŶƚƵĂŶƐĞďĂŐĂŝďĞƌŝŬƵƚ͗
Ă͘ DĂŚĂƐŝƐǁĂWƌŽŐƌĂŵ^ĂƌũĂŶĂ;^ϭͿǁĂũŝďŵĞůĂŬƵŬĂŶƉƵďůŝŬĂƐŝƉĂůŝŶŐƌĞŶĚĂŚƉĂĚĂũƵƌŶĂůŶĂƐŝŽŶĂů ǇĂŶŐ
ďĞƌͲ/^Ê͖
ď͘ DĂŚĂƐŝƐǁĂWƌŽŐƌĂŵDĂŐŝƐƚĞƌ;^ϮͿĚĂŶDĂŚĂƐŝƐǁĂWƌŽŐƌĂŵ^ƉĞƐŝĂůŝƐ;^ƉͲϭĚĂŶ^ƉͲϮͿǁĂũŝďŵĞůĂŬƵŬĂŶ
ƉƵďůŝŬĂƐŝƉĂůŝŶŐƌĞŶĚĂŚƉĂĚĂƉƌŽĐĞĞĚŝŶŐƐŝŶƚĞƌŶĂƚŝŽŶĂůĐŽŶĨĞƌĞŶĐĞƐƚĞƌŝŶĚĞŬƐ^ĐŽƉƵƐ͖
Đ͘ DĂŚĂƐŝƐǁĂWƌŽŐƌĂŵŽŬƚŽƌ;^ϯͿǁĂũŝďŵĞůĂŬƵŬĂŶƉƵďůŝŬĂƐŝƉĂĚĂũƵƌŶĂůŝŶƚĞƌŶĂƚŝŽŶĂůǇĂŶŐƚĞƌŝŶĚĞŬƐ
^ĐŽƉƵƐĚĂŶͬĂƚĂƵ/^/dŚŽŵƉƐŽŶĚĂŶďĞďĂƐĚĂƌŝƐƚĂƚƵƐƉƌĞĚĂƚŽƌǇũŽƵƌŶĂůƐĚĂŶͬĂƚĂƵƉƌĞĚĂƚŽƌǇƉƵďůŝƐŚĞƌƐ͘

Ped 0/2021
;ϰͿ WƵďůŝŬĂƐŝ ŵĂŚĂƐŝƐǁĂ ƐĞďĂŐĂŝŵĂŶĂ ĚŝŵĂŬƐƵĚ ƉĂĚĂ ĂǇĂƚ ;ϯͿ ŵĞƌƵƉĂŬĂŶ ƉƌŽƐĞƐ ƉĞŵďĞůĂũĂƌĂŶ ĚĂŶ
ƚĂŶŐŐƵŶŐũĂǁĂďĂŬĂĚĞŵŝŬŽůĞŚŵĂŚĂƐŝƐǁĂďĞƐĞƌƚĂƉĞŵďŝŵďŝŶŐ͘
WĂƐĂůϱ
hƌƵƚĂŶƉĞŶƵůŝƐǇĂŶŐƚĞƌĐĂŶƚƵŵĚŝĂƌƚŝŬĞůŝůŵŝĂŚĚŝƐĞƐƵĂŝŬĂŶĚĞŶŐĂŶŬĞƐĞƉĂŬĂƚĂŶƐĞůƵƌƵŚƉĞŶƵůŝƐŵĞŶŐĂĐƵƉĂĚĂ
ƚĂƚĂĐĂƌĂƉĞŶƵůŝƐĂŶƵŶƚƵŬƉĞŶƵůŝƐǇĂŶŐĚŝƚƵĂŶŐŬĂŶĚĂůĂŵWĞĚŽŵĂŶWĞůĂŬƐĂŶĂĂŶĂƚĂƵƉĞƚƵŶũƵŬƉƵďůŝŬĂƐŝŬĂƌǇĂ
^ϭ͕^ϮĚĂŶ^ϯ͘

WĂƐĂůϲ
;ϭͿ <ĞǁĂũŝďĂŶƉƵďůŝŬĂƐŝďĂŐŝŵĂŚĂƐŝƐǁĂƐĞďĂŐĂŝŵĂŶĂĚŝŵĂŬƐƵĚĚĂůĂŵWĂƐĂůϰĂǇĂƚ;ϯͿŵĞƌƵƉĂŬĂŶƉĞƌƐǇĂƌĂƚĂŶ
ǇƵĚŝƐŝƵŵ͘
;ϮͿ <ĞǁĂũŝďĂŶ ƉƵďůŝŬĂƐŝ ƐĞďĂŐĂŝŵĂŶĂ ĚŝŵĂŬƐƵĚ ƉĂĚĂ ĂǇĂƚ ;ϭͿƉĂůŝŶŐ ƌĞŶĚĂŚ ĚĞŶŐĂŶ ƐƚĂƚƵƐ ĚŝƚĞƌŝŵĂĚĞŶŐĂŶ
ďƵŬƚŝĂĐĐĞƉƚĂŶĐĞůĞƚƚĞƌĚĂƌŝũƵƌŶĂůĂƚĂƵƉƌŽĐĞĞĚŝŶŐƉĞŶĞƌďŝƚ͘
;ϯͿ ^ĞƚŝĂƉŵĂŚĂƐŝƐǁĂǇĂŶŐƚŝĚĂŬŵĞŶǇĞůĞƐĂŝŬĂŶƚĂŶŐŐƵŶŐũĂǁĂďƉƵďůŝŬĂƐŝƐĞďĂŐĂŝŵĂŶĂĚŝŵĂŬƐƵĚƉĂĚĂĂǇĂƚ;ϭͿ
ďĞůƵŵĚĂƉĂƚĚŝŶǇĂƚĂŬĂŶůƵůƵƐ͘

/s
<dEdhEWEhdhW

WĂƐĂůϳ
;ϭͿ ^ĞŐĂůĂŬĞƚĞŶƚƵĂŶǇĂŶŐďĞƌŚƵďƵŶŐĂŶĚĞŶŐĂŶƉĞƌƐǇĂƌĂƚĂŶŬĞůƵůƵƐĂŶďĞƌƵƉĂƉĞŶĞƌďŝƚĂŶŬĂƌǇĂŝůŵŝĂŚǇĂŶŐ
ƚŝĚĂŬďĞƌƚĞŶƚĂŶŐĂŶĚĞŶŐĂŶƉĞƌĂƚƵƌĂŶŝŶŝĚŝŶǇĂƚĂŬĂŶƚĞƚĂƉďĞƌůĂŬƵ͘
;ϮͿ <ĞǁĂũŝďĂŶƉƵďůŝŬĂƐŝƐĞďĂŐĂŝŵĂŶĂĚŝŵĂŬƐƵĚĚĂůĂŵƉĂƐĂůϰĂǇĂƚ;ϯͿďĞƌůĂŬƵďĂŐŝŵĂŚĂƐŝƐǁĂŵƵůĂŝĂŶŐŬĂƚĂŶ
ϮϬϭϳͬϮϬϭϴ͘
;ϯͿ ĂŐŝŵĂŚĂƐŝƐǁĂĂŶŐŬĂƚĂŶϮϬϭϲͬϮϬϭϳĚĂŶƐĞďĞůƵŵŶǇĂƚĞƚĂƉďĞƌůĂŬƵŬĞƚĞŶƚƵĂŶƉƵďůŝŬĂƐŝĚĞŶŐĂŶŵĞŶŐĂũƵ
WĞƌĂƚƵƌĂŶZĞŬƚŽƌƉĂĚĂƉƌŽŐƌĂŵǇĂŶŐďĞƌƐĂŶŐŬƵƚĂŶĂŶƚĂƌĂůĂŝŶ͗
Ă͘ WĞƌĂƚƵƌĂŶZĞŬƚŽƌhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂEŽŵŽƌϰͬhEϯͬWZͬϮϬϭϯdĞŶƚĂŶŐWƵďůŝŬĂƐŝƌƚŝŬĞů/ůŵŝĂŚ͖
ď͘ WĞƌĂƚƵƌĂŶZĞŬƚŽƌhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂEŽŵŽƌϮϭdĂŚƵŶϮϬϭϰdĞŶƚĂŶŐWĞĚŽŵĂŶWĞŶĚŝĚŝŬĂŶWƌŽŐƌĂŵ
ŽŬƚŽƌ;^ϯͿhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂ͖
Đ͘ WĞƌĂƚƵƌĂŶZĞŬƚŽƌhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂEŽŵŽƌϯϲdĂŚƵŶϮϬϭϱdĞŶƚĂŶŐWĞĚŽŵĂŶWĞŶĚŝĚŝŬĂŶWƌŽŐƌĂŵ
DĂŐŝƐƚĞƌ hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ ŝƌůĂŶŐŐĂ dĂŚƵŶ ϮϬϭϱͬϮϬϭϲ ƐĞďĂŐĂŝŵĂŶĂ ĚŝƵďĂŚ ĚĞŶŐĂŶ WĞƌĂƚƵƌĂŶ ZĞŬƚŽƌ
hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂEŽŵŽƌϴdĂŚƵŶϮϬϭϲdĞŶƚĂŶŐWĞƌƵďĂŚĂŶƚĂƐWĞƌĂƚƵƌĂŶZĞŬƚŽƌEŽŵŽƌϯϲdĂŚƵŶ
ϮϬϭϱdĞŶƚĂŶŐWĞĚŽŵĂŶWĞŶĚŝĚŝŬĂŶWƌŽŐƌĂŵDĂŐŝƐƚĞƌhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂdĂŚƵŶϮϬϭϱͬϮϬϭϲ͘
;ϰͿ WĞƌĂƚƵƌĂŶŝŶŝŵƵůĂŝďĞƌůĂŬƵƉĂĚĂƚĂŶŐŐĂůĚŝƚĞƚĂƉŬĂŶ͘

WŝŵƉŝŶĂŶhŶŝƚ<ĞƌũĂĚŝ>ŝŶŐŬƵŶŐĂŶhŶĂŝƌ ƉĂĚĂdĂŶŐŐĂůϲ&ĞďƌƵĂƌŝϮϬϭϴ

Z<dKZ͕
^ĂůŝŶĂŶ
Ŷ ƐĞƐƵĂŝĚĞŶ
Ğ ŐĂĂŶ ĂƐůŝŶǇĂ
^ĞŬƌĞƚ
ĞƚĂƌŝƐhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ
Ğƚ
^ĞŬƌĞƚĂƌŝƐhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ ƚƚĚ

DK,DDE^/,
<K<K ^Z/Z Dh>z
<K<K^Z/Dh>zK> K
>z E/W͘ϭϵϲϱϬϴϬϲϭϵϵϮϬϯϭϬϬϮ

0/2021
211 57 B

^>/EE WZdhZE
EKDKZϵd,hEϮϬϮϬ

dEdE'

WZh,Ed^WZdhZEZ<dKZEKDKZϮd,hEϮϬϭϳdEdE'
<t:/EWh>/<^/Zd/<>/>D/,,^/>WE>/d/EKÊ͕D,^/^tWZK'ZD^Z:E͕
WZK'ZDD'/^dZ͕WZK'ZD^W^/>/ÊWZK'ZDK<dKZ
/>/E'<hE'EhE/sZ^/d^/Z>E''

E'EZ,Dddh,EzE'D,^
DĞŶŝŵďĂŶŐ ͗ Ă͘ ďĂŚǁĂďĞďĞƌĂƉĂŬĞƚĞŶƚƵĂŶĚĂůĂŵWĞƌĂƚƵƌĂŶZĞŬƚŽƌEŽŵŽƌϮdĂŚƵŶϮϬϭϳƚĞŶƚĂŶŐ

ŬĞǁĂũŝďĂŶƉƵďůŝŬĂƐŝĂƌƚŝŬĞůŝůŵŝĂŚƉĞƌůƵĚŝůĂŬƵŬĂŶƉĞƌƵďĂŚĂŶ͖
ŵĞŶĞƚĂƉŬĂŶWĞƌĂƚƵƌĂŶZĞŬƚŽƌƚĞŶƚĂŶŐWĞƌƵďĂŚĂŶƚĂƐWĞƌĂƚƵƌĂŶZĞŬƚŽƌEŽŵŽƌϮ
dĂŚƵŶ ϮϬϭϳ ƚĞŶƚĂŶŐ <ĞǁĂũŝďĂŶ WƵďůŝŬĂƐŝ ƌƚŝŬĞů /ůŵŝĂŚ ,ĂƐŝů WĞŶĞůŝƚŝĂŶ ŽƐĞŶ͕
DĂŚĂƐŝƐǁĂWƌŽŐƌĂŵ ^ĂƌũĂŶĂ͕ WƌŽŐƌĂŵDĂŐŝƐƚĞƌ͕ WƌŽŐƌĂŵ ^ƉĞƐŝĂůŝƐ ĂŶWƌŽŐƌĂŵ
ŽŬƚŽƌŝ>ŝŶŐŬƵŶŐĂŶhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂ͖

Ϯ͘ hŶĚĂŶŐͲhŶĚĂŶŐ EŽŵŽƌ ϭϮ dĂŚƵŶ ϮϬϭϮ ƚĞŶƚĂŶŐ WĞŶĚŝĚŝŬĂŶ dŝŶŐŐŝ ;>ĞŵďĂƌĂ
ZĞƉƵďůŝŬ/ŶĚŽŶĞƐŝĂŶŽŵŽƌϱϯϯϲͿ͖
ϯ͘ WĞƌĂƚƵƌĂŶ WĞŵĞƌŝŶƚĂŚ EŽŵŽƌ ϱϳ dĂŚƵŶ ϭϵϱϰ ƚĞŶƚĂŶŐ WĞŶĞƚĂƉĂŶ hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ
ϭϵϱϰ ;>ĞŵďĂƌĂŶ EĞŐĂƌĂ ZĞƉƵďůŝŬ /ŶĚŽŶĞƐŝĂ dĂŚƵŶ ϭϵϱϰ EŽŵŽƌ ϵϵ͕ dĂŵďĂŚĂŶ
ϰ͘ WĞƌĂƚƵƌĂŶWĞŵĞƌŝŶƚĂŚEŽŵŽƌϰdĂŚƵŶϮϬϭϰƚĞŶƚĂŶŐWĞŶǇĞůĞŶŐŐĂƌĂĂŶWĞŶĚŝĚŝŬĂŶ
dŝŶŐŐŝ ĚĂŶ WĞŶŐĞůŽůĂĂŶ WĞƌŐƵƌƵĂŶ dŝŶŐŐŝ ;>ĞŵďĂƌĂŶ EĞŐĂƌĂ ZĞƉƵďůŝŬ /ŶĚŽŶĞƐŝĂ
ϲ͘ WĞƌĂƚƵƌĂŶ WĞŵĞƌŝŶƚĂŚ EŽŵŽƌ Ϯϲ dĂŚƵŶ ϮϬϭϱ ƚĞŶƚĂŶŐ ĞŶƚƵŬ ĚĂŶ DĞŬĂŶŝƐŵĞ
/ŶĚŽŶĞƐŝĂ dĂŚƵŶ ϮϬϭϱ EŽŵŽƌ ϭϭϬ͕ dĂŵďĂŚĂŶ >ĞŵďĂƌĂŶ EĞŐĂƌĂ ZĞƉƵďůŝŬ
/ŶĚŽŶĞƐŝĂEŽŵŽƌϱϲϵϵͿ͖
ϳ͘ WĞƌĂƚƵƌĂŶ WƌĞƐŝĚĞŶ ZĞƉƵďůŝŬ /ŶĚŽŶĞƐŝĂ EŽŵŽƌ ϴ dĂŚƵŶ ϮϬϭϮ dĞŶƚĂŶŐ <ĞƌĂŶŐŬĂ
<ƵĂůŝĨŝŬĂƐŝEĂƐŝŽŶĂů/ŶĚŽŶĞƐŝĂ;>ĞŵďĂƌĂŶEĞŐĂƌĂZĞƉƵďůŝŬ/ŶĚŽŶĞƐŝĂdĂŚƵŶϮϬϭϮ
EŽŵŽƌϮϰͿ͖
ϴ͘ WĞƌĂƚƵƌĂŶ DĞŶƚĞƌŝ WĞŶĚŝĚŝŬĂŶ ĚĂŶ <ĞďƵĚĂǇĂĂŶ ZĞƉƵďůŝŬ /ŶĚŽŶĞƐŝĂ EŽŵŽƌ ϳϯ
dĂŚƵŶ ϮϬϭϯ ƚĞŶƚĂŶŐ WĞŶĞƌĂƉĂŶ <ĞƌĂŶŐŬĂ <ƵĂůŝĨŝŬĂƐŝ EĂƐŝŽŶĂů /ŶĚŽŶĞƐŝĂ ŝĚĂŶŐ
WĞŶĚŝĚŝŬĂŶdŝŶŐŐŝ;ĞƌŝƚĂEĞŐĂƌĂZĞƉƵďůŝŬ/ŶĚŽŶĞƐŝĂdĂŚƵŶϮϬϭϯEŽŵŽƌϴϯϭͿ͖

Ped 0/2021
ϵ͘ WĞƌĂƚƵƌĂŶ DĞŶƚĞƌŝ WĞŶĚŝĚŝŬĂŶ ĚĂŶ <ĞďƵĚĂǇĂĂŶ ZĞƉƵďůŝŬ /ŶĚŽŶĞƐŝĂ EŽŵŽƌ ϴϭ
dĂŚƵŶϮϬϭϰƚĞŶƚĂŶŐ/ũĂǌĂŚ^ĞƌƚĨŝŬĂƚ<ŽŵƉĞƚĞŶƐŝĚĂŶƐĞƚŝĨŝŬĂƚWƌŽĨĞƐŝWĞŶĚŝĚŝŬĂŶ
dŝŶŐŐŝ;ĞƌŝƚĂEĞŐĂƌĂZĞƉƵďůŝŬ/ŶĚŽŶĞƐŝĂdĂŚƵŶϮϬϭϰEŽŵŽƌϭϭϳϵͿ͖
ϭϬ͘ WĞƌĂƚƵƌĂŶDĞŶƚĞƌŝZŝƐĞƚ͕dĞŬŶŽůŽŐŝ͕ĚĂŶWĞŶĚŝĚŝŬĂŶdŝŶŐŐŝEŽŵŽƌϰϰdĂŚƵŶϮϬϭϱ
ϭϭ͘ <ĞƉƵƚƵƐĂŶ DĂũĞůŝƐ tĂůŝ ŵĂŶĂƚ hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ ŝƌůĂŶŐŐĂ EŽŵŽƌ
ϭϮ͘ WĞƌĂƚƵƌĂŶ ZĞŬƚŽƌ hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ ŝƌůĂŶŐŐĂ EŽŵŽƌ ϯϱ dĂŚƵŶ ϮϬϭϱ ƚĞŶƚĂŶŐ ^ƵƌĂƚ
<ĞƚĞƌĂŶŐĂŶWĞŶĚĂŵƉŝŶŐ/ũĂǌĂŚ͖
ϭϯ͘ WĞƌĂƚƵƌĂŶ ZĞŬƚŽƌ hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ ŝƌůĂŶŐŐĂ ϯϵ dĂŚƵŶ ϮϬϭϳ ƚĞŶƚĂŶŐ WĞƌƵďĂŚĂŶ ƚĂƐ
WĞƌĂƚƵƌĂŶ ZĞŬƚŽƌ EŽŵŽƌ ϰϮ dĂŚƵŶ ϮϬϭϲ ƚĞŶƚĂŶŐ KƌŐĂŶŝƐĂƐŝ ĚĂŶ dĂƚĂ <ĞƌũĂ
ϭϰ͘ WĞƌĂƚƵƌĂŶZĞŬƚŽƌhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂEŽŵŽƌϲϴdĂŚƵŶϮϬϭϴƚĞŶƚĂŶŐWĞƌƵďĂŚĂŶ
ƚĂƐ WĞƌĂƚƵƌĂŶ ZĞŬƚŽƌ ϯϱ dĂŚƵŶ ϮϬϭϲ ƚĞŶƚĂŶŐ ^ƵƌĂƚ <ĞƚĞƌĂŶŐĂŶ WĞŶĚĂŵƉŝŶŐ
/ũĂǌĂŚ͖
ϭϱ͘ WĞƌĂƚƵƌĂŶZĞŬƚŽƌhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂEŽŵŽƌϯdĂŚƵŶϮϬϭϵƚĞŶƚĂŶŐWĞƌƵďĂŚĂŶ
<ĞĚƵĂƚĂƐWĞƌĂƚƵƌĂŶZĞŬƚŽƌEŽŵŽƌϮϳdĂŚƵŶϮϬϭϴƚĞŶƚĂŶŐWĞĚŽŵĂŶWĞŶĚŝĚŝŬĂŶ

DDhdh^<E͗

DĞŶĞƚĂƉŬĂŶ ͗ WZdhZEZ<dKZdEdE' WZh,E d^ WZdhZEZ<dKZEKDKZ Ϯ
d,hE ϮϬϭϳ dEdE' <t:/E Wh>/<^/ Zd/<> />D/, ,^/> WE>/d/E
KÊ͕ D,^/^t WZK'ZD ^Z:E͕ WZK'ZD D'/^dZ͕ WZK'ZD
^W^/>/ÊWZK'ZDK<dKZ/>/E'<hE'EhE/sZ^/d^/Z>E''͘

WĂƐĂů/
ĞďĞƌĂƉĂŬĞƚĞŶƚƵĂŶĚĂůĂŵWĞƌĂƚƵƌĂŶZĞŬƚŽƌEŽŵŽƌϮdĂŚƵŶϮϬϭϳƚĞŶƚĂŶŐ<ĞǁĂũŝďĂŶWƵďůŝŬĂƐŝƌƚŝŬĞů/ůŵŝĂŚ
,ĂƐŝůWĞŶĞůŝƚŝĂŶŽƐĞŶ͕DĂŚĂƐŝƐǁĂWƌŽŐƌĂŵ^ĂƌũĂŶĂ͕WƌŽŐƌĂŵDĂŐŝƐƚĞƌ͕WƌŽŐƌĂŵ^ƉĞƐŝĂůŝƐĂŶWƌŽŐƌĂŵŽŬƚŽƌ
ŝ>ŝŶŐŬƵŶŐĂŶhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂĚŝƵďĂŚƐĞďĂŐĂŝďĞƌŝŬƵƚ͗

ϭ͘ <ĞƚĞŶƚƵĂŶƉĂĚĂWĂƐĂůϭĚŝƚĂŵďĂŚϮ;ĚƵĂͿĂŶŐŬĂƐĞŚŝŶŐŐĂWĂƐĂůϭďĞƌďƵŶǇŝƐĞďĂŐĂŝďĞƌŝŬƵƚ͗

/
<dEdhEhDhD

WĂƐĂůϭ
ĂůĂŵƉĞƌĂƚƵƌĂŶŝŶŝǇĂŶŐĚŝŵĂŬƐƵĚĚĞŶŐĂŶ͗
ϭ͘ hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂǇĂŶŐƐĞůĂŶũƵƚŶǇĂĚŝƐŝŶŐŬĂƚhE/ZĂĚĂůĂŚƉĞƌŐƵƌƵĂŶƚŝŶŐŐŝŶĞŐĞƌŝďĂĚĂŶŚƵŬƵŵ͘
ϯ͘ ^ŝǀŝƚĂƐ ŬĂĚĞŵŝŬĂ ĂĚĂůĂŚ ŵĂƐǇĂƌĂŬĂƚ ĂŬĂĚĞŵŝŬ ǇĂŶŐ ƚĞƌĚŝƌŝ ĂƚĂƐ ĚŽƐĞŶ͕ ƚĞŶĂŐĂ ŬĞƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶ ĚĂŶ
ŵĞŶŐĞŵďĂŶŐŬĂŶ͕ ĚĂŶ ŵĞŶǇĞďĂƌůƵĂƐŬĂŶ ŝůŵƵ ƉĞŶŐĞƚĂŚƵĂŶ ĚĂŶ ƚĞŬŶŽůŽŐŝ ŵĞůĂůƵŝ ƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶ͕
ƉĞŶĞůŝƚŝĂŶ͕ĚĂŶƉĞŶŐĂďĚŝĂŶŬĞƉĂĚĂŵĂƐǇĂƌĂŬĂƚ͘
ϱ͘ DĂŚĂƐŝƐǁĂĂĚĂůĂŚƉĞƐĞƌƚĂĚŝĚŝŬƉĂĚĂũĞŶũĂŶŐƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶƚŝŶŐŐŝĚŝhE/Z͘


0/2021
211 59 B

ϲ͘ ĞƉĂƌƚĞŵĞŶĂĚĂůĂŚƵŶƐƵƌĚĂƌŝĨĂŬƵůƚĂƐǇĂŶŐŵĞŶĚƵŬƵŶŐƉĞŶǇĞůĞŶŐŐĂƌĂĂŶŬĞŐŝĂƚĂŶĂŬĂĚĞŵŝŬĚĂůĂŵ
ƐĂƚƵĂƚĂƵďĞďĞƌĂƉĂĐĂďĂŶŐŝůŵƵƉĞŶŐĞƚĂŚƵĂŶ͕ƚĞŬŶŽůŽŐŝ͕ĚĂŶͬĂƚĂƵŚƵŵĂŶŝŽƌĂĚĂůĂŵũĞŶŝƐƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶ
ĂŬĂĚĞŵŝŬ͕ƉƌŽĨĞƐŝ͕ĂƚĂƵǀŽŬĂƐŝ͘
ϳ͘ &ĂŬƵůƚĂƐ ĂĚĂůĂŚ ŚŝŵƉƵŶĂŶ ƐƵŵďĞƌ ĚĂǇĂ ƉĞŶĚƵŬƵŶŐ͕ ǇĂŶŐ ĚŝŬĞůŽŵƉŽŬŬĂŶ ŵĞŶƵƌƵƚ
ũƵƌƵƐĂŶͬĚĞƉĂƌƚĞŵĞŶ͕ǇĂŶŐŵĞŶǇĞůĞŶŐŐĂƌĂŬĂŶĚĂŶŵĞŶŐĞůŽůĂƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶĂŬĂĚĞŵŝŬ͕ǀŽŬĂƐŝ͕ĚĂŶͬĂƚĂƵ
ƉƌŽĨĞƐŝĚĂůĂŵƐĂƚƵƌƵŵƉƵŶĚŝƐŝƉůŝŶŝůŵƵƉĞŶŐĞƚĂŚƵĂŶ͕ƚĞŬŶŽůŽŐŝ͕ĚĂŶŚƵŵĂŶŝŽƌĂ͘
ϴ͘ WƌŽŐƌĂŵ^ƚƵĚŝĂĚĂůĂŚŬĞƐĂƚƵĂŶŬĞŐŝĂƚĂŶƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶĚĂŶƉĞŵďĞůĂũĂƌĂŶǇĂŶŐŵĞŵŝůŝŬŝŬƵƌŝŬƵůƵŵĚĂŶ
ŵĞƚŽĚĞƉĞŵďĞůĂũĂƌĂŶƚĞƌƚĞŶƚƵĚĂůĂŵƐĂƚƵũĞŶŝƐƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶĂŬĂĚĞŵŝŬ͕ƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶ͕ƉƌŽĨĞƐŝĚĂŶͬĂƚĂƵ
ϵ͘ :ƵƌŶĂůĂĚĂůĂŚďĞŶƚƵŬƉĞŵďĞƌŝƚĂĂŶĂƚĂƵŬŽŵƵŶŝŬĂƐŝǇĂŶŐŵĞŵƵĂƚŬĂŝǇĂŝůŵŝĂŚĚĂŶĚŝƚĞƌďŝƚŬĂŶƐĞĐĂƌĂ
ƚĞƌũĂĚǁĂůĚĂůĂŵďĞŶƚƵŬƚĞƌĐĞƚĂŬĚĂŶͬĂƚĂƵĞůĞŬƚƌŽŶŝŬ͘
ϭϬ͘ :ƵƌŶĂů ƚĞƌĂŬƌĞĚŝƚĂƐŝ ĂĚĂůĂŚ ũƵƌŶĂů ŝůŵŝĂŚ ǇĂŶŐ ƚĞůĂŚ ĚŝŶŝůĂŝĚĂŶ ĚŝŶǇĂƚĂŬĂŶ ŵĞŵĞŶƵŚŝ ƐǇĂƌĂƚ ƵŶƚƵŬ
ŵĞŶǇĂŶĚĂŶŐƉƌĞĚŝŬĂƚƚĞƌĂŬƌĞĚŝƚĂƐŝŽůĞŚ<ĞŵĞŶƚĞƌŝĂŶZŝƐĞƚ͕dĞŬŶŽůŽŐŝĚĂŶWĞŶĚŝĚŝŬĂŶdŝŶŐŐŝ͘
ϭϭ͘ :ƵƌŶĂůŝůŵŝĂŚŝŶƚĞƌŶĂƐŝŽŶĂůĂĚĂůĂŚũƵƌŶĂůŝůŵŝĂŚǇĂŶŐŵĞŶŐŐƵŶĂŬĂŶďĂŚĂƐĂƌĞƐŵŝWĞƌƐĞƌŝŬĂƚĂŶĂŶŐƐĂ
ĂŶŐƐĂ ;WͿ ĚĂŶ ŵĞŵĞŶƵŚŝ ŬƌŝƚĞƌŝĂ ƐĞďĂŐĂŝ ũƵƌŶĂů ŝŶƚĞƌŶĂƐŝŽŶĂů ƐĞďĂŐĂŝŵĂŶĂ ĚŝƚĞƚĂƉŬĂŶ ŽůĞŚ
<ĞŵĞŶƚĞƌŝĂŶZŝƐĞƚ͕dĞŬŶŽůŽŐŝĚĂŶWĞŶĚŝĚŝŬĂŶdŝŶŐŐŝ͘
ϭϮ͘ ƌƚŝŬĞůŝůŵŝĂŚĂĚĂůĂŚƚƵůŝƐĂŶŝůŵŝĂŚǇĂŶŐĚŝƚƵůŝƐĚĞŶŐĂŶŵĞŶŐŝŬƵƚŝŬĂŝĚĂŚŝůŵŝĂŚ͕ƐĞĐĂƌĂƉĞƌŽƌĂŶŐĂŶ
ĂƚĂƵďĞƌƐĂŵĂĚĞŶŐĂŶƉĞŶƵůŝƐůĂŝŶŶǇĂ͕ǇĂŶŐƚĞůĂŚĚŝƌĞǀŝĞǁĚĂŶƐŝĂƉĚŝƚĞƌďŝƚŬĂŶƉĂĚĂũƵƌŶĂůŝůŵŝĂŚ͘
ϭϯ͘ /ŶƚĞƌŶĂƚŝŽŶĂů^ƚĂŶĚĂƌĚ^ĞƌŝĂůEƵŵďĞƌƵŶƚƵŬƐĞůĂŶũƵƚŶǇĂĚŝƐĞďƵƚ/^ÊĂĚĂůĂŚƐĞďƵĂŚŶŽŵŽƌƚĞƌƚĞŶƚƵǇĂŶŐ
ĚŝŐƵŶĂŬĂŶƵŶƚƵŬŝĚĞŶƚŝĨŝŬĂƐŝƉƵďůŝŬĂƐŝũƵƌŶĂůŝůŵŝĂŚĐĞƚĂŬĂƚĂƵƉƵŶĞůĞŬƚƌŽŶŝŬ͘
ϭϰ͘ :ƵƌŶĂů ŝůŵŝĂŚ ŝŶƚĞƌŶĂƐŝŽŶĂů ďĞƌĞƉƵƚĂƐŝ ĂĚĂůĂŚ ŬĂƌǇĂ ŝůŵŝĂŚ ǇĂŶŐ ĚŝƚĞƌďŝƚŬĂŶ ƉĂĚĂ ũƵƌŶĂů ŝůŵŝĂŚ
ƚĞƌŝŶĚĞŬƐ/^/<ŶŽǁůĞĚŐĞͲdŚŽŵƉƐŽŶZĞƵƚĞƌ͕^KWh^͕ĚĂŶDŝĐƌŽƐŽĨƚĐĂĚĞŵŝĐ^ĞĂƌĐŚ͘
ϭϱ͘ ^ĐŝĞŶĐĞĂŶĚdĞĐŚŶŽůŽŐǇ/ŶĚĞǆǇĂŶŐƐĞůĂŶũƵƚŶǇĂĚŝƐŝŶŐŬĂƚ^/EdĂĚĂůĂŚũƵƌŶĂůŶĂƐŝŽŶĂůǇĂŶŐĚŝƚĞƚĂƉŬĂŶ
ƉĞŵĞƌŝŶŐŬĂƚŶǇĂŽůĞŚ<ĞŵĞŶƚĞƌŝĂŶZŝƐĞƚ͕dĞŬŶŽůŽŐŝĚĂŶWĞŶĚŝĚŝŬĂŶdŝŶŐŐŝǇĂŶŐƚĞƌĚŝƌŝ ĚĂƌŝ^/Edϭ
ƐĂŵƉĂŝ ĚĞŶŐĂŶ ^/Ed ϲ ďĞƌĚĂƐĂƌŬĂŶ WĞƌĂƚƵƌĂŶ DĞŶƚĞƌŝ ZŝƐĞƚ͕ dĞŬŶŽůŽŐŝ͕ ĚĂŶ WĞŶĚŝĚŝŬĂŶ dŝŶŐŐŝ
EŽŵŽƌϵdĂŚƵŶϮϬϭϴƚĞŶƚĂŶŐŬƌĞĚŝƚĂƐŝ:ƵƌŶĂů/ůŵŝĂŚ͘

Ϯ͘ <ĞƚĞŶƚƵĂŶƉĂĚĂWĂƐĂůϰĂǇĂƚ;ϯͿŚƵƌƵĨĂĚŝƵďĂŚ͕ƐĞŚŝŶŐŐĂWĂƐĂůϰďĞƌďƵŶǇŝƐĞďĂŐĂŝďĞƌŝŬƵƚ͗
///
Zd/<>/>D/,

WĂƐĂůϰ
;ϭͿ ^ĞƚŝĂƉŚĂƐŝůƉĞŶĞůŝƚŝĂŶĚŽƐĞŶǁĂũŝďƵŶƚƵŬĚŝƉƵďůŝŬĂƐŝŬĂŶƉĂĚĂũƵƌŶĂůŶĂƐŝŽŶĂůĂƚĂƵũƵƌŶĂůŝŶƚĞƌŶĂƐŝŽŶĂů
ƐĞďĂŐĂŝŵĂŶĂĚŝŵĂŬƐƵĚĚĂůĂŵƉĂƐĂůϮĂǇĂƚ;ϯͿ͘
;ϮͿ ^ĞƚŝĂƉŵĂŚĂƐŝƐǁĂũĞŶũĂŶŐWƌŽŐƌĂŵ^ĂƌũĂŶĂ;^/Ϳ͕WƌŽŐƌĂŵDĂŐŝƐƚĞƌ;^ϮͿ͕WƌŽŐƌĂŵ ^ƉĞƐŝĂůŝƐ;^ƉͲϭĚĂŶ
^ƉͲϮͿĚĂŶWƌŽŐƌĂŵŽŬƚŽƌ;^ϯͿǁĂũŝďƵŶƚƵŬŵĞŵƉƵďůŝŬĂƐŝŬĂŶŬĂŝǇĂŝůŵŝĂŚ͘
;ϯͿ WƵďůŝŬĂƐŝŵĂŚĂƐŝƐǁĂ ƐĞďĂŐĂŝŵĂŶĂ ĚŝŵĂŬƐƵĚƉĂĚĂ ĂǇĂƚ;ϮͿĚŝůĂŬƐĂŶĂŬĂŶ ĚĞŶŐĂŶ ŬĞƚĞŶƚƵĂŶ ƐĞďĂŐĂŝ
ďĞƌŝŬƵƚ͗
Ă͘ DĂŚĂƐŝƐǁĂ WƌŽŐƌĂŵ ^ĂƌũĂŶĂ ;^/Ϳ ǁĂũŝď ŵĞůĂŬƵŬĂŶ ƉƵďůŝŬĂƐŝ ƉĂůŝŶŐ ƌĞŶĚĂŚ Ěŝ ƌĞƉŽƐŝƚŽƌǇ
ƉĞƌŐƵƌƵĂŶƚŝŶŐŐŝǇĂŶŐĚŝŝŶƚĞƌŝŐĂƐŝĚŝƉŽƌƚĂůƌĞƉŽƐŝƚŽƌǇƚƵŐĂƐĂŬŚŝƌŵĂŚĂƐŝƐǁĂŬĞŵĞŶƚĞƌŝĂŶǇĂŶŐ
ŵĞŶĂŶŐĂŶŝƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶƚŝŶŐŐŝĂƚĂƵĚŝƉƵďůŝŬĂƐŝŬĂŶƉĂĚĂũƵƌŶĂůǇĂŶŐůĂŝŶǇĂŶŐůĞďŝŚƚŝŶŐŐŝ͖
ď͘ DĂŚĂƐŝƐǁĂ WƌŽŐƌĂŵ DĂŐŝƐƚĞƌ ;^ϮͿ ĚĂŶ DĂŚĂƐŝƐǁĂ WƌŽŐƌĂŵ ^ƉĞƐŝĂůŝƐ ;^ƉͲϭ ĚĂŶ ^ƉͲϮͿ ǁĂũŝď
ŵĞůĂŬƵŬĂŶƉƵďůŝŬĂƐŝƉĂůŝŶŐƌĞŶĚĂŚƉĂĚĂƉƌŽĐĞĞĚŝŶŐƐŝŶƚĞƌŶĂƚŝŽŶĂůĐŽŶĨĞƌĞŶĐĞƐƚĞƌŝŶĚĞŬƐ^ĐŽƉƵƐ͖
Đ͘ DĂŚĂƐŝƐǁĂ WƌŽŐƌĂŵ ŽŬƚŽƌ ;^ϯͿ ǁĂũŝď ŵĞůĂŬƵŬĂŶ ƉƵďůŝŬĂƐŝ ƉĂĚĂ ũƵƌŶĂů ŝŶƚĞƌŶĂƚŝŽŶĂů ǇĂŶŐ
ƚĞƌŝŶĚĞŬƐ ^ĐŽƉƵƐ ĚĂŶͬĂƚĂƵ /^/ dŚŽŵƉƐŽŶ ĚĂŶ ďĞďĂƐ ĚĂƌŝ ƐƚĂƚƵƐ ƉƌĞĚĂƚŽƌǇ ũŽƵƌŶĂůƐ ĚĂŶͬ ĂƚĂƵ
ƉƌĞĚĂƚŽƌǇƉƵďůŝƐŚĞƌƐ͘
;ϰͿ WƵďůŝŬĂƐŝ ŵĂŚĂƐŝƐǁĂ ƐĞďĂŐĂŝŵĂŶĂ ĚŝŵĂŬƐƵĚ ƉĂĚĂ ĂǇĂƚ ;ϯͿ ŵĞƌƵƉĂŬĂŶ ƉƌŽƐĞƐ ƉĞŵďĞůĂũĂƌĂŶ ĚĂŶ
ƚĂŶŐŐƵŶŐũĂǁĂďĂŬĂĚĞŵŝŬŽůĞŚŵĂŚĂƐŝƐǁĂďĞƐĞƌƚĂƉĞŵďŝŵďŝŶŐ͘

Ped 0/2021
ϯ͘ <ĞƚĞŶƚƵĂŶƉĂĚĂWĂƐĂůϱĚŝƵďĂŚ͕ƐĞŚŝŶŐŐĂWĂƐĂůϱďĞƌďƵŶǇŝƐĞďĂŐĂŝďĞƌŝŬƵƚ͗
WĂƐĂůϱ
;ϭͿ hƌƵƚĂŶƉĞŶƵůŝƐǇĂŶŐƚĞƌĐĂŶƚƵŵĚŝĂƌƚŝŬĞůŝůŵŝĂŚĚŝƐĞƐƵĂŝŬĂŶĚĞŶŐĂŶŬĞƐĞƉĂŬĂƚĂŶƐĞůƵƌƵŚƉĞŶƵůŝƐ͖
;ϮͿ ƌƚŝŬĞů ŝůŵŝĂŚ ǇĂŶŐ ĚŝƉƵďůŝŬĂƐŝŬĂŶ ŽůĞŚ ŵĂŚĂƐŝƐǁĂ ǇĂŶŐ ƚĞƌŬĂŝƚ ƚĞƐŝƐ ĚĂŶ ĚŝƐĞƌƚĂƐŝ ŚĂƌƵƐ ŵĞŶĚĂƉĂƚ
ƉĞƌƐĞƚƵũƵĂŶ ĚĂƌŝ ĚŽƐĞŶ ƉĞŵďŝŵďŝŶŐͬƉƌŽŵŽƚŽƌ͕ ĚĂŶ ŚĂƌƵƐŵĞůŝďĂƚŬĂŶ ƉĞŵďŝŵďŝŶŐͬƉƌŽŵŽƚŽƌĚĂůĂŵ
ƉĞŶĞŶƚƵĂŶƵƌƵƚĂŶƉĞŶƵůŝƐďĂŝŬƐĞďĂŐĂŝĂƵƚŚŽƌ͕ĐŽͲĂƵƚŚŽƌĚĂŶͬĂƚĂƵĐŽƌƌĞƐƉŽŶĚŝŶŐĂƵƚŚŽƌ͘

WĂƐĂů//
ƉĂĚĂdĂŶŐŐĂůϭϱƉƌŝůϮϬϮϬ
WŝŵƉŝŶĂŶhŶŝƚ<ĞƌũĂĚŝ>ŝŶŐŬƵŶŐĂŶhŶĂŝƌ Z<dKZ͕

͕ ƚƚĚ

DK,DDE^/,

ůŝŶĂ
ŶĂĂ
ŶĂŶƐĞƐƵĂŝĚĞŶŐ
ŬƌĞ ĂƌŝƐhŶŝǀĞƌƐŝƚ
ŬƌĞƚ
Ŭƌ

K<K^Z/Dh>z
<K<K^Z/Dh>zK zK


0/2021
211 61 B

WZdhZE
^>/EE
EKDKZϭϳd,hEϮϬϭϵ

dEdE'

WKDEWE//<EWZK'ZD&^ddZ<
hE/sZ^/d^/Z>E''

E'EZ,Dddh,EzE'D,^
DĞŶŝŵďĂŶŐ ͗ Ă͘ ďĂŚǁĂ ƉƌŽŐƌĂŵ ĨĂƐƚ ƚƌĂĐŬ ŵĞƌƵƉĂŬĂŶ ƉƌŽŐƌĂŵ ƉĞƌĐĞƉĂƚĂŶ ƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶ ǇĂŶŐ
ĚŝƚƵũƵŬĂŶďĂŐŝŵĂŚĂƐŝƐǁĂďĞƌƉŽƚĞŶƐŝƵŶƚƵŬĚĂƉĂƚŵĞŶǇĞůĞƐĂŝŬĂŶƉƌŽŐƌĂŵ^ĂƌũĂŶĂ
;^/ͿĚĂŶDĂŐŝƐƚĞƌ;^ϮͿĚĂůĂŵǁĂŬƚƵϱ;ůŝŵĂͿƚĂŚƵŶ͕ƐĞƌƚĂƉƌŽŐƌĂŵDĂŐŝƐƚĞƌ;^ϮͿĚĂŶ
ŽŬƚŽƌ;^ͲϯͿĚĂůĂŵǁĂŬƚƵϰ;ĞŵƉĂƚͿƚĂŚƵŶŐƵŶĂŵĞŵƉĞƌƐŝĂƉŬĂŶ^DǇĂŶŐƵŶŐŐƵů
ĚĂŶ ďĞƌŬƵĂůŝƚĂƐ ƵŶƚƵŬ ŵĞŶŐĞŵďĂŶŐŬĂŶ Ěŝƌŝ ĚĞŵŝ ĚĂǇĂ ƐĂŝŶŐ ďĂŶŐƐĂ ǇĂŶŐ
ŵĞŶĚƵŬƵŶŐƉƌŽŐƌĂŵͲƉƌŽŐƌĂŵ^ƵƐƚĂŝŶĂďůĞĞǀĞůŽƉŵĞŶƚ'ŽĂůƐ;^'ƐͿƚĂŚƵŶϮϬϯϬ͖
ď͘ ďĂŚǁĂ ƵŶƚƵŬ ŵĞŶƵŶũĂŶŐ ŬĞďĞƌŚĂƐŝůĂŶ ƉĞůĂŬƐĂŶĂĂŶ ƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶ ƉƌŽŐƌĂŵ ũĂůƵƌ
ƵŶŐŐƵůĂŶͬũĂůƵƌƉĞƌĐĞƉĂƚĂŶ;ĨĂƐƚƚƌĂĐŬͿ͕ƉĞƌůƵĂĚĂŶǇĂĂƚƵƌĂŶƐĞďĂŐĂŝƉĞĚŽŵĂŶƐĂŚ
ĚĂůĂŵƉĞŶǇĞůĞŶŐŐĂƌĂĂŶƉƌŽŐƌĂŵǇĂŶŐĚŝŵĂŬƐƵĚ͖
ď͕ƉĞƌůƵŵĞŶĞƚĂƉŬĂŶWĞƌĂƚƵƌĂŶZĞŬƚŽƌƚĞŶƚĂŶŐWĞĚŽŵĂŶWĞŶĚŝĚŝŬĂŶWƌŽŐƌĂŵ&ĂƐƚ
dƌĂĐŬhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂ͖
DĞŶŐŝŶŐĂƚ ͗ ϭ͘ hŶĚĂŶŐʹhŶĚĂŶŐ EŽŵŽƌ ϮϬ dĂŚƵŶ ϮϬϬϯ ƚĞŶƚĂŶŐ ^ŝƐƚĞŵ WĞŶĚŝĚŝŬĂŶ EĂƐŝŽŶĂů
;>ĞŵďĂƌĂŶEĞŐĂƌĂZĞƉƵďůŝŬ/ŶĚŽŶĞƐŝĂdĂŚƵŶϮϬϬϯEŽŵŽƌϳϴdĂŵďĂŚĂŶ>ĞŵďĂƌĂŶ
Ϯ͘ hŶĚĂŶŐͲhŶĚĂŶŐ ZĞƉƵďůŝŬ /ŶĚŽŶĞƐŝĂ EŽŵŽƌ ϭϰ dĂŚƵŶ ϮϬϬϱ ƚĞŶƚĂŶŐ 'ƵƌƵ ĚĂŶ
ϯ͘ hŶĚĂŶŐʹhŶĚĂŶŐ EŽŵŽƌ ϭϮ dĂŚƵŶ ϮϬϭϮ ƚĞŶƚĂŶŐ WĞŶĚŝĚŝŬĂŶ dŝŶŐŐŝ ;>ĞŵďĂƌĂŶ
EĞŐĂƌĂ ZĞƉƵďůŝŬ/ŶĚŽŶĞƐŝĂ dĂŚƵŶ ϮϬϭϮ EŽŵŽƌ ϭϱϴ͕ dĂŵďĂŚĂŶ>ĞŵďĂƌĂŶ EĞŐĂƌĂ
ϰ͘ WĞƌĂƚƵƌĂŶWĞŵĞƌŝŶƚĂŚZĞƉƵďůŝŬ/ŶĚŽŶĞƐŝĂEŽŵŽƌϱϳdĂŚƵŶϭϵϱϰƚĞŶƚĂŶŐWĞŶĚŝƌŝĂŶ
ϱ͘ WĞƌĂƚƵƌĂŶWĞŵĞƌŝŶƚĂŚEŽŵŽƌϰdĂŚƵŶϮϬϭϰƚĞŶƚĂŶŐWĞŶǇĞůĞŶŐŐĂƌĂĂŶWĞŶĚŝĚŝŬĂŶ
ϲ͘ WĞƌĂƚƵƌĂŶWĞŵĞƌŝŶƚĂŚEŽŵŽƌϯϬdĂŚƵŶϮϬϭϰƚĞŶƚĂŶŐ^ƚĂƚƵƚĂhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂ͘
;>ĞŵďĂƌĂŶEĞŐĂƌĂZĞƉƵďůŝŬ/ŶĚŽŶĞƐŝĂEŽŵŽƌdĂŚƵŶϮϬϭϰEŽŵŽƌϭϬϬ͕dĂŵďĂŚĂŶ
>ĞŵďĂƌĂŶEĞŐĂƌĂZĞƉƵďůŝŬ/ŶĚŽŶĞƐŝĂEŽŵŽƌϱϱϯϱͿ͖
ϳ͘ WĞƌĂƚƵƌĂŶ DĞŶƚĞƌŝ ZŝƐĞƚ͕ dĞŬŶŽůŽŐŝ͕ ĚĂŶ WĞŶĚŝĚŝŬĂŶ dŝŶŐŐŝ ZĞƉƵďůŝŬ /ŶĚŽŶĞƐŝĂ
EŽŵŽƌϰϰdĂŚƵŶϮϬϭϱƚĞŶƚĂŶŐ^ƚĂŶĚĂƌEĂƐŝŽŶĂůWĞŶĚŝĚŝŬĂŶdŝŶŐŐŝ;ĞƌŝƚĂEĞŐĂƌĂ
ϴ͘ <ĞƉƵƚƵƐĂŶ DĂũĞůŝƐ tĂůŝ ŵĂŶĂƚ hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ ŝƌůĂŶŐŐĂ EŽŵŽƌ

Ped 0/2021
ϵ͘ WĞƌĂƚƵƌĂŶZĞŬƚŽƌhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂEŽŵŽƌϯϵdĂŚƵŶϮϬϭϳƚĞŶƚĂŶŐWĞƌƵďĂŚĂŶ
ƚĂƐ WĞƌĂƚƵƌĂŶ ZĞŬƚŽƌ EŽŵŽƌ ϰϮ dĂŚƵŶ ϮϬϭϲ ƚĞŶƚĂŶŐ KƌŐĂŶŝƐĂƐŝ ĚĂŶ dĂƚĂ <ĞƌũĂ
ϭϬ͘ WĞƌĂƚƵƌĂŶ ZĞŬƚŽƌ EŽŵŽƌ ϯϲ dĂŚƵŶ ϮϬϭϳ ƚĞŶƚĂŶŐ WĞĚŽŵĂŶ WĞŶĚŝĚŝŬĂŶ ŽŬƚŽƌ
ĞƌďĂƐŝƐZŝƐĞƚhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂ͖
ϭϭ͘ WĞƌĂƚƵƌĂŶZĞŬƚŽƌEŽŵŽƌϯϳdĂŚƵŶϮϬϭϳƚĞŶƚĂŶŐWĞƌƵďĂŚĂŶ<ĞĚƵĂƚĂƐWĞƌĂƚƵƌĂŶ
ZĞŬƚŽƌ EŽŵŽƌ Ϯϲ dĂŚƵŶ ϮϬϭϳ ƚĞŶƚĂŶŐ WĞĚŽŵĂŶ WĞŶĚŝĚŝŬĂŶ WƌŽŐƌĂŵ DĂŐŝƐƚĞƌ
ϭϮ͘ WĞƌĂƚƵƌĂŶZĞŬƚŽƌEŽŵŽƌϮϵdĂŚƵŶϮϬϭϴƚĞŶƚĂŶŐǀĂůƵĂƐŝ^ƚƵĚŝDĂŚĂƐŝƐǁĂ͖
ϭϯ͘ WĞƌĂƚƵƌĂŶZĞŬƚŽƌEŽŵŽƌϯdĂŚƵŶϮϬϭϵƚĞŶƚĂŶŐWĞƌƵďĂŚĂŶ<ĞĚƵĂƚĂƐWĞƌĂƚƵƌĂŶ
ϭϰ͘ WĞƌĂƚƵƌĂŶ ZĞŬƚŽƌ EŽŵŽƌ ϱ dĂŚƵŶ ϮϬϭϵ ƚĞŶƚĂŶŐ WĞĚŽŵĂŶ WĞŶĚŝĚŝŬĂŶ WƌŽŐƌĂŵ
ŽŬƚŽƌďĞƌďĂƐŝƐŽƵƌƐĞͲtŽƌŬhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂ͖
ϭϱ͘ WĞƌĂƚƵƌĂŶ ZĞŬƚŽƌ EŽŵŽƌ ϲ dĂŚƵŶ ϮϬϭϵ ƚĞŶƚĂŶŐ WĞĚŽŵĂŶ WĞŶĚŝĚŝŬĂŶ DĂŐŝƐƚĞƌ

DDhdh^<E
DĞŶĞƚĂƉŬĂŶ ͗ WZdhZE Z<dKZ hE/sZ^/d^ /Z>E'' dEdE' WKDE WE//<E

WZK'ZD&^ddZ<hE/sZ^/d^/Z>E''

/
<dEdhEhDhD

WĂƐĂůϭ
ϯ͘ &ĂŬƵůƚĂƐ ĂĚĂůĂŚ ŚŝŵƉƵŶĂŶ ƐƵŵďĞƌ ĚĂǇĂ ƉĞŶĚƵŬƵŶŐ͕ ǇĂŶŐĚŝŬĞůŽŵƉŽŬŬĂŶŵĞŶƵƌƵƚ ũƵƌƵƐĂŶͬĚĞƉĂƌƚĞŵĞŶ͕
ŵĞŶŐĞŵďĂŶŐŬĂŶ ĚĂŶŵĞŶǇĞďĂƌůƵĂƐŬĂŶ ŝůŵƵ ƉĞŶŐĞƚĂŚƵĂŶ ĚĂŶ ƚĞŬŶŽůŽŐŝŵĞůĂůƵŝ ƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶ͕ ƉĞŶĞůŝƚŝĂŶ͕
ϱ͘ ŽƐĞŶƚĞƚĂƉĂĚĂůĂŚĚŽƐĞŶƚĞƚĂƉhE/ZǇĂŶŐŵĞŵŝůŝŬŝEŽŵŽƌ/ŶĚƵŬŽƐĞŶEĂƐŝŽŶĂů;E/EͿͬEŽŵŽƌ/ŶĚƵŬ
ŽƐĞŶ<ŚƵƐƵƐ;E/<Ϳ͕ƐĞďĂŐĂŝƉĞŶĚŝĚŝŬƉƌŽĨĞƐŝŽŶĂůĚĂŶŝůŵƵǁĂŶĚĞŶŐĂŶƚƵŐĂƐƵƚĂŵĂŵĞŶƚƌĂƐĨŽƌŵĂƐŝŬĂŶ͕
ŵĞŶŐĞŵďĂŶŐŬĂŶ͕ ĚĂŶ ŵĞŶǇĞďĂƌůƵĂƐŬĂŶ ŝůŵƵ ƉĞŶŐĞƚĂŚƵĂŶ͕ ƚĞŬŶŽůŽŐŝ͕ ĚĂŶ ƐĞŶŝ ŵĞůĂůƵŝ ƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶ͕
ƉĞŶĞůŝƚŝĂŶ͕ĚĂŶƉĞŶŐĂďĚŝĂŶŬĞƉĂĚĂŵĂƐǇĂƌĂŬĂƚ͘
ϲ͘ ŽƐĞŶtĂůŝĂĚĂůĂŚĚŽƐĞŶĚŽƐĞŶǇĂŶŐŵĞŵƉƵŶǇĂŝƚƵŐĂƐĚĂŶǁĞǁĞŶĂŶŐƵŶƚƵŬŵĞŵďĞƌŝŶĂƐĞŚĂƚĂŬĂĚĞŵŝŬ
ϳ͘ <ĞƌƚƵZĞŶĐĂŶĂ^ƚƵĚŝƐĞůĂŶũƵƚŶǇĂĚŝƐŝŶŐŬĂƚ<Z^ĂĚĂůĂŚŬĂƌƚƵǇĂŶŐŵĞŵƵĂƚƌĞŶĐĂŶĂŵĂƚĂŬƵůŝĂŚǁĂũŝďĚĂŶ
ƉŝůŝŚĂŶǇĂŶŐĂŬĂŶĚŝŝŬƵƚŝŽůĞŚWĞƐĞƌƚĂWƌŽŐƌĂŵĂƚĂƵŵĂŚĂƐŝƐǁĂ͘
ϴ͘ &ĂƐƚdƌĂĐŬĂĚĂůĂŚƉƌŽŐƌĂŵƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶũĂůƵƌƵŶŐŐƵůĂŶĂƚĂƵũĂůƵƌƉĞƌĐĞƉĂƚĂŶǇĂŶŐĚŝƐĞůĞŶŐŐĂƌĂŬĂŶhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ
ŝƌůĂŶŐŐĂ ĚĂůĂŵ ŵĞŵďĞƌŝŬĂŶ ŬĞƐĞŵƉĂƚĂŶ ŬĞƉĂĚĂ ŵĂŚĂƐŝƐǁĂ ďĞƌƉŽƚĞŶƐŝ ƵŶƚƵŬ ĚĂƉĂƚ ŵĞŶǇĞůĞƐĂŝŬĂŶ
ƉƌŽŐƌĂŵ^ĂƌũĂŶĂ;^/ͿĚĂŶDĂŐŝƐƚĞƌ;^ϮͿĚĂůĂŵǁĂŬƚƵϱ;ůŝŵĂͿƚĂŚƵŶ͕ƐĞƌƚĂƉƌŽŐƌĂŵDĂŐŝƐƚĞƌ;^ϮͿĚĂŶŽŬƚŽƌ
;^ͲϯͿ ĚĂůĂŵ ǁĂŬƚƵ ϰ ;ĞŵƉĂƚͿ ƚĂŚƵŶ ŐƵŶĂ ŵĞŵƉĞƌƐŝĂƉŬĂŶ ^D ǇĂŶŐ ƵŶŐŐƵů ĚĂŶ ďĞƌŬƵĂůŝƚĂƐ ƵŶƚƵŬ

0/2021
211 63 B

ŵĞŶŐĞŵďĂŶŐŬĂŶĚŝƌŝĚĞŵŝĚĂǇĂƐĂŝŶŐďĂŶŐƐĂǇĂŶŐŵĞŶĚƵŬƵŶŐƉƌŽŐƌĂŵͲƉƌŽŐƌĂŵ^ƵƐƚĂŝŶĂďůĞĞǀĞůŽƉŵĞŶƚ
'ŽĂůƐ;^'ƐͿƚĂŚƵŶϮϬϯϬ͘
ϵ͘ WƌŽƉŽƐĂů ĂƚĂƵ hƐƵůĂŶ ƉĞŶĞůŝƚŝĂŶ ƵŶƚƵŬ ƉĞŶƵůŝƐĂŶ ƚĞƐŝƐ ĂĚĂůĂŚ ŬĞŐŝĂƚĂŶ ĂŬĂĚĞŵŝŬ ǇĂŶŐ ĚŝƌĞŶĐĂŶĂŬĂŶ ĚĂŶ
ĚŝƐƵƐƵŶŵĞŶƵƌƵƚŬĂŝĚĂŚƉĞŶĞůŝƚŝĂŶŝůŵŝĂŚĂŐĂƌĚĂƉĂƚĚŝŐƵŶĂŬĂŶƐĞďĂŐĂŝƉĞĚŽŵĂŶƉĞŶĞůŝƚŝĂŶƵŶƚƵŬƚĞƐŝƐ͘
ϭϬ͘ dĞƐŝƐ ĂĚĂůĂŚ ƚƵŐĂƐ ĂŬŚŝƌ ĂŬĂĚĞŵŝŬ ŚĂƐŝů ƐƚƵĚŝ ĚĂŶ ĂƚĂƵ ƉĞŶĞůŝƚŝĂŶ ǇĂŶŐŵĞŶĚĂůĂŵ ǇĂŶŐ ĚŝůĂŬƵŬĂŶ ƐĞĐĂƌĂ
ŵĂŶĚŝƌŝĚŝďĂǁĂŚďŝŵďŝŶŐĂŶWĞŵďŝŵďŝŶŐ<ĞƚƵĂĚĂŶWĞŵďŝŵďŝŶŐ<ĞĚƵĂ͘
ϭϭ͘ hũŝĂŶƉƌŽƉŽƐĂůĂĚĂůĂŚhũŝĂŶŶĂƐŬĂŚƵƐƵůĂŶƉĞŶĞůŝƚŝĂŶƚĞƐŝƐ͘
ϭϮ͘ hũŝĂŶƚĞƐŝƐĂĚĂůĂŚƵũŝĂŶŶĂƐŬĂŚƚĞƐŝƐƵŶƚƵŬŵĞŵĞŶƵŚŝƉĞƌƐǇĂƌĂƚĂŶŵĞŶĚĂƉĂƚŐĞůĂƌDĂŐŝƐƚĞƌ͘
ϭϯ͘ <ŽŽƌĚŝŶĂƚŽƌWƌŽŐƌĂŵ^ƚƵĚŝ;<W^ͿĂĚĂůĂŚƉĞŶŐĞůŽůĂƉƌŽŐƌĂŵƐƚƵĚŝǇĂŶŐďĞƌƚĂŶŐŐƵŶŐũĂǁĂďĚĂŶŵĞůĂƉŽƌŬĂŶ
ƚƵŐĂƐ ƉĞŶŐĞůŽůĂĂŶ ŵĞůŝƉƵƚŝ ƉĞƌĞŶĐĂŶĂĂŶ ƉƌŽŐƌĂŵ͕ ƉĞůĂŬƐĂŶĂĂŶ ƉƌŽŐƌĂŵ ĚĂŶ ĞǀĂůƵĂƐŝ ƉƌŽŐƌĂŵ ŬĞƉĂĚĂ
ĞŬĂŶĚĂŶͬĂƚĂƵŝƌĞŬƚƵƌ^ĞŬŽůĂŚWĂƐĐĂƐĂƌũĂŶĂ͘
ϭϰ͘ ĂůŽŶWƌŽŵŽƚŽƌĂĚĂůĂŚĚŽƐĞŶƚĞƚĂƉhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂǇĂŶŐĂŬĂŶĚŝďĞƌŝƚƵŐĂƐŵĞŵďŝŵďŝŶŐĐĂůŽŶŽŬƚŽƌ
ĚĂůĂŵŵĞŶǇĞůĞƐĂŝŬĂŶƐƚƵĚŝ͕ďĞƌũĂďĂƚĂŶWƌŽĨĞƐŽƌĂƚĂƵďĞƌŐĞůĂƌŽŬƚŽƌĚĞŶŐĂŶũĂďĂƚĂŶ>ĞŬƚŽƌ<ĞƉĂůĂǇĂŶŐ
ĚĂůĂŵ ǁĂŬƚƵ ϱ ;ůŝŵĂͿ ƚĂŚƵŶ ƚĞƌĂŬŚŝƌ ƚĞůĂŚ ŵĞŶŐŚĂƐŝůŬĂŶ ƉĂůŝŶŐ ƐĞĚŝŬŝƚ ϭ ;ƐĂƚƵͿ ŬĂƌǇĂ ŝůŵŝĂŚ ƉĂĚĂ ũƵƌŶĂů
ŶĂƐŝŽŶĂů ƚĞƌĂŬƌĞĚŝƚĂƐŝ ĚĂŶͬĂƚĂƵ ũƵƌŶĂů ŝŶƚĞƌŶĂƐŝŽŶĂů ǇĂŶŐ ďĞƌĞƉƵƚĂƐŝ͕ ĂƚĂƵ ďĞŶƚƵŬ ůĂŝŶ ǇĂŶŐ ĚŝĂŬƵŝ ŽůĞŚ
ŬĞůŽŵƉŽŬƉĂŬĂƌǇĂŶŐĚŝƚĞƚĂƉŬĂŶƐĞŶĂƚƉĞƌŐƵƌƵĂŶƚŝŶŐŐŝ͘
ϭϱ͘ WƌŽŵŽƚŽƌ ĂĚĂůĂŚ ĚŽƐĞŶ ƚĞƚĂƉ hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ ŝƌůĂŶŐŐĂ ǇĂŶŐ ĚŝďĞƌŝ ƚƵŐĂƐ ŵĞŵďŝŵďŝŶŐ ĐĂůŽŶ ŽŬƚŽƌ ĚĂůĂŵ
ŵĞŶǇĞůĞƐĂŝŬĂŶƐƚƵĚŝ͕ďĞƌũĂďĂƚĂŶWƌŽĨĞƐŽƌĂƚĂƵďĞƌŐĞůĂƌŽŬƚŽƌĚĞŶŐĂŶũĂďĂƚĂŶ>ĞŬƚŽƌ<ĞƉĂůĂǇĂŶŐĚĂůĂŵϱ
;ůŝŵĂͿ ƚĂŚƵŶ ƚĞƌĂŬŚŝƌ ƚĞůĂŚ ŵĞŶŐŚĂƐŝůŬĂŶ ƉĂůŝŶŐ ƐĞĚŝŬŝƚ ϭ ;ƐĂƚƵͿ ŬĂƌǇĂ ŝůŵŝĂŚ ƉĂĚĂ ũƵƌŶĂů ŶĂƐŝŽŶĂů
ƚĞƌĂŬƌĞĚŝƚĂƐŝĚĂŶͬĂƚĂƵũƵƌŶĂůŝŶƚĞƌŶĂƐŝŽŶĂůǇĂŶŐďĞƌĞƉƵƚĂƐŝ͕ĂƚĂƵďĞŶƚƵŬůĂŝŶ͘
ϭϲ͘ hũŝĂŶ<ƵĂůŝĨŝŬĂƐŝĂĚĂůĂŚƵũŝĂŶŬŽŵƉƌĞŚĞŶƐŝĨƵŶƚƵŬŵĞŵƉĞƌŽůĞŚƐƚĂƚƵƐĂůŽŶŽŬƚŽƌ͘
ϭϳ͘ ŝƐĞƌƚĂƐŝ ĂĚĂůĂŚ ƚƵŐĂƐ ĂŬŚŝƌ ĂŬĂĚĞŵŝŬ ŚĂƐŝů ƐƚƵĚŝ ĚĂŶͬĂƚĂƵ ƉĞŶĞůŝƚŝĂŶ ŵĞŶĚĂůĂŵ ǇĂŶŐ ĚŝůĂŬƵŬĂŶ ƐĞĐĂƌĂ
ŵĂŶĚŝƌŝ ĚĂŶ ďĞƌŝƐŝ ƐƵŵďĂŶŐĂŶ ďĂƌƵ ďĂŐŝ ƉĞƌŬĞŵďĂŶŐĂŶ ŝůŵƵ ƉĞŶŐĞƚĂŚƵĂŶ ĚĂŶͬĂƚĂƵ ũĂǁĂďĂŶ ďĂƌƵ ďĂŐŝ
ŵĂƐĂůĂŚͲŵĂƐĂůĂŚǇĂŶŐƐĞŵĞŶƚĂƌĂďĞůƵŵĚŝŬĞƚĂŚƵŝũĂǁĂďĂŶŶǇĂĂƚĂƵŵĞŵƉĞƌƚĂŶǇĂŬĂŶŚĂůďĂƌƵƚĞƌŚĂĚĂƉ
ďĞƌďĂŐĂŝŚĂůǇĂŶŐĚŝƉĂŶĚĂŶŐƚĞůĂŚŵĂƉĂŶĚŝďŝĚĂŶŐŝůŵƵƉĞŶŐĞƚĂŚƵĂŶ͕ƚĞŬŶŽůŽŐŝ͕ĚĂŶƐĞŶŝǇĂŶŐĚŝůĂŬƵŬĂŶ
ŽůĞŚĐĂůŽŶŽŬƚŽƌĚŝďĂǁĂŚďŝŵďŝŶŐĂŶWƌŽŵŽƚŽƌĚĂŶ<ŽͲƉƌŽŵŽƚŽƌ͘
ϭϴ͘ WƌŽƉŽƐĂůͬhƐƵůĂŶ ƉĞŶĞůŝƚŝĂŶ ŝƐĞƌƚĂƐŝ ĂĚĂůĂ ŬĞŐŝĂƚĂŶ ĂŬĂĚĞŵŝŬ ǇĂŶŐ ĚŝƌĞŶĐĂŶĂŬĂŶ ĚĂŶ ĚŝƐƵƐƵŶ ŵĞŶƵƌƵƚ
ŬĂŝĚĂŚƉĞŶĞůŝƚŝĂŶŝůŵŝĂŚĂŐĂƌĚĂƉĂƚĚŝŐƵŶĂŬĂŶƐĞďĂŐĂŝƉĞĚŽŵĂŶƉĞŶĞůŝƚŝĂŶƵŶƚƵŬĚŝƐĞƌƚĂƐŝ͘
ϭϵ͘ ĂůŽŶŽŬƚŽƌĂĚĂůĂŚƐƚĂƚƵƐWĞƐĞƌƚĂWƌŽŐƌĂŵŽŬƚŽƌĚŝ&ĂŬƵůƚĂƐͬ^ĞŬŽůĂŚWĂƐĐĂƐĂƌũĂŶĂhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂ
ǇĂŶŐƚĞůĂŚĚŝŶǇĂƚĂŬĂŶůƵůƵƐƵũŝĂŶŬƵĂůŝĨŝŬĂƐŝ͘
ϮϬ͘ ^ĂƚƵĂŶ <ƌĞĚŝƚ ^ĞŵĞƐƚĞƌ ǇĂŶŐ ƐĞůĂŶũƵƚŶǇĂ ĚŝƐĞďƵƚ ƐŬƐ ĂĚĂůĂŚ ƐĂƚƵĂŶ ƉĞŶŐŚĂƌŐĂĂŶ ƚĞƌŚĂĚĂƉ ƉĞŶŐĂůĂŵĂŶ
ďĞůĂũĂƌǇĂŶŐĚŝƉĞƌŽůĞŚƐĞůĂŵĂϭ;ƐĂƚƵͿƐĞŵĞƐƚĞƌŵĞůĂůƵŝŬĞŐŝĂƚĂŶƚĞƌũĂĚǁĂůƉĞƌŵŝŶŐŐƵ͕ƐĞďĂŶǇĂŬϭ;ƐĂƚƵͿ
ũĂŵ ƉĞƌŬƵůŝĂŚĂŶͬƚƵƚŽƌŝĂů͕ ĂƚĂƵ Ϯ ;ĚƵĂͿ ũĂŵ ƉƌĂŬƚŝŬƵŵ͕ ĂƚĂƵ ϰ ;ĞŵƉĂƚͿ ũĂŵ ŬĞƌũĂ ůĂƉĂŶŐĂŶ͕ ǇĂŶŐ ŵĂƐŝŶŐͲ
ŵĂƐŝŶŐĚŝŝƌŝŶŐŝŽůĞŚϭͲϮ;ƐĂƚƵƐĂŵƉĂŝĚƵĂͿũĂŵŬĞŐŝĂƚĂŶƚĞƌƐƚƌƵŬƚƵƌƚŝĚĂŬƚĞƌũĂĚǁĂůĚĂŶϭͲϮ;ƐĂƚƵƐĂŵƉĂŝϮͿ
ũĂŵŬĞŐŝĂƚĂŶŵĂŶĚŝƌŝ͘ϭ;ƐĂƚƵͿũĂŵƚĂƚĂƉŵƵŬĂƐĞƚĂƌĂĚĞŶŐĂŶϱϬ;ůŝŵĂƉƵůƵŚͿŵĂŶŝƚ͘
Ϯϭ͘ /ŶĚĞŬƐWƌĞƐƚĂƐŝ<ƵŵƵůĂƚŝĨ;/W<ͿĂĚĂůĂŚƵŬƵƌĂŶŬĞďĞƌŚĂƐŝůĂŶŵĂŚĂƐŝƐǁĂǇĂŶŐĚŝŚŝƚƵŶŐŵƵůĂŝŵĂƐĂĂǁĂůƐƚƵĚŝ
ƐĂŵƉĂŝƐĞŵĞƐƚĞƌĂŬŚŝƌǇĂŶŐƚĞůĂŚĚŝŝŬƵƚŝĚĞŶŐĂŶƌƵŵƵƐƉĞƌŚŝƚƵŶŐĂŶǇĂŶŐĚŝƚĞƚĂƉŬĂŶŽůĞŚĨĂŬƵůƚĂƐ͘
ϮϮ͘ ŶŐůŝƐŚ >ĂŶŐƵĂŐĞWƌŽĨŝĐŝĞŶĐǇ dĞƐƚ͕ ƐĞůĂŶũƵƚŶǇĂ ĚŝƐŝŶŐŬĂƚ >Wd͕ ĂĚĂůĂŚ ƚĞƐ ŬĞŵĂŵƉƵĂŶ ĂŚĂƐĂ ŝŶŐŐƌŝƐ͕ ǇĂŶŐ
ĚŝůĂŬƐĂŶĂŬĂŶĚŝWƵƐĂƚĂŚĂƐĂhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂ͘
Ϯϯ͘ DĂŚĂƐŝƐǁĂĂĚĂůĂŚƉĞƐĞƌƚĂĚŝĚŝŬƉĂĚĂũĞŶũĂŶŐƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶƚŝŶŐŐŝĚŝhE/Z͘

//
WEz>E''ZEWE//<E͕E^dh/E<hZ/<h>hD
WĞŶǇĞůĞŶŐŐĂƌĂĂŶWĞŶĚŝĚŝŬĂŶ

WĂƐĂůϮ
WĞƌƐǇĂƌĂƚĂŶǁĂũŝďWƌŽŐƌĂŵ^ƚƵĚŝWĞŶǇĞůĞŶŐŐĂƌĂWƌŽŐƌĂŵũĂůƵƌƵŶŐŐƵůĂŶ;ĨĂƐƚƚƌĂĐŬͿ͕ŵĞůŝƉƵƚŝ͗
;ϭͿ WƌŽŐƌĂŵƐƚƵĚŝƉĂĚĂƉƌŽŐƌĂŵ^ĂƌũĂŶĂ;^ͲůͿ͕DĂŐŝƐƚĞƌ;^ͲϮͿĚĂŶŽŬƚŽƌ;^ͲϯͿƚĞůĂŚŵĞŶĚĂƉĂƚŬĂŶĂŬƌĞĚŝƚĂƐŝ

Ped 0/2021
EWdͬ>DWd<ĞƐƉĂůŝŶŐƌĞŶĚĂŚ͖
;ϮͿ hŶƚƵŬ ĨĂƐƚƚƌĂĐŬ ^ĂƌũĂŶĂ ;^ͲůͿ ŬĞ DĂŐŝƐƚĞƌ ;^ͲϮͿ ƚŝĚĂŬ ĂĚĂ ŵĂƚĂ ŬƵůŝĂŚ ƉƌĂƐǇĂƌĂƚ ^Ϯ ǇĂŶŐ ĚŝďĞƌŝŬĂŶ ƉĂĚĂ
ƐĞŵĞƐƚĞƌϳĚĂŶϴƉƌŽŐƌĂŵ^/͘
;ϯͿ hŶƚƵŬ ĨĂƐƚƚƌĂĐŬ DĂŐŝƐƚĞƌ ;^ͲϮͿ ŬĞ ŽŬƚŽƌ ;^ͲϯͿ ƚŝĚĂŬ ĂĚĂ ŵĂƚĂ ŬƵůŝĂŚ ƉƌĂƐǇĂƌĂƚ ^ϯ ǇĂŶŐ ĚŝďĞƌŝŬĂŶ ƉĂĚĂ
ƐĞŵĞƐƚĞƌϯĚĂŶϰƉƌŽŐƌĂŵ^Ϯ͘

WĂƐĂůϯ
;ϭͿ WĞŶĚŝĚŝŬĂŶƉƌŽŐƌĂŵũĂůƵƌƵŶŐŐƵůĂŶ;ĨĂƐƚƚƌĂĐŬͿŵĞƌƵƉĂŬĂŶƉƌŽŐƌĂŵƉĞƌĐĞƉĂƚĂŶ^ĂƌũĂŶĂ;^ͲϭͿŬĞDĂŐŝƐƚĞƌ
;^ͲϮͿĚĂůĂŵǁĂŬƚƵϱ;ůŝŵĂͿƚĂŚƵŶĚĂŶDĂŐŝƐƚĞƌ;^ͲϮͿŬĞŽŬƚŽƌ;^ͲϯͿĚĂůĂŵǁĂŬƚƵϰ;ĞŵƉĂƚͿƚĂŚƵŶĚŝƚƵũƵŬĂŶ
ďĂŐŝŵĂŚĂƐŝƐǁĂďĞƌƉŽƚĞŶƐŝĂŬĂĚĞŵŝŬĞǆĐĞůůĞŶƚ͖
;ϮͿ WĞŶǇĞůĞŶŐŐĂƌĂĂŶ ƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶ ƉƌŽŐƌĂŵ ũĂůƵƌ ƵŶŐŐƵůĂŶ ;ĨĂƐƚ ƚƌĂĐŬͿ ĚŝůĂŬƵŬĂŶ ƐĞƐƵĂŝ ĚĞŶŐĂŶ ŬĂůĞŶĚĞƌ
ĂŬĂĚĞŵŝŬƵŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐǇĂŶŐĚŝƚĞƚĂƉŬĂŶŽůĞŚZĞŬƚŽƌ͖
;ϯͿ <ĂůĞŶĚĞƌĂŬĂĚĞŵŝŬƐĞďĂŐĂŝŵĂŶĂĚŝŵĂŬƐƵĚƉĂĚĂĂǇĂƚ;ϮͿƚĞƌĚŝƌŝĂƚĂƐƐĞŵĞƐƚĞƌŐĂƐĂůĚĂŶƐĞŵĞƐƚĞƌŐĞŶĂƉ͘

WĂƐĂůϰ
;ϭͿ ^ĞƚŝĂƉƉĞƐĞƌƚĂƉƌŽŐƌĂŵũĂůƵƌƵŶŐŐƵůĂŶ;ĨĂƐƚƚƌĂĐŬͿǁĂũŝďŵĞŶŐŝƐŝƌĞŶĐĂŶĂƐƚƵĚŝƉĂĚĂ<ĂƌƚƵZĞŶĐĂŶĂ^ƚƵĚŝ
;<Z^ͿǇĂŶŐĚŝƐĞĚŝĂŬĂŶŽůĞŚĨĂŬƵůƚĂƐĂƚĂƵƐĞŬŽůĂŚƉĂƐĐĂƐĂƌũĂŶĂƐĞƐƵĂŝŬĂůĞŶĚĞƌĂŬĂĚĞŵŝŬ͖
;ϮͿ hŶƚƵŬĨĂƐƚƚƌĂĐŬ^ĂƌũĂŶĂ;^ͲϭͿŬĞDĂŐŝƐƚĞƌ;^ͲϮͿ<ĂƌƚƵZĞŶĐĂŶĂ^ƚƵĚŝƐĞďĂŐĂŝŵĂŶĂĚŝŵĂŬƐƵĚƉĂĚĂĂǇĂƚ;ϭͿ
ŚĂƌƵƐŵĞŵƉĞƌŽůĞŚƉĞƌƐĞƚƵũƵĂŶŽƐĞŶtĂůŝ͖
;ϯͿ hŶƚƵŬĨĂƐƚƚƌĂĐŬDĂŐŝƐƚĞƌ;^ͲϮͿŬĞŽŬƚŽƌ;^ͲϯͿ<ĂƌƚƵZĞŶĐĂŶĂ^ƚƵĚŝƐĞďĂŐĂŝŵĂŶĂĚŝŵĂŬƐƵĚƉĂĚĂĂǇĂƚ;ϭͿ
ŚĂƌƵƐŵĞŵƉĞƌŽůĞŚƉĞƌƐĞƚƵũƵĂŶWƌŽŵŽƚŽƌ͖
;ϰͿ ^ĞƚŝĂƉƉĞƐĞƌƚĂƉƌŽŐƌĂŵũĂůƵƌƵŶŐŐƵůĂŶ;ĨĂƐƚƚƌĂĐŬͿǇĂŶŐƚŝĚĂŬŵĞŶƚĂĂƚŝŬĞƚĞŶƚƵĂŶƐĞďĂŐĂŝŵĂŶĂĚŝŵĂŬƐƵĚ
ƉĂĚĂĂǇĂƚ;ϭͿ͕ĂǇĂƚ;ϮͿĚĂŶͬĂƚĂƵĂǇĂƚ;ϯͿŵĞƌƵƉĂŬĂŶƉĞůĂŶŐŐĂƌĂŶĂŬĂĚĞŵŝŬ͘
ĂŐŝĂŶ<ĞĚƵĂ
ĞďĂŶĚĂŶDĂƐĂ^ƚƵĚŝ

WĂƐĂůϱ
;ϭͿ ĞďĂŶƐƚƵĚŝƉƌŽŐƌĂŵũĂůƵƌƵŶŐŐƵůĂŶ;ĨĂƐƚƚƌĂĐŬͿďĂŐŝƉĞƐĞƌƚĂǇĂŶŐďĞƌƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶ^ĂƌũĂŶĂ;^ͲůͿƉĂůŝŶŐƐĞĚŝŬŝƚ
ϭϰϰ;ƐĞƌĂƚƵƐĞŵƉĂƚƉƵůƵŚĞŵƉĂƚͿƐŬƐǇĂŶŐĚŝũĂĚǁĂůŬĂŶƵŶƚƵŬϴ;ĚĞůĂƉĂŶͿƐĞŵĞƐƚĞƌĂƚĂƵƉĂůŝŶŐůĂŵĂĚĂůĂŵ
ǁĂŬƚƵϰƚĂŚƵŶĚĞŶŐĂŶ/W<ƉĂůŝŶŐƌĞŶĚĂŚϯ͕ϱϬ͖
;ϮͿ ĂƉĂŝĂŶďĞďĂŶƐŬƐƵŶƚƵŬƚĂŚƵŶƉĞƌƚĂŵĂƉƌŽŐƌĂŵDĂŐŝƐƚĞƌ;^ͲϮͿĂƚĂƵƉĂĚĂƐĞŵĞƐƚĞƌϳĚĂŶϴĚĞŶŐĂŶƚŽƚĂů
ƉĂůŝŶŐƐĞĚŝŬŝƚϭϮƐŬƐĚĂŶ/W<ƉĂůŝŶŐƌĞŶĚĂŚϯ͕ϱϬ͖
;ϯͿ dŽƚĂůďĞďĂŶƐƚƵĚŝDĂŐŝƐƚĞƌ;^ͲϮͿǇĂŶŐŚĂƌƵƐĚŝƚĞŵƉƵŚŵĂŚĂƐŝƐǁĂƉƌŽŐƌĂŵũĂůƵƌƵŶŐŐƵůĂŶ;ĨĂƐƚƚƌĂĐŬͿƉĂůŝŶŐ
ƐĞĚŝŬŝƚϯϲ;ƚŝŐĂƉƵůƵŚĞŶĂŵͿƐŬƐǇĂŶŐĚŝũĂĚǁĂůŬĂŶƵŶƚƵŬϰ;ĞŵƉĂƚͿƐĞŵĞƐƚĞƌ͖
;ϰͿ ĞďĂŶƐƚƵĚŝƉƌŽŐƌĂŵũĂůƵƌƵŶŐŐƵůĂŶ;ĨĂƐƚƚƌĂĐŬͿďĂŐŝƉĞƐĞƌƚĂǇĂŶŐďĞƌƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶDĂŐŝƐƚĞƌ;^ͲϮͿŬĞŽŬƚŽƌ
;^ͲϯͿƉĂůŝŶŐƐĞĚŝŬŝƚϯϲ;ƚŝŐĂƉƵůƵŚĞŶĂŵͿƐŬƐǇĂŶŐĚŝũĂĚǁĂůŬĂŶƵŶƚƵŬϰ;ĞŵƉĂƚͿƐĞŵĞƐƚĞƌĂƚĂƵƉĂůŝŶŐůĂŵĂ
ĚĂůĂŵǁĂŬƚƵϮ;ĚƵĂͿƚĂŚƵŶĚĞŶŐĂŶ/W<ƉĂůŝŶŐƌĞŶĚĂŚϯ͕ϱϬ͖
;ϱͿ ĂƉĂŝĂŶďĞďĂŶƐŬƐƵŶƚƵŬƚĂŚƵŶƉĞƌƚĂŵĂƉƌŽŐƌĂŵŽŬƚŽƌ;^ϯͿĂƚĂƵƉĂĚĂƐĞŵĞƐƚĞƌϯĚĂŶϰĚĞŶŐĂŶƚŽƚĂůϮϰ
ƐŬƐĚĂŶ/W<ƉĂůŝŶŐƌĞŶĚĂŚϯ͕ϱϬ͖
;ϲͿ dŽƚĂůďĞďĂŶƐƚƵĚŝ^ϯǇĂŶŐŚĂƌƵƐĚŝƚĞŵƉƵŚŵĂŚĂƐŝƐǁĂƉƌŽŐƌĂŵũĂůƵƌƵŶŐŐƵůĂŶ;ĨĂƐƚƚƌĂĐŬͿƉĂůŝŶŐƐĞĚŝŬŝƚϰϮ
;ĞŵƉĂƚƉƵůƵŚĚƵĂͿƐŬƐǇĂŶŐĚŝũĂĚǁĂůŬĂŶƵŶƚƵŬϲ;ĞŶĂŵͿƐĞŵĞƐƚĞƌ͘
<ƵƌŝŬƵůƵŵ

WĂƐĂůϲ
;ϭͿ <ƵƌŝŬƵůƵŵƉƌŽŐƌĂŵũĂůƵƌƵŶŐŐƵůĂŶ;ĨĂƐƚƚƌĂĐŬͿ^ĂƌũĂŶĂ;^ͲůͿŬĞDĂŐŝƐƚĞƌ;^ͲϮͿĚŝƐĂŚŬĂŶŵĞůĂůƵŝƚĞůĂĂŚǇĂŶŐ
ĚŝůĂŬƵŬĂŶŝƌĞŬƚŽƌĂƚWĞŶĚŝĚŝŬĂŶďĞƌƐĂŵĂͲƐĂŵĂĚĞŶŐĂŶĂĚĂŶWĞŶũĂŵŝŶĂŶDƵƚƵ;WDͿ͕ĚĂŶWƵƐĂƚ/ŶŽǀĂƐŝ
WĞŵďĞůĂũĂƌĂŶĚĂŶ^ĞƌƚŝĨŝŬĂƐŝ;W/W^Ϳ͖

0/2021
211 65 B

;ϮͿ WƌŽŐƌĂŵũĂůƵƌƵŶŐŐƵůĂŶ;ĨĂƐƚƚƌĂĐŬͿ^ĂƌũĂŶĂ;^ͲůͿŬĞDĂŐŝƐƚĞƌ;^ͲϮͿŵĞŶŐĂĐƵƉĂĚĂŬƵƌŝŬƵůƵŵƌĞŐƵůĂƌWƌŽŐƌĂŵ
^ƚƵĚŝǇĂŶŐƚĞůĂŚĚŝƐĂŚŬĂŶŵĞůĂůƵŝ^ƵƌĂƚ<ĞƉƵƚƵƐĂŶZĞŬƚŽƌ͖
;ϯͿ WƌŽŐƌĂŵũĂůƵƌƵŶŐŐƵůĂŶ;ĨĂƐƚƚƌĂĐŬͿDĂŐŝƐƚĞƌ;^ͲϮͿŬĞŽŬƚŽƌ;^ͲϯͿƚĞƚĂƉŵĞŶŐĂĐƵƉĂĚĂ<ƵƌŝŬƵůƵŵWƌŽŐƌĂŵ
^ƚƵĚŝǇĂŶŐƚĞůĂŚĚŝƐĂŚŬĂŶŵĞůĂůƵŝ^ƵƌĂƚ<ĞƉƵƚƵƐĂŶZĞŬƚŽƌ͘

///
dd><ÊWE//<E

WƌŽƐĞƐƉĞŶĚĂĨƚĂƌĂŶ͕ƐĞůĞŬƐŝĚĂŶƉĞŶĞƌŝŵĂĂŶ

WĂƐĂůϳ
;ϭͿ ^ŽƐŝĂůŝƐĂƐŝĚĂŶƐĞůĞŬƐŝƉƌŽŐƌĂŵĨĂƐƚƚƌĂĐŬ^ĂƌũĂŶĂ;^ͲůͿŬĞDĂŐŝƐƚĞƌ;^ͲϮͿĚŝůĂŬƐĂŶĂŬĂŶƉĂĚĂĂǁĂůƐĞŵĞƐƚĞƌϲ
ĚŝŵĂƐŝŶŐͲŵĂƐŝŶŐ&ĂŬƵůƚĂƐ͖
;ϮͿ hŶƚƵŬWĞŶĚĂĨƚĂƌĂŶƉƌŽŐƌĂŵĨĂƐƚƚƌĂĐŬDĂŐŝƐƚĞƌ;^ͲϮͿŬĞŽŬƚŽƌ;^ͲϯͿĚŝůĂŬƐĂŶĂŬĂŶƉĂĚĂĂǁĂůƐĞŵĞƐƚĞƌϯĚŝ
ŵĂƐŝŶŐͲŵĂƐŝŶŐ&ĂŬƵůƚĂƐ͖
;ϯͿ ^ĞůĞŬƐŝĚŝůĂŬƵŬĂŶŽůĞŚ&ĂŬƵůƚĂƐďĞƌĚĂƐĂƌŬĂŶ/W<ƚĞƌƚŝŶŐŐŝĚĂŶŶŝůĂŝ>WdƚĞƌƚŝŶŐŐŝ͖
;ϰͿ ĂůŽŶ ƉĞƐĞƌƚĂ ǇĂŶŐ ůŽůŽƐ ƐĞůĞŬƐŝ ƉƌŽŐƌĂŵ ũĂůƵƌ ƵŶŐŐƵůĂŶ ;ĨĂƐƚ ƚƌĂĐŬͿ ^ĂƌũĂŶĂ ;^ͲůͿ ŬĞ DĂŐŝƐƚĞƌ ;^ͲϮͿ
ĚŝƵŵƵŵŬĂŶƉĂĚĂĂŬŚŝƌƐĞŵĞƐƚĞƌϲƐĞŬŝƚĂƌďƵůĂŶ:ƵŶŝͬ:Ƶůŝ͖
;ϱͿ ĂůŽŶ ƉĞƐĞƌƚĂ ǇĂŶŐ ůŽůŽƐ ƐĞůĞŬƐŝ ƉƌŽŐƌĂŵ ũĂůƵƌ ƵŶŐŐƵůĂŶ ;ĨĂƐƚ ƚƌĂĐŬͿ DĂŐŝƐƚĞƌ ;^ͲϮͿ ŬĞ ŽŬƚŽƌ ;^ͲϯͿ
ĚŝƵŵƵŵŬĂŶƉĂĚĂĂŬŚŝƌƐĞŵĞƐƚĞƌϯƐĞŬŝƚĂƌďƵůĂŶ:ƵŶŝͬ:Ƶůŝ͘

WĂƐĂůϴ
;ϭͿ WĞƌƐǇĂƌĂƚĂŶ ŵĂŚĂƐŝƐǁĂ ĐĂůŽŶ ƉĞƐĞƌƚĂ ƉƌŽŐƌĂŵ ũĂůƵƌ ƵŶŐŐƵůĂŶ ;ĨĂƐƚ ƚƌĂĐŬͿ ^ĂƌũĂŶĂ ;^ͲůͿ ŬĞ DĂŐŝƐƚĞƌ ;^ͲϮͿ
ŵĞůŝƉƵƚŝ͗
Ă͘ DĂŚĂƐŝƐǁĂũĞŶũĂŶŐ^ĂƌũĂŶĂ;^ͲůͿǇĂŶŐƚĞƌĚĂĨƚĂƌƉĂĚĂƉƌŽŐƌĂŵƐƚƵĚŝĚŝƐĂůĂŚƐĂƚƵ&ĂŬƵůƚĂƐĚŝhE/Z͖
ď͘ DĂŚĂƐŝƐǁĂ ĐĂůŽŶ ƉĞƐĞƌƚĂ WƌŽŐƌĂŵ ũĂůƵƌ ƵŶŐŐƵůĂŶ ;ĨĂƐƚƚƌĂĐŬͿ ƐĂƌũĂŶĂ ŬĞ ŵĂŐŝƐƚĞƌ ĚĂƉĂƚŵĞŶĚĂĨƚĂƌ Ěŝ
ƉƌŽŐƌĂŵDĂŐŝƐƚĞƌ;^ͲϮͿůŝŶŝĞƌ;ƐĞƌƵŵƉƵŶŝůŵƵͿĂƚĂƵŵƵůƚŝĚŝƐŝƉůŝŶĞƌƐĞƐƵĂŝĚĞŶŐĂŶƉĞƌƐǇĂƌĂƚĂŶĂŬĂĚĞŵŝŬ
ĚŝWƌŽŐƌĂŵ^ƚƵĚŝDĂŐŝƐƚĞƌ;^ͲϮͿƚĞƌƐĞďƵƚ͖
Đ͘ dĞůĂŚŵĞŶĞŵƉƵŚ ƐĞŵĞƐƚĞƌ ϱ ĚĞŶŐĂŶ ĐĂƉĂŝĂŶ ƉĂůŝŶŐ ƐĞĚŝŬŝƚ ϭϬϬ ƐŬƐ ĚĂŶ/W< ƉĂůŝŶŐƌĞŶĚĂŚ ϯ͕ϱϬ ĚĂŶ
ƚĞůĂŚŵĞŵƉƌŽŐƌĂŵͬŵĞƌĞŶĐĂŶĂŬĂŶŬĞŐŝĂƚĂŶ<<ED͖
Ě͘ EŝůĂŝ>WdǇĂŶŐĚŝŬĞůƵĂƌŬĂŶŽůĞŚWƵƐĂƚĂŚĂƐĂhE/Zхϰϳϱ͖
Ğ͘ DĞŶĚĂƉĂƚŬĂŶ ƉĞƌƐĞƚƵũƵĂŶ ĚĂƌŝ ĞŬĂŶ ĚĂŶ ƌĞŬŽŵĞŶĚĂƐŝ ĚĂƌŝ <ĞƚƵĂ WƌŽŐƌĂŵ ^ƚƵĚŝ ;<W^Ϳ ƉƌŽŐƌĂŵ
^ĂƌũĂŶĂ;^/ͿĚĂŶĐĂůŽŶƉĞŵďŝŵďŝŶŐƚĞƐŝƐƉƌŽŐƌĂŵDĂŐŝƐƚĞƌ;^ϮͿ͘
;ϮͿ WĞƌƐǇĂƌĂƚĂŶ ŵĂŚĂƐŝƐǁĂ ĐĂůŽŶ ƉĞƐĞƌƚĂ ƉƌŽŐƌĂŵ ũĂůƵƌ ƵŶŐŐƵůĂŶ ;ĨĂƐƚ ƚƌĂĐŬͿDĂŐŝƐƚĞƌ ;^ͲϮͿ ŬĞ ŽŬƚŽƌ ;^ͲϯͿ
ŵĞůŝƉƵƚŝ͗
Ă͘ DĂŚĂƐŝƐǁĂ ǇĂŶŐ ƚĞůĂŚ ůƵůƵƐ ƉƌŽŐƌĂŵ ^ĂƌũĂŶĂ ;^ͲůͿ ĨƌĞƐŚ ŐƌĂĚƵĂƚĞ ĚĂŶ ĚŝƚĞƌŝŵĂ ƐĞďĂŐĂŝ ŵĂŚĂƐŝƐǁĂ
DĂŐŝƐƚĞƌ;^ͲϮͿhE/Z͖
ď͘ DĂŚĂƐŝƐǁĂũĞŶũĂŶŐ^ϮǇĂŶŐƚĞƌĚĂĨƚĂƌƉĂĚĂƉƌŽŐƌĂŵƐƚƵĚŝĚŝƐĂůĂŚƐĂƚƵ&ĂŬƵůƚĂƐĚŝhE/Z͖
Đ͘ DĂŚĂƐŝƐǁĂ ĐĂůŽŶ ƉĞƐĞƌƚĂ ƉƌŽŐƌĂŵ ũĂůƵƌ ƵŶŐŐƵůĂŶ ΂ĨĂƐƚƚƌĂĐŬͿ ŵĂŐŝƐƚĞƌ ŬĞ ĚŽŬƚŽƌ ĚĂƉĂƚ ŵĞŶĚĂĨƚĂƌ Ěŝ
ƉƌŽŐƌĂŵ^ϯůŝŶŝĞƌ;ƐĞƌƵŵƉƵŶŝůŵƵͿĂƚĂƵŵƵůƚŝĚŝƐŝƉůŝŶĞƌƐĞƐƵĂŝĚĞŶŐĂŶƉĞƌƐǇĂƌĂƚĂŶĂŬĂĚĞŵŝŬĚŝWƌŽŐƌĂŵ
^ƚƵĚŝ^ϯƚĞƌƐĞďƵƚ͖
Ě͘ dĞůĂŚ ŵĞŶĞŵƉƵŚ ƐĞŵĞƐƚĞƌ Ϯ WƌŽŐƌĂŵ DĂŐŝƐƚĞƌ ;^ͲϮͿ ĚĞŶŐĂŶ ĐĂƉĂŝĂŶ ƉĂůŝŶŐ ƐĞĚŝŬŝƚ Ϯϰ ƐŬƐ ĚĂŶ /W<
ƉĂůŝŶŐƌĞŶĚĂŚϯ͕ϱϬ͖
Ğ͘ DĂŚĂƐŝƐǁĂ ^Ϯ ǇĂŶŐ ƐĞďĞůƵŵŶǇĂ ŵĞŶŐŝŬƵƚŝ ƉƌŽŐƌĂŵ ΂ĨĂƐƚ ƚƌĂĐŬͿ ĚĂƌŝ ^/ ŬĞ ^Ϯ͕ ĚĂƉĂƚ ŵĞŶĚĂĨƚĂƌͬ
ŵĞůĂŶũƵƚŬĂŶŬĞƉƌŽŐƌĂŵ΂ĨĂƐƚƚƌĂĐƚͿ^ϮŬĞ^ϯĚĞŶŐĂŶŵĞŵĞŶƵŚŝƉĞƌƐǇĂƌĂƚĂŶǇĂŶŐĚŝƚĞƚĂƉŬĂŶ͖
Ĩ͘ EŝůĂŝ>WdǇĂŶŐĚŝŬĞůƵĂƌŬĂŶŽůĞŚWƵƐĂƚĂŚĂƐĂhE/ZĂϱϬϬ͖


Ped 0/2021
Ő͘ DĞŶĚĂƉĂƚŬĂŶ ƉĞƌƐĞƚƵũƵĂŶ ĚĂƌŝ ĞŬĂŶ ĚĂŶ ƌĞŬŽŵĞŶĚĂƐŝ ĚĂƌŝ <ĞƚƵĂ WƌŽŐƌĂŵ ^ƚƵĚŝ ;<W^Ϳ ƉƌŽŐƌĂŵ
^ĂƌũĂŶĂ;^ϮͿĚĂŶĐĂůŽŶWƌŽŵŽƚŽƌƉƌŽŐƌĂŵŽŬƚŽƌ;^ϯͿ͘

WĂƐĂůϵ
;ϭͿ <ĞƚĞŶƚƵĂŶWĞƐĞƌƚĂƉƌŽŐƌĂŵũĂůƵƌƵŶŐŐƵůĂŶ;ĨĂƐƚƚƌĂĐŬͿƐĞůĂŵĂŵĞŶŐŝŬƵƚŝƉƌŽŐƌĂŵ^ĂƌũĂŶĂ;^ͲϭͿŬĞDĂŐŝƐƚĞƌ
;^ͲϮͿŵĞůŝƉƵƚŝ͗
Ă͘ WĞƐĞƌƚĂWƌŽŐƌĂŵũĂůƵƌƵŶŐŐƵůĂŶƐĂƌũĂŶĂŬĞŵĂŐŝƐƚĞƌ;ĨĂƐƚƚƌĂĐŬͿŚĂƌƵƐůƵůƵƐƉƌŽŐƌĂŵ^/ƉĂůŝŶŐůĂŵĂĚĂůĂŵ
ǁĂŬƚƵϰƚĂŚƵŶĚĞŶŐĂŶ/W<ƉĂůŝŶŐƌĞŶĚĂŚϯ͕ϱϬ͖
ď͘ ĂƉĂŝĂŶ/W<ƚĂŚƵŶƉĞƌƚĂŵĂƉƌŽŐƌĂŵDĂŐŝƐƚĞƌ;^ͲϮͿĚĞŶŐĂŶƚŽƚĂůƉĂůŝŶŐƐĞĚŝŬŝƚϭϮƐŬƐĚĂŶ/W<ƉĂůŝŶŐ
ƌĞŶĚĂŚϯ͕ϱϬ͖
Đ͘ DĂŚĂƐŝƐǁĂ ǇĂŶŐ ƚŝĚĂŬ ŵĞŵĞŶƵŚŝ ƉĞƌƐǇĂƌĂƚĂŶ ƐĞďĂŐĂŝŵĂŶĂ ĚŝŵĂŬƐƵĚ ƉĂĚĂ ŚƵƌƵĨ Ă ĚĂŶ ŚƵƌƵĨ ď
ĚŝďĂƚĂůŬĂŶŬĞŝŬƵƌƐĞƌƚĂĂŶŶǇĂƉĂĚĂƉƌŽŐƌĂŵũĂůƵƌƵŶŐŐƵůĂŶ΂ĨĂƐƚƚƌĂĐŬͿƐĂƌũĂŶĂŬĞŵĂŐŝƐƚĞƌĚĂŶŬĞŵďĂůŝ
ŵĞŶŐŝŬƵƚŝƉƌŽŐƌĂŵƐĂƌũĂŶĂƌĞŐƵůĞƌƐĞƌƚĂĚŝƉĞƌďŽůĞŚŬĂŶŵĞůĂŶũƵƚŬĂŶƉƌŽŐƌĂŵŵĂŐŝƐƚĞƌƐĞƚĞůĂŚůƵůƵƐ
ƉƌŽŐƌĂŵƐĂƌũĂŶĂ͖
Ě͘ DĂŚĂƐŝƐǁĂǇĂŶŐŵĞŵĞŶƵŚŝŬĞƚĞŶƚƵĂŶƐĞďĂŐĂŝŵĂŶĂĚŝŵĂŬƐƵĚƉĂĚĂŚƵƌƵĨďƐĞĐĂƌĂŽƚŽŵĂƚŝƐĚŝƚĞƌŝŵĂ
ƐĞďĂŐĂŝ ŵĂŚĂƐŝƐǁĂ ƉƌŽŐƌĂŵ ŵĂŐŝƐƚĞƌ ƌĞŐƵůĞƌ͕ ĚĂŶ ǁĂũŝď ŵĞůĂŬƵŬĂŶ ƌĞŐŝƐƚƌĂƐŝ ŵĂŚĂƐŝƐǁĂ ďĂƌƵ
ƉƌŽŐƌĂŵŵĂŐŝƐƚĞƌĚŝhE/Z͖
Ğ͘ DĂŚĂƐŝƐǁĂŵĂƐŝŚŵĞŶŐŐƵŶĂŬĂŶE/D^/ƐĂŵƉĂŝůƵůƵƐƉƌŽŐƌĂŵ^/ĚĞŶŐĂŶƉĞŶĂŵďĂŚĂŶĨĂƐŝůŝƚĂƐŬŚƵƐƵƐ
ƉĂĚĂƐŝƐƚĞŵĐǇďĞƌĐĂŵƉƵƐĂŬƵŶŵĂŚĂƐŝƐǁĂƚĞƌƐĞďƵƚƵŶƚƵŬƉƌŽŐƌĂŵũĂůƵƌƵŶŐŐƵůĂŶ;ĨĂƐƚƚƌĂĐŬͿƐĂƌũĂŶĂŬĞ
ŵĂŐŝƐƚĞƌ͕ƐĞŚŝŶŐŐĂŵĂŚĂƐŝƐǁĂĚĂƉĂƚŵĞŵƉƌŽŐƌĂŵŵĂƚĂŬƵůŝĂŚDĂŐŝƐƚĞƌ;^ͲϮͿǇĂŶŐƚĞůĂŚĚŝƚĞŶƚƵŬĂŶ
ĚĂŶDĂŚĂƐŝƐǁĂŵĞŶĚĂƉĂƚŬĂŶE/DDĂŐŝƐƚĞƌ;^ͲϮͿƐĞƚĞůĂŚůƵůƵƐƉƌŽŐƌĂŵ^ĂƌũĂŶĂ;^ͲϭͿ͖
Ĩ͘ DĂŚĂƐŝƐǁĂŚĂŶǇĂŵĞŵďĂǇĂƌ^KWƚĂŶƉĂ^Wϯ͖
Ő͘ DĂŚĂƐŝƐǁĂ ŵĞŵďĂǇĂƌ ^KW DĂŐŝƐƚĞƌ ;^ͲϮͿ ƉĂĚĂ ƐĞŵĞƐƚĞƌ ϳ ĚĂŶ ϴ ƉƌŽŐƌĂŵ ^/ͬƐĞŵĞƐƚĞƌ ϭ ĚĂŶ Ϯ
ƉƌŽŐƌĂŵ^Ϯ͕ĚĂŶŵĞŵďĂǇĂƌ^KWDĂŐŝƐƚĞƌ;^ͲϮͿƉĂĚĂƐĞŵĞƐƚĞƌϯĚĂŶϰƉƌŽŐƌĂŵ^Ϯ͖
Ś͘ DĂŚĂƐŝƐǁĂǇĂŶŐŵĞůĂŶũƵƚŬĂŶŵĞŶŐŝŬƵƚŝƉƌŽŐƌĂŵDĂŐŝƐƚĞƌ;^ͲϮͿƌĞŐƵůĂƌƐĞďĂŐĂŝŵĂŶĂĚŝŵĂŬƐƵĚƉĂĚĂ
ŚƵƌƵĨĚĚŝŬĞŶĂŬĂŶďŝĂǇĂ^KWĚĂŶ^WϯƐĞďĂŐĂŝŵĂŶĂƉƌŽŐƌĂŵDĂŐŝƐƚĞƌ;^ͲϮͿƌĞŐƵůĂƌ͘
;ϮͿ <ĞƚĞŶƚƵĂŶWĞƐĞƌƚĂƉƌŽŐƌĂŵũĂůƵƌƵŶŐŐƵůĂŶ;ĨĂƐƚƚƌĂĐŬͿDĂŐŝƐƚĞƌ;^ͲϮͿŬĞŽŬƚŽƌ;^ͲϯͿŵĞůŝƉƵƚŝ͗
Ă͘ ^ĂƌũĂŶĂ;^ͲůͿĨƌĞƐŚŐƌĂĚƵĂƚĞǇĂŶŐƚĞůĂŚůƵůƵƐƵũŝĂŶWWDhE/Z͖
ď͘ WĞƐĞƌƚĂƉƌŽŐƌĂŵũĂůƵƌƵŶŐŐƵůĂŶ΀ĨĂƐƚƚƌĂĐŬͿDĂŐŝƐƚĞƌ;^ͲϮͿŬĞŽŬƚŽƌ;^ͲϯͿŚĂƌƵƐůƵůƵƐƉƌŽŐƌĂŵ^ϮƉĂůŝŶŐ
ůĂŵĂϮ;ĚƵĂͿƚĂŚƵŶĚĞŶŐĂŶ/W<ƉĂůŝŶŐƌĞŶĚĂŚϯ͕ϱϬ͖
Đ͘ ĂƉĂŝĂŶ/W<ƚĂŚƵŶƉĞƌƚĂŵĂƉƌŽŐƌĂŵŽŬƚŽƌ;^ϯͿĚĞŶŐĂŶƚŽƚĂůϮϰƐŬƐ͕ĚĞŶŐĂŶ/W<ƉĂůŝŶŐƌĞŶĚĂŚϯ͕ϱϬ͖
Ě͘ DĂŚĂƐŝƐǁĂǇĂŶŐƚŝĚĂŬŵĞŵĞŶƵŚŝƉĞƌƐǇĂƌĂƚĂŶƐĞďĂŐĂŝŵĂŶĂĚŝŵĂŬƐƵĚƉĂĚĂŚƵƌƵĨĂ͕ŚƵƌƵĨď͕ĚĂŶŚƵƌƵĨ
Đ ĚŝďĂƚĂůŬĂŶ ŬĞŝŬƵƌƐĞƌƚĂĂŶŶǇĂ ƉĂĚĂ ƉƌŽŐƌĂŵ ũĂůƵƌ ƵŶŐŐƵůĂŶ ΀ĨĂƐƚ ƚƌĂĐŬͿ DĂŐŝƐƚĞƌ ŬĞ ŽŬƚŽƌ ĚĂŶ
ĚŝƉĞƌďŽůĞŚŬĂŶŵĞůĂŶũƵƚŬĂŶƉƌŽŐƌĂŵŽŬƚŽƌƌĞŐƵůĞƌƐĞƚĞůĂŚůƵůƵƐƉƌŽŐƌĂŵDĂŐŝƐƚĞƌ͖
Ğ͘ DĂŚĂƐŝƐǁĂŵĂƐŝŚŵĞŶŐŐƵŶĂŬĂŶE/D^ϮƐĂŵƉĂŝůƵůƵƐƉƌŽŐƌĂŵ^ϮĚĞŶŐĂŶƉĞŶĂŵďĂŚĂŶĨĂƐŝůŝƚĂƐŬŚƵƐƵƐ
ƉĂĚĂƐŝƐƚĞŵĐǇďĞƌĐĂŵƉƵƐĂŬƵŶŵĂŚĂƐŝƐǁĂƚĞƌƐĞďƵƚƵŶƚƵŬƉƌŽŐƌĂŵũĂůƵƌƵŶŐŐƵůĂŶ΀ĨĂƐƚƚƌĂĐŬͿDĂŐŝƐƚĞƌ
ŬĞŽŬƚŽƌ͕ƐĞŚŝŶŐŐĂŵĂŚĂƐŝƐǁĂĚĂƉĂƚŵĞŵƉƌŽŐƌĂŵŵĂƚĂŬƵůŝĂŚ^ϯǇĂŶŐƚĞůĂŚĚŝƚĞŶƚƵŬĂŶ͘
Ĩ͘ DĂŚĂƐŝƐǁĂŵĞŶĚĂƉĂƚŬĂŶE/D^ϯƐĞƚĞůĂŚůƵůƵƐƉƌŽŐƌĂŵ^Ϯ͖
Ő͘ DĂŚĂƐŝƐǁĂŚĂŶǇĂŵĞŵďĂǇĂƌ^KWƚĂŶƉĂ^Wϯ͖
Ś͘ DĂŚĂƐŝƐǁĂŵĞŵďĂǇĂƌ^KW^ϯƉĂĚĂƐĞŵĞƐƚĞƌϯĚĂŶϰƉƌŽŐƌĂŵ^ϮͬƐĞŵĞƐƚĞƌϭĚĂŶϮƉƌŽŐƌĂŵ^ϯ͕ĚĂŶ
ŵĞŵďĂǇĂƌ^KW^ϯƉĂĚĂƐĞŵĞƐƚĞƌϯĚĂŶϰƉƌŽŐƌĂŵ^ϯ͖
ŝ͘ DĂŚĂƐŝƐǁĂ ǇĂŶŐ ŵĞůĂŶũƵƚŬĂŶ ŵĞŶŐŝŬƵƚŝ ƉƌŽŐƌĂŵ ^ϯ ƌĞŐƵůĂƌ ƐĞďĂŐĂŝŵĂŶĂ ĚŝŵĂŬƐƵĚ ƉĂĚĂ ŚƵƌƵĨ Ě
ĚŝŬĞŶĂŬĂŶďŝĂǇĂ^KWĚĂŶ^WϯƐĞďĂŐĂŝŵĂŶĂƉƌŽŐƌĂŵ^ϯƌĞŐƵůĂƌ͘


0/2021
211 67 B

ĂŐŝĂŶ<ĞĚƵĂ
WĞƌŬƵůŝĂŚĂŶ

WĂƐĂůϭϬ
;ϭͿ hŶƚƵŬĚĂƉĂƚŵĞŶŐŝŬƵƚŝƵũŝĂŶ͕WĞƐĞƌƚĂƉƌŽŐƌĂŵũĂůƵƌƵŶŐŐƵůĂŶ;ĨĂƐƚƚƌĂĐŬͿǁĂũŝďŚĂĚŝƌŬƵůŝĂŚƉĂůŝŶŐƐĞĚŝŬŝƚ
ϳϱй;ƚƵũƵŚƉƵůƵŚůŝŵĂƉĞƌƐĞŶͿ͖
;ϮͿ WĞŶŝůĂŝĂŶ ƚĞƌŚĂĚĂƉ ŬĞŐŝĂƚĂŶ ĚĂŶ ŬĞŵĂũƵĂŶ ďĞůĂũĂƌ WĞƐĞƌƚĂ ƉƌŽŐƌĂŵ ũĂůƵƌ ƵŶŐŐƵůĂŶ ;ĨĂƐƚ ƚƌĂĐŬͿ ĚĂůĂŵ
ƉĞƌŬƵůŝĂŚĂŶĚŝůĂŬƵŬĂŶƐĞĐĂƌĂďĞƌŬĂůĂǇĂŶŐĚĂƉĂƚďĞƌďĞŶƚƵŬƵũŝĂŶĂƚĂƵƉĞŵďĞƌŝĂŶƚƵŐĂƐ͖
;ϯͿ hũŝĂŶƵůĂŶŐĂŶĚĂƉĂƚĚŝůĂŬƵŬĂŶƐĞĐĂƌĂƚĞƌƚƵůŝƐĂƚĂƵůŝƐĂŶ͘

WĞŶĞůŝƚŝĂŶĚĂŶWƵďůŝŬĂƐŝƵŶƚƵŬĨĂƐƚƚƌĂĐŬDĂŐŝƐƚĞƌ;^ϮͿŬĞŽŬƚŽƌ;^ϯͿ

WĂƐĂůϭϭ
;ϭͿ DĂŚĂƐŝƐǁĂ ĨĂƐƚƚƌĂĐŬ ĚĂƉĂƚ ŵĞŵƉĞƌŽůĞŚ ĚĂŶĂ ƉĞŶĞůŝƚŝĂŶ ďĂŝŬ ĚĂƌŝ ƉƌŽŵŽƚŽƌ ŵĂƵƉƵŶ ŝŶƐƚŝƚƵƐŝ
ƐĞƐƵĂŝĚĞŶŐĂŶŬĞƚĞŶƚƵĂŶǇĂŶŐĂŬĂŶĚŝĂƚƵƌŬĞŵƵĚŝĂŶ͖
;ϮͿ <ĞǁĂũŝďĂŶƉƵďůŝŬĂƐŝŵĂŚĂƐŝƐǁĂĨĂƐƚƚƌĂĐŬŵĞŶŐĂĐƵŬĞƉĂĚĂWĞƌĂƚƵƌĂŶZĞŬƚŽƌƚĞŶƚĂŶŐWƵďůŝŬĂƐŝ͘

ĂŐŝĂŶ<ĞĞŵƉĂƚ
WĞŶŝůĂŝĂŶ,ĂƐŝůĞůĂũĂƌ

WĂƐĂůϭϮ
;ϭͿ WĞŶŝůĂŝĂŶƚĞƌŚĂĚĂƉŬĞŐŝĂƚĂŶĚĂŶŬĞŵĂũƵĂŶďĞůĂũĂƌWĞƐĞƌƚĂƉƌŽŐƌĂŵũĂůƵƌƵŶŐŐƵůĂŶ;ĨĂƐƚƚƌĂĐŬͿĚŝůĂŬƵŬĂŶ
ƐĞĐĂƌĂďĞƌŬĂůĂƐĞƐƵĂŝĚĞŶŐĂŶŬŽŵƉŽŶĞŶǇĂŶŐƚĞůĂŚĚŝƚĞƚĂƉŬĂŶ͖
;ϮͿ WĞŶŝůĂŝĂŶŚĂƐŝůďĞůĂũĂƌƐĞƐƵĂŝĚĞŶŐĂŶŬĞƚĞŶƚƵĂŶĚŝŵĂƐŝŶŐͲŵĂƐŝŶŐũĞŶũĂŶŐ͖
;ϯͿ WĞŶŝůĂŝĂŶƉƌĞƐƚĂƐŝďĞůĂũĂƌŵĂŚĂƐŝƐǁĂĚŝŶǇĂƚĂŬĂŶĚĂůĂŵ/ŶĚĞŬƐWƌĞƐƚĂƐŝ͖
;ϰͿ ƉĂďŝůĂŵĂŚĂƐŝƐǁĂŝŶŐŝŶŵĞŶŝŶŐŬĂƚŬĂŶ/W<͕ŵĂŬĂŵĂŚĂƐŝƐǁĂǇĂŶŐďĞƌƐĂŶŐŬƵƚĂŶĚĂƉĂƚŵĞŵƉĞƌďĂŝŬŝŶŝůĂŝ
ǇĂŶŐĚŝƉĞƌŽůĞŚƐĞƐƵĂŝĚĞŶŐĂŶŬĞƚĞŶƚƵĂŶǇĂŶŐďĞƌůĂŬƵĚŝ&ĂŬƵůƚĂƐŵĂƐŝŶŐͲŵĂƐŝŶŐ͖
;ϱͿ EŝůĂŝůƵůƵƐƵũŝĂŶƉƌŽƉŽƐĂ͕ƵũŝĂŶƚĞƐŝƐĚĂŵƵũŝĂŶĚŝƐĞƌƚĂƐŝĂĚĂůĂŚƐĂŵĂĚĞŶŐĂŶĂƚĂƵůĞďŝŚďĞƐĂƌĚĂƌŝŶŝůĂŝŵƵƚƵ
ϯ;ƚŝŐĂͿĂƚĂƵŶŝůĂŝŚƵƌƵĨ͘

/s
hd/<D/<͕''>^dh/EÊ<^/<D/<

WĂƐĂůϭϯ
;ϭͿ DĂŚĂƐŝƐǁĂƉĂĚĂƐĞŵĞƐƚĞƌϳĚĂŶϴƉĂĚĂƉƌŽŐƌĂŵ^ĂƌũĂŶĂ;^ͲϭͿƐĞƌƚĂƉĂĚĂƐĞŵĞƐƚĞƌϭĚĂŶϮƉĂĚĂƉƌŽŐƌĂŵ
DĂŐŝƐƚĞƌ;^ͲϮͿƚŝĚĂŬĚŝƉĞƌŬĞŶĂŶŬĂŶŵĞŶŐĂũƵŬĂŶĐƵƚŝĂŬĂĚĞŵŝŬ͖
;ϮͿ DĂŚĂƐŝƐǁĂ ƉĂĚĂ ƐĞŵĞƐƚĞƌ ϯ ĚĂŶ ϰ ƉĂĚĂ WƌŽŐƌĂŵ DĂŐŝƐƚĞƌ ;^ͲϮͿ ƐĞƌƚĂ ƉĂĚĂ ƐĞŵĞƐƚĞƌ ϭĚĂŶ Ϯ ƉƌŽŐƌĂŵ
ŽŬƚŽƌ;^ͲϯͿƚŝĚĂŬĚŝƉĞƌŬĞŶĂŶŬĂŶŵĞŶŐĂũƵŬĂŶĐƵƚŝĂŬĂĚĞŵŝŬ͖
;ϯͿ <ĞƚĞŶƚƵĂŶ ƐĂŶŬƐŝ ĂŬĂĚĞŵŝŬ ĚĂŶ ŐĂŐĂů ƐƚƵĚŝ ;KͿ ƉĂĚĂ ƉƌŽŐƌĂŵ ũĂůƵƌ ƵŶŐŐƵůĂŶ ;ĨĂƐƚ ƚƌĂĐŬͿ ŵĞŶŐŝŬƵƚŝ
ŬĞƚĞŶƚƵĂŶWĞƌĂƚƵƌĂŶZĞŬƚŽƌŵĞŶŐĞŶĂŝƉĞĚŽŵĂŶƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶĚĂŶĞǀĂůƵĂƐŝƐƚƵĚŝŵĂŚĂƐŝƐǁĂhE/Z͘


Ped 0/2021
s
<dEdhEWEhdhW

WĂƐĂůϭϰ
;ϭͿ WĞƌĂƚƵƌĂŶZĞŬƚŽƌŝŶŝďĞƌůĂŬƵƐĞũĂŬƚĂŶŐŐĂůĚŝƚĞƚĂƉŬĂŶ͖
;ϮͿ ,ĂůůĂŝŶǇĂŶŐďĞůƵŵĚŝĂƚƵƌĂƚĂƵďĞůƵŵĐƵŬƵƉĚŝĂƚƵƌĚĂůĂŵWĞƌĂƚƵƌĂŶZĞŬƚŽƌŝŶŝ͕ĚŝƚĞƚĂƉŬĂŶůĞďŝŚůĂŶũƵƚ
ŽůĞŚĞŬĂŶͬŝƌĞŬƚƵƌ^ĞŬŽůĂŚWĂƐĐĂƐĂƌũĂŶĂ͘

^ĂůŝŶĂŶĚŝƐĂŵƉĂŝŬĂŶzƚŚ͗ ƉĂĚĂdĂŶŐŐĂůϭDĂƌĞƚϮϬϭϵ
WŝŵƉŝŶĂŶhŶŝƚ<ĞƌũĂĚŝ>ŝŶŐŬƵŶŐĂŶhŶĂŝƌ
Z<dKZ͕

͕͕ ^^ĂĂůŝŶĂ
ŶĂĂŶƐĞƐƵĂŝŝĚĞŶŐĂŶĂƐůŝŶǇĂ
Ŷ
^ĞŬƌ
^Ğ ŬƌĞƚĂƌŝƐhŶŝǀĞĞƌƐ
Ŭƌ ƌ ŝƚĂƐ
DK,DDE^/,

<KK<K^Z/Dh>z
<K<K^Z/Dh>zK > K
E/W͘ϭϵϲϲϬϮϮϴϭϵϵ ϵϬϬ
E/W͘ϭϵϲϲϬϮϮϴϭϵϵϬϬϮϭϬϬϭϬϮϭϬϬϭ


0/2021
211 69 B

WZdhZE
^>/EE
EKDKZϯϱd,hEϮϬϭϵ

dEdE'

WZh,Ed^WZdhZEZ<dKZEKDKZϭϳd,hEϮϬϭϵ
dEdE'WKDEWE//<EWZK'ZD&^ddZ<
hE/sZ^/d^/Z>E''

E'EZ,Dddh,EzE'D,^
DĞŶŝŵďĂŶŐ ͗ Ă͘ ďĂŚǁĂWĞĚŽŵĂŶWĞŶĚŝĚŝŬĂŶĚŝhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂǇĂŶŐƚĞůĂŚĚŝƚĞƚĂƉŬĂŶĚĞŶŐĂŶ

WĞƌĂƚƵƌĂŶ ZĞŬƚŽƌ hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ ŝƌůĂŶŐŐĂ EŽŵŽƌ ϭϳ dĂŚƵŶ ϮϬϭϵ ƚĞŶƚĂŶŐWĞĚŽŵĂŶ
WĞŶĚŝĚŝŬĂŶ WƌŽŐƌĂŵ &ĂƐƚ dƌĂĐŬ hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ ŝƌůĂŶŐŐĂ ƉĞƌůƵ ĚŝůĂŬƵŬĂŶ ƉĞƌƵďĂŚĂŶ
ĚŝƐĞƐƵĂŝŬĂŶĚĞŶŐĂŶŬĞƚĞŶƚƵĂŶǇĂŶŐďĞƌůĂŬƵ͖
ŵĞŶĞƚĂƉŬĂŶWĞƌĂƚƵƌĂŶZĞŬƚŽƌƚĞŶƚĂŶŐWĞƌƵďĂŚĂŶƚĂƐWĞƌĂƚƵƌĂŶZĞŬƚŽƌEŽŵŽƌϭϳ
dĂŚƵŶ ϮϬϭϵ ƚĞŶƚĂŶŐ WĞĚŽŵĂŶ WĞŶĚŝĚŝŬĂŶ WƌŽŐƌĂŵ &ĂƐƚ dƌĂĐŬ hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ
ŝƌůĂŶŐŐĂ͖

EĞŐĂƌĂdĂŚƵŶϮϬϬϯEŽŵŽƌϰϯϬϭͿ͖
Ϯ͘ hŶĚĂŶŐ Ͳ hŶĚĂŶŐ EŽŵŽƌ ϭϮ dĂŚƵŶ ϮϬϭϮ ƚĞŶƚĂŶŐ WĞŶĚŝĚŝŬĂŶ dŝŶŐŐŝ ;>ĞŵďĂƌĂŶ
dĂŚƵŶϮϬϭϮEŽŵŽƌϱϯϯϲͿ͖
ϯ͘ WĞƌĂƚƵƌĂŶ WĞŵĞƌŝŶƚĂŚ EŽŵŽƌ ϱϳ dĂŚƵŶ ϭϵϱϰ ƚĞŶƚĂŶŐ WĞŶĚŝƌŝĂŶ hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ
ϱ͘ WĞƌĂƚƵƌĂŶWĞŵĞƌŝŶƚĂŚEŽŵŽƌϯϬdĂŚƵŶϮϬϭϰƚĞŶƚĂŶŐ^ƚĂƚƵƚĂhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂ
EŽŵŽƌϰϰƚĂŚƵŶϮϬϭϱƚĞŶƚĂŶŐ^ƚĂŶĚĂƌEĂƐŝŽŶĂůWĞƌŐƵƌƵĂŶdŝŶŐŐŝ;ĞƌŝƚĂEĞŐĂƌĂ
ϴ͘ WĞƌĂƚƵƌĂŶZĞŬƚŽƌhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂEŽŵŽƌϯϵdĂŚƵŶϮϬϭϳƚĞŶƚĂŶŐWĞƌƵďĂŚĂŶ
ƚĂƐ WĞƌĂƚƵƌĂŶZĞŬƚŽƌ EŽŵŽƌ ϰϮ dĂŚƵŶ ϮϬϭϲ ƚĞŶƚĂŶŐKƌŐĂŶŝƐĂƐŝ ĚĂŶ dĂƚĂ<ĞƌũĂ

Ped 0/2021
ϵ͘ WĞƌĂƚƵƌĂŶ ZĞŬƚŽƌ EŽŵŽƌ ϭϳ dĂŚƵŶ ϮϬϭϵ ƚĞŶƚĂŶŐ WĞĚŽŵĂŶ WĞŶĚŝĚŝŬĂŶ WƌŽŐƌĂŵ
&ĂƐƚdƌĂĐŬhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂ͖
ϭϬ͘ WĞƌĂƚƵƌĂŶZĞŬƚŽƌEŽŵŽƌϯdĂŚƵŶϮϬϭϵƚĞŶƚĂŶŐWĞƌƵďĂŚĂŶ<ĞĚƵĂƚĂƐWĞƌĂƚƵƌĂŶ

DDhdh^<E
DĞŶĞƚĂƉŬĂŶ ͗ WZdhZEZ<dKZdEdE'WZh,Ed^WZdhZEZ<dKZEKDKZϭϳ
d,hEϮϬϭϵdEdE'WKDEWE//<EWZK'ZD&^ddZ<hE/sZ^/d^
/Z>E''͘

WĂƐĂů/
<ĞƚĞŶƚƵĂŶWĞƌĂƚƵƌĂŶZĞŬƚŽƌEŽŵŽƌϭϳdĂŚƵŶϮϬϭϵƚĞŶƚĂŶŐWĞĚŽŵĂŶWĞŶĚŝĚŝŬĂŶWƌŽŐƌĂŵ&ĂƐƚdƌĂĐŬhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ
ŝƌůĂŶŐŐĂƉĂĚĂWĂƐĂůϵĂǇĂƚ;ϭͿŚƵƌƵĨŐĚĂŶĂǇĂƚ;ϮͿŚƵƌƵĨŚĚŝƵďĂŚ͕ƐĞŚŝŶŐŐĂďĞƌďƵŶǇŝƐĞďĂŐĂŝďĞƌŝŬƵƚ͗
WĂƐĂůϵ
;ϭͿ <ĞƚĞŶƚƵĂŶWĞƐĞƌƚĂƉƌŽŐƌĂŵũĂůƵƌƵŶŐŐƵůĂŶ;ĨĂƐƚƚƌĂĐŬͿƐĞůĂŵĂŵĞŶŐŝŬƵƚŝƉƌŽŐƌĂŵ^ĂƌũĂŶĂ;^ͲůͿŬĞDĂŐŝƐƚĞƌ
Ă͘ WĞƐĞƌƚĂWƌŽŐƌĂŵŝ ũĂůƵƌ ƵŶŐŐƵůĂŶ ƐĂƌũĂŶĂŬĞŵĂŐŝƐƚĞƌ ΂ĨĂƐƚƚƌĂĐŬͿ ŚĂƌƵƐůƵůƵƐ ƉƌŽŐƌĂŵ ^/ ƉĂůŝŶŐ ůĂŵĂ
ĚĂůĂŵǁĂŬƚƵϰƚĂŝŚƵŶĚĞŶŐĂŶ/W<ƉĂůŝŶŐƌĞŶĚĂŚϯ͕ϱϬ͖
ĚŝďĂƚĂůŬĂŶŬĞŝŬƵƌƐĞƌƚĂĂŶŶǇĂƉĂĚĂƉƌŽŐƌĂŵũĂůƵƌƵŶŐŐƵůĂŶ΂ĨĂƐƚƚƌĂĐŬͿƐĂƌũĂŶĂŬĞŵĂŐŝƐƚĞƌĚĂŶŬĞŵďĂůŝ
ŵĞŶŐŝŬƵƚŝ ƉƌŽŐƌĂŵ ƐĂƌũĂŶĂƌĞŐƵůĞƌ ƐĞƌƚĂ ĚŝƉĞƌďŽůĞŚŬĂŶ ŵĞůĂŶũƵƚŬĂŶ ƉƌŽŐƌĂŵŵĂŐŝƐƚĞƌ ƐĞƚĞůĂŚ ůƵůƵƐ
ƐĞďĂŐĂŝŵĂŚĂƐŝƐǁĂƉƌŽŐƌĂŵŵĂŐŝƐƚĞƌƌĞŐƵůĞƌ͕ĚĂŶǁĂũŝďŵĞůĂŬƵŬĂŶƌĞŐŝƐƚƌĂƐŝŵĂŚĂƐŝƐǁĂďĂƌƵƉƌŽŐƌĂŵ
ŵĂŐŝƐƚĞƌĚŝhE/Z͖
ƉĂĚĂƐŝƐƚĞŵĐǇďĞƌĐĂŵƉƵƐĂŬƵŶŵĂŚĂƐŝƐǁĂƚĞƌƐĞďƵƚƵŶƚƵŬƉƌŽŐƌĂŵũĂůƵƌƵŶŐŐƵůĂŶ΂ĨĂƐƚƚƌĂĐŬͿƐĂƌũĂŶĂŬĞ
ŵĂŐŝƐƚĞƌ͕ƐĞŚŝŶŐŐĂŵĂŚĂƐŝƐǁĂĚĂƉĂƚŵĞŵƉƌŽŐƌĂŵŵĂƚĂŬƵůŝĂŚDĂŐŝƐƚĞƌ;^ͲϮͿǇĂŶŐƚĞůĂŚĚŝƚĞŶƚƵŬĂŶ
ĚĂŶDĂŚĂƐŝƐǁĂŵĞŶĚĂƉĂƚŬĂŶE/DDĂŐŝƐƚĞƌ;^ͲϮͿƐĞƚĞůĂŚůƵůƵƐƉƌŽŐƌĂŵ^ĂƌũĂŶĂ;^ͲůͿ͖
Ő͘ DĂŚĂƐŝƐǁĂŵĞŵďĂǇĂƌ^KWDĂŐŝƐƚĞƌ;^ͲϮͿƐĞƚĞůĂŚŵĂŚĂƐŝƐǁĂĚŝŶǇĂƚĂŬĂŶůƵůƵƐƉƌŽŐƌĂŵ^ĂƌũĂŶĂ;^ͲůͿ͖
;ϮͿ<ĞƚĞŶƚƵĂŶWĞƐĞƌƚĂƉƌŽŐƌĂŵũĂůƵƌƵŶŐŐƵůĂŶ;ĨĂƐƚƚƌĂĐŬͿDĂŐŝƐƚĞƌ;^ͲϮͿŬĞŽŬƚŽƌ;^ͲϯͿŵĞůŝƉƵƚŝ͗
ď͘ WĞƐĞƌƚĂƉƌŽŐƌĂŵũĂůƵƌƵŶŐŐƵůĂŶ΂ĨĂƐƚƚƌĂĐŬͿDĂŐŝƐƚĞƌ;^ͲϮͿŬĞŽŬƚŽƌ;^ͲϯͿŚĂƌƵƐůƵůƵƐƉƌŽŐƌĂŵ^ϮƉĂůŝŶŐ
Ě͘ DĂŚĂƐŝƐǁĂǇĂŶŐƚŝĚĂŬŵĞŵĞŶƵŚŝƉĞƌƐǇĂƌĂƚĂŶƐĞďĂŐĂŝŵĂŶĂĚŝŵĂŬƐƵĚƉĂĚĂŚƵƌƵĨĂ͕ŚƵƌƵĨď͕ĚĂŶŚƵƌƵĨ
Đ ĚŝďĂƚĂůŬĂŶ ŬĞŝŬƵƌƐĞƌƚĂĂŶŶǇĂ ƉĂĚĂ ƉƌŽŐƌĂŵ ũĂůƵƌ ƵŶŐŐƵůĂŶ ΂ĨĂƐƚ ƚƌĂĐŬͿ DĂŐŝƐƚĞƌ ŬĞ ŽŬƚŽƌ ĚĂŶ


0/2021
211 71 B

Ğ͘ DĂŚĂƐŝƐǁĂŵĂƐŝŚŵĞŶŐŐƵŶĂŬĂŶE/D^ϮƐĂŵƉĂŝůƵůƵƐƉƌŽŐƌĂŵ^ϮĚĞŶŐĂŶƉĞŶĂŵďĂŚĂŶĨĂƐŝůŝƚĂƐŬŚƵƐƵƐ
ƉĂĚĂƐŝƐƚĞŵĐǇďĞƌĐĂŵƉƵƐĂŬƵŶŵĂŚĂƐŝƐǁĂƚĞƌƐĞďƵƚƵŶƚƵŬƉƌŽŐƌĂŵũĂůƵƌƵŶŐŐƵůĂŶ΂ĨĂƐƚƚƌĂĐŬͿDĂŐŝƐƚĞƌ
ŬĞŽŬƚŽƌ͕ƐĞŚŝŶŐŐĂŵĂŚĂƐŝƐǁĂĚĂƉĂƚŵĞŵƉƌŽŐƌĂŵŵĂƚĂŬƵůŝĂŚ^ϯǇĂŶŐƚĞůĂŚĚŝƚĞŶƚƵŬĂŶ͘
Ś͘ DĂŚĂƐŝƐǁĂŵĞŵďĂǇĂƌ^KWŽŬƚŽƌ;^ͲϯͿƐĞƚĞůĂŚŵĂŚĂƐŝƐǁĂĚŝŶǇĂƚĂŬĂŶůƵůƵƐƉƌŽŐƌĂŵDĂŐŝƐƚĞƌ;^ͲϮͿ͖
ĚŝŬĞŶĂŬĂŶďŝĂǇĂ^KWĚĂŶ^WϯƐĞďĂŐĂŝŵĂŶĂƉƌŽŐƌĂŵ^ϯƌĞŐƵůĂƌ

WĂƐĂů//

ƉĂĚĂdĂŶŐŐĂůϭϳDĞŝϮϬϭϵ

Z<dKZ

dd

DK,DDE^/,

ĂůŝŶĂ
ŶĂŶ ƐĞƐƵĂŝĚĞŶŐĂŶĂ
ŶĂ
ĞŬƌƌĞƚ
Ğ ĂƌŝƐhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ

K<K ^Z/Dh>zK
<K<K^Z/Dh>zKK


Ped 0/2021

WZdhZE
^>/EE
EKDKZϯϵd,hEϮϬϭϵ

dEdE'

WZh,E<hd^WZdhZEZ<dKZEKDKZϭϳd,hEϮϬϭϵ
dEdE'WKDEWE//<EWZK'ZD&^ddZ<
hE/sZ^/d^/Z>E''

E'EZ,Dddh,EzE'D,^
DĞŶŝŵďĂŶŐ ͗ Ă͘ ďĂŚǁĂWĞĚŽŵĂŶWĞŶĚŝĚŝŬĂŶĚŝhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂǇĂŶŐƚĞůĂŚĚŝƚĞƚĂƉŬĂŶĚĞŶŐĂŶ

WĞƌĂƚƵƌĂŶ ZĞŬƚŽƌ hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ ŝƌůĂŶŐŐĂ EŽŵŽƌ ϭϳ dĂŚƵŶ ϮϬϭϵ ƚĞŶƚĂŶŐWĞĚŽŵĂŶ
WĞŶĚŝĚŝŬĂŶ WƌŽŐƌĂŵ &ĂƐƚ dƌĂĐŬ hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ ŝƌůĂŶŐŐĂ ƉĞƌůƵ ĚŝůĂŬƵŬĂŶ ƉĞƌƵďĂŚĂŶ
ĚŝƐĞƐƵĂŝŬĂŶĚĞŶŐĂŶƉĞůĂŬƐĂŶĂĂŶƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶĚŝhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ͖
ŵĞŶĞƚĂƉŬĂŶ WĞƌĂƚƵƌĂŶ ZĞŬƚŽƌ ƚĞŶƚĂŶŐ WĞƌƵďĂŚĂŶ <ĞĚƵĂ ƚĂƐ WĞƌĂƚƵƌĂŶ ZĞŬƚŽƌ
EŽŵŽƌ ϭϳ dĂŚƵŶ ϮϬϭϵ ƚĞŶƚĂŶŐ WĞĚŽŵĂŶ WĞŶĚŝĚŝŬĂŶ WƌŽŐƌĂŵ &ĂƐƚ dƌĂĐŬ

EĞŐĂƌĂdĂŚƵŶϮϬϬϯEŽŵŽƌϰϯϬϭͿ͖
Ϯ͘ hŶĚĂŶŐ Ͳ hŶĚĂŶŐ EŽŵŽƌ ϭϮ dĂŚƵŶ ϮϬϭϮ ƚĞŶƚĂŶŐ WĞŶĚŝĚŝŬĂŶ dŝŶŐŐŝ ;>ĞŵďĂƌĂŶ
dĂŚƵŶϮϬϭϮEŽŵŽƌϱϯϯϲͿ͖
ϯ͘ WĞƌĂƚƵƌĂŶ WĞŵĞƌŝŶƚĂŚ EŽŵŽƌ ϱϳ dĂŚƵŶ ϭϵϱϰ ƚĞŶƚĂŶŐ WĞŶĚŝƌŝĂŶ hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ
dŝŶŐŐŝ ĚĂŶ WĞŶŐĞůŽůĂĂŶ WĞƌŐƵƌƵĂŶ dŝŶŐŐŝ ;>ĞŵďĂƌĂŶ EĞŐĂƌĂ ZĞƉƵďůŝŬ /ŶĚŽŶĞƐŝĂ
ϱ͘ WĞƌĂƚƵƌĂŶWĞŵĞƌŝŶƚĂŚEŽŵŽƌϯϬdĂŚƵŶϮϬϭϰƚĞŶƚĂŶŐ^ƚĂƚƵƚĂhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂ
EŽŵŽƌϰϰƚĂŚƵŶϮϬϭϱƚĞŶƚĂŶŐ^ƚĂŶĚĂƌEĂƐŝŽŶĂůWĞƌŐƵƌƵĂŶdŝŶŐŐŝ;ĞƌŝƚĂEĞŐĂƌĂ

0/2021
211 73 B

ϴ͘ WĞƌĂƚƵƌĂŶZĞŬƚŽƌhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂEŽŵŽƌϯϵdĂŚƵŶϮϬϭϳƚĞŶƚĂŶŐWĞƌƵďĂŚĂŶ
ƚĂƐ WĞƌĂƚƵƌĂŶZĞŬƚŽƌ EŽŵŽƌ ϰϮ dĂŚƵŶ ϮϬϭϲ ƚĞŶƚĂŶŐKƌŐĂŶŝƐĂƐŝ ĚĂŶ dĂƚĂ <ĞƌũĂ
ϵ͘ WĞƌĂƚƵƌĂŶZĞŬƚŽƌEŽŵŽƌϯϱdĂŚƵŶϮϬϭϵƚĞŶƚĂŶŐWĞƌƵďĂŚĂŶĂƚĂƐWĞƌĂƚƵƌĂŶZĞŬƚŽƌ
EŽŵŽƌϭϳdĂŚƵŶϮϬϭϵƚĞŶƚĂŶŐWĞĚŽŵĂŶWĞŶĚŝĚŝŬĂŶWƌŽŐƌĂŵ&ĂƐƚdƌĂĐŬhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ
ŝƌůĂŶŐŐĂ͖
ϭϬ͘ WĞƌĂƚƵƌĂŶZĞŬƚŽƌEŽŵŽƌϯdĂŚƵŶϮϬϭϵƚĞŶƚĂŶŐWĞƌƵďĂŚĂŶ<ĞĚƵĂƚĂƐWĞƌĂƚƵƌĂŶ

DDhdh^<E
DĞŶĞƚĂƉŬĂŶ ͗ WZdhZE Z<dKZ dEdE' WZh,E <h d^ WZdhZE Z<dKZ

EKDKZ ϭϳ d,hE ϮϬϭϵ dEdE' WKDE WE//<E WZK'ZD &^ddZ<
hE/sZ^/d^/Z>E''͘
WĂƐĂů/
<ĞƚĞŶƚƵĂŶWĞƌĂƚƵƌĂŶZĞŬƚŽƌEŽŵŽƌϭϳdĂŚƵŶϮϬϭϵƚĞŶƚĂŶŐWĞĚŽŵĂŶWĞŶĚŝĚŝŬĂŶWƌŽŐƌĂŵ&ĂƐƚdƌĂĐŬhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ
ŝƌůĂŶŐŐĂƉĂĚĂWĂƐĂůϵĂǇĂƚ;ϭͿŚƵƌƵĨŐĚĂŶĂǇĂƚ;ϮͿŚƵƌƵĨŚĚŝƵďĂŚ͕ƐĞŚŝŶŐŐĂWĂƐĂůϵďĞƌďƵŶǇŝƐĞďĂŐĂŝďĞƌŝŬƵƚ͗
WĂƐĂůϵ
;ϭͿ <ĞƚĞŶƚƵĂŶWĞƐĞƌƚĂƉƌŽŐƌĂŵũĂůƵƌƵŶŐŐƵůĂŶ;ĨĂƐƚƚƌĂĐŬͿƐĞůĂŵĂŵĞŶŐŝŬƵƚŝƉƌŽŐƌĂŵ^ĂƌũĂŶĂ;^ͲϭͿŬĞDĂŐŝƐƚĞƌ
Ă͘ WĞƐĞƌƚĂ WƌŽŐƌĂŵ ũĂůƵƌ ƵŶŐŐƵůĂŶ ƐĂƌũĂŶĂ ŬĞ ŵĂŐŝƐƚĞƌ ;ĨĂƐƚƚƌĂĐŬͿ ŚĂƌƵƐ ůƵůƵƐ ƉƌŽŐƌĂŵ ^/ ƉĂůŝŶŐ ůĂŵĂ
ĚĂůĂŵǁĂŬƚƵϰƚĂŚƵŶĚĞŶŐĂŶ/W<ƉĂůŝŶŐƌĞŶĚĂŚϯ͕ϱϬ͖
ĚŝďĂƚĂůŬĂŶŬĞŝŬƵƌƐĞƌƚĂĂŶŶǇĂƉĂĚĂƉƌŽŐƌĂŵũĂůƵƌƵŶŐŐƵůĂŶ;ĨĂƐƚƚƌĂĐŬͿƐĂƌũĂŶĂŬĞŵĂŐŝƐƚĞƌĚĂŶŬĞŵďĂůŝ
ŵĞŶŐŝŬƵƚŝƉƌŽŐƌĂŵƐĂƌũĂŶĂƌĞŐƵůĞƌƐĞƌƚĂĚŝƉĞƌďŽůĞŚŬĂŶŵĞůĂŶũƵƚŬĂŶƉƌŽŐƌĂŵŵĂŐŝƐƚĞƌƐĞƚĞůĂŚůƵůƵƐ
ƐĞďĂŐĂŝ ŵĂŚĂƐŝƐǁĂ ƉƌŽŐƌĂŵ ŵĂŐŝƐƚĞƌ ƌĞŐƵůĞƌ͕ ĚĂŶ ǁĂũŝď ŵĞůĂŬƵŬĂŶ ƌĞŐŝƐƚƌĂƐŝ ŵĂŚĂƐŝƐǁĂ ďĂƌƵ
ƉƌŽŐƌĂŵŵĂŐŝƐƚĞƌĚŝhE/Z͖
ƉĂĚĂƐŝƐƚĞŵĐǇďĞƌĐĂŵƉƵƐĂŬƵŶŵĂŚĂƐŝƐǁĂƚĞƌƐĞďƵƚƵŶƚƵŬƉƌŽŐƌĂŵũĂůƵƌƵŶŐŐƵůĂŶ;ĨĂƐƚƚƌĂĐŬͿƐĂƌũĂŶĂ
ŬĞ ŵĂŐŝƐƚĞƌ͕ ƐĞŚŝŶŐŐĂ ŵĂŚĂƐŝƐǁĂ ĚĂƉĂƚ ŵĞŵƉƌŽŐƌĂŵ ŵĂƚĂ ŬƵůŝĂŚ DĂŐŝƐƚĞƌ ;^ͲϮͿ ǇĂŶŐ ƚĞůĂŚ
ĚŝƚĞŶƚƵŬĂŶĚĂŶDĂŚĂƐŝƐǁĂŵĞŶĚĂƉĂƚŬĂŶE/DDĂŐŝƐƚĞƌ;^ͲϮͿƐĞƚĞůĂŚůƵůƵƐƉƌŽŐƌĂŵ^ĂƌũĂŶĂ;^ͲůͿ͖
Ő͘ DĂŚĂƐŝƐǁĂŵĞŵďĂǇĂƌ^KWDĂŐŝƐƚĞƌ;^ͲϮͿ͗
ϭͿ ƐĞƚĞůĂŚŵĂŚĂƐŝƐǁĂĚŝŶǇĂƚĂŬĂŶůƵůƵƐƉƌŽŐƌĂŵ^ĂƌũĂŶĂ;^ͲůͿƉĂĚĂƚĂŚƵŶƉĞƌƚĂŵĂƉĞŵďƵŬĂĂŶ
ƉƌŽŐƌĂŵũĂůƵƌƵŶŐŐƵůĂŶ;ĨĂƐƚƚƌĂĐŬͿ͖
ϮͿ ƉĂĚĂƐĞŵĞƐƚĞƌϳĚĂŶƐĞŵĞƐƚĞƌϴƉƌŽŐƌĂŵ^/ͬƐĞŵĞƐƚĞƌϭĚĂŶƐĞŵĞƐƚĞƌϮƉƌŽŐƌĂŵDĂŐŝƐƚĞƌ;^Ͳ
ϮͿĚĂŶŵĞŵďĂǇĂƌ^KWDĂŐŝƐƚĞƌ;^ͲϮͿƉĂĚĂƐĞŵĞƐƚĞƌϯĚĂŶƐĞŵĞƐƚĞƌϰƉƌŽŐƌĂŵDĂŐŝƐƚĞƌ;^ͲϮͿ
ƉĂĚĂƚĂŚƵŶŬĞĚƵĂĚĂŶƐĞƚĞůĂŚŶǇĂƉĞŵďƵŬĂĂŶƉƌŽŐƌĂŵũĂůƵƌƵŶŐŐƵůĂŶ;ĨĂƐƚƚƌĂĐŬͿ͖

Ped 0/2021
;ϮͿ <ĞƚĞŶƚƵĂŶWĞƐĞƌƚĂƉƌŽŐƌĂŵũĂůƵƌƵŶŐŐƵůĂŶ;ĨĂƐƚƚƌĂĐŬͿDĂŐŝƐƚĞƌ;^ͲϮͿŬĞŽŬƚŽƌ;^ͲϯͿŵĞůŝƉƵƚŝ͗
ď͘ WĞƐĞƌƚĂƉƌŽŐƌĂŵũĂůƵƌƵŶŐŐƵůĂŶ;ĨĂƐƚƚƌĂĐŬͿDĂŐŝƐƚĞƌ;^ͲϮͿŬĞŽŬƚŽƌ;^ϯͿŚĂƌƵƐůƵůƵƐƉƌŽŐƌĂŵ^ϮƉĂůŝŶŐ
Ě͘ DĂŚĂƐŝƐǁĂ ǇĂŶŐ ƚŝĚĂŬ ŵĞŵĞŶƵŚŝ ƉĞƌƐǇĂƌĂƚĂŶ ƐĞďĂŐĂŝŵĂŶĂ ĚŝŵĂŬƐƵĚ ƉĂĚĂ ŚƵƌƵĨ Ă͕ ŚƵƌƵĨ ď͕ ĚĂŶ
ŚƵƌƵĨĐĚŝďĂƚĂůŬĂŶŬĞŝŬƵƌƐĞƌƚĂĂŶŶǇĂƉĂĚĂƉƌŽŐƌĂŵũĂůƵƌƵŶŐŐƵůĂŶ;ĨĂƐƚƚƌĂĐŬͿDĂŐŝƐƚĞƌŬĞŽŬƚŽƌĚĂŶ
Ğ͘ DĂŚĂƐŝƐǁĂ ŵĂƐŝŚ ŵĞŶŐŐƵŶĂŬĂŶ E/D ^Ϯ ƐĂŵƉĂŝ ůƵůƵƐ ƉƌŽŐƌĂŵ ^Ϯ ĚĞŶŐĂŶ ƉĞŶĂŵďĂŚĂŶ ĨĂƐŝůŝƚĂƐ
ŬŚƵƐƵƐƉĂĚĂƐŝƐƚĞŵĐǇďĞƌĐĂŵƉƵƐĂŬƵŶŵĂŚĂƐŝƐǁĂƚĞƌƐĞďƵƚƵŶƚƵŬƉƌŽŐƌĂŵũĂůƵƌƵŶŐŐƵůĂŶ;ĨĂƐƚƚƌĂĐŬͿ
DĂŐŝƐƚĞƌŬĞŽŬƚŽƌ͕ƐĞŚŝŶŐŐĂŵĂŚĂƐŝƐǁĂĚĂƉĂƚŵĞŵƉƌŽŐƌĂŵŵĂƚĂŬƵůŝĂŚ^ϯǇĂŶŐƚĞůĂŚĚŝƚĞŶƚƵŬĂŶ͘
Ś͘ DĂŚĂƐŝƐǁĂŵĞŵďĂǇĂƌ^KWŽŬƚŽƌ;^ͲϯͿƉĂĚĂƐĞŵĞƐƚĞƌϯĚĂŶƐĞŵĞƐƚĞƌϰƉƌŽŐƌĂŵDĂŐŝƐƚĞƌ;^ͲϮͿͬ
ƐĞŵĞƐƚĞƌ ϭ ĚĂŶ ƐĞŵĞƐƚĞƌ Ϯ ƉƌŽŐƌĂŵ ^ϯ͕ ĚĂŶ ŵĞŵďĂǇĂƌ ^KW ŽŬƚŽƌ ;^ͲϯͿ ƉĂĚĂ ƐĞŵĞƐƚĞƌ ϯ ĚĂŶ
ƐĞŵĞƐƚĞƌϰƉƌŽŐƌĂŵŽŬƚŽƌ;^ͲϯͿ͖
ĚŝŬĞŶĂŬĂŶďŝĂǇĂ^KWĚĂŶ^WϯƐĞďĂŐĂŝŵĂŶĂƉƌŽŐƌĂŵ^ϯƌĞŐƵůĂƌ͘

WĂƐĂů//

ƉĂĚĂƚĂŶŐŐĂůϭϴ:ƵŶŝϮϬϭϵ
Z<dKZ

dd

DK,DDE^/,

ĂůŝŶĂ
ŶĂŶ ƐĞƐƵĂŝĚĞŶŐĂŶĂ
ŶĂ
ĞŬƌĞƚ
ĞƚĂƌƌŝƐ hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ
Ğƚ

K<K^Z/Dh>zK
<K<K^Z/Dh>zKK


0/2021
211 75 B

WZdhZE
^>/EE
EKDKZϮϯd,hEϮϬϮϬ

dEdE'

WEhEW><ÊEWD>:ZE
/>hZWZK'ZD^dh/hE/sZ^/d^/Z>E''

E'EZ,Dddh,EzE'D,^

DĞŶŝŵďĂŶŐ ͗ Ă͘ ďĂŚǁĂ ƉĞůĂŬƐĂŶĂĂŶ ŵĞƌĚĞŬĂ ďĞůĂũĂƌ Ͳ ŬĂŵƉƵƐ ŵĞƌĚĞŬĂ ďĞƌƚƵũƵĂŶ ƵŶƚƵŬ
ŵĞŶĚŽƌŽŶŐ ƉƌŽƐĞƐ ƉĞŵďĞůĂũĂƌĂŶ Ěŝ ƉĞƌŐƵƌƵĂŶ ƚŝŶŐŐŝǇĂŶŐ ƐĞŵĂŬŝŶ ŽƚŽŶŽŵ ĚĂŶ
ĨůĞŬƐŝďĞůĚĂůĂŵƌĂŶŐŬĂŵĞŵĞŶƵŚŝƚƵƚƵƚĂŶ͕ĂƌƵƐƉĞƌƵďĂŚĂŶĚĂŶŬĞďƵƚƵŚĂŶĂŬĂŶůŝƵŬ
ĂŶĚŵĂƚĐŚĚĞŶŐĂŶĚƵŶŝĂƵƐĂŚĂĚĂŶĚƵŶŝĂŝŶĚƵƐƚƌŝ;hͬ/ͿƐĞƌƚĂƵŶƚƵŬŵĞŶǇŝĂƉŬĂŶ
ŵĂŚĂƐŝƐǁĂĚĂůĂŵĚƵŶŝĂŬĞƌũĂ͖
ď͘ ďĂŚǁĂ ƵŶƚƵŬ ŵĞŶƵŶũĂŶŐ ŬĞďĞƌŚĂƐŝůĂŶ ƉĞůĂŬƐĂŶĂĂŶ ŵĞƌĚĞŬĂ ďĞůĂũĂƌ Ͳ ŬĂŵƉƵƐ
ŵĞƌĚĞŬĂǇĂŶŐƐĞƐƵĂŝĚĞŶŐĂŶƐƚĂŶĚĂƌĚĂŶŵĞŶŐŚĂƐŝůŬĂŶƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶǇĂŶŐďĞƌŵƵƚƵ͕
ƐĞƌƚĂĚĞŵŝ ƚĞƌĐŝƉƚĂŶǇĂ ŬƵůƚƵƌ ďĞůĂũĂƌǇĂŶŐ ŝŶŽǀĂƚŝĨ͕ ƚŝĚĂŬ ŵĞŶŐĞŬĂŶŐ͕ ĚĂŶ ƐĞƐƵĂŝ
ŬĞďƵƚƵŚĂŶŵĂŚĂƐŝƐǁĂŐƵŶĂŵĞƌĂŝŚĐĂƉĂŝĂŶƉĞŵďĞůĂũĂƌĂŶǇĂŶŐŵĞŶĐĂŬƵƉĂƐƉĞŬ
ƐŝŬĂƉ͕ƉĞŶŐĞƚĂŚƵĂŶ͕ĚĂŶŬĞƚĞƌĂŵƉŝůĂŶƐĞĐĂƌĂŽƉƚŝŵĂů͖
ď͕ ƉĞƌůƵ ŵĞŶĞƚĂƉŬĂŶ WĞƌĂƚƵƌĂŶ ZĞŬƚŽƌ ƚĞŶƚĂŶŐ WĂŶĚƵĂŶ WĞůĂŬƐĂŶĂĂŶ
WĞŵďĞůĂũĂƌĂŶĚŝ>ƵĂƌWƌŽŐƌĂŵ^ƚƵĚŝhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂ͖

ϰ͘ WĞƌĂƚƵƌĂŶ WĞŵĞƌŝŶƚĂŚ EŽŵŽƌ ϱϳ dĂŚƵŶ ϭϵϱϰ ƚĞŶƚĂŶŐ WĞŶĚŝƌŝĂŶ hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ
ϱ͘ WĞƌĂƚƵƌĂŶWĞŵĞƌŝŶƚĂŚEŽŵŽƌϰdĂŚƵŶϮϬϭϰƚĞŶƚĂŶŐWĞŶǇĞůĞŶŐŐĂƌĂĂŶWĞŶĚŝĚŝŬĂŶ
ϲ͘ WĞƌĂƚƵƌĂŶ WĞŵĞƌŝŶƚĂŚ EŽŵŽƌ ϯϬ dĂŚƵŶ ϮϬϭϰ ƚĞŶƚĂŶŐ ^ƚĂƚƵƚĂ hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ

Ped 0/2021
ϳ͘ WĞƌĂƚƵƌĂŶDĞŶƚĞƌŝWĞŶĚŝĚŝŬĂŶĚĂŶ<ĞďƵĚĂǇĂĂŶZĞƉƵďůŝŬ/ŶĚŽŶĞƐŝĂEŽŵŽƌϯƚĂŚƵŶ
ϮϬϮϬƚĞŶƚĂŶŐ^ƚĂŶĚĂƌEĂƐŝŽŶĂůWĞƌŐƵƌƵĂŶdŝŶŐŐŝ͖
ϴ͘ <ĞƉƵƚƵƐĂŶDĂũĞůŝƐtĂůŝŵĂŶĂƚhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂEŽŵŽƌϯͬhEϯ͘Dtͬ<ͬϮϬϮϬ
ƚĞŶƚĂŶŐWĞŶŐĂŶŐŬĂƚĂŶZĞŬƚŽƌhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂWĞƌŝŽĚĞϮϬϮϬͲϮϬϮϱ͖
ϵ͘ WĞƌĂƚƵƌĂŶ^ĞŶĂƚŬĂĚĞŵŝŬEŽ͘ϰͬ,ϯͬ^ͬWͬϮϬϬϴƚĞƚĂŶŐWĞŶǇĞůĞŶŐŐĂƌĂĂŶ<ƵƌŝŬƵůƵŵ
ϭϬ͘ WĞƌĂƚƵƌĂŶZĞŬƚŽƌhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂEŽŵŽƌϰϰdĂŚƵŶϮϬϭϲƚĞŶƚĂŶŐWĞƌƵďĂŚĂŶ
ƚĂƐ WĞƌĂƚƵƌĂŶ ZĞŬƚŽƌ EŽŵŽƌ ϭϳͬ,ϯͬWZͬϮϬϬϵ ƚĞŶƚĂŶŐ ^ŝƐƚĞŵ <ƌĞĚŝƚ WƌĞƐƚĂƐŝ
ϭϭ͘ WĞƌĂƚƵƌĂŶZĞŬƚŽƌhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂEŽŵŽƌϯϵdĂŚƵŶϮϬϭϳƚĞŶƚĂŶŐWĞƌƵďĂŚĂŶ
ƚĂƐ WĞƌĂƚƵƌĂŶZĞŬƚŽƌ EŽŵŽƌ ϰϮ dĂŚƵŶ ϮϬϭϲ ƚĞŶƚĂŶŐKƌŐĂŶŝƐĂƐŝ ĚĂŶ dĂƚĂ<ĞƌũĂ
ϭϮ͘ WĞƌĂƚƵƌĂŶ ZĞŬƚŽƌ hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ ŝƌůĂŶŐŐĂ EŽŵŽƌ ϭϭ dĂŚƵŶ ϮϬϮϬ ƚĞŶƚĂŶŐWĞĚŽŵĂŶ

DDhdh^<E
DĞŶĞƚĂƉŬĂŶ ͗ WZdhZEZ<dKZhE/sZ^/d^/Z>E''dEdE'WEhEW><ÊE
WD>:ZE/>hZWZK'ZD^dh/hE/sZ^/d^/Z>E''͘
/
<dEdhEhDhD

WĂƐĂůϭ
ϯ͘ ŽƐĞŶ ĂĚĂůĂŚ ƉĞŶĚŝĚŝŬ ƉƌŽĨĞƐŝŽŶĂů ĚĂŶ ŝůŵƵǁĂŶ ĚĞŶŐĂŶ ƚƵŐĂƐ ƵƚĂŵĂ ŵĞŶƚƌĂŶƐĨŽƌŵĂƐŝŬĂŶ͕
ŵĞŶŐĞŵďĂŶŐŬĂŶ͕ ĚĂŶŵĞŶǇĞďĂƌůƵĂƐŬĂŶ ŝůŵƵ ƉĞŶŐĞƚĂŚƵĂŶ ĚĂŶ ƚĞŬŶŽůŽŐŝŵĞůĂůƵŝ ƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶ͕ ƉĞŶĞůŝƚŝĂŶ͕
ϰ͘ ŽƐĞŶƚĞƚĂƉĂĚĂůĂŚĚŽƐĞŶƚĞƚĂƉhE/ZǇĂŶŐŵĞŵŝůŝŬŝEŽŵŽƌ/ŶĚƵŬŽƐĞŶEĂƐŝŽŶĂů;E/EͿͬEŽŵŽƌ/ŶĚƵŬ
ŽƐĞŶ<ŚƵƐƵƐ;E/<Ϳ͕ƐĞďĂŐĂŝƉĞŶĚŝĚŝŬƉƌŽĨĞƐŝŽŶĂůĚĂŶŝůŵƵǁĂŶĚĞŶŐĂŶƚƵŐĂƐƵƚĂŵĂŵĞŶƚƌĂŶƐĨŽƌŵĂƐŝŬĂŶ͕
ŵĞŶŐĞŵďĂŶŐŬĂŶ͕ ĚĂŶ ŵĞŶǇĞďĂƌůƵĂƐŬĂŶ ŝůŵƵ ƉĞŶŐĞƚĂŚƵĂŶ͕ ƚĞŬŶŽůŽŐŝ͕ ĚĂŶ ƐĞŶŝ ŵĞůĂůƵŝ ƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶ͕
ƉĞŶĞůŝƚŝĂŶ͕ĚĂŶƉĞŶŐĂďĚŝĂŶŵĂƐǇĂƌĂŬĂƚ͘
ϱ͘ EŽŵŽƌ/ŶĚƵŬŽƐĞŶEĂƐŝŽŶĂůǇĂŶŐƐĞůĂŶũƵƚŶǇĂĚŝƐŝŶŐŬĂƚĚĞŶŐĂŶE/EĂĚĂůĂŚŶŽŵŽƌŝŶĚƵŬǇĂŶŐĚŝƚĞƌďŝƚŬĂŶ
ŽůĞŚ<ĞŵĞŶƚĞƌŝĂŶƵŶƚƵŬĚŽƐĞŶǇĂŶŐďĞŬĞƌũĂƉĞŶƵŚǁĂŬƚƵĚĂŶƚŝĚĂŬƐĞĚĂŶŐŵĞŶũĂĚŝƉĞŐĂǁĂŝƉĂĚĂƐĂƚƵĂŶ
ĂĚŵŝŶƐƚƌĂƐŝƉĂŶŐŬĂůͬŝŶƐƚĂŶƐŝǇĂŶŐůĂŝŶ͘
ϲ͘ EŽŵŽƌ/ŶĚƵŬŽƐĞŶ<ŚƵƐƵƐǇĂŶŐƐĞůĂŶũƵƚŶǇĂĚŝƐŝŶŐŬĂƚĚĞŶŐĂŶE/<ĂĚĂůĂŚŶŽŵŽƌŝŶĚƵŬǇĂŶŐĚŝƚĞƌďŝƚŬĂŶ
ŽůĞŚ<ĞŵĞŶƚĞƌŝĂŶƵŶƚƵŬĚŽƐĞŶͬŝŶƐƚƌƵŬƚƵƌǇĂŶŐďĞŬĞƌũĂƉĂƌƵŚǁĂŬƚƵĂƚĂƵĚŽƐĞŶǇĂŶŐďĞŬĞƌũĂƉĞŶƵŚǁĂŬƚƵ
ƚĞƚĂƉŝƐĂƚƵĂŶĂĚŵŝŶŝƐƚƌĂƐŝƉĂŶŐŬĂůŶǇĂĚŝŝŶƐƚĂŶƐŝůĂŝŶĚĂŶĚŝĂŶŐŬĂƚƉĞƌŐƵƌƵĂŶƚŝŶŐŐŝďĞƌĚĂƐĂƌŬĂŶƉĞƌũĂŶũŝĂŶ
ŬĞƌũĂ͘
ϳ͘ <ŽŽƌĚŝŶĂƚŽƌ WƌŽŐƌĂŵ ^ƚƵĚŝ ƐĞůĂŶũƵƚŶǇĂ ĚŝƐŝŶŐŬĂƚ <W^ ĂĚĂůĂŚ ĚŽƐĞŶ ƚĞƚĂƉ ǇĂŶŐ ďĞƌƚƵŐĂƐ ŵĞŶŐŬŽŽƌĚŝŶĂƐŝ
ƉƌŽŐƌĂŵ ƐƚƵĚŝ ĚĂŶ ďĞƌƚĂŶŐŐƵŶŐ ũĂǁĂď ŬĞƉĂĚĂ ĞŬĂŶ &ĂŬƵůƚĂƐͬ^ĞŬŽůĂŚͬ^ĞŬŽůĂŚ WĂƐĐĂƐĂƌũĂŶĂ ĂƚĂƵ <ĞƚƵĂ
ĞƉĂƌƚĞŵĞŶ͘
ϴ͘ ŽƐĞŶ tĂůŝ ĂĚĂůĂŚ ĚŽƐĞŶ ǇĂŶŐ ŵĞŵƉƵŶǇĂŝ ƚƵŐĂƐ ĚĂŶ ǁĞǁĞŶĂŶŐ ƵŶƚƵŬ ŵĞŵďĞƌŝ ŶĂƐĞŚĂƚ ĂŬĂĚĞŵŝŬ
ϵ͘ WĞŶĂŶŐŐƵŶŐ :ĂǁĂď DĂƚĂ <ƵůŝĂŚ ǇĂŶŐ ƐĞůĂŶũƵƚŶǇĂ ĚŝƐŝŶŐŬĂƚ ĚĞŶŐĂŶ W:D< ĂĚĂůĂŚ ĚŽƐĞŶ ƚĞƚĂƉ͕ ǇĂŶŐ
ŵĞŵƉƵŶǇĂŝƚƵŐĂƐĚĂŶǁĞǁĞŶĂŶŐƵŶƚƵŬŵĞŶǇƵƐƵŶ͕ŵĞůĂŬƐĂŶĂŬĂŶ͕ĚĂŶŵĞŶŐĞǀĂůƵĂƐŝƉƌŽƐĞƐƉĞŵďĞůĂũĂƌĂŶ
ƉĂĚĂŵĂƚĂŬƵůŝĂŚƚĞƌƚĞŶƚƵ͘
ϭϬ͘ĞďĂŶ ŬĞƌũĂ ĚŽƐĞŶ ƐĞďĂŐĂŝ ƉĞŵďŝŵďŝŶŐ ƵƚĂŵĂ ĚĂůĂŵ ƉĞŶĞůŝƚŝĂŶ ƚĞƌƐƚƌƵŬƚƵƌ ĚĂůĂŵ ƌĂŶŐŬĂ ƉĞŶǇƵƐƵŶĂŶ
ƐŬƌŝƉƐŝͬƚƵŐĂƐĂŬŚŝƌ͕ƚĞƐŝƐ͕ĚŝƐĞƌƚĂƐŝ͕ĂƚĂƵŬĂƌǇĂĚĞƐĂŝŶͬƐĞŶŝͬďĞŶƚƵŬůĂŝŶǇĂŶŐƐĞƚĂƌĂƉĂůŝŶŐďĂŶǇĂŬϭϬ;ƐĞƉƵůƵŚͿ

0/2021
211 77 B

ϭϭ͘<ƵƌŝŬƵůƵŵĂĚĂůĂŚƐĞƉĞƌĂŶŐŬĂƚƌĞŶĐĂŶĂĚĂŶƉĞŶŐĂƚƵƌĂŶŵĞŶŐĞŶĂŝƚƵũƵĂŶ͕ŝƐŝ͕ĚĂŶďĂŚĂŶƉĞůĂũĂƌĂŶƐĞƌƚĂĐĂƌĂ
ǇĂŶŐ ĚŝŐƵŶĂŬĂŶ ƐĞďĂŐĂŝ ƉĞĚŽŵĂŶ ƉĞŶǇĞůĞŶŐŐĂƌĂĂŶ ŬĞŐŝĂƚĂŶ ƉĞŵďĞůĂũĂƌĂŶ ƵŶƚƵŬ ŵĞŶĐĂƉĂŝ ƚƵũƵĂŶ
WĞŶĚŝĚŝŬĂŶdŝŶŐŐŝ͘
ϭϮ͘WĞŵďĞůĂũĂƌĂŶĂĚĂůĂŚƉƌŽƐĞƐŝŶƚĞƌĂŬƐŝŵĂŚĂƐŝƐǁĂĚĞŶŐĂŶĚŽƐĞŶĚĂŶƐƵŵďĞƌďĞůĂũĂƌƉĂĚĂƐƵĂƚƵůŝŶŐŬƵŶŐĂŶ
ďĞůĂũĂƌ͘
ϭϯ͘WĞŵďĞůĂũĂƌĂŶĚŝ>ƵĂƌWƌŽŐƌĂŵ^ƚƵĚŝĂĚĂůĂŚďĞŶƚƵŬƉĞŵďĞůĂũĂƌĂŶǇĂŶŐĚŝůĂŬƐĂŶĂŬĂŶĚŝůƵĂƌƉƌŽŐƌĂŵƐƚƵĚŝ
ďĂŝŬĚĂůĂŵƉĞƌŐƵƌƵĂŶƚŝŶŐŐŝŵĂƵƉƵŶĚŝůƵĂƌƉĞƌŐƵƌƵĂŶƚŝŶŐŐŝĚŝŵĂŶĂŵĂŚĂƐŝƐǁĂƚĞƌĚĂĨƚĂƌ͕ǇĂŶŐŵĞŶĐĂŬƵƉ
ŬĞŐŝĂƚĂŶŝŶƚƌĂͲŬƵƌŝŬƵůĞƌ͕ŬŽͲŬƵƌŝŬƵůĞƌ͕ĚĂŶĞŬƐƚƌĂŬƵƌŝŬƵůĞƌ͘
ϭϰ͘<ĞŐŝĂƚĂŶŝŶƚƌĂͲŬƵƌŝŬƵůĞƌĂĚĂůĂŚƉĞŵďĞůĂũĂƌĂŶǇĂŶŐƐĞĐĂƌĂůĂŶŐƐƵŶŐŵĞŶĚƵŬƵŶŐŬŽŵƉĞƚĞŶƐŝƉƌŽŐƌĂŵƐƚƵĚŝ
ĚĂŶ ĚŝůĂŬƐĂŶĂŬĂŶ Ěŝ ĚĂůĂŵŬĂŵƉƵƐ ĚĂŶͬĂƚĂƵ ĚŝůƵĂƌ ŬĂŵƉƵƐ ĚĂŶ ƚĞƌĐĂŶƚƵŵ Ěŝ ĚĂůĂŵ ŬƵƌŝŬƵůƵŵ ƉƌŽŐƌĂŵ
ƐƚƵĚŝ͘
ϭϱ͘<ĞŐŝĂƚĂŶŬŽͲŬƵƌŝŬƵůĞƌĂĚĂůĂŚƉĞŵďĞůĂũĂƌĂŶǇĂŶŐƐĞĐĂƌĂůĂŶŐƐƵŶŐŵĞŶĚƵŬƵŶŐŬŽŵƉĞƚĞŶƐŝƉƌŽŐƌĂŵƐƚƵĚŝĚĂŶ
ĚŝůĂŬƐĂŶĂŬĂŶĚŝĚĂůĂŵŬĂŵƉƵƐĚĂŶͬĂƚĂƵĚŝůƵĂƌŬĂŵƉƵƐƚĞƚĂƉŝƚŝĚĂŬƚĞƌĐĂŶƚƵŵĚŝĚĂůĂŵŬƵƌŝŬƵůƵŵƉƌŽŐƌĂŵ
ƐƚƵĚŝ͘
ϭϲ͘<ĞŐŝĂƚĂŶĞŬƐƚƌĂͲŬƵƌŝŬƵůĞƌĂĚĂůĂŚƉĞŵďĞůĂũĂƌĂŶǇĂŶŐƐĞĐĂƌĂƚŝĚĂŬůĂŶŐƐƵŶŐŵĞŶĚƵŬƵŶŐŬŽŵƉĞƚĞŶƐŝƉƌŽŐƌĂŵ
ƐƚƵĚŝ͕ ĚŝůĂŬƐĂŶĂŬĂŶ Ěŝ ĚĂůĂŵ ŬĂŵƉƵƐ ĚĂŶͬĂƚĂƵ Ěŝ ůƵĂƌ ŬĂŵƉƵƐ ĚĂŶ ƚŝĚĂŬ ƚĞƌĐĂŶƚƵŵ Ěŝ ĚĂůĂŵ ŬƵƌŝŬƵůƵŵ
ƉƌŽŐƌĂŵƐƚƵĚŝ͘
ϭϳ͘WĞƌŬƵůŝĂŚĂŶŵĞƌƵƉĂŬĂŶƉƌŽƐĞƐ ƉĞŵďĞůĂũĂƌĂŶͬďĞůĂũĂƌ ŵĞŶŐĂũĂƌ ǇĂŶŐ ĚĂƉĂƚŵĞůŝƉƵƚŝ ŬŽŵƵŶŝŬĂƐŝůĂŶŐƐƵŶŐ
ĂƚĂƵƚŝĚĂŬůĂŶŐƐƵŶŐ͕ƉƌĂŬƚŝŬƵŵ͕ƉĞŶǇĞůĞŶŐŐĂƌĂĂŶƉĞƌĐŽďĂĂŶ;ĞŬƐƉĞƌŝŵĞŶͿĚĂŶƉĞŵďĞƌŝĂŶƚƵŐĂƐĂŬĂĚĞŵŝŬ
ůĂŝŶ͘
ϭϴ͘^ĂƚƵĂŶ<ƌĞĚŝƚ^ĞŵĞƐƚĞƌǇĂŶŐƐĞůĂŶũƵƚŶǇĂĚŝƐĞďƵƚƐŬƐĂĚĂůĂŚƚĂŬĂƌĂŶǁĂŬƚƵŬĞŐŝĂƚĂŶďĞůĂũĂƌǇĂŶŐĚŝďĞďĂŶŬĂŶ
ƉĂĚĂ ŵĂŚĂƐŝƐǁĂ ƉĞƌ ŵŝŶŐŐƵ ƉĞƌ ƐĞŵĞƐƚĞƌ ĚĂůĂŵ ƉƌŽƐĞƐ ƉĞŵďĞůĂũĂƌĂŶ ŵĞůĂůƵŝ ďĞƌďĂŐĂŝ ďĞŶƚƵŬ
ƉĞŵďĞůĂũĂƌĂŶ ĂƚĂƵ ďĞƐĂƌŶǇĂ ƉĞŶŐĂŬƵĂŶ ĂƚĂƐ ŬĞďĞƌŚĂƐŝůĂŶ ƵƐĂŚĂ ŵĂŚĂƐŝƐǁĂ ĚĂůĂŵ ŵĞŶŐŝŬƵƚŝ ŬĞŐŝĂƚĂŶ
ŬƵƌŝŬƵůĞƌĚŝƐƵĂƚƵƉƌŽŐƌĂŵƐƚƵĚŝ͘
ϭϵ͘<ĂƌƚƵZĞŶĐĂŶĂ^ƚƵĚŝƐĞůĂŶũƵƚŶǇĂĚŝƐŝŶŐŬĂƚ<Z^ĂĚĂůĂŚŬĂƌƚƵǇĂŶŐŵĞŵƵĂƚƌĞŶĐĂŶĂŵĂƚĂŬƵůŝĂŚǁĂũŝďĚĂŶ
ƉŝůŝŚĂŶǇĂŶŐĂŬĂŶĚŝŝŬƵƚŝŽůĞŚƉĞƐĞƌƚĂƉƌŽŐƌĂŵĂƚĂƵŵĂŚĂƐŝƐǁĂ͘
ϮϬ͘WƌŽƉŽƐĂů ĂƚĂƵ hƐƵůĂŶ ƉĞŶĞůŝƚŝĂŶ ƵŶƚƵŬ ƉĞŶƵůŝƐĂŶ ƐŬƌŝƉƐŝͬƚƵŐĂƐ ĂŬŚŝƌ ĂĚĂůĂŚ ŬĞŐŝĂƚĂŶ ĂŬĂĚĞŵŝŬ ǇĂŶŐ
ĚŝƌĞŶĐĂŶĂŬĂŶ ĚĂŶ ĚŝƐƵƐƵŶ ŵĞŶƵƌƵƚ ŬĂŝĚĂŚ ƉĞŶĞůŝƚŝĂŶ ŝůŵŝĂŚ ĂŐĂƌ ĚĂƉĂƚ ĚŝŐƵŶĂŬĂŶ ƐĞďĂŐĂŝ ƉĞĚŽŵĂŶ
ƉĞŶĞůŝƚŝĂŶƵŶƚƵŬƐŬƌŝƉƐŝͬƚƵŐĂƐĂŬŚŝƌ͘

//
WD>:ZE/>hZWZK'ZD^dh/
WĂƐĂůϮ
;ϭͿWƌŽƐĞƐ ƉĞŵďĞůĂũĂƌĂŶĚŝ ůƵĂƌ ƉƌŽŐƌĂŵ ƐƚƵĚŝ ǇĂŶŐ ĚŝƐĞůĞŶŐŐĂƌĂŬĂŶ ĚŝhE/Z ŵĞƌƵƉĂŬĂŶ ŝŵƉůĞŵĞŶƚĂƐŝ ĚĂƌŝ
ŬĞďŝũĂŬĂŶŵĞƌĚĞŬĂďĞůĂũĂƌ͘
;ϮͿWĞŵďĞůĂũĂƌĂŶƐĞďĂŐĂŝŵĂŶĂĚŝŵĂŬƐƵĚƉĂĚĂĂǇĂƚ;ϭͿďĞƌƉƵƐĂƚƉĂĚĂŵĂŚĂƐŝƐǁĂ;ƐƚƵĚĞŶƚĐĞŶƚĞƌĞĚůĞĂƌŶŝŶŐͿǇĂŶŐ
ŵĞŵďĞƌŝŬĂŶ ƚĂŶƚĂŶŐĂŶ ĚĂŶ ŬĞƐĞŵƉĂƚĂŶ ƵŶƚƵŬ ƉĞŶŐĞŵďĂŶŐĂŶ ŬƌĞĂƚŝǀŝƚĂƐ͕ ŬĂƉĂƐŝƚĂƐ͕ ŬĞƉƌŝďĂĚŝĂŶ͕ ĚĂŶ
ŬĞďƵƚƵŚĂŶŵĂŚĂƐŝƐǁĂ͕ƐĞƌƚĂŵĞŶŐĞŵďĂŶŐŬĂŶŬĞŵĂŶĚŝƌŝĂŶĚĂůĂŵŵĞŶĐĂƌŝĚĂŶŵĞŶĞŵƵŬĂŶƉĞŶŐĞƚĂŚƵĂŶ
ŵĞůĂůƵŝŬĞŶǇĂƚĂĂŶĚĂŶĚŝŶĂŵŝŬĂůĂƉĂŶŐĂŶ͘
;ϯͿWƌŽƐĞƐƉĞŵďĞůĂũĂƌĂŶĚŝůƵĂƌƉƌŽŐƌĂŵƐƚƵĚŝƐĞďĂŐĂŝŵĂŶĂĚŝŵĂŬƐƵĚƉĂĚĂĂǇĂƚ;ϭͿĚĂƉĂƚĚŝůĂŬƐĂŶĂŬĂŶƉĂůŝŶŐ
ůĂŵĂϯ;ƚŝŐĂͿƐĞŵĞƐƚĞƌ͘
;ϰͿWƌŽƐĞƐƉĞŵďĞůĂũĂƌĂŶĚŝůƵĂƌƉƌŽŐƌĂŵƐƚƵĚŝŵĞŶĐĂŬƵƉŵĞŶĐĂŬƵƉŬĞŐŝĂƚĂŶŝŶƚƌĂͲŬƵƌŝŬƵůĞƌ͕ŬŽͲŬƵƌŝŬƵůĞƌ͕ĚĂŶ
ĞŬƐƚƌĂͲŬƵƌŝŬƵůĞƌ͘
WĂƐĂůϯ
;ϭͿ <ĞŐŝĂƚĂŶƉĞŵďĞůĂũĂƌĂŶĚŝůƵĂƌƉƌŽŐƌĂŵƐƚƵĚŝŵĞůŝƉƵƚŝ͗
Ă͘ ƉĞƌƚƵŬĂƌĂŶŵĂŚĂƐŝƐǁĂ͖
ď͘ ŵĂŐĂŶŐͬƉƌĂŬƚŝŬŝŶĚƵƐƚƌŝ͖

Ped 0/2021
Đ͘ ƉƌŽǇĞŬĚŝĚĞƐĂ͖
Ě͘ ƉĞŶĞůŝƚŝĂŶͬƌŝƐĞƚ͖
Ğ͘ ǁŝƌĂƵƐĂŚĂ͖
Ĩ͘ ƐƚƵĚŝͬƉƌŽǇĞŬŝŶĚĞƉĞŶĚĞŶƚ͖
Ő͘ ŵĞŶŐĂũĂƌĚŝƐĂƚƵĂŶƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶ͖
Ś͘ ƉƌŽǇĞŬŬĞŵĂŶƵƐŝĂĂŶ͖ĚĂŶ
ŝ͘ ƉĞŵďĞůĂũĂƌĂŶůŝŶƚĂƐƌƵŵƉƵŶŝůŵƵ͘
;ϮͿ <ĞŐŝĂƚĂŶƉĞŵďĞůĂũĂƌĂŶĚŝůƵĂƌƉƌŽŐƌĂŵƐƚƵĚŝƐĞďĂŐĂŝŵĂŶĂĚŝŵĂŬƐƵĚƉĂĚĂĂǇĂƚ;ϭͿǁĂũŝďĚŝďŝŵďŝŶŐŽůĞŚ
ƐĞŽƌĂŶŐĚŽƐĞŶĂƚĂƵƉĞŶŐĂũĂƌ͘

WĂƐĂůϰ
;ϭͿWĞƌƚƵŬĂƌĂŶŵĂŚĂƐŝƐǁĂŵĞƌƵƉĂŬĂŶŬĞŐŝĂƚĂŶŵĂŚĂƐŝƐǁĂƵŶƚƵŬŵĞŶŐĂŵďŝůŬĞůĂƐĂƚĂƵƐĞŵĞƐƚĞƌĚŝƉĞƌŐƵƌƵĂŶ
ƚŝŶŐŐŝůƵĂƌŶĞŐĞƌŝŵĂƵƉƵŶĚĂůĂŵŶĞŐĞƌŝďĞƌĚĂƐĂƌŬĂŶƉĞƌũĂŶũŝĂŶŬĞƌũĂƐĂŵĂǇĂŶŐƐƵĚĂŚĚŝĂĚĂŬĂŶƉĞŵĞƌŝŶƚĂŚ͘
;ϮͿDĂŐĂŶŐͬƉƌĂŬƚŝŬŝŶĚƵƐƚƌŝŵĞƌƵƉĂŬĂŶƐƵĂƚƵŬĞŐŝĂƚĂŶĚĂƌŝŵĂŚĂƐŝƐǁĂƵŶƚƵŬŵĞŶĞƌĂƉŬĂŶƉĞŶŐĞƚĂŚƵĂŶ͕ƐŝŬĂƉ͕
ŬĞƚĞƌĂŵƉŝůĂŶƵŵƵŵĚĂŶŬŚƵƐƵƐĚŝƚĞŵƉĂƚŬĞƌũĂ͘
;ϯͿDĂŐĂŶŐͬƉƌĂŬƚŝŬŝŶĚƵƐƚƌŝƐĞďĂŐĂŝŵĂŶĂĚŝŵĂŬƐƵĚƉĂĚĂĂǇĂƚ;ϮͿĚĂƉĂƚĚŝůĂŬƐĂŶĂŬĂŶƉĂĚĂƐĞďƵĂŚƉĞƌƵƐĂŚĂĂŶ͕
ŝŶĚƵƐƚƌŝ͕ǇĂǇĂƐĂŶŶŝƌůĂďĂ͕ŽƌŐĂŶŝƐĂƐŝŵƵůƚŝůĂƚĞƌĂů͕ŝŶƐƚŝƚƵƐŝƉĞŵĞƌŝŶƚĂŚ͕ŵĂƵƉƵŶƉĞƌƵƐĂŚĂĂŶƌŝŶƚŝƐĂŶ;ƐƚĂƌƚƵƉͿ͘
;ϰͿWƌŽǇĞŬĚŝ ĚĞƐĂŵĞƌƵƉĂŬĂŶ ŬĞŐŝĂƚĂŶ ƉƌŽǇĞŬ ƐŽƐŝĂů ƵŶƚƵŬŵĞŵďĂŶƚƵŵĂƐǇĂƌĂŬĂƚ Ěŝ ƉĞĚĞƐĂĂŶ ĂƚĂƵ ĚĂĞƌĂŚ
ƚĞƌƉĞŶĐŝůĚĂůĂŵŵĞŵďĂŶŐƵŶĞŬŽŶŽŵŝƌĂŬǇĂƚ͕ŝŶĨƌĂƐƚƌƵŬƚƵƌ͕ĚĂŶůĂŝŶŶǇĂ͘
;ϱͿWƌŽǇĞŬĚŝĚĞƐĂƐĞďĂŐĂŝŵĂŶĂĚŝŵĂŬƐƵĚƉĂĚĂĂǇĂƚ;ϰͿĚĂƉĂƚĚŝůĂŬƵŬĂŶďĞƌƐĂŵĂĚĞŶŐĂŶŬĞƉĂůĂĚĞƐĂ͕hDĞƐ͕
ŬŽƉĞƌĂƐŝ͕ĂƚĂƵŽƌŐĂŶŝƐĂƐŝĚĞƐĂůĂŝŶŶǇĂ͘
;ϲͿWĞŶĞůŝƚŝĂŶ ĂƚĂƵ ƌŝƐĞƚ ŵĞƌƵƉĂŬĂŶ ŬĞŐŝĂƚĂŶ ƌŝƐĞƚ ĂŬĂĚĞŵŝŬ͕ ďĂŝŬ ƐĂŝŶƐ ŵĂƵƉƵŶ ƐŽƐŝĂů ŚƵŵĂŶŝŽƌĂ͕ ǇĂŶŐ
ĚŝůĂŬƵŬĂŶĚŝďĂǁĂŚƉĞŶŐĂǁĂƐĂŶĚŽƐĞŶĂƚĂƵƉĞŶĞůŝƚŝ͘
;ϳͿWĞŶĞůŝƚŝĂŶĂƚĂƵƌŝƐĞƚƐĞďĂŐĂŝŵĂŶĂĚŝŵĂŬƐƵĚƉĂĚĂĂǇĂƚ;ϲͿĚĂƉĂƚĚŝůĂŬƵŬĂŶĚŝůĞŵďĂŐĂƌŝƐĞƚƐĞƉĞƌƚŝ>/W/ͬZ/E͕
>WE͕ E^͕ WĞƌŐƵƌƵĂŶ dŝŶŐŐŝ͕ ĚĂŶ ůĞŵďĂŐĂ ůĂŝŶ ƐĞũĞŶŝƐ ĂƚĂƵ ďĞƌƵƉĂ WƌŽŐƌĂŵ <ƌĞĂƚŝǀŝƚĂƐ DĂŚĂƐŝƐǁĂ
ƚĞƌŬĂŝƚ ƉĞŶĞůŝƚŝĂŶ͕ WĞŶĞƌĂƉĂŶ dĞŬŶŽůŽŐŝ͕ <ĂƌƐĂ ŝƉƚĂ͕ WĞŶƵůŝƐĂŶ ƌƚŝŬĞů /ůŵŝĂŚ͕ 'ĂŐĂƐĂŶ dĞƌƚƵůŝƐ͕ 'ĂŐĂƐĂŶ
&ƵƚƵƌŝƐƚŝŬ<ŽŶƐƚƌƵŬƚŝĨ͕<ŽŵƉĞƚŝƐŝWĞŵŝŬŝƌĂŶ<ƌŝƚŝƐDĂŚĂƐŝƐǁĂ͘
;ϴͿtŝƌĂƵƐĂŚĂŵĞƌƵƉĂŬĂŶŬĞŐŝĂƚĂŶŵĂŚĂƐŝƐǁĂƵŶƚƵŬƉĞŶŐĞŵďĂŶŐĂŶŬĞǁŝƌĂƵƐĂŚĂĂŶƐĞĐĂƌĂŵĂŶĚŝƌŝĚŝďƵŬƚŝŬĂŶ
ĚĞŶŐĂŶ ƉĞŶũĞůĂƐĂŶ ĂƚĂƵ ƉƌŽƉŽƐĂů ŬĞŐŝĂƚĂŶ ŬĞǁŝƌĂƵƐĂŚĂĂŶ ĚĂŶ ďƵŬƚŝ ƚƌĂŶƐĂŬƐŝ ŬŽŶƐƵŵĞŶ ĂƚĂƵ ƐůŝƉ ŐĂũŝ
ƉĞŐĂǁĂŝ͘
;ϵͿ ^ƚƵĚŝĂƚĂƵƉƌŽǇĞŬŝŶĚĞƉĞŶĚĞŶŵĞƌƵƉĂŬĂŶŬĞŐŝĂƚĂŶƵŶƚƵŬŵĞŶŐĞŵďĂŶŐŬĂŶƐĞďƵĂŚƉƌŽǇĞŬďĞƌĚĂƐĂƌŬĂŶ
ƚŽƉŝŬƐŽƐŝĂůŬŚƵƐƵƐĚĂŶĚĂƉĂƚĚŝŬĞƌũĂŬĂŶďĞƌƐĂŵĂĚĞŶŐĂŶŵĂŚĂƐŝƐǁĂůĂŝŶ͘
;ϭϬͿ ^ƚƵĚŝĂƚĂƵƉƌŽǇĞŬŝŶĚĞƉĞŶĚĞŶƐĞďĂŐĂŝŵĂŶĂĚŝŵĂŬƐƵĚƉĂĚĂĂǇĂƚ;ϵͿĚĂƉĂƚďĞƌƵƉĂŬĞŐŝĂƚĂŶŬŽŵƉĞƚŝƐŝǇĂŶŐ
ĚŝŝŬƵƚŝŵĂŚĂƐŝƐǁĂƐĞƉĞƌƚŝKůŝŵƉŝĂĚĞEĂƐŝŽŶĂůD/W͕<ŽŶƚĞƐZŽďŽƚ/ŶĚŽŶĞƐŝĂ͕DƵƐĂďĂƋĂŚdŝůĂǁĂƚŝůYƵƌĂŶ
DĂŚĂƐŝƐǁĂEĂƐŝŽŶĂů͕WĞŵŝůŝŚĂŶDĂŚĂƐŝƐǁĂĞƌƉƌĞƐƚĂƐŝ͕EĂƚŝŽŶĂůhŶŝǀĞƌƐŝƚǇĞďĂƚĞŚĂŵƉŝŽŶƐŚŝƉͬtŽƌůĚ
hŶŝǀĞƌƐŝƚǇĞďĂƚŝŶŐŚĂŵƉŝŽŶƐŚŝƉ͕ĚĂŶ<ŽŵƉĞƚŝƐŝŝƐŶŝƐDĂŚĂƐŝƐǁĂ/ŶĚŽŶĞƐŝĂ͘
;ϭϭͿ DĞŶŐĂũĂƌ Ěŝ ƐĂƚƵĂŶ ƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶ ŵĞƌƵƉĂŬĂŶ ŬĞŐŝĂƚĂŶ WĞŵďĞůĂũĂƌĂŶ ǇĂŶŐ ĚŝůĂŬƵŬĂŶ ŽůĞŚ ŵĂŚĂƐŝƐǁĂ Ěŝ
ƐĂƚƵĂŶƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶƐĞƉĞƌƚŝƐĞŬŽůĂŚĚĂƐĂƌ͕ƐĞŬŽůĂŚŵĞŶĞŶŐĂŚƉĞƌƚĂŵĂ͕ĂƚĂƵƐĞŬŽůĂŚŵĞŶĞŶŐĂŚĂƚĂƐ͘
;ϭϮͿ DĞŶŐĂũĂƌĚŝƐĂƚƵĂŶƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶƐĞďĂŐĂŝŵĂŶĂĚŝŵĂŬƐƵĚƉĂĚĂĂǇĂƚ;ϭϭͿĚĂƉĂƚĚŝůĂŬƵŬĂŶƉĂĚĂƐĞŬŽůĂŚǇĂŶŐ
ďĞƌĂĚĂ Ěŝ ŬŽƚĂ ŵĂƵƉƵŶ ĚĂĞƌĂŚ ƚĞƌƉĞŶĐŝů ǇĂŶŐ ĂŬĂŶ ĚŝĨĂƐŝůŝƚĂƐŝ ŽůĞŚ <ĞŵĞŶƚĞƌŝĂŶ WĞŶĚŝĚŝŬĂŶ ĚĂŶ
<ĞďƵĚĂǇĂĂŶ͘
;ϭϯͿ WƌŽǇĞŬŬĞŵĂŶƵƐŝĂĂŶŵĞƌƵƉĂŬĂŶŬĞŐŝĂƚĂŶƐŽƐŝĂůƵŶƚƵŬƐĞďƵĂŚǇĂǇĂƐĂŶĂƚĂƵŽƌŐĂŶŝƐĂƐŝŬĞŵĂŶƵƐŝĂĂŶǇĂŶŐ
ĚŝƐĞƚƵũƵŝWĞƌŐƵƌƵĂŶdŝŶŐŐŝ͕ďĂŝŬĚŝĚĂůĂŵŵĂƵƉƵŶůƵĂƌŶĞŐĞƌŝ͘
;ϭϰͿ WƌŽǇĞŬ ŬĞŵĂŶƵƐŝĂĂŶ ƐĞďĂŐĂŝŵĂŶĂ ĚŝŵĂŬƐƵĚ ƉĂĚĂ ĂǇĂƚ ;ϭϯͿ ĚŝůĂŬƐĂŶĂŬĂŶ ƉĂĚĂ ŽƌŐĂŶŝƐĂƐŝ ĨŽƌŵĂů ǇĂŶŐ
ĚĂƉĂƚĚŝƐĞƚƵũƵŝZĞŬƚŽƌƐĞƉĞƌƚŝWĂůĂŶŐDĞƌĂŚ/ŶĚŽŶĞƐŝĂ͕DĞƌĐǇŽƌƉƐ͕ŝƌůĂŶŐŐĂ/ŶĐůƵƐŝǀĞ>ĞĂƌŶŝŶŐ͕'ƵŐƵƐdƵŐĂƐ
ŽǀŝĚͲϭϵ͕ĚĂŶůĂŝŶͲůĂŝŶ͘
;ϭϱͿ WĞŵďĞůĂũĂƌĂŶ ůŝŶƚĂƐ ƌƵŵƉƵŶ ŝůŵƵ ŵĞƌƵƉĂŬĂŶ ƉĞŵďĞůĂũĂƌĂŶ ůŝŶƚĂƐ ĚŝƐŝƉůŝŶ ŝůŵƵ ƵŶƚƵŬ ŵĞŶƵŶũĂŶŐ
ƉƌŽĨĞƐŝŽŶĂůŝƐŵĞĚĂŶǁĂǁĂƐĂŶĂŬĂĚĞŵŝŬǇĂŶŐůĞďŝŚŬŽŵƉƌĞŚĞŶƐŝĨ͘
;ϭϲͿ WĞŵďĞůĂũĂƌĂŶůŝŶƚĂƐƌƵŵƉƵŶŝůŵƵǇĂŶŐĚŝŵĂŬƐƵĚĚĂůĂŵĂǇĂƚ;ϭϱͿĚĂƉĂƚďĞƌƵƉĂ/ŶƚĞƌͲWƌŽĨĞƐƐŝŽŶĂůĚƵĐĂƚŝŽŶ

0/2021
211 79 B

;/WͿ͕ƉĞŵĞƌŽůĞŚĂŶŬƌĞĚŝƚůŝŶƚĂƐďŝĚĂŶŐŝůŵƵ͕ĚĂŶD<thƚĞƌŝŶƚĞŐƌĂƐŝ͘
;ϭϳͿ ĂĨƚĂƌŵĂƚĂŬƵůŝĂŚůŝŶƚĂƐƉƌŽŐƌĂŵƐƚƵĚŝƚĞƌĐĂŶƚƵŵĚĂůĂŵƌŽƐƚĞƌŬŚƵƐƵƐƉĂĚĂĐǇďĞƌĐĂŵƉƵƐ͘

///
W><ÊEWD>:ZE/>hZWZK'ZD^dh/

ĞŶƚƵŬWĞŵďĞůĂũĂƌĂŶĚŝ>ƵĂƌWƌŽŐƌĂŵ^ƚƵĚŝ

WĂƐĂůϱ
WĞůĂŬƐĂŶĂĂŶWĞŵďĞůĂũĂƌĂŶĚŝůƵĂƌWƌŽŐƌĂŵ^ƚƵĚŝƚĞƌĚŝƌŝĂƚĂƐ͗
Ă͘ ƉĞŵďĞůĂũĂƌĂŶĚĂůĂŵWƌŽŐƌĂŵ^ƚƵĚŝůĂŝŶƉĂĚĂWĞƌŐƵƌƵĂŶdŝŶŐŐŝǇĂŶŐƐĂŵĂ͖
ď͘ ƉĞŵďĞůĂũĂƌĂŶĚĂůĂŵWƌŽŐƌĂŵ^ƚƵĚŝǇĂŶŐƐĂŵĂƉĂĚĂWĞƌŐƵƌƵĂŶdŝŶŐŐŝǇĂŶŐďĞƌďĞĚĂ͖
Đ͘ ƉĞŵďĞůĂũĂƌĂŶĚĂůĂŵWƌŽŐƌĂŵ^ƚƵĚŝůĂŝŶƉĂĚĂWĞƌŐƵƌƵĂŶdŝŶŐŐŝǇĂŶŐďĞƌďĞĚĂ͖ĚĂŶ
Ě͘ ƉĞŵďĞůĂũĂƌĂŶƉĂĚĂůĞŵďĂŐĂŶŽŶWĞƌŐƵƌƵĂŶdŝŶŐŐŝ͘
ĂŐŝĂŶ<ĞĚƵĂ
WĞŶŐĂŬƵĂŶĞďĂŶƐŬƐ
WĂƐĂůϲ
;ϭͿ <ĞŐŝĂƚĂŶǇĂŶŐĚŝĂŵďŝůŵĂŚĂƐŝƐǁĂĚĂůĂŵƉƌŽŐƌĂŵƉĞŵďĞůĂũĂƌĂŶĚŝůƵĂƌƉƌŽŐƌĂŵƐƚƵĚŝĚĂƉĂƚĚŝƐĞƚĂƌĂŬĂŶ
ĚĞŶŐĂŶƐŬƐǇĂŶŐĂĚĂĚĂůĂŵŬƵƌŝŬƵůƵŵ͘
;ϮͿ :ƵŵůĂŚƐŬƐƉĞŶǇĞƚĂƌĂĂŶŬĞŐŝĂƚĂŶĚŝƐĞƐƵĂŝŬĂŶĚĞŶŐĂŶďĞďĂŶǁĂŬƚƵĚĂŶƉƌŽƐĞƐƉĞůĂŬƐĂŶĂĂŶŬĞŐŝĂƚĂŶ͘
;ϯͿ WĞŶŐĂŬƵĂŶ ƐŬƐ ŬĞŐŝĂƚĂŶ ǇĂŶŐ ĚŝŵĂŬƐƵĚ ƉĂĚĂ ƉĂƐĂů ϯ ĂǇĂƚ ;ϭͿ ŚƵƌƵĨ ď ƐĂŵƉĂŝ ĚĞŶŐĂŶ ŚƵƌƵĨ Ś ĚĞŶŐĂŶ
ƉĞŶŐŚŝƚƵŶŐĂŶϭ;ƐĂƚƵͿƐŬƐƐĞƚĂƌĂĚĞŶŐĂŶϮ͘ϳϮϬ;ĚƵĂƌŝďƵƚƵũƵŚƌĂƚƵƐĚƵĂƉƵůƵŚͿŵĞŶŝƚŬĞŐŝĂƚĂŶŵĂŚĂƐŝƐǁĂ͘
;ϰͿ WĞŶŐĂŬƵĂŶƐŬƐǇĂŶŐƚĞƌŬĂŝƚĚĞŶŐĂŶŬŽŶǀĞƌƐŝŬĞŐŝĂƚĂŶƉĞŵďĞůĂũĂƌĂŶĚŝůƵĂƌƉƌŽŐƌĂŵƐƚƵĚŝǇĂŶŐďĞƌďĂƐŝƐ
ƉĂĚĂĐĂƉĂŝĂŶƉĞŵďĞůĂũĂƌĂŶŵĂƚĂŬƵůŝĂŚĚŝƚĞƚĂƉŬĂŶďĞƌĚĂƐĂƌŬĂŶƌĞŶĐĂŶĂƐƚƵĚŝǇĂŶŐƐƵĚĂŚĚŝƐĞƚƵũƵŝŽůĞŚ
ƉƌŽŐƌĂŵƐƚƵĚŝ͘
;ϱͿ WĞŶŐĂŬƵĂŶ ŬƌĞĚŝƚ ǇĂŶŐ ĚŝĂŵďŝů ĂƚĂƵ ĚŝĂůŝŚŬĂŶ ĚĂƌŝ ƉƌŽŐƌĂŵ ƉĞƌƚƵŬĂƌĂŶ ŵĂŚĂƐŝƐǁĂ ůƵĂƌ ŶĞŐĞƌŝ ĚĂƉĂƚ
ĚŝƌƵŵƵƐŬĂŶĚĞŶŐĂŶŬŽŶǀĞƌƐŝϭ͕Ϯ;ƐĂƚƵŬŽŵĂĚƵĂͿƵŶƚƵŬŝƌůĂŶŐŐĂhŶŝǀĞƌƐŝƚǇƌĞĚŝƚdƌĂŶƐĨĞƌ^ǇƐƚĞŵ;d^ͿŬĞ
ƵƌŽƉĞĂŶƌĞĚŝƚdƌĂŶƐĨĞƌ^ǇƐƚĞŵ;d^Ϳ͕ĚĂŶϬ͕ϴϯ;ŶŽůŬŽŵĂĚĞůĂƉĂŶƚŝŐĂͿƵŶƚƵŬd^ŬĞ d^ĂƚĂƵƐŝƐƚĞŵ
ŬƌĞĚŝƚƚƌĂŶƐĨĞƌďĞƌĚĂƐĂƌŬĂŶŬĞƐĞƉĂŬĂƚĂŶĚĞŶŐĂŶƉĞƌŐƵƌƵĂŶƚŝŶŐŐŝŵŝƚƌĂ͘

WĂƐĂůϳ
<ŽŶǀĞƌƐŝ ƉĞŶŐĂŬƵĂŶ ŬƌĞĚŝƚ ǇĂŶŐ ĚŝĂŵďŝů ĂƚĂƵ ĚŝĂůŝŚŬĂŶ ĚĂƌŝ ŬĞŐŝĂƚĂŶ ƐƚƵĚŝ ŝŶĚĞƉĞŶĚĞŶ ǇĂŶŐ ƚĞƌŬĂŝƚ ĚĞŶŐĂŶ
ŬĞŐŝĂƚĂŶŬĞŵĂŚĂƐŝƐǁĂĂŶĚŝĂƚƵƌĚĂůĂŵůĂŵƉŝƌĂŶǇĂŶŐŵĞƌƵƉĂŬĂŶďĂŐŝĂŶǇĂŶŐƚŝĚĂŬƚĞƌƉŝƐĂŚŬĂŶĚĂƌŝƉĞƌĂƚƵƌĂŶ
ŝŶŝ͘
tĂŬƚƵWĞůĂŬƐĂŶĂĂŶ
WĂƐĂůϴ
<ĞŐŝĂƚĂŶƉĞŵďĞůĂũĂƌĂŶĚŝůƵĂƌƉƌŽŐƌĂŵƐƚƵĚŝĚĂƉĂƚĚŝůĂŬƐĂŶĂŬĂŶƉĂĚĂƐĞŵĞƐƚĞƌŐĂƐĂů͕ŐĞŶĂƉ͕ĚĂŶͬĂƚĂƵƉĂĚĂ
ƐĞŵĞƐƚĞƌĂŶƚĂƌĂ͘

Ped 0/2021
ĂŐŝĂŶ<ĞĞŵƉĂƚ
WĞƌƐǇĂƌĂƚĂŶhŵƵŵ
WĂƐĂůϵ
WĞƌƐǇĂƌĂƚĂŶƵŵƵŵƉĞůĂŬƐĂŶĂĂŶƉĞŵďĞůĂũĂƌĂŶĚŝůƵĂƌƉƌŽŐƌĂŵƐƚƵĚŝƐĞďĂŐĂŝďĞƌŝŬƵƚ͗
Ă͘ ŬĞŐŝĂƚĂŶǇĂŶŐĚŝĂŵďŝůŵĂŚĂƐŝƐǁĂƉĂůŝŶŐůĂŵĂϯ;ƚŝŐĂͿƐĞŵĞƐƚĞƌĚŝůƵĂƌƉƌŽŐƌĂŵƐƚƵĚŝƐĞƚĚĂƉĂƚĚŝƉŝůŝŚĚĂƌŝ
ƉƌŽŐƌĂŵǇĂŶŐĚŝƚĞŶƚƵŬĂŶƉĞŵĞƌŝŶƚĂŚĚĂŶͬĂƚĂƵƉƌŽŐƌĂŵǇĂŶŐĚŝƐĞƚƵũƵŝŽůĞŚZĞŬƚŽƌhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂ͖
ď͘ ϭ;ƐĂƚƵͿƐĞŵĞƐƚĞƌĂƚĂƵƐĞƚĂƌĂĚĞŶŐĂŶϮϬ;ĚƵĂƉƵůƵŚͿƐĂƚƵĂŶŬƌĞĚŝƚƐĞŵĞƐƚĞƌŵĞƌƵƉĂŬĂŶƉĞŵďĞůĂũĂƌĂŶĚŝůƵĂƌ
ƉƌŽŐƌĂŵƐƚƵĚŝĚŝhE/ZǇĂŶŐƐĂŵĂĚĂŶƉĂůŝŶŐůĂŵĂϮ;ĚƵĂͿƐĞŵĞƐƚĞƌĂƚĂƵƐĞƚĂƌĂĚĞŶŐĂŶϰϬ;ĞŵƉĂƚƉƵůƵŚͿ
ƐĂƚƵĂŶŬƌĞĚŝƚƐĞŵĞƐƚĞƌĚŝůƵĂƌhE/Z͖
Đ͘ DĂŚĂƐŝƐǁĂŚĂƌƵƐŵĞŵƉƌŽŐƌĂŵŬĞŐŝĂƚĂŶƉĞŵďĞůĂũĂƌĂŶĚŝůƵĂƌƉƌŽŐƌĂŵ ƐƚƵĚŝǇĂŶŐĂŬĂŶĚŝĂŵďŝůƉĂĚĂƐĂĂƚ
ƉĞŶŐŝƐŝĂŶ<Z^͖
Ě͘ DĂŚĂƐŝƐǁĂĚŝŶǇĂƚĂŬĂŶůƵůƵƐƐĞůĞŬƐŝĂĚŵŝŶŝƐƚƌĂƐŝĚĂŶĂŬĂĚĞŵŝŬƐĞƐƵĂŝĚĞŶŐĂŶŵĞŬĂŶŝƐŵĞƉĞƌƵƐĂŚĂĂŶĂƚĂƵ
ŝŶĚƵƐƚƌŝĂƚĂƵƉĞƌŐƵƌƵĂŶƚŝŶŐŐŝůĂŝŶ͖ĚĂŶ
Ğ͘ WĞůĂŬƐĂŶĂĂŶ ŬĞŐŝĂƚĂŶ ǇĂŶŐ ĚŝƉŝůŝŚ ŵĂŚĂƐŝƐǁĂ ŚĂƌƵƐ Ěŝ ďĂǁĂŚ ďŝŵďŝŶŐĂŶ ĚŽƐĞŶ ĂƚĂƵ ƉĞŶŐĂũĂƌ ǇĂŶŐ ƚĞůĂŚ
ĚŝƚƵŶũƵŬ͘
ĂŐŝĂŶ<ĞůŝŵĂ
DĞŬĂŶŝƐŵĞWĞůĂŬƐĂŶĂĂŶ

WĂƐĂůϭϬ
;ϭͿ <ĞŐŝĂƚĂŶ ƉĞŵďĞůĂũĂƌĂŶ Ěŝ ůƵĂƌ ƉƌŽŐƌĂŵ ƐƚƵĚŝ ĚŝƚƵũƵŬĂŶ ƵŶƚƵŬ ƉĞŵďĞůĂũĂƌĂŶ ƉĂĚĂ ƉƌŽŐƌĂŵ ƐĂƌũĂŶĂ ĚĂŶ
ƐĂƌũĂŶĂƚĞƌĂƉĂŶĚŝůƵĂƌďŝĚĂŶŐŬĞƐĞŚĂƚĂŶ͘
;ϮͿ WĞůĂŬƐĂŶĂĂŶŬĞŐŝĂƚĂŶƉĞŵďĞůĂũĂƌĂŶĚŝůƵĂƌƉƌŽŐƌĂŵƐƚƵĚŝŵƵůĂŝĚĂƌŝũĞŶŝƐŬĞŐŝĂƚĂŶ͕ƉĞŶǇĞƚĂƌĂĂŶďĞďĂŶƐŬƐ͕
ĂůƵƌŵĞŬĂŶŝƐŵĞƉĞůĂŬƐĂŶĂĂŶĚŝĂƚƵƌůĞďŝŚůĂŶũƵƚĚĂůĂŵƉĞĚŽŵĂŶƉƌŽƐĞĚƵƌƉĞŵďĞůĂũĂƌĂŶĚŝůƵĂƌƉƌŽŐƌĂŵƐƚƵĚŝ͘
/s
WD/zE
WĂƐĂůϭϭ
WĞŵďŝĂǇĂĂŶ ƉĞůĂŬƐĂŶĂĂŶ ŬĞŐŝĂƚĂŶ ƉĞŵďĞůĂũĂƌĂŶ Ěŝ ůƵĂƌ ƉƌŽŐƌĂŵ ƐƚƵĚŝ ĚŝďĞďĂŶŬĂŶ ƉĂĚĂ ĂŶŐŐĂƌĂŶ ĨĂŬƵůƚĂƐ͕
ƵŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ͕ŵŝƚƌĂĂƚĂƵŵĂŶĚŝƌŝ͘
s
<dEdhEWEhdhW

WĂƐĂůϭϮ
WĞƌĂƚƵƌĂŶZĞŬƚŽƌŝŶŝŵƵůĂŝďĞƌůĂŬƵƐĞũĂŬƚĂŶŐŐĂůĚŝƚĞƚĂƉŬĂŶ͘
WĂĚĂƚĂŶŐŐĂůϲ:ƵůŝϮϬϮϬ
Z<dKZ͕

^ĂůŝŶĂŶƐĞƐƵĂŝĚĞŶŐĂŶĂƐůŝŶǇĂ dd
DK,DDE^/,

<K<K^Z/Dh>zK


0/2021
211 81 B

WZdhZE
^>/EE
EKDKZϯϱd,hEϮϬϭϲ

dEdE'

^hZd<dZE'EWEDW/E'/:,
hE/sZ^/d^/Z>E''

DĞŶŝŵďĂŶŐ ͗ Ă͘ ďĂŚǁĂ ĚĂůĂŵ ƌĂŶŐŬĂ ĐĂƉĂŝĂŶ ƉĞŵďĞůĂũĂƌĂŶ ǇĂŶŐ ďĞƌŬŽŵƉĞƚĞŶƐŝ ĚĂƉĂƚ ĚŝĐĂƉĂŝ
ŵĞůĂůƵŝ ƉƌŽƐĞƐ ƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶ ǇĂŶŐ ƚĞƌƐƚƌƵŬƚƵƌ ĚĂŶ ŵĞŶĐĂŬƵƉ ƐƵĂƚƵ ďŝĚĂŶŐ
ŝůŵƵͬŬĞĂŚůŝĂŶƚĞƌƚĞŶƚƵĂƚĂƵŵĞůĂůƵŝƉĞŶŐĂůĂŵĂŶŬĞƌũĂŵĂŬĂĂŬĂŶĚŝďĞƌŝŬĂŶ^ƵƌĂƚ
<ĞƚĞƌĂŶŐĂŶWĞŶĚĂŵƉŝŶŐ/ũĂǌĂŚ;^<W/Ϳ͖
ď͘ ďĂŚǁĂĚĂůĂŵŵĞŵĂƐƚŝŬĂŶůƵůƵƐĂŶƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶǇĂŶŐƐĞƐƵĂŝĚĞŶŐĂŶŬƵĂůŝĨŝŬĂƐŝƐĞƌƚĂ
ŵĞŶŐŝĚĞŶƚŝŬĂƐŝ ŬĞƵŶŐŐƵůĂŶ ĂƚĂƵ ŬĞŵĂŵƉƵĂŶ ŬĞƌũĂ ǇĂŶŐ ƐĞƐƵĂŝ ĚĞŶŐĂŶ
ŬĞĂŚůŝĂŶͬƉƌŽŐƌĂŵƐƚƵĚŝ͖
ď͕ ƉĞƌůƵ ŵĞŶĞƚĂƉŬĂŶ <ĞƉƵƚƵƐĂŶ ZĞŬƚŽƌ ƚĞŶƚĂŶŐ ^ƵƌĂƚ <ĞƚĞƌĂŶŐĂŶ WĞŶĚĂŵƉŝŶŐ
/ũĂǌĂŚhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂ͘

Ϯ͘ hŶĚĂŶŐʹhŶĚĂŶŐ EŽŵŽƌ ϭϮ dĂŚƵŶ ϮϬϭϮ ƚĞŶƚĂŶŐ WĞŶĚŝĚŝŬĂŶ dŝŶŐŐŝ ;>ĞŵďĂƌĂŶ
EĞŐĂƌĂZĞƉƵďůŝŬ/ŶĚŽŶĞƐŝĂ dĂŚƵŶ ϮϬϭϮ EŽŵŽƌ ϭϱϴ͕ dĂŵďĂŚĂŶ>ĞŵďĂƌĂŶEĞŐĂƌĂ
ϯ͘ WĞƌĂƚƵƌĂŶ WĞŵĞƌŝŶƚĂŚ ZĞƉƵďůŝŬ /ŶĚŽŶĞƐŝĂ EŽŵŽƌ ϱϳ dĂŚƵŶ ϭϵϱϰ ƚĞŶƚĂŶŐ
WĞŶĚŝƌŝĂŶ hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ ŝƌůĂŶŐŐĂ Ěŝ ^ƵƌĂďĂǇĂ ƐĞďĂŐĂŝŵĂŶĂ ƚĞůĂŚ ĚŝƵďĂŚ ĚĞŶŐĂŶ
WĞƌĂƚƵƌĂŶ WĞŵĞƌŝŶƚĂŚ EŽŵŽƌ ϯ dĂŚƵŶ ϭϵϱϱ ƚĞŶƚĂŶŐ WĞŶŐƵďĂŚĂŶ WĞƌĂƚƵƌĂŶ
WĞŵĞƌŝŶƚĂŚEŽŵŽƌϱϳdĂŚƵŶϭϵϱϰ͘;>ĞŵďĂƌĂŶEĞŐĂƌĂZĞƉƵďůŝŬ/ŶĚŽŶĞƐŝĂdĂŚƵŶ
ϭϵϱϰEŽŵŽƌϵϵdĂŵďĂŚĂŶ>ĞŵďĂƌĂŶEĞŐĂƌĂEŽŵŽƌϲϵϱũƵŶĐƚŽ>ĞŵďĂƌĂŶEĞŐĂƌĂ
ZĞƉƵďůŝŬ/ŶĚŽŶĞƐŝĂdĂŚƵŶϭϵϱϱEŽŵŽƌϰdĂŵďĂŚĂŶ>ĞŵďĂƌĂŶEĞŐĂƌĂEŽŵŽƌϳϰϴͿ͖
ŝƌůĂŶŐŐĂ͘;>ĞŵďĂƌĂŶEĞŐĂƌĂZĞƉƵďůŝŬ/ŶĚŽŶĞƐŝĂEŽŵŽƌdĂŚƵŶϮϬϭϰEŽŵŽƌϭϬϬ͕
ϲ͘ WĞƌĂƚƵƌĂŶ WƌĞƐŝĚĞŶ ZĞƉƵďůŝŬ /ŶĚŽŶĞƐŝĂ EŽŵŽƌ ϴ dĂŚƵŶ ϮϬϭϮ dĞŶƚĂŶŐ <ĞƌĂŶŐŬĂ
<ƵĂůŝĨŝŬĂƐŝ EĂƐŝŽŶĂů/ŶĚŽŶĞƐŝĂ;>ĞŵďĂƌĂŶ EĞŐĂƌĂZĞƉƵďůŝŬ /ŶĚŽŶĞƐŝĂ dĂŚƵŶ ϮϬϭϮ
EŽŵŽƌϮϰͿ͖
ϳ͘ WĞƌĂƚƵƌĂŶ DĞŶƚĞƌŝ WĞŶĚŝĚŝŬĂŶ ĚĂŶ <ĞďƵĚĂǇĂĂŶ ZĞƉƵďůŝŬ /ŶĚŽŶĞƐŝĂ EŽŵŽƌ ϳϯ


Ped 0/2021
ϴ͘ WĞƌĂƚƵƌĂŶ DĞŶƚĞƌŝ WĞŶĚŝĚŝŬĂŶ ĚĂŶ <ĞďƵĚĂǇĂĂŶ ZĞƉƵďůŝŬ /ŶĚŽŶĞƐŝĂ EŽŵŽƌ ϴϭ
dĂŚƵŶ ϮϬϭϰ ƚĞŶƚĂŶŐ /ũĂǌĂŚ ^ĞƌƚĨŝŬĂƚ <ŽŵƉĞƚĞŶƐŝĚĂŶ ƐĞƚŝĨŝŬĂƚ WƌŽĨĞƐŝWĞŶĚŝĚŝŬĂŶ
ϵ͘ WĞƌĂƚƵƌĂŶDĞŶƚĞƌŝZŝƐĞƚ͕dĞŬŶŽůŽŐŝ͕ĚĂŶWĞŶĚŝĚŝŬĂŶdŝŶŐŐŝEŽŵŽƌϰϰdĂŚƵŶϮϬϭϱ
ϭϬ͘ <ĞƉƵƚƵƐĂŶ DĂũĞůŝƐ tĂůŝ ŵĂŶĂƚ hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ ŝƌůĂŶŐŐĂ EŽŵŽƌ
ϭϭ͘ WĞƌĂƚƵƌĂŶZĞŬƚŽƌhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂEŽŵŽƌϮϲͬ,ϯͬWZͬϮϬϭϭƚĞŶƚĂŶŐKƌŐĂŶŝƐĂƐŝ
ĚĂŶdĂƚĂ<ĞƌũĂhŶŝǀĞƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂƐĞďĂŐĂŝŵĂŶĂĚŝƵďĂŚĚĞŶŐĂŶWĞƌĂƚƵƌĂŶZĞŬƚŽƌ
EŽŵŽƌϭͬ,ϯͬWZͬϮϬϭϮ͘

DDhdh^<E
DĞŶĞƚĂƉŬĂŶ ͗ WZdhZE Z<dKZ dEdE' ^hZd <dZE'E WEDW/E' /:,

hE/sZ^/d^/Z>E''
/
<dEdhEhDhD

WĂƐĂůϭ
ϭ͘ hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂǇĂŶŐƐĞůĂŶũƵƚŶǇĂĚŝƐŝŶŐŬĂƚhE/ZĂĚĂůĂŚWĞƌŐƵƌƵĂŶdŝŶŐŐŝEĞŐĞƌŝĂĚĂŶ,ƵŬƵŵ͘
ϯ͘ &ĂŬƵůƚĂƐ ĂĚĂůĂŚ ŚŝŵƉƵŶĂŶ ƐƵŵďĞƌ ĚĂǇĂ ƉĞŶĚƵŬƵŶŐ ǇĂŶŐ ĚŝŬĞůŽŵƉŽŬŬĂŶ ŵĞŶƵƌƵƚ ũƵƌƵƐĂŶͬĚĞƉĂƌƚĞŵĞŶ͕
ϰ͘ WƌŽŐƌĂŵ ^ƚƵĚŝ ĂĚĂůĂŚ ŬĞƐĂƚƵĂŶ ŬĞŐŝĂƚĂŶ ƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶ ĚĂŶ ƉĞŵďĞůĂũĂƌĂŶ ǇĂŶŐ ŵĞŵŝůŝŬŝ ŬƵƌŝŬƵůƵŵ ĚĂŶ
ŵĞƚŽĚĞ ƉĞŵďĞůĂũĂƌĂŶ ƚĞƌƚĞŶƚƵ ĚĂůĂŵ ƐĂƚƵ ũĞŶŝƐ ƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶ ĂŬĂĚĞŵŝŬ͕ ƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶ ƉƌŽĨĞƐŝ͕ ĚĂŶͬĂƚĂƵ
ϱ͘ WƌŽŐƌĂŵ WĂƐĐĂƐĂƌũĂŶĂ ĂĚĂůĂŚ ƵŶƐƵƌ ƉĞůĂŬƐĂŶĂ ƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶ ĂŬĂĚĞŵŝŬ ƐĞƚŝŶŐŬĂƚ ĨĂŬƵůƚĂƐ ǇĂŶŐ
ŵĞŶǇĞůĞŶŐŐĂƌĂŬĂŶ ƉƌŽŐƌĂŵ ŵĂŐŝƐƚĞƌ ŵƵůƚŝĚŝƐŝƉůŝŶ ĚĂŶ ƉƌŽŐƌĂŵ ĚŽŬƚŽƌ ŵƵůƚŝĚŝƐŝƉůŝŶ ƐĞƌƚĂ ŵĞůĂŬƵŬĂŶ
ƵƌƵƐĂŶůĂŝŶǇĂŶŐĚŝďĞƌŝŬĂŶŽůĞŚWĞƌĂƚƵƌĂŶZĞŬƚŽƌ͘
ϲ͘ DĂŚĂƐŝƐǁĂĂĚĂůĂŚƉĞƐĞƌƚĂĚŝĚŝŬƉĂĚĂũĞŶũĂŶŐƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶƚŝŶŐŐŝĚŝhE/Z͘
ϳ͘ /ũĂǌĂŚ ĂĚĂůĂŚ ƐƵĂƚƵ ĚŽŬƵŵĞŶ ƐĞďĂŐĂŝ ƚĂŶĚĂ ďƵŬƚŝ ŬĞůƵůƵƐĂŶ ŵĞŶŐŝŬƵƚŝ ƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶ ƉĂĚĂ ƐƵĂƚƵ ůĞŵďĂŐĂ
ƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶƚŝŶŐŐŝ͘
ϴ͘ <ĂƌǇĂ dƵůŝƐ ŬŚŝƌ ĂĚĂůĂŚ ŝƐĞƌƚĂƐŝ ƵŶƚƵŬ ƉƌŽŐƌĂŵ ŽŬƚŽƌ͕ dĞƐŝƐ ƵŶƚƵŬ ƉƌŽŐƌĂŵ DĂŐŝƐƚĞƌ͕ ^ŬƌŝƐƉƐŝ ƵŶƚƵŬ
ƉƌŽŐƌĂŵ^ĂƌũĂŶĂĚĂŶdƵŐĂƐŬŚŝƌƵŶƚƵŬƉƌŽŐƌĂŵsŽŬĂƐŝ͘
ϵ͘ ^ƵƌĂƚ <ĞƚĞƌĂŶŐĂŶ WĞŶĚĂŵƉŝŶŐ /ũĂǌĂŚ ǇĂŶŐ ƐĞůĂŶũƵƚŶǇĂ ĚŝƐŝŶŐŬĂƚ ^<W/ ĂĚĂůĂŚ ĚŽŬƵŵĞŶ ǇĂŶŐ ŵĞŵƵĂƚ
ŝŶĨŽƌŵĂƐŝƚĞŶƚĂŶŐƉĞŶĐĂƉĂŝĂŶĂŬĂĚĞŵŝŬĂƚĂƵŬƵĂůŝĨŝŬĂƐŝĚĂƌŝůƵůƵƐĂŶƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶƚŝŶŐŐŝďĞƌŐĞůĂƌ͘
ϭϬ͘ ^ƵƌĂƚ <ĞƚĞƌĂŶŐĂŶ WĞŶŐŐĂŶƚŝ ĂĚĂůĂŚ ĚŽŬƵŵĞŶ ƉĞƌŶǇĂƚĂĂŶ ǇĂŶŐ ĚŝŚĂƌŐĂŝ ƐĂŵĂ ĚĞŶŐĂŶ /ũĂǌĂŚ͕ ^ĞƌƚŝĨŝŬĂƚ
<ŽŵƉĞƚĞŶƐŝ͕ĚĂŶ^ĞƌƚŝĨŝŬĂƚWƌŽĨĞƐŝ͘

//
^hZd<dZE'EWEDW/E'/:,;^<W/Ϳ

WĂƐĂůϮ
;ϭͿ ^ƵƌĂƚ<ĞƚĞƌĂŶŐĂŶWĞĚĂŵƉŝŶŐ/ũĂǌĂŚ;^<W/ͿhŶŝǀĞƌƐƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂĚŝďĞƌŝŬĂŶŬĞƉĂĚĂƐĞŵƵĂůƵůƵƐĂŶsŽŬĂƐŝ͕^Ͳ
ϭ͕^ͲϮ͕^Ͳϯ͕WƌŽĨĞƐŝ͕^ƉĞƐŝĂůŝƐ͘
;ϮͿ ^<W/ƐĞďĂŐĂŝŵĂŶĂĚŝŵĂŬƐƵĚƉĂĚĂĂǇĂƚ;ϭͿƉĂůŝŶŐƐĞĚŝŬŝƚŵĞŵƵĂƚ͗
Ă͘ ůŽŐŽƉĞƌŐƵƌƵĂŶƚŝŶŐŐŝ͖

0/2021
211 83 B

ď͘ ŶĂŵĂƉĞƌŐƵƌƵĂŶƚŝŶŐŐŝ͖
Đ͘ ŶŽŵŽƌŬĞƉƵƚƵƐĂŶƉĞŶĚŝƌŝĂŶƉĞƌŐƵƌƵĂŶƚŝŶŐŐŝ͖
Ě͘ ŶĂŵĂƉƌŽŐƌĂŵƐƚƵĚŝ͖
Ğ͘ ŶĂŵĂůĞŶŐŬĂƉƉĞŵŝůŝŬ^<W/͖
Ĩ͘ ƚĞŵƉĂƚĚĂŶƚĂŶŐŐĂůůĂŚŝƌƉĞŵŝůŝŬ^<W/͖
Ő͘ EŽŵŽƌ/ŶĚƵŬDĂŚĂƐŝƐǁĂ;E/DͿ͖
Ś͘ ƚĂŶŐŐĂů͕ďƵůĂŶ͕ƚĂŚƵŶŵĂƐƵŬĚĂŶŬĞůƵůƵƐĂŶ͖
ŝ͘ ŶŽŵŽƌƐĞƌŝŝũĂǌĂŚ͖
ũ͘ ŐĞůĂƌǇĂŶŐĚŝďĞƌŝŬĂŶďĞƐĞƌƚĂƐŝŶŐŬĂƚĂŶŶǇĂ͖
Ŭ͘ ũĞŶŝƐƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶ;ĂŬĂĚĞŵŝŬ͕ǀŽŬĂƐŝ͕ĂƚĂƵƉƌŽĨĞƐŝͿ͖
ů͘ ƉƌŽŐƌĂŵƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶ;ĚŝƉůŽŵĂ͕ƐĂƌũĂŶĂƚĞƌĂƉĂŶ͕ŵĂŐŝƐƚĞƌ ƚĞƌĂƉĂŶ͕ĚŽŬƚŽƌƚĞƌĂƉĂŶ͕ƐĂƌũĂŶĂ͕ŵĂŐŝƐƚĞƌ͕
ĚŽŬƚŽƌ͕ƉƌŽĨĞƐŝ͕ĂƚĂƵƐƉĞƐŝĂůŝƐͿ
ŵ͘ ĐĂƉĂŝĂŶƉĞŵďĞůĂũĂƌĂŶůƵůƵƐĂŶƐĞƐƵĂŝ<ĞƌĂŶŐŬĂ<ƵĂůŝĨŝŬĂƐŝEĂƐŝŽŶĂů/ŶĚŽŶĞƐŝĂƐĞĐĂƌĂŶĂƌĂƚŝĨ͖
Ŷ͘ ůĞǀĞů<ĞƌĂŶŐŬĂ<ƵĂůŝĨŝŬĂƐŝEĂƐŝŽŶĂů/ŶĚŽŶĞƐŝĂ͖
Ž͘ ƉĞƌƐǇĂƌĂƚĂŶƉĞŶĞƌŝŵĂĂŶ͖
Ɖ͘ ďĂŚĂƐĂƉĞŶŐĂŶƚĂƌŬƵůŝĂŚ͖
Ƌ͘ ƐŝƐƚĞŵƉĞŶŝůĂŝĂŶ͖
ƌ͘ ůĂŵĂƐƚƵĚŝ͖
Ɛ͘ ũĞŶŝƐĚĂŶƉƌŽŐƌĂŵƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶƚŝŶŐŐŝůĂŶũƵƚĂŶ͖ĚĂŶ
ƚ͘ ƐŬĞŵĂƚĞŶƚĂŶŐƐŝƐƚĞŵƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶƚŝŶŐŐŝ͘
;ϯͿ ^<W/ƐĞďĂŐĂŝŵĂŶĂĚŝŵĂŬƐƵĚƉĂĚĂĂǇĂƚ;ϭͿĚĂƉĂƚŵĞŵƵĂƚ͗
Ă͘ ŝŶĨŽƌŵĂƐŝƚĂŵďĂŚĂŶƚĞŶƚĂŶŐƉƌĞƐƚĂƐŝůƵůƵƐĂŶƐĞůĂŵĂďĞƌƐƚĂƚƵƐŵĂŚĂƐŝƐǁĂ͖ĚĂŶͬĂƚĂƵ
ď͘ ũĂďĂƚĂŶĚĂůĂŵƉƌŽĨĞƐŝ͘

WĂƐĂůϯ
^<W/ĚŝƚƵůŝƐĚĂůĂŵĂŚĂƐĂ/ŶĚŽŶĞƐŝĂĚĂŶĂŚĂƐĂ/ŶŐŐƌŝƐ͘

WĂƐĂůϰ
;ϭͿ ^<W/ĚŝƚĞƌďŝƚŬĂŶŽůĞŚƉĞƌŐƵƌƵĂŶƚŝŶŐŐŝ͘
;ϮͿ WĞŶĂŶĚĂƚĂŶŐĂŶĂŶ ^<W/ ƐĞďĂŐĂŝŵĂŶĂ ĚŝŵĂŬƐƵĚ ƉĂĚĂ ĂǇĂƚ;ϭͿ ĚŝůĂŬƵŬĂŶ ŽůĞŚ ĞŬĂŶ ƚĞƌŬĂŝƚ ĂƚĂƵŝƌĞŬƚƵƌ
^ĞŬŽůĂŚWĂƐĐĂƐĂƌũĂŶĂ͘
WĂƐĂůϱ
;ϭͿ ĂůĂŵŚĂů^<W/ƌƵƐĂŬ͕ŚŝůĂŶŐĂƚĂƵŵƵƐŶĂŚƐĞďĂŐĂŝŵĂŶĂĚŝďƵŬƚŝŬĂŶĚĞŶŐĂŶŬĞƚĞƌĂŶŐĂŶƚĞƌƚƵůŝƐĚĂƌŝƉŝŚĂŬ
ƉĞŶǇŝĚŝŬ͕ŵĂŬĂĚĂƉĂƚĚŝƚĞƌďŝƚŬĂŶ^ƵƌĂƚ<ĞƚĞƌĂŶŐĂŶWĞŶŐŐĂŶƚŝ͘
;ϮͿ ^ƵƌĂƚ<ĞƚĞƌĂŶŐĂŶWĞŶŐŐĂŶƚŝ^<W/ƐĞďĂŐĂŝŵĂŶĂĚŝŵĂŬƐƵĚƉĂĚĂĂǇĂƚ;ϭͿƉĂůŝŶŐƐĞĚŝŬŝƚŵĞŵƵĂƚ͗
Ă͘ ŬĞƚĞƌĂŶŐĂŶ ďĂŚǁĂ ^<W/ ƌƵƐĂŬ͕ ŚŝůĂŶŐ͕ ĂƚĂƵ ŵƵƐŶĂŚ ƐĞďĂŐĂŝŵĂŶĂ ĚŝďƵŬƚŝŬĂŶ ĚĞŶŐĂŶ EŽŵŽƌ ĚĂŶ
dĂŶŐŐĂůŬĞƚĞƌĂŶŐĂŶƚĞƌƚƵůŝƐƚĞŶƚĂŶŐŬĞŚŝůĂŶŐĂŶƚĞƌƐĞďƵƚĚĂƌŝƉŝŚĂŬƉĞŶǇŝĚŝŬ͖ĚĂŶ
ď͘ ŬĞƚĞƌĂŶŐĂŶƚĞŶƚĂŶŐŵƵĂƚĂŶ^<W/ƐĞďĂŐĂŝŵĂŶĂĚŝŵĂŬƐƵĚƉĂĚĂWĂƐĂůϮĂǇĂƚ;ϮͿ͘
;ϯͿ ^ƵƌĂƚ<ĞƚĞƌĂŶŐĂŶWĞŶŐŐĂŶƚŝ^<W/ƐĞďĂŐĂŝŵĂŶĂĚŝŵĂŬƐƵĚƉĂĚĂĂǇĂƚ;ϭͿĚŝƚƵůŝƐĚĂůĂŵĂŚĂƐĂ/ŶĚŽŶĞƐŝĂĚĂŶ
ĂŚĂƐĂ/ŶŐŐƌŝƐ͘
WĂƐĂůϲ
;ϭͿ WĞŶŐĞƐĂŚĂŶ ĨŽƚŽŬŽƉŝ ^<W/ ĚĂŶͬĂƚĂƵ ^ƵƌĂƚ <ĞƚĞƌĂŶŐĂŶ WĞŶŐŐĂŶƚŝ ĚŝůĂŬƵŬĂŶ ŽůĞŚ ƉĞƌŐƵƌƵĂŶ ƚŝŶŐŐŝ ǇĂŶŐ
ŵĞŶĞƌďŝƚŬĂŶ͘
;ϮͿ WĞŶŐĞƐĂŚĂŶĨŽƚŽŬŽƉŝ^<W/ĚĂŶͬĂƚĂƵ^ƵƌĂƚ<ĞƚĞƌĂŶŐĂŶWĞŶŐŐĂŶƚŝƐĞďĂŐĂŝŵĂŶĂĚŝŵĂŬƐƵĚĂǇĂƚ;ϭͿĚŝůĂŬƵŬĂŶ
ŽůĞŚĞŬĂŶƚĞƌŬĂŝƚĂƚĂƵŝƌĞŬƚƵƌ^ĞŬŽůĂŚWĂƐĐĂƐĂƌũĂŶĂ͘

///
dhZEWZ>/,E

WĂƐĂůϳ
;ϭͿ ^<W/ŵƵůĂŝĚŝďĞƌŝŬĂŶƉĂĚĂǁŝƐƵĚĂǁĂŶďƵůĂŶ:ƵůŝϮϬϭϲ͘
;ϮͿ ^<W/ ũƵŐĂ ĚŝďĞƌŝŬĂŶ ďĂŐŝ ĂŶŐŬĂƚĂŶ ϮϬϭϰ ĚĂŶ ƐĞƐƵĚĂŚŶǇĂ ƵŶƚƵŬ ƉƌŽŐƌĂŵ ƐƚƵĚŝ ǇĂŶŐ ůĂŶũƵƚ ŬĞ WƌŽĨĞƐŝ
ŵĞŶĐĂŬƵƉƵƐƵůĂŶŬĞƐĞůƵƌƵŚĂŶĐĂƉĂŝĂŶƉĞŵďĞůĂũĂƌĂŶƉƌŽŐƌĂŵ^ĂƌũĂŶĂĚĂŶWƌŽĨĞƐŝ͘

Ped 0/2021
/s
WEhdhW

WĂƐĂůϴ
;ϭͿ ĞŶŐĂŶĚŝďĞƌůĂŬƵŬĂŶŶǇĂWĞƌĂƚƵƌĂŶŝŶŝ͕ŵĂŬĂƐĞŐĂůĂŬĞƚĞŶƚƵĂŶǇĂŶŐƚĞůĂŚĂĚĂǇĂŶŐďĞƌƚĞŶƚĂŶŐĂŶĚĞŶŐĂŶ
WĞƌĂƚƵƌĂŶZĞŬƚŽƌŝŶŝĚŝŶǇĂƚĂŬĂŶƚŝĚĂŬďĞƌůĂŬƵ͘
;ϮͿ WĞƌĂƚƵƌĂŶŝŶŝŵƵůĂŝďĞƌůĂŬƵƉĂĚĂƚĂŶŐŐĂůĚŝƚĞƚĂƉŬĂŶ͘

WŝŵƉŝŶĂŶhŶŝƚ<ĞƌũĂĚŝ>ŝŶŐŬƵŶŐĂŶhŶĂŝƌ ƉĂĚĂƚĂŶŐŐĂůϭϬŐƵƐƚƵƐϮϬϭϲ

Z<dKZ͕

DK,DDE^/,
E/W͘ϭϵϲϱϬϴϬϲϭϵϵϮϬϯϭϬϬϮϬϬϭ

<ŽŬŽ^ƌŝŵƵůǇŽ͕ƌƐ͕͘D͘^ŝ͘


0/2021
211 85 B

WZdhZE
^>/EE
EKDKZϲϯd,hEϮϬϭϴ

dEdE'

WZh,Ed^WZdKZEZ<dKZEKDKZϯϱd,hEϮϬϭϲdEdE'
^hZd<dZE'EWEDW/E'/:,


DĞŶŝŵďĂŶŐ ͗ Ă͘ ďĂŚǁĂďĞďĞƌĂƉĂŬĞƚĞŶƚƵĂŶĚĂůĂŵWĞƌĂƚƵƌĂŶZĞŬƚŽƌEŽŵŽƌϯϱdĂŚƵŶϮϬϭϲƚĞŶƚĂŶŐ
^ƵƌĂƚ <ĞƚĞƌĂŶŐĂŶ WĞŶĚĂŵƉŝŶŐ /ũĂǌĂŚ ƉĞƌůƵ ĚŝůĂŬƵŬĂŶ ƉĞƌƵďĂŚĂŶ ƵŶƚƵŬ
ŵĞŶǇĞƐƵĂŝŬĂŶĚĞŶŐĂŶƉĞƌŬĞŵďĂŶŐĂŶĚĂŶĚŝŶĂŵŝŬĂƉĞŶǇĞůĞŶŐŐĂƌĂĂŶƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶ
ĚŝhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂ͖
ŵĞŶĞƚĂƉŬĂŶ<ĞƉƵƚƵƐĂŶZĞŬƚŽƌƚĞŶƚĂŶŐWĞƌƵďĂŚĂŶƚĂƐWĞƌĂƚƵƌĂŶZĞŬƚŽƌEŽŵŽƌ
ϯϱdĂŚƵŶϮϬϭϲƚĞŶƚĂŶŐ^ƵƌĂƚ<ĞƚĞƌĂŶŐĂŶWĞŶĚĂŵƉŝŶŐ/ũĂǌĂŚhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂ͖
Ϯ͘ hŶĚĂŶŐʹhŶĚĂŶŐ EŽŵŽƌ ϭϮ dĂŚƵŶ ϮϬϭϮ ƚĞŶƚĂŶŐ WĞŶĚŝĚŝŬĂŶ dŝŶŐŐŝ ;>ĞŵďĂƌĂŶ
EĞŐĂƌĂ ZĞƉƵďůŝŬ/ŶĚŽŶĞƐŝĂ dĂŚƵŶ ϮϬϭϮ EŽŵŽƌ ϭϱϴ͕ dĂŵďĂŚĂŶ>ĞŵďĂƌĂŶ EĞŐĂƌĂ
ϯ͘ WĞƌĂƚƵƌĂŶWĞŵĞƌŝŶƚĂŚZĞƉƵďůŝŬ/ŶĚŽŶĞƐŝĂEŽŵŽƌϱϳdĂŚƵŶϭϵϱϰƚĞŶƚĂŶŐWĞŶĚŝƌŝĂŶ
ϱ͘ WĞƌĂƚƵƌĂŶWĞŵĞƌŝŶƚĂŚEŽŵŽƌϯϬdĂŚƵŶϮϬϭϰƚĞŶƚĂŶŐ^ƚĂƚƵƚĂhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂ͘
;>ĞŵďĂƌĂŶEĞŐĂƌĂZĞƉƵďůŝŬ/ŶĚŽŶĞƐŝĂEŽŵŽƌdĂŚƵŶϮϬϭϰEŽŵŽƌϭϬϬ͕dĂŵďĂŚĂŶ
>ĞŵďĂƌĂŶEĞŐĂƌĂZĞƉƵďůŝŬ/ŶĚŽŶĞƐŝĂEŽŵŽƌϱϱϯϱͿ͖
ϲ͘ WĞƌĂƚƵƌĂŶ WĞŵĞƌŝŶƚĂŚ EŽŵŽƌ Ϯϲ dĂŚƵŶ ϮϬϭϱ ƚĞŶƚĂŶŐ ĞŶƚƵŬ ĚĂŶ DĞŬĂŶŝƐŵĞ
/ŶĚŽŶĞƐŝĂdĂŚƵŶϮϬϭϱEŽŵŽƌϭϭϬ͕dĂŵďĂŚĂŶ>ĞŵďĂƌĂŶEĞŐĂƌĂZĞƉƵďůŝŬ/ŶĚŽŶĞƐŝĂ
EŽŵŽƌϱϲϵϵͿ͖
ϳ͘ WĞƌĂƚƵƌĂŶ WƌĞƐŝĚĞŶ ZĞƉƵďůŝŬ /ŶĚŽŶĞƐŝĂ EŽŵŽƌ ϴ dĂŚƵŶ ϮϬϭϮ dĞŶƚĂŶŐ <ĞƌĂŶŐŬĂ
<ƵĂůŝĨŝŬĂƐŝ EĂƐŝŽŶĂů/ŶĚŽŶĞƐŝĂ ;>ĞŵďĂƌĂŶ EĞŐĂƌĂ ZĞƉƵďůŝŬ/ŶĚŽŶĞƐŝĂ dĂŚƵŶ ϮϬϭϮ
EŽŵŽƌϮϰͿ͖
ϴ͘ WĞƌĂƚƵƌĂŶ DĞŶƚĞƌŝ WĞŶĚŝĚŝŬĂŶ ĚĂŶ <ĞďƵĚĂǇĂĂŶ ZĞƉƵďůŝŬ /ŶĚŽŶĞƐŝĂ EŽŵŽƌ ϳϯ
ϵ͘ WĞƌĂƚƵƌĂŶ DĞŶƚĞƌŝ WĞŶĚŝĚŝŬĂŶ ĚĂŶ <ĞďƵĚĂǇĂĂŶ ZĞƉƵďůŝŬ /ŶĚŽŶĞƐŝĂ EŽŵŽƌ ϴϭ
dĂŚƵŶ ϮϬϭϰ ƚĞŶƚĂŶŐ/ũĂǌĂŚ ^ĞƌƚĨŝŬĂƚ <ŽŵƉĞƚĞŶƐŝ ĚĂŶ ƐĞƚŝĨŝŬĂƚ WƌŽĨĞƐŝWĞŶĚŝĚŝŬĂŶ

Ped 0/2021
ϭϬ͘ WĞƌĂƚƵƌĂŶDĞŶƚĞƌŝZŝƐĞƚ͕dĞŬŶŽůŽŐŝ͕ĚĂŶWĞŶĚŝĚŝŬĂŶdŝŶŐŐŝEŽŵŽƌϰϰdĂŚƵŶϮϬϭϱ
ϭϭ͘ <ĞƉƵƚƵƐĂŶ DĂũĞůŝƐ tĂůŝ ŵĂŶĂƚ hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ ŝƌůĂŶŐŐĂ EŽŵŽƌ
ϭϮ͘ WĞƌĂƚƵƌĂŶ ZĞŬƚŽƌ hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ ŝƌůĂŶŐŐĂ EŽŵŽƌ ϯϱ dĂŚƵŶ ϮϬϭϲ ƚĞŶƚĂŶŐ ^ƵƌĂƚ
<ĞƚĞƌĂŶŐĂŶWĞŶĚĂŵƉŝŶŐ/ũĂǌĂŚ͖
ϭϯ͘ WĞƌĂƚƵƌĂŶ ZĞŬƚŽƌ hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ ŝƌůĂŶŐŐĂ ϯϵ dĂŚƵŶ ϮϬϭϳ ƚĞŶƚĂŶŐ WĞƌƵďĂŚĂŶ ƚĂƐ
WĞƌĂƚƵƌĂŶ ZĞŬƚŽƌ EŽŵŽƌ ϰϮ dĂŚƵŶ ϮϬϭϲ ƚĞŶƚĂŶŐ KƌŐĂŶŝƐĂƐŝ ĚĂŶ dĂƚĂ <ĞƌũĂ
ϭϰ͘ WĞƌĂƚƵƌĂŶ ZĞŬƚŽƌhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ ŝƌůĂŶŐŐĂ EŽŵŽƌ Ϯϳ dĂŚƵŶ ϮϬϭϴ ƚĞŶƚĂŶŐ WĞĚŽŵĂŶ

DDhdh^<E
DĞŶĞƚĂƉŬĂŶ ͗ WZdhZEZ<dKZdEdE'WZh,Ed^WZdhZEZ<dKZEKDKZϯϱ
d,hEϮϬϭϲdEdE'^hZd<dZE'EWEDW/E'/:,͘

WĂƐĂů/
<ĞƚĞŶƚƵĂŶĚĂůĂŵWĞƌĂƚƵƌĂŶZĞŬƚŽƌhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂEŽŵŽƌϯϱdĂŚƵŶϮϬϭϲƚĞŶƚĂŶŐ^ƵƌĂƚ<ĞƚĞƌĂŶŐĂŶ
WĞŶĚĂŵƉŝŶŐ/ũĂǌĂŚĚŝƵďĂŚƐĞďĂŐĂŝďĞƌŝŬƵƚ͗
WĂƐĂůϮĂǇĂƚ;ϮͿĚŝƚĂŵďĂŚϭ;ƐĂƚƵͿŚƵƌƵĨƐĞŚŝŶŐŐĂWĂƐĂůϮďĞƌďƵŶǇŝƐĞďĂŐĂŝďĞƌŝŬƵƚ͗
^ƵƌĂƚ<ĞƚĞƌĂŶŐĂŶWĞĚĂŵƉŝŶŐ/ũĂǌĂŚ;^<W/ͿhŶŝǀĞƌƐƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂĚŝďĞƌŝŬĂŶŬĞƉĂĚĂƐĞŵƵĂůƵůƵƐĂŶsŽŬĂƐŝ͕^ϭ͕
^ͲϮ͕^Ͳϯ͕WƌŽĨĞƐŝ͕^ƉĞƐŝĂůŝƐ͘
^<W/ƐĞďĂŐĂŝŵĂŶĂĚŝŵĂŬƐƵĚƉĂĚĂĂǇĂƚ;ϭͿƉĂůŝŶŐƐĞĚŝŬŝƚŵĞŵƵĂƚ͗
Ă͘ ůŽŐŽƉĞƌŐƵƌƵĂŶƚŝŶŐŐŝ͖
ď͘ ŶĂŵĂŬĞŵĞŶƚĞƌŝĂŶ͖
Đ͘ ŶĂŵĂƉĞƌŐƵƌƵĂŶƚŝŶŐŐŝ͖
Ě͘ ŶŽŵŽƌŬĞƉƵƚƵƐĂŶƉĞŶĚŝƌŝĂŶƉĞƌŐƵƌƵĂŶƚŝŶŐŐŝ͖
Ğ͘ ŶĂŵĂƉƌŽŐƌĂŵƐƚƵĚŝ͖
Ĩ͘ ŶĂŵĂůĞŶŐŬĂƉƉĞŵŝůŝŬ^<W/͖
Ő͘ ƚĞŵƉĂƚĚĂŶƚĂŶŐŐĂůůĂŚŝƌƉĞŵŝůŝŬ^<W/͖
Ś͘ EŽŵŽƌ/ŶĚƵŬDĂŚĂƐŝƐǁĂ;E/DͿ͖
ŝ͘ ƚĂŶŐŐĂů͕ďƵůĂŶ͕ƚĂŚƵŶŵĂƐƵŬĚĂŶŬĞůƵůƵƐĂŶ͖
ũ͘ ŶŽŵŽƌƐĞƌŝŝũĂǌĂŚ͖
Ŭ͘ ŐĞůĂƌǇĂŶŐĚŝďĞƌŝŬĂŶďĞƐĞƌƚĂƐŝŶŐŬĂƚĂŶŶǇĂ͖
ů͘ ũĞŶŝƐƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶ;ĂŬĂĚĞŵŝŬ͕ǀŽŬĂƐŝ͕ĂƚĂƵƉƌŽĨĞƐŝͿ͖
ŵ͘ ƉƌŽŐƌĂŵƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶ;ĚŝƉůŽŵĂ͕ƐĂƌũĂŶĂƚĞƌĂƉĂŶ͕ŵĂŐŝƐƚĞƌƚĞƌĂƉĂŶ͕ĚŽŬƚŽƌƚĞƌĂƉĂŶ͕ƐĂƌũĂŶĂ͕ŵĂŐŝƐƚĞƌ͕
ĚŽŬƚŽƌ͕ƉƌŽĨĞƐŝ͕ĂƚĂƵƐƉĞƐŝĂůŝƐͿ
Ŷ͘ ĐĂƉĂŝĂŶƉĞŵďĞůĂũĂƌĂŶůƵůƵƐĂŶƐĞƐƵĂŝ<ĞƌĂŶŐŬĂ<ƵĂůŝĨŝŬĂƐŝEĂƐŝŽŶĂů/ŶĚŽŶĞƐŝĂƐĞĐĂƌĂŶĂƌĂƚŝĨ͖
Ž͘ ůĞǀĞů<ĞƌĂŶŐŬĂ<ƵĂůŝĨŝŬĂƐŝEĂƐŝŽŶĂů/ŶĚŽŶĞƐŝĂ͖
Ɖ͘ ƉĞƌƐǇĂƌĂƚĂŶƉĞŶĞƌŝŵĂĂŶ͖
Ƌ͘ ďĂŚĂƐĂƉĞŶŐĂŶƚĂƌŬƵůŝĂŚ͖
ƌ͘ ƐŝƐƚĞŵƉĞŶŝůĂŝĂŶ͖
Ɛ͘ ůĂŵĂƐƚƵĚŝ͖
ƚ͘ ũĞŶŝƐĚĂŶƉƌŽŐƌĂŵƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶƚŝŶŐŐŝůĂŶũƵƚĂŶ͖ĚĂŶ
Ƶ͘ ƐŬĞŵĂƚĞŶƚĂŶŐƐŝƐƚĞŵƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶƚŝŶŐŐŝ͘


0/2021
211 87 B

WĂƐĂů//

WŝŵƉŝŶĂŶhŶŝƚ<ĞƌũĂĚŝ>ŝŶŐŬƵŶŐĂŶhŶĂŝƌ ƉĂĚĂƚĂŶŐŐĂůϭEŽƉĞŵďĞƌϮϬϭϴ

Z<dKZ͕

ƚƚĚ

DK,DDE^/,
E/W͘ϭϵϲϱϬϴϬϲϭϵϵϮϬϯϭϬϬϮϬϬϭ
^Ăůŝ
ŝŶĂ
ŶĂŶƐĞƐƵĂŝĚĞŶŐĂŶĂ
^ĞŬƌ
Ŭ ĞƚƚĂƌŝƐhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ͕

<K<K^Z/Dh>zK
<K<K^Z/Dh>zK K
E/W͘ϭϵϲϲϬϮϮϴϭϵϵϬϬϮ


Ped 0/2021
^>/EE
<WhdhÊ
EKDKZϱϵϵͬhEϯͬϮϬϮϬ

dEdE'

d/DWEzh^hEh<hWKDEWE//<E
hE/sZ^/d^/Z>E''d,hE<D/<ϮϬϮϬͬϮϬϮϭ


DĞŶŝŵďĂŶŐ ͗ Ă͘ ďĂŚǁĂĚĂůĂŵƌĂŶŐŬĂŵĞŶĚƵŬƵŶŐƉĞŵďĞůĂũĂƌĂŶŵĂŚĂƐŝƐǁĂďĂƌƵĚŝůŝŶŐŬƵŶŐĂŶ
hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ ŝƌůĂŶŐŐĂ͕ ƉĞƌůƵ ƚŝŵ ƉĞŶǇƵƐƵŶ ďƵŬƵ ƉĞĚŽŵĂŶ ƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶ
hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂƚĂŚƵŶĂŬĂĚĞŵŝŬϮϬϮϬͬϮϬϮϭ͖
ď͘ ďĂŚǁĂ ƵŶƚƵŬ ŵĞŶĞƌďŝƚŬĂŶ ďƵŬƵ ƉĞĚŽŵĂŶ ƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶ͕ ƉĞƌůƵ ĚŝďĞŶƚƵŬ ƚŝŵ
ƉĞŶǇƵƐƵŶďƵŬƵƉĞĚŽŵĂŶĚŝŵĂŬƐƵĚ͖
Đ͘ ďĂŚǁĂďĞƌĚĂƐĂƌŬĂŶƉĞƌƚŝŵďĂŶŐĂŶƐĞďĂŐĂŝŵĂŶĂĚŝŵĂŬƐƵĚƉĂĚĂŚƵƌƵĨĂĚĂŶ
ď͕ƉĞƌůƵŵĞŶĞƚĂƉŬĂŶ<ĞƉƵƚƵƐĂŶZĞŬƚŽƌƚĞŶƚĂŶŐdŝŵWĞŶǇƵƐƵŶƵŬƵWĞĚŽŵĂŶ
WĞŶĚŝĚŝŬĂŶhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂdĂŚƵŶŬĂĚĞŵŝŬϮϬϮϬͬϮϬϮϭ͖

DĞŶŐŝŶŐĂƚ ͗ ϭ͘ hŶĚĂŶŐͲhŶĚĂŶŐEŽŵŽƌϮϬdĂŚƵŶϮϬϬϯƚĞŶƚĂŶŐ^ŝƐƚĞŵWĞŶĚŝĚŝŬĂŶEĂƐŝŽŶĂů
;>ĞŵďĂƌĂŶ EĞŐĂƌĂ ZĞƉƵďůŝŬ /ŶĚŽŶĞƐŝĂ ƚĂŚƵŶ ϮϬϬϯ EŽŵŽƌ ϳϴ͕ dĂŵďĂŚĂŶ
>ĞŵďĂƌĂŶEĞŐĂƌĂEŽŵŽƌ͗ϰϯϬϭͿ͖
Ϯ͘ hŶĚĂŶŐͲhŶĚĂŶŐEŽŵŽƌϭϮdĂŚƵŶϮϬϭϮƚĞŶƚĂŶŐWĞŶĚŝĚŝŬĂŶdŝŶŐŐŝ;>ĞŵďĂƌĂŶ
ϯ͘ WĞƌĂƚƵƌĂŶWĞŵĞƌŝŶƚĂŚ EŽŵŽƌ ϱϳ dĂŚƵŶ ϭϵϱϰ ƚĞŶƚĂŶŐ WĞŶĚŝƌŝĂŶ hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ
ŝƌůĂŶŐŐĂ Ěŝ ^ƵƌĂďĂǇĂ ƐĞďĂŐĂŝŵĂŶĂ ƚĞůĂŚ ĚŝƵďĂŚ ĚĞŶŐĂŶ WĞƌĂƚƵƌĂŶ
EŽŵŽƌ ϱϳ dĂŚƵŶ ϭϵϱϰ ;>ĞŵďĂƌĂŶ EĞŐĂƌĂ ZĞƉƵďůŝŬ /ŶĚŽŶĞƐŝĂ dĂŚƵŶ ϭϵϱϰ
EŽŵŽƌϵϵdĂŵďĂŚĂŶ>ĞŵďĂƌĂŶEĞŐĂƌĂEŽŵŽƌϲϵϱũƵŶĐƚŽ>ĞŵďĂƌĂŶEĞŐĂƌĂ
ZĞƉƵďůŝŬ/ŶĚŽŶĞƐŝĂdĂŚƵŶϭϵϱϱEŽŵŽƌϰdĂŵďĂŚĂŶ>ĞŵďĂƌĂŶEĞŐĂƌĂEŽŵŽƌ
ϳϰϴͿ͖
ϰ͘ WĞƌĂƚƵƌĂŶ WĞŵĞƌŝŶƚĂŚ EŽŵŽƌ ϰ dĂŚƵŶ ϮϬϭϰ ƚĞŶƚĂŶŐ WĞŶǇĞůĞŶŐŐĂƌĂĂŶ
WĞŶĚŝĚŝŬĂŶ dŝŶŐŐŝ ĚĂŶ WĞŶŐĞůŽůĂĂŶ WĞƌŐƵƌƵĂŶ dŝŶŐŐŝ ;>ĞŵďĂƌĂŶ EĞŐĂƌĂ
ZĞƉƵďůŝŬ /ŶĚŽŶĞƐŝĂ dĂŚƵŶ ϮϬϭϰ EŽŵŽƌ ϭϲ͕ dĂŵďĂŚĂŶ >ĞŵďĂƌĂŶ EĞŐĂƌĂ
EŽŵŽƌϱϱϬϬͿ͖
ϲ͘ WĞƌĂƚƵƌĂŶ WĞŵĞƌŝŶƚĂŚ EŽŵŽƌ ϴ dĂŚƵŶ ϮϬϮϬ ƚĞŶƚĂŶŐ WĞƌƵďĂŚĂŶ ƚĂƐ
WĞƌĂƚƵƌĂŶWĞŵĞƌŝŶƚĂŚEŽŵŽƌϮϲdĂŚƵŶϮϬϭϱƚĞŶƚĂŶŐĞŶƚƵŬĚĂŶDĞŬĂŶŝƐŵĞ
WĞŶĚĂŶĂĂŶ WĞƌŐƵƌƵĂŶ dŝŶŐŐŝ EĞŐĞƌŝ ĂĚĂŶ ,ƵŬƵŵ ;>ĞŵďĂƌĂŶ EĞŐĂƌĂ
ZĞƉƵďůŝŬ /ŶĚŽŶĞƐŝĂ dĂŚƵŶ ϮϬϮϬ EŽŵŽƌ Ϯϴ͕ dĂŵďĂŚĂŶ >ĞŵďĂƌĂŶ EĞŐĂƌĂ
ZĞƉƵďůŝŬ/ŶĚŽŶĞƐŝĂEŽŵŽƌϲϰϲϭͿ͖
ϯͬhEϯ͘Dtͬ<ͬϮϬϮϬ ƚĞŶƚĂŶŐ WĞŶŐĂŶŐŬĂƚĂŶ ZĞŬƚŽƌ hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ ŝƌůĂŶŐŐĂ
WĞƌŝŽĚĞϮϬϮϬͲϮϬϮϱ͖

0/2021
211 89 B

ϴ͘ WĞƌĂƚƵƌĂŶ ZĞŬƚŽƌ EŽŵŽƌ ϭϭ dĂŚƵŶ ϮϬϮϬ ƚĞŶƚĂŶŐ WĞĚŽŵĂŶ WĞŶĚŝĚŝŬĂŶ
ϵ͘ WĞƌĂƚƵƌĂŶ ZĞŬƚŽƌ hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ ŝƌůĂŶŐŐĂ EŽŵŽƌ ϯϵ dĂŚƵŶ ϮϬϭϳ ƚĞŶƚĂŶŐ
WĞƌƵďĂŚĂŶƚĂƐWĞƌĂƚƵƌĂŶZĞŬƚŽƌEŽŵŽƌϰϮdĂŚƵŶϮϬϭϲƚĞŶƚĂŶŐKƌŐĂŶŝƐĂƐŝ
ĚĂŶdĂƚĂ<ĞƌũĂhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂ͖

DDhdh^<E͗

DĞŶĞƚĂƉŬĂŶ ͗ <WhdhÊZ<dKZdEdE' d/D WEzh^hE h<h WKDE WE//<E
hE/sZ^/d^/Z>E''d,hE<D/<ϮϬϮϬͬϮϬϮϭ͘
<^dh ͗ DĞŶŐĂŶŐŬĂƚ dŝŵ WĞŶǇƵƐƵŶ ƵŬƵ WĞĚŽŵĂŶ WĞŶĚŝĚŝŬĂŶ hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ ŝƌůĂŶŐŐĂ

dĂŚƵŶ ŬĂĚĞŵŝŬ ϮϬϮϬͬϮϬϮϭ͕ ĚĞŶŐĂŶ ƐƵƐƵŶĂŶ ŶĂŵĂ ƉĞƌƐŽŶĂůŝĂ ƐĞďĂŐĂŝŵĂŶĂ
ƚĞƌĐĂŶƚƵŵ ĚĂůĂŵ ůĂŵƉŝƌĂŶ ǇĂŶŐ ŵĞƌƵƉĂŬĂŶ ďĂŐŝĂŶ ƚŝĚĂŬ ƚĞƌƉŝƐĂŚŬĂŶ ĚĂƌŝ
<ĞƉƵƚƵƐĂŶZĞŬƚŽƌŝŶŝ͘

<h ͗ dƵŐĂƐ ƚŝŵ ƐĞďĂŐĂŝŵĂŶĂ ĚŝŵĂŬƐƵĚ ƉĂĚĂ ĚŝŬƚƵŵ <^dh ĂĚĂůĂŚ DĞŶǇƵƐƵŶ ďƵŬƵ
ƉĞĚŽŵĂŶƉĞŶĚŝĚŝŬĂŶƚĂŚƵŶĂŬĂĚĞŵŝŬϮϬϮϬͬϮϬϮϭ͖

<d/' ͗ ĂůĂŵŵĞůĂŬƐĂŶĂŬĂŶƚƵŐĂƐŶǇĂ͕dŝŵƐĞďĂŐĂŝŵĂŶĂĚŝŵĂŬƐƵĚƉĂĚĂĚŝŬƚƵŵ<^dh
ďĞƌƉĞĚŽŵĂŶ ƉĂĚĂ ŬĞƚĞŶƚƵĂŶƉĞƌĂƚƵƌĂŶ ƉĞƌƵŶĚĂŶŐͲƵŶĚĂŶŐĂŶ ǇĂŶŐ ďĞƌůĂŬƵ ĚĂŶ
ďĞƌƚĂŶŐŐƵŶŐũĂǁĂďƐĞƌƚĂŵĞŶǇĂŵƉĂŝŬĂŶůĂƉŽƌĂŶƐĞĐĂƌĂƚĞƌƚƵůŝƐƚĞŶƚĂŶŐŚĂƐŝůǇĂŶŐ
ĚŝĐĂƉĂŝŬĞƉĂĚĂZĞŬƚŽƌŵĞůĂůƵŝŝƌĞŬƚƵƌWĞŶĚŝĚŝŬĂŶ͘

<DWd ͗ ŝĂǇĂ ƉĞůĂŬƐĂŶĂĂŶ ŬĞŐŝĂƚĂŶ ŝŶŝ ĚŝďĞďĂŶŬĂŶ ƉĂĚĂ ĚĂŶĂ ZĞŶĐĂŶĂ <ĞƌũĂ ĚĂŶ
ŶŐŐĂƌĂŶdĂŚƵŶĂŶ;Z<dͿhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐŝƌůĂŶŐŐĂdĂŚƵŶϮϬϮϬ͘

<>/D ͗ <ĞƉƵƚƵƐĂŶZĞŬƚŽƌŝŶŝŵƵůĂŝďĞƌůĂŬƵƉĂĚĂƚĂŶŐŐĂůĚŝƚĞƚĂƉŬĂŶ͘

ƉĂĚĂƚĂŶŐŐĂůϭŐƵƐƚƵƐϮϬϮϬ

ϭ͘WŝŵƉŝŶĂŶhŶŝƚ<ĞƌũĂĚŝůŝŶŐŬƵŶŐĂŶhŶĂŝƌ
Ϯ͘zĂŶŐďĞƌƐĂŶŐŬƵƚĂŶ Z<dKZ͕

ƚƚĚ


DK,DDE^/,
E/WϭϵϲϱϬϴϬϲϭϵϵϮϬϯϭϬϬϮ
<K<K^Z/Dh>zK
E/WϭϵϲϲϬϮϮϴϭϵϵϬϬϮϭϬϬϭ

Ped 0/2021
PROGRAM
PROGRAM SARJANA
SARJANA DANDAN PROFESI
PROFESI
Fakultas Kedokteran:
Fakultas Kedokteran: Kedokteran,
Kedokteran,
Pendidikan ProfesiDokter,
PendidikanProfesi Dokter, Kebidanan,
Kebidanan,
Pendidikan Profesi
Pendidikan Profesi Bidan;
Bidan; Fakultas
Fakultas
Kedokteran Gigi:
Kedokteran Gigi: Kedokteran
Kedokteran Gigi, Gigi,
Pendidikan Profesi Dokter
Pendidikan Profesi Dokter Gigi; Gigi;
Fakultas Hukum:
Fakultas Hukum: Ilmu Ilmu Hukum;Hukum;
Fakultas Ekonomi
Fakultas Ekonomi dan Bisnis:
dan Akuntansi,
Bisnis:
Ekonomi Pembangunan,
Akuntansi, Ekonomi Pembangunan,Manajemen,
Ekonomi Islam, Ekonomi
Manajemen, Pendidikan Islam, Profesi
Akuntan; Fakultas
Pendidikan Farmasi:Fakultas
Profesi Akuntan; Farmasi,
Pendidikan
Farmasi: ProfesiPendidikan
Farmasi, Apoteker; Profesi
Fakultas
Kedokteran Fakultas
Apoteker; Hewan: Kedokteran
Kedokteran
Hewan, Pendidikan
Hewan: KedokteranProfesiHewan, Dokter
Hewan; Fakultas Ilmu Sosial
Pendidikan Profesi Dokter Hewan; dan Ilmu
Politik: Ilmu
Fakultas Sosiologi, IlmuIlmu
Sosial dan Komunikasi,
Politik:
Ilmu Hubungan
Sosiologi, Internasional,Ilmu
Ilmu Komunikasi, Ilmu
Administrasi
Hubungan Negara,
Internasional, Antropologi,
Ilmu
Ilmu Informasi
Administrasi Dan Antropologi,
Negara, Perpustakaan, Ilmu
Ilmu
Politik; Fakultas
Informasi Sain dan Teknologi:
Dan Perpustakaan, Ilmu
Matematika,
Politik; FakultasFisika,
Sain danKimia, Biologi,
Teknologi:
Teknik Lingkungan, Sistem
Matematika, Fisika, Kimia, Biologi, Informasi,
Teknik Lingkungan,
Teknik Biomedis, Statistika; Fakultas
Sistem Informasi,
Kesehatan
Teknik Masyarakat:
Biomedis, Kesehatan
Statistika; Fakultas
Masyarakat, Gizi; Fakultas Psikologi:
Kesehatan Masyarakat: Kesehatan
Psikologi; Fakultas Ilmu Budaya: Bahasa
Masyarakat, Gizi; Fakultas Psikologi:
Dan Sastra Indonesia, Bahasa Dan Sastra
Psikologi; Fakultas Ilmu Budaya:
Inggris, Ilmu Sejarah, Studi Kejepangan;
Bahasa Dan Sastra Indonesia, Bahasa
Fakultas Keperawatan: Keperawatan,
Dan Sastra Inggris, Ilmu Sejarah, Studi
Pendidikan Profesi Ners; Fakultas
Kejepangan; Fakultas Keperawatan:
Perikanan dan Kelautan: Akuakultur,
Keperawatan, Pendidikan Profesi
Teknologi Hasil Perikanan; Sekolah
Ners; Fakultas Perikanan dan
Teknologi Maju Dan Multidisiplin:
Kelautan: Akuakultur, Teknologi Hasil
Teknologi Sains Data, Robotika
Perikanan
dan Kecerdasan Buatan, Rekayasa
Nanoteknologi, Teknik Elektro, Teknik
Industri DIPLOMA III
Fakultas Vokasi: Teknologi
Laboratorium Medis, DIPLOMA III
Fisioterapi,
Fakultas Vokasi:
Pengobat TeknologiTeknik
Tradisional, Laboratorium
Gigi,
Medis, Fisioterapi, Pengobat
Informasi Spesifikasi
Manajemen Perbankan, Administrasi
Tradisional, Teknik Gigi, Manajemen
Perkantoran, Akuntansi, Perpajakan,
Perbankan, Administrasi Perkantoran,
Manajemen Pemasaran, Manajemen
Program Studi
Akuntansi, Perpajakan, Manajemen
Perhotelan, Paramedik Veteriner,
Pemasaran, Manajemen Perhotelan,
Perpustakaan, Kepariwisataan / Bina
Paramedik Veteriner, Perpustakaan,
di Lingkungan
Wisata, Otomasi Sistem Instrumentasi,
Kepariwisataan / Bina Wisata, Otomasi
Sistem Informasi, Keselamatan Dan
Sistem Instrumentasi, Sistem Informasi,
Kesehatan Kerja, Bahasa Inggris,
Keselamatan Dan Kesehatan Kerja,
Keperawatan
Bahasa Inggris, Keperawatan
DIPLOMA
DIPLOMA IV IV
Fakultas Vokasi: Pengobat Tradisional,
Fakultas Vokasi: Pengobat Tradisional,
Fisioterapi, Teknologi
Fisioterapi, Teknologi Radiologi
Radiologi
Pencitraan
Pencitraan
Pedoman Pendidikan Universitas Airlangga 2020/2021 1 C

C 2 P
FAKULTAS
KEDOKTERAN

C 4 P
PROGRAM STUDI KEDOKTERAN
Status akreditasi beserta Akreditasi Program Sarjana dan Profesi oleh LAMPT-KES, Berdasarkan Surat
Badan Akreditasi e.g. BAN-PT, Keputusan BAN-PT No. SK 486/SK/BAN-PT/Akred/PD/XII/2014 (tanggal 29
LAM Desember 2014) dengan nilai A.
Berlaku sampai dengan 28 Desember 2019
ISO 9001:2015;
International Workshop Agreement (IWA) 2:2007 ;
Education Criteria For Performance Excellent Based On MBNQA 2011
Sertifikasi Internasional oleh ASEAN University Network Quality Assurance

(AUN QA) pada Januari 2014
Capaian Pembelajaran A. PENGETAHUAN

I. Dalam melakukan praktik kedokteran, seorang dokter melakukan poin
dibawah ini untuk dapat memberikan pelayanan dengan kualitas yang
baik:
1. Menerapkan prinsip-prinsip ilmu Biomedik, ilmu Humaniora, ilmu
Kedokteran Klinik, dan ilmu Kesehatan Masyarakat/Kedokteran
Pencegahan/Kedokteran Komunitas yang berhubungan dengan
promosi kesehatan individu, keluarga, dan masyarakat.
prevensi masalah kesehatan individu, keluarga, dan masyarakat.
Pencegahan/Kedokteran Komunitas untuk menentukan prioritas
masalah kesehatan pada individu, keluarga, danmasyarakat.
terjadinya masalah kesehatan individu, keluarga, dan masyarakat.
5. Menggunakan data klinik dan pemeriksaan penunjang yang rasional
untuk menegakkan diagnosis.
6. Menggunakan alasan ilmiah dalam menentukan penatalaksanaan
masalah kesehatan berdasarkan etiologi, patogenesis, dan
patofisiologi.
7. Menentukan prognosis penyakit melalui pemahaman prinsip-prinsip
ilmu Biomedik, ilmu Humaniora, ilmu Kedokteran Klinik, dan ilmu
Kesehatan Masyarakat/Kedokteran Pencegahan/Kedokteran
Komunitas.
rehabilitasi medik dan social pada individu, keluargadanmasyarakat.
kepentingan hukum dan peradilan.
10. Mempertimbangkan kemampuan dan kemauan pasien, bukti ilmiah
kedokteran, dan keterbatasan sumber daya dalam pelayanan
kesehatan untuk mengambil keputusan.

II. Dalam mengelola masalah kesehatan, seorang dokter melakukan
kegiatan tersebut dibawah ini dengan baik:
1. Mengelola sumber daya secara efektif, efisien dan
berkesinambungan dalam penyelesaian masalah kesehatan.
2. Mengakses dan menganalisis serta menerapkan kebijakan
kesehatan spesifik yang merupakan prioritas daerah masing-masing
di Indonesia
B. KETERAMPILAN KHUSUS
I. Dalam setiap praktik kedokteran, setiap dokter dapat menunjukkan
tindakan dibawah ini yang sesuai dengan nilai yang dianut secara luas:
1. Berke-Tuhan-an (Yang Maha Esa/Yang Maha Kuasa)
2. Bermoral, beretika, dan berdisiplin
3. Sadar dan taat hukum
4. Berwawasan social budaya
5. Berperilaku professional
II. Dalam setiap praktik kedokteran, setiap dokter dapat menunjukkan
tindakan dibawah ini yang sesuai kaidah keilmuan:
1. Menerapkan mawas diri
2. Mempraktikkan belajar sepanjang hayat
3. Mengembangkan pengetahuan baru
III. Dalam melakukan praktik kedokteran, sesuai dengan kaidah komunikasi,
seorang dokter mampu melakukan:
1. Berkomunikasi dengan pasien dan keluarganya
2. Berkomunikasi dengan mitra kerja (sejawat dan profesi lain)
3. Berkomunikasi dengan masyarakat
IV. Dalam melakukan praktik kedokteran, dokter dapat melakukan
serangkaian tindakan di bawah ini untuk meningkatkan derajat
kesehatan:
1. Mengakses dan menilai informasi dan pengetahuan
2. Mendiseminasikan informasi dan pengetahuan secara efektif kepada
profesi kesehatan lain, pasien, masyarakat dan pihak terkait untuk
peningkatan mutu pelayanan kesehatan
V. Dalam mengelola masalah kesehatan, seorang dokter melakukan
1. Melaksanakan promosi kesehatan pada individu, keluarga dan
masyarakat
2. Melaksanakan pencegahan dan deteksi dini terjadinya masalah
kesehatan pada individu, keluarga dan masyarakat
3. Melakukan penatalaksanaan masalah kesehatan individu, keluarga
dan masyarakat
4. Memberdayakan dan berkolaborasi dengan masyarakat dalam upaya
meningkatkan derajat kesehatan
berkesinambungan dalam penyelesaian masalah kesehatan
6. Mengakses dan menganalisis serta menerapkan kebijakan kesehatan
spesifik yang merupakan prioritas daerah masing-masing di
Indonesia
VI. Seorang dokter dalam melaksanakan praktik kedokteran, melakukan
keterampilan klinis dengan baik pada saat:
1. Melakukan prosedur diagnosis
2. Melakukan prosedur penatalaksanaan masalah kesehatan secara
holistic dan komprehensif
C 6 P
VII. Dokter lulusan Universitas Airlangga memiliki tambahan kemampuan
sebagai berikut dengan baik dan diterapkan dalam praktik kedokteran:
1. Melakukan pengelolaan penyakit tropis infeksi maupun non infeksi
dengan pendekatan genetik, perilaku, sosial-budaya, disamping
factor inang, agen dan lingkungan
2. Melakukan pertolongan pertama pada kondisi kegawatdaruratan
dan merencanakan penanganan musibah secara terpadu
3. Menerapkan alur piker ilmiah penelitian menggunakan berbagai
konsep dengan pendekatan Kedokteran Dasar, Klinik maupun
Masyarakat.
*Capaian Pembelajaran Lulusan ranah Sikap (S) dan Ketrampilan Umum (KU)
bias dilihat pada lampiran permenristekdikti No.44 tahun 2015.
Lama studi dan jumlah kredit Tahap Sarjana Kedokteran : 7 semester = 155 sks, terdiri dari:
1. sub program I : 3 Semester = 68sks
yang diperoleh
2. sub program II : 2 semester = 44sks
3. sub program III : 2 semester = 43sks

Struktur Kurikulum, strategi Struktur Kurikulum:
Prodi Kedokteran mempunyai total 52 mata kuliah.
pembelajaran, metode
Total beban studi lulus Prodi Kedokteran adalah 155 sks.
penilaian. Pada tahap sarjana, kurikulum hybrid dilaksanakan dengan mengkombinasikan
26 mata kuliah (75 sks) subject based dan 26 mata kuliah (80 sks) integrase).
Jumlah beban studi mata kuliah wajib 155 sks.
Program Sarjana Kedokteran
C 8 P
B. Program Profesi
Kepaniteraan Klinik I
*sebaran mata kuliah secara lengkap dapat dilihat di dokumen kurikulum prodi.
Strategi pembelajaran:
1. Kuliah
2. Tutorial PBL dan metode kelompok kecil lain
3. Praktikum di laboratorium
4. Praktikum keterampilan medis
5. Kepaniteraan di sarana pelayanan kesehatan
6. Tugas jaga di rumah sakit
7. Survey dan field training
Media Pembelajaran:
1. Kelas besar
2. Furniture yang sesuai untuk kelengkapan luar
3. Media untuk presentasi (komputer, proyektor, dsb.)
4. Kelengkapan kelas untuk mendukung diskusi kelompok kecil (furniture dll.)
5. Teknologi informasi yang mendukung proses belajarmengajar.
6. Instrumen dan bahan praktikum di laboratorium
7. Kelengkapan dalam praktikum keterampilan medis (manekin, pasien
simulasi, intrumen medik, bahan habis pakai, dll.)
8. Sarana pelayanan kesehatan dalam pendidikan klinis
9. Masyarakat dalam community based education (termasuk dalam
kepaniteraan, survey dan field training, dll.)
10. Rumah sakit dengan berbagai media yang sesuai (pasien, rekam medik,
gambar, animasi, video, ruangan, alatmedik, dll.)
Metode penilaian:
1. Ujian Tulis
a. Essay
b. MCQ
c. Ujian praktikum
2. Ujian berbasis teknologi informasi
a. E-exam membuat essay pendek
b. Simulasi berbasis IT
3. Ujian lisan terstruktur
4. Penilaian selama proses pembelajaran
Kedisiplinan, interpersonal skill, kontribusi kepada kelompok, empati dan
humaniora akan dinilai.
5. Ujian performance
a. Isolated skill exam
b. OSCE (Objective structured clinical examination)
c. Mini-CEX (Mini clinical examination)
Penilaian menggunakan skala pada Patokan Acuan Penilaian (PAP) yang telah
ditetapkan.

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PROFESI DOKTER
Status akreditasi beserta Akreditasi Program Sarjana dan Profesi oleh LAMPT-KES, Berdasarkan Surat
Badan Akreditasi e.g. BAN-PT, Keputusan BAN-PT No. SK 486/SK/BAN-PT/Akred/PD/XII/2014 (tanggal 29
Desember 2014) dengan nilai A.
LAM
Berlaku sampai dengan 28 Desember 2019
ISO 9001:2015;
International Workshop Agreement (IWA) 2:2007 ;
Education Criteria For Performance Excellent Based On MBNQA 2011

(AUN QA) pada Januari 2014
Capaian Pembelajaran A. PENGETAHUAN

I. Dalam melakukan praktik kedokteran, seorang dokter melakukan poin
dibawah ini untuk dapat memberikan pelayanan dengan kualitas yang
baik:
promosi kesehatan individu, keluarga, dan masyarakat.
prevensi masalah kesehatan individu, keluarga, dan masyarakat.
Pencegahan/Kedokteran Komunitas untuk menentukan prioritas
masalah kesehatan pada individu, keluarga, danmasyarakat.
terjadinya masalah kesehatan individu, keluarga, dan masyarakat.
5. Menggunakan data klinik dan pemeriksaan penunjang yang rasional
untuk menegakkan diagnosis.
6. Menggunakan alasan ilmiah dalam menentukan penatalaksanaan
masalah kesehatan berdasarkan etiologi, patogenesis, dan
patofisiologi.
7. Menentukan prognosis penyakit melalui pemahaman prinsip-prinsip
ilmu Biomedik, ilmu Humaniora, ilmu Kedokteran Klinik, dan ilmu
Kesehatan Masyarakat/Kedokteran Pencegahan/Kedokteran
Komunitas.
rehabilitasi medik dan social pada individu, keluargadanmasyarakat.
kepentingan hukum dan peradilan.
10. Mempertimbangkan kemampuan dan kemauan pasien, bukti ilmiah
kedokteran, dan keterbatasan sumber daya dalam pelayanan
kesehatan untuk mengambil keputusan.
C 10 P
II. Dalam mengelola masalah kesehatan, seorang dokter melakukan
berkesinambungan dalam penyelesaian masalah kesehatan.
2. Mengakses dan menganalisis serta menerapkan kebijakan
kesehatan spesifik yang merupakan prioritas daerah masing-masing
di Indonesia
I. Dalam setiap praktik kedokteran, setiap dokter dapat menunjukkan
tindakan dibawah ini yang sesuai dengan nilai yang dianut secara luas:
1. Berke-Tuhan-an (Yang Maha Esa/Yang Maha Kuasa)
2. Bermoral, beretika, dan berdisiplin
3. Sadar dan taat hukum
4. Berwawasan social budaya
5. Berperilaku professional
II. Dalam setiap praktik kedokteran, setiap dokter dapat menunjukkan
tindakan dibawah ini yang sesuai kaidah keilmuan:
1. Menerapkan mawas diri
2. Mempraktikkan belajar sepanjang hayat
3. Mengembangkan pengetahuan baru
III. Dalam melakukan praktik kedokteran, sesuai dengan kaidah komunikasi,
seorang dokter mampu melakukan:
1. Berkomunikasi dengan pasien dan keluarganya
2. Berkomunikasi dengan mitra kerja (sejawat dan profesi lain)
3. Berkomunikasi dengan masyarakat
IV. Dalam melakukan praktik kedokteran, dokter dapat melakukan
serangkaian tindakan di bawah ini untuk meningkatkan derajat
kesehatan:
1. Mengakses dan menilai informasi dan pengetahuan
2. Mendiseminasikan informasi dan pengetahuan secara efektif kepada
profesi kesehatan lain, pasien, masyarakat dan pihak terkait untuk
peningkatan mutu pelayanan kesehatan
V. Dalam mengelola masalah kesehatan, seorang dokter melakukan kegiatan
tersebut dibawah ini dengan baik:
1. Melaksanakan promosi kesehatan pada individu, keluarga dan
masyarakat
2. Melaksanakan pencegahan dan deteksi dini terjadinya masalah
kesehatan pada individu, keluarga dan masyarakat
3. Melakukan penatalaksanaan masalah kesehatan individu, keluarga
dan masyarakat
4. Memberdayakan dan berkolaborasi dengan masyarakat dalam upaya
meningkatkan derajat kesehatan
berkesinambungan dalam penyelesaian masalah kesehatan
6. Mengakses dan menganalisis serta menerapkan kebijakan kesehatan
spesifik yang merupakan prioritas daerah masing-masing di Indonesia
VI. Seorang dokter dalam melaksanakan praktik kedokteran, melakukan
keterampilan klinis dengan baik pada saat:
1. Melakukan prosedur diagnosis
2. Melakukan prosedur penatalaksanaan masalah kesehatan secara
holistic dan komprehensif
VII. Dokter lulusan Universitas Airlangga memiliki tambahan kemampuan
sebagai berikut dengan baik dan diterapkan dalam praktik kedokteran:
1. Melakukan pengelolaan penyakit tropis infeksi maupun non infeksi
dengan pendekatan genetik, perilaku, sosial-budaya, disamping
factor inang, agen dan lingkungan

2. Melakukan pertolongan pertama pada kondisi kegawatdaruratan
dan merencanakan penanganan musibah secara terpadu
3. Menerapkan alur piker ilmiah penelitian menggunakan berbagai
konsep dengan pendekatan Kedokteran Dasar, Klinik maupun
Masyarakat.
*Capaian Pembelajaran Lulusan ranah Sikap (S) dan Ketrampilan Umum (KU)
bias dilihat pada lampiran permenristekdikti No.44 tahun 2015.
Lama studi dan jumlah kredit Tahap Profesi Dokter: 4 semester = 57 sks, terdiri dari:
1. Kepaniteraan Klinik I : 2 semester (53minggu) = 27 sks
yang diperoleh
2. Kepaniteraan Klinik II : 2 semester (54minggu) = 30 sks
Struktur Kurikulum, strategi Struktur Kurikulum:

Prodi Pendidikan Profesi Dokter, dilaksanakan15 Kepaniteraan (48 sks) dan 4
matakuliah (9 sks) integrasi.
penilaian.
Kepaniteraan Klinik I
PATKLIN 1 SKS ELEKTIF 1
I. Penyakit Dalam 7 Kedaruratan Medik
I. Kesehatan Anak 6 Cardiac Emengency
Neurologi 3 Kedaruratan Pediatri
Paternitas dan
I. Kedokteran Jiwa 3
Medikolegal
Farmakologi dan Terapi 1 Palliative Care
Kedokteran Forensik dan

2 HIV – AIDS
Medikolegal
Ilmu Kesehatan Kulit dan

2
Kelamin
Radiologi 1
Rehabilitasi Medik 1
26 SKS 1 SKS
Kepaniteraan Klinik II
and Clinical Skills
Medical Knowledge
Comprehensive
PATKLIN 2 SKS ELEKTIF 2 SKS
Managemen
Ilmu Bedah 6
Bencana
5
Obsteri &
6 Obstetri Sosial + KB
Ginekologi
C 12 P
Ilmu Kesehatan Kedaruratan
2
Mata Obstetri
Ilmu Kesehatan Primary Trauma

2
THT – KL Care
Anestesiologi &
2 Dokter Keluarga
Reanimasi
IKM – KP 4
Community
2
Medicine
24 SKS 1 SKS 5 SKS
*sebaran mata kuliah secara lengkap dapat dilihat di dokumen kurikulum

prodi.
1. Kuliah
3. Praktikum di laboratorium
4. Praktikum keterampilan medis
5. Kepaniteraan di sarana pelayanan kesehatan
6. Tugas jaga di rumah sakit
Media Pembelajaran:
1. Kelasbesar
2. Furniture yang sesuai untuk kelengkapan luar
3. Media untuk presentasi (komputer, proyektor, dsb.)
4. Kelengkapan kelas untuk mendukung diskusi kelompok kecil (furniture
dll.)
5. Teknologi informasi yang mendukung proses belajarmengajar.
6. Instrumen dan bahan praktikum di laboratorium
7. Kelengkapan dalam praktikum keterampilan medis (manekin, pasien
simulasi, intrumen medik, bahan habis pakai, dll.)
8. Sarana pelayanan kesehatan dalam pendidikan klinis
9. Masyarakat dalam community based education (termasuk dalam
kepaniteraan,survey dan field training, dll.)
10. Rumah sakit denga nberbagai media yang sesuai (pasien, rekam
medik,gambar, animasi, video, ruangan, alatmedik, dll.)
Metode penilaian:
1. Ujian Tulis
a. Essay
b. MCQ
c. Ujian praktikum
2. Ujian berbasis teknologi informasi
a. E-exam membuat essay pendek
b. Simulasi berbasis IT
3. Ujian lisan terstruktur

4. Penilaian selama proses pembelajaran
Kedisiplinan, interpersonal skill, kontribusi kepada kelompok, empati
dan humaniora akan dinilai.
5. Ujian performance
a. Isolated skill exam
b. OSCE (Objective structured clinical examination)
c. Mini-CEX (Mini clinical examination)
Penilaian menggunakan skala pada Patokan Acuan Penilaian (PAP) yang telah
ditetapkan.
C 14 P
PROGRAM STUDI KEBIDANAN
Status Akreditasi beserta Akreditasi Program Studi Sarjana Kebidanan oleh LAMPT-KES, Berdasarkan
Badan Akreditasinya e.g. BAN- Surat Keputusan BAN-PT no.SK 0063/LAM-PTKes/Akr/Sar/IX/2018 (tanggal
PT,LAM 29 September 2018) dengan nilai A.
Berlaku sampai dengan 28 September 2023

(AUN QA) pada 15 Maret 2018
Jenis (misalnya penuh/paruh Full-time

waktu, Pembelajaran
residensial/jarak jauh,
program ganda dan intensif)
Nama gelar Sarjana : Sarjana Kebidanan (S.Keb)
Capaian Pembelajaran Lulusan A. PENGUASAAN PENGETAHUAN

(CPL) 1. Menguasai konsep teoritis ilmu kebidanan, manajemen asuhan
kebidanan, keputusan klinis, model praktik kebidanan, dan etika profesi
secara mendalam.
2. Menguasai konsep teoritis ilmu obstetri dan ginekologi, serta ilmu
kesehatan anak secara umum
3. Menguasai konsep teoritis ilmu anatomi, fisiologi, mikrobiologi, fisika
kesehatan, dan biokimia, parasitologi, imunologi, farmakologi, genetika,
biologi reproduksi dan biologi perkembangan yang terkait dengan siklus
kesehatan reproduksi perempuan dan proses asuhan yang dibutuhkan
secara mendalam;
4. Menguasai konsep teoritis ilmu ekonomi kesehatan, politik kesehatan,
kebijakan publik di bidang kesehatan, sosiologi dan antropologi
kesehatan, epidemiologi dan biostatistik, kesehatan masyarakat secara
mendalam;
5. Menguasai konsep teoritis ekologi manusia secara umum dan konsep
teoritis psikologi perkembangan dan ilmu perilaku secara mendalam
dalam memberikan asuhan kebidanan sepanjang siklus reproduksi
perempuan dan proses adaptasi menjadi orangtua;
6. Menguasai konsep teoritis gizi dalam siklus reproduksi perempuan
secara umum;
7. Menguasai konsep dasar, prinsip, dan teknik bantuan hidup dasar (Basic
Life Support) dan pasien safety;
8. Menguasai konsep teoritis keterampilan dasar dalam praktik kebidanan
secara mendalam ;
9. Menguasai konsep teoritis ilmu kesehatan masyarakat secara umum;
10. Menguasai konsep teoritis patofisiologi secara umum yang mendasari
asuhan kebidanan;
11. Menguasai konsep teoritis hukum peraturan dan perundang-undangan
yang terkait dengan pelayanan kebidanan secara umum
12. Menguasai konsep teoritis komunikasi efektif, pendidikan kesehatan,
promosi kesehatan dan konseling serta penggunaan teknologi dan
sistem informasi dalam pelayanan kebidanan secara mendalam;
13. Menguasai konsep teoritis manajemen dan kepemimpinan secara
umum.
14. Menguasai konsep teoritis penelitian dan evidence based practice
dalam praktik kebidanan secara mendalam
15. Mampu menguasai konsep teoritis obstetri, ginekologi, patofisiologi,
patobiologi yang terkait dengan asuhan kebidanan

1. Mampu menerapkan ilmu Biologi reproduksi dan perkembangan, ilmu
sosial, perilaku dan ekologi manusia, serta keilmuan kebidanan serta
kompleksitasnya pada masa pranikah dan masa prakonsepsi, kehamilan,
persalinan, nifas, bayi baru lahir, bayi, anak balita, anak prasekolah,
kesehatan reproduksi (remaja, perempuan usia subur dan
perimenopause), serta pelayanan keluarga berencana sesuai model
praktik bidan
2. Mampu menerapkan teori dan praktik pengambilan keputusan dan
manajemen dalam pelayanan kebidanan sesuai kode etik
3. Mampu mengidentifikasi secara kritis penyimpangan/kelainan pada
kasus pranikah dan prakonsepsi, kehamilan, persalinan, nifas, bayi baru
lahir, bayi, anak balita, anak prasekolah, kesehatan reproduksi (remaja,
perempuan usia subur dan perimenopause), serta akseptor KB
4. Mampu mendemonstrasikan tatalaksana konsultasi, kolaborasi dan
rujukan
5. Mampu mendemonstrasikan penanganan awal kegawatdaruratan
maternal neonatal sesuai standar mutu yang berlaku
6. Mampu menerapkan berbagai teori kontrasepsi termasuk AKDR dan
AKBK
7. Mampu mendemonstrasikan pencegahan infeksi, pasien safety dan
upaya bantuan hidup dasar
8. Mampu mendemonstasikan pendokumentasian asuhan kebidanan
sesuai standar yang berlaku
9. Mampu mengembangkan KIE dan promosi kesehatan yang
berhubungan dengan kesehatan perempuan pada tahap perkembangan
siklus reproduksinya dengan menggunakan hasil riset dan teknologi
informasi
10. Mampu menerapkan teori manajemen kebidanan komunitas yang
berbasis pada partisipasi masyarakat untuk menyelesaikan masalah
melalui pendekatan interprofesional;
11. Mampu mendemonstrasikan langkah–langkah manajemen pelayanan
kebidanan
12. Mampu pengembangakan pelayanan bidan dengan menggunakan
konsep mata ajar pilihan (Psikoneuroimunologi, Pelayanan Kebidanan
Inovatif, Teknobiomedik Pelayanan Kebidanan, Desain dalam Pelayanan
Kebidanan)
Lama studi dan jumlah kredit Tahap Sarjana Kebidanan : 7 Semester = 148 sks, terdiri dari:
Semester I : 22 sks
Semester II : 21 sks
Semester III: 24 sks
Semester IV: 21 sks
Semester V : 21 sks
Semester VI : 22 sks
Semester VII: 17 sks
Persayaratan Calon Terdapat 3 mekanisme seleksi penerimaan mahasiswa baru untuk Prodi
Mahasiswa Baru dan Kebidanan FK Unair. Persyaratan lengkap masing-masing jalur dapat dilihat
mekanisme seleksi, e.g. di http://www.ppmb.unair.ac.id
SNMPTN, SBMPTN, Mandiri, 1. SNMPTN
dll 2. SBMPTN
3. MANDIRI
Tanggal dimulainya kegiatan Menyesuaikan dengan Kalender Akademik Universitas Airlangga tahun
akademik 2019/2020
C 16 P
Struktur Kurikulum, strategi STRUKTUR KURIKULUM
pembelajaran, metode Prodi Kebidanan mempunyai 47 mata kuliah wajib dan 4 mata kuliah pilihan.
penilaian, dll Total Beban studi lulus Prodi Kebidanan adalah 148 sks.
Program Sarjana Kebidanan
Mata Ajar Beban Studi pada Kegiatan: (148 sks)

No
Kode Nama Kuliah Tutorial Praktikum Jumlah
1 2 3 4 5 6 7
Semester 1
Wajib
1 NOP103 Pancasila 2 - - 2
2 NOP104 Kewarganegaraan 2 - - 2
3 PHO101 Filsafat Ilmu 2 - - 2
4 BUU101 Ilmu Sosial Budaya 2 - - 2
dan Humaniora
5 AGI101 Agama Islam I 2 - - 2
AGP101 Agama Protestan I
AGK101 Agama Katolik I
AGB101 Agama Budha I
AGH101 Agama Hindhu I
AGC101 Agama Konghucu I
6 BIA110 Anatomi 2 - 1 3
7 BIF213 Fisiologi 2 - 1 3
8 FIK205 Fisika Kesehatan dan 2 - 1 3
Biokimia
9 KBK111 Konsep Kebidanan 2 - 1 3
Jumlah Beban Studi pada Semester 1 22
Semester 2:
Wajib
1 BIG203 Genetika dan
2 - - 2
Imunologi
2 FAT101 Farmakologi 2 - 1 3
3 Mikrobiologi dan
KDM206 1 - 1 2
Parasitologi
4 BAI101 Bahasa Indonesia 2 - - 2
5 SOK108 Komunikasi dan
2 - 1 3
Konseling
6 KBK102 Evidence Based
2 1 - 3
Practice (EBP)
7 KBK103 Profesionalisme 1 - 1 2
8 ETK302 Etika Profesi dan
2 - - 2
Hukum Kesehatan
9 BAE111 Bahasa Inggris I 2 - - 2
Semester 3:
Wajib
1 KBI203 Praktik Dasar
3 - 3 6
Kebidanan
2 KBP201 Pemeriksaan Fisik
dan Penunjang 1 - 1 2
Diagnostik
3 KDO205 Obstetri 3 - - 3
4 KBA309 Asuhan Remaja dan 1 1 1 3
Pranikah
5 KBA324 Asuhan Prakonsepsi

dan Perencanaan 1 1 1 3
Keluarga
6 KBA325 Asuhan Kehamilan 4 1 2 7
Jumlah beban Studi pada Semester 3 24

Semester 4
Wajib
1 KBA326 Asuhan Persalinan 4 1 3 8
2 KBA327 Asuhan Nifas 2 1 2 5
3 MNM305 Kepemimpinan 2 - - 2
4 EDM308 Promosi Kesehatan 2 - 2 4
dan Teknologi
Informasi
5 KMP103 Ilmu Kesehatan 2 - - 2
Masyarakat
Semester 5
Wajib
1 KBA328 Asuhan Neonatus, 3 1 1 5
Bayi, dan Balita
2 KBL311 Pelayanan 2 1 1 4
Kontrasepsi
3 BIF102 Patofisiologi 3 - - 3
4 KBL302 Kebijakan dan 2 - - 2
Pengembangan
Profesi
5 PNO497 Metodologi 3 - 1 4
Penelitian dan
Biostatistik
6 KNT401 Kuliah Kerja Nyata- - - 3 3
Belajar Bersama
Masyarakat
Semester 6
Wajib
1 Ekonomi Kesehatan 2 - - 2
EKH401
dan Kewirausahaan
2 Asuhan Kesehatan 1 1 1 3
KBA331
Reproduksi
3 KBA333 Ginekologi 3 - - 3
4 AGI401 Agama Islam II 2 - - 2
AGP401 Agama Protestan II
AGK401 Agama Katolik II
AGB401 Agama Budha II
AGH401 Agama Hindhu II
AGC401 Agama Konghucu II
5 Ilmu dan Seni dalam
KBK304 2 1 - 3
Kebidanan
6 Kebidanan
KBA308 2 1 2 5
Komunitas
7 BAE112 Bahasa Inggris II 2 - - 2
8 PNX401 Proposal Penelitian - - 2 2
Semester 7
Wajib
1 PNX499 Skripsi - - 4 4
2 KBA332 Asuhan Kasus 2 1 2 5
Kompleks
3 KDG403 Kegawatdaruratan 1 - 1 2
Maternal dan
Neonatal
4 MNS410 Manajemen 2 - - 2
Pelayanan
Kebidanan
Pilihan 4
1 KBK401 Psikoneuroimunologi 2 - -
2 KBL402 Pelayanan 1 - 1
Kebidanan Inovatif
C 18 P
3 KBL403 Teknobiomedik 2 - -
Pelayanan
Kebidanan
4 KBL404 Desain dalam 2 - -
Pelayanan
Kebidanan
Jumlah Beban Studi Prodi 148
Strategi Pembelajaran:
1. Kuliah
2. Diskusi
3. Metode PBL
4. Simulasi dan debrief
5. Presentasi
6. Role Play/Berbagi Peran
7. Tutorial
8. Bed Side Teaching
9. Praktikum
Media Pembelajaran:
1. LCD, Wite Board, video dan multimedia paling sering dipakai dalam
proses pembelajaran
2. Peralatan Laboratorium Kesehatan, kedokteran dan Kebidanan,
Phantom, Boneka
3. Media cetak
4. Media elektronik
5. Model, Phantom, Boneka
6. Masyarakat, pasien
Metode Evaluasi:
1. Evaluasi Perkuliahan
Evaluasi perkuliahan meliputi :
a. Ujian Tulis (UTS dan UAS)
b. Tugas baik individu dan kelompok
c. PBL ( Problem Based Learning)
d. Praktik klinik
Proporsi nilai tercantum pada tiap deskripsi mata kuliah.
2. Evaluasi Praktikum
a. Ujian
b. Presentasi Kasus
c. Laporan Komprehensif
Standar Biaya e.g. per tahun/ Standar biaya sesuai dengan SK Rektor Nomor : 21 Tahun 2019 tentang
mahasiswa (UKT) satuan biaya pendidikan program sarjana melalui jalir seleksi nasional masuk
perguruan tinggi negeri, seleksi bersama masuk perguruan tinggi negeri, dan
jalur mandiri di lingkungan Universitas Airlangga
Tanggal Spesifikasi program 6 Februari 2019

studi disahkan/direvisi

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PROFESI BIDAN
Status Akreditasi beserta Akreditasi Program Studi Sarjana Kebidanan oleh LAMPT-KES, Berdasarkan
Badan Akreditasinya Surat Keputusan BAN-PT no.SK 0064/LAM-PTKes/Akr/Sar/IX/2018 (tanggal
29 September 2018) dengan nilai A.
Berlaku sampai dengan 28 September 2023

(AUN QA) pada 15 Maret 2018
Jenis (misalnya penuh/paruh Full-time

waktu, pembelajaran
residensial/jarak jauh,
Nama gelar Profesi : Bidan (Bd)
Capaian Pembelajaran Lulusan A. PENGETAHUAN

(CPL) Dalam melakukan Praktik Kebidanan, seorang bidan melakukan poin
dibawah ini untuk dapat memberikan pelayanan dengan kualitas yang baik.
1. Menguasai teori aplikasi ilmu kebidanan (midwifery science) dan praktik
asuhan kebidanan (midwiferypractice) yang berfokus pada perempuan
selama siklus kehidupannya;
2. Menguasai teori aplikasi keterkaitan antara normal and physiological
life cycle of women dengan lingkungan instrinsik dan ekstrinsik (human
ecology, social and behavioural sciences, reproductive and
developmental biology);
3. Menguasai teori aplikasi keterampilan dasar dalam praktik kebidanan
4. Menguasai teori aplikasi pemberdayaan perempuan, keluarga dan
masyarakat serta kemitraan dengan lintas sektoral dan lintas program
untuk meningkatkan kesehatan perempuan, ibu dan anak, perencanaan
keluarga sehat, dan antisipasi masalah, pencegahan komplikasi dan
kegawatdaruratan
5. Menguasai teori aplikasi hukum peraturan dan perundang-undangan
yang terkait dengan praktik kebidanan;
6. Menguasai teori aplikasi komunikasi efektif, pendidikan kesehatan,
promosi kesehatan dan konseling serta penggunaan teknologi dan
sistem informasi dalam pelayanan kebidanan;
7. Menguasai teori aplikasi manajemen dan kepemimpinan dalam
pengelolaan praktik kebidanan.
1. Mampu melakukan asuhan kebidanan secara holistik, komprehensif dan
berkesinambungan (informasi, relasi, dan proses asuhan) sepanjang
siklus reproduksi perempuan yang di dukung kemampuan berpikir kritis,
reflektif dan rasionalisasi klinis dengan pertimbangan filosofi,
keragaman budaya, keyakinan, sosial ekonomi, keunikan individu
2. Mampu membuat keputusan secara tepat dalam asuhan kebidanan
berdasarkan pemikiran logis, kritis, inovatif sesuai dengan kode etik
3. Mampu mengelola pertolongan persalinan fisiologis atas tanggung
jawab sendiri
4. Mampu melakukan deteksi dini, pada masa pranikah dan masa
prakonsepsi, kehamilan, persalinan, nifas, bayi baru lahir, bayi, anak
balita, anak prasekolah, kesehatan reproduksi (remaja, perempuan usia
subur dan perimenopause), serta akseptor KB di dukung kemampuan
berpikir kritis dan rasionalisasi klinis
C 20 P
5. Mampu melakukan konsultasi, kolaborasi dan rujukan.
6. Mampu melakukan penanganan awal kegawatdaruratan maternal
neonatal sesuai standar mutu yang berlaku
7. Mampu melakukan pelayanan kontrasepsi alamiah, sederhana,
hormonal, dan jangka panjang (AKDR dan AKBK) dan konseling
kontrasepsi mantap sesuai dengan standar dan memperhatikan aspek
budaya setempat
8. Mampu melakukan manajemen pengelolaan pencegahan infeksi, pasien
safety dan upaya bantuan hidup dasar
9. Mampu melakukan pendokumentasian asuhan dan pelaporan
pelayanan kebidanan sesuai kode etik profesi
10. Mampu melakukan KIE, promosi kesehatan dan konseling tentang
kesehatan reproduksi, kehidupan berkeluarga sehat antara lain;
perilaku reproduksi sehat, perencanaan keluarga, persiapan menjadi
orang tua dan pengasuhan anak, pemenuhan hak azasi manusia,
keadilan dan kesetaraan gender, serta pandangan tentang kehamilan
dan persalinan sebagai proses fisiologis.
11. Mampu melakukan manajemen kebidanan komunitas termasuk upaya
negosiasi, advokasi, dan kolaborasi interprofesional dalam upaya
meningkatkan status kesehatan ibu dan anak
12. Mampu melakukan upaya pemberdayaan perempuan sebagai mitra
untuk meningkatkan kesehatan perempuan, ibu dan anak, perencanaan
keluarga sehat, dan antisipasi masalah, pencegahan komplikasi dan
kegawatdaruratan.
13. Mampu mengelola pelayanan kebidanan di tempat praktik mandiri
bidan dan di fasilitas pelayanan kesehatan lainnya dalam lingkup
tanggung jawabnya.
Lama Studi dan Jumlah Kredit Tahap Profesi Bidan : 3 Semester = 49 sks
Persyaratan Calon Mahasiswa Mahasiswa tahap profesi Bidan merupakan mahasiswa yang telah
Baru dan mekanisme seleksi dinyatakan lulus pada Yudisium Sarjana.
Tanggal dimulainya kegiatan Menyesuaikan dengan kalender Akademik Universitas Airlangga Tahun
akademik 2019/2020
Struktus kurikulum, Strategi Struktur Kurikulum

pembelajaran, metode Program Pendidikan Profesi Bidan, dilaksanakan VI Modul Kepaniteraan,
penilaian, dll terdiri dari :
Pra Profesi : 2 sks
MODUL I : Keterampilan Dasar Kebidanan
Mata ajar : Keterampilan dasar kebidanan (4 sks)
MODUL II : COC dan artikel

Mata Ajar : Continuity of care dan artikel ilmiah (4sks)
MODUL III : Anak-Kesehatan Reproduksi

Mata Ajar :
- Asuhan kebidanan bayi, balita dan Anak Prasekolah (2 sks)
- Pelayanan Kontrasepsi (3 sks)
- Asuhan kesehatan reproduksi (2 sks)
- Asuhan kebidanan remaja dan pranikah (2 sks)
- Asuhan Kebidanan Prakonsepsi (2 sks)
MODUL IV : Maternal Neonatal Fisiologis

Mata Ajar :
- Asuhan Kebidanan Kehamilan (5 sks)

- Asuhan Kebidanan Persalinan dan Bayi baru lahir (6 sks)
- Asuhan Kebidanan Nifas dan Bayi (4 sks)
MODUL V : Kasus Kompleks

Mata Ajar : Asuhan Kebidanan Kasus Kompleks dan kegawatdaruratan
maternal Neonatal (5 sks)
MODUL VI : Manajemen Pelayanan Kebidanan Profesional I dan II (MPK)

Mata Ajar : Manajemen Pelayanan Kebidanan Profesional dan Kebidanan
Komunitas (8 sks)
Strategi Pembelajaran :
1. Kuliah
3. Praktikum di labiratorium
4. Kepaniteraan di sarana pelayanan kesehatan ( Praktik Mandiri Bidan,
Puskesmas dan wilayah binaan, Rumah Sakit)
5. Pendampingan pasien (homevisit)
Media Pembelajaran :
1. Kelas
2. Media untuk presentasi (LCD, Lembar Balik, dsb.)
3. Kelengkapan kelas untuk mendukung diskusi kelompok kecil (furniture,
dll)
4. Teknologi informasi yang mendukung proses belajar mengajar
5. Instrumen dan bahan praktikum laboratorium
6. Sarana pelayanan kesehatan dengan pendidikan klinis
7. Masyarakat dalam community based education
8. Praktik Mandiri Bidan, Puskesmas, Rumah sakit dengan berbagai media
yang sesuai (Pasien, rekam medis, gambar, ruangan, alat medik, dll)
Metode Penilaian :
1. Knowledge Assessment (40%)
- Menggunakan laporan reflektif
- Laporan komprehensif pada kasus ujian
- Ujian Tulis pada tiap rotasi
- Ujian Lisan terstruktur
2. Skill Assessment
- Mini Clinical Evaluation Exercise (Mini-CEX)
- ujian phantoom
- OSCE (Objective Structured Clinical Examination)
3. Penilaian selama Proses pembelajaran ,diantaranya :
- Seminar (Presentasi Kasus/Diseminasi laporan kegiatan)
- Penyuluhan
- Pembelajaran Reflektif
- DOPS /Direct Observe Procedural Skill (oleh klinik)
- Laporan
4. Attitude : Kedisiplinan, kejujuran, kerjasama, dll
Standar Biaya Standar biaya sesuai dengan SK Rektor Nomor : 21 Tahun 2019 tentang
satuan biaya pendidikan program sarjana melalui jalir seleksi nasional masuk
jalur mandiri di lingkungan Universitas Airlangga
Tanggal Spesifikasi program 6 Februari 2019

C 22 P
FAKULTAS
KEDOKTERAN GIGI

C 24 P
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KEDOKTERAN GIGI DAN
PROGRAM STUDI PROFESI DOKTER GIGI
Status Akreditasi beserta Akreditasi A SK LAM-PTKES

Badan Akreditasinya e.g. BAN- No. 0506/LAM-PTKes/Akr/Sar/IX/2019
PT, LAM No. 0507/LAM-PTKes/Akr/Pro/IX/2019
Capaian Pembelajaran Lulusan 1. Ketrampilan Khusus

(CPL) a. Profesionalisme : Melakukan praktik di bidang kedokteran gigi
sesuai dengan keahlian, tanggung jawab, kesejawatan, etika dan
hukum yang berlaku.
b. Pemeriksaan Fisik Secara Umum dan Sistem Stomatognatik :
Melakukan pemeriksaan, mendiagnosis dan menyusun rencana
perawatan untuk mencapai kesehatan gigi mulut yang prima
melalui tindakan promotif, preventif, kuratif dan rehabilitatif.
c. Pemulihan Fungsi Sistem Stomatognatik : Melakukan
tindakanpemulihan fungsi sistem stomatognatik melalui
penatalaksanaan klinik
d. Kesehatan Gigi Mulut Masyarakat : Menyelenggarakan upaya
kesehatan masyarakat menuju kesehatan gigi mulut yang prima
e. Manajemen Praktik Kedokteran Gigi : Menerapkan fungsi
manajemen dalam menjalankan praktik kedokteran gigi
2. Pengetahuan
a. Penguasaan Ilmu Pengetahuan Kedokteran dan Kedokteran Gigi :
Memahami ilmu kedokteran dasar, ilmu kedokteran klinik yang
relevan, ilmu kedokteran gigi dasar, ilmu kedokteran gigi terapan
dan ilmu kedokteran gigi klinik sebagai dasar profesionalisme
serta pengembangan ilmu kedokteran gigi.
*Capaian Pembelajaran Lulusan ranah Sikap (S) dan Ketrampilan Umum

(KU) bisa dilihat pada lampiran permenristekdikti No.44 tahun 2015.
Lama Studi dan jumlah kredit Lama pendidikan : program pendidikan dokter gigi ditempuh 11 semester
yang diperoleh dalam ECTS beban studi 184 sks dengan rincian :
1. Program sarjana kedokteran gig : 148 sks ditempuh 7 semester
Program profesi dokter gigi : 36 sks ditempuh 4 semester
Prodi Pendidikan Dokter Gigi mempunyai total 104 mata kuliah, terdiri dari:
Program Sarjana Kedokteran Gigi mempunyai 94 mata kuliah
Program Profesi Dokter Gigi mempunyai 10 mata kuliah
Total beban studi lulus prodi Pendidikan Dokter Gigi adalah 184 sks
Struktur Kurikulum, strategi Jumlah beban studi mata kuliah Wajib 182 sks
penilaian, dll Jumlah beban studi mata kuliah Pilihan 2 sks
Jumlah beban studi Kuliah 89 sks (48,37%)
Jumlah Beban studi Tutorial 26 sks (14,13%)
Jumlah Beban studi Praktikum 69 sks (37,5%)
*sebaran mata kuliah secara lengkap bisa dilihat di dokumen kurikulum

prodi.

Strategi pembelajaran yang digunakan berupa : Kuliah,Tutorial (diskusi),
Praktikum, Skills lab, Demonstrasi, Role play, kepaniteraan klinik, seminar.
Media yang digunakan antara lain : LCD, Whiteboard, Manikin, video,

Teleconference
Metode penilaian : MCQ, DOPS, Mini Cex, OSCE, SOCA
dengan menggunakan skala pada Patokan Acuan Penilaian (PAP) yang telah
ditetapkan.
C 26 P
FAKULTAS
HUKUM

C 28 P
PROGRAM STUDI ILMU HUKUM
Status Akreditasi A
Capaian Pembelajaran Lulusan Pengetahuan:

a. Menguasai pengetahuan dasar tentang sejarah dan aspek teoritis
bidang hukum positif Indonesia yang paling sedikit mencakup Hukum
Perdata, Hukum Pidana, Hukum Administrasi Negara, Hukum
Internasional, Hukum Adat, Hukum Islam, baik aspek materiil dan
substansial maupun formal atau prosedural;
b. Prinsip dan langkah penyelesaian masalah atau kasus hukum melalui
penerapan metode penemuan hukum, yang merupakan dasar
perumusan beberapa bentuk dokumen elementer hukum, yaitu paling
sedikit berupa dokumen memorandum hukum, dokumen hukum untuk
beracara, dokumen hukum kontrak, dan dokumen hukum yang
berfungsi regulatif, seperti peraturan perusahaan dan beschiking;
c. Metode penelitian hukum dengan menggunakan metode berpikir logis
dan kritis; dan
d. Konsep umum pengetahuan filsafat hukum, sosiologi hukum dan
perbandingan hukum agar dapat memahami hukum secara kontekstual,
sistemik dan utuh.
Ketrampilan Khusus:
a. Mampu menyusun konsep penyelesaian masalah atau kasus hukum
melalui penerapan metode berpikir yuridis berdasarkan pengetahuan
teoritis tentang sumber, asas, prinsip, dan norma hukum dari berbagai
bidang hukum positif Indonesia yang merupakan keahlian dasar untuk
menjalankan profesi hukum;
b. Mampu merumuskan ide secara logis, kritis dan argumentatif di bidang
Hukum Posistif Indonesia dan mengkomunikasikannya secara lisan
dan/atau tertulis khusus dalam lingkup masyarakat akademik, sesuai
dengan etika akademik;
c. Mampu mengambil keputusan secara akademik, mandiri dan
bertanggungjawab dalam menyelesaikan masalah atau kasus hukum,
serta mampu bekerjasama dengan sejawat; dan
d. Mampu bersikap etis, adil, taat hukum, peka dan peduli terhadap
lingkungan sosial dalam merancang dan menerapkan hukum.
Lama Studi Minimal 7 semester (144 – 160 SKS)
Struktur kurikulum,strategi Struktur Kurikulum

penilaian, dll Mata Kuliah Wajib 124 SKS
Mata Kuliah Wajib Minat 14 SKS

Mata kuliah wajib minat dan pilihan ditempuh oleh mahasiswa sesuai
dengan bidang minat yang dipilih, yang terdiri dari: Minat Pemerintahan,
Minat Peradilan, Minat Hukum Bisnis, Minat Bisnis Syariah, Minat Hukum
Internasional.
Pilihan Minat 6 SKS:

Mata kuliah pilihan minat adalah mata kuliah penunjang keahlian dimana
mahasiswa dapat memilih mata kuliah sesuai dengan bidang minatnya.

Ceramah, diskusi, analisis kasus, latihan beracara.
Metode penilaian :
Hard skill : ujian, tugas, ketrampilan praktik hukum.
Soft skill : kemampuan berargumentasi, berpikir secara runtut, disiplin,
sungguh-sungguh.
C 30 P
FAKULTAS
EKONOMI DAN BISNIS

C 32 P
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN STRATA 1 (S1) MANAJEMEN
Status Akreditasi beserta Nomor : 1155/SK/BAN-PT/Akred/S/XI/2015

Badan Akreditasinya e.g. BAN- Program Studi Sarjana Manajemen, Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas
PT, LAM
Airlangga, Surabaya terakreditasi dengan peringkat “Akreditasi A”.
Capaian Pembelajaran Lulusan Sikap

(CPL) a. Mahasiswa memiliki integritas sebagai manusia yang beragama yang
menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusiaan, moral, dan etika
b. Mahasiswa mampu mengembangkan sikap disiplin, tanggung jawab,
kerjasama, dan mengedepankan kepentingan masyarakat, bangsa, dan
Negara berdasarkan Pancasila
c. Mahasiswa mampu melakukan refleksi diri secara kritis terkait dengan
pemahaman atas diri, keterbukaan dan kepekaan terhadap perbedaan
dan perubahan dalam pribadi maupun lingkungan organisasi
d. Mahasiswa mampu menunjukkan sikap sebagai warga negara yang
mandiri dan berjiwa wirausaha
Keterampilan Umum
a. Mahasiswa mampu menerapkan pengetahuan dan pemahaman atas
pengelolaan organisasi, termasuk analisis lingkungan, proses, prosedur,
dan praktik manajemen yang efektif
b. Mahasiswa mampu menghasilkan purwarupa produk secara individu
atau berkelompok berdasarkan teori dan konsep kewirausahaan yang
relevan dengan tetap mengacu pada kaidah dan prosedur ilmiah serta
menjunjung tinggi etika akademis
c. Mahasiswa mampu menggunakan teknologi informasi dalam
menerapkan kepakaran mereka
d. Mahasiswa mampu menghasilkan keputusan manajemen dengan baik
berdasarkan analisis data yang kritis dan sistematis baik secara individu
maupun melalui pengelolaan tim kerja yang efektif
e. Mahasiswa mampu merancang jejaring sosial yang baik dengan pihak-
pihak internal dan eksternal dalam menyelesaikan tugas-tugas mereka
Keterampilan Khusus
a. Mahasiswa mampu menerapkan metode kualitatif dan kuantitatif
dalam analisis, intrepretasi, dan evaluasi data yang sesuai dengan
permasalahan manajemen yang dihadapi
b. Mahasiswa mampu menciptakan ide baru atau cara pandang yang kritis
dalam melihat konsep manajemen maupun permasalahan organisasi
bisnis
c. Mahasiswa mampu merancang perencanaan pengembangan organisasi
dan bisnis
d. Mahasiswa mampu menerapkan ketrampilan komunikasi efektif dalam
rangka penyampaian argumentasi empiris dan teoritis di bidang
manajemen
Pengetahuan
a. Mahasiswa mampu mengidentifikasi teori-teori, konsep-konsep, dan
praktik dasar manajemen

b. Mahasiswa mampu menggunakan alat-alat untuk praktik-praktik
manajemen
c. Mahasiswa mampu memahami pengetahuan dasar untuk
pengembangan karakter
Lama Studi dan jumlah kredit Lama Studi Mahasiswa S1 Manajemen: 4 tahun
yang diperoleh Jumlah Kredit sebanyak 145 sks
Struktur Kurikulum, strategi Mata Kuliah Beban

pembelajaran, metode No Studi
Kode Nama
penilaian, dll
(1) (2) (3) (4)
Semester 1
1. AGI101 Agama Islam I 2
AGP101 Agama Kristen Protestan I
AGK101 Agama Katholik I
AGH101 Agama Hindu I
AGB101 Agama Budha I
2. MNU106 Berpikir Kritis dan Kreatif 2
3. EKT101 Pengantar Teori Ekonomi Makro 3
4. EKT102 Pengantar Teori Ekonomi Mikro 3
5. MAS228 Statistik Bisnis I 3
6. AKK101 Akuntansi Dasar 3
7. MNU101 Pengantar Bisnis 3
8. PHE101 Filsafat Ilmu 2
9. BAI101 Bahasa Indonesia 2
Sub Jumlah 23
Semester 2
10. NOP103 Pancasila 2
11. SOK334 Komunikasi Bisnis 3
12. AKK208 Pengantar Akuntansi II 3
13. MNU108 Pengantar Manajemen 3
14. MNU207 Kewirausahaan 3
15. EKM101 Ekonomi Moneter I 3
16. MAS229 Statistik Bisnis II 3
17. NOP104 Kewarganegaraan 2
Sub Jumlah 22
Semester 3
18. MNK101 Manajemen Keuangan I 3
19. AKM201 Akuntansi Biaya 3
20. MNO102 Manajemen Kuantitatif 3
21. MNO202 Manajemen Operasi dan Rantai Pasok 3
22. MNM201 Manajemen Sumber Daya Manusia 3
23. MNP201 Manajemen Pemasaran 3
24. PSI405 Perilaku Keorganisasian 3
Sub Jumlah 21
Semester 4
25. MNK201 Manajemen Keuangan II 3
26. MNU301 Bisnis Internasional 3
27. PSI302 Teori Organisasi 3
28. AKM301 Akuntansi Manajemen 3
29. MNU206 Peramalan Bisnis 3
30. MNK315 Keuangan Personal *
3
31. MNG205 Manajemen Usaha Kecil dan Menengah*
32. MNH351 Manajemen Bank Syariah*
C 34 P
33. PJK201 Perpajakan*
34. MNP203 Manajemen Pemasaran Jasa*
Sub Jumlah 21
Semester 5
35. MNU311 Perencanaan Bisnis 3
36. SII203 Sistim Informasi Manajemen 3
37. MNK329 Analisis Laporan Keuangan dan 3
Penganggaran
38. MNM305 Kepemimpinan 3
39. MNG305 Manajemen Proses Bisnis 3
40. MNU322 Manajemen Pengambilan Keputusan*
3
41. MNG304 Pengukuran Kinerja*
42. MNP306 Manajemen Pemasaran Bisnis*
Sub Jumlah 21
Semester 6
1. Konsentrasi Manajemen Keuangan
43. MNU307 Manajemen Strategik 3
44. PNE497 Metodologi Penelitian 3
45. MNK401 Seminar Manajemen Keuangan** 3
46. MNK304 Pasar Modal** 3
47. MNK303 Manajemen Investasi** 3
48. MNK327 Perbankan dan Lembaga Keuangan 3
Lainnya***
49. MNK301 Manajemen Keuangan Internasional*** 3
50. Manajemen Keuangan Usaha Kecil dan
MNK330 3
Menengah***
51. Manajemen Risiko dan Keuangan
MNK313 3
Derivatif***
Sub Jumlah 21
2. Konsentrasi Manajemen Pemasaran
52. MNP301 Pemasaran Strategik** 3
53. PSI305 Perilaku Konsumen** 3
54. MNP401 Seminar Manajemen Pemasaran** 3
55. MNP302 Manajemen Produk dan Merk*** 3
56. SOK336 Komunikasi Pemasaran Terpadu*** 3
57. SIS303 E-marketing*** 3
58. MNP304 Pemasaran Internasional*** 3
59. MNO310 Manajemen Rantai Pasok dan Logistik*** 3
Sub Jumlah 21
3. Konsentrasi Manajemen Sumber Daya Manusia
60. MNM306 Manajemen Perubahan** 3
61. MNM303 Manajemen Kompensasi** 3
62. MNM401 Seminar MSDM** 3
63. PSI301 Desain Organisasi*** 3
64. MNU205 Manajemen Lintas Budaya-Perspektif 3
Asia***
65. MNU304 Manajemen Kinerja*** 3
66. MNM302 MSDM Internasional*** 3
Sub Jumlah 21

4. Konsentrasi Manajemen Operasi dan Rantai Pasok
67. MNO310 Manajemen Rantai Pasok dan Logistik** 3
68. MNO305 Strategi Operasi** 3
69. MNO306 Seminar Manajemen Operasi dan Rantai 3
Pasok**
70. MNK204 Manajemen Proyek*** 3
71. Perencanaan dan Pengendalian
MNS305 3
Produksi***
72. MNO204 Manajemen Operasi Jasa*** 3
73. MNO302 Manajemen Kualitas*** 3
Sub Jumlah 21
5. Konsentrasi Kewirausahaan
74. Manajemen Keuangan Usaha Kecil dan
MNK330 3
Menengah**
75. MNG308 Pengembangan Bisnis** 3
76. MNG309 Praktek Bisnis dan eksibisi** 3
77. EKI304 Ekspor Impor*** 3
78. MNU305 Manajemen Inovasi*** 3
79. MNU313 Manajemen Bisnis Keluarga*** 3
55. PSI305 Perilaku Konsumen*** 3
Sub Jumlah 21
Semester 7
80. ETE301 Etika Bisnis dan Tanggung Jawab Sosial 2
81. HKT416 Aspek Hukum Dalam Bisnis 3
AGI401 Agama Islam II
AGP401 Agama Kristen Protestan II
82. AGK401 Agama Katholik II 2
AGH401 Agama Hindu II
AGB401 Agama Budha II
Sub Jumlah 7
Semester 8
83. PNE499 Skripsi 6
84. KNE401 KKN 3
Sub Jumlah 9
JUMLAH TOTAL 145
Strategi pembelajaran yang digunakan berupa :

1. Instruksi Langsung (Direct Instruction)
2. Instruksi Tidak langsung (Indirect Instruction)
3. Pembelajaran nyata (Experiental Learning)
4. Interaktif (Interactive Instruction)
5. Studi mandiri (Independent Study)
Metode penilaian : Nilai mata kuliah ini dinyatakan dalam penyebaran 0-

100. Nilai diperoleh dari hasil ujian tertulis dan metode penilaian lainnya
(tugas, diskusi, dll).
C 36 P
PORGRAM STUDI S1 AKUNTANSI
Status Akreditasi beserta Terakreditasi A oleh Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi (BAN-PT)
Badan Akreditasinya e.g. BAN- berdasarkan SK BAN-PT No. 1155/SK/BAN-PT/Akred/S/XI/2015
PT, LAM Untuk periode mulai dari 14-11-2015 sampai dengan 14-11-2020
Capaian Pembelajaran Lulusan Sikap (S):

(CPL) 1. bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap
religius
2. berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat,
berbangsa, bernegara,
3. dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila
4. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas
berdasarkan agama,
5. moral, dan etika
6. berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air,
memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan
bangsa
7. menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan
kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain
8. bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap
masyarakat dan lingkungan
9. taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara
10. menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik
11. menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang
keahliannya secara mandiri
12. menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan
kewirausahaan
13. menginternalisasi prinsip-prinsip etika bisnis dan profesi akuntan.
Ketrampilan Umum (KU):

1. mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif
dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan
dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora
yang sesuai dengan bidang keahliannya
2. mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur
3. mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai
humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara
dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain
atau kritik seni
4. menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk
skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman
perguruan tinggi
5. mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks
penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis
informasi dan data
6. mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan
pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya
7. mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan
melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan
yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah
tanggungjawabnya
8. mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang
berada dibawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola
pembelajaran secara mandiri

9. mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan
menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah
plagiasi
10. mampu mengkombinasikan kompetensi teknikal dan keahlian
profesional untuk menyelesaikan penugasan kerja
11. mampu mempresentasikan informasi dan mengemukakan ide dengan
jelas, baik secara lisan maupun tertulis, kepada pemangku kepentingan
Ketrampilan Khusus (KK) :

1 Mampu secara mandiri menyusun kertas kerja audit melalui
pengumpulan dan pengikhtisaran bukti audit atas laporan keuangan
entitas komersial sesuai dengan standar audit dan ketentuan
perundang-undangan yang berlaku dalam audit atas laporan keuangan
2 Mampu dibawah supervisi mengevaluasi bukti audit atas laporan
keuangan entitas komersial sesuai dengan standar audit dan ketentuan
perundang-undangan yang berlaku dalam audit atas laporan keuangan.
3 Mampu secara mandiri menyusun, menganalisis, dan menginterpretasi
laporan keuangan entitas tersendiri dengan mengaplikasikan prinsip
akuntansi atas transaksi sesuai dengan standar akuntansi keuangan
umum dan standar akuntansi keuangan ETAP yang berlaku.
4 Mampu dibawah supervisi menyusun, menganalisis, dan
menginterpretasi laporan keuangan entitas konsolidasian dengan
mengaplikasikan prinsip akuntansi atas transaksi sesuai standar
akuntansi keuangan umum dan standar akuntansi keuangan ETAP yang
berlaku.
5 Mampu secara mandiri menyusun laporan hasil analisis atas informasi
keuangan dan non keuangan serta pengungkapan terkait yang relevan
dan andal untuk pengambilan keputusan manajerial dengan
menerapkan teknik dan metode analisis akuntansi dan keuangan.
6 Mampu dibawah supervisi menyusun laporan investasi dan pendanaan,
yang meliputi laporan kebutuhan kas dan modal kerja, proforma
laporan keuangan, laporan penganggaran modal, yang relevan untuk
pengambilan keputusan keuangan dan investasi dengan
mengaplikasikan teknik manajemen keuangan dan investasi.
7 Mampu secara mandiri menyusun dan menganalisis laporan akuntansi
manajemen, meliputi perencanaan dan penganggaran, manajemen
biaya, pengendalian kualitas, pengukuran kinerja, dan benchmarking,
yang relevan dan andal dalam mendukung pengambilan keputusan dan
pengendalian manajemen dengan menerapkan teknik-teknik akuntansi
manajemen.
8 Mampu secara mandiri mendisain proses bisnis dalam suatu sistem
informasi akuntansi yang mendukung penyediaan infomasi berbasis
teknologi informasi untuk mendukung pengendalian manajemen dan
pengambilan keputusan organisasi dengan menggunakan pendekatan
siklus pengembangan system (System Development Life Cycle/SDLC)
9 Mampu secara mandiri menyusun laporan kewajiban perpajakan baik
untuk wajib pajak individu maupun badan dengan cara menghitung dan
melakukan rekonsiliasi perpajakan sesuai perundang-undangan
perpajakan yang berlaku di Indonesia.
10 Mampu secara mandiri mengoperasikan dan memanfaatkan piranti
lunak dalam rangka penyusunan laporan keuangan, anggaran,
administrasi perpajakan, pengauditan, dan penelitian
Pengetahuan (P) :
1 Menguasai konsep teoritis secara mendalam tentang perencanaan,
prosedur, dan pelaporan audit.
C 38 P
2 Menguasai konsep teoritis secara mendalam tentang: Kerangka dasar
penyajian dan penyusunan laporan keuangan; Kebijakan dan prinsip-
prinsip akuntansi; Siklus Akuntansi; Pengakuan, pengukuran, penyajian,
dan pengungkapan elemen-elemen laporan keuangan; Analisis laporan
keuangan
3 Menguasai konsep teoritis secara mendalam tentang:Penghitungan dan
pengendalian biaya produk dan jasa; Perencanaan dan penganggaran;
Manajemen berbasis aktivitas; Pengukuran dan pengendalian kinerja
4 Menguasai konsep teoritis secara umum manajemen kualitas
5 Memahami etika bisnis dan kode etik profesi akuntansi
6 Menguasai konsep, prinsip, dan teknik manajemen keuangan yang
meliputi:Keputusan keuangan; Nilai waktu uang; Penganggaran modal;
Struktur modal, biaya modal, dan pembiayaan; Kebutuhan modal kerja;
Analisis arus kas
7 Menguasai prinsip-prinsip investasi pada aset keuangan
8 Menguasai konsep teoritis secara mendalam tentang kebutuhan
informasi untuk pengambilan keputusan
9 Menguasai teknik, prinsip, dan pengetahuan prosedural tentang
penggunaan teknologi informasi.
10 Menguasai konsep dan peraturan perpajakan dan hukum bisnis
11 Menguasai konsep dan prinsip ilmu ekonomi
12 Menguasai konsep dan prinsip tentang: Organisasi; Tata kelola;
Manajemen risiko; Manajemen strategi; Pengendalian internal; dan
Lingkungan bisnis
Lama Studi dan jumlah kredit Masa Studi : 8 semester (4 tahun)

yang diperoleh Jumlah Kredit : 144 sks
a. Prodi S1 Akuntansi mempunyai total 45 mata kuliah

b. Total beban studi lulus prodi S1 Akuntansi adalah 144 sks
c. Jumlah Beban studi mata kuliah Wajib 129 sks (89.6%)
d. Jumlah Beban studi mata kuliah Pilihan 6 sks (4.2%)
e. Jumlah Beban studi KKN 3 sks (2.1%)
f. Jumlah Beban studi Skripsi 6 sks (4.2%)

Struktur Kurikulum, strategi prodi.
penilaian, dll Metode pembelajaran yang digunakan ditekankan pada proses belajar
mandiri. Metode-metode tersebut antara lain: klasikal dalam bentuk kuliah,
presentasi & diskusi, dan skripsi.
Media yang digunakan antara lain : LCD, Whiteboard
Metode penilaian : Tugas, Kuis, UTS, UAS, proyek akhir, karya tulis ilmiah
ditetapkan.
*) Keterangan lengkap dapat dilihat di web program studi S1 Akuntansi Fakultas Ekonomi dan Bisnis
Universitas Airlangga : http://www.akuntansi.feb.unair.ac.id/

PROGRAM STUDI S1 EKONOMI PEMBANGUNAN
Status Akreditasi beserta Terakdreditasi A oleh BAN-PT

Badan Akreditasinya e.g BAN- (SK BAN-PT No. 0606/SK/BAN-PT/Akred/S/V/2016)
PT, LAM
Capaian Pebelajaran 1. Sikap (sesuai Permenristekdikti No. 44/ 2015)

a. bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan
sikap religius;
b. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas
berdasarkan agama,moral dan etika;
c. berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat,
berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan
Pancasila;
d. berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air,
bangsa;
e. menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan
kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain;
f. bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap
masyarakat dan lingkungan;
g. taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan
bernegara;
h. menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
i. menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang
keahliannya secara mandiri;dan
j. menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan
kewirausahaan;
k. mewujudkan keunggulan yang berlandaskan moral agama (excellence
with morality).
2. Pengetahuan
a. Menganalisis berbagai elemen teori, paradigma, prinsip, dan konsep
ekonomi dengan benar;
b. Menganalisis masalah, fenomena dan kebijakan ekonomi melalui
interpretasi data dan informasi yang relevan sesuai dengan teori dan
metodologi ekonomi
3. Ketrampilan Umum (sesuai Permenristekdikti No. 44/ 2015)

a. Implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan
dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
keahliannya.
b. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur.
c. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu
humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaudah, tata cara
atau kritik seni, menyususn deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam
bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam
laman perguruan tinggi.
d. Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam
e. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks
penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil
analisis informasi dan data.
C 40 P
f. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan
pembimbing kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar
lembaganya.
g. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan
melakukan supervisi serta evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan
yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggung
jawabnya.
h. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang
berada dibawah tanggung jawabnya dan mampu mengelola
i. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan dan
plagiasi
4. Ketrampilan Khusus
a. Mampu mengaplikasikan alat-alat kuantitatif untuk analisis ekonomi
sekaligus mampu Mendemonstrasikan keterampilan numerasi,
komputer, dan teknologi informasi lainnya dalam rangka pemecahan
masalah sesuai dengan perkembangan teknologi
b. Mampu menghasilkan karya ilmiah yang teruji sekaligus mampu
mengkomunikasikan hasil-hasil penelitian baik lisan maupun tulisan
Lama studi dan jumlah kredit 4 Tahun; sekurang-kurangnya 144 sks

yang diperoleh
Struktur kurikulum, strategi 1. Struktur Kurikulum

penilian Semester I 21 sks
Agama I 2
Pengantar Teori Ekonomi Makro 3
Pengantar Teori Ekonomi Mikro 3
Matematika Ekonomi I 3
Pengantar Akuntansi I 3
Pengantar Bisnis 3
Bahasa Indonesia 2
Filsafat Ilmu 2
Semester II 19 sks
Teori Ekonomi Makro I 3
Teori Ekonomi Mikro I 3
Ekonomi Moneter I 3
Statistika I 3
Matematika Ekonomi Ii 3
Pancasila 2
Kewarganegaraan 2
Semester III 21 sks
Ekonomi Pertanian 3
Ekonomi Perkotaan 3
Statistika II 3
Ekonomi Internasional I 3
Ekonomi Pembangunan I 3
Ekonomi Koperasi dan Kewirausahaan 3
Bahasa Inggris 3
Semester IV 21 sks
Ekonomi Publik I 3
Ekonomi Sumberdaya Alam dan Lingkungan I 3
Ekonomi Internasional II 3
Ekonomi Pembangunan II 3

Ekonomi Regional 3
Ekonometrika I 3
Sejarah Pemikiran Ekonomi 3
Semester V 21 sks
Teori Ekonomi Makro II 3
Teori Ekonomi Mikro II 3
Perekonomian Indonesia 3
Ekonomi Kependudukan 3
Ekonometrika II 3
Ekonomi Sumber Daya Alam & Lingkungan II 3
Pilihan:
Ekonomi Keuangan Internasional 3
2 MK @
Ekonomi Transportasi 3
3 sks =
Ekonomi Moneter II 3
6 sks
Ekonomi Publik II 3
Semester VI 21 sks
Evaluasi Proyek Pembangunan 3
Ekonomi Industri 3
Metodologi Penelitian 3
Teori Ekonomi Terapan 3
Ekonomi Ketenagakerjaan 3
Ekonomi Kelembagaan 3
Kebijakan Perdagangan Internasional 3
Bank & Lembaga Keuangan Lainnya 3
Ekonomi Energi 3
Pilihan:
Ekonomi Perencanaan 3
2 MK @
Ekonomi Informasi 3
3 sks =
Kebanksentralan 3
6 sks
Ekonomi Politik 3
Ekonomi Maritim 3
Ekonomi Kesehatan 3
Ekonomi Strategi 3
Semester VII 14 sks
Agama II 2
Perbandingan Sistem Ekonomi 3
Ekonomi Pemodelan 3
Kuliah Kerja Nyata 3
Ekonomi Publik III 3
Pilihan:
Ekonomi Internasional III 3
1 MK @
Ekonomi Moneter III 3
3 sks =
Ekonomi Perenc. & Pemb. III 3
3 sks
Ekonomi Sumberdaya Alam& Lingkungan III 3
Semester VIII 6 sks
Praktik Kerja Lapangan (Magang) 0
Skripsi 6
2. Strategi Pembelajaran
Pembelajaran dengan menggunakan pendekatan student-centered
learning (SCL). Pendekatan ini mewajibkan setiap mahasiswa untuk aktif
dan bertanggungjawab dalam pembelajarannya. Oleh karena itu, setiap
mata kuliah memiliki komponen penilaian non-ujian. Metode
pembelajaran meliputi kuliah (konvensional dan e-learning), diskusi
berbasis problem atau kasus, seminar dan tutorial.
C 42 P
3. Metode Penilaian
Ujian Mata Kuliah
Komponen Penilaian Bobot
Ujian Tengah Semester (UTS) + Penugasan 50%
Ujian Akhir Semester (UAS) + Penugasan 50%
Penugasan mencakup quiz, membuat rangkuman/ ringkasan, makalah,

proposal penelitian, menjawab question for review dan problem
application, dan lain-lain.
Ujian Tugas Akhir (Skripsi)

◦ Bobot penilaian: format penulisan (30%), teknik penulisan (30%), dan
kemampuan beragumentasi (40%)
◦ Ujian skripsi dinyatakan lulus jika memperoleh nilai minimal BC

PROGRAM STUDI S1 EKONOMI ISLAM
Status Akreditasi beserta Terakreditasi A oleh Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi (BAN-PT)
Badan Akreditasinya e.g. BAN- berdasarkan SK BAN-PT No. 2233/SK/BAN-PT/Akred/S/X/2016 sampai
PT, LAM dengan 13 Oktober 2021
Capaian Pembelajaran Lulusan SIKAP :

(CPL) a. bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap
religius;
berdasarkan agama, moral dan etika;
berbangsa, bernegara, dan peradaban berdasarkan Pancasila;
bangsa;
bernegara;
h. menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik ;
keahliannya secara mandiri ;
kewirausahaan;
k. berakhlak karimah dalam aktivitas sosial, ekonomi, dan bisnis
PENGETAHUAN:
a. menguasai konsep teoritis ekonomi makro - mikro Islam dan keuangan
Islam serta konsep ekonomi pembangunan Islam;
b. menguasai prinsip dasar ilmu manajemen Islam, fikih Ziswaf (zakat,
infak, sedekah, dan wakaf) serta konsep pemberdayaan ekonomi dan
sosial ziswaf;
c. menguasai konsep bisnis lembaga keuangan Islam, prinsip-prinsip
analisis keuangan dan investasi Islam, serta tata kelola lembaga
keuangan Islam;
d. menguasai konsep dasar bisnis dan kewirausahaan Islam, teknik dasar
pemodelan dan perencanaan bisnis Islam serta konsep dasar
penyusunan strategi bisnis Islam, dan dasar-dasar etika bisnis dalam
Islam;
e. menguasai pengetahuan dasar pemanfaatan teknologi informasi untuk
membantu proses pengambilan keputusan di bidang ekonomi,
keuangan, dan bisnis Islam;
f. menguasai konsep dasar metodologi penelitian di bidang ekonomi
Islam;
g. menguasai konsep teoritis keuangan Islam, prinsip manajemen
portofolio dan investasi Islam, serta fikih keuangan Islam;
h. mengusai konsep bisnis dan prinsip-prinsip manajemen bank dan
lembaga keuangan Islam serta kerangka dasar pengembangan produk
keuangan Islam dan konsep tata kelola bank dan lembaga keuangan
Islam.
C 44 P
KETRAMPILAN KHUSUS
a. mampu mengaplikasikan model ekonomi mikro - makro Islam, dan
keuangan Islam untuk menganalisis permasalahan ekonomi dan
keuangan Islam pada tingkat dasar;
b. mampu menerapkan prinsip-prinsip manajemen zakat, infak, sedekah,
dan wakaf (ziswaf) untuk pemberdayaan ekonomi masyarakat;
c. mampu mengkaji informasi keuangan pada sistem dan lembaga
keuangan Islam sesuai dengan prinsip - prinsip Islam dan standar tata
kelola yang ditentukan oleh regulator;
d. mampu membuat desain model bisnis Islam untuk pemberdayaan
ekonomi masyarakat;
e. mampu memanfaatkan teknologi informasi untuk membantu proses
pengambilan keputusan di bidang ekonomi, keuangan, dan bisnis Islam;
f. mampu mengaplikasikan metodologi penelitian dalam bidang ekonomi,
keuangan, dan bisnis Islam;
g. mampu menerapkan prinsip-prinsip manajemen portofolio dan
investasi Islam untuk menyusun perencanaan investasi yang mampu
menghasilkan tingkat pengembalian investasi yang optimal;
h. mampu menerapkan prinsip - prinsip manajemen bank Islam dan
lembaga keuangan Islam untuk pengelolaan aset, liabiliti, dan resiko
serta pengembangan produk keuangan Islam sesuai dengan standar
tata kelola yang ditentukan oleh regulator.
KETRAMPILAN UMUM
a. mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif
yang sesuai dengan bidang keahliannya;
b. mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur;
c. mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai
humaniora sesuai dengan bidang keahliannya berdasarkan kaidah, tata
cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain
atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam
laman perguruan tinggi;
d. mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam
e. mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian
masalah dibidang keahliannya berdasarkan hasil analisis informasi dan
data;
f. mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan
g. mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan
melakukan supervisi serta evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan
yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggung
jawabnya;
h. mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang
berada di bawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola
pembelajaran secara mandiri;
i. mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan
plagiasi.

Lama Studi dan jumlah kredit Masa Studi : 8 semester (4 tahun)
Struktur Kurikulum, strategi a. Jumlah matakuliah total 51 matakuliah
pembelajaran, metode b. Total beban studi lulus prodi S1 Ekonomi Islam adalah 144 sks
penilaian c. Memiliki 27 matakuliah pilihan
d. Jumlah beban studi mata kuliah Wajib 135 sks
e. Jumlah beban studi mata kuliah pilihan 9 sks
f. Jumlah beban studi Kuliah 141 sks (97,92%)
g. Jumlah Beban studi Praktikum 3 sks (2,08%)

prodi.
Strategi pembelajaran yang digunakan berbasis pada student center learning

(SCL) berupa : problem based learning, role play, project based learning,
cooperative learning dan game based learning. Dan metode pembelajaran
dengan pendekatan flipped classroom.
Media yang digunakan antara lain : LCD, Whiteboard, Lab. Bank Syariah,
Lab.Komputer
Tatap muka on line (e-learning) dan tatap muka kelas
Metode penilaian : Tugas, Kuis, Ujian Tulis, ujian praktikum, proyek akhir,
karya tulis ilmiah dengan menggunakan skala pada Patokan Acuan Penilaian
(PAP) yang telah ditetapkan.
*) Keterangan lengkap dapat dilihat di web program studi S1 Ekonomi Islam Fakultas Ekonomi dan Bisnis
Universitas Airlangga : www.syariah.feb.unair.ac.id
C 46 P
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PROFESI AKUNTANSI (PPAK)
Status Akreditasi beserta Badan A – BAN PT (0093/SK/BAN-PT/Akred/PPAk/II/2016)

Akreditasinya e.g. BAN-PT, LAM (berlaku sd 2021-02-26)
Pembelajaran Penuh Penuh Waktu

Waktu/Paruh Waktu
Nama Gelar Akuntan (Ak.)
Capaian Pembelajaran Lulusan 1. SIKAP

(CPL) a. menunjukkan ketakwaan kepada Tuhan Yang Maha Esadan mampu
menunjukkan sikap religius;
b. memerhatikan nilai kemanusiaandalam menjalankan tugas berdasarkan
agama,moral,dan etika profesi;
c. memberi kontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat,
berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila;
d. menunjukkan peran sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah
air, memerlihatkan nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara
dan bangsa;
e. memerhatikan keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan
f. melaksanakan kerja sama dan menunjukkan kepekaan sosial serta
kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;
g. menaati hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan
bernegara;
h. menjalankan nilai, norma, dan etika akademik dan profesi;
keahliannya secara mandiri;
j. memerlihatkan semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan;
dan
k. menunjukkan komitmen untuk terus belajar.
2. KETERAMPILAN UMUM
a. mampu mengerjakan tugas di bidang akuntansi pokok untuk jenis
pekerjaan yang spesifik dan memerlihatkan kompetensi kerja yang
minimal setara dengan standar kompetensi kerja profesi akuntan;
b. mampu membuat keputusan yang independen dalam menjalankan
pekerjaan profesi akuntan berdasarkan pemikiran logis, kritis, sistematis,
dan kreatif;
c. mampu membuat laporan keuangan dan atau kertas kerja pemeriksaan
berdasarkan kaidah rancangan, prosedur baku, dan kode etik profesi yang
dapat diakses oleh masyarakat akademik;
d. mampu memertahankan pemikiran/argumen atau karya inovasi yang
bermanfaat bagi pengembangan profesi akuntan dan kewirausahaan,
yang dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah dan etika profesi,
kepada masyarakat terutama masyarakat profesi akuntan;
e. mampu melakukan evaluasi secara kritis terhadap hasil kerja dan
keputusan yang dibuat dalam melaksanakan pekerjaannya oleh dirinya
sendiri dan oleh sejawat;
f. mampu menyempurnakan keahlian keprofesian akuntan pada bidang
yang khusus melalui pelatihan dan pengalaman kerja;
g. mampu memerbaiki mutu sumber daya untuk pengembangan program
strategis organisasi;
h. mampu menunjukkan kepemimpinan suatu tim kerja untuk memecahkan
masalah pada bidang profesi akuntan;

i. mampu melaksanakan kerja sama dengan profesi lain yang sebidang
dalam menyelesaikan masalah pekerjaan bidang profesi akuntan;
j. mampu memertahankan dan memerbaiki jaringan kerja dengan
masyarakat profesi dan kliennya;
k. mampu menunjukkan tanggungjawab atas pekerjaan di bidang profesi
akuntan sesuai dengan kode etik profesi;
l. mampumemerbaiki kapasitas pembelajaran secara mandiri;
m.mampu membuat kontribusi dalam evaluasi atau pengembangan
kebijakan nasional dalam rangka peningkatan mutu pendidikan profesi
atau pengembangan kebijakan nasional pada bidang profesi akuntan; dan
n. mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengaudit, mengamankan,
dan menemukan kembali data dan informasi untuk keperluan
pengembangan hasil kerja profesinya.
3. KETERAMPILAN KHUSUS
a. Mampu menyusun, menyajikan dan mengevaluasi laporan keuangan grup
entitas dan laporan perusahaan sesuai dengan standar global yang
berlaku;
b. mampu mengevaluasi keputusan strategis keuangan perusahaan.
c. mampu memerlihatkan nilai-nilai etika individu dan profesional;
d. mampu mengevaluasi praktik-praktik akuntansi manajemen guna
meningkatkan nilai organisasi;
e. Mampu mengevaluasi tata kelola korporat, peran dan tanggungjawab
sosial dan lingkungan korporat;
f. mampu mengevaluasi strategi dan keputusan bisnis menggunakan
multidisiplin yang terintegrasi, serta dapat membuat masukan kepada
para eksekutif dalam berbagai penerapan strategi dan keputusan bisnis
dalam lingkup global;
g. mampu membuat kebijakan dan pengelolaan perpajakan yang taat pada
aturan perpajakan dan optimal bagi perusahaan dalam lingkungan global;
h. Mampu mengevaluasi sistem informasi dan pengendalian internal basis
teknologi informasi yang dapat menghasilkan sistem pelaporan
perusahaan yang relevan dan andal, dan dapat mengidentifikasi dan
mengomunikasikan risiko pengendalian dan konsekuensinya untuk
membuat rekomendasi;
4. PENGUASAAN PENGETAHUAN
a. menguasai teori aplikasi pelaporan korporat;
b. menguasai teori aplikasi manajemen stratejik dan kepemimpinan
c. menguasai teori aplikasi etika profesi dan tata kelola korporat;
d. menguasai teori aplikasi akuntansi manajerial;
e. menguasai teori aplikasi manajemen keuangan;
f. menguasai teori aplikasi manajemen perpajakan;
g. menguasai teori aplikasi sistem informasi dan pengendalian internal.
Lama Studi dan jumlah kredit 1 Tahun (2 semester) / 28 SKS

yang diperoleh
Persyaratan Calon Mahasiswa Lulusan Program Studi S1 Akuntansi yang terakreditasi oleh BAN PT (bisa
Baru dan mekanisme seleksi, sertifikat akreditasi yang diperoleh pada saat kelulusan atau sertifikat akreditasi
e.g. SNMPTN, Mandiri, dll yang terbaru dari program studi).
Ijazah asli S1.
Transkrip asli S1
Sertifikat akreditasi (BAN-PT) Program Studi S1 Asal (Wajib bagi lulusan
tahun 2015 dan sebelumnya).
C 48 P
Sertifikat akreditasi Institusi (BAN PT) (Wajib bagi lulusan tahun 2015
dan sesudahnya).
Bagi WNI Lulusan jenjang Sarjana atau yang setara dari luar negeri maka
penyetaraannya mengikuti peraturan Kemenristek dikti RI.
Surat Penyetaraan Ijazah dari Kemenristekdikti RI bagi WNI lulusan luar
negeri.
Pendaftar yang berstatus masih aktif bekerja, harus memperoleh ijin, dengan
bukti berupa Surat Persetujuan/Ijin Belajar dari Atasan Langsung (pada saat
registrasi harus menunjukkan surat ijin tersebut).
Surat Ijin Atasan Bagi berstatus PNS dari Rektor bila berasal dari
Perguruan Tinggi / Surat Ijin dari Atasan Langsung bagi yang Aktif
Bekerja.
Memiliki kesehatan yang memadai sehingga tidak mengganggu kelancaran

proses pembelajaran di program studinya. (dibuktikan dengan Surat keterangan
kesehatan dari dokter yang dikeluarkan oleh rumah sakit pemerintah atau
instansi kesehatan).
Surat Keterangan Sehat dari Dokter.
Tanggal dimulainya kegiatan Februari & September

akademik
Struktur Kurikulum, strategi Prodi PPAk mempunyai total 9 mata kuliah

pembelajaran, metode Total beban studi lulus prodi adalah 28 sks
penilaian, dll Jumlah beban studi mata kuliah Wajib 21 sks
Jumlah beban studi mata kuliah Pilihan 6 sks
Jumlah beban studi Kuliah 28 sks (100%)
Jumlah Beban studi Tutorial 0 sks (…%)
Jumlah Beban studi Praktikum 0 sks (…%)
Strategi pembelajaran yang digunakan berupa : Kuliah, Diskusi, Presentasi, dll..

Media yang digunakan antara lain : LCD, Whiteboard, skill lab., dll
Metode penilaian : Tugas, Kuis, UTS, UAS,dll
ditetapkan.
Standar Biaya e.g. per Standar biaya sesuai dengan SK Rektor Nomor: 21 Tahun 2019 tentang satuan
tahun/mahasiswa (UKT, UKS, biaya pendidikan program sarjana melalui jalur seleksi nasional masuk
SPP, SOP) perguruan tinggi negeri, seleksi bersama masuk perguruan tinggi negeri, dan
jalur mandiri di lingkungan Universitas Airlangga.
Tanggal spesifikasi program


C 50 P
FAKULTAS
FARMASI

C 52 P
PROGRAM STUDI FARMASI
Status Akreditasi beserta Program studi Farmasi terdiri dari 2 (dua) level pendidikan yaitu level
Badan Akreditasinya e.g. BAN- Sarjana (S1) dan level Profesi secara terintegrasi.
PT, LAM
Level Sarjana (S1) terakreditasi A oleh LAMPTKES (Lembaga Akreditasi
Mandiri Pendidikan Tinggi Kesehatan), berdasarkan Surat Keputusan LAM-
PTKes No. 0231/LAM-PTKes/Akr/Sar/XII/2015, berlaku 20 Desember 2015
sampai dengan 19 Desember 2020.
Level Profesi terakreditasi A oleh LAMPTKES (Lembaga Akreditasi Mandiri

Pendidikan Tinggi Kesehatan), berdasarkan Surat Keputusan LAM-PTKes No.
0598/LAM-PTKes/Akr/Pro/IX/2017, berlaku sampai dengan 29 September
2022.
Capaian Pembelajaran Lulusan KETRAMPILAN KHUSUS :

(CPL) a. Mampu menjunjung tinggi profesionalisme, moral, etika, dan aspek
legal, dalam melakukan praktek kefarmasian
b. Mampu melakukan pelayanan kesehatan preventif dan promotif untuk
meningkatkan kualitas kesehatan masyarakat
c. Mampu melakukan pengembangan diri sesuai dengan perkembangan
ilmu pengetahuan dan teknologi kefarmasian
d. Mampu melakukan asuhan kefarmasian kepada pasien dengan
mempertimbangkan aspek legal, etik, profesional, sosiobudaya, dan
ekonomi untuk menjamin mutu, keamanan dan efikasi terapi
e. Mampu melayani permintaan sediaan farmasi dan alat kesehatan, baik
dengan resep atau non resep secara akurat dan aman
f. Mampu mengelola sediaan farmasi dan alat kesehatan sesuai standar
yang berlaku
g. Mampu berkomunikasi dan bekerjasama dengan pasien, sejawat
farmasis dan tenaga profesi kesehatan lain terkait terapi obat dalam
rangka tercapainya peningkatan kesehatan dan kualitas hidup
h. Mampu melakukan formulasi, pembuatan, dan penjaminan mutu
sediaan farmasi atas dasar ilmu pengetahuan dan teknologi kefarmasian
PENGETAHUAN :
a. Menguasai teori, metode, dan aplikasi ilmu dan teknologi farmasi
(farmasetika, kimia farmasi, farmakognosi, farmakologi), prinsip dasar
biomedik, prinsip pharmaceutical calculation, farmakoterapi dan
pharmaceutical care
b. Menguasai konsep komunikasi, pengetahuan tentang sosio farmasi,
farmasi klinik, manajemen farmasi, hukum dan etik farmasi.
Lama studi dan jumlah kredit Level Sarjana (S1) ditempuh dalam waktu 4 tahun (8 semester) dengan
yang diperoleh beban studi 156 sks.
Level Profesi ditempuh dalam waktu 1 tahun (2 semester) dengan beban

studi 35 sks.

Struktur kurikulum, strategi Level Sarjana (S1) ditempuh dalam waktu 4 tahun (8 semester) dengan
pembelajaran, metode beban studi 156 kredit, dengan struktur kurikulum sbb :
penilaian, dll.
Studies Credit Credit (%)
A General Scientific Skill 62 39.7
B Specific Scientific Skill 92 59.0
C Elective courses (min 2 cr) 2 1.3
Total (min) 156 100
Level Profesi ditempuh dalam waktu 1 tahun (2 semester) dengan beban

studi 35 kredit, dengan struktur kurikulum sbb :

A Compulsary courses 25 71,43
B Elective courses 10 28,57
Total (min) 35 100
Keterangan lengkap tentang Struktur kurikulum dapat dilihat pada website

Fakultas Farmasi Universitas Airlangga (ff.unair.ac.id).
Pembelajaran dilakukan dengan metode kuliah, tutorial, praktikum dan

praktek kerja profesi untuk level profesi.
Metode evaluasi atau penilaian diperoleh melalui : tugas, kuis, pre and post
test, laporan, Ujian tangah Semester dan Ujian Akhir Semester, seminar,
penilaian soft skills, produk dan Praktek Kerja Profesi.
Penjelasan lebih lengkap Spesifikasi Prodi Farmasi Fakultas Farmasi Universitas Airlangga dapat dilihat pada
website: www.ff.unair.ac.id
C 54 P
PROGRAM STUDI FARMASI DAN PROFESI APOTEKER
Status Akreditasi beserta Badan Program studi Pendidikan Apoteker terdiri dari 2 (dua) level pendidikan yaitu
Akreditasinya e.g. BAN-PT, LAM level Sarjana (S1) dan level Profesi secara terintegrasi.
Level Sarjana (S1) terakreditasi A oleh LAMPTKES (Lembaga Akreditasi Mandiri

0231/LAM-PTKes/Akr/Sar/XII/2015, berlaku 20 Desember 2015 sampai dengan
19 Desember 2020.
Level Profesi terakreditasi A oleh LAMPTKES (Lembaga Akreditasi Mandiri

0598/LAM-PTKes/Akr/Pro/IX/2017, berlaku sampai dengan 29 September 2022.
Fulltime Full-time
Nama Gelar S.Farm., Apt.
Capaian Pembelajaran Lulusan KETERAMPILAN KHUSUS :

(CPL) a.Mampu menjunjung tinggi profesionalisme, moral, etika, dan aspek legal,
dalam melakukan praktek kefarmasian
b.Mampu melakukan pelayanan kesehatan preventif dan promotif untuk
meningkatkan kualitas kesehatan masyarakat
c.Mampu melakukan pengembangan diri sesuai dengan perkembangan ilmu
pengetahuan dan teknologi kefarmasian
d.Mampu melakukan asuhan kefarmasian kepada pasien dengan
mempertimbangkan aspek legal, etik, profesional, sosiobudaya, dan ekonomi
untuk menjamin mutu, keamanan dan efikasi terapi
e.Mampu melayani permintaan sediaan farmasi dan alat kesehatan, baik
dengan resep atau non resep secara akurat dan aman
f. Mampu mengelola sediaan farmasi dan alat kesehatan sesuai standar yang
berlaku
g.Mampu berkomunikasi dan bekerjasama dengan pasien, sejawat farmasis dan
tenaga profesi kesehatan lain terkait terapi obat dalam rangka tercapainya
peningkatan kesehatan dan kualitas hidup
h.Mampu melakukan formulasi, pembuatan, dan penjaminan mutu sediaan
farmasi atas dasar ilmu pengetahuan dan teknologi kefarmasian
PENGETAHUAN :
a.Menguasai teori, metode, dan aplikasi ilmu dan teknologi farmasi (farmasetika,
kimia farmasi, farmakognosi, farmakologi), prinsip dasar biomedik, prinsip
pharmaceutical calculation, farmakoterapi dan pharmaceutical care
b.Menguasai konsep komunikasi, pengetahuan tentang sosio farmasi, farmasi
klinik, manajemen farmasi, hukum dan etik farmasi.
Lama studi dan jumlah kredit Level Sarjana (S1) ditempuh dalam waktu 4 tahun (8 semester) dengan beban
yang diperoleh dalam ECTS studi 156 sks.
Level Profesi ditempuh dalam waktu 1 tahun (2 semester) dengan beban studi
35 sks.
Persyaratan Calon Mahasiswa Penerimaan mahasiswa dilaksanakan secara terpusat oleh PPMB Universitas,
Baru dan mekanisme seleksi, melalui 3 mekanisme yaitu :
e.g. SNMPTN, SBMPTN, 1. SNMPTN
Mandiri, dll 2. SBMPTN
3. Mandiri

Keterangan lengkap terkait penerimaan mahasiswa baru melalui ketiga
mekanisme dapat dilihat di website ppmb.unair.ac.id.
Tanggal dimulainya kegiatan Kalender akademik dimulai pada bulan September dan berakhir pada bulan
akademik Agustus
Program studi pertama kali menyelenggarakan kegiatan pendidikan pada

tanggal 17 Agustus 1963, sesuai dengan Surat Keputusan Rektor Universitas
Airlangga No. Um.2034/10/1963.
Struktur kurikulum, strategi Level Sarjana (S1) ditempuh dalam waktu 4 tahun (8 semester) dengan beban
pembelajaran, metode studi 156 kredit, dengan struktur kurikulum sbb :
penilaian, dll. Studies Credit Credit (%)
A General Scientific Skill 62 39.7
B Specific Scientific Skill 92 59.0
C Elective courses (min 2 cr) 2 1.3
Total (min) 156 100
Level Profesi ditempuh dalam waktu 1 tahun (2 semester) dengan beban studi
35 kredit, dengan struktur kurikulum sbb :
A Compulsary courses 25 71,43
B Elective courses 10 28,57
Total (min) 35 100
Keterangan lengkap tentang Struktur kurikulum dapat dilihat pada website

Fakultas Farmasi Universitas Airlangga (ff.unair.ac.id).
Pembelajaran dilakukan dengan metode kuliah, tutorial, praktikum dan praktek

kerja profesi untuk level profesi.
Metode evaluasi atau penilaian diperoleh melalui : tugas, kuis, pre and post test,
laporan, Ujian tangah Semester dan Ujian Akhir Semester, seminar, penilaian
soft skills, produk dan Praktek Kerja Profesi.
Standar Biaya e.g. per tahun / Standar biaya sesuai dengan SK Rektor Nomor: 21 Tahun 2019 tentang satuan
mahasiswa (UKT, UKS, SPP, SOP) biaya pendidikan program sarjana melalui jalur seleksi nasional masuk
Tanggal spesifikasi program 2018

studi disahkon/direvisi
Penjelasan lebih lengkap Spesifikasi Prodi Pendidikan Apoteker Fakultas Farmasi Universitas Airlangga dapat
dilihat pada website: www.ff.unair.ac.id
C 56 P
FAKULTAS
KEDOKTERAN HEWAN

C 58 P
PENDIDIKAN DOKTER HEWAN
Status Akreditasi beserta Sarjana : Terakreditasi “A”023/SK/ BAN PT/Akred/PSPKH/I/2015

Badan Akreditasinya e.g. BAN- Profesi : Terakreditasi “A” 023/SK/ BAN PT/Akred/PSPKH/I/2015
PT, LAM
Capaian Pembelajaran Lulusan [KETERAMPILAN KHUSUS]

(CPL) 1. Memiliki ketrampilan melakukan tindakan medis yang legeartis
dalam menangani sejumlah penyakit berdasarkan diagnosis perubahan
patologis dan penyebab penyakit (bakteri,viral dan parasit) pada hewan
besar, hewan kecil, unggas, hewan eksotik, satwa liar, satwa aquatik,
dan hewan laboratorium
2. Memiliki ketrampilan dalam melakukan diagnosa klinik, laboratorik,
patologik dan epidemiologik penyakit hewan, penyusunan nutrisi untuk
kesehatan dan gangguan medik, Pemeriksaan antemortem dan
postmortem, Pemeriksaan kebuntingan, penanganan gangguan
reproduksi dan aplikasi teknologi reproduksi. Pengawasan dan
pengendalian mutu pangan asal hewan. pengukuran (assesment) dan
penyeliaan kesejahteraan hewan
3. Memiliki ketrampilan dalam komunikasi professional (Professional
Comunication/ Dialogue)
4. Memiliki kemampuan manajemen pengendalian dan
penanggulangan penyakit strategis dan zoonosis, keamanan hayati
(biosafety-biosecurity), serta pengendalian lingkungan.
5. Memiliki ketrampilan dalam transaksi terapeutikum melakukan
anamnesa, rekam medik, persetujuan tindakan medik (informed
consent), penulisan resep, surat keterangan dokter dan edukasi klien.
6. Memiliki ketrampilan dalam melakukan analisis ekonomi veteriner dan
kewirausahaan (entrepreneurship).
[PENGETAHUAN]
1. Memiliki pengetahuan terhadap penguasaan konsep, teori, metode dan
atau filsafat bidang tertentu secara sistematis yang diperoleh melalui
penalaran dalam proses pembelajaran, pengalaman kerja mahasiswa,
penelitian dan atau pengabdian kepada masyarakat yang terkait
pembelajaran
Lama studi dan jumlah kredit Sarjana Kedokteran Hewan : Lama studi 4 tahun / 8 semester
yang diperoleh Jumlah kredit : 148 sks
Profesi Dokter Hewan : lama studi 1 tahun /2 semester
Jumlah kredit : 37 sks
Struktur Kurikulum, strategi Struktur Kurikulum Program Studi Sarjana dan Profesi Kedokteran
pembelajaran, metode Hewan Fakultas Kedokteran Hewan adalah sebagai berikut
penilaian, dll 1. Tingkat Sarjana Kedokteran Hewan mempunyai:
Total mata kuliah: 67
Total beban studi lulus Sarjana Kedokteran Hewan: 148 sks
Jumlah beban studi mata kuliah wajib : 144 sks
Jumlah beban studi mata kuliah pilihan : 4 sks
Jumlah beban studi kuliah: 101 sks ( 68.24%)
Jumlah beban studi praktikum: 36 sks (24.32%)
Jumlah beban KKN dan Seminar skripsi: 11 sks (7.43%)
2. Tingkat profesi Dokter Hewan
Total beban studi lulus Profesi Dokter Hewan: 37 sks
Jumlah beban studi program wajib umum 4 mata kuliah: 8 sks (21.62 %)
Jumlah beban studi program wajib profesi 7 kegiatan: 29 sks (78.38%)

Metode Pembelajaran:
[SARJANA]
1. Kuliah kelas pararel dan Kuliah pakar
2. Journal reading, presentasi, diskusi
3. Praktikum (Demonstrasi, Praktek terbimbing)
[PROFESI]
1. Kuliah kelas kecil dan Kuliah pakar
2. Journal reading, presentasi, diskusi, bed side teaching.
3. Praktek (Demonstrasi, Praktek terbimbing dan jaga, serta praktek
mandiri)
Media Pembelajaran : Media cetak dan Media elektronik, Model

(phantom, boneka, dummy dan mannequin)
Metode Penilaian:
[SARJANA]
Ujian
Dapat berbentuk, tugas terstruktur, kuis dan softskill, ujian UTS,
praktikum dan UAS
Penilaian menggunakan Patokan Acuan Penilaian (PAP) yang telah
ditetapkan.
[PROFESI]
Ujian komprehensif dan keahlian
Penilaian menggunakan Patokan Acuan Penilaian (PAP) yang telah
ditetapkan.
Untuk mengetahui lebih lengkap dapat dibuka pada Website Prodi S1 dan Profesi
S1: http://s1.fkh.unair.ac.id dan Profesi: http://profesi.fkh.unair.ac.id
C 60 P
FAKULTAS
ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK

C 62 P
PROGRAM STUDI S1 ILMU HUBUNGAN INTERNASIONAL
Status Akreditasi A
SK No. 0485/SK/BAN-PT/Akred/S/V/2016
Pembelajaran Penuh Waktu Penuh Waktu
Nama Gelar S.Hub.Int.

(CPL) 1. Bertakwa kepada Tuhan YME dan mampu menunjukkan sikap religius
2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas
berdasarkan agama, moral, dan etika
3. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik
4. Berperan sebagai warga Negara yang bangga dan cinta tanah air,
memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada Negara dan
bangsa
5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan
6. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat,
berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradapan berdasarkan Pancasila
7. Bekerjasama dan memiliki kepekaan soial serta kepedulian terhadap
8. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara
9. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan dan
kewirausahaan
10. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang
Pengetahuan
1. Menguasai konsep dan teori dasar dalam ranah kajian Hubungan
Internasional.
2. Menguasai konsep dan teori tentang diplomasi, politik luar negeri,
organisasi internasional, hukum internasional, dan kajian kawasan Asia
Tenggara.
3. Menguasai kaidah dan prinsip mengenai politik dan keamanan
internasional, ekonomi politik internasional, organisasi dan bisnis
internasional, serta globalisasi & strategi
4. Menguasai kecakapan dasar dalam sekurangnya dua bahasa
internasional secara lisan atau tulisan
Ketrampilan Umum
1. Menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam
konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan/atau
teknologi sesuai dengan bidang keahliannya;
2. Mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan, teknologi atau seni sesuai dengan keahliannya
berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah untuk menghasilkan
solusi, gagasan, desain, atau kritik seni serta menyusun deskripsi
saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir
3. Mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian
masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis terhadap
informasi dan data
4. Mengelola pembelajaran secara mandiri

5. Mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan pembimbing,
kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya.
Ketrampilan Khusus
Analis Global
1. Mampu mendeskripsikan peta perkembangan global secara
komprehensif.
2. Mampu mengidentifikasi pola-pola hubungan internasional secara
sistematik
3. Mampu mengenali dinamika persoalan global secara tepat.
4. Mampu menelaah perkembangan hubungan internasional di tingkat
regional secara komparatif.
Artikulator Strategis
1. Mampu memdeskripsikan posisi dasar dan jati diri bangsa maupun
aktor-aktor hubungan internasional lain secara tepat.
2. Mampu mengidentifikasi tujuan dan nilai-nilai dasar bangsa maupun
aktor-aktor hubungan internasional lain dengan akurat.
3. Mampu merumuskan kepentingan dan prioritas terkait tujuan dan nilai
dasar bangsa maupun aktor-aktor hubungan internasional lain secara
koheren.
4. Mampu mengemukakan gagasan dan mengembangkan strategi
artikulasi kepentingan terkait tujuan dan nilai dasar bangsa maupun
aktor-aktor hubungan internasional lain
Negosiator Global
1. Mampu menentukan posisi dan cara-cara mempertahankan posisi
terkait isu-isu perundingan antar negara, korporasi global, dan aktor
transnasional lainnya berdasarkan informasi dan data yang akurat dan
valid
2. Mampu mengaplikasikan strategi-strategi perundingan dan metode-
metode mencapai kesepakatan terkait isu-isu perundingan antar
negara, korporasi global, dan actor transnasional lainnya secara tepat
dan efektif
3. Mampu mengenali siasat dan manuver-manuver yang diperlukan terkait
isu-isu perundingan antar negara, korporasi global, dan aktor
transnasional lainnya secara komprehensif
4. Mampu mengaplikasikan teknik-teknik persuasi dalam perundingan
secara tepat.
Manajer Transnasional
1. Mampu mengambil keputusan terkait tatakelola persoalan lintas batas
secara strategis
2. Mampu menjelaskan perbedaan lintas budaya dan mengembangkan
strategi-strategi tata kelola persoalan lintas budaya secara
interdisipliner
3. Mampu mengenali dan mengaplikasikan metode-metode penyelesaian
konflik lintas-batas secara tepat.
4. Mampu mengembangkan kapabilitas adaptasi, agregasi, dan arbitrase
dalam penyelesaian masalah secara bijak/prudent.
Lama Studi dan jumlah kredit 4 tahun

Jumlah kredit 144 – 160 SKS
Persyaratan Calon Mahasiswa Persyaratan Calon Mahasiswa Baru

Baru dan mekanisme seleksi, a. Lulus SMA/SMK/MA dan yang sederajat
e.g. SNMPTN, Mandiri, dll b. Lulus Seleksi/Test Penerimaan Mahasiswa Baru
C 64 P
Mekanisme Seleksi :
a. Jalur SNMPTN
b. Jalur SBMPTN
c. Jalur Mandiri
Tanggal dimulainya kegiatan a. Semester Gasal : Agustus

akademik b. Semester Genap : Pebruari
Struktur Kurikulum, strategi Prodi S-1 Ilmu Hubungan Internasional menawarkan 97 mata kuliah yang
pembelajaran, metode terdiri dari 57 mata kuliah keilmuan hubungan internasional dan 40 mata
penilaian, dll kuliah dari prodi lain di FISIP Unair.
Total beban studi lulus prodi S1 Ilmu Hubungan Internasional adalah 144
sks.
Jumlah beban studi terbagi ke dalam Mata Kuliah Wajib Pengembangan
Kepribadian 12 sks, Keilmuan dan Keterampilan 21 sks, Keahlian Berkarya 45
sks, Perilaku Berkarya 12 sks, Berkehidupan Bermasyarakat 9 sks, dan Mata
Kuliah Pilihan 45 sks.
Distribusi beban studi pembelajaran:
Beban studi Kuliah 100 sks (69,45%)
Beban studi Tutorial 38 sks (26,39%)
Beban studi Praktikum 6 sks (4,16%)
prodi.
Strategi pembelajaran yang digunakan berupa: Kuliah, Diskusi, Seminar,

Kuliah Lapangan, Self-Learning, Tutorial, Role-Play, E-Learning.
Media yang digunakan antara lain: Laptop, PC, Tablet, LCD, white board,
audio visual, dan LMS berbasis Moodle (aula.unair.ac.id).
Metode penilaian : UTS, UAS, tugas-tugas seperti review, paper, jurnal

mingguan, presentasi kelas, kuis, serta penguasaan soft skill dengan
menggunakan skala pada Patokan Acuan Penilaian (PAP) yang telah
ditetapkan.
Standar Biaya e.g. per SNMPTN dan SBMPTN: UKT Rp. 500.000 – Rp 9.000.000 (SBMPTN dan
tahun/mahasiswa (UKT, UKS, SNMPTN),
SPP, SOP) Mandiri : UKS Rp. 6.000.000 dan UKA Rp.30.000.000


PROGRAM STUDI SOSIOLOGI
Status Akreditasi beserta Akreditasi BAN-PT dengan nilai peringkat A, No.1190/SK/BAN-

Badan Akreditasinya e.g. BAN- PT/Akred/S/VII/2016, berlaku mulai 21 juli 2016 sampai dengan 21 Juli 2021
PT, LAM
Jenis (misalnya penuh/paruh Full time

waktu,Pembelajaran
residensial/ jarak jauh,
Nama gelar S.Sosio (Sarjana Sosiologi)
Capaian Pembelajaran Lulusan Keterampilan Khusus (KK) :

(CPL) a. Menyusun disain, instrumen, menganalisis data dan menuliskan laporan
penelitian.
b. Merancang dan merencanakan strategi pelaksanaan program
pengembangan masyarakat, serta membangun jejaring kerja.
Pengetahuan (P) :
a. Mampu menguasai konsep, teori, dan metodologi sosial
b. Menganalisis dinamika perubahan dan masalah sosial dengan
menggunakan metodologi penelitian dan teori sosial.
Sikap (S):
Mandiri, inovatf, kreatif, kritis dan dialogis, profesional, dan cakap dalam
menghadapi dinamika perubahan dan kemajemukan masyarakat
Lama studi dan jumlah kredit Minimal 3,5 tahun/ minimal 144 SKS
Persyaratan Calon Mahasiswa a. Lulusan SMA atau sedrajat

Baru dan mekanisme seleksi, b. Lulus tes penerimaan mahasiswa baru
e.g. SNMPTN, SBMPTN,
Mandiri dll
Tanggal dimulainya kegiatan a. Semester Gasal dimulai 1 September

akademik b. Semester Genap dimulai 1 Maret
Struktur Kurikulum, strategi Prodi Sosiologi mempunyai total 74 mata kuliah

pembelajaran, Total beban studi lulus prodi Sosiologi adalah minimal 144 sks
metodepenilaian, dll Jumlah beban studi mata kuliah Wajib 109 sks
Jumlah beban studi Kuliah 126 sks ( 87,5%)
Jumlah beban studi Praktikum 18 sks (12,5%)
Strategi pembelajaran yang digunakan berupa: Kuliah, Diskusi, Presentasi,

Praktek Kuliah Lapangan.
Media yang digunakan antara lain:
Komputer, LCD, TV, Social Media, Whiteboard, dan e-learning.
Metode penilaian:
Tugas individu/ kelompok, Kuis, UTS, UAS, dan soft skill
C 66 P
Standar Biaya e.g. per Standar biaya sesuai dengan SK Rektor Nomor: 21 Tahun 2019 tentang
tahun/mahasiswa (UKT) satuan biaya pendidikan program sarjana melalui jalur seleksi nasional
masuk perguruan tinggi negeri, seleksi bersama masuk perguruan tinggi
negeri, dan jalur mandiri di lingkungan Universitas Airlangga.


PROGRAM STUDI ILMU KOMUNIKASI
Status Akreditasi beserta A

Badan Akreditasinya 0653/SK/BAN-PT/Akred/S/VI/2016
e.g. BAN-PT, LAM
Jenis (misalnya penuh/paruh Penuh Waktu

waktu,Pembelajaran
Nama gelar S.Ikom
Capaian Pembelajaran Lulusan Keterampilan Khusus

(CPL) 1. Mampu mengaplikasikan kemampuan komunikasi audio visual
menggunakan teknologi termutakhir secara tepat.
2. Mampu mengaplikasikan kemampuan fotografi menggunakan
teknologi termutakhir secara tepat.
3. Mampu mengaplikasikan kemampuan public speaking berdasar
teori secara tepat.
Pengetahuan
a. Mampu menguraikan teori-teori komunikasi berdasar paradigmanya
secara benar.
b. Mampu menguraikan teori-teori media secara benar.
c. Memformulasikan penyelesaian masalah prosedural di bidang
komunikasi dan media secara tepat.
Lama studi dan jumlah kredit 4 tahun

Jumlah kredit 144 – 160 SKS
Persyaratan Calon Mahasiswa Persyaratan Calon Mahasiswa Baru

Baru dan mekanisme seleksi, a. Lulus SMA/SMK
e.g. SNMPTN, SBMPTN, b. Lulus Seleksi/Test Penerimaan Mahasiswa Baru
Mandiri dll Mekanisme Seleksi :
a. Jalur SBMPTN
b. Jalur SNMPTN
c. Jalur Mandiri
Tanggal dimulainya kegiatan a. Semester Gasal : September

akademik b. Semester Genap : Pebruari
Struktur Kurikulum, strategi Metode penilaian : Tugas, Kuis, UTS, UAS, dll
pembelajaran, dengan menggunakan skala pada Patokan Acuan Penilaian (PAP) yang telah
metodepenilaian, dll ditetapkan.
StandarBiaya e.g. per Standar biaya sesuai dengan SK Rektor Nomor: 21 Tahun 2019 tentang
Tanggal spesifikasi program 2017

C 68 P
PROGRAM STUDI ILMU ADMINISTRASI NEGARA
Status Akreditasi beserta Akreditasi A

Badan Akreditasinya e.g. BAN- SK Akreditasi BAN-PT
No.0486/SK?BAN-PT/Akred/S/V/2016
PT, LAM

waktu,Pembelajaran
Nama gelar Sarjana Ilmu Administrasi Negara (S.IAN)
Capaian Pembelajaran Lulusan Pengetahuan

(CPL) 1. Menguasai Ilmu Administrasi Negara sesuai dengan perkembangan
mutakhir secara komprehensif baik secara teoritis maupun praktis.
2. Mampu menjelaskan kronologi sejarah perkembangan teori Ilmu
Administrasi Negara secara runtut dan sistematis.
3. Mampu menjelaskan permasalahan aktual administrasi negara
dengan teori mutakhir secara jelas.
4. Mampu menjelaskan berbagai solusi untuk mengatasi
permasalahan aktual administrasi negara secara ilmiah.
Keterampilan Khusus:
Mampu menyusun perencanaan yang efektif untuk organisasi
publik secara komprehensif.
Mampu mengadvokasi implementasi kebijakan publik untuk
memperbaiki tata kelola pemerintahan secara baik.
Mampu menganalisis berbagai alternative solusi untuk mengatasi
permasalahan aktual administrasi negara secara tepat.
Mampu memberikan konsultasi kreatif-solutif atas permasalahan
aktual administrasi negara secara tepat
Mampu menghasilkan rekomendasi kebijakan atas permasalahan
aktual administrasi negara secara komprehensif.
Mampu mengawasi implementasi atas solusi terbaik untuk
mengatasi permasalahan aktual administrasi negara secara efektif.
Mampu berfungsi sebagai pendamping dalam implementasi solusi
terbaik untuk mengatasi permasalahan aktual administrasi Negara
secara professional.
Lama studi dan jumlah kredit Minimal 3,5 tahun-, 144-160 SKS
Secara keseluruhan, jumlah beban studi pada kompetensi utama sebanyak
78 sks (54%), sedangkan beban studi untuk kompetensi pendukung
sebanyak 54 sks (38%) dan kompetensi khusus 12 sks (8%).
Persyaratan Calon Mahasiswa Persyaratan Calon Mahasiswa Baru:

e.g. SNMPTN, SBMPTN, b. Lulus Seleksi/Tes Penerimaan Mahasiswa Baru
Mandiri dll
Mekanisme Seleksi:
a. Jalur SBMPTN
b. Jalur SNMPTN
c. Jalur Mandiri

Tanggal dimulainya kegiatan a. Semester Gasal = September
akademik b. Semester Genap = Februari
Struktur Kurikulum, strategi Prodi Ilmu Administrasi Negara mempunyai total 73 mata kuliah
pembelajaran, Total beban studi lulus prodi adalah 144 sks
Jumlah beban studi kompetensi utama 78 sks (54%)
Jumlah beban studi kompetensi pendukung 54 sks (38%)
Jumlah beban studi kompetensi pendukung 12 sks (12%)
Jumlah Beban studi Tutorial 0 sks (0%)
Jumlah Beban studi Praktikum 0 sks (0%)
prodi.
Strategi Pembelajaran
Strategi pembelajaran yang digunakan pada Program Studi Ilmu
Administrasi Negara terdiri atas Metode Pembelajaran dan Media
Pembelajaran. Metode dan Media Pembelajaran tersebut bertujuan untuk
meningkatkan kualitas dan efektivitas proses belajar dan mengajar agar
kompetensi yang ditetapkan mampu diwujudkan. Acuan pemilihan metode
pembelajaran adalah kompetensi yang hendak dicapai dalam pembelajaran.
Sedangkan media pembelajaran merupakan alat bantu yang dipergunakan
oleh Dosen dan atau peserta didik/mahasiswa untuk menyampaikan pesan
atau informasi kepada pihak lain. Beberapa media pembelajaran akan
memberikan kontribusi yang sangat besar bagi tercapainya learning
outcome.
Metode Pembelajaran :
Kuliah;
Diskusi;
Kerja Kelompok;
Presentasi;
Menyusun Makalah;
Kuliah Lapangan;
Media Pembelajaran:
Papan tulis;
LCD Proyektor;
Metode Penilaian
Sistem evaluasi harus dijalankan sesuai dengan kompetensi yang hendak

dicapai. Penilaian meliputi :a) Penilaian hasil belajar mahasiswa dan b)
Penilaian proses belajar-mengajar.
Banyak tersedia model evaluasi hasil belajar namun yang paling penting
adalah sistem evaluasi tersebut harus dipastikan memang menilai apa yang
harus dinilai dan mempunyai validitas dan reliabilitas yang memadai. Terkait
evaluasi, ada beberapa terminologi, diantaranya tes atau ujian, pengukuran
dan penilaian.
Tes atau ujian adalah suatu pertanyaan atau tugas yang direncanakan untuk
memperoleh informasi tentang beberapa atribut pembelajaran yang
ditetapkan dalam kompetensi. Dalam hal ini harus dinyatakan dengan jelas
tujuan tes, bentuk tes, administrasi tes dan etika tes yang berlaku. Dalam hal
C 70 P
ini Program Studi Ilmu Administrasi Negara menggunakan Ujian Tengah
Semester (UTS) dan Ujian Akhir Semester (UAS).
Tanggal spesifikasi program 15 Mei 2017


PROGRAM STUDI ANTROPOLOGI
Status Akreditasi beserta Akreditasi A

Badan Akreditasinya e.g. BAN- SK Akreditasi BAN-PT
No. 0484/SK/BAN-PT/Akred/S/V/2016
PT, LAM

waktu, Pembelajaran
Nama gelar Sarjana Antropologi (S. Ant)

(CPL) 1. Sikap
2. Inovatif
3. Cerdas
4. Mandiri
5. Profesional
6. Dialogis
Pengetahuan
1. Melakukan penelitian sosial budaya dan ragawi manusia secara benar
dan profesional.
2. Melakukan perencanaan pembangunan dan pengembangan
masyarakat yang komprehensif
3. Memiliki kemampuan dalam mengaplikasikan temuan-temuan yang
diperoleh melalui penelitian dalam aspek antropologi ragawi secara
tepat dan benar
4. Melakukan praktek pengajaran tentang konsep, teori dan metodologi
antropologi kepada peserta didik secara baik dan benar
Keterampilan Umum dan Khusus:

1. Merancang penelitian masalah sosial budaya dan ragawi manusia
secara benar dan professional
2. Melakukan analisis masalah sosial budaya dan ragawi manusia secara
benar dan komprehensif
3. Menghasilkan pemecahan permasalahan masyarakat secara holistic.
4. Membuat perencanaan yang komprehensif
5. Melakukan analisis secara komprehensif, sehingga dapat mengambil
keputusan secara tepat serta mencarikan jalan keluar atas berbagai
masalah social
6. Mengidentifikasi temuan-temuan penggalian di lapangan
7. Mempersiapkan masyarakat dalam tahap implementasinya
berdasarkan kepekaan dan pengetahuan antropologi yang didukung
oleh informasi dan data yang akurat
8. Membangun jejaring kerja (networking) dengan berbagai pihak, dengan
menggunakan prinsip-prinsip pengembangan komunitas untuk
melaksanakan program-program yang telah direncanakan
9. Mempersiapkan materi mengajaran
10. Melaksanakan proses pengajaran
11. Melaksanakan evaluasi pengajaran
Lama studi dan jumlah kredit Minimal 3,5 tahun-, 144-160 SKS
C 72 P
Persyaratan Calon Mahasiswa
Baru dan mekanisme seleksi, Persyaratan dan mekanisme seleksi dapat dilihat pada website
www.ppmb.unair.ac.id
Mandiri dll
Tanggal dimulainya kegiatan a. Semester Gasal = September
akademik b. Semester Genap = Februari
Struktur Kurikulum, strategi Strategi Pembelajaran

pembelajaran, Strategi pembelajaran yang digunakan pada Program Studi Antropologi
metodepenilaian, dll terdiri atas Metode Pembelajaran dan Media Pembelajaran. Metode dan
Media Pembelajaran tersebut bertujuan untuk meningkatkan kualitas dan
efektivitas proses belajar dan mengajar agar kompetensi yang ditetapkan
mampu diwujudkan. Acuan pemilihan metode pembelajaran adalah
kompetensi yang hendak dicapai dalam pembelajaran. Sedangkan media
pembelajaran merupakan alat bantu yang dipergunakan oleh Dosen dan
atau peserta didik/mahasiswa untuk menyampaikan pesan atau informasi
kepada pihak lain. Beberapa media pembelajaran akan memberikan
kontribusi yang sangat besar bagi tercapainya learning outcome.
Kuliah;
Diskusi;
Kerja Kelompok;
Presentasi;
Menyusun Makalah;
Kuliah Lapangan;
Media Pembelajaran:
Papan tulis;
LCD Proyektor;


PROGRAM STUDI ILMU INFORMASI DAN PERPUSTAKAAN
Status Akreditasi beserta Akreditasi: A. SK Akreditasi: 0483/SK/BAN-PT/Akred/S/V/2016, BAN-PT

Badan Akreditasinya e.g. BAN-
PT, LAM
Jenis (misalnya penuh/paruh

waktu,Pembelajaran
residensial/ jarak jauh, Full Time
Nama gelar S.IIP (Sarjana Ilmu Informasi dan Perpustakaan)
Capaian Pembelajaran Lulusan A. Sikap

(CPL) 1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan
sikap religius;
berdasarkan agama,moral, dan etika;
Pancasila;
4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air,
bangsa;
6. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap
7. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan
bernegara;
8. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
9. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang
keahliannya secara mandiri; dan
10. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan
kewirausahaan.
11. Mewujudkan keunggulan yang berlandaskan moral agama (excellence
with morality)
B. Pengetahuan (P)
1. Mampu mengelola institusi perpustakaan maupun lembaga penyedia
informasi, arsip dan dokumen yang ditunjang oleh kemampuan
manajerial.(Manager)
a. Membuat perencanaan strategis suatu organisasi perpustakaan,
penyedia jasa informasi, arsip dan dokumen melalui tahapan yang
mempertimbangkan analisa internal dan eksternal organisasi.
b. Menyusun strategi peningkatan kualitas organisasi perpustakaan,
jasa informasi, arsip dan dokumen.
c. Menyusun strategi pengelolaan sumber daya manusia.
d. Membuat strategi pelayanan jasa informasi.
e. Membuat strategi dan model pemasaran jasa informasi.
f. Membuat perencanaan design tata ruang perpustakaan, jasa
informasi, arsip dan dokumen berbasis user oriented.
2. Mampu melakukan kajian dan penelitian ilmiah yang dapat
dimanfaatkan untuk merancang sebuah sistem dan mengelola
C 74 P
lembaga perpustakaan maupun institusi penyedia informasi lainnya
dengan landasan penguasaan teori-teori di bidang Ilmu Informasi dan
Perpustakaan. (Researcher)
a. Mampu membuat dan mengembangkan tulisan ilmiah dengan
analisa teoritik yang kritis.
b. Mampu menghasilkan kajian-kajian masalah di bidang Ilmu
Informasi dan Perpustakaan.
c. Mampu melakukan studi-studi perbandingan antar lembaga
informasi, sistem pengelolaan perpustakaan maupun sistem
informasi.
d. Mampu menerapkan metode penulisan ilmiah dengan benar.
e. Mampu menyusun proposal penelitian.
f. Mampu menerapkan metode penelitian ilmiah dengan tepat sesuai
masalah yang diteliti, melalui penelitian dan menyusun laporan
penelitiannya.
g. Mampu melakukan intervensi dalam bentuk pengabdian pada
masyarakat dengan cara mengembangkan dan atau membenahi
sistem perpustakaan, informasi, arsip, dokumen serta ruang-ruang
publik di tingkat komunitas baik di wilayah perkotaan maupun
daerah.
c. Keterampilan Umum
1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif

2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur;
3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu
4. Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk
perguruan tinggi;
5. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks
penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis
informasi dan data;
6. Mampu memelihara dan mengembang-kan jaringan kerja dengan
pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar
lembaganya;
7. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan
tanggungjawabnya;
8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang
pembelajaran secara mandiri; dan
9. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan
plagiasi.

d. Keterampilan Khusus
1. Mampu mengelola sistem informasi, perpustakaan, arsip dan dokumen
dengan menggunakan sistem pengumpulan, pengolahan, penyebaran
dan pelayanan informasi, arsip dan dokumen secara konstruktif dan
kreatif (Organizer).
a. Menguraikan konsep-konsep dasar yang berkaitan dengan
informasi, perpustakaan, arsip, dokumen serta sistem
pengelolaannya.
b. Menyeleksi berbagai sumber informasi sesuai dengan kebutuhan
pengguna melalui metode yang tepat.
c. Mengorganisasikan informasi, arsip dan dokumen dengan metode
sehingga bisa dilakukan proses temu balik informasi.
d. Merancang pengembangan koleksi perpustakaan, arsip dan
dokumen.
e. Menganalisis subyek-subyek koleksi, arsip dan dokumen sehingga
memudahkan proses temu kembali.
f. Mengelola koleksi perpustakaan, arsip dan dokumentasi dalam
sebuah sistem penyimpanan dan temu kembali.
g. Mempersiapkan pengelolaan sistem pelayanan perpustakaan,
informasi, arsip dan dokumen kepada pengguna.
h. Melakukan pemeliharaan sistem informasi, perpustakaan, arsip dan
dokumen.
2. Mampu merancang sistem informasi, perpustakaan, arsip dan
dokumen secara profesional dengan berbasis teknologi informasi.
(Designer)
a. Melakukan proses pengelolaan data menjadi informasi.
b. Mendesain sebuah data base.
c. Merancang sebuah jejaring informasi.
d. Merancang sebuah sistem informasi komersial (e-commerce).
e. Merancang sebuah aplikasi pemograman dengan melibatkan data
base.
f. Merancang perpustakaan digital.
g. Merancang sebuah portal informasi dengan menggunakan suatu
aplikasi.
h. Merancang suatu DSS (Decision Support System)
i. Melakukan proses penelusuran dengan menggunakan sistem temu
kembali.
j. Merancang sebuah program aplikasi perpustakaan, kearsipan dan
lembaga informasi.
Lama studi dan jumlah kredit Lama Studi: 3,5 sampai 4 tahun (7 sampai 8 semester). Jumlah Kredit: 144-
160 sks
Persyaratan Calon Mahasiswa Persyaratan Calon Mahasiswa Baru:

e.g. SNMPTN, SBMPTN, b. Lulus Seleksi/Tes Penerimaan Mahasiswa Baru
Mandiri dll
Mekanisme Seleksi:
a. Jalur SBMPTN
b. Jalur SNMPTN
c. Jalur Mandiri
* keterangan lebih lanjut bisa dilihat pada website: www.ppmb.unair.ac.id
Tanggal dimulainya kegiatan a. Semester Gasal: September-Januari

akademik b. Semester Genap: Februari-Agustus
C 76 P
Struktur Kurikulum, strategi Prodi S1 Ilmu Informasi dan Perpustakaan mempunyai total 77 mata kuliah
pembelajaran, Total beban studi lulus Prodi S1 Ilmu Informasi dan Perpustakaan adalah 144
metodepenilaian, dll sks
a. Jumlah beban studi mata kuliah Wajib 102 sks
b. Jumlah beban studi mata kuliah Pilihan Terbatas 20 sks
c. Jumlah beban studi mata kuliah Pilihan Bebas 22 sks
d. Jumlah beban studi Kuliah 161 sks (87,98%)
e. Jumlah beban studi Tutorial - sks (- %)
f. Jumlah beban studi Praktikum 22 sks (12,02%)
prodi.
Strategi pembelajaran yang digunakan berupa: Kuliah Tatap Muka, Diskusi,

Presentasi, Seminar, Kuliah Lapangan (Penelitian), Praktikum, Studi Banding,
Praktek Kerja (Magang).
Media yang digunakan antara lain: LCD, Whiteboard, Video Player, Standar-
Standar Pengolahan Informasi (DDC, AACR, RDA, UDC, LCSH), E-Learning
AULA (Airlangga University E-Learning Application)
Metode penilaian
1.Tugas Individu dan Kelompok,
2. Kuis,
3. Ujian: UTS dan UAS,
4. Presentasi: Seminar, Proposal,
5. Diskusi Kelas,
6. Softskill
ditetapkan. Sesuai dengan SK Dekan No: 026/H3.1.7/KD/2009 tanggal 10
Maret 2009, sistem penilaian yang berlaku :
No Dalam bentuk huruf Score Bobot

1 A (Sangat baik) 75 – 100 4
2 AB (Baik) 70 – 74.9 3.5
3 B (Baik) 65 – 69.9 3
4 BC (Cukup) 60 – 64.9 2.5
5 C (Cukup) 55 – 59.9 2
6 D (Kurang) 40 – 54.9 1.5
7 E (Sangat Kurang) ख़ 40 0

*) Keterangan lengkap dapat dilihat di website : http://dip.fisip.unair.ac.id

Program Studi (S1) Ilmu Informasi dan Perpustakaan (IIP), Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas
Airlangga

PROGRAM STUDI ILMU POLITIK
Status Akreditasi beserta Peringkat A Tahun 2016

PT, LAM
Jenis (misalnya penuh/paruh Full time

waktu, Pembelajaran
Nama gelar Sarjana Ilmu Politik (SIP)
Capaian Pembelajaran Lulusan Aspek Pengetahuan:

(CPL) Mampu menjelaskan dan menganalisis masalah-masalah politik dan
pemerintahan berlandaskan konsep, teori dan metode ilmu politik.
Aspek Keterampilan :
a. Mampu mengidentifikasi dan mendesain kerangka konseptual atas
permasalahan politik lokal dan nasional ;
b. Mampu menerapkan konsep dan teori untuk solusi kebijakan politik
lokal dan nasional
c. Mampu mendesain instrumen penelitian masalah-masalah kepolitilan
lokal dan nasional
Lama studi dan jumlah kredit Min 3,5 dengan perolehan SKS min 144 SKS
Persyaratan Calon Mahasiswa a. Lulusan SMA/ sederajat

Baru dan mekanisme seleksi, b. Dinyatakan lulus tes yang ditentukan Univ. Airlangga
Mandiri dll
Tanggal dimulainya kegiatan Semester Gasal / sesuai kalender akademiki yang ditetapkan Univ. Airlangga
akademik
Struktur Kurikulum, strategi 8.1. Mahasiswa menempuh minimum 144 SKS dengan beban sebagai
pembelajaran, berikut :
metodepenilaian, dll a. mata kuliah wajib : 98 SKS
b. mata kuliah pilihan bebas : 46 SKS
8.2. Strategi pembelajaran :
a. kuliah/ ceramah (50 %); diskusi (30%) dan kuliah lapangan (20%).
b. Memanfaatkan media pembelajaran LCD, Media Sosial, Whteboard,
Handout, Buku Ajar, E learning.
8.3. Metoda penilaian : UTS, UAS, Tugas Paper Individual/ kelompok, Kuis,
Laporan Tugas Lapangan

C 78 P
FAKULTAS
SAINS DAN TEKNOLOGI

C 80 P
PROGRAM STUDI S1 FISIKA
Status Akreditasi beserta Badan Akreditasi A, BAN-PT (1385/SK/BAN-PT/Akred/S/VII/2016)

Akreditasinga eg. BAN-PT, LAM Terakreditasi oleh ASIIN
Pembelajaran penuh waktu
Nama gelar S.Si. (sarjana sains)
Capaian Pembelajaran Lulusan 1. Mempunyai pengetahuan fisika klasik dan modern beserta
(CPL) permasalahannya
2. Menerapkan metode matematis dalam menyelesaikan persoalan fisika
3. Memecahkan permasalahan dengan menerapkan konsep dan prinsip
fisika untuk analisis teori, pemodelan dan simulasi
4. Mampu menggunakan metode ilmiah dan menerapkannya dalam
masalah fisika dan mengembangkan masalah interdisipliner
5. Mampu melakukan pengukuran dan eksperimen dalam masalah fisika
dan terapannya
6. Terbiasa dengan teknologi informasi dan mampu memanfaatkan pada
masalah fisika yang terkait
7. Mampu menerapkan pengetahuan dan prinsip fisika dibidang industri
dan medis serta bidang interdisiplin lainnya untuk kemandirian bangsa
8. Mampu memecahkan persoalan secara mandiri secara kontinu dan
terbiasa dengan strategi pembelajaran untuk studi lanjut
9. Mampu mengelola dan memecahkan masalah dasar serta
bekerjasama dalam tim dengan prinsip saling menghargai
10. Mampu berkomunikasi secara lisan dan tulisan serta
mempresentasikan hasilnya
Capaian pembelajaran Prodi S1 Fisika sudah sesuai dengan komponen sikap,
Keterampilan umum, Keterampilan khusus dan pengetahuan sebagaimana
tertulis pada lampiran Permenristekdikti No.44 tahun 2015.
Lama studi dan jumlah kredit 4 tahun (8 semester), 144 sks

yang diperoleh
Persyaratan calon mahasiswa Lulusan SLTA atau sederajat melalui mekanisme seleksi SNMPTN, SBMPTN,
baru dan mekanisme seleksi, Mandiri
eg. SNMPTN, SBMPTN, Mandiri
Tanggal dimulainya kegiatan Juli 1982

akademik
Struktur kurikulum, strategi Prodi S1 Fisika mempunyai total 79 mata kuliah

pembelajaran dan metode Total beban studi lulus prodi : 144 sks
penilaian, dll Jumlah beban studi mata kuliah wajib 126 sks
Jumlah beban studi mata kuliah pilihan 60 sks
Jumlah beban studi kuliah tersedia 186 sks
*sebaran mata kuliah secara lengkap bisa dilihat di dokumen kurikulum prodi
Struktur kurikulum: dapat dilihat di dokumen kurikulum prodi
1. CBL (Concept Based Learning)
2. PJBL (Project Based Learning)
3. SBL (Skill Based Learning)

Metode penilaian:
1. Quiz
2. Pre or post test
3. Working report
4. Mid and end semester examination
5. Seminars
6. Soft skill assessment
7. Product quality
Standart biaya e.g. per Standar biaya sesuai dengan SK Rektor Nomor: 21 Tahun 2019 tentang satuan
Tanggal spesifikasi program 07 September 1982

studi disahkan
C 82 P
PROGRAM STUDI S1-KIMIA
Status Akreditasi
BAN-PT 2 Juni 2016 -2 Juni 2021
AUN 5 juli 2015 – 4 Juli 2019
ASIIN 23 Maret 2018 – 19 April 2019 (proses perpanjangan)
Pembelajaran penuh waktu Penuh waktu
Nama Gelar Sarjana Sains (S.Si)
Capaian Pembelajaran Lulusan Sikap:

(CPL) 1. Memiliki moral, etika, dan karakter yang baik dalam menyelesaikan
masalah, serta menjadi warga negara yang baik dan cinta perdamaian
2. Memiliki jiwa sosial yang tinggi dan peduli terhadap lingkungan serta
penegakkan hukum yang berlaku di negara dan masyarakat
Pengetahuan:
1. Menguasai konsep dan teori keilmuan pada berbagai cabang ilmu kimia
2. Menguasai cara-cara analisis kimia dengan berbagai instrumen kimia,
sintesis dan transformasi kimia, dan percobaan kimia lainnya, serta
menuangkannya dalam bentuk laporan hasil praktek
3. mendiseminasikan kajian penelaahan masalah kimia yang akurat dalam
bentuk laporan atau kertas kerja
Keterampilan Umum:
1. memecahkan masalah IPTEK dalam bidang kimia melalui pendekatan
prosedural dan standar keilmuan
2. menyiapkan, menangani, dan mengelola bahan kimia di bidang
lingkungan dan proses manufaktur pada institusi pemerintah dan
swasta
3. menghasilkan simpulan dan pemecahan yang tepat dalam pengambilan
keputusan dengan berdasarkan hasil identifikasi, analisis, evaluasi, dan
penerapan konsep kimia analisis, kimia organik dan anorganik, kimia
fisika dan biokimia.
1. bertanggungjawab pada pekerjaan bidang kimia secara mandiri dan
dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja institusi atau
organisasi dengan mengutamakan keselamatan dan keamanan kerja
2. mengevaluasi diri dan mengelola pembelajaran diri sendiri secara
efektif, mengkomunikasikan informasi dan ide dalam berbagai bentuk
media kepada masyarakat yang sesuai dengan bidangnya atau
masyarakat umum
Lama studi dan jumlah kredit lama studi : 8 - 16 semester

yang diperoleh jumlah kredit : 18-24 sks/ semester
Persyaratan calon mahasiswa Persyaratan:

baru dan mekanisme seleksi tidak buta warna dan tuli
Seleksi:
SNMPTN, SBMPT dan jalur mandiri
Struktur kurikulum, strategi Prodi S1 Kimia mempunyai total 89 mata kuliah

pembelajaran, metode penilaian Total beban studi lulus prodi : 144 – 160 sks
dll Jumlah beban studi mata kuliah wajib : 127 sks
Jumlah beban studi mata kuliah pilihan : 17 - 33 sks
Jumlah beban studi kuliah tersedia 189 sks

Standar biaya e.g. per tahun/ Standar biaya sesuai dengan SK Rektor Nomor: 21 Tahun 2019 tentang satuan
mahasiswa biaya pendidikan program sarjana melalui jalur seleksi nasional masuk
(UKT, UKS, SPP, SOP) perguruan tinggi negeri, seleksi bersama masuk perguruan tinggi negeri, dan
Tanggal Spesifikasi program Juni 2016

studi
C 84 P
PROGRAM STUDI S1 BIOLOGI
Status Akreditasi beserta Badan - BAN-PT No.0355/S/BAN-PT/Akred/S/IV/2016 terakreditasi A (Skor: 383 dari
Akreditasinya e.g. BAN-PT, LAM maksimum skor 400) sampai tanggal 28 April 2021
- AUN 112 UNAIR JUN 15 periode 5 Juli 2015 sampai 4 Juli 2019
- ASIIN: terakreditasi 23 Maret 2018 sampai 19 April 2019
Full-time Full-time
Nama Gelar S.Si. (Sarjana Sains)
Capaian Pembelajaran PENGUASAAN PENGETAHUAN

1. Mampu memanfaatkan ilmu dan teknologi dalam bidang biologi
2. Mampu beradaptasi terhadap situasi yang dihadapi dalam
menyelesaikan masalah.
3. Mampu menguasai konsep teoritis biologi secara umum dan menguasai
konsep teoritis spesifik bidang biologi secara mendalam.
4. Mampu memformulasikan penyelesaian masalah secara procedural
5. Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis data dan
informasi
6. Mempu memberikan petunjuk dalam memilih berbagai alternative
pemecahan masalah/solusi
7. Mampu bertanggung jawab pada pekerjaannya sendiri dan kelompok
8. Mampu diberi tanggungjawab atas pencapaian hasil kerja organisasi baik
sendiri maupun kelompok
SIKAP
1. bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap
religius;
2. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasakan
agama, moral, dan etika;
3. menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
4. berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki
nasionalisme serta tanggungjawab pada negara dan bangsa;
kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinil orang lain;
berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan pancasila;
8. taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;
9. menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan;
keahliannya secara mandiri.
KETERAMPILAN KHUSUS
1. mampu memecahkan masalah iptek di bidang pengelolaan dan
pemanfaatan sumber daya hayati melalu prinsip-prinsip pengorganisasian
sistematika, memprediksi, menganalisis data informasi dan bahan hayati
sera memodulasi struktur dan fungsi sel (organizing principle, predicting,
anlyzing and modulating), serta penerapan teknologi relevan;

2. mampu mengaplikasikan keilmuan biologi agar bermanfaat bagi diri sendiri
dan masyarakat dalam kehidupan sehar-hari;
3. mampu menyajikan alternatif solusi terhadap masalah bidang pengelolaan
dan pemanfaatan sumberdaya hayati dalam lingkup spesifik, yang dapat
digunakan sebagai dasar pengambilan keputusan secara tepat;
4. mampu menyiapkan, menangani, dan mengelola sumber daya hayati
dalam lingkup spesifik.
KETERAMPILAN UMUM
1. menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks
pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan/atau teknologi
sesuai dengan bidang keahliannya;
2. mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan,
teknologi, atau seni sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata
cara dan etika ilmiah untuk menghasilkan solusi, gagasan, desain atau
kritik seni? serta menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk
skripsi atau laporan tugas akhir
3. mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah
di bidang keahlian biologi, berdasarkan hasil analisis terhadap informasi
dan data;
4. mengelola pembelajaran secara mandiri;
5. mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan pembimbing,
kolega, sejawat, baik di dalam maupun luar lembaganya.
Lama studi dan jumlah kredit 144 Kredit = 187 ECTS

yang diperoleh dalam ECTS
144-160 kredit
Min IPK ш 2.0
Minim passing grade D
Persyaratan Calon Mahasiswa - SNMPTN

Baru dan mekanisme seleksi, - SBMPTN
e.g. SNPTN, SBMPTN, Mandiri - Mandiri
Tanggal dimulainya kegiatan Agustus setiap tahunnya

akademik
Struktur kurikulum, strategi Struktur kurikulum: dapat diselesaikan dalam 8 semester (normal); bagi
pembelajaran, metode mahasiswa unggul dapat diselesaikan dalam 7 semester. Semester 1 menempuh
penilaian, dll. 18 sks, semester 2 dan seterusnya pengambilan jumlah mata kuliah tergantung
capaian Indeks Prestasi Semester.
Strategi pembelajaran: teaching center learning, student center learning,

research based learning; Metode penilaian:Ujian Tengah Semester (UTS), Ujian
Akhir Semester (UAS), tugas, kuis, dan presentasi.
Standar biaya e.g. per Standar biaya sesuai dengan SK Rektor Nomor: 21 Tahun 2019 tentang satuan
tahun/mahasiswa biaya pendidikan program sarjana melalui jalur seleksi nasional masuk

studi disahkan
C 86 P
PROGRAM STUDI S1 SISTEM INFORMASI
Status Akreditasi beserta Badan A / BAN-PT

Akreditasinya
Nama Gelar Sarjana Komputer (S.Kom)

sikap religius
berdasarkan agama,moral, dan etika
Pancasila
bangsa
6. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian
terhadap masyarakat dan lingkungan
bernegara
8. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik
10.Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan
kewirausahaan.
Pengetahuan
1. Menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan Sistem Informasi
secara umum dan konsep teoritis bagian khusus dalam bidang
pengetahuan tersebut secara mendalam, serta mampu
memformulasikan penyelesaian masalah prosedural
2. Menguasai konsep teoritis yang mengkaji, menerapkan dan
mengembangkan serta mampu memformulasikan dan mampu
mengambil keputusan yang tepat dalam penyelesaian masalah.
3. Mempunyai pengetahuan dalam penyusunan algoritma
pemrograman yang efektif dan efisien serta dapat merancang,
membangun dan mengelola aplikasi sistem informasi secara tepat
dan akurat untuk pendukung pengambilan keputusan
4. Menerapkan konsep-konsep probabilitas dan statistik untuk
menganalisis data guna mendukung pemecahan masalah
5. Menjelaskan konsep dan teori dasar logika dan struktur diskrit
untuk mendukung permodelan dan penganalisaan masalah
6. Menginterpretasikan dan menyajikan hasil analisis data dalam bentuk
dan format yang dimengerti oleh pihak yang berkepentingan
7. Menerapkan konsep dan teori dasar pemrograman komputer
untuk membantu memecahkan masalah

8. Mengidentifikasi beberapa bahasa pemrograman beserta
karakteristiknya
9. Menjelaskan tahapan pengembangan perangkat lunak
10.Menjelaskan prinsip-prinsip dasar dalam pengembangan basis data
11.Mengidentifikasi dan merancang basis data sesuai dengan
kebutuhan organisasi
12.Mengimplementasikan rancangan basis data pada suatu DBMS
13.Menjelaskan prinsip-prinsip dasar dari integritas, keamanan dan
tingkat kerahasiaan data pada suatu basis data
14.Memilih teknik dan perangkat data mining untuk membantu dalam

pemecahan masalah
15.Menjelaskan arsitektur dasar dari suatu sistem komputer
16. Mengidentifikasi kebutuhan sistem operasi dari suatu sistem
komputer
17.Mengidentifikasi kebutuhan jaringan dari suatu organisasi
18.Merancang topologi dari suatu jaringan komputer.
19.Mengidentifikasi dan menformulasikan kebutuhan keamanan sistem
informasi dari suatu organisasi
20.Mengidentifikasi prinsip-prinsip dan konsep dasar pengelolaan
suatu bisnis organisasi
21.Mengidentifikasi regulasi, kebijakan dan prosedur bisnis yang
berdampak pada implementasi sistem informasi
22.Menjelaskan bagaimana informasi dapat digunakan untuk
membantu dalam perencanaan operasi dan pengendalian suatu
bisnis organisasi
23.Menjelaskan berbagai teknik dan metoda pengambilan keputusan
dalam pemecahan masalah organisasi
24.Menggunakan ICT untuk mendukung bisnis proses
25.Melakukan pengukuran kinerja sebuah proses bisnis.
26.Menjelaskan komponen organisasi, teknologi dan manusia dari
sistem informasi
27.Menjelaskan bagaimana organisasi dapat menggunakan sistem
informasi untuk kepentingan kompetitif
28.Menjelaskan bagaimana sistem informasi dapat mendukung
proses pengambilan keputusan dalam suatu organisasi
29.Mengidentifikasi dampak sistem informasi terhadap organisasi,
aktivitas bisnis, masyarakat maupun individu
30.Menjelaskan berbagai metodologi pengembangan sistem informasi
31.Menggunakan berbagai perangkat dan metoda untuk
menganalisis aliran dan struktur informasi dalam proses organisasi
32.Menggunakan UML untuk memodelkan rancangan konseptual dari
suatu sistem informasi
33.Merancang sistem informasi sesuai dengan prinsip prinsip user
centred design
34.Menjelaskan pentingnya keterkaitan antara strategi bisnis dan
sistem informasi dalam menunjang efisiensi dan efektifitas investasi
organisasi
35.Menjelaskan konsep dasar dari pengelolaan proyek sistem
informasi (SI)
C 88 P
36.Menerapkan perangkat dan teknik untuk perencanaan proyek
seperti CPM, Gantt Chart, Program Manajemen Project
37.Mengidentifikasi dan memformulasikan ruang lingkup proyek sistem
informasi
38.Mengidentifikasi dan mendokumentasikan risiko risiko proyek, serta
menawarkan alternatif solusinya
39.Menjelaskan aspek-aspek quality assurance pada suatu
pengelolaan proyek sistem informasi
40.Mengaplikasikan konsep dasar basis data dan prinsip pemrograman
untuk mengembangkan sistem aplikasi
41.Menjelaskan dasar-dasar sistem enterprise dan isu-isu dalam
penerapannya
42.Mengevaluasi analisis biaya, manfaat dan risiko dari penerapan
sistem enterprise
43.Menjelaskan bagaimana peranan sistem enterprise dalam
mengintegrasikan area fungsional bisnis
44.Mengidentifikasi, mendeskripsikan dan mengevaluasi perangkat
lunak sistem enterprise.
Keterampilan Umum (KU)

1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam
konteks pengembangan implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi
yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan
bidang keahliannya
2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur
humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan
etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik
seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau
laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi
4. Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau
laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi
5. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah
di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data
melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang
ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya
berada dibawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran
secara mandiri
9. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan
kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.
Keterampilan Khusus (KK)

1. mampu mengunakan kerangka kerja/standar manajemen layanan TI
tertentu untuk pengelolaan layanan teknologi informasi
2. mampu membuat rancangan sistem untuk mendapatkan informasi
yang relevan dari koleksi informasi berdasarkan prinsip temu kembali
informasi
3. mampu menerapkan metode dalam sistem berbasis pengetahuan
untuk memecahkan dan memodelkan permasalahan dunia nyata

4. mampu mengaplikasikan teknik optimasi untuk menyelesaikan
permasalahan organisasi
5. menerapkan konsep statistika untuk menganalisis berbagai macam
teori dan model yang digunakan dalam riset sistem informasi
6. mampu menerapkan prinsip desain interaksi yang tepat untuk
system E-Health
7. mampu membuat aplikasi sesuai dengan kebutuhan enterprise
8. mampu menerapkan prinsip pengelolaan proyek sistem informasi di
suatu proyek sistem informasi
9. mampu menggunakan alat-alat kuantitatif dalam pengambilan
keputusan manajemen dengan tepat
10.mampu memilih metode yang tepat untuk mendapatkan
pengetahuan dari sekumpulan data besar
11. mampu menerapkan metode-metode pada bidang biomedis dari
telaah artikel jurnal ilmiah pilihan
12.mampu melakukan analisis data pada kasus bisnis terutama pada
domain marketing, production, human resource, dan financial
13.mampu menerapkan konsep audit untuk melakukan pengendalian
dan audit Sistem Informasi dalam organisasi
14.mampu memilih metode yang tepat untuk memecahkan dan
memodelkan permasalahan dunia nyata dari sekumpulan data image
15.mampu melakukan pengujian perangkat lunak secara tepat dapat
melakukan pengelolaan resiko teknologi informasi di organisasi
berdasarkan kasus tertentu.
* Info lebih lengkap dapat diakses pada http://si.fst.unair.ac.id
Lama studi dan jumlah kredit Lama Studi

yang diperoleh 8 semester (4 tahun)
Jumlah kredit yang diperoleh minimal

146 sks
Persyaratan Calon Mahasiswa Persyaratan calon mahasiswa baru

Baru dan Mekanisme seleksi Lulusan SMA sederajat (3 tahun terakhir)
Mekanisme seleksi
SNMPTN
SBMPTN
Mandiri
Tanggal dimulainya kegiatan Agustus 2019

akademik
Struktur Kurikulum dan strategi Struktur kurikulum

pembelajaran, dll Sks yang ditawarkan : 170 sks
Sks yang wajib ditempuh : 146 sks (minimal)
Sks mata kuliah wajib : 122 sks
Sks mata kuliah pilihan yang ditawarkan : 48 sks
Strategi pembelajaran
1. Teacher Centered Learning
2. Student Centered Learning (TCL seperti: small group discussion
(SGD), simulasi, discovery learning, cooperative learning, problem
C 90 P
based learning (PBL), case-study learning (CSL), dan project based
learning (PBL).
Metode pembelajaran
1. Kuliah,
2. Tutorial,
3. Praktikum
4. Seminar
Metode penilaian
Nilai akhir hasil belajar mahasiswa didasarkan pada Penilaian Acuan Patokan
(PAP).
Standar Biaya Standar biaya sesuai dengan SK Rektor Nomor: 21 Tahun 2019 tentang satuan
biaya pendidikan program sarjana melalui jalur seleksi nasional masuk
Tanggal spesifikasi program 1 November 2018


PROGRAM STUDI S1 STATISTIKA
Status Akreditasi beserta Badan BAN-PT : A

Akreditasinya e.g. BAN-PT,LAM No. SK: 1411/SK/BAN-PT/Akred/S/V/2018
Nama Gelar S.Stat. (Sarjana Statistika)

(CPL) a. bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan
sikap religius;
Pancasila;
bangsa;
g. taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;
kewirausahaan.
with morality)
Pengetahuan
D Menguasai konsep teori statistika dan matematika sesuai definisi

dengan benar.
E Menggunakan konsep teori statistika sesuai dengan konsep statistik,
baik dengan atau tanpa software.
F Membuat algoritma penyelesaian masalah statistika sesuai alur
permasalahan dengan benar
G Merancang tahapan analisis data sesuai prosedur statistik dengan
benar.
H Merancang kerangka bisnis baru yang sesuai kebutuhan masyarakat
dengan benar, berdasarkan hasil analisis statistika.
Keterampilan Umum
a. Mampu menyusun dan atau memilih rancangan
pengumpulan/pembangkitan data yang efisien dan menerapkannya
dalam bentuk survei, percobaan, atau simulasi.
C 92 P
b. Menguasai minimal dua perangkat lunak, termasuk perangkat lunak
yang berbasis open source.
c. Mampu menyelesaikan permasalahan nyata secara statistika dan
mampu menyajikan serta mengkomunikasikan dalam bentuk yang
mudah dipahami baik secara tertulis maupun lisan.
d. Mampu bekerjasama dan berkomunikasi dalam tim serta
bertanggungjawab terhadap pekerjaan.
e. Memiliki etika profesi dalam penerapan statistika.
f. Mampu melakukan inovasi secara mandiri, terkemuka, dan
bermoralitas agama.
Keterampilan khusus
a. Menguasai konsep dasar keilmuan statistika dan metode-metode
analisis statistika yang dapat diaplikasikan pada berbagai bidang
terapan.
b. Menguasai minimal dua perangkat lunak statistika, termasuk perangkat
lunak yang berbasis open source.
c. Mampu menyelesaikan persoalan khusus di bidang kehayatan,
ekonomi, dan sosial dengan menggunakan metode statistika yang
sesuai dengan tepat.
d. Mengumpulkan data dengan metode yang sesuai dengan benar.
e. Menentukan metode statistika yang tepat sesuai permasalahan yang
ada.
Lama studi dan jumlah kredit 4 tahun (8 semester) dan Jumlah kredit yang diperoleh : 144-160 kredit
yang diperoleh
Persyaratan Calon Mahasiswa Telah lulus SMA/ Sederajat dan dinyatakan lulus seleksi melalui:
Baru dan mekanisme seleksi, - SNMPTN
e.g. SNMPTN, SBMPTN, Mandiri - SBMPTN
- Mandiri
Persyaratan dapat dilihat di website www.ppmb.unair.ac.id

akademik
Struktur kurikulum, strategi Kurikulum mempunyai 75 mata kuliah, 125 sks untuk mata kuliah wajib dan 64
pembelajaran, metode sks untuk mata kuliah pilihan.
penilaian, dll.
Total sks lulus S1 Statistika adalah 144 – 160.
Struktur kurikulum:
Kurikulum terpetakan dalam delapan semester dengan distribusi setiap

semester sebagai berikut:
Semester I : 20 sks, Semester II : 19 sks, Semester III : 29 sks, Semester IV : 32

sks, Semester V : 29 sks, Semester VI : 31 sks, Semester VII : 29 sks, dan
Semester VIII : 6 sks. Kurikulum dapat diselesaikan dalam 8 semester (normal);
bagi mahasiswa unggul dapat menyelesaikan dalam 7 semester.

Strategi pembelajaran yang digunakan berupa : Kuliah, Diskusi, Presentasi,
Penugasan.
Media yang digunakan antara lain : LCD, Whiteboard, skill laboratorium.
Metode penilaian:Ujian Tengah Semester (UTS), Ujian Akhir Semester (UAS),

Tugas, kuis, Softskill ,dan presentasi. dengan menggunakan skala pada Patokan
Acuan Penilaian (PAP) yang telah ditetapkan.
Standar biaya e.g. per Standar biaya sesuai dengan SK Rektor Nomor: 21 Tahun 2019 tentang satuan
Tanggal spesifikasi program 14 Pebruari 2018

studi disahkan
C 94 P
PROGRAM STUDI S1 TEKNIK BIOMEDIS
Status Akreditasi beserta Badan BAN-PT (Status Akreditas A)

Akreditasinya seperti BAN-PT, 2421/SK/BAN-PT/Aked/S/IX/2018
LAM
Tipe (misal penuh waktu / paruh Penuh Waktu

waktu, jarak jauh, ganda,
program intensif)
Nama Gelar S.T. (Sarjana Teknik)
Capaian Pembelajaran Lulusan Sikap :

(CPL) a. bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap
religius;
d. berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki
nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa;
f. mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian
terhadap masyarakat dan lingkungan;
i. menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang
j. menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan;
dan
k. mewujudkan keunggulan yang berlandaskan moral agama (excellence with
morality).
Keterampilan Umum :
a. mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam
konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan
teknologi kesehatan;
b. mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan dan teknologi kesehatan sesuai dengan kaidah, tata cara dan
etika ilmiah untuk menghasilkan solusi, gagasan, desain, atau kritik serta
menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau
laporan tugas akhir;
c. mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian
masalah di bidangteknologi kesehatan, berdasarkan hasil analisis terhadap
informasi dan data;
d. mampu mengelola pembelajaran secara mandiri;
e. mampu mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan
pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya.
Keterampilan Khusus :
a. Mampu menerapkan matematika, sains, dan prinsip rekayasa untuk
menyelesaikan masalah rekayasa komplek terkait dengan peralatan dan
sistem teknologi medis untuk layanan kesehatan, yang meliputi preventif,
kuratif, deteksi dini, diagnosis, terapi dan rehabilitasi;

b. Mampu menemukan sumber masalah (trouble shooting) rekayasa Teknik
Biomedis melalui proses penyelidikan, analisis, interpretasi data dan
informasi berdasarkan prinsip-prinsip rekayasa;
c. Mampu melakukan riset yang mencakup identifikasi, formulasi dan analisis
masalah rekayasa Teknik Biomedis;
d. Mampu merumuskan alternatif solusi untuk menyelesaikan masalah
rekayasa Teknik Biomedis yang kompleks dengan memperhatikan faktor-
faktor ekonomi, kesehatan dan keselamatan publik, budaya, sosial dan
lingkungan;
e. Mampu merancang sistem, proses, dan komponen Teknik Biomedis dengan
pendekatan analitis dan mempertimbangkan standar teknis, aspek kinerja,
keandalan, kemudahan penerapan, keberlanjutan, serta memperhatikan
faktor-faktor ekonomi, kesehatan dan keselamatan publik, kultural, sosial
dan lingkungan;
f. Mampu memilih sumber daya dan memanfaatkan perangkat perancangan
dan analisis rekayasa berbasis teknologi informasi dan komputasi yang
sesuai untuk melakukan aktivitas rekayasa Teknik Biomedis.
Pengetahuan :
a. Menguasai konsep teoretis sains alam, anatomi & fisiologi manusia,
biokimia, biofisika, aplikasi matematika rekayasa, prinsip-prinsip rekayasa,
sains rekayasa dan perancangan rekayasa yang diperlukan untuk analisis
dan perancangan sistem, produk atau komponen terkait dengan aplikasi
teknik biomedis;
b. Mampu mendiskripsikan secara matematis dan fisis gejala-gejala
makroskopik dan mikroskopis yang terkait dengan prinsip medical and
bioinformatics, rehabilitation engineering, medical imaging, biomedical
intrumentation, dan medical biomaterials;
c. Menguasai prinsip dan teknik perancangan sistem, proses, atau komponen
terkait dengan Teknik Biomedis;
d. Menguasai prinsip dan isu terkini dalam ekonomi, sosial, ekologi terkait
dengan Teknik Biomedis;
e. Menguasai pengetahuan tentang teknik komunikasi dan
perkembanganTeknik Biomedis terbaru dan terkini.
Lama studi dan jumlah kredit 4 Tahun (145 SKS/Minimum)

yang diperoleh dalam ECTS ~227.5 ECTS
Persyaratan calon mahasiswa Seleksi Nasional (SNMPTN, SBMPTN) dan Seleksi Universitas (Mandiri)
baru dan mekanisme seleksi
misal SNMPTN, SBMPTN,
Mandiri dll
Tanggal dimulainya kegiatan September setiap tahun

akademik
Struktur kurikulum , strategi Struktur Kurikulum

pembelajaran, metode Sks yang ditawarkan : 170 sks
penilaian, dll Sks yang wajib ditempuh : 145 sks (minimal)
2. Student Centered Learning (TCL seperti: small group discussion (SGD),
simulasi, discovery learning, cooperative learning, problem based learning
(PBL), case-study learning (CSL), dan project based learning (PBL)).
C 96 P
Metode Pembelajaran
1. Kuliah,
2. Tutorial,
3. Praktikum
4. Seminar
Metode Evaluasi Hasil Belajar

(PAP).
Standar biaya misal pertahun/ Standar biaya sesuai dengan SK Rektor Nomor: 21 Tahun 2019 tentang satuan
Tanggal spesifikasi program Tanggal Pengesahan : Oktober 2018

studi disahkan / direvisi

PROGRAM STUDI TEKNIK LINGKUNGAN
Status Akreditasi A dari BAN-PT
Pembelajaran Penuh waktu Full time
Nama gelar Sarjana Teknik (S.T.)
Capaian Pembelajaran Lulusan PENGETAHUAN:

a. Menguasai konsep teoretis sains-rekayasa (engineering sciences), prinsip-
prinsip rekayasa (engineering principles), dan perancangan rekayasa yang
diperlukan untuk analisis permasalahan lingkungan dan perancangan sistem
pengelolaan lingkungan minimal pada satu aspek yaitu proteksi masyarakat
dari lingkungan hidup yang berbahaya, proteksi lingkungan, pelestarian
lingkungan, atau pemulihan lingkungan;
b. Menguasai konsep sains alam dan prinsip aplikasi matematika rekayasa
untuk analisis permasalahan sistem pengelolaan lingkungan;
c. Menguasai prinsip, metodologi, dan teknik perancangan sistem pengelolaan
lingkungan dengan pendekatan system secara terintegrasi;
d. Menguasai prinsip dan issue terkini dalam ekonomi, sosial, ekologi secara
umum; dan
e. Menguasai teknik komunikasi dan perkembangan teknologi terbaru dan
terkini.
KETERAMPILAN KHUSUS:
a. Mampu menerapkan matematika, statistika, fisika, kimia, bilogi,
mikrobiologi, dan prinsip rekayasa (engineering principles) untuk
menyelesaikan masalah rekayasa yang kompleks minimal pada satu aspek
yaitu proteksi masyarakat dari lingkungan hidup yang berbahaya, proteksi
lingkungan, pelestarian lingkungan, atau pemulihan lingkungan
b. Mampu menemukan sumber masalah rekayasa pada upaya pengelolaan
lingkungan untuk menyelesaikan masalah rekayasa minimal pada satu aspek
yaitu: proteksi masyarakat dari lingkungan hidup yang berbahaya, proteksi
lingkungan, pelestarian lingkungan, atau pemulihan lingkungan
c. Mampu melakukan riset yang mencakup identifikasi, formulasi, dan analisis
masalah rekayasa minimal pada satu aspek yaitu: proteksi masyarakat dari
lingkungan hidup yang berbahaya, proteksi lingkungan, pelestarian
lingkungan, atau pemulihan lingkungan
d. Mampu merumuskan alternatif solusi untuk masalah rekayasa yang
kompleks minimal pada satu aspek yaitu: proteksi masyarakat dari
lingkungan hidup yang berbahaya, proteksi lingkungan, pelestarian
lingkungan, dan pemulihan lingkungan dengan memperhatikan faktor-faktor
ekonomi, kesehatan, dan keselamatan publik, kultural, sosial dan lingkungan
e. Mampu memilih sumberdaya dan memanfaatkan perangkat perancangan
dan analisis rekayasa ling kungan berbasis teknologi informasi dan
komputasi yang sesuai untuk melakukan aktivitas rekayasa dalam upaya
penanganan masalah pengelolaan lingkungan.
Lama studi dan jumlah kredit 8 semester

yang diperoleh
Jumlah kredit yang diperoleh minimal
144 sks
Persyaratan Calon Mahasiswa Persyaratan calon mahasiswa baru

dan mekanisme seleksi Lulusan SMA sederajat (3 tahun terakhir)
C 98 P
Mekanisme seleksi
• SNMPTN
• SBMPTN
• Mandiri
Tanggal dimulainya kegiatan Agustus 2018

akademik
Struktur Kurikulum, strategi Struktur Kurikulum

pembelajaran, metode penilaian Sks yang ditawarkan : 178 sks
Sks yang wajib ditempuh : 144 sks (minimal)
2. Student Centered Learning
Metode Pembelajaran
1. Kuliah,
2. Tutorial,
3. Praktikum
4. Seminar
Metode Evaluasi Hasil Belajar

(PAP)
Tanggal spesifikasi program 1 Agustus 2018

studi disahkan

PROGRAM STUDI MATEMATIKA
Status Akreditasi beserta BAN-PT No.1059/SK/BAN-PT/Akred/S/VI/2016 terakreditasi A sampai 23

Badan Akreditasinya e.g. BAN- Juni 2021
PT, LAM
Jenis (misalnya penuh/paruh Pembelajaran Penuh Waktu

waktu,Pembelajaran
Nama gelar S.Si. (Sarjana Sains)

(CPL) 1. bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap
religius;
bangsa;
7. taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan
bernegara;
kewirausahaan.
Pengetahuan
1. Mampu mengelompokkan, mengenali, merumuskan, dan memecahkan
masalah terkait bidang matematika
2. Mampu menggunakan perangkat lunak untuk mendukung penyelesaian
masalah
3. Mampu mengembangkan diri secara mandiri dan berkelanjutan
4. Mampu berkomunikasi antar personal dengan baik serta dapat
bekerjasama dalam tim
Keterampilan Umum
1. mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif
2. mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur;
3. mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu
C 100 P
4. menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk
perguruan tinggi;
5. mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian
masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan
data;
6. mampu memelihara dan mengembang-kan jaringan kerja dengan
pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya;
tanggungjawabnya;
8. mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang
9. mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan
plagiasi.
Keterampilan khusus
1. Mampu menggunakan konsep matematika baik di bidang matematika
maupun bidang ilmu lain yang relevan
2. Mampu mengenali analogi dan pola dasar melalui kemampuan
abstraksi
3. Mampu memanfaatkan daya matematika yaitu kemampuan bernalar
logis, kritis, dan sistematis yang dilakukan secara kreatif dan inovatif
4. Mampu menggunakan prinsip matematika untuk menyelesaikan
permasalahan matematika secara luas
5. Mampu mengidentifikasi permasalahan, menyusun model matematika,
menentukan strategi penyelesaian, menyelesaikan dan
menginterpretasikan hasilnya.
Lama studi dan jumlah kredit 4 tahun (8 semester) dan Jumlah kredit yang diperoleh : 144-160 kredit
Persyaratan Calon Mahasiswa Telah lulus SMA/ Sederajat dan dinyatakan lulus seleksi melalui: SNMPTN,
Baru dan mekanisme seleksi, SBMPTN, dan Mandiri
Mandiri dll

akademik
Struktur Kurikulum, strategi Prodi S1 Matematika mempunyai total 82 mata kuliah

pembelajaran, Total beban studi lulus prodi : 144 sks
Jumlah beban studi Kuliah tersedia 187 sks
Mata kuliah matematika : 148 sks
wajib : 84 sks
pilihan : 64 sks

Mata kuliah non-matematika : 39 sks
wajib : 35 sks
pilihan : 4 sks
prodi.
Struktur kurikulum: dapat diselesaikan dalam 8 semester (normal); bagi

mahasiswa unggul dapat diselesaikan dalam 7 semester.
Strategi pembelajaran: pembelajaran langsung, pembelajaran kelompok,

pembelajaran berbasis masalah, pembelajaran berbasis proyek dan
dilengkapi dengan media LCD dan perangkat lunak komputer dan ditunjang
dengan laboratorium komputer yang memadai.
Metode penilaian:Ujian tulis, ujian lisan, tugas berbasis masalah, tugas

berbasis projek, pembuatan makalah, dan presentasi. Penilaian
menggunakan penilaian acuan patokan (PAP)
Tanggal spesifikasi program 17 Nopember 2016

C 102 P
FAKULTAS
KESEHATAN MASYARAKAT

C 104 P
PROGRAM STUDI S1 KESEHATAN MASYARAKAT
Status Akreditasi A (Keputusan LAM-PTKes (Decree) No.: 0332/LAM-PTKes/Akr/Sar/VI/2019)

(CPL) a. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap
religius;
b. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas
berdasarkan agama, moral
c. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat,
d. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air,
memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada Negara dan
bangsa;
e. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan
f. Bekerjasama dan memiliki kepekaan social serta kepedulian terhadap
g. Taat hokum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan
bernegara;
h. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
i. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang
j. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan
kewirausahaan.
k. Mewujudkan keunggulan yang berlandaskan moral agama (excellence
with morality)
Pengetahuan
a. Memiliki penguasaan ilmu kesehatan masyarakat (Public Health science
skills)
b. Mampu mengintegrasikan prinsip kesehatan masyarakat dalam
pengelolaan upaya kesehatan di wilayah tropis
Ketrampilan Umum
b. mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur
laman perguruan tinggi
d. menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk
perguruan tinggi
data
f. mampu memelihara dan mengembang-kan jaringan kerja dengan

2
g. mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan

tanggungjawabnya
plagiasi.
Keterampilan Khusus
a. Mampu melakukan kajian dan analisis situasi (analitic/assessement skills)
b. Mampu mengembangkan kebijakan dan Perencanaan Program (policy
development/program planing skills)
c. Mampu Berkomunikasi Secara Eefektif (communication skills)
d. Mampu memahami budaya setempat (cultural competency skills)
e. Mampu melaksanakan pemberdayaan Masyarakat (Community
Empowerment)
f. Mampu dalam merencanakan keuangan dan terampil dalam bidang
manajemen (Financial Planning and Management Skills)
g. Memiliki kemampuan kepemimpinan dan berfikir sistem (leadership and
system thinking skills)
Lama Studi dan Jumlah Kredit 146 sks dalam 8 semester akademik
Struktur Kurikulum, strategi Prodi S1 Kesehatan Masyarakat mempunyai 8 minat:

pembelajaran, metode 1. Administrasi dan Kebijakan Kesehatan
penilaian 2. Biostatistika
3. Kesehatan Reproduksi
4. Epidemiologi
5. Gizi Kesehatan
6. Kesehatan dan Keselamatan Kerja
7. Kesehatan Lingkungan
8. Promosi Kesehatan dan Ilmu Perilaku
Total beban studi lulus prodi 146 sks

Jumlah beban studi mata kuliah Wajib 136 sks

prodi.
Strategi Pembelajaran Dalam rangka pencapaian target dan hasil akhir dari proses belajar mengajar
di Program Studi S1 Kesehatan Masyarakat diperlukan penyusunan strategi
pembelajaran melalui pemilihan metode dan media pembelajaran peserta
didik.
1. Metode Pembelajaran
a. Kuliah
b. Diskusi
c. Presentasi/Performance
d. Praktikum
e. Tutorial
f. Metaplan
g. E-learning
h. Kuliah Lapang
C 106 P
3
2. Media Pembelajaran
a. LCD, white board, video dan multimedia
b. Laboratorium
Metode Penilaian Tugas, Kuis, UTS, UAS dengan menggunakan skala pada Patokan Acuan
Penilaian (PAP) yang telah ditetapkan.
Struktur Kurikulum, strategi Prodi S1 Kesehatan Masyarakat mempunyai 8 minat:
pembelajaran, metode 9. Administrasi dan Kebijakan Kesehatan
penilaian 10. Biostatistika
12. Epidemiologi
13. Gizi Kesehatan


prodi.
didik.
a. Kuliah
b. Diskusi
d. Praktikum
e. Tutorial
f. Metaplan
g. E-learning
h. Kuliah Lapang
b. Laboratorium

PROGRAM STUDI S1 GIZI
Status Akreditasi A, Berdasarkan Keputusan Perkumpulan LAM- PTKes No 0362/LAM-

PTKes/Akr/Sar/V/2018

Setiap lulusan program pendidikan akademik, vokasi, dan profesi harus
memiliki sikap sebagai berikut:
a. bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap
religius;
bangsa;
kewirausahaan.
Pengetahuan (P):
1. Mampu berfikir luas (meta-kognitif) dengan landasan ilmiah.
2. Mampu menjelaskan teori dasar, iptek gizi serta ilmu terkait (ilmu
pangan, biomedik, humaniora, dan manajemen) secara terstruktur.
3. Mampu melakukan penelitian di bidang gizi dan mendiseminasikan kajian
penelaahan masalah gizi yang akurat dalam bentuk laporan penelitian.
Keterampilan Umum (KU):

Lulusan Program Sarjana wajib memiliki keterampilan umum sebagai berikut:
dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan
teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang
etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau
kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk
perguruan tinggi;
d. menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk
perguruan tinggi;
data;
C 108 P
f. mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan
g. mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan
ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya;
plagiasi.
Keterampilan Khusus (KK):

1. Mampu mengaplikasikan iptek gizi dalam pemecahan masalah gizi
perorangan, kelompok dan masyarakat melalui penilaian status gizi.
2. Mampu berkomunikasi efektif dalam pelayanan konseling, edukasi gizi,
dan dietetik untuk menangani masalah gizi individu, kelompok dan
masyarakat sesuai hasil kajiannya serta mempertimbangkan
implikasinya.
3. Mampu mengelola pelayanan gizi berdasarkan penilaian gizi yang sudah
baku secara mandiri.
4. Mampu mambuat keputusan dalam proses pemecahan masalah gizi
perorangan, kelompok dan masyarakat melalui penilaian status gizi dan
faktor terkait.
5. Mampu mengembangkan pelayanan gizi promotif, preventif, kuratif dan
rehabilitatif serta mampu beradaptasi pada kondisi sumber daya
terbatas.
6. Mampu bekerjasama dalam tim dan bertanggung atas hasil kerja mandiri
atau kelompok dan memiliki sikap kritis, empati pada klien dan tim kerja
pada tingkat internal serta eksternal organisasi.
7. Mampu mendisain dan mengelola pendidikan gizi dengan menggunakan
media dan metode sesuai karakteristik sasaran.
8. Mampu mendesain dan mengelola penyelenggaraan makanan pada
institusi dengan menerapkan konsep – konsep gizi dan manajemen.
9. Mampu mengembangkan rencana bisnis untuk program, produk atau
layanan, termasuk pengembangan anggaran, kebutuhan staf,
persyaratan fasilitas, perlengkapan dan persediaan.
Lama studi dan Jumlah Kredit 8 semester akademik dan 146 sks
yang diperoleh
Struktur Kurikulum, Strategi Program studi mempunyai total 67 mata kuliah.

Pembelajaran, Metode Total beban studi lulus program studi adalah 146 sks.
Penilaian Jumlah beban studi mata kuliah Wajib 140 sks
*Sebaran mata kuliah secara lengkap bisa dilihat di Dokumen Kurikulum

Prodi.
Strategi Pembelajaran yang digunakan berupa :
a. Kuliah
b. Diskusi
c. Presentasi
d. Praktikum
e. Tutorial
f. Metaplan
g. E-learning
h. Kuliah Lapangan

Media yang digunakan antara lain :
b. Laboratorium:
b.1. Laboratorium Antropometri
b.2. Laboratorium Biokimia
b.3. Laboratorium Pengolahan
b.4. Laboratorium Organoleptik
b.5. Laboratorium Komputer
Metode Penilaian:
Tugas, Kuis, UTS, UAS, dll. Dengan menggunakan skala pada Patokan Acuan
Pembakuan Nilai Mentah menjadi Nilai Huruf sebagai berikut :
No Skor Nilai Huruf Bobot
1 75 – 100 A 4
2 70 – 74,9 AB 3,5
3 65 – 69,9 B 3
4 60 – 64,9 BC 2.5
5 55 – 59,9 C 2
6 40 – 54,9 D 1
7 0 – 39,9 E 0
C 110 P
PROGRAM STUDI S1 KESEHATAN MASYARAKAT PSDKU
UNIVERSITAS AIRLANGGA DI BANYUWANGI
Status Akreditasi beserta Terakreditasi B oleh LAM-PTKes

Badan Akreditasi
Capaian Pembelajaran Sikap

a. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap
religius.
berdasarkan agama, moral.
berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila.
d. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki
nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada Negara dan bangsa.
kcpcrcayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain.
f. Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap
masyarakat dan lingkungan.
g. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara.
h. Mengintemalisasi nilai, norma, dan etika akademik
i. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekeijaan di bidang
kewirausahaan.
k. Mewujudkan keunggulan yang berlandaskan moral agama (excellence
with morality).
Pengetahuan
a. Memiliki penguasaan ilmu kesehatan masyarakat (Public Health science
skills).
b. Mampu mengintegrasikan prinsip kesehatan masyarakat dalam
pengelolaan upaya kesehatan di wilayah tropis.
Keterampilan Umum
a. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif
sesuai dengan bidang keahliannya.
b. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur.
perguruan tinggi.
d. Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk
skripsi atau Iaporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman
perguruan tinggi.
e. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian
data.

2
g. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan

melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekeijaan yang
ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya.
h. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok keija yang
berada dibatvah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola
pembelajaran secara mandiri.
i. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan
plagiasi.
Keterampilan Khusus
a. Ma mpu melakukan kajian dan analisis situasi (analitic/assessement
skills)
b. Mampu mengembangkan kebijakan dan Perencanaan Program (policy
development/program planing skills)
c. Mampu Berkomunikasi Secara Eefektif (communication skills)
d. Mampu memahami budaya setempat (cultural competency skills)
e. Mampu melaksanakan pemberdayaan Masyarakat (Community
empowerment)
f. Memiliki penguasaan ilmu kesehatan masyarakat (Public health science
skills)
g. Mampu dalam merencanakan keuangan dan terampil dalam bidang
manajemen (Financial Planning and Management Skills)
h. Memiliki kemampuan kepemimpinan dan berfikir sistem (leadership and
system thinking skills)
Penciri
“kesehatan berbasis budaya dan penguatan layanan kesehatan tingkat
pertama”.
Lama Studi Dan Jumlah Kredit 146 sks dalam 8 semester akademik
yang Diperoleh
Struktur Kurikulum Prodi S1 Kesehatan Masyarakat mempunyai 8 minat:

1. Administrasi dan Kebijakan Kesehatan
2. Biostatistika
4. Epidemiologi
5. Gizi Kesehatan


prodi.
didik.
C 112 P
3
a. Kuliah
b. Diskusi
d. Praktikum
e. Tutorial
f. Metaplan
g. E-learning
h. Kuliah Lapang
b. Laboratorium
Metode Penilaian Tugas, Kuis, UTS, UASdengan menggunakan skala pada Patokan Acuan

C 106
C 114 PPedomanPendidikan
Pedoman PendidikanUniversitas
UniversitasAirlangga
Airlangga2020/2021
2019/2020
FAKULTAS
PSIKOLOGI

C 116 P
PROGRAM STUDI S-1 PSIKOLOGI
Status Akreditasi beserta 1. Akreditasi A oleh BAN-PT berdasarkan SK No. 1386/BAN-

Badan Akreditasi e.g. BAN-PT, PT/Akred/S/VII/2016 tertanggal 29 Juli 2016, berlaku hingga 29 Juli
LAM 2021.
2. Sertifikasi AUN-QA oleh Asean University Network berdasarkan
sertifikat nomor AP233UNAIRAUG17, berlaku hingga 23 September
2022.
Capaian Pembelajaran 1. Sikap

1.1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan
sikap religious.
1.2. Mampu menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan
tugas berdasarkan agama, moral, dan etika.
1.3. Mampu berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan
bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban
berdasarkan Pancasila.
1.4. Mampu berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta
tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada
negara dan bangsa.
1.5. Mampu menghargai keanekaragaman budaya, pandangan,
agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal
orang lain.
1.6. Mampu bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta
kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.
1.7. Mampu mentaati hukum dan disiplin dalam kehidupan
bermasyarakat dan bernegara.
1.8. Mampu menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.
1.9. Mampu menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di
bidang keahliannya secara mandiri.
1.10. Mampu menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan
kewirausahaan.
2. Pengetahuan
2.1. Mampu menguasai konsep dasar dan teori psikologi untuk
menggambarkan dan menganalisis berbagai gejala psikologi pada
individu, kelompok, organisasi, dan komunitas.
2.2. Mampu memahami dan menerapkan metode penelitian dasar
psikologi, termasuk rancangan penelitian, analisis data dan
interprestasinya.
2.3. Mampu memahami konsep dasar asesmen psikologis dalam
menganalisis gejala psikologis pada individu, kelompok, organisasi,
dan komunitas.
2.4. Mampu memahami konsep intervensi non-klinis berdasarkan
prinsip-prinsip perubahan perilaku pada individu, kelompok,
organisasi, dan komunitas.
2.5. Mampu menguasai prinsip-prinsip literasi data, teknologi, dan
humanitas.
3. Ketrampilan Umum
3.1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan
inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
keahliannya.

3.2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur.
3.3. Mampu mengkaji implikasi, pengembangan atau implementasi
ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya
berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka
menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni.
3.4. Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas
dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan
mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi.
3.5. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks
4.1. Mampu melakukan interview, observasi, tes psikologi yang
diperbolehka sesuai dengan prinsip psikodiagnostik dan Kode Etik
Psikologi Indonesia.
4.2. Mampu mengembangkan instrument pengukuran psikologi
berlandaskan pada kaidah-kaidah teori tes klasik dan modern.
4.3. Mampu menganalisis persoalan psikologis non-klinis dan
persoalan perilaku, serta menyajikan alternatif pemecahan
masalahnya yang sudah ada.
4.4. Mampu melakukan intervensi psikologi non-klinis untuk
perubahan perilaku individu, kelompok, organisasi, dan
masyarakat dengan menggunakan konseling, psikoedukasi,
pelatihan, dan teknik intervensi lain yang diperbolehkan dengan
mendasarkan diri pada konsep teoritis dalam psikologi dan Kode
Etik Psikologi Indonesia.
4.5. Mampu memperoleh informasi dari data dan melakukan analisis
data secara bertanggungjawab.
4.6. Mampu memperoleh serta mengolah informasi melalui
penggunaan teknologi secara bertangggungjawab dalam konteks
psikologi.
4.7. Mampu melakukan penelitian psikologi dengan metodologi
penelitian kuantitatif dan kualitatif generik.
4.8. Mampu menuangkan pemikiran konseptual maupun hasil
penelitian psikologi dalam bentuk tulisan ilmiah sesuai dengan
kaidah etik dan profesionalisme.
4.9. Mampu merencanakan dan mengembangkan karir dan
pengembangan dirinya sendiri (career dan personal
development).
4.10. Mampu mempertanggungjawabkan hasil kerja berdasarkan Kode
Etik Psikologi Indonesia.
Lama Studi dan Jumlah Kredit Lama studi 4 tahun (8 semester)

yang diperoleh Jumlah kredit 144 sks
Struktur Kurikulum, Strategi Struktur Kurikulum

Pembelajaran, Metode Prodi S-1 Psikologi mempunyai total 71 mata kuliah
Penilaian Total beban studi lulus adalah 144 sks.
Jumlah beban studi mata kuliah Pilihan (yang ditawarkan) 76 sks
Sebaran mata kuliah secara lengkap bisa dilihat di dokumen kurikulum prodi.
Pendekatan pembelajaran yang diterapkan adalah active learning/teaching
dengan strategi berupa: active listening, active writing, questioning session,
C 118 P
collaborative learning, peer teaching, role play & drama, simulation, problem-
based learning, case study, visual-based active learning. Adapun model
pembelajaran berupa: kuliah, seminar, dan praktikum.
Metode penilaian
Metode penilaian meliputi tugas, kuis, ujian tengah semester, dan ujian
tengah semester. Ujian dapat berupa ujian tulis, ujian lisan, ujian praktik, dan
seminar proposal penelitian. Adapun penilaian diberikan dengan
menggunakan skala pada Patokan Acuan Penilaian (PAP) yang telah
ditetapkan.

C 106
C 120 PPedomanPendidikan
Pedoman PendidikanUniversitas
UniversitasAirlangga
Airlangga2020/2021
2019/2020
FAKULTAS
ILMU BUDAYA

C 122 P
PROGRAM STUDI BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
Status Akreditasi beserta Terakreditasi A, SK BAN-PT No.1262/SK/BAN-PT/Akred/S/XII/2015 tanggal

Badan Akreditasi e.g BAN-PT, 29 Desember 2015
LAM
Capaian Pembelajaran Lulusan Capaian pembelajaran Program Studi Bahasa dan Sastra Indonesia tidak
(CPL) hanya mengacu pada Visi, Misi, dan Profil Lulusan, tetapi juga mengacu
tuntutan capaian pembelajaran yang ditentukan oleh KKNI (Kerangka
Kualifikasi Nasional Indonesia) yang dikeluarkan oleh DIKTI, antara lain:
A. SIKAP
1. Takwa kepada Tuhan Yang Maha Esa.
2. Memiliki moral, etika, dan kepribadian yang baik di dalam
menyelesaikan tugasnya.
3. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air serta
mendukung perdamaian dunia.
4. Siap bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian yang
tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya.
5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan, dan
agama serta pendapat/temuan original orang lain.
6. Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat untuk
mendahulukan kepentingan bangsa dan masyarakat luas.
7. Memiliki kemampuan memimpin dan bekerja sama serta peduli
terhadap masalah-masalah humaniora.
8. Menghayati nilai, norma, dan etika akademik.
9. Memiliki kemandirian dan berjiwa wirausaha.
10. Excellence with morality
B. KETERAMPILAN UMUM
1. Mampu menerapkan pemikiran sistematis, kritis, kreatif, inovatif,
dan humanis dalam konteks pengembangan ilmu pengetahuan.
2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur.
3. Mampu mengumpulkan, menganalisis, dan menyajikan hasil analisis
bahasa dan sastra secara benar dalam bentuk skripsi, dan
mengunggahnya di laman perguruan tinggi.
penyelesaian masalah berdasarkan hasil analisis informasi dan data.
5. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan
pembimbing, kolega, sejawat, baik di dalam maupun di luar
lembaganya.
C. KETERAMPILAN KHUSUS
1. Mampu mengidentifikasi, mengklasifikasi, dan mensistematisasi
masalah-masalah kebahasaan dan kesastraan Indonesia yang
berkembang di masyarakat.
2. Mampu merumuskan berbagai alternatif pemecahan masalah dalam
bidang kebahasaan dan kesastraan Indonesia sebagai dasar untuk
memahami persoalan kemanusiaan.

3. Mampu melakukan komunikasi dengan menggunakan media bahasa
dan sastra Indonesia.
4. Mampu melakukan penelitian dengan menggunakan konsep teoretis
dan metode penelitian.
5. Mampu menganalisis masalah-masalah kebahasaan dan kesastraan
Indonesia dengan menggunakan berbagai teknik analisis bahasa dan
sastra.
6. Mampu berkreasi di bidang bahasa dan sastra Indonesia.
D. PENGETAHUAN
1. Menguasai konsep teoretis kebahasaan dan kesastraan Indonesia.
2. Menguasai dasar-dasar pengetahuan untuk berkreasi di bidang
kebahasaan dan kesastraan Indonesia.
3. Menguasai dasar-dasar metode penelitian kebahasaan dan
kesastraan Indonesia.
4. Menguasai teknik-teknik penerapan konsep-konsep kebahasaan dan
kesastraan untuk meningkatkan pemahaman mengenai identitas
keindonesiaan.
Lama Studi dan Jumlah Kredit 4 Tahun (8 Semester) dan Jumlah SKS minimal 144
dalam ECTS
Struktur Kurikulum, Strategi a) Struktur kurikulum Program Ilmu Sejarah terdiri dari Mata Kuliah Wajib
Pembelajaran, Metode Universitas (MKWU) sebanyak 15 SKS, Mata Kuliah Wajib Fakultas
Penilaian, dll. (MKWF) sebanyak 25 SKS, Mata Kuliah Wajib Prodi sebanyak 59 SKS
dan Mata Kuliah Terbatas (6 bahasa) sebanyak 12 sks , Mata Kuliah
Pilihan Bebas sebanyak 79 SKS.
b) Strategi Pembelajaran mengacu pada Metode Pembelajaran: Tutorial,
DiskusiKelas, PraktikKuliah Lapangan (PKL), Penugasan, KuliahTamu,
Pemutaran Film dan Kuliah Online (E-Learning). Media Pembelajaran
yang digunakan antara lain : LCD, Whiteboard, Power Point.
c) Metode Penilaian berupa Tugas, Kuis, UTS dan UAS mengikuti
ketentuan Universitas dengan kriteria nilai huruf, yaitu A, AB, B, BC, C,
D, dan E
C 124 P
PROGRAM STUDI BAHASA DAN SASTRA INGGRIS
Status Akreditasi beserta Terakreditasi A, SK BAN-PT No 0961/SK/BAN-PT/Akred/S/VI/2016 tanggal 17

Badan Akreditasie.g BAN-PT, Juni 2016
LAM
Capaian Pembelajaran Lulusan SIKAP

(CPL) 1. Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap
religius;
berbangsa, bernegara, dan peradaban berdasarkan Pancasila;
4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki
kewirausahaan
11. Mewujudkan keunggulan berdasarkan moral agama
KETRAMPILAN UMUM
pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai
kritik seni;
4. Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam
5. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian
data;
plagiasi;
7. Mandiri, Inovatif dan terkemuka berdasarkan moral agama
KETRAMPILAN KHUSUS
1. Mampu berbicara dalam bahasa Inggris dengan baik dan benar dalam
ranah akademik seperti presentasi, diskusi, seminar dan debat
2. Mampu berbicara dalam bahasa Inggris dengan benar dan baik dalam
ranah non-akademik baik formal maupun informal
3. Mampu menulis berbagai jenis esai argumentatif dalam Bahasa Inggris
dengan benar sesuai dengan konvensi penulisan Bahasa Inggris

4. Mampu menulis artikel ilmiah akademik dalam Bahasa Inggris dengan
benar sesuai dengan konvensi penulisan Bahasa Inggris
5. Mampu menerapkan grammar bahasa Inggris yang kompleks secara
verbal maupun non-verbal dengan benar.
6. Mampu membuat surat-surat resmi dalam bahasa Inggris dengan baik
dan benar
7. Mampu menulis esai dan artikel ilmiah di bidang bahasa dalam Bahasa
Inggris dengan mengangkat isu-isu yang berkembang saat ini
8. Mampu menulis esai dan artikel ilmiah di bidang sastra dan budaya dalam
Bahasa Inggris dengan mengangkat isu-isu yang berkembang saat ini
9. Mampu menganalisis makna dari berbagai bentuk pembicaraan
(percakapan, ceramah, pidato, dsb) dalam bahasa Inggris dengan benar
10. Mampu berbicara dalam Bahasa Inggris pada ranah non-akademik dan
memberikan argumentasi secara logis
PENGETAHUAN
1. Memanfaatkan teknologi sebagai metode analisis teks-teks bahasa dan
budaya untuk menghasilkan hasil penelitian yang akurat dan terpercaya
2. Memanfaatkan teknologi dan dunia siber sebagai objek penelitian
budaya kontemporer
3. Mampu menulis kritik kebahasaan dalam Bahasa Inggris dengan
menerapkan pendekatan, teori dan metode linguistik yang mutakhir
4. Mampu menulis kritik kesusastraan dan kebudayaan dalam Bahasa
Inggris dengan menerapkan pendekatan, teori dan metode kritik sastra
yang mutakhir
5. Mampu mengidentifikasi permasalahan bahasa dan menawarkan solusi
pemecahan masalah
6. Mampu mengidentifikasi permasalahan sastra dan budaya serta
menawarkan solusi pemecahan masalah
7. Mampu mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan teks bahasa yang
telah ada sebelumnya serta menawarkan alternatif pemahaman dan
penyelesaian masalah
8. Mampu mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan teks sastra dan
budaya yang telah ada sebelumnya serta menawarkan alternatif
pemahaman dan penyelesaian masalah
9. Mampu menulis kritik kebahasaan dalam Bahasa Inggris dengan
menerapkan pendekatan, teori dan metode linguistik yang relevan
dengan isu yang diangkat
10. Mampu menulis kritik kesusastraan dan kebudayaan dalam Bahasa
Inggris dengan menerapkan pendekatan, teori dan metode kritik sastra
yang relevan dengan isu yang diangkat
11. Mampu membuat keputusan yang tepat berdasarkan situasi dan kondisi,
serta sifat objek/fenomena bahasa, sastra, dan budaya yang dibahas
12. Mampu mengidentikasi pesan dalam sebuah teks fiksi dan non-fiksi yang
bersifat umum maupun khusus dan menghasilkan terjemahan yang baik
dan berterima
13. Mampu mengevaluasi artikel ilmiah dan menggunakannya dalam
membuat karya ilmiah dengan baik
14. Mampu melakukan kajian sastra dan budaya berbahasa Inggris secara
mandiri dan membuat laporan dengan benar
15. Mampu melakukan kajian bahasa berbahasa Inggris secara mandiri dan
membuat laporan dengan benar
16. Mampu menganalisis berbagai macam bacaan teks secara mandiri dan
benar
Lama Studi dan Jumlah Kredit 4 Tahun (8 Semester) dan jumlah sks minimal 144
dalam ECTS
C 126 P
Struktur Kurikulum, Strategi a. Struktur kurikulum Program Studi Bahasa dan Sastra Inggris terdiri dari
Pembelajaran, Metode Mata Kuliah Wajib Universitas sebanyak 8 sks, Mata Kuliah Wajib
Penilaian, dll. Fakultas sebanyak 32 sks, Mata Kuliah Wajib Prodi sebanyak 123 sks,
mata Kuliah Wajib Minat Prodi sebanyak 17-20 sks, mata Kuliah Pilihan
Minat Prodi sebanyak 0-55 sks, mata Kuliah Pilihan Bebas Prodi
sebanyak 0-18 sks,dan mata Kuliahan Terbatas Prodi sebangay 4-24 sks
b. Strategi pembelajaran mengacu pada metode pembelajaran: ceramah
klasikal, kuliah tamu, pemutaran film dokumenter
c. Metode peniliaian mengikuti ketentuan Universitas dengan kriteria nilai
huruf, yaitu A, AB, B, BC, C, dan E

PROGRAM STUDI ILMU SEJARAH
Status Akreditasi beserta Terakreditasi A, SK BAN-PT No.2255/SK/BAN-PT/Akred/5/X/2016 tanggal 13

Badan Akreditasie.g BAN-PT, Oktober 2016
LAM
Capaian Pembelajaran Lulusan Capaian Pembelajaran Lulusan mengacu pada Visi, Misi, Profil Lulusan dan
(CPL) sesuai dengan ketentuan KKNI (Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia),
antara lain:
SIKAP
1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap
religius
berdasarkan agama,moral, dan etika.
berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila.
nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa.
PENGETAHUAN
1. Menguasai dasar-dasar ilmu sejarah (konsep metode dan metodologi
sejarah) .
2. Menguasai substansi sejarah Indonesia.
3. Mengidentifikasi dan mengkaji peristiwa kemasyarakatan dengan critical
thinking.
4. Menuliskan hasil penelitian sejarah sesuai kaidah ilmiah.
KETERAMPILAN UMUM
sesuai dengan bidang keahliannya.
perguruan tinggi.
4. Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk
perguruan tinggi.
5. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian
data.
C 128 P
ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya.
plagiasi.
KETERAMPILAN KHUSUS
1. Terampil melacak, menelusuri, dan menganalisa sumber-sumber sejarah
2. Mampu menelaah bahasa sumber (Belanda) sebagai referensi dalam
penulisan sejarah
Lama Studi dan Jumlah Kredit 4 Tahun (8 Semester) dan Jumlah SKS minimal 144
dalam ECTS
Struktur Kurikulum, Strategi a) Strukturkurikulum Program Ilmu Sejarah terdiri dari Mata Kuliah Wajib
Pembelajaran, Metode Universitas (MKWU) sebanyak 10 SKS, Mata Kuliah Wajib Fakultas
Penilaian, dll. (MKWF) sebanyak 25 SKS, Mata Kuliah Wajib Prodi sebanyak 77 SKS dan
Mata Kuliah Pilihan Prodi sebanyak 52 SKS.
b) Strategi Pembelajaran mengacu pada Metode Pembelajaran: Tutorial,
Diskusi Kelas, Praktik Kuliah Lapangan (PKL), Penugasan, KuliahTamu,
Pemutaran Film dan Kuliah Online (E-Learning). Media Pembelajaran
yang digunakan antara lain: LCD, Whiteboard, Power Point.
c) Metode Penilaian berupa Tugas, Kuis, UTS dan UAS mengikuti ketentuan
Universitas dengan kriteria nilai huruf, yaitu A, AB, B, BC, C, D, dan E

PROGRAM STUDI KEJEPANGAN
Status akreditasi beserta Ter-akreditasi B oleh BAN-PT No. 965/SK/BAN-PT/Akred/S/VII/2015

badan akreditasinya e.q. Ban-
PT, LAM
Capaian pembelajaran lulusan Capaian Pembelajaran Lulusan mengacu pada Visi, Misi, Profil Lulusan dan
(CPL) sesuai dengan ketentuan KKNI (Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia),
antara lain:
SIKAP
Setiap lulusan program pendidikan Program Studi
Kejepangan harus memiliki sikap, keterampilan umum, pengetahuan, dan
keterampilan khusus sebagai berikut:
a Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap
religius;
b Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas
c Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat,
d Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air,
bangsa;
e Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan
f Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian
terhadapmasyarakat dan lingkungan;
g Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan
bernegara;
h Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
i Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang
j Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan
kewirausahaan;
k Mewujudkan keunggulan yang berdasarkan moral agama (excellent
morality)
PENGETAHUAN
Setiap lulusan program pendidikan Program Studi Studi Kejepangan harus
memiliki pengetahuan sebagai berikut:
a Berkomunikasi dalam bahasa Jepang secara lisan dan tulisan dengan
baik dan benar.
b Memiliki kemampuan bahasa Jepang baik secara lisan dan tulisan
setara dengan N2.
c Mampu mengkaji fenomena kebudayaan Jepang dengan menggunakan
teori-teori budaya dan konsep-konsep kebudayaan Jepang, serta
menerapkan konsep-konsep tersebut untuk melakukan penelitian
tentang Jepang
C 130 P
d Mampu membuat tulisan ilmiah yang berhubungan dengan bidang
budaya Jepang
e Mampu mengkaji fenomena kebahasaan Jepang dengan menggunakan
teori-teori linguistik, dan menerapkan metode-metode penelitian
linguistik untuk melakukan penelitian linguistik Jepang
f Mampu membuat tulisan ilmiah yang berhubungan dengan bidang
linguistik Jepang
g Mampu mengkaji fenomena kesusastraan Jepang dengan
menggunakan teori-teori sastra dan konsep-konsep kebudayaan
Jepang, serta menerapkan metode-metode penelitian tersebut untuk
melakukan penelitian kesusastraan Jepang
h Mampu membuat tulisan ilmiah yang berhubungan dengan bidang
sastra Jepang
KETERAMPILAN UMUM
memiliki keterampilan umum sebagai berikut:
a Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif
b Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur;
c Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu
perguruan tinggi;
d Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk
perguruan tinggi;
e Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian
data;
f Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan
g Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan
h Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang
i Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan
plagiasi;
j Mandiri, inovatif dan terkemuka berdasarkan moral agama.

KETERAMPILAN KHUSUS
memiliki keterampilan khusus sebagai berikut:
a. Mampu menerjemahkan bahasa Indonesia ke dalam bahasa Jepang atau
dari bahasa Jepang ke bahasa Indonesia dengan benar dalam bentuk lisan
dan tulisan
b. Mampu mengajarkan bahasa Jepang kepada orang Indonesia dengan
menerapkan metode pengajaran bahasa Jepang
c. Memahami kultur budaya perusahaan Jepang
Lama studi dan jumlah kredit 4 Tahun (8 Semester) dan jumlah sks minimal 144 sks
Struktur kurikulum, strategi a. Struktur Kurikulum

pembelajaran, metode Struktur kurikulum Program Studi Studi Kejepangan terdiri dari Mata
penilaian, dll. Kuliah Wajib Universitas (MKWU) sebanyak 8 SKS, Mata Kuliah Wajib
Fakultas (MKWF) sebanyak 18 SKS, Mata Kuliah Wajib Prodi sebanyak
110 SKS dan Mata Kuliah Pilihan sebanyak 20 SKS.
b. Strategi Pembelajaran
Metode yang diterapkan dalam Program Studi Studi Kejepangan adalah 1)
Kuliah; 2) Tutorial; 3) Drill; 4) Role Play; 5) Presentasi; 6) Diskusi; 7)
Praktek; 8) Mendengarkan Rekaman dan menonton video; 9) Tugas; 10)
Latihan Soal
c. Metode Penilaian
Metode evaluasi yang digunakan dalam penilaian peserta didik meliputi
beberapa macam, antara lain; Quiz, UTS, UAS, Role Play, Interview, Ujian
Proposal dan Ujian Skripsi dengan menggunakan skala pada Patokan
Acuan Penilain (PAP) yang telah ditetapkan.
C 132 P
FAKULTAS
KEPERAWATAN

C 134 P
PROGRAM STUDI
KEPERAWATAN, DAN PENDIDIKAN PROFESI NERS
Status Akreditasi beserta Badan Program Studi Keperawatan dan Program Studi Pendidikan Profesi Ners telah
Akreditasinya, BAN-PT, LAM terakreditasi A oleh LAMPT-Kes Tahun 2015
Keputusan Nomor 0240/LAM-PTKes/Akr/Sar/XII/2015 untuk program
sarjana dan
Keputusan Nomor 0241/LAM-PTKes/Akr/Pro/XII/2015 untuk program
profesi
Full Time Penuh Waktu
Nama Gelar Program Akademik : Sarjana Keperawatan (S.Kep)

Program Profesi : Ners (Ns)
Capaian Pembelajaran Lulusan 1. Sikap

(CPL) 1) Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan
sikap religius;
2) Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas
3) Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat,
4) Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air,
bangsa;
5) Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan
6) Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap
7) Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan
bernegara;
8) Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
9) Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang
10)Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan
kewirausahaan.
2. Pengetahuan
1) Mendemonstrasikan teknik, prinsip dan prosedur pelaksanaan asuhan
dan praktik keperawatan yang dilakukan secara mandiri atau
berkelompok pada bidang keilmuan keperawatan dasar, keperawatan
klinik, keperawatan komunitas, dan keperawatan bencana
2) Mendemonstrasikan prinsip dan teknik penyuluhan kesehatan sebagai
bagian dari upaya pencegahan penularan penyakit pada level primer,
sekunder dan tertier
3) Mendemonstrasikan prinsip dan prosedur bantuan hidup lanjut
(advance life support) dan penanganan trauma (basic trauma cardiac
life support/BTCLS)
4) Mendemonstrasikan prinsip manajemen keperawatan secara umum
dan dalam pengelolaan asuhan keperawatan kepada klien di berbagai
tatanan pelayanan kesehatan
5) Mendemonstrasikan pengetahuan faktual tentang sistem informasi
asuhan keperawatan dan kesehatan
6) Mendemonstrasikan prinsip-prinsip K3, hak dan perlindungan kerja
ners, keselamatan pasien dan perawatan berpusat atau berfokus pada
pasien

7) Mendemonstrasikan metode penelitian ilmiah
3. Keterampilan Umum

1) Mampu bekerja di bidang keahlian pokok untuk jenis pekerjaan yang
spesifik dan memiliki kompetensi kerja yang minimal setara dengan
standar kompetensi kerja profesinya;
2) Mampu membuat keputusan yang independen dalam menjalankan
pekerjaan profesinya berdasarkan pemikiran logis, kritis, sistematis,
dan kreatif;
3) Mampu mengomunikasi-kan pemikiran/argumen atau karya inovasi
yang bermanfaat bagi pengembangan profesi dan kewirausahaan, yang
dapat dipertang-gungjawabkan secara ilmiah dan etika profesi, kepada
masyarakat terutama masyarakat profesinya;
4) Mampu melakukan evaluasi secara kritis terhadap hasil kerja dan
keputusan yang dibuat dalam melaksanakan pekerjaannya oleh dirinya
sendiri dan oleh sejawat;
5) Mampu meningkatkan keahlian keprofesiannya pada bidang yang
khusus melalui pelatihan dan pengalaman kerja;
6) Mampu meningkatkan mutu sumber daya untuk pengembangan
program strategis organisasi;
7) Mampu memimpin suatu tim kerja untuk memecahkan masalah pada
bidang profesinya;
8) Mampu bekerja sama dengan profesi lain yang sebidang dalam
menyelesaikan masalah pekerjaan bidang profesinya;
9) Mampu mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan
masyarakat profesi dan kliennya;
10) Mampu bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang profesinya sesuai
dengan kode etik profesinya;
11) Mampu meningkatkan kapasitas pembelajaran secara mandiri;
12) Mampu berkontribusi dalam evaluasi atau pengembangan kebijakan
nasional dalam rangka peningkatan mutu pendidikan profesi atau
pengembangan kebijakan nasional pada bidang profesinya; dan
13) Mampu mendokumen-tasikan, menyimpan, mengaudit, mengaman-
kan, dan menemukan kembali data dan informasi untuk keperluan
pengembangan hasil kerja profesinya
4. Keterampilan Khusus

1) Mampu memberikan asuhan keperawatan yang lengkap dan
berkesinambungan yang menjamin keselamatan klien (patient safety)
sesuai standar asuhan keperawatan dan berdasarkan perencanaan
keperawatan
2) Mampu memberikan asuhan keperawatan pada area keperawatan
dasar, keperawatan klinik, keperawatan komunitas, sesuai dengan
delegasi dari ners spesialis
3) Mampu melaksanakan prosedur penanganan trauma dasar dan
jantung (basic trauma and cardiac life support/BTCLS) pada situasi
gawat darurat/bencana sesuai standar dan kewenangannya
4) Mampu memberikan obat oral, topikal, nasal, parenteral, dan
supositoria sesuai standar pemberian obat dan kewenangan yang
didelegasikan
5) Mampu menegakkan diagnosis keperawatan dengan kedalaman dan
keluasan terbatas berdasarkan analisis data, informasi, dan hasil kajian
dari berbagai sumber untuk menetapkan prioritas asuhan keperawatan
6) Mampu menyusun dan mengimplementasikan perencanaan asuhan
keperawatan sesuai standar asuhan keperawatan dan kode etik
perawat, yang peka budaya, menghargai keragaman etnik, agama dan
faktor lain dari klien individu, keluarga dan masyarakat
C 136 P
7) Mampu melakukan tindakan asuhan keperawatan atas perubahan
kondisi klien yang tidak diharapkan secara cepat dan tepat dan
melaporkan kondisi dan tindakan asuhan kepada penanggung jawab
perawatan
8) Mampu melakukan evaluasi dan revisi rencana asuhan keperawatan
secara reguler dengan/atau tanpa tim kesehatan lain
9) Mampu melakukan komunikasi terapeutik dengan klien dan
memberikan informasi yang akurat kepada klien dan/atau keluarga /
pendamping/penasehat untuk mendapatkan persetujuan keperawatan
yang menjadi tanggung jawabnya
10)Mampu melakukan studi kasus secara teratur dengan cara refleksi,
telaah kritis, dan evaluasi serta peer review tentang praktik
keperawatan yang dilaksanakannya
11)Mampu melaksanakan penanganan bencana sesuai SOP;
12)Mampu melakukan upaya pencegahan terjadinya pelanggaran dalam
praktik asuhan keperawatan
13)Mampu mengelola sistem pelayanan keperawatan dalam satu unit
ruang rawat dalam lingkup tanggungjawabnya;
14)Mampu melakukan penelitian dalam bidang keperawatan untuk
menghasilkan langkah-langkah pengembangan strategis organisasi
15)Mampu merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi program
promosi kesehatan, melalui kerjasama dengan sesama perawat,
profesional lain serta kelompok masyarakat untuk mengurangi angka
kesakitan, meningkatkan gaya hidup dan lingkungan yang sehat
Lama Studi dan jumlah kredit 1. Lama Studi :

yang diperoleh dalam ECTS Program Reguler (Lulusan SMU) Program akademik ditempuh selama 8
semester dan program profesi ditempuh selama 2 semester.
Program alih jenis (Lulusan Akper/DIII Keperawatan) Program akademik
ditempuh dalam 3 semester dan Program profesi ditempuh dalam 2
semester.
2. Jumlah Kredit

Program Sarjana Keperawatan (Reguler) : 146 sks
Program Sarjana Keperawatan (Alih Jenis) : 63 sks
Program Profesi Ners : 36 sks
Jumlah total sks yang harus ditempuh program Reguler 182 sks
Jumlah total sks yang harus ditempuh program Alih Jenis 99 sks
Persyaratan Calon Mahasiswa Dinyatakan lulus SMA/MA, lulus ujian masuk dan tes kesehatan berdasarkan
Baru dan Mekanisme Seleksi, standar yang ditetapkan PPMB UNAIR (detil lebih lanjut dapat diakses di
e.g. SNMPTN, SBMPTN, Mandiri http://ppmb.unair.ac.id/id/ .
SNMPTN (35%) Jenis Assesment

Nilai rapor semester 1-5 untuk SMA/MA
Nilai rapor semester 1-7 untuk SMK/MAK
Portofolio akademik
SBMPTN (35%) Jenis Assesment:

Ujian tertulis dan/atau Keterampilan dilaksanakan serentak di seluruh
Indonesia
Mandiri (30%) Jenis Assesment:

Nilai diambil dari SBMPTN, tidak perlu ujian tulis di unair
Tes Potensi Akademik (tes kemampuan verbal, numeric dan penalaran)

Tes Prestasi Akademik (tes kemampuan
sesuai program yang dipilih)
Tanggal Dimulainya Kegiatan Tahun akademik : September-Juni

Akademik Awal Semester Gasal : Agustus
Awal Semester Genap : Februari
Struktur Kurikulum, Strategi Struktur Kurikulum

pembelajaran, Metode penilaian Kurikulum disusun berdasarkan KKNI (Kerangka Kualifikasi Nasional
Indonesia) atau IQF (Indonesia Qualification Network).
Sistem manajemen dilaksanakan terintegrasi mengikuti Airlangga Integrated
Management System (AIMS) yang mengacu pada standar internasional ISO
9001:2008, IWA2:2007 dan MBNQA.
Kurikulum PSPN FKp UNAIR mengacu pada Kurikulum Inti Pendidikan Ners
Indonesia tahun 2010 yang dirilis oleh AIPNI (Asosiasi Institusi Pendidikan
Ners Indonesia).
Struktur kurikulum Tahap Akademik program Reguler:
Semester I : 18 sks
Semester III : 20 sks
Semester IV : 20 sks
Semester V ; 20 sks
Semester VI : 20 sks
Semester VII : 21 sks
Semester VIII : 8 sks
Struktur kurikulum Tahap Akademik program Alih Jenis:
Semester I : 22 sks
Semester III : 18 sks
Stuktur kurikulum Tahap Profesi:
Semester I : 20 sks
Strategi pembelajaran bebasis pada Student Centered Learning (SCL) dilakukan melalui
kegiatan :
Diskusi dan simulasi di kelas;
Praktik laboratorium;
E-learning;
Studi kasus;
Tugas presentasi;
Praktik di klinik;
Praktik di komunitas;
Riset;
Project based learning;
Seminar;
Bed-side teaching; dan
Roleplay
Metode penilaian
Metode penilaian yang digunakan antara lain:
UTS
UAS
Ujian praktikum
Tugas individu
Tugas kelompok
C 138 P
Presentasi
OSCE
Tanggal spesifikasi Program Surat Keputusan dari Dirjen Dikti No : 122/Dikti/Kep/1999, tanggal 7 April
Studi disahkan/direvisi 1999 untuk menyelenggarakan Program Studi S1 Ilmu Keperawatan
(Program Pendidikan Ners).
Pada tanggal 20 Juni 2008 berdasarkan SK Rektor nomor 5404/J03/OT/2008
ditetapkan bahwa PSIK FK Unair berubah status menjadi Fakultas
Keperawatan
Pada tanggal 28 Juni 2014 berdasarkan SK Rektor Universitas Airlangga
Nomor 9626/UN3/KR/2013 nama Program Studi Ilmu Keperawatan (PSIK)
mengalami perubahan menjadi Program Studi Pendidikan Ners
Keputusan Rektor Universitas Airlangga No 898/UN3/2018 tentang Penataan
Penamaan Program Studi di Lingkungan Universitas Airlangga, mengubah
nama prodi menjadi Program Studi Keperawatan untuk level akademik dan
Program Studi Pendidikan Profesi Ners untuk level profesi

C 140 P
FAKULTAS
PERIKANAN DAN KELAUTAN

C 142 P
PROGRAM STUDI AKUAKULTUR (S1)
Status Akreditasi beserta Akreditasi A dari BAN-PT

Badan Akreditasi Sertifikasi AUN
Akreditasi Internasional ASIIN
Capaian Pembelajaran A. Sikap

Lulusan (CPL) 1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan
sikap religius.
berdasarkan agama, moral dan etika.
Pancasila.
memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara dan
bangsa.
5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan agama, dan
kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain.
terhadap masyarakat dan lingkungan.
bernegara.
8. Mengeinternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.
kewirausahaan.
11. Mewujudkan keunggulan yang berlandaskan moral agama
(excellence with morality).
B. Pengetahuan
1. Mampu menguasai Ilmu Perikanan dan Kelautan
2. Mampu menguasai kebijakan pembangunan perikanan dan
kelautan.
3. Mampu menguasai potensi yang mendukung pengembangan
sumberdaya perikanan dan kelautan.
C. Ketrampilan Umum
dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan
nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya.
humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata
cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan,
desain atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya
dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya
dalam laman pergruan tinggi.
4. Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam

penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan analisis
informasi dan data.
lembaganya.
7. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok
dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian
pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah
tanggungjawabnya.
8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja
yang berada di bawah tanggungjawabnya, dan mampu mengelola
pembelajaran secara mandiri, dan
menemukan kembali data untuk menjamin keahlian dan mencegah
plagiasi.
D. Ketrampilan Khusus
1. Mampu memanfaatkan konsep akuakultur
2. Mampu memanfaatkan teknologi pembenihan organisme akuatik
3. Mampu memanfaatkan teknologi pembesaran organisme akuatik
4. Mampu memanfaatkan teknologi pakan dan nutrisi organisme
akuatik
5. Mampu mengambil keputusan dalam pengelolaan kualitas air
dengan memanfaatkan teknologi.
6. Mampu menganalisis hama dan penyakit organisme akuatik
7. Mampu menyelesaikan permasalahan penyakit organisme akuatik
dan kesehatan lingkungan akuatik
8. Mampu mengaplikasikan wirausaha di bidang akuakultur
9. Mampu mengambil keputusan di bidang akuakultur berdasarkan
logika dan analisa
10. Mampu memanfaatkan teknologi akuakultur dalam kegiatan
berwawasan lingkungan dan berkelanjutan.
Lama studi dan jumlah kredit 8 semester, 144 SKS

yang diperoleh
Struktur Kurikulum, strategi Struktur Kurikulum*

pembelajaran, metode Prodi Budidaya Perairan mempunyai total 61 mata kuliah :
penilaian, dll - Total beban studi lulus prodi Budidaya Perairan adalah 144 sks
- Jumlah beban studi mata kuliah Wajib 140 sks
- Jumlah beban studi mata kuliah Pilihan 4 sks
- Jumlah beban studi Kuliah 106 sks (74 %)
- Jumlah Beban studi Praktikum 38 sks (26 %)
1. Ceramah
2. Small Group Discussion
3. Role Play and Simulation
4. Discovery Learning
5. Self Direct Learning
6. Comparative Learning
7. Contextual Learning
8. Problem Based Learning
9. Project Based Learning
C 144 P
Media yang digunakan antara lain : LCD, Whiteboard, Video, Multimedia, e-
learning, Laboratorium dalam dan luar ruangan
Metode Penilaian
1. Setiap ujian diberikan nilai mentah (raw score) mulai 0 – 100 dan untuk
nilai akhir, penilaian diberikan dalam 7 grade yaitu A, AB, B, BC, C, D dan
E.
2. Nilai akhir suatu mata kuliah ditentukan dari gabungan hasil evaluasi
semua nilai ujian yang diselenggarakan oleh tim pengajar
3. Komponen Penilaian :
a. Aspek Kognitif (UTS, UAS, Kuis, Tugas, Laporan Praktikum)
b. Aspek Afektif (Rubrik Penilaian Soft skills)
c. Aspek Psikomotor (Rubrik Penilaian Praktikum)
4. Nilai Mutu hasil ujian menggunakan Penilaian Acuan Patokan (PAP)
*) Keterangan lengkap dapat dilihat di web Fakultas Perikanan dan Kelautan Universitas Airlangga :
http://fpk.unair.ac.id/

PROGRAM STUDI TEKNOLOGI HASIL PERIKANAN (S1)
Status Akreditasi beserta Akreditasi B, BAN PT

Badan Akreditasinya e.g.
BAN-PT, LAM
Capaian Pembelajaran A. Sikap

Lulusan (CPL) 1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan
sikap religius.
Pancasila.
bangsa.
bernegara.
kewirausahaan.
B. Pengetahuan
1. Mampu menguasai kebijakan pembangunan perikanan dan
kelautan khususnya dalam teknologi industri hasil perikanan
2. Mampu mengambil keputusan dalam bidang perikanan dan
kelautan berdasarkan logika dan analisis
3. Mampu mengidentifikasi potensi yang mendukung pengembangan
industri hasil perikanan dan kelautan
4. Mampu menguasai konsep ilmu perikanan dan kelautan
5. Mampu menguasai konsep teoritis industri hasil perikanan dan
kelautan
C. Ketrampilan Umum
nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya.
dalam laman pergruan tinggi.
C 146 P
informasi dan data.
lembaganya.
tanggungjawabnya.
plagiasi.
D. Keterampilan Khusus
1. Mampu memanfaatkan teknologi pengolahan hasil perikanan dan
kelautan
2. Mampu memanfaatkan sumber pangan fungsional hasil perikanan
dan kelautan.
3. Mampu memanfaatkan sumber neutraceutical hasil perikanan dan
kelautan
4. Mampu mengaplikasikan prinsip kualitas dan keamanan produk
olahan hasil perikanan dan kelautan
5. Mampu menentukan keamanan produk olahan hasil perikanan dan
kelautan.
6. Mampu mengaplikasikan manajemen industri hasil perikanan dan
kelautan
Lama studi dan jumlah kredit 8 semester, 146 sks

yang diperoleh
Struktur Kurikulum, strategi Struktur Kurikulum*)

pembelajaran, metode Program Studi (S1) Teknologi Hasil Perikanan (TIHP) mempunyai:
penilaian, dll - Total mata kuliah 58 mata kuliah
- Total beban studi 146 sks
- Jumlah beban studi Kuliah 109 sks (74,66%)
- Jumlah beban studi Praktikum 37 sks (25,34%)
Strategi pembelajaran yang digunakan :

1. Ceramah,
2. Small Group Discussion,
3. Role Play and Simulation,

Media pembelajaran yang digunakan antara lain :
LCD, Whiteboard, e-learning, Video, Animasi, Laboratorium dalam dan luar
ruang.
Metode penilaian
Nilai akhir ditentukan berdasarkan Tugas, Kuis, Praktikum, Ujian Tengah
Semester (UTS), Ujian Akhir Semester (UAS) yang dinilai dengan
menggunakan skala Patokan Acuan Penilaian (PAP) yang telah ditetapkan.
*) Keterangan lengkap dapat dilihat di website : http://fpk.unair.ac.id

Program Studi (S1) Teknologi Hasil Perikanan (THP) Fakultas Perikanan dan Kelautan Universitas Airlangga
C 148 P
PROGRAM STUDI AKUAKULTUR PSDKU BANYUWANGI (S1)
Status Akreditasi beserta Badan Akreditasi B, BAN PT

Akreditasi
Capaian Pembelajaran Lulusan A. Sikap

sikap religius.
Pancasila.
bangsa.
bernegara.
kewirausahaan.
B. Pengetahuan
1. Mampu menguasai Ilmu Perikanan dan Kelautan
2. Mampu menguasai kebijakan pembangunan perikanan dan kelautan.
3. Mampu menguasai potensi yang mendukung pengembangan
sumberdaya perikanan dan kelautan.
C. Ketrampilan Umum
dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai
humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya.
laman pergruan tinggi.
informasi dan data.

lembaganya.
tanggungjawabnya.
plagiasi.
D. Ketrampilan Khusus
1. Mampu memanfaatkan konsep akuakultur
2. Mampu memanfaatkan teknologi pembenihan organisme akuatik
3. Mampu memanfaatkan teknologi pembesaran organisme akuatik
4. Mampu memanfaatkan teknologi pakan dan nutrisi organisme
akuatik
5. Mampu mengambil keputusan dalam pengelolaan kualitas air
dengan memanfaatkan teknologi.
6. Mampu menganalisis hama dan penyakit organisme akuatik
7. Mampu menyelesaikan permasalahan penyakit organisme akuatik
dan kesehatan lingkungan akuatik
8. Mampu mengaplikasikan wirausaha di bidang akuakultur
9. Mampu mengambil keputusan di bidang akuakultur berdasarkan
logika dan analisa
10. Mampu memanfaatkan teknologi akuakultur dalam kegiatan
berwawasan lingkungan dan berkelanjutan.
Lama studi dan jumlah kredit 8 semester, 144 SKS

yang diperoleh
Struktur Kurikulum, strategi Struktur Kurikulum*

pembelajaran, metode Prodi Budidaya Perairan mempunyai total 61 mata kuliah :
penilaian, dll - Total beban studi lulus prodi Budidaya Perairan adalah 144 sks
- Jumlah beban studi Kuliah 106 sks (74 %)
- Jumlah Beban studi Praktikum 38 sks (26 %)
1. Ceramah
2. Small Group Discussion
3. Role Play and Simulation
Media yang digunakan antara lain : LCD, Whiteboard, Video, Multimedia, e-
learning, Laboratorium dalam dan luar ruangan
C 150 P
Metode Penilaian
1. Setiap ujian diberikan nilai mentah (raw score) mulai 0 – 100 dan untuk
nilai akhir, penilaian diberikan dalam 7 grade yaitu A, AB, B, BC, C, D dan
E.
2. Nilai akhir suatu mata kuliah ditentukan dari gabungan hasil evaluasi
semua nilai ujian yang diselenggarakan oleh tim pengajar
3. Komponen Penilaian :
a. Aspek Kognitif (UTS, UAS, Kuis, Tugas, Laporan Praktikum)
b. Aspek Afektif (Rubrik Penilaian Soft skills)
c. Aspek Psikomotor (Rubrik Penilaian Praktikum)
4. Nilai Mutu hasil ujian menggunakan Penilaian Acuan Patokan (PAP)
*) Keterangan lengkap dapat dilihat di web Fakultas Perikanan dan Kelautan

Universitas Airlangga : http://fpk.unair.ac.id/

C 152 P
FAKULTAS
VOKASI

C 154 P
PROGRAM STUDI D4 FISIOTERAPI
Status Akreditasi beserta Badan Belum Terakreditasi – LAMPT-Kes

Akreditasinya e.g. BAN-PT,
LAMPT-Kes
Pembelajaran Penuh Waktu Pembelajaran Penuh Waktu 8 Semester
Nama Gelar S.Tr.Kes (Sarjana Terapan Kesehatan)

religius;
2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan
agama, moral, dan etika;
3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa,
bernegara, dan peradaban berdasarkan Pancasila;
nasionalisme serta rasa tanggung jawab negara dan bangsa;
5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan,
serta pendapat atau temuan orisinal orang lain;
7. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;
8. Menginternalisasi nilai, norma dan etika akademik;
9. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya
secara mandiri;
10. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan;
11. Mampu bersikap etis dan peka budaya dalam pemberian pelayanan fisioterapi
12. Memiliki sikap menghormati hak privasi, nilai budaya yang dianut dan
martabat klien, menghormati hak klien untuk memilih dan menentukan
sendiri pelayanan kesehatan khususnya pelayanan fisioterapi yang
diberikan, serta bertanggung jawab atas kerahasiaan dan keamanan
informasi tertulis, verbal dan elektronik yang diperoleh dalam kapasitas
sesuai dengan lingkup tanggungjawabnya
13. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya
secara mandiri. bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya
secara mandiri.
14. Mampu bersikap dalam tanggung gugat terhadap praktik profesional meliputi
kemampuan menerima tanggung gugat terhadap keputusan dan tindakan
profesional sesuai dengan lingkup praktik di bawah tanggung jawabnya, dan
hokum/ peraturan perundangan
Pengetahuan
1. Menguasai pengetahuan tentang konsep dasar, prinsip, dan teori yang
meliputi anatomi, fisiologi, patologi, patofisiologi biomekanika , yang
berkaitan dengan kesehatan manusia dalam lingkup gerak dan fungsi;
2. Mempunyai pengetahuan konsep teoritis tentang sistem pelayanan
kesehatan nasional pada umumnya dan khususnya berkaitan dengan fungsi
gerak manusia secara mendalam serta mampu memformulasikan usulan
prioritas penyelesaian masalah kesehatan;
3. Menguasai prinsip, teknis, dan prosedur praktik fisioterapi yang meliputi
fisioterapi muskuloskeletal, fisioterapi integumen, fisioterapi neuromuskular,

fisioterapi kardiovaskuler pulmonal, fisioterapi tumbuh kembang dan
reproduksi, fisioterapi olahraga dan keselamatan kerja dan ilmu gerak
sepanjang rentang kehidupan menggunakan teknik fisioterapeutik dan ilmu
gerak manusia (human movement sciences) yang dilakukan secara mandiri
atau berkelompok;
4. Mempunyai pengetahuan tentang konsep, prinsip, dan teknik penyuluhan
kesehatan sebagai bagian dari upaya pencegahan penyakit pada level primer,
sekunder, dan tertier untuk mencegah terjadinya keterbatasan fungsi,
disabilitas/ kecacatan akibat gangguan gerak manusia;
5. Mempunyai pengetahuan tentang prinsip dan konsep tentang praktik
fisioterapi berbasis bukti (evidence based practice);
6. Menguasai pengetahuan tentang teori dan teknik komunikasi terapeutik;
7. Menguasai konsep dan prinsip manajemen dalam pengelolaan fisioterapi
secara umum;
8. Menguasai pengetahuan faktual tentang sistem informasi pelayanan
kesehatan dan fisioterapi ;
9. Menguasai prinsip, teknik, dan prosedur K3, hak dan perlindungan kerja
fisioterapi;

10. Menguasai konsep umum, prinsip, pengetahuan teknik operasional tentang
fisioterapi pada kasus geriatrik berbasis masyarakat (Penciri Prodi)
Keterampilan Umum
1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, inovatif, bermutu, dan terukur
dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang keahlian serta sesuai
dengan standar kompetensi kerja bidang bersangkutan;
3. Mampu mengkaji kasus penerapan ilmu pengetahuan dan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan bidang
keahliannya dalam rangka menghasilkan prototype, prosedur baku, desain
atau karya seni, menyusun hasil kajiannya dalam bentuk kertas kerja,
spesifikasi desain, atau esai seni, dan mengunggahnya dalam laman
perguruan tinggi;
4. Mampu menyusun hasil kajiannya tersebut di atas dalam bentuk kertas kerja,
spesifikasi desain, atau esai seni, dan mengunggahnya dalam laman
perguruan tinggi;
5. Mampu mengambil keputusan secara tepat berdasarkan prosedur baku,
spesifik desain, persyaratan keselamatan dan keamanan kerja dalam
melakukan supervisi dan evaluasi pada pekerjaannya;
6. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja sama dan hasil
kerjasama di dalam maupun di luar lembaganya;
7. Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan
ditugaskan kepada pekerja yang di bawah tanggung jawabnya;
8. Mampu melakukan proses evaluiasi diri terhadap kelompok kerja yang berada
di bawah tanggung jawaab dan mampu mengelola pembelajaran secara
mandiri;
9. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengaudit, mengamankan, dan
menemukan kembali data dan untuk menjamin kesahihan dan mencegah
plagiasi;
10. Mampu menyelesaikan pekerjaan beringkup luas dan menganalisis data
dengan beragam metode yang sesuai, baik yang belum maupun yang sudah
baku;
11. Mampu menyelesaikan masalah pekerjaan dengan sifat dan konteks yang
sesuai dengan bidang keahlian terapannya didasarkan pada pemikiran logis,
inovatif, dan bertanggung jawab atas hasilnya secara mandiri;
C 156 P
12. Mampu menyusun laporan hasil dan proses kerja secara akurat dan sahih
serta mengomunikasikannya secara efektif kepada pihak lain yang
membutuhkan.
Keterampilan Khusus
1. Mampu menyelesaikan masalah gerak dan fungsi pada praktik fisioterapi
yang meliputi asesmen, menetukan diagnosis fisioterapi dan membuat
rencana tindakan fisioterapi, melalui analisis data serta penerapan prinsip
pelayanan fisioterapi sesuai Standar Pelayanan Fisioterapi dan International
Classification Functioning, Disability and Health (ICF);
2. Mampu menetapkan dan melaksanakan prosedur praktik fisioterapi dan
atau modifikasinya secara sistematis dengan menggunakan prinsip, teknis,
dan prosedur pelaksanaan praktik meliputi fisioterapi muskuloskeletal,
fisioterapi integumen, fisioterapi neuromuskuler, fisioterapi kardiovaskuler
pulmonal, fisioterapi tumbuh kembang dan reproduksi serta fisioterapi
olahraga dan keselamatan kerja sepanjang rentang kehidupan;
3. Mampu melakukan supervisi dan evaluasi yang meliputi hasil praktik
fisioterapi, identifikasi faktor resiko, melalui analisis masalah gerak dan
fungsi;
4. Mampu melakukan kegiatan promotif dan preventif pada masalah gerak dan
fungsi dengan cara memberikan penyuluhan dan promosi kesehatan
menggunakan teknologi tepat guna;
5. Mampu bekerja dan berkomunikasi dengan efektif baik verbal maupun
tertulis mengenai tindakan fisioterapi secara menyeluruh, akurat dan sahih
dalam tim;
6. Mampu mengikuti perkembangan profesi fisioterapi baik di dalam dan di luar
negeri atau pun melakukan pembelajaran berkelanjutan (Continue
Profesional Development);
7. Mampu melakukan pencegahan dan penularan infeksi sesuai dengan
Prosedur Operasional Bakiu (POB);
8. Mampu melaksanakan prosedur bantuan hidup dasar (basic life support/BLS)
pada situasi gawat darurat/bencana dengan memilih dan menerapkan
metode yang tepat, sesuai standar dan kewenangannya;
9. Mampu melakukan komunikasi terapeutik kepada klien dan/atau
keluarga/pendamping tentang tindakan fisioterapi sesuai dengan
kewenangan dan tanggung jawabnya.
10.Mampu melaksanakan Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) di lingkungan
kerja sesuai dengan standar prosedur K3;
11.Mampu merancang dan pelaksanakan penelitian terapan yang berhubungan
dengan studi kasus dan tindakan fisioterapi sesuai dengan kaidah-kaidah
penelitian;
12.Mampu melakukan tindakan fisioterapi dengan teknik yang tepat kepada
individu, keluarga dan kelompok dengan menjamin keselamatan pasien
sesuai dengan prosedur operasional baku (POB) dan standar pelayanan
fisioterapi serta tindakan pelengkap berupa senam untuk kasus geriatri
(Penciri Prodi)
*Capaian Pembelajaran Lulusan ranah Sikap (S) dan Keterampilan Umum (KU)
dapat dilihat pada lampiran PERMENRISTEKDIKTI No.44 tahun 2015.
Lama Studi dan Jumlah kredit 4 (empat) tahun; 148 sks
yang diperoleh
Persyaratan Calon Mahasiswa Rekrutmen mahasiswa baru dilakukan secara terpadu dengan penerimaan
baru dan mekanisme seleksi, e.g. mahasiswa baru Program Diploma UNAIR secara keseluruhan melalui jalur
SNMPTN, SBMPTN, Mandiri Mandiri.

Seleksi penerimaan mahasiswa baru dilaksanakan dengan:
1. Tes Potensi Akademik (TPA) yang diselenggarakan oleh PPMB UNAIR.
2. Tes Bidang Studi Prediktif (TBSP) yang diselenggarakan oleh PPMB UNAIR.
3. Seleksi calon mahasiswa dilakukan setiap semester (gasal) dengan
mempertimbangkan daya tampung program studi.
Pendaftaran calon mahasiswa baru dilakukan secara online lewat
www.ppmb.unair.ac.id.
Tanggal Dimulainya kegiatan Agustus 2018

akademik
Struktur Kurikulum, Strategi, Prodi D4 Fisioterapi mempunyai total 89 mata kuliah

Pembelajaran, Metode Penilaian,
dll
Total Beban Studi Lulus Prodi : 149 sks
Jumlah Beban studi mata kuliah wajib 149 sks
*Sebaran mata kuliah secara lengkap bisa dilihat di dokumen kurikulum prodi
Struktur kurikulum:
Mata Ajar Beban Studi Pada Kegiatan
No Prak
Kul Jum
Kode Nama Durasi tiku Durasi
iah lah
m
Semester 1
Agama Islam
Agama Kristen
Prostestan
Agama Katolik
1 2 100 0 0 2
Agama Hindu
Agama Budha
Agama
Khonghucu
Dasar Kedokteran
2 Fisik dan 1 50 0 0 1
Rehabilitasi
3 Bahasa Indonesia 2 100 0 0 2
4 Pancasila 2 100 0 0 2
5 Kewarganegaraan 2 100 0 0 2
Anatomi
6 2 100 0 0 2
Muskuloskeletal
7 Fisiologi Dasar 1 50 0 0 1
C 158 P
8 Fisiologi Dasar (P) 0 0 1 170 1
9 Bahasa Inggris 2 100 0 0 2
Fisika Dasar
10 2 100 0 0 2
fisioterapi
EtikaProfesiFisiot
11 erapi & Hukum 2 100 0 0 2
Kesehatan
Komunikasi
12 1 50 0 0 1
Fisioterapi
Komunikasi
13 0 0 1 170 1
Fisoterapi (P)
Jumlah Beban Studi pada 950 mnt 340mnt

19 2 21
Semester 1 15,8 jam 5,6 jam
Semester 2
Ide Kreatif dan

14 2 100 0 0 2
Kewirausahaan
15 Biomekanik Dasar 2 100 0 0 2
16 Fisiologi Latihan 1 50 0 0 1
Fisiologi Latihan
17 0 0 1 170 1
(P)
18 Anatomi Organ 2 100 0 0 2
Psikologi
19 2 100 0 0 2
Kesehatan
Pemeriksaan &
20 Pengukuran 1 50 0 0 1
Fisioterapi Dasar
Pemeriksaan &
Pengukuran
21 0 0 1 170 1
Fisioterapi Dasar
(P)
Promosi
22 1 50 0 0 1
Kesehatan
Promosi
23 0 0 1 170 1
Kesehatan (P)
24 Patologi Umum 2 100 0 0 2
25 Terapi Aktino 1 50 0 0 1
26 Terapi Aktino (P) 0 0 2 340 2
Terapi Latihan
27 1 50 0 0 1
Dasar
28 Terapi Latihan 0 0 2 340 2

Dasar (P)
Jumlah Beban Studi pada 750 mnt 1190 mnt

15 7 22
Semester 3
Patologi
29 3 150 0 0 3
Fsioterapi
Biomekanik
30 2 100 0 0 2
Fisioterapi
Pemeriksaan &
Fisioterapi
Pemeriksaan &
Fisioterapi(P)
33 Terapi Latihan 1 50 0 1
34 Terapi Latihan (P) 0 0 2 340 2
35 Massase + Traksi 1 50 0 0 1
Massase + Traksi
36 0 0 1 170 1
(P)
Terapi Manipulasi
37 0 0 2 340 2
Dasar
Aktifitas
38 1 50 0 0 1
Fungsional
Aktifitas
39 0 0 1 170 1
Fungsional (P)
40 Terapi Elektro 1 50 0 0 1
41 Terapi Elektro (P) 0 0 2 340 2

10 10 20
Semester 3 8,3jam 28,3 jam
Semester 4
42 Tram-fis 0 0 2 340 2
Bahasa Inggris
43 2 100 0 0 2
Profesi
Fisioterapi
Neuromuskuler
44 1 50 0 0 1
dan Perilaku
Dasar
Fisioterapi
45 Neuromuskuler 0 0 2 340 2
dan Perilaku
C 160 P
Dasar (P)
Fisioterapi
46 Kardiovaskuler 1 50 0 0 1
Pulmonal Dasar
Fisioterapi
Kardiovaskuler
47 0 0 2 340 2
Pulmonal Dasar
(P)
Fisioterapi
48 1 50 0 0 1
Integumen
Fisioterapi
Muskuloskeletal
49 1 50 0 0 1
dan Geriatri
Dasar
Fisioterapi
Muskuloskeletal
50 0 0 3 510 3
dan Geriatri
Dasar (P)
Fisioterapi
Tumbuh
51 1 50 0 0 1
Kembang &
Reproduksi Dasar
Fisioterapi
Tumbuh
52 Kembang & 0 0 2 340 2
Reproduksi Dasar
(P)
Fisioterapi Olah
53 1 50 0 0 1
Raga Dasar

8 11 19
Semester 5
Kedokteran Fisik
54 1 50 0 0 1
dan Rehabilitasi
Kselamatan Kerja
55 1 50 0 0 1
dan Klien
Keselamatan
56 Kerja dan Klien 0 0 1 170 1
(P)
Manajemen
Pelayanan &
57 1 50 0 0 1
Kewirausahaan
Fisioterapi
58 Manajemen 0 0 1 170 1
Pelayanan &

Kewirausahaan
Fisioterapi (P)
Fisioterapi
dan Perilaku (P)
Fisioterapi
Pulmonal (P)
Fisioterapi
61 Muskuloskeletal 0 0 1 170 1
dan Geriatri (P)
Fisioterapi
Tumbuh
62 0 0 1 170 1
Kembang &
Reproduksi (P)
Fisioterapi Olah
63 0 0 2 340 2
Raga (P)
64 PKL I 0 0 4 680 4

3 12 15
Semester 5 2,5jam 34 jam
Semester 6
Farmakologi
65 2 100 0 0 2
Fisioterapi
66 Filsafat Ilmu 2 100 0 0 2
67 Agama II 1 50 0 0 1
Fisioterapi
Muskuloskeletal
68 1 50 0 0 1
dan Geriatri
Lanjut
Fisioterapi
Muskuloskeletal
69 0 0 2 340 2
dan geriatri
Lanjut (P)
Fisioterapi
70 Kardiovaskular 1 50 0 0 1
Pulmonal Lanjut
Fisioterapi
Kardiovaskular
71 0 0 1 170 1
Pulmonal Lanjut
(P)
Fisioterapi
Tumbuh
72 1 50 0 0 1
Kembang dan
Reproduksi Lanjut
C 162 P
Fisioterapi
Tumbuh
73 Kembang dan 0 0 1 170 1
Reproduksi Lanjut
(P)
Fisioterapi
Neuromuskular
74 1 50 0 0 1
dan Perilaku
Lanjut
Fisioterapi
Neuromuskular
75 0 0 1 170 1
dan Perilaku
Lanjut (P)
Terapi manual
76 0 0 2 340 2
(P)
Metodologi
77 penelitian dan 2 100 0 0 2
Statistik (K)
78 KKN 0 0 3 510 3
Teknologi
79 1 50 0 0 1
Fisioterapi
Evidence-Based
80 1 50 0 0 1
Practice
Jumlah Beban Studi pada 650mnt 1700mnt

13 10 23
Semester 6 10 jam 28,3jam
Semester 7
80 FT Komunitas 1 50 0 0 1
81 FT Komunitas (P) 0 0 1 170 1
FT
82 Kegawatdarurata 1 50 0 0 1
n
83 HidroTerapi 1 50 0 0 1
84 Hidroterapi (P) 0 0 1 170 1
Fisioterapi Paska
85 1 50 0 0 1
Cedera Olahraga
Fisioterapi Paska
86 Cedera Olahraga 0 0 1 170 1
(P)
87 PKL II 0 0 8 1360 8

4 11 15

Semester 8
88 Kerja Praktek 0 0 10 1700 10
89 Skripsi 0 0 4 680 4
Jumlah Beban Studi pada 2380mnt

0 0 14 14
Semester 8 39,6 jam
3500mnt 13260mnt
= 58,3 = 221
jamx jamx
Total Seluruhnya 72 77 149
14 mgg 14 mgg
= 816,2 = 3094
jam jam
Strategi Pembelajaran: Kuliah, diskusi, presentasi, simulasi praktik

Metode penelitian: Tugas, Kuis, UTS, UAS dengan menggunakan skala pada
Patokan Acuan Penilaian (PAP) yang telah ditetapkan.
Standart biaya e.g.per Standar biaya sesuai dengan SK Rektor Nomor: 21 Tahun 2019 tentang satuan
tahun/mahasiswa (UKT, UKS, biaya pendidikan program sarjana melalui jalur seleksi nasional masuk perguruan
SPP, SOP) tinggi negeri, seleksi bersama masuk perguruan tinggi negeri, dan jalur mandiri di
lingkungan Universitas Airlangga.
Tanggal Spesifikasi program studi ................................................

disahkan
C 164 P
NAMA PROGRAM STUDI D4 PENGOBAT TRADISIONAL
(TRADITIONAL MEDICINE THERAPIST)
Status Akreditasi & Badan Status Akreditasi : B
Akreditasi Badan Akreditasi : LAM-PT Kes
Capaian Pembelajaran Sikap :
Lulusan (CPL) Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap
religius;
Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas
berdasarkan agama, moral, dan etika;
Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat,
Berperan sebagai warganegara yang bangga dan cinta tanah air,
memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa;
Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan agama, dan
Bekerjasama dan memiliki kepekaan social serta kepedulian terhadap
Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan
bernegara;
Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang
. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan
kewirausahaan;
. Mampu berkomunikasi, bekerja mandiri maupun kelompok,
menerapkan kode etik Pengobat Tradisional dan menunjukkan sikap
profesionalisme serta memiliki jiwa kepemimpinan dan kewirausahaan;
. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang
. Mampu bertanggung gugat terhadap praktik profesional meliputi
kemampuan menerima tanggung gugat terhadap keputusan dan tindakan
profesional sesuai dengan lingkup praktik di bawah tanggungjawabnya, dan
hukum/peraturan perundangan;
. Mampu melaksanakan pengobatan tradisional dengan prinsip etis dan
peka budaya sesuai dengan Kode Etik Profesi Pengobat Tradisional
Indonesia; dan
. Memiliki sikap menghormati hak privasi, nilai budaya yang dianut dan
martabat pasien, menghormati hak pasien untuk memilih dan menentukan
sendiri jenis pengobatan tradisional yang diberikan, serta bertanggungjawab
atas kerahasiaan dan keamanan informasi tertulis, verbal dan elektronik
yang diperoleh dalam kapasitas sesuai dengan lingkup tanggungjawabnya.
Pengetahuan:
Konsep teoritis secara umum Anatomi dan fisiologi tubuh
manusia; Biofisika; Botani; Biokimia; Patobiologi; Farmakologi;
Farmakognosi serta Gizi makro dan mikro.
Konsep teoritis secara mendalam, prinsip, dan memahami teknik
dasar diagnosa tradisional akupunktur, pijat, herbal dan gizi.
Konsep, prinsip, teknik serta prosedur operasional lengkap
akupunktur dan pijat.
Konsep mendalam, prinsip, serta teknik penerapan herbal dan
gizi berdasarkan teori tradisional
Konsep umum, prinsip, dan teknik penggunaan peralatan terapi
di bidang Pengobatan Tradisional.
Prinsip penjaminan mutu pelaksanaan Pengobatan Tradisional
Konsep teoritis pelaksanaan Kesehatan, Keselamatan Kerja dan

Lingkungan (K3L) pengobatan tradisional.
Konsep umum, prinsip, teknik pengolahan data dan dokumen.
Metode komunikasi efektif dalam pelayanan pengobatan
tradisional.
. Konsep umum dan prinsip tentang Kode Etik Profesi Pengobat
Tradisional
. Pengetahuan faktual aspek hukum di bidang Pengobatan
Tradisional
Keterampilan Khusus
Mampu melakukan penatalaksanaan Pengobatan Tradisional kepada
individu, keluarga, dan kelompok baik sehat, sakit, serta kegawatdaruratan
dengan memperhatikan aspek bio, psiko, sosial kultural, dan spiritual yang
menjamin keselamatan pasien (patient safety), sesuai standar
penatalaksanaan Pengobatan Tradisional.
Mampu mengumpulkan informasi melalui 4 metode pemeriksaan yang
meliputi: pengamatan, pendengaran-penciuman, perabaan dan anamnesa
sesuai standar pelayanan pengobat tradisional.
Mampu mencatat dan menyajikan informasi terkait penatalaksanaan
Pengobatan Tradisional sesuai standar pembuatan rekam medis.
Mampu menganalisa informasi dan mendiagnosa sesuai standar pelayanan
pengobatan tradisional.
Mampu memilih, dan menjelaskan jenis kebutuhan pengobatan tradisional
komplementer (akupunktur, herbal, pijat dan nutrisi) yang diperlukan
penderita sesuai standar pelayanan pengobatan tradisional.
Mampu melakukan tatalaksana terapi akupunktur pada titik akupunktur
tubuh yang sesuai standar WHO dengan menggunakan teknik penusukan
dan perangsangan tradisional dalam menterapi pasien.
Mampu melakukan tatalaksana pijat tradisional dalam menterapi pasien.
Mampu membuat obat herbal dalam bentuk jamu untuk digunakan dalam
pengobatan.
Mampu melakukan budidaya tanaman obat sebagai bahan pembuatan obat
herbal berbentuk jamu.
. Mampu membuat makanan tradisional sesuai prinsip pengolahan gizi untuk
digunakan dalam terapi.
. Mampu merencanakan dan melakukan usaha promotif, preventif kuratif
dan rehabilitatif pada penderita sesuai standar pelayanan pengobat
tradisional.
. Mampu membangun komunikasi efektif dengan pasien, dokter, pengobat
tradisional, maupun pimpinan serta informasi yang akurat mengenai
metode dan persiapan pengobatan tradisional kepada pasien dan/atau
keluarga/pendamping/penasehat tentang rencana pengobatan tradisional
yang menjadi tanggungjawabnya.
. Mampu menjelaskan gejala penyakit secara tradisional komplementer
berdasarkan kaidah tradisional biomedis dan biokultural kepada pasien
dan/atau keluarga/pendamping/penasehat.
. Mampu menunjukkan kinerja bermutu dan kuantitas yang terukur terhadap
hasil kerja sendiri, tenaga kerja pendukung (support workers) yang menjadi
tanggung jawab pengawasan di lingkup bidang kerjanya.
. Mampu melakukan desinfeksi, sterilisasi sederhana dan upaya pencegahan
C 166 P
penularan infeksi sesuai dengan SOP.
. Mampu melakukan penyuluhan dan promosi kesehatan (komunikasi
edukasi kesehatan) berkenaan dengan Pengobatan Tradisional kepada
masyarakat.
. Mampu menggunakan aplikasi sistem manajemen berbasis teknologi
informasi untuk menyimpan, mengolah dan mengamankan data pasien di
lingkup kerja.
. Mampu mengelola (managing) pelayanan pengobatan tradisional
komplementer meliputi perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi yang
akuntabel dan dapat dipertanggungjawabkan terhadap pimpinan di
lingkungan kerja sesuai dengan standar Pengobatan Tradisional.
. Mampu membuat rencana kewirausahaan baik di dalam maupun di luar
bidang pengobatan tradisional.
. Mampu melakukan penelitian di bidang Pengobat Tradisional pada tatanan
klinik atau komunitas dengan melibatkan kelompok atau unit kerja terkait.
Ketrampilan Umum:
Mampu menganalisis dan memecahkan masalah dalam Pengobatan
Tradisional
Mampu merencanakan, melakukan, menyelesaikan/memecahkan masalah
pekerjaan dengan sifat dan konteks yang sesuai dengan bidang keahlian
terapannya didasarkan pada pemikiran logis, kritis, inovatif, bermutu,
terukur dan bertanggungjawab atas hasilnya secara mandiri; serta
melaporkan metode Pengobatan Tradisional secara ilmiah
Mampu menggunakan teori/konsep Pengobatan Tradisional untuk
mendeskirpsikan gejala penyakit
Mampu menyelesaikan pekerjaan berlingkup luas dan menganalisis data
baku;
Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur;
Mampu menyusun laporan hasil dan proses kerja secara akurat dan sahih
membutuhkan;
Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan
Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan dan menemukan
Lama Studi dan Jumlah Kredit Lama Studi : 4 tahun / 8 semester
Struktur Kurikulum, Strategi Prodi D-IV Battra mempunyai total 80 mata kuliah
Pembelajaran, dan Evaluasi Total beban studi lulus prodi 154 sks
Pembelajaran - Jumlah beban studi kuliah 71 sks
- Jumlah beban studi praktikum 83 sks
program studi/website fakultas vokasi www.vokasi.unair.ac.id
Kuliah, Diskusi, Presentasi.
Praktikum/Praktek
Praktek Kerja Lapangan/ Magang
Media yang digunakan antara lain : LCD, Boneka Phantom, Skill Lab.
Metode penilaian : Tugas, Kuis, UTS, UAS, dengan menggunakan Skala pada
Patokan Acuan Penilaian (PAP) yang berlaku.

PROGRAM STUDI D4 TEKNOLOGI RADIOLOGI PENCITRAAN
(RADIOLOGIC IMAGING TECHNOLOGY)
Status Akreditasi & Badan Status Akreditasi : C (proses re akreditasi)

Akreditasi Badan Akreditasi : LAM-PT Kes
Nama Gelar S. Tr. Kes (Sarjana Terapan Kesehatan)
Capaian Pembelajaran Lulusan Penguasaan Pengetahuan

(CPL) 1. konsep teoritis fisika dan matematika radiologi secara umum ;
2. konsep teoretis ilmu kesehatan secara umum minimal meliputi :
a. kesehatan masyarakat,
b. psikologi pasien,
c. pencegahan penularan infeksi,
d. tindakan septik dan non aseptik,
e. promosi kesehatan ;
3. konsep teoritis secara mendalam meliputi :
a. anatomi dan fisiologi tubuh manusia,
b. anatomi imejing,
c. radiobiologi,
d. patologi,
e. fisika radiasi,
f. instrumentasi imejing
g. bahasa inggris ;
4. konsep umum, prinsip dan pengetahuan operasional lengkap meliputi:
a. teknik radiografi konvensional,
b. teknik radiografi alat Computed Tomography (CT), MRI, Ultrasound,
Kedokteran Nuklir, dan Radiologi Intervensi
c. teknik pemrosesan citra radiograf,
d. quality assurance and quality control,
e. proteksi radiasi,
f. keselamatan pasien,
g. komputer,
h. manajemen pelayanan radiologi,
i. pemberian obat, bahan kontras dan alat bantu,
j. sistem informasi medis,
k. komunikasi efektif dalam pelaksanaan pelayanan radiologi ;
5. konsep umum dan prinsip mengenai Kode Etik profesi Radiografer dan
Standar profesi Radiografer ;
6. prinsip dan tatakerja laboratorium radiologi serta pelaksanaan
Kesehatan, Keselamatan Kerja dan Lingkungan (K3L);
7. pengetahuan faktual tentang perkembangan teknologi mutakhir dalam
bidang radiologi;
8. pengetahuan faktual hukum di bidang radiologi, meliputi: prinsip-prinsip
otonomi, malpraktek, dan etik yang terkait pelayanan radiologi;
9. konsep umum, prinsip dan metode penelitian;
Keterampilan Khusus
1. Mampu menyelesaikan masalah pada pelaksanaan pemeriksaan
radiografi pencitraan, meliputi prosedur, proses, sistem pencitraan,
proteksi radiasi, melalui analisis data dan penerapan prinsip radiografi
pencitraan sesuai standar dan kewenangannya dengan memperhatikan
keselamatan pasien, petugas, dan lingkungan;
C 168 P
2. Mampu melaksanakan dan mengevaluasi prosedur persiapan
pemeriksaan radiologi yang meliputi persiapan pasien, alat bantu,
ruangan pemeriksaan, dan pemindahan pasien ke dan dari ruangan
radiologi sesuai dengan kondisi fisik, psikologi dan usia sesuai dengan
standar profesi radiografer yang ditetapkan oleh Kementerian Kesehatan;
3. Mampu melakukan pemeriksaan pencitraan radiografi sesuai permintaan
dokter dengan memperhatikan kondisi medis, psikologi dan usia yang
menjamin keselamatan pasien dan petugas terhadap paparan radiasi
berdasarkan standar profesi radiografer yang ditetapkan Kementerian
Kesehatan, meliputi :
a. Pemeriksaan menggunakan pesawat sinar X dengan memperhatikan
faktor eksposi, posisi tabung, posisi dan proyeksi pemeriksaan, obyek
yang akan diekspose,alat bantu dan bahan kontras,
b. Pemeriksaan menggunakan alat computed tomography (CT) dengan
memperhatikan faktor posisi, area yang di-scan (areascanning), protokol,
parameter, faktor eksposi, alat bantu dan bahan kontras,
c. Pemeriksaan menggunakan Alat Magnetic Resonance Imaging (MRI)
dengan memperhatikan faktor posisi, area yang di-scan (areascanning),
sekuens, akuisisi data, parameter, alat bantu dan bahan kontras,
d. Pemeriksaan menggunakan alat Ultrasound dengan memperhatikan faktor
tranduser, frekuensi, posisi pada organ hati, empedu,ginjal, pankreas, limpa,
aorta abdominalis, pelvis, aorta abdominalis, vena cava inferior, pelvis, organ
reproduksi, appendik, payudara, dan kelenjar thyroid;
e. Pemeriksaan Radiologi Intervensi (Interventional Radiology) dengan
memperhatikan faktor posisi, area yang di-scan (areascanning), faktor
eksposi, akuisisi data, parameter, alat bantu dan bahan kontras.
f. Pemeriksaan radiografi Kedokteran Nuklir dengan memperhatikan
radiofarmaka, area yang di-scan (areascanning), energi radioisotope
yang digunakan, waktu paruh, akuisisi data, parameter, dan alat bantu.
4. Mampu memberikan masukan untuk metode pemeriksaan radiografi
yang tepat berdasarkan analisis kesesuaian klinis, hasil citra, dan
keselamatan pasien ;
5. Mampu meningkatkan kinerja atau mutu pemrosesan citra radiografi
dengan cara konvensional, radiografi komputer (computerized
radiography) maupun radiografi digital (digital radiography) melalui
pengujian dan analisis berdasarkan standar profesi radiografer yang
ditetapkan Kementerian Kesehatan ;
6. Mampu mengolah, menyajikan dan menganalisis rekonstruksi citra
(image reconstruction) radiograf dari alat CT dan MRI sesuai dengan
indikasi klinis pasien;
7. Mampu menerapkan sistem penjaminan mutu dan pengendalian mutu
(quality assurance and quality control) terhadap hasil citra dan alat
radiologi yang digunakan sesuai dengan standar penjaminan mutu dan
standar profesi radiografer yang ditetapkan Kementerian Kesehatan;
8. Mampu mengelola pelayanan radiologi meliputi perencanaan,
pelaksanaan dan evaluasi yang akuntabel dan dapat
dipertanggungjawabkan sesuai dengan standar pelayanan radiologi yang
ditetapkan Kementerian Kesehatan;
9. Mampu membangun komunikasi efektif dengan pasien, rekan sejawat
(dokter, sesama radiografer, dan tenaga medis lain) serta menyampaikan
informasi yang akurat mengenai teknik dan persiapan pemeriksaan
radiologi kepada pasien dan/atau keluarga/pendamping/penasehat
tentang rencana pemeriksaan radiologi yang menjadi tanggung jawabnya ;
10. Mampu menerapkan teknologi mutakhir yang relevan dalam
melaksanakan tugasnya sebagai radiografer;
11. Mampu menerapkan sistem informasi medis berbasis teknologi informasi
dan komunikasi;

12. Mampu melakukan penanganan bahan dan alat steril maupun non steril
untuk pelayanan radiologi berdasarkan standar pelayanan kefarmasian
yang ditetapkan Kementerian Kesehatan ;
13. Mampu melaksanakan program Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3)
dilingkungan kerja sesuai dengan standar prosedur K3 ;
14. Mampu merancang dan melaksanakan penelitian terapan di bidang
teknologi radiologi pencitraan sesuai dengan kaidah-kaidah penelitian;

Persyaratan Calon Mahasiswa Persyaratan :

Baru dan Mekanisme Seleksi Warga Negara Indonesia atau Warga Negara Asing
Lulusan dari Satuan Pendidikan dan Ujian Nasional SMA/MA/SMK atau
yang setara 2 tahun terakhir sebelum tahun pendaftaran
Lulus Tes tulis.
Memiliki kesehatan fisik dan jiwa yang memadai sehingga tidak
mengganggu kelancaran proses pembelajaran dan pekerjaan sesuai
kompetensi program studi yang dipilih.
Bagi Warga Negara Asing wajib memiliki sertifikat Bahasa Indonesia bagi
Penutur Asing (BIPA) dari Pusat Bahasa Universitas Airlangga.
Tinggi badan untuk laki-laki 160 cm, Tinggi badan untuk perempuan 155 cm
Mekanisme Seleksi :
Seleksi Mandiri Program Diploma Universitas Airlangga
Tanggal dimulainya Kegiatan Perkuliahan semester gasal dimulai pada bulan agustus, semester genap dimulai
Akademik bulan februari.
Struktur Kurikulum, Strategi Prodi D-IV Radiologi mempunyai total 80 mata kuliah dengan sistem paket
Pembelajaran, dan Metode (semua mata kuliah wajib).
Penilaian
Jumlah beban studi kuliah 70 sks
Jumlah beban studi tutorial 10 sks
Jumlah beban studi praktikum 70 sks
program studi/website fakultas vokasi www.vokasi.unair.ac.id

Kuliah, Diskusi, Presentasi, Seminar, active learning, e-learning
Praktikum/Praktek
Media yang digunakan antara lain : LCD, Boneka Phantom, Skill Lab (X-Ray,
Computed/Digital Radiografi, CT-Scan, MRI, CathLab), Rumah Sakit jejaring.
Standar Biaya e.g per Standar biaya sesuai dengan SK Rektor Nomor: 21 Tahun 2019 tentang satuan
tahun/mahasiswa (UKT,UKS, biaya pendidikan program sarjana melalui jalur seleksi nasional masuk
SPP,SOP) perguruan tinggi negeri, seleksi bersama masuk perguruan tinggi negeri, dan
Tanggal Spesifikasi
Program Studi disahkan
C 170 P
PROGRAM STUDI D3 ADMINISTRASI PERKANTORAN
Status Akreditasi beserta Badan B (BAN- PT)

Akreditasinya
Fulltime Fulltime
Nama Gelar A.Md.A.Pkt.

1. Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan
sikap religius
berdasarkan agama, mo-ral dan etika
3. Berperan sebagai warganegara yang bang-ga dan cinta tanah air,
memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara dan
bangsa serta turut menjaga perdamai-an dunia
4. Berkontribusi dalam peningkatan mutu ke-hidupan bermasyarakat,
berbangsa dan bernegara berdasarkan Pancasila
terhadap masyarakat dan lingkungan, serta kelompok kerja.
6. Menghargai keanekaragaman budaya, pan-dangan, agama, dan
kepercayaan serta pen-dapat atau temuan orisinal orang lain
7. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan masyarakat dan bernegara
9. Menginternalisasi nilai, norma dan etika akademik
kewirausahaan
11. menginternalisasi etika profesi administra- tif profesional, sehingga
dapat menjalan-kan tugas secara profesional, bertanggung jawab,
tidak memanfaatkan profesinya un-tuk kepentingan di luar dari
lingkup peker-jaannya.
Keterampilan Umum
1. mampu menyelesaikan pekerjaan secara u-mum di bidang keahliannya,
dengan mutu dan kuantitas yang dapat diukur dengan standar
kompetensi kerja bidang yang ber-sangkutan.
2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, ber-mutu dan terukur.
3. mampu memecahkan masalah pekerjaan dengan sifat dan konteks
yang sesuai dengan bidang keahlian terapannya dida-sarkan pada
pemikiran logis, inovatif, dan bertanggung jawab atas hasilnya secara
mandiri;
4. mampu bekerja sama, berkomunikasi dan berinovatif dalam
pekerjaannya;
melakukan su-pervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan
tanggungjawabnya;
6. mampu melakukan proses evaluasi diri ter-hadap kelompok kerja yang
berada di ba-wah tanggungjawabnya, dan mengelola pengembangan
kompetensi kerja secara mandiri;
7. Mampu mengambil keputusan secara tepat berdasarkan prosedur
baku, serta persyarat-an kesehatan, keselamatan dan keamanan kerja
dalam melakukan supervisi dan eva-luasi terhadap pekerjaannya.

8. mampu menyusun laporan hasil dan proses kerja secara akurat dan
sahih serta mengomunikasikannya secara efektif kepada pi-hak lain
yang membutuhkan;
9. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerjasama dan
hasil kerjasama di dalam maupun di luar lembaganya; dan
10.Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan
menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan men-cegah
plagiasi.
Keterampilan Khusus
1. mampu membuat berbagai jenis surat bis-nis atau dinas secara ringkas,
tepat, leng-kap, dan menggunakan bahasa yang san-tun sesuai dengan
kebutuhan organisasi bisnis maupun pemerintahan;
2. mampu mengelola dokumen meliputi ke-giatan mengumpulkan,
mengelompokkan, menyimpan, memelihara dan menyediakan
informasi dengan cepat dan akurat sesuai dengan Standard Operation
Procedure (SOP) meliputi:
1) arsip dalam bentuk hardcopy dan soft-copy;
2) surat elektronik dan surat konvensional;
3) informasi bisnis lainnya yang diperoleh dari berbagai sumber
(media cetak, elektronik, internet) sesuai kebutuhan organisasi;
3. mampu mengelola kegiatan pimpinan, me-liputi:
1) perjalanan dinas pimpinan yang memuat informasi lengkap dan
terkini meliputi perjalanan dinas domestik maupun luar negeri;
2) jadwal kegiatan pimpinan yang memuat informasi lengkap dan
terkini baik secara konvesional maupun dengan menanfaat-kan
teknologi secara efektif;
4. mampu mengidentifikasi, merencanakan, dan menyediakan berbagai
kebutuhan da-lam penyelenggaraan rapat secara akurat dan terperinci
sesuai dengan jenis rapat/ pertemuan yang dilakukan;
5. mampu menerjemahkan instruksi pimpinan menjadi naskah surat,
dokumen, dan bentuk informasi yang lengkap dan akurat;
6. mampu berkomunikasi secara lisan dan tu-lisan dalam pekerjaan
administrasi perkan-toran dengan menggunakan bahasa Indo-nesia
yang baik dan benar dan minimal satu bahasa internasional dengan
kemampuan pada tingkat menengah;
7. mampu berbicara di depan publik sesuai dengan tugas, wewenang, dan
tanggung jawab yang diberikan untuk menciptakan citra dan reputasi
yang baik di masyarakat;
8. mampu memberikan pelayanan terbaik (la-yanan prima) dengan sikap,
perhatian, dan tindakan yang tepat dalam lingkup peker-jaan dan
tanggungjawabnya sesuai dengan Standard Operation Procedure (SOP)
9. mampu mengelola dan membuat laporan kas kecil (petty cash) secara
periodik sesuai dengan SOP organisasi;
10. mampu menyusun laporan kegiatan/proyek secara tepat atas
permintaan pimpinan;
11. mampu mempersiapkan bahan presentasi dan menyajikannya secara
menarik dan berkualitas dengan memanfaatkan teknologi informasi;
12. mampu menyelesaikan pekerjaan dengan memanfaatkan:
1) sarana komunikasi (telepon, faksimili, email, dan perangkat lunak
komunikasi terkini)
2) peralatan kantor sesuai jenis dan fungsi-nya untuk menjalankan
tugas profesinya
3) program aplikasi berbasis teknologi in-formasi dengan
mengoperasikan prog-ram aplikasi komputer seperti perangkat
lunak pemroses kata, pengolah angka, pengolah data, pengolah
bahan presen-tasi, desktop publishing, dan pengolah arsip digital
C 172 P
13. mampu menerapkan prinsip keselamatan dan kesehatan kerja (K3) di
perkantoran sesuai dengan SOP
Penguasaan Pengetahuan
1. mampu menguasai konsep teoritis admi-nistrasi dan manajemen
secara umum.
2. mampu menguasai konsep, prinsip dan teknik kegiatan administrasi
perkantoran meliputi:
1) manajemen kearsipan untuk menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan pengelolaan dan pengendalian dokumen.
2) korespondensi serta mampu memfor-mulasikan penerapan secara
prosedural di dalam organisasi bisnis maupun pemerintahan.
3) Pelayanan prima dan public speaking
3. Mampu menguasai prinsip dan teknik ko-munikasi yang baik dan
efektif baik lisan maupun tulisan dengan menggunakan ba-hasa
Indonesia dan minimal 1 bahasa Internasional atau minimal 1 bahasa
asing lainnya.
4. Mampu menguasai konsep dan teknik tek-nologi informasi
termutakhir yang me-nunjang kegiatan administrasi perkantoran dan
komunikasi.
5. Mampu menguasai konsep umum kepe-mimpinan, kehumasan,
dasar-dasar perpa-jakan, dasar-dasar pemasaran perusahaan, dasar-
dasar akuntansi, dan manajemen sumber daya manusia
6. Mampu memahami prinsip-prinsip kepri-badian, aplikasi etiket dan
etika profesi dalam menjalankan aktivitas kerja di bidang administrasi
perkantoran
7. Mampu menguasai pengetahuan faktual tentang:
(a) peran lembaga keuangan bank
(b) aktivitas ekspor-impor yang berkaitan dengan perusahaan dalam
menjalankan bisnis serta alur kerja, dan dokumen yang terlibat
8. Mampu menguasai prinsip dan pengetahu-an operasional lengkap
standar keselamat-an dan kesehatan kerja (K3) di perkantor-an;
Lama Studi dan Jumlah Kredit 3 tahun (110 sks)

Persyaratan Calon Mahasiswa Jalur D3 Mandiri

Baru dan mekanisme seleksi.
E.g. SNMPTN, SBMPTN, Mandiri
dll
Tanggal dimulainya kegiatan Agustus

akademik
Struktur kurikulum, strategi Struktur Kurikulum: Kurikulum Prodi D3 Administrasi Perkantoran ditetapkan
pembelajaran, metode penilaian berdasarkan Keputusan Rektor Universitas Airlangga No. …………………………..
dll
Metode Pembelajaran:
Untuk mencapai tujuan perkuliahan digunakan beberapa metode pembelajaran
Untuk membentuk pengetahuan pemahaman akan konsep/teori admi-nistrasi dan
manajemen maka metode pembelajaran yang digunakan adalah kuliah klasik.
Metode pembelajaran studi kasus, seminar, prakti-kum/simulasi, penugasan
lapangan kan digunakan untuk meningkatkan keterampilan kognitif dan ke
terampilan praktis mahasiswa.
Akhirnya untuk mengembangkan soft skill maha-siswa metode pembelajaran yang
digunakan adalah diskusi kasus/problem dan tugas kelompok.

Media pembelajaran yang digunakan adalah sistem evaluasi, evaluasi
pembelajaran sesuai dengan buku panduan.
Standar Biayaan e.g. per Standar biaya sesuai dengan SK Rektor Nomor: 21 Tahun 2019 tentang satuan

C 174 P
PROGRAM STUDI D3 PARAMEDIK VETERINER
Status Akreditasi beserta Badan Akreditasi “A” oleh BAN-PT

Akreditasinya e.g. BAN-PT, SK No. 1120/SK/BAN-PT/Akred/Dpl-III/X/2015
LAMPT-Kes
Pembelajaran Penuh Waktu Pembelajaran Penuh Waktu
Nama Gelar Ahli Madya Veteriner (Amd.Vet)

a. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan
sikap religius;
Pancasila;
bangsa;
e. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan agama, dan
f. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap
g. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan
bernegara;
kewirausahaan.
k. Mampu berkomunikasi, bekerja mandiri maupun kelompok di bawah
penyeliaan Dokter Hewan, menerapkan kode etik Paramedik Veteriner
dan menunjukkan sikap profesionalisme serta memiliki jiwa
kepemimpinan dan kewirausahaan.
Pengetahuan
a. Mampu mengimplementasikan konsep teoritis secara umum di bidang
veteriner dan peternakan yang berlingkup luas yang meliputi:
Kesehatan Masyarakat Veteriner, Legislasi Veteriner, Ilmu Penyakit
Infeksius /Non Infeksius, Anatomi Hewan, Biokimia Veteriner, Fisiologi
Veteriner.
b. Mampu mengimplementasikan konsep teoritis, teknik mengenai
metode menangani penyakit zoonotik (emerge dan reemerge diseases)
yang meliputi: Epizootik pada hewan besar, Epizootik hewan kecil,
Epizootik hewan laboratorium, Epizootik hewan eksotik, unggas, satwa
akuatik dan satwa liar, Mikrobiologi Veteriner
c. Mampu mengimplementasikan konsep umum, prinsip dan operasional
dalam bidang: Reproduksi Veteriner, Manajemen Bedah Veteriner,
Patologi Veteriner, Patologi Klinik Veteriner, Farmakologi dan Obat
Tradisional, Statistika dasar
d. Mampu mengimplementasikan konsep umum, prinsip dan teknik
dalam bidang: Teknologi Pakan Hewan, Kewirausahaan, Teknologi
reproduksi Hewan, Teknologi Hasil Peternakan, Teknologi
laboratorium hewan coba

Keterampilan Umum
a. Mampu menyelesaikan pekerjaan berlingkup luas dan menganalisis
data dengan beragam metode yang sesuai, baik yang belum maupun
yang sudah baku;
b. Mampu menunjukkan kinerja bermutu dan terukur;
c. Mampu memecahkan masalah pekerjaan dengan sifat dan konteks
yang sesuai dengan bidang keahlian terapannya didasarkan pada
pemikiran logis, inovatif, dan bertanggungjawab atas hasilnya secara
mandiri;
d. Mampu menyusun laporan hasil dan proses kerja secara akurat dan
sahih serta mengkomunikasikannya secara efektif kepada pihak lain
yang membutuhkan;
e. Mampu bekerja sama, berkomunikasi dan berinovatif dalam
pekerjaannya;
f. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan
tanggungjawabnya;
g. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang
berada di bawah tanggungjawabnya, dan mengelola pengembangan
kompetensi kerja secara mandiri; dan
h. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan dan
plagiasi.
Keterampilan Khusus
a. Mampu melakukan pelayanan Medik Veteriner yang meliputi
Kesehatan Masyarakat Veteriner, Sistem Kesehatan Hewan (terrestrial
dan aquatic) dan Kesejahteraan Hewan sesuai kode etik paramedik
veteriner, dibawah supervisi dokter hewan sesuai undang-undang
peternakan dan kesehatan hewan.
b. Mampu melakukan budidaya hewan yang meliputi: hewan penghasil
pangan/ternak, dan hewan kesayangan berazaskan Kesejahteraan
Hewan dengan metode konvesional yang sesuai dengan undang-
undang peternakan dan kesehatan hewan
c. Mampu melakukan pemeliharaan satwa liar/konservasi, atau satwa
akuatik, atau hewan laboratorium berazaskan Kesejahteraan Hewan;
d. Mampu melakukan tindakan teknis dalam bidang biomedik, medik
reproduksi, produksi ternak, atau karantina hewan (terrestrial dan
aquatic), atau penyuluhan dan promosi kesehatan hewan, atau
teknologi limbah ternak dan sanitasi lingkungan, atau farmakologi dan
obat tradisional, atau menyiapkan pakan hewan dan atau dietetik
klinik sesuai dengan pedoman operasi baku;
e. Mampu bekerja sebagai teknisi di laboratorium zooteknis (anatomi,
atau histologi, atau fisiologi, atau biokimia, atau embriologi, atau
reproduksi, atau patologi klinik, atau patologi, atau mikrobiologi, atau
parasitologi, atau imunologi, atau farmakologi, atau toksikologi) atau
kesmavet, atau bedah veteriner;
f. Mampu melakukan prosedur biosecurity sesuai dengan program
Kesehatan dan keselamatan kerja (K3) dilingkungan kerja sesuai
dengan standar prosedur K3.
Lama Studi dan Jumlah kredit 3 tahun dengan 116 SKS

yang diperoleh
C 176 P
Persyaratan Calon Mahasiswa Persyaratan mahasiswa baru bagi program studi dapat dilihat pada situs
baru dan mekanisme seleksi, www.ppmbunair.ac.id. Dengan mekanisme seleksi penerimaan mahasiswa
e.g. SNMPTN, SBMPTN, Mandiri secara mandiri yang dilaksanakan oleh universitas
Tanggal Dimulainya kegiatan Setiap semester ganjil (Bulan Agustus)

akademik
Struktur kurikulum: (terlampir)

Struktur Kurikulum, Strategi, Prodi Paramedik Veteriner mempunyai total 67 mata kuliah
Pembelajaran, Metode Total Beban Studi Lulus Prodi : 116 sks
Penilaian, dll Jumlah Beban studi mata kuliah wajib 116 sks
Strategi Pembelajaran: (terlampir)

1. Kuliah Tatap Muka (Ceramah)
2. Tutorial (Diskusi)
3. Praktikum (Skill)
4. E-learning
5. Demonstrasi
6. Praktek kerja lapangan
Metode penilaian: (terlampir)

1. Ujian Tengah Semester
2. Ujian Akhir Semester
3. Kuis
4. Tugas
5. Softskill
Tanggal Spesifikasi program 27 Desember 2018

studi disahkan

PROGRAM STUDI D3 FISIOTERAPI
Status Akreditasi beserta Badan B, LAMPT-Kes

LAMPT-Kes
Pembelajaran Penuh Waktu Pembelajaran Penuh Waktu 6 Semester
Nama Gelar A.Md

religius;
9. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang
10. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan;
11. Menginternalisasi sikap dan perilaku sesuai dengan kode etik fisioterapi;
sendiri pelayanan kesehatan khususnya pelayanan fisioterapi yang
diberikan, serta bertanggungjawab atas kerahasiaan dan keamanan
informasi tertulis, verbal dan elektronik yang diperoleh dalam kapasitas
sesuai dengan lingkup tanggung jawabnya.
Pengetahuan
1. Konsep teoritis anatomi, fisiologi, biomekanik, patologi, patofisiologi yang
berhubungan dengan gerak dan fungsi
2. Konsep teoritis fisika dasar yang berhubungan dengan peralatan fisioterapi
3. Konsep umum, prinsip, teknik dan pengetahuan operasional lengkap:
a. Pelaksanaan tindakan fisioterapi muskuloskeletal, fisioterapi
neuromuskular, dan fisioterapi kardiorespirasi, sepanjang rentang
kehidupan menggunakan teknik fisioterapi dan ilmu gerak manusia
(movement sciences) yang dilakukan secara mandiri atau berkelompok;
b. Pencegahan penularan infeksi sebelum dan setelah tindakan fisioterapi
sesuai dengan POB.
c. Keselamatan, keamanan dan kesehatan klien, pelaksanaan Bantuan
Hidup Dasar (basic life support/BLS pada situasi darurat dan atau
bencana;
C 178 P
d. Dokumentasi dan penyajian laporan tindakan fisioterapi
e. Jenis, manfaat, dan prosedur penggunaan peralatan;
4. Konsep umum, prinsip dan teknik tentang :
a. Komunikasi terapeutik serta hambatannya yang sering ditemui dalam
pelaksanaan tindakan fisioterapi;
b. Sistem pelayanan kesehatan nasional;
c. Penyuluhan kesehatan berupa promotif dan preventif yang berhubungan
dengan masalah gerak dan fungsi;
5. Prinsip-prinsip K3, hak, dan perlindungan kerja fisioterapi;
6. Pengetahuan faktual tentang hukum dalam bidang fisioterapi dan batasan-
batasan kewenangan, prinsip-prinsip otonomi dan malpraktik yang terkait
pelayanan fisioterapi;
7. Pengetahuan faktual dan metode aplikasi etika profesi dalam menjalankan
aktivitas kerja di bidang pelayanan fisioterapi.
8. Menguasai prinsip dan pengetahuan teknik operasional tentang fisioterapi
kardiorespirasi berbasis industri dan masyarakat (Penciri Prodi)
Keterampilan Umum
1. Mampu menyelesaikan pekerjaan berlingkup luas dan menganalisis data
baku;
2. Mampu menunjukkan kinerja bermutu dan terukur;
3. Mampu memecahkan masalah pekerjaan dengan sifat dan konteks yang
sesuai dengan bidang keahlian terapannya didasarkan pada pemikiran logis,
inovatif, dan bertanggungjawab atas hasilnya secara mandiri;
4. Mampu menyusun laporan hasil dan proses kerja secara akurat dan sahih
membutuhkan;
5. Mampu bekerjasama, berkomunikasi dan berinovatif dalam pekerjaannya;
berada di bawah tanggung jawabnya, dan mengelola pengembangan
kompetensi kerja secara mandiri; dan
8. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan dan menemukan
Keterampilan Khusus
1. Mampu melakukan identifikasi masalah gerak dan fungsi dengan melakukan
asesmen meliputi komunikasi awal dengan klien (anamnesis),
menterjemahkan keinginan klien, dan pemeriksaan fisioterapi serta
menyimpulkan hasil asesmen fisioterapi (diagnosis fisioterapi).
2. Mampu membuat perencanaan tindakan fisioterapi dengan memilih metode
tindakan (intervensi) fisioterapi yang sesuai dengan hasil assesmen,
berdasarkan Standar Pelayanan Fisioterapi dan International Classification
Functional and disability (ICF).
3. Mampu melakukan tindakan fisioterapi dengan teknik yang tepat kepada
fisioterapi.

4. Mampu mendokumentasikan, dan menyajikan laporan penanganan
fisioterapi secara akurat sesuai kewenangan dan tanggung jawabnya.
5. Mampu melakukan komunikasi terapeutik kepada klien dan/atau
keluarga/pendamping tentang tindakan fisioterapi sesuai dengan
kewenangan dan tanggung jawabnya.
6. Mengidentifikasi dan melaporkan situasi perubahan yang memperburuk
kondisi pasien kepada kepada pihak yang berwenang
7. Mampu melaksanakan prosedur bantuan hidup dasar (basic life support/BLS)
pada situasi gawat darurat/bencana dengan memilih dan menerapkan
metode yang tepat, sesuai standar dan kewenangannya
8. Mampu melakukan pencegahan penularan infeksi sebelum dan setelah
tindakan fisioterapi sesuai dengan POB
9. Mampu melakukan kegiatan promotif dan preventif kesehatan berhubungan
dengan masalah gerak dan fungsi untuk menurunkan masalah gerak dan
fungsi kepada klien.
10. Mampu menerapkan prinsip keselamatan dan kesehatan kerja (K3) sesuai
dengan POB.
11. Mampu melakukan tindakan fisioterapi dengan teknik yang tepat kepada
fisioterapi untuk kasus kardiorespirasi berbasis industri dan masyarakat
(Penciri Prodi).
dapat dilihat pada lampiran PERMENRISTEKDIKTI No.44 tahun 2015.
Lama Studi dan Jumlah kredit 3 (tiga) tahun; 111 sks

yang diperoleh
Persyaratan Calon Mahasiswa Rekrutmen mahasiswa baru dilakukan secara terpadu dengan penerimaan
baru dan mekanisme seleksi, e.g. mahasiswa baru Program Diploma UNAIR secara keseluruhan melalui jalur
SNMPTN, SBMPTN, Mandiri Mandiri.
Seleksi penerimaan mahasiswa baru dilaksanakan dengan:
1. Tes Potensi Akademik (TPA) yang diselenggarakan oleh PPMB UNAIR.
2. Tes Bidang Studi Prediktif (TBSP) yang diselenggarakan oleh PPMB UNAIR.
3. Seleksi calon mahasiswa dilakukan setiap semester (gasal) dengan
mempertimbangkan daya tampung program studi.
Pendaftaran calon mahasiswa baru dilakukan secara online lewat

www.ppmb.unair.ac.id.
Tanggal Dimulainya kegiatan Agustus 2018

akademik
Struktur Kurikulum, Strategi, Prodi D3 Fisioterapi mempunyai total 66 mata kuliah

Pembelajaran, Metode Penilaian, Total Beban Studi Lulus Prodi : 111 sks
dll Jumlah Beban studi mata kuliah wajib 111 sks
C 180 P
Struktur Kurikulum:
Mata Ajar Beban Studi Pada Kegiatan
No Prakti Jum
Kode Nama Kuliah Durasi Durasi
kum lah
Semester 1
Agama Islam
Agama Kristen
Prostestan
1 Agama Katolik 2 100 0 0 2

Agama Hindu
Agama Budha
Agama Khonghucu
Dasar Kedokteran
2 Fisik dan 1 50 0 0 1
Rehabilitasi
3 Bahasa Indonesia 2 100 0 0 2
4 Pancasila 2 100 0 0 2
5 Kewarganegaraan 2 100 0 0 2
Anatomi
6 2 100 0 0 2
Muskuloskeletal
7 Fisiologi Dasar 1 50 0 0 1
8 Fisiologi Dasar (P) 0 0 1 170 1
9 Bahasa Inggris 2 100 0 0 2
Fisika Dasar
10 2 100 0 0 2
fisioterapi
EtikaProfesiFisioter
11 api & Hukum 2 100 0 0 2
Kesehatan
Komunikasi
12 1 50 0 0 1
Fisioterapi
Komunikasi
13 0 0 1 170 1
Fisoterapi (P)
Jumlah Beban Studi pada 19 950 2 340 21

Semester 1 mnt mnt
15,8 5,6
jam jam

Semester 2
Idea Kreatif dan

14 2 100 0 0 2
Kewirausahaan
15 Biomekanik Dasar 2 100 0 0 2
16 Fisiologi Latihan 1 50 0 0 1
17 Fisiologi Latihan (P) 0 0 1 170 1
18 Anatomi Organ 2 100 0 0 2
Psikologi
19 2 100 0 0 2
Kesehatan
Pemeriksaan &
Fisioterapi Dasar
Pemeriksaan &
Pengukuran
21 0 0 1 170 1
Fisioterapi Dasar
(P)
22 Promosi Kesehatan 1 50 0 0 1
Promosi Kesehatan
23 0 0 1 170 1
(P)
24 Patologi Umum 2 100 0 0 2
25 Terapi Aktino 1 50 0 0 1
26 Terapi Aktino (P) 0 0 2 340 2
Terapi Latihan
27 1 50 0 0 1
Dasar
Terapi Latihan
28 0 0 2 340
Dasar (P)

Semester 2 mnt mnt
12,5 19,83
jam jam
Semester 3
29 Patologi Fsioterapi 3 150 0 0 3
Biomekanik
30 2 100 0 0 2
Fisioterapi
Pemeriksaan &
Fisioterapi
C 182 P
Pemeriksaan &
Fisioterapi(P)
33 Terapi Latihan 1 50 0 1
34 Terapi Latihan (P) 0 0 2 340 2
35 Massase + Traksi 1 50 0 0 1
Massase + Traksi
36 0 0 1 170 1
(P)
Terapi Manipulasi
37 0 0 2 340 2
dasar
38 Aktifitas Fungsional 1 50 0 0 1
Aktifitas Fungsional
39 0 0 1 170 1
(P)
40 Terapi Elektro 1 50 0 0 1
41 Terapi Elektro (P) 0 0 2 340 2

Semester 3 mnt mnt
28,3
8,3jam jam
Semester 4
42 Tram-fis 0 0 2 340 2
Bahasa Inggris
43 2 100 0 0 2
profesi
Fisioterapi
dan Perilaku Dasar
Fisioterapi
Neuromuskuler
45 0 0 2 340 2
dan Perilaku Dasar
(P)
Fisioterapi
Pulmonal Dasar
Fisioterapi
Pulmonal Dasar (P)
Fisioterapi
48 1 50 0 0 1
Integumen
Fisioterapi
dan Geriatri Dasar

Fisioterapi
Muskuloskeletal
50 0 0 3 510 3
dan Geriatri Dasar
(P)
Fisioterapi Tumbuh
51 Kembang & 1 50 0 0 1
Reproduksi Dasar
Fisioterapi Tumbuh
Kembang &
52 0 0 2 340 2
Reproduksi Dasar
(P)
FisioterapiOlah
53 1 50 0 0 1
Raga Dasar

Semester 4 mnt mnt
6,6 31,16
jam jam
Semester 5
Kedokteran Fisik
54 1 50 0 0 1
dan Rehabilitasi
Kselamatan Kerja
55 1 50 0 0 1
dan Klien
Keselamatan Kerja
56 0 0 1 170 1
dan Klien (P)
Manajemen
Pelayanan &
57 1 50 0 0 1
Kewirausahaan
Fisioterapi
Manajemen
Pelayanan &
58 0 0 1 170 1
Kewirausahaan
Fisioterapi (P)
Fisioterapi
dan Perilaku (P)
Fisioterapi
Pulmonal (P)
Fisioterapi
dan Geriatri (P)
Fisioterapi Tumbuh
62 Kembang & 0 0 1 170 1
Reproduksi (P)
C 184 P
Fisioterapi Olah
63 0 0 2 340 2
Raga (P)
64 PKL I 0 0 4 680 4
150 2040
Jumlah Beban Studi pada mnt mnt
3 12 15
Semester 5
2,5jam 34 jam
Semester 6
65 Kerja Praktek 0 0 10 1700 10
66 Tugas Akhir 0 0 4 680 4
2380
Jumlah Beban Studi pada mnt
0 0 14 14
Semester 6 39,6
jam
9520
2750
mnt
mnt
=
= 45,8
158,7
jamx
jamx
Total Seluruhnya 55 14 56 111
14
mgg
mgg
=
=
461,7
2221,3
jam
jam
Strategi Pembelajaran: Kuliah, diskusi, presentasi, simulasi praktik

Metode penelitian: Tugas, Kuis, UTS, UAS dengan menggunakan skala pada
tahun/mahasiswa (UKT, UKS, biaya pendidikan program sarjana melalui jalur seleksi nasional masuk perguruan
SPP, SOP) tinggi negeri, seleksi bersama masuk perguruan tinggi negeri, dan jalur mandiri di
Tanggal Spesifikasi program studi ................................................

disahkan

Program Studi D3 Sistem Informasi
Status Akreditasi beserta B (akreditasi BAN PT)

PT, LAM
Fulltime Fulltime
Nama Gelar Amd.Kom

sikap religius;
Pancasila;
bangsa;
bernegara;
kewirausahaan;
11. Menjunjung tinggi martabat dan integritas sesuai dengan kode etik
untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.
Pengetahuan:
1. Menguasai konsep teori dasar logika, algoritma, dan pemrograman
untuk mendukung penyelesaian masalah secara umum;
2. Menguasai konsep teoritis tentang class, obyek, dan penggunaannya
secara umum pada perograman berorientasi obyek;
3. Menguasai konsep teoritis framework yang dipakai dalam
pemrograman berbasis web;
4. Menguasai pengetahuan factual tentang perkembangan teknologi
mutakhir dalam bidang teknologi system informasi dan komunikasi
unutk mengingkatkan produktivitas dan daya saing organisasi secara
umum;
Ketrampilan Khusus:
1. Mampu mengimplementasi rancangan system informasi berbasis
desktop, web, atau mobile dengan bahasa pemrograman yang sesuai,
dengan menggunakan metode pengembangan perangkat lunak yang
sesuai;
2. Mampu membuat program yang mengakses basis data suatu sistem
manajemen basis data dengan benar;
3. Mampu melakukan konfigurasi perangkat lunak sesuai dengan
lingkungan yang ada (deployment) sehingga dapat digunakan dengan
C 186 P
baik dan benar;
Ketrampilan umum:
1. Mampu menyelesaikan pekerjaan berlingkup luas dan menganalisis
data dengan beragam metode yang sesuai, baik yang belum
maupun yang sudah baku;
3. Mampu memecahkan masalah pekerjaan dengan sifat dan konteks
pemikiran logis, inovatif, dan bertanggung jawab atas hasilnya
secara mandiri;
4. Mampu menyusun laporan hasil dan proses kerja secara akurat dan
sahih serta mengomunikasikannya secara efektif kepada pihak lain
yang membutuhkan;
5. Mampu bekerja sama, berkomunikasi dan berinovatif dalam
pekerjaannya;
tanggungjawabnya;
yang berada di bawah tanggungjawabnya, dan mengelola
pengembangan kompetensi kerja secara mandiri; dan
8. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan dan
menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan
mencegah plagiasi
*CPL lengkap dapat dilihat pada dokumen kurikulum prodi
Struktur kurikulum, strategi Prodi mempunyai total 56 mata kuliah

pembelajaran, Total beban studi lulus prodi adalah 114 sks
metodepenilaian, dll. Jumlah beban studi mata Kuliah Wajib 114 sks
Jumlah beban studi Kuliah 66 sks (58 %)
Jumlah beban studi Praktikum 48 sks (42%)
prodi
Strategi pembelajaran yang digunakan berupa: Kuliah, Diskusi, Presentasi,

Praktikum
Media yang digunakan antara lain: LCD, Whiteboard, Laboratorium
komputer
Metode penilaian: Skill Pasport, Tugas, Kuis, UTS, UAS

Dengan menggunakan skala pada Patokan Acuan Penilaian (PAP) yang telah
ditetapkan

PROGRAM STUDI D3 PERPAJAKAN
Status Akreditasi beserta Badan Status akreditasi A

Akreditasinya e.g. BAN-PT, LAM BAN PT
Full time Full time
Nama gelar A.Md Pjk

sikap religius;
Pancasila;
bangsa;
f. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian
bernegara;
kewirausahaan; dan
k. Menginternalisasi sikap dan prilaku sesuai dengan etika profesi
pajak serta tidak menyalahgunakan wewenang dan tanggungjawab
yang bertentangan dengan peraturan perundangan-undangan
perpajakan yang berlaku di Indonesia.
Penguasaan Pengetahuan:
D Konsep teoritis manajemen/ administrasi secara umum
E Konsep umum dan prinsip Pajak Penghasilan Orang Pribadi (PPh
OP), Pajak Penghasilan Badan (PPh Badan), Pemotongan dan
Pemungutan Pajak (Pot/Put), Pajak Pertambahan Nilai dan Pajak
Penjualan atas Barang Mewah (PPN dan PPn BM), Pajak Daerah
meliputi Pajak Bumi dan Bangunan sektor Pedesaan dan Perkotaan
(PBB P2), Bea Perolehan Hak atas Tanah dan Bangunan (BPHTB),
serta Restribusi Daerah.
F Konsep umum akuntansi meliputi siklus akuntansi, penyusunan
laporan keuangan dan akuntansi perpajakan;
G Konsep umum, prinsip dan teknik penentuan Dasar Pengenaan
Pajak (DPP) dan perhitungan pajak terutang atas Pajak Penghasilan
Orang Pribadi (PPh OP), Pajak Penghasilan Badan (PPh Badan),
Pemotongan dan Pemungutan Pajak (Pot/Put), Pajak Pertambahan
Nilai dan Pajak Penjualan atas Barang Mewah (PPN dan PPn BM),
C 188 P
Pajak Daerah meliputi Pajak Bumi dan Bangunan sektor Pedesaan
dan Perkotaan (PBB P2), Bea Perolehan Hak atas Tanah dan
Bangunan (BPHTB), serta Restribusi Daerah
H Menguasai prinsip dan prosedur operasional lengkap, minimal
meliputi:
1) Perolehan Nomor Pokok Wajib Pajak (NPWP/NPWPD),
Nomor Pengukuhan Pengusaha Kena Pajak (NPPKP),
perubahan data, penghapusan dan pencabutan NPWP/
NPWPD/ NPPKP;
2) Bukti potong, surat setoran pajak (SSP), pembayaran atau
penyetoran pajak
3) Pemeriksaan pajak
4) Peninjauan kembali
5) Pengajuan permohonan angsuran pajak, penundaan
pembayaran pajak, perpanjangan penyampaian SPT,
pembetulan Surat Pemberi-tahuan (SPT), kompensasi,
restitusi, fasilitas perpajakan, pengurangan, keringanan,
pembatalan, penghapusan sanksi administrasi, pembebasan
penggunaan Bill Porporasi/ Legalisasi atas PPh 21, 26, PPh
OP, PPh Badan, PPN dan PPn BM, Pajak Daerah (Pajak Bumi
dan Bangunan sektor Pedesaan dan Perkotaan (PBB P2), Bea
Perolehan Hak atas Tanah dan Bangunan (BPHTB), dan
Retribusi Daerah.
I Konsep umum dan prinsip rekonsiliasi laba fiskal dan laba akuntansi
sebagai penyesuaian perundangan perpajakan yang berlaku di
Indonesia
J Konsep umum perencanaan pajak (tax planning), pemeriksaan
pajak, sengketa pajak, keberatan dan banding;
K Mampu berkomunikasi dalam Bahasa Indonesia secara lisan dan
tulisan dengan baik dan benar;
L Konsep umum kepabeanan, ekspor impor dan cukai
M Prinsip dan teknik mengoperasikan perangkat lunak perpajakan
meliputi alat pengolah data yang tersambung ke dalam sistem
pembayaran pajak (secara daring/online), pengolah angka dan
pengolah kata
N Konsep umum komunikasi dalam Bahasa Indonesia secara lisan dan
O Pengetahuan faktual minimal meliputi:
1) Kebijakan dan regulasi yang relevan dengan bidang perpajakan
dan pemaknaannya, minimal meliputi hukum perpajakan, dan
peraturan perpajakan yang relevan untuk orang pribadi dan
badan non-multinasional;
2) Ekonomi, bisnis dan manajemen.
P Pengetahuan faktual dan metode aplikasi etika profesi/kode etik
dalam menjalankan aktivitas kerja di bidang perpajakan.
a. Mampu mengidentifikasi, menghitung dan melaporkan Surat
Pemberitahuan (SPT Masa dan SPT Tahunan) atas:
1) Pajak Penghasilan Orang Pribadi (PPh OP);
2) Pajak Penghasilan Badan (PPh Badan),

3) Pajak Pertambahan Nilai (PPN) dan Pajak Penjualan Barang
Mewah (PPn BM),
4) Pemotongan dan Pemungutan Pajak Penghasilan (PPh pasal 21,
22, 23, 26, PPh final)
Untuk entitas PT Terbuka (go-public) dan non-multinasional sesuai
dengan peraturan perundangan yang berlaku dengan
memanfaatkan teknologi informasi (e-SPT dan e-filling) atau
manual;
b. Mampu mengidentifikasi dan menghitung pajak daerah, meliputi
Pajak Bumi dan Bangunan sektor Pedesaan dan Perkotaan (PBB P2),
Bea Perolehan Hak atas Tanah dan Bangunan (BPHTB), retribusi
daerah dan Bea Materai sesuai dengan peraturan perundang-
undangan yang berlaku di Indonesia;
c. Mampu menyiapkan dan mengisi bukti potong dan surat setoran
pajak (SSP) atas PPh pasal 21, 22, 23, 26 dan PPh Final, pembuatan
faktur PPN dan PPnBM, serta surat setoran cukai (SSC) secara
manual dan elektronik (e-faktur dan e-billing) sesuai dengan
peraturan perundangan yang berlaku di Indonesia serta melakukan
pembayaran/ penyetoran pajak;
d. Mampu menghitung dan melakukan pembayaran/penyetoran pajak
daerah, (Pajak Bumi dan Bangunan sektor Pedesaan dan Perkotaan
(PBB P2), Bea Perolehan Hak atas Tanah dan Bangunan (BPHTB)),
dan retribusi daerah;
e. Mampu menyiapkan dan mengisi Surat Pemberitahuan Pajak
Daerah (SPTPD);
f. Mampu dibawah supervisi menyiapkan proses pemeriksaan pajak,
meliputi:
1) Menyiapkan dokumen, dan pembu-kuan atau pencatatan pada
saat pemeriksaan pajak
2) Menyiapkan dan memberikan keterangan pada saat
pemeriksaan pajak
3) Membuat dan menyampaikan tanggapan tertulis atas Surat
Pemberitahuan Hasil Pemeriksaan (SPHP)
4) Menyiapkan penandatanganan berita acara hasil pemeriksaan
5) Memastikan menerima atau menolak untuk dilakukan
pemeriksaan pajak dan memastikan menerima SPHP,
6) Menyiapkan sanggahan tertulis atas temuan hasil pemeriksaan
pajak
7) Mengajukan permohonan untuk pembahasan atas hasil
temuan yang belum disepakati kepada tim Quality Assurance.
8) Mendampingi petugas pajak dalam cash opname dan
menandatangani berita acara hasil cash opname;
g. Mampu mengajukan permohonan angsuran pajak, penundaan
pembayaran pajak, perpanjangan penyampaian SPT, pembetulan
Surat Pemberitahuan (SPT) kompensasi, restitusi, fasilitas
perpajakan, pengurangan, keringanan, pembatalan, penghapusan
sanksi administrasi, pembebasan penggunaan Bill
Porporasi/Legalisasi atas PPh 21,26, PPh OP, PPh Badan, PPN dan
PPn BM, Pajak Daerah (Pajak Bumi dan Bangunan sektor Pedesaan
dan Perkotaan (PBB P2), Bea Perolehan Hak atas Tanah dan
Bangunan (BPHTB)), dan Retribusi Daerah.
C 190 P
h. Mampu mengidentifikasi dan menghitung Penghasilan Kena Pajak
(PKP) melalui rekonsiliasi laba fiscal dan laba akuntansi sebagai
penyesuaian perundangan-undangan perpajakan yang berlaku di
Indonesia;
i. Mampu melakukan pencatatan atas transaksi perpajakan sesuai dengan
standar akuntansi keuangan dan peraturan perpajakan yang berlaku untuk
entitas PT Terbuka (go-public) dan non multinasional;
j. Mampu memperoleh Nomor Pokok Wajib Pajak (NPWP/NPWPD),
Nomor Pengukuhan Pengusaha Kena Pajak (NPPKP), mengajukan
perubahan data, penghapusan dan pencabutan NPWP/ NPWPD/
NPPKP;
k. Mampu mengidentifikasi laporan keuangan untuk kepentingan
perhitungan perpajakan;
l. Mampu berkomunikasi dalam Bahasa Indonesia secara lisan dan
m.Mampu mengoperasikan dan memanfaatkan perangkat lunak
perpajakan meliputi alat pengolah data yang tersambung ke dalam
sistem pembayaran pajak (secara daring/ online), dan pengolah
angka serta pengolah kata.
Keterampilan Umum:
pemikiran logis, inovatif, dan bertanggungjawab atas hasilnya
secara mandiri;
yang membutuhkan;
e. Mampu bekerjasama, berkomunikasi dan berinovatif dalam
pekerjaannya;
f. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok
dan melakukan supervise dan evaluasi terhadap penyelesaian
tanggungjawabnya;
g. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja
mencegah plagiasi.
Lama studi dan jumlah kredit Lama pendidikan: 6 semester

Jumlah kredit: 110 sks
Persyaratan calon mahasiswa Persyaratan calon mahasiswa :

baru dan mekanisme seleksi, a. Lulus satuan pendidikan setingkat SMA dan sederajat, maksimal 2 tahun
e.g. SNMPTN, SBMPTN, Mandiri, sebelum tahun pendaftaran
dll b. Memiliki ijasah SMA/MA/SMK atau yang setara

Seleski penerimaan mahasiswa baru :
Mandiri (seleksi universitas)
Tanggal dimulainya kegiatan Semester pertama tahun akademik dimulai bulan Agustus
akademik Semester genap dimulai bulan Februari
Struktur kurikulum, strategi Kurikulum Prodi D-III Perpajakan terdiri dari 25 mata kuliah dengan beban 68 sks
pembelajaran, metode dan 19 mata praktikum mempunyai beban 42 sks. Jumlah beban keseluruhan
penilaian, dll sebesar 110 sks
Ceramah, Diskusi, Praktek, Praktek Kerja Lapangan
Media yang digunakan:
LCD, Komputer/Laptop, Modul, Textbook
Metode Penilaian:
Tugas, Kuis, Ujian Tengah Semester (UTS), dan Ujian Akhir Semester (UAS)
dengan skala pada Patokan Acuan Penilaian (PAP) yang berlaku.
Standar biayaan e.g. per Standar biaya sesuai dengan SK Rektor Nomor: 21 Tahun 2019 tentang satuan

C 192 P
PROGRAM STUDI D3 KESELAMATAN DAN KESEHATAN KERJA (D3K3)
Status akreditasi beserta Status Akreditasi BANPT “A”

Badan Akreditasi e.g. BAN-PT,
LAM

sikap religius;
Pancasila;
memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada Negara dan
bangsa;
f. Bekerjasama dan memiliki kepekaan social serta kepedulian
bernegara;
i. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang
keahliannya secara mandiri;dan
kewirausahaan.
k. Mewujudkan keunggulan yang berlandaskan moral agama
(excellence with morality)
2. Pengetahuan
a. Konsep teoretis sains, matematika, higiene industri, kesehatan dan
keselamatan kerja, manajemen risiko, teknik komunikasi, tanggap
darurat, psikologi industri, manajemen K3, toksikologi, penyakit
akibat kerja, dan ergonomi secara umum;
b. Konsep, prinsip, dan cara pengujian, pengukuran serta penyusunan
laporan;
c. Konsep, prinsip, dan cara pertolongan pertama pada kecelakaan
kerja;
d. Prinsip dan metode pembuatan dan penggunaan media
komunikasi K3;
e. Peraturan/perundangan, standar yang berlaku, dan perkembangan
teknologi termutakhir di bidang K3.
3. Ketrampilan Umum
a. Mampu menyelesaikan pekerjaan berlingkup luas dibidang K3
dengan metode yang sesuai dan dipilih dari beragam metode yang
sudah maupun belum baku dan dengan menganalisis data;
b. Mampu menunjukkan kinerja dengan mutu dan kuantitas yang
terukur;
yang sesuai dengan bidang K3, didasarkan pada pemikiran logis dan
inovatif, dilaksanakan dan bertanggung jawab atas hasilnya secara
mandiri;

d. Mampu menyusun laporan tentang hasil dan proses kerja dengan
akurat dan sahih, mengomunikasikan secara efektif kepada pihak
lain yang membutuhkannya;
e. Mampu bekerjasama, berkomunikasi, dan berinovatif dalam
pekerjaanya;
f. Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok
tanggung jawabnya;
g. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja
yang berada dibawah tanggungjawabnya, dan mengelola
h. Mampu mendokumnetasikan, menyimpan, mengamanan, dan
mencegah plagiasi.
a. Mampu melakukan identifikasi potensi bahaya, penilaian dan
pengendalian risiko faktor bahaya keselamatan dan kesehatan
kerja sesuai dengan hirarki pengendalian meliputi: eliminasi,
subtitusi, teknik, administrasi, dan alat pelindung diri;
b. Mampu memahami dan melaksanakan kebijakan, pedoman,
program dan prosedur operasi standar (SOP) K3, dan
mensosialisasikan kepada karyawan di tempat kerja;
c. Mampu memberikan edukasi kesehatan dan keselamatan kerja
kepada tenaga kerja/semua pihak yang berada di tempat kerja
sesuai dengan standar dan metode yang dikeluarkan oleh
Pemerintah Republik Indonesia, meliputi:
c.1 memberikan safety induction kepada semua pihak yang akan
memasuki tempat kerja;
c.2 memberikan safety meeting, safety talk, dan safety briefing,
sebelum pekerjaan dimulai;
c.3 melakukan promosi K3 di tempat kerja;
c.4 membantu pelaksanaan pelatihan dan penyegaran
Pertolongan Pertama pada Kecelakaan Kerja (P3K) pada
petugas P3K di perusahaan;
d. Mampu melakukan upaya pencegahan dan penanggulangan
bencana sesuai dengan prosedur tanggap darurat;
e. Mampu memberikan pertolongan pertama pada kecelakaan kerja
(P3K);
f. Mampu berkolaborasi dengan layanan kesehatan kerja dalam
pelaksanaan tugas pokok kesehatan kerja berdasarkan peraturan
yang berlaku;
g. Mampu membuat pencatatan dan pelaporan pelaksanaan program
K3 sesuai dengan format yang dikeluarkan pemerintah Republik
Indonesia;
h. Mampu mengelola praktik mandiri di bidang K3 dalam bentuk
perusahaan jasa pembinaan/pelatihan;
i. Mampu mengidentifikasi kebijakan terkait K3 sesuai dengan
kebutuhan audit sistem manajemen K3 yang berlaku;
j. Mampu berkomunikasi secara efektif dan efisien dengan pihak
terkait meliputi tenaga kerja,manajemen, pengunjung,kontraktor
dan pihak lain yang berurusan dengan perusahaan;dan
k. Membantu melaksanakan audit internal K3 di tempat kerja;
Lama studi dan jumlah kredit 3 tahun/ 118 SKS

yang diperoleh
C 194 P
Struktur Kurikulum, strategi
penilaian.
Struktur Kurikulum, strategi pembelajaran, metode penilaian.
Mata Ajar Beban Studi pada Kegiatan

No
Kode Nama Kuliah Praktikum Jumlah
(1) (2) (3) (4) (5)
Semester 1
Wajib Sks Jam Sks Jam Sks Jam
AGI001 Agama Islam
Agama Kristen
AGP001
Protestan
Agama Kristen
AGK001
Katolik
1 AGB001 Agama Budha - -
2 1.400 2 1.400
AGH001 Agama Hindu
Anatomi dan
2 BIA021 Fisiologi Tubuh 1 700 - - 1 700
Manusia (K)
Anatomi dan
3 BIA022 Fisiologi Tubuh - - 1 2.380 1 2.380
Manusia (P)
4 AE032 Bahasa Inggris I 2 1.400 - - 2 1.400
5 BAE032 Bahasa Indonesia 2 1.400 - - 2 1.400
6 FID003 Fisika Teknik 2 1.400 - - 2 1.400
7 NOP002 Pancasila 2 1.400 - - 2 1.400
8 NOP003 Kewarganegaraan 2 1.400 - - 2 1.400
Toksikologi Umum
9 FAT007 2 1.400 - - 2 1.400
(K)
Sub-Jumlah 15 10.500 1 2.380 16 12.880
Semester 2
Wajib
Dasar Manajemen
10 MNS006 2 1.400 - - 2 1.400
Kesehatan kerja (K)
Ide Kreatif dan
11 MMD001 kewiraausahaan 2 1.400 - - 2 1.400
(K)
12 NUO003 Gizi Kerja (K) 1 700 - - 1 700
13 NUO004 Gizi Kerja (P) - - 1 2.380 1 2.380
Ilmu Kesehatan
14 KNU001 2 1.400 - - 2 1.400
Dasar
Dasar Hiperkes
15 KMK030 Dan Keselamatan 1 700 - - - 700
Kerja (K)
Dasar Hiperkes
16 KMK031 Dan Keselamatan - - 1 2.380 1 2.380
Kerja (P)
17 KMK032 Komunikasi K3 (K) 1 700 - - 1 700
18 KMK033 Komunikasi K3 (P) - - 2 4.760 2 4.760
Hukum
19 HKA011 Perlindungan 1 700 - - 1 700
Kesehatan Kerja (K)

No
(1) (2) (3) (4) (5)
Hukum
20 HKA012 Perlindungan - - 1 2.380 1 2.380
Kesehatan Kerja (P)
Dasar Epidemiologi
21 KME011 1 700 - - 1 700
(K)
Dasar Epidemiologi
22 KME012 - - 1 2.380 1 2.380
(P)
Dasar Kesehatan
23 LKM011 1 700 - - 1 700
Lingkungan (K)
Dasar Kesehatan
24 LKM012 - - 1 2.380 1 2.380
Lingkungan (P)
Sub Jumlah 12 8.400 7 16.660 19 25.060
Semester 3
Wajib
Pencegahan
25 KMK034 Kecelakaan Kerja 1 700 - - 1 700
(K)
Pencegahan
26 KMK035 Kecelakaan Kerja - - 2 4.760 2 4.760
(P)
Toksikologi Industri
27 FAT015 1 700 - - 1 700
(K)
Toksikologi Industri
28 FAT016 - - 2 4.760 2 4.760
(P)
Praktikum
29 KMK002 - - 3 7.140 3 7.140
Hiperkes
Ergonomi &
30 KMK036 Perancangan Kerja 1 700 - - 1 700
(K)
Ergonomi &
31 KMK037 Perancangan Kerja - - 2 4.760 2 4.760
(P)
32 LKM0134 Sanitasi Industri (K) 1 700 - - 1 700
33 LKM014 Sanitasi Industri (P) - - 2 4.760 2 4.760
Penyakit Akibat
34 KMK024 3 2.100 - - 3 2.100
Kerja (K)
35 KMK038 Kesehatan Kerja (K) 2 1.400 - - 2 1.400
36 KMK039 Kesehatan Kerja (P) - - 1 2.380 1 2.380
Sub jumlah 9 6.300 12 28.560 21 34.860
Semester 4
Perencanaan &
37 MNS003 Evaluasi Program 2 1.400 - - 2 1.400
Kesehatan (K)
Monitoring dan
38 LKM015 Evaluasi Faktor 1 700 - - 1 700
Kimia (K)
Monitoring dan
39 LKM016 Evaluasi Faktor - - 2 4.760 2 4.760
Kimia (P)
40 LKM017 Monitoring dan - - 2 4.760 2 4.760
C 196 P
No
(1) (2) (3) (4) (5)
Evaluasi Faktor
Fisika (P)
Higiene Industri
41 KMK040 bidang Manufaktur 1 700 - - 1 700
(K)
Higiene Industri
42 KMK041 bidang Manufaktur - - 2 4.760 2 4.760
(P)
K3 Listrik, mekanik
43 KMK042 1 700 - - 1 700
dan Konstruksi (K)
K3 Listrik, mekanik
44 KMK043 - - 2 4.760 2 4.760
dan Konstruksi (P)
Dasar Biostatistik
45 MAS010 1 700 - - 1 700
(K)
Dasar Biostatistik
46 MAS020 - - 1 2.380 1 2.380
(P)
Psikologi Industri
47 PSI004 1 700 - - 1 700
(K)
Psikologi Industri
48 PSI005 - - 1 2.380 1 2.380
(P)
49 KMK044 Process Safety (K) 1 700 - - 1 700
50 KMK045 Process Safety (P) - - 2 4.760 2 4.760
51 KMK046 K3 Migas (K) 1 700 1 700
52 KMK047 K3 Migas (P) - - 1 2.380 1 2.380
Sub Jumlah 9 6.300 13 30.940 22 37.240
Semester 5
52 KMK048 P3K (K) 2 1.400 - - 2 1.400
53 KMK049 P3K (P) - - 2 4.760 2 4.760
Audit sistem
54 MNS012 2 1.400 - - 2 1.400
manajemen K3 (K)
Audit sistem
55 MNS013 - - 1 2.380 1 2.380
manajemen K3 (P)
Monitoring dan
56 LKM018 Evaluasi Faktor 2 1.400 - - 2 1.400
Biologi (K)
Monitoring dan
57 LKM019 Evaluasi Faktor - - 1 2.380 1 2.380
Biologi (P)
Teknik
58 LKM020 Pengendalian B3 2 1.400 - - 2 1.400
(K)
Teknik
59 LKM021 Pengendalian B3 - - 1 2.380 1 2.380
(P)
Higiene Sanitasi
Penyelenggaraan
60 KMK050 1 700 - - 1 700
Makanan di
Tempat Kerja (K)

No
(1) (2) (3) (4) (5)
Higiene Sanitasi
Penyelenggaraan
61 KMK051 - - 1 2.380 1 2.380
Makanan di
Tempat Kerja (P)
Pencegahan &
Penggulangan
62 KMK052 1 700 - - 1 700
Kebakaran dan
Bencana (K)
Pencegahan &
Penggulangan
63 KMK053 - - 2 4.760 2 4.760
Kebakaran dan
Bencana (P)
64 MND002 Kewirausahaan K3 - - 2 4.760 2 4.760
65 BAE041 4.760
Bahasa Inggris II (P) - - 2 4.760
2
66 KLD001 Praktek Kerja 2 4.760
- - 2 4.760
Lapangan
Sub Jumlah 10 7.000 14 33.320 24 40.320
Semester 6
67 KLM001 Praktik Kerja - - 12 28.560 12 28.560
68 PNM099 Tugas Akhir - - 4 9.520 4 9.520
Sub Jumlah - - 16 38.080 16 38.080
Total 55 sks 38.500 63 sks 149.940 118 188.440

(20,4%) (79,6%)
STRATEGI PEMBELAJARAN
Strategi pembelajaran yang digunakan pada prodi D3 Keselamatan dan Kesehatan Kerja terdiri atas
metode pembelajaran dan media pembelajaran.
METODE PEMBELAJARAN
Metode yang diterapkan prodi D3 Keselamatan dan Kesehatan Kerja adalah sebagai berikut ;
1. Ceramah/Kuliah ;
2. Diskusi ;
3. Praktek
Metode ini merupakan metode utama yang digunakan dalam pembelajaran mahasiswa prodi D3
Keselamatan dan Kesehatan Kerja. Praktek yang dimaksud terdiri atas:
a. Praktikum di dalam laboratorium
Praktek di laboratorium meliputi kegiatan pemeriksaan kesehatan kerja menggunakan alat yang
tersedia di laboratorium K3.
b. Praktikum di dalam kelas
Praktek di dalam kelas meliputi praktek yang terkait dengan kegiatan administrasi K3 (pencatatan-
pelaporan, audit, studi kasus, dll).
c. Praktek di lapangan
Praktek di lapangan meliputi kegiatan pemeriksaan lingkungan fisik (bising, getaran, pencahayaan,
iklim kerja), kimia (debu, gas) dan biologi.
d. Praktek Kerja Lapangan
Praktek kerja lapangan dilakukan di industri untuk mendapatkan pengalaman kerja di bidang K3.
C 198 P
e. Praktek Kerja
Praktek kerja dilakukan pada semester VI. Pada kegiatan ini mahasiswa melakukan kegiatan setara
dengan magang 3 bulan untuk menerapkan ilmunya di Industri.
MEDIA PEMBELAJARAN
Media pembelajaran yang digunakan di prodi D3 Keselamatan dan Kesehatan Kerja adalah sebagai
berikut:
1. Laptop, LCD, white board, video dan multimedia,
2. Peralatan laboratorium K3,
3. Mahasiswa,
4. Industri,
SISTEM EVALUASI HASIL BELAJAR

1. Kuliah
2. Praktikum
3. PKL
4. Praktek Kerja
5. TA
METODE EVALUASI
Metode evaluasi yang digunakan dalam penilaian peserta didik meliputi beberapa macam. Dengan
berbagai macam metode diharapkan dapat menilai seluruh aspek kompetensi yang harus dikuasai oleh peserta
didik
Beberapa jenis evaluasi hasil belajar antara lain :
1. Kuliah
Metode yang digunakan adalah :
1. UTS 40%
2. UAS 40 %
3. Penugasan 10%
4. Seminar dan/ kuis 10%
Metode penilaian tersebut tidak mutlak harus dilaksanakans emua, namun metode 1 dan 2
merupakan metode wajib. Jika dalam evaluasi dosen tidak memakai metode 3 dan 4, maka
presentase bobot nilai hanya UTS dan UAS (masing-masing 50%). Jika selain UTS dan UAS dosen
memberi penugasan atau seminar saja, maka bobot item 3 dan 4 menjadi 20% (digabung).
2. Praktikum
Metode yang digunakan adalah:
1. UTS (ujian teori dan Praktik) 30%
2. UAS (ujian teori dan Praktik) 50%
3. Tugas 20%
Metode penilaian tersebut mutlak harus dilaksanakan semua, karena peserta didik diharapkan
terlatih/ mampu melakukan pemeriksaan kesehatan kerja dan lingkungan kerja serta membuat
laporan hasil pemeriksaan tersebut dengan benar.
i. PKL
Metode yang digunakan adalah :
1. Praktek 60%
Nilai PKL dari komponen praktek diberikan oleh pembimbing dari perusahaan tempat
dilaksanakannya PKL
2. Tugas Kelompok (40%)
Tugas kelompok berupa penyusunan laporan PKL yang akan dipertanggungjawabkan
dalam seminar PKL
Metode penilaian tersebut mutlak harus dilaksanakan semua, karena peserta didik
diharapkan mampu melaksanakan program kesehatan dan keselamatan kerja di industri.
ii. Praktik Kerja
Metode yang digunakan adalah 100% Praktek. Evaluasi dilakukan oleh pihak pembimbing
perusahaan (60%) dan pembimbing dari prodi D3K3 (40%). Penilaian dilakukan melalui :
a. Penilaian laporan praktek kerja
b. Seminar

3. Tugas Akhir
Tugas akhir berupa penelitian sederhana dan akan dinilai melalui suatu proses yang terdiri atas
penilaian:
1. Sistematika penulisan
2. Konsistensi penggunaan istilah
3. Kemampuan presenatsi
4. Kemampuan menjawab pertanyaan penguji
Mahasiswa boleh mengajukan ujian TA jika nilai D tidak lebih dari 10% dan/ tidak ada nilai E,
serta lulus ujian TOEFL dengan nilai 425.
C 200 P
PROGRAM STUDI D3 MANAJEMEN PERBANKAN (BANKING MANAGEMENT)
Status Akreditasi & Badan Status Akreditasi : Terakreditasi A

Akreditasi Badan Akreditasi : BAN-PT
Nama Gelar A.Md (Ahli Madya)
Capaian Pembelajaran Lulusan Sikap dan Tata Nilai

(CPL) a. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap
religius;
d. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki
f. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap
g. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;
j. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan;
k. Menginternalisasi sikap dan perilaku sesuai dengan etika profesi perbankan dan
keuangan serta tidak menyalahgunakan wewenang dan tanggungjawab yang
bertentangan dengan peraturan perundang-undangan yang berlaku.
l. Mewujudkan keunggulan yang berlandaskan moral agama (excellence with
morality).
Penguasaan Pengetahuan
a. Konsep teoritis Perbankan dan Keuangan (Banking and Finance Theory)
secara umum
b. Konsep umum, prinsip dan pengetahuan prosedural lengkap:
1. Penghimpunan dana dan jasa perbankan (Funding and Services)
2. Pengelolaan kredit/pembiayaan
3. Operasional back office bank
4. Pemasar produk keuangan non bank
c. Konsep umum, prinsip dan teknik:
1. Komunikasi yang efektif menggunakan bahasa Indonesia dan atau
bahasa internasional
2. Pelayanan prima
3. Dokumentasi dan pelaporan transaksi
4. Perangkat lunak
5. Teknik penulisan ilmiah terapan
d. Prinsip-prinsip:
1. Prinsip dasar Akuntansi
2. Prinsip dasar Akuntansi Bank
3. Standar dan Etika Profesi Bank dan non Bank
e. Penguasaan faktual:
1. Kebijakan Bank dan non Bank
2. Regulasi dan aspek hukum perkreditan/pembiayaan
3. Undang-undang dan peraturan terkait perbankan

f. Penguasaan wawasan:
1. Perkembangan ekonomi mikro dan makro
2. Lembaga keuangan yang ada di Indonesia
Keterampilan Umum
a. Mampu menyelesaikan pekerjaan berlingkup luas dan menganalisis data
dengan beragam metode yang sesuai, baik yang belum maupun yang
sudah baku;
c. Mampu memecahkan masalah pekerjaan dengan sifat dan konteks yang
sesuai dengan bidang keahlian terapannya, didasarkan pada pemikiran
logis, inovatif, dan bertanggungjawab atas hasilnya secara mandiri;
d. Mampu menyusun laporan hasil dan proses kerja secara akurat dan sahih
serta mengkomunikasikannya secara efektif kepada pihak lain yang
membutuhkanya;
e. Mampu bekerjasama, berkomunikasi, dan berinovatif dalam pekerjaannya;
f. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan
g. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang
berada di bawah tanggungjawabnya, dan mengelola pengembangan
kompetensi kerja secara mandiri;
Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan
plagiasi.
Keterampilan Khusus
a. Mampu melakukan kegiatan penghimpunan dana dan jasa perbankan
(Funding and Services) berdasarkan standar prosedur bank yaitu:
1. Mempersiapkan proses awal hari meliputi mengidentifikasi
transaksi yang dibutuhkan oleh nasabah dan mempersiapkan
kebutuhan dana transaksi harian.
2. Melakukan transaksi dengan nasabah meliputi mengidentifikasi
transaksi, sumber dana, layanan tunai dan non tunai dengan
melakukan verifikasi tanda tangan, mengenali uang asli,
mengenali warkat, menghitung uang tunai dengan akurat dan
cepat.
3. Mengoperasikan sistem teknologi informasi perbankan.
4. Melakukan proses akhir hari meliputi menyerahkan uang tunai
dan dokumen transaksi serta menutup transaksi harian.
5. Memberikan informasi produk dan jasa bank kepada
nasabah/calon nasabah.
6. Menangani keluhan nasabah dan melaporkan hasil penanganan
keluhan nasabah.
7. Melakukan proses pembukaan, pemeliharaan, dan penutupan
rekening.
8. Menyusun rencana kerja pemasaran produk Dana Pihak Ketiga
(DPK) dengan metode tatap muka, pertemuan kelompok,
promosi umum dengan pertimbangan target, skala prioritas,
manfaat, dan biaya berdasarkan kebijakan, strategi dan target
serta basis data bank dibawah supervisi.
9. Memasarkan produk/layanan kepada nasabah/calon nasabah
untuk menghimpun DPK Bank.
10. Memantau perkembangan dana pihak ketiga meliputi
pemantauan penghimpunan dan perkembangan bisnis terkait
DPK.
C 202 P
b. Mampu melakukan kegiatan pengelolaan kredit/pembiayaan, yaitu:
1. Mengidentifikasi potensi nasabah dan menawarkan produk
kredit/pembiayaan.
2. Melakukan penilaian atas permohonan kredit/pembiayaan ritel
berdasarkan data dan informasi untuk mengusulkan keputusan
kredit/pembiayaan,
c. Pada fungsi operasional back office bank memiliki kemampuan:
1. Menerapkan operasional back office bank meliputi verifikasi,
konfirmasi, otorisasi terhadap transaksi bank sesuai dengan
standar operasional prosedur.
2. Melakukan proses akhir periode yaitu menyiapkan dan melakukan
proses penyelesaian transaksi akhir periode bagian dari laporan
keuangan.
3. Melakukan proses pencairan kredit meliputi verifikasi dokumen
pendukung sesuai sistem dan prosedur bank.
d. Pada fungsi pemasar produk keuangan non bank memiliki kemampuan:
1. Melakukan penawaran produk keuangan non bank yang meliputi
produk pasar modal, asuransi, dana pensiun, pegadaian, dan multi
finance.
2. Melaksanakan instruksi penjualan/pembelian produk keuangan
non bank untuk kepentingan pelanggan.
e. Pada fungsi staf keuangan memiliki kemampuan:
1. Menerapkan pembukuan dan menyusun laporan keuangan sesuai
dengan prinsip dasar akuntansi.
2. Menghitung, mengisi, dan melaporkan minimal PPh pasal 21 dan
SPT tahunan.
f. Pada fungsi komunikasi memiliki kemampuan ;
1. Menyampaikan informasi secara efektif, benar dan jelas dengan
mengunakan bahasa Indonesia dan/atau bahasa internasional.
2. Menyakinkan nasabah/calon nasabah sesuai dengan tujuan bank
dan lembaga non bank.
3. Menyusun tulisan/kalimat bahasa indonesia dan bahasa
internasional dalam dokumen bank dan non bank dengan makna
yang benar dan jelas.
g. Menampilkan performa dengan standar yang berlaku :
1. Memberikan pelayanan prima kepada nasabah bank dan non bank
2. Bersih dan rapi dengan menggunakan ciri atribut perusahaan.
3. Terampil menggunakan sarana/alat dan fasilitas pendukung layanan dan
keselamatan kerja sesuai aturan perbankan dan non perbankan

Persyaratan Calon Mahasiswa Warga Negara Indonesia atau Warga Negara Asing
Baru dan Mekanisme Seleksi Lulusan dari Satuan Pendidikan dan Ujian Nasional SMA/MA/SMK/MAK
Lulus Tes tulis.
Memiliki kesehatan fisik dan jiwa yang memadai sehingga tidak
mengganggu kelancaran proses pembelajaran dan pekerjaan sesuai
kompetensi program studi yang dipilih.
Bagi Warga Negara Asing wajib memiliki sertifikat Bahasa Indonesia bagi
Penutur Asing (BIPA) dari Pusat Bahasa Universitas Airlangga.
Mekanisme Seleksi :
Melalui http://ppmb.unair.ac.id
Tanggal dimulainya Kegiatan 01 September 2019

Akademik

Struktur Kurikulum, Strategi Prodi D-III Manajemen Perbankan mempunyai total 44 mata kuliah
Pembelajaran, dan Evaluasi Total beban studi lulus prodi 112 sks
Pembelajaran Jumlah beban studi kuliah 67 sks, dengan jumlah jam 53,3333 (29,5%)
Jumlah beban studi praktikum 45 sks, dengan jumlah jam 127,5 (70,5%)

program studi/website fakultas vokasi www.perbankan.vokasi.unair.ac.id
Kuliah, Diskusi, Presentasi.
Praktikum/Praktek
Media yang digunakan antara lain : LCD, Boneka Phantom
Tanggal Spesifikasi Program

Studi disahkan
C 204 P
NAMA PROGRAM STUDI D3 PENGOBAT TRADISIONAL
Status Akreditasi beserta Status Akreditasi : A
Badan Akreditasinya e.g. Badan Akreditasi : LAM-PT KES
BAN-PT, LAM
Capaian Pembelajaran 1. Sikap :
sikap religius;
Pancasila;
d. Berperan sebagai warganegara yang bangga dan cinta tanah air,
bangsa;
e. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan agama, dan
f. Bekerjasama dan memiliki kepekaan social serta kepedulian
bernegara;
kewirausahaan;
k. Mampu berkomunikasi, bekerja mandiri maupun kelompok,
menerapkan kode etik Pengobat Tradisional dan menunjukkan
sikap profesionalisme serta memiliki jiwa kepemimpinan dan
kewirausahaan;
l. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang
m. Mampu bertanggung gugat terhadap praktik profesional meliputi
kemampuan menerima tanggung gugat terhadap keputusan dan
tindakan profesional sesuai dengan lingkup praktik di bawah
tanggungjawabnya, dan hukum/peraturan perundangan;
n. Mampu melaksanakan pengobatan tradisional dengan prinsip etis
dan peka budaya sesuai dengan Kode Etik Profesi Pengobat
Tradisional Indonesia; dan
o. Memiliki sikap menghormati hak privasi, nilai budaya yang dianut
dan martabat pasien, menghormati hak pasien untuk memilih dan
menentukan sendiri jenis pengobatan tradisional yang diberikan,
serta bertanggungjawab atas kerahasiaan dan keamanan informasi
tertulis, verbal dan elektronik yang diperoleh dalam kapasitas
sesuai dengan lingkup tanggungjawabnya.
2. Pengetahuan:
a. Konsep teoritis secara umum Anatomi dan fisiologi tubuh
manusia; Biofisika; Botani; Biokimia; Patobiologi; Farmakologi;
Farmakognosi serta Gizi makro dan mikro.
b. Konsep teoritis secara mendalam, prinsip, dan memahami teknik
dasar diagnosa tradisional akupunktur, pijat, herbal dan gizi.
c. Konsep, prinsip, teknik serta prosedur operasional lengkap
akupunktur dan pijat.
d. Konsep mendalam, prinsip, serta teknik penerapan herbal dan

gizi berdasarkan teori tradisional
e. Konsep umum, prinsip, dan teknik penggunaan peralatan terapi
di bidang Pengobatan Tradisional.
f. Prinsip penjaminan mutu pelaksanaan Pengobatan Tradisional
g. Konsep teoritis pelaksanaan Kesehatan, Keselamatan Kerja dan
Lingkungan (K3L) pengobatan tradisional.
h. Konsep umum, prinsip, teknik pengolahan data dan dokumen.
i. Metode komunikasi efektif dalam pelayanan pengobatan
tradisional.
j. Konsep umum dan prinsip tentang Kode Etik Profesi Pengobat
Tradisional
k. Pengetahuan faktual aspek hukum di bidang Pengobatan
Tradisional
3. Ketrampilan Khusus :
a. Mampu melakukan penatalaksanaan Pengobatan Tradisional
kepada individu, keluarga, dan kelompok baik sehat, sakit, serta
kegawatdaruratan dengan memperhatikan aspek bio, psiko, sosial
kultural, dan spiritual yang menjamin keselamatan pasien (patient
safety), sesuai standar penatalaksanaan Pengobatan Tradisional.
b. Mampu mengumpulkan informasi melalui 4 metode pemeriksaan
yang meliputi: pengamatan, pendengaran-penciuman, perabaan
dan anamnesa sesuai standar penatalaksanaan Pengobatan
Tradisional.
c. Mampu menjelaskan gejala penyakit secara tradisional
komplementer berdasarkan kaidah tradisional biomedis dan
biokultural kepada pasien dan/atau keluarga/ pendamping/
penasehat.
d. Mampu memilih jenis kebutuhan dan metode pengobatan
tradisional komplementer yang meliputi akupunktur, herbal, pijat
dan nutrisi sesuai standar pelayanan Pengobatan Tradisional.
e. Mampu melakukan pengobatan tradisional komplementer pada
penderita berdasarkan diagnosa yang telah tersedia sesuai standar
pelayanan pengobatan tradisional.
f. Mampu memilih dan menggunakan peralatan dalam melakukan
pengobatan sesuai dengan standar Pengobatan Tradisional;
g. Mampu mencatat dan menyajikan informasi terkait
penatalaksanaan Pengobatan Tradisional sesuai standar pembuatan
rekam medis.
h. Mampu melakukan tatalaksana terapi akupunktur pada titik
akupunktur tubuh yang sesuai standar WHO dengan menggunakan
teknik penusukan dan perangsangan tradisional dalam menterapi
pasien.
i. Mampu melakukan tatalaksana pijat tradisional dalam menterapi
pasien.
j. Mampu membuat obat herbal dalam bentuk jamu untuk digunakan
dalam pengobatan.
k. Mampu melakukan budidaya tanaman obat sebagai bahan
pembuatan obat herbal berbentuk jamu.
l. Mampu membuat makanan tradisional sesuai prinsip pengolahan
gizi untuk digunakan dalam terapi.
m. Mampu melakukan usaha promotif, preventif (berupa penyuluhan)
pada masyarakat, serta kuratif dan rehabilitatif pada penderita
sesuai standar pelayanan pengobat tradisional (YanKesTrad)
Kemenkes.
n. Mampu membangun komunikasi efektif dengan pasien, dokter,
C 206 P
pengobat tradisional, maupun pimpinan serta informasi yang
akurat mengenai metode dan persiapan pengobatan tradisional
kepada pasien dan/atau keluarga/pendamping/penasehat tentang
rencana pengobatan tradisional yang menjadi tanggungjawabnya.
o. Mampu menunjukkan kinerja bermutu dan kuantitas yang terukur
terhadap hasil kerja sendiri, tenaga kerja pendukung (support
workers) yang menjadi tanggung jawab pengawasan di lingkup
bidang kerjanya.
p. Mampu melakukan desinfeksi, sterilisasi sederhana dan upaya
pencegahan penularan infeksi sesuai dengan SOP.
q. Mampu melakukan penyuluhan dan promosi kesehatan
pengobatan tradisional
r. Mampu menggunakan aplikasi sistem manajemen berbasis
teknologi informasi untuk menyimpan, mengolah dan
mengamankan data pasien di lingkup kerja.
s. Mampu membuat rencana kewirausahaan baik di dalam maupun di
luar bidang pengobatan tradisional.
4. Keterampilan Umum :
b. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur;
c. Mampu menyelesaikan/memecahkan masalah pekerjaan dengan
sifat dan konteks yang sesuai dengan bidang keahlian terapannya
didasarkan pada pemikiran logis, kritis, inovatif, bermutu, terukur
dan bertanggungjawab atas hasilnya secara mandiri;
yang membutuhkan;
e. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok
tanggungjawabnya;
f. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan dan
mencegah plagiasi.
*Capaian Pembelajaran Lulusan ranah Sikap (S) dan Ketrampilan Umum

(KU) bisa dilihat pada web vokasi
Lama Studi dan jumlah kredit Lama Studi : 3 tahun

Prodi D3 Battra mempunyai total 65 mata kuliah

- Jumlah beban studi kuliah 53 sks
- Jumlah beban studi praktikum 59 sks
Struktur Kurikulum, strategi - Jumlah beban studi tutorial 2 sks
pembelajaran, metode *sebaran mata kuliah secara lengkap dapat dilihat di dokumen kurikulum
penilaian. program studi/website fakultas vokasi www.vokasi.unair.ac.id
- Kuliah, Diskusi, Presentasi.
- Praktikum/Praktek
- Praktek Kerja Lapangan/ Magang

Media yang digunakan antara lain : LCD, Boneka Phantom
Metode penilaian : Tugas, Kuis, Softskill, Keterampilan, Praktikum, UTS,
UAS, dengan menggunakan Skala pada Patokan Acuan Penilaian (PAP) yang
berlaku.
*) Keterangan lengkap dapat dilihat di web Fakultas Vokasi : www.vokasi.unair.ac.id
C 208 P
PROGRAM STUDI D3 MANAJEMEN PERHOTELAN
Status Akreditasi beserta A (BAN- PT)
Badan Akreditasinya
Capaian Pembelajaran Lulusan
SIKAP
1. Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan

sikap religius
berdasarkan nilai agama, moral dan etika
3. Berperan sebagai warganegara yang bangga dan cinta tanah air,
bangsa serta turut menjaga perdamaian dunia
berbangsa dan bernegara berdasarkan Pancasila
kepercayaan serta pendapat atau temuan orisinal orang lain
7. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan masyarakat dan
bernegara
9. Menginternalisasi nilai, norma dan etika akademik
kewirausahaan
11. Menginternalisasi nilai-nilai integritas, dan sikap responsif,
terpercaya, professional (Global Code of Ethic of Tourism),
berkepribadian Indonesia dalam menjalankan tugasnya.
KETRAMPILAN UMUM
1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, dan inovatif dalam

melakukan jenis pekerjaan secara umum, di bidang keahliannya,
dengan mutu dan kuantitas yang dapat diukur dengan standar
kompetensi kerja bidang yang bersangkutan.
2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur.
3. Mampu mengkaji kasus penerapan ilmu pengetahuan, teknologi atau
seni sesuai dengan bidang keahliannya untuk menghasilkan
prototype, prosedur baku, desain atau karya seni.
4. Mampu menyusun hasil kajiannya dalam bentuk kertas kerja,

spesifikasi desain, atau esai seni yang mengunggahnya dalam laman
perguruan tinggi.
5. Mampu mengambil keputusan secara tepat berdasarkan prosedur
baku, spesifikasi desain serta persyaratan keselamatan dan
keamanan kerja dalam melakukan supervisi dan evaluasi terhadap
pekerjaannya.
6. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerjasama dan
hasil kerjasama di dalam maupun di luar lembaganya
yang ditugaskkan kepada pekerja yang berada di bawah tanggung
jawabnya.
yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola
plagiasi.
KETRAMPILAN KHUSUS
1. Mampu secara mandiri melaksanakan sistem operasional hotel
berskala kecil (hotel tidak berbintang) yang mencakup kebijakan,
regulasi, dan diagram proses bisnis.
2. Mampu secara mandiri mengoperasikan hotel berskala kecil yang
dapat dibuktikan dengan bertambahnya tingkat kepuasan tamu hotel
khususnya pada aspek jumlah tamu, reliabilitas dan responsibilitas
layanan, kebersihan, dan efisiensi harga.
3. Mampu menggunakan metode manajemen hasil (yield management)
dalam operasional hotel di bidang divisi kamar dan tata hidang.
4. Mampu menjalankan prosedur operasional pada bidang divisi kamar
dan divisi tata hidang yang efektif dan efisien.
5. Mampu menerapkan hasil pelatihan Sumber Daya Manusia hotel
berskala kecil yang dibuktikan dengan peningkatan kompetensi
karyawan di bidang divisi kamar dan tata hidang.
6. Mampu menjelaskan dan mengimplementasikan produk dan layanan
hotel berskala kecil dan dapat memodifikasi produk dan layanan di
hotel berskala besar (hotel berbintang) yang berkualitas sesuai
dengan kerangka acuan kerja yang ditetapkan dan diakui oleh
C 210 P
pemberi kerja.
7. Mampu mengimplementasikan rancangan kegiatan promosi atas
produk dan layanan hotel yang dapat menunjukan potensi nyata dari
produk dan layanan yang dipromosikan pada aspek penambahan
jumlah tamu.
8. Mampu menganalisis laporan keuangan yang sesuai dengan standar
laporan keuangan hotel yang meliputi pendapatan divisi kamar dan
divisi tata hidang di hotel berskala besar.
9. Mampu mengkoordinasikan pengadaan, pencatatan, penyimpanan
dan pendistribusian bahan dan supplies untuk kegiatan operasional
pada bidang divisi kamar dan divisi tata hidang yang memenuhi
standar kualitas yang dapat dibuktikan dengan peningkatan efisiensi
biaya operasional.
10. Mampu mengkoordinasikan pengadaan, pencatatan, pendistribusian,
perkiraan perawatan dan penghapusan aset untuk kegiatan
operasional hotel yang memenuhi standar kualitas di hotel berskala
kecil maupun hotel berskala besar yang dapat dibuktikan dengan
peningkatan efisiensi biaya operasional.
PENGUASAAN PENGETAHUAN
1. Menguasai konsep teoritis pariwisata dan manajemen usaha

perhotelan secara umum, seperti: manajemen perencanaan,
pemasaran, pengendalian mutu, serta manajemen Sumber Daya
Manusia, aset, dan keuangan.
2. Menguasai konsep teoritis antropologi budaya wisatawan, kesehatan
lingkungan dan kesehatan masyarakat secara umum.
3. Menguasai secara umum konsep teoritis baur pemasaran, penjualan
serta penentuan segmentasi, target dan penentuan posisi pasar
untuk produk dan layanan hotel.
4. Menguasai secara umum konsep, prinsip-prinsip, teknik, dan metode:
5. penyusunan anggaran biaya operasional hotel di bidang tata hidang
dan divisi kamar.
6. perencanaan pengadaan, pencatatan, penyimpanan dan
pendistribusian bahan dan supplies untuk kegiatan operasional pada
bidang divisi kamar dan divisi tata hidang.
7. perencanaan pengadaan, pencatatan, pendistribusian, perkiraan
perawatan dan penghapusan aset untuk kegiatan operasional hotel.

8. Mampu menguasai dan menggunakan secara umum konsep
Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) dalam operasional hotel dan
kebersihan makanan (food hygiene).
9. Mampu menguasai dan menggunakan secara umum konsep teoritis
kepemimpinan, teamwork dan perilaku organisasi.
10. Mampu menguasai dan menggunakan prinsip dan teknik komunikasi
persuasif dan lintas budaya.
11. Mampu menguasai dan menggunakan Bahasa Indonesia, Bahasa
Inggris dan satu bahasa internasional atau bahasa asing lainnya.
Struktur kurikulum, strategi Struktur Kurikulum: Kurikulum Prodi D3 Manajemen Perhotelan ditetapkan
pembelajaran, metode berdasarkan Keputusan Rektor Universitas Airlangga No. 1710/UN3/2018
penilaian dll
Metode Pembelajaran: Untuk mencapai tujuan perkuliahan digunakan
beberapa metode pembelajaran. Untuk membentuk pengetahuan
pemahaman akan konsep/teori manajemen maka metode pembelajaran
yang digunakan adalah kuliah klasik maupun tutorial. Sedangkan metode
pembelajaran studi kasus, seminar, praktikum/simulasi, penugasan lapangan
kan digunakan untuk meningkatkan keterampilan kognitif dan keterampilan
praktis mahasiswa. Akhirnya untuk mengembangkan soft skill mahasiswa
metode pembelajaran yang digunakan adalah diskusi kasus/problem dan
tugas kelompok.
Media Pembelajaran, Sistem Evaluasi, Evaluasi Pembelajaran sesuai dengan
buku panduan.
C 212 P
PROGRAM STUDI D3 TEKNOLOGI LABORATORIUM MEDIS
Status Akreditasi beserta Badan Status Akreditasi Program Studi Diploma-III Teknologi Laboratorium Medis: B
Akreditasinya e.g. BAN-PT, LAM dari LAMKes
Full Time Full time
Nama Gelar Ahli Madya (A.Md,)
Capaian Pembelajaran Lulusan SIKAP:

(CPL) 1. bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan
sikap religious;
Pancasila;
bangsa;
6. bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian
7. taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan
bernegara;
kewirausahaan;
11. mampu melaksanakan praktik diagnosa laboratorium dengan prinsip
etis dan peka budaya sesuai dengan kode etik ahli teknologi
laboratorium kesehatan indonesia.
PENGUASAAN PENGETAHUAN:
1. konsep teoretis phlebotomi; bakteriologi, virologi, patologi klinik,
immunoserologi, parasitologi, patologi anatomi secara mendalam;
2. konsep teoretis spermatologi,mikologi, toksikologi, anatomi dan
fisiologi, biologi molekuler, kimia farmasi, biokimia, biologi, kimia,
kesehatan masyrakat dan komunikasi secara umum;
3. konsep umum, prinsip, operasional lengkap meliputi:
4. pre analitik meliputi persiapan pasien, pengambilan spesimen dan
penanganan spesimen; penyimpangan keadaan spesimen,
5. analitik meliputi persiapan alat dan bahan/reagen, metode analisis,
6. post analitik meliputi penyusunan laporan hasil pemeriksaan
laboratorium, verifikasi hasil pemeriksaan laboratorium untuk
menjamin kesahihan hasil pemeriksaan;
7. konsep umum dan prosedur mengenai kesehatan dan keselamatan
kerja (K3);
8. prinsip kode etik profesi dan standar profesi ahli teknologi
laboratorium kesehatan;

9. metodologi laboratorium klinik dan operasional penjaminan mutu
hasil laboratorium;
10. pengetahuan faktual teknologi informasi dan sistem manajemen
basis data terkait dengan pemanfaatan dan pengelolaan data
laboratorium
KETERAMPILAN KHUSUS:
1. mampu melakukan prosedur operasional lengkap pre analitik
meliputi pengambilan spesimen darah, cairan dan jaringan tubuh
yang meliputi penilaian kualitas spesimen, penanganan spesimen
(labeling, penyimpanan, pengiriman) dengan minimal menggunakan
teknik phlebotomy untuk sampel darah, sesuai dengan prosedur
standar pelayanan kesehatan, aman dan nyaman untuk
mendapatkan sampel yang representatif untuk pemeriksaan
laboratorium;
2. mampu melakukan prosedur operasional lengkap pre analitik
meliputi persiapan bahan/reagensia, pemilihan reagen yang akan
dipergunakan untuk pemrosesan sampel medis sesuai dengan
prosedur standar pelayanan kesehatan;
3. mampu melakukan prosedur operasional lengkap persiapan alat,
pemilihan/penentuan alat, pemeliharaan alat, pengkalibrasian alat,
pengujian kelaikan alat sesuai dengan prosedur standar pelayanan
kesehatan;
4. mampu mengevaluasi keadaan spesimen yang berubah, alat/reagen
yang berubah dengan minimal metode visual sesuai dengan
prosedur yang tepat;
5. mampu melakukan prosedur operasional lengkap untuk
menganalisa sampel menggunakan metode yang antara lain
meliputi serologi sederhana hingga pemeriksaan lebih tinggi seperti
pemeriksaan molekuler sesuai dengan standar profesi ahli teknologi
laboratorium kesehatan menurut Kementrian Kesehatan;
6. mampu mengumpulkan, mendokumentasikan, mengolah dan
menyimpan data dengan menggunakan teknologi informasi sesuai
lingkup kerja serta menyusun laporan tertulis tentang hasil
pemeriksaan laboratorium sesuai dengan standar profesi ahli
teknologi laboratorium kesehatan;
7. mampu menyusun laporan hasil pemantapan mutu internal harian
sesuai dengan standar pelayanan laboratorium kesehatan;
8. mampu memverifikasi hasil pemeriksaan laboratorium sesuai
dengan prosedur tetap setiap tahapan pemeriksaan;
9. mampu menyampaikan informasi pelayanan laboratorium medik
melalui komunikasi secara efektif baik interpersonal maupun
profesional terhadap pasien, teman sejawat, klinisi dan masyarakat
dengan memanfaatkan teknologi informasi sesuai lingkup kerja;
10. mampu melakukan program pencegahan dan penanganan
kesehatan dan keselamatan kerja di lingkungan kerja sesuai dengan
standar prosedur K3.
C 214 P
KETERAMPILAN UMUM
1. mampu menyelesaikan pekerjaan berlingkup luas dan menganalisis
2. mampu menunjukkan kinerja bermutu dan terukur;
3. mampu menyelesaikan masalah pekerjaan dengan sifat dan konteks
pemikiran logis, inovatif, dan bertanggung jawab atas hasilnya
secara mandiri;
4. mampu menyusun laporan hasil dan proses kerja secara akurat dan
yang membutuhkan;
5. mampu bekerja sama, berkomunikasi dan berinovatif dalam
pekerjaannya;
6. mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok
tanggungjawabnya;
7. mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja
8. mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan dan
mencegah plagiasi.
bisa dilihat pada lampiran permenristekdikti No.44 tahun 2015
Lama Studi dan jumlah kredit Prodi Diploma 3 Analis Medis mempunyai total 57 mata kuliah
yang diperoleh Total beban studi lulus Prodi Diploma 3 Analis adalah 114 SKS-
Jumlah beban studi Kuliah 58 sks = 48.3 jam (23%)
Jumlah Beban studi Praktikum 56 sks =158.7 jam (77%)
Lama studi adalah 6 (enam) semester dan selama-lamanya 10 (sepuluh)
semester
*sebaran mata kuliah secara lengkap bisa dilihat di dokumen kurikulum prodi
Persyaratan Calon Mahasiswa 1. Warga Negara Indonesia

Baru dan mekanisme seleksi, 2. Warga Negara Asing yang telah mendapatkan ijin belajar dari
e.g. SNMPTN, Mandiri, dll Pemerintah Republik Indonesia sesuai kewenangan dan wajib
memiliki sertifikat Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA) dari
Pusat Bahasa Universitas Airlangga
3. Lulusan dari satuan Pendidikan dan Ujian Nasional SMA/MA/SMK
atau yang setara
4. Lulus tes tulis yang meliputi tes potensi akademik dan tes prestasi
akademik
5. Memiliki kesehatan fisik dan jiwa yang memadai sehingga tidak
mengganggu kelancaran proses pembelajaran dan pekerjaan
Tanggal dimulainya kegiatan Perkuliahan akademik dimulai dua kali dalam satu tahun, yakni pada bulan
akademik Januari dan Juli

Struktur Kurikulum, strategi Strategi pembelajaran
pembelajaran, metode Strategi pembelajaran yang digunakan pada prodi Diploma-III Teknologi
penilaian, dll Laboratorium Medis selain menggunakan kuliah, diskusi, demonstrasi, dan
praktikum, strategi lainnya adalah Experience Learning dalam pembelajarannya,
mahasiswa terjun langsung dalam dunia laboratorium. Mahasiswa juga diajarkan
mengaplikasikan peralatan laboratorium sehingga mahasiswa mempunyai skill
sebagai bekal nantinya di dunia kerja.
Metode pembelajaran
Media pembelajaran yang digunakan pada prodi diploma 3 Analis Medis adalah
sebagai berikut:
a. Kegiatan perkuliahan
b. Kegiatan praktikum
c. Praktikum lapangan
d. Tugas akhir karya tulis ilmiah
Media Pembelajaran
Media pembelajaran yang digunakan prodi analis media adalah sebagai berikut:
a. AVA
b. Hands out
c. Alat lab
Metode penilaian :
Penilaian hasil pembelajaran peserta didik yang ditinjau dari aspek kognitif
(knowledge), afektif (attitude), dan psikomotor (skill).
Sistem evaluasi terdiri dari:
Jenis evaluasi yang diterapkan di prodi D3 Teknologi laboratorium medis,

antara lain:
5.1.1 Evaluasi Perkuliahan
Dalam pelaksanaannya, evaluasi perkuliahan dilakukan memalui pemberian
tugas terstruktur, kuis, ujian tengah semester (UTS) dan ujian akhir semester
(UAS). Evaluasi perkuliahan berupa ujian tulis yang bertujuan untuk mengukur
keahlian mahasiswa dalam menyampaikan informasi secara tertulis sebagai
sarana mengukur tingkat pemahaman mahasiswa terhadap teori yang diberikan
selama pembelajaran.
5.1.2 Evaluasi Praktikum

Dalam pelaksanaanya, evaluasi praktikum dilakukan dengan media pre-test, pos
test praktikum, pengumpulan laporan dan ujian praktikum akhir semester. serta
ujian pebaikan yang diperuntukkan kepada mahasiswa yang ingin memperbaiki
nilainya.
5.1.3 Evaluasi PKL

Dalam pelaksanaannya, evaluasi PKL dilakukan oleh rekanan-rekanan yang
bekerjasama dengan kami dan pada akhirnya kami mendapatkan laporan hasil
evaluasinya sebagai penilaian hasil PKL mahasiswa. Rekanan yang bekerja
dengan kami juga memberikan penilaian kepada mahasiswa yang melakukan
PKL meliputi penilaian terhadap kompetensi yang ingin dicapai dengan
mengikuti PKL tersebut.
5.1.4 Ujian Tugas Akhir

Dalam pelaksanaannya ujian Tugas Akhir dilakukan mahasiswa dengan media
seminar tugas akhir yang dihadiri oleh mahasisawa, dosen pembimbing dan
dosen penguji.
C 216 P
Proporsi/ komponen penilaian dari setiap mata kuliah diberikan pada kontrak
perkuliahan oleh PJMK dan disetujui oleh mahasiswa. Hasil pengolahan nilai
komponen penilaian ini akhirnya akan diperoleh nilai mutu, sebagaimana
terlihat pada tabel 1.
Tabel 1. Nilai Mutu
Nilai Angka Nilai Huruf Nilai Mutu
ш 75,0 A 4
70,0-74,9 AB 3,5
65,0-69,9 B 3
60,0-64,9 BC 2,5
55,0-54,9 C 2
40,0-54,9 D 1
<40,0 E 0
Evaluasi Studi:
Tahapan evaluasi mahasiswa adalah sebagai berikut:
1. Evaluasi 1 tahun pertama
2. Evaluasi 3 tahun
3. Evaluasi batas waktu studi
4. Evaluasi keberhasilan studi


PROGRAM STUDI D3 BAHASA INGGRIS
Status Akreditasi beserta Badan Terakreditasi B, SK BAN-PT No 442/SK/BAN-PT/Akred/

Akreditasi, misal: BAN-PT, LAM
Dipl-III/X/2014 tanggal 24 Oktober 2014
Full Time Full Time
Nama Gelar A.Md. Li (Ahli Madya Linguistik)
Capaian Pembelajaran Lulusan KETERAMPILAN KHUSUS (KK):

1. mampu berkomunikasi lisan dalam bahasa Inggris untuk berbagai macam
topik dengan menggunakan frasa-frasa standar yang memenuhi kaidah tata
bahasa Inggris dengan lancar dan spontan;
2. mampu berkomunikasi secara tertulis dalam bahasa Inggris untuk berbagai
macam topik dan tata bahasa Inggris yang kompleks;
3. mampu menerapkan metode penerjemahan lisan yang berterima (accepted)
dalam bahasa Inggris ke bahasa Indonesia maupun sebaliknya secara simultan
(simultaneous) dan berurutan (consecutive) dalam berbagai topik;
4. mampu menerapkan metode penerjemahan tulis yang komunikatif dan
berterima (accepted) dalam bahasa Inggris ke bahasa Indonesia maupun
sebaliknya untuk berbagai jenis teks;
5. mampu melakukan komunikasi bisnis serta beberapa proses
pengadministrasian dan korespondensi baik untuk surat manual maupun
surat elektronik dalam bahasa Inggris secara tepat dan berterima
(accepted);
6. mampu melakukan komunikasi dua arah dalam bahasa Inggris formal dan
non-formal pada konteks lintas budaya dalam bidang layanan dan
pemasaran; dan
7. mampu mengembangkan ide, gagasan dan Keterampilan kewirausahawan
dalam bidang usaha yang memanfaatkan komunikasi bisnis berbahasa
Inggris terutama dalam penyusunan rencana bisnis untuk skala nasional
dan/atau internasional.
PENGETAHUAN (P):
a. konsep teoretis bahasa Inggris lisan yang meliputi tata bahasa (grammar),
menyimak (listening), berbicara (speaking), pelafalan (pronunciation), dan
interpreting yang memenuhi level B2 CEFR (The Common European
Framework of Reference for Languages);
b. konsep teoretis bahasa Inggris tulis yang meliputi tata bahasa (grammar),
membaca (reading), menulis (writing), dan menerjemahkan yang memenuhi
level B2 CEFR (The Common European Framework of Reference for
Languages);
c. konsep teoretis komunikasi bisnis dalam bahasa Inggris, baik verbal maupun
non verbal;
d. konsep teoretis korespondensi internal dan eksternal dalam bahasa
Indonesia dan bahasa Inggris serta pengetahuan dasar administrasi
korespondensi yang meliputi penghimpunan, pencatatan, pengelolaan,
pengiriman, dan penyimpanan;
e. konsep teoretis komunikasi lintas budaya dengan memperhatikan konteks
budaya, gaya komunikasi, nilai-nilai sosial, peran dan status, model
pengambilan keputusan, konsep waktu, konsep jarak, bahasa tubuh, perilaku
sosial, etika perilaku, dan perbedaan budaya perusahaan; dan
C 218 P
f. kewirausahaan yang meliputi pembuatan ide bisnis, perencanaan bisnis,
analisis pasar, persiapan usaha, hingga memulai usaha.
Note: untuk CPL Prodi lengkap dapat dilihat di website Fakultas Vokasi
www.vokasi.unair.ac.id
Lama Studi dan Jumlah Kredit 3 Tahun (6 Semester) dan jumlah sks 115
dalam ECTS
Persyaratan Calon Mahasiswa Persyaratan Calon Mahasiswa:

Baru dan Mekanisme Seleksi, - Lulus satuan pendidikan setingkat SMA dan sederajat, maksimal 2
e.g. SNMPTN, SBMPTN, Mandiri, tahun sebelum tahun pendaftaran.
dll - Memiliki ijazah SMA/MA/SMK atau yangn setara
Mekanisme Seleksi Mahasiswa Baru:

- Mandiri (seleksi Universitas)
- Wawancara
Tanggal dimulainya kegiatan Semester Gasal setiap Tahun Ajaran

akademik
Struktur Kurikulum, Strategi a. Prodi mempunyai total 59 mata kuliah

Pembelajaran, Metode Total beban studi lulus prodi 115 sks.
Penilaian, dll Jumlah beban studi mata kuliah wajib (Universitas, Fakultas, Departemen)
22 sks
Jumlah beban studi mata kuliah wajib prodi 93 sks
Jumlah beban studi Kuliah 50 sks
Jumlah beban studi Praktikum 65 sks
*sebaran mata kuliah lengkap bisa dilihat di dokumen kurikulum prodi
b. Strategi pembelajaran yang digunakan berupa ceramah klasikal, diskusi
kelas, praktik kerja lapangan (PKL), penugasan, tutorial, kuliah tamu.
Media yang digunakan antara lain LCD, whiteboard, speaker.
c. Metode Penilaian Tugas, Kuis, UTS, UAS dengan menggunakan skala pada
Standar Biaya e.g. per tahun/ Standar biaya sesuai dengan SK Rektor Nomor: 21 Tahun 2019 tentang satuan
Tanggal Spesifikasi Program

…
Studi disahkan/ direvisi

NAMA PROGRAM STUDI D3 PERPUSTAKAAN
Status Akreditasi beserta Ter-Akreditasi “A” oleh BAN-PT
Badan Akreditas e.g BAN-PT,
LAM

sikap religius;
Pancasila;
bangsa;
bernegara;
j. Menginternalisasi semangat kemandirian;
k. kejuangan, dan kewirausahaan
l. Menjunjung tinggi martabat dan nilai nilai kemanusiaan sesuai
dengan kode etik pustakawan yang berwawasan kebangsaan dan
kesejahteraan umat manusia.
m. Menjunjung nilai utama pustakawan yang unggul dengan moralitas
berbasis integritas, profesionalisme, team work, dan inovatif.
2. Pengetahuan
A. Konsep Teoritis secara umum:
1. perpustakaan secara umum
2. manajemen secara umum
3. manajemen sumber daya secara umum
4. kepuasan pengguna
5. sistem informasi manajemen secara umum
6. perilaku organisasi
7. organisasi informasi secara umum
8. akses informasi
B. Prinsip, Metode, Tehnik
1. manajemen database secara umum
2. penulisan Laporan
3. statistik sederhana
4. katalog deskriptif dan katalog subyek
5. preservasi dasar
6. layanan perpustakaan
7. teknologi informasi dan komunikasi secara sederhana
8. jaringan Komputer
9. pemrograman sederhana
10. komunikasi secara umum
11. bahasa Inggris
C 220 P
12. literasi informasi
13. penelusuran informasi
14. pengembangan minat baca
15. Standar dan Guidelines dalam bidang perpustakaan.
3. Ketrampilan Umum
a. Mampu menyelesaikan pekerjaan berlingkup luas dan
menganalisis data dengan beragam metode yang sesuai, baik
yang belum maupun yang sudah baku;
c. Mampu memecahkan masalah pekerjaan dengan sifat dan
konteks yang sesuai dengan bidang keahlian terapannya
didasarkan pada pemikiran logis, inovatif, dan bertanggung
jawab atas hasilnya secara mandiri;
d. Mampu menyusun laporan hasil dan proses kerja secara akurat
dan sahih serta mengomunikasikannya secara efektif kepada
pihak lain yang membutuhkan;
e. Mampu bekerja sama, berkomunikasi dan berinovatif dalam
pekerjaannya;
f. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja
kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap
penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang
berada di bawah tanggungjawabnya;
g. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok
kerja yang berada di bawah tanggungjawabnya, dan mengelola
mencegah plagiasi.
i. Mampu mengkomunikasikan hasil kajiannya ke dalam laman
(web) perguruan tinggi, atau situs lainnya yang bersifat umum.
1. Mampu melakukan pengelolaan perpustakaan dengan menerapkan
teori manajemen untuk menghasilkan perpustakaan yang sesuai
standar nasional perpustakaan pada semua jenis perpustakaan
sebagai pustakawan sesuai aturan yang berlaku diwilayah kerjanya,
meliputi :
a. Pembuatan rencana kerja bulanan sederhana dan
implementasinya untuk menghasilkan perpustakaan yang
beroperasi sesuai dengan standar operasional prosedur
menggunakan database untuk menjalankan program kerja
perpustakaan.
b. Pembuatan laporan kerja rutin perpustakaan menggunakan
prinsip, metode, dan teknik penulisan laporan
c. Melakukan pengambilan keputusan menggunakan prinsip,
metode, teknik sistem informasi manajemen untuk
menghasilkan perpustakaan yang sesuai dengan visi dan misi.
2. Mampu mengelola sumber informasi menggunakan prinsip
pengelolaan perpustakaan dan informasi untuk menghasilkan
produk informasi yang siap layan sesuai standar nasional
perpustakaan sebagai pustakawan sesuai aturan yang berlaku
diwilayah kerjanya, meliputi:
a. Mengolah sumber informasi dengan menggunakan prinsip-
prinsip pengolahan informasi untuk menghasilkan sistem temu
kembali.
b. Melayankan sumber informasi kepada pengguna menggunakan

konsep teoritis secara umum layanan untuk menghasilkan
kepuasan pengguna.
c. Menyebarluaskan sumber informasi kepada pengguna
menggunakan konsep teoritis pemasaran untuk menghasilkan
peningkatan pemanfaatkan perpustakaan.
d. Melakukan preservasi dasar sumber informasi menggunakan
metode pemeliharaan koleksi untuk menghasilkan sumber
informasi yang terpelihara baik fisik maupun isinya.
e. Membuat produk informasi (kemas ulang) sesuai dengan
kebutuhan pengguna menggunakan teori pemasaran untuk
menghasilkan sumber informasi terseleksi.
3. Mampu menerapkan teknologi informasi dan komunikasi di bidang
perpustakaan sebagai pustakawan sesuai aturan yang berlaku
diwilayah kerjanya, yang meliputi:
a. Melakukan pengolahan sumber informasi
b. Melakukan pelayanan sumber informasi
c. Melakukan desiminasi sumber informasi
4. Mampu melakukan komunikasi yang tepat dan efektif (dengan

kolega dan pengguna), dengan menerapkan prinsip, metode, dan
teknik komunikasi untuk menghasilkan harmonisasi dalam
organisasi sebagai pustakawan sesuai aturan yang berlaku
diwilayah kerjanya, meliputi:
a. Kemampuan komunikasi lisan dan tulisan
b. Kemampuan komunikasi menggunakan bahasa Inggris
5. Mampu melakukan bimbingan informasi dengan menerapkan
prinsip, metode, dan teknik literasi informasi untuk menghasilkan
pemustaka yang literat terhadap informasi sebagai pustakawan
sesuai aturan yang berlaku diwilayah kerjanya, meliputi :
a. Memberikan pelatihan program literasi informasi
menggunakan pendekatan model literasi informasi
b. Pembuatan media literasi informasi dan bimbingan
pemakai dengan teknologi informasi secara kreatif
Lama Studi dan Jumlah 6 semester,

Angka Kredit yang diperoleh 112 sks (61 sks Kuliah, 51 sks Praktikum)
Struktur Kurikulum, Strategi
Pembelajaran, Metode
Penilaian
5.1 Struktur Kurikulum
Beban Studi pada Kegiatan : (sks)

No Kode Nama
Kuliah Jam Praktikum Jam Jumlah
1 2 3 4 5 6 7 8
Semester 1
1 BAE032 Bahasa Inggris I 2 100’ - - 2

2 SIP059 Kajian Pengguna 2 100’ - - 2
3 SOK012 Komunikasi Antar persona 2 100’ - - 2
4 SIP001 Pengantar Ilmu Perpustakaan 2 100’ - - 2
5 NOP002 Pancasila 2 100’ - - 2
6 NOP003 Kewarganegaraan 2 100’ - - 2
7 BAI001 Bahasa Indonesia 2 100’ - - 2
8 SII013 Teknologi Informasi &Komunikasi 1 50’ - - 1
C 222 P
9 SIP060 Teknologi Informasi & Komunikasi - - 1 170’ 1
(Praktikum)
10 SIP061 Sistem Informasi Perpustakaan 2 100’ - 2
11 SIP017 Polling dan Pengolahannya 2 100’ - 2
AGB001 Agama Budha
12 AGC001 Agama Kong Hu Chu
AGH001 Agama Hindu
2 100’ - - 2
AGI001 Agama Islam
AGK001 Agama Katolik
AGP001 Agama Protestan
1050 170 menit
Jumlah 21 1 22
menit 2.8 jam
Semester 2
13 SIP062 Katalogisasi 1 50’ - - 1
14 SIP063 Katalogisasi (Praktikum) - - 2 340’ 2
15 SIP064 Referensi 1 50’ - - 1
16 SIP065 Referensi (Praktikum) - - 2 340’ 2
17 SIP068 Pelayanan sumber- 1 50’ - - 2
18 SIP069 Pelayanan sumber- - - 2 340’ 1
sumberInformasi (Praktikum)
19 SIP066 Metode Pencarian Informasi 1 50’ - - 1
20 SIP067 Metode Pencarian Informasi - - 2 340’ 2
21 MNW20 Ide kreatif dan Kewirausahaan 2 100’ - - 2
22 SIP089 Otomasi Perpustakaan 1 50’ - - 2
23 SIP090 Otomasi Perpustakaan - - 2 340’ 1
(Praktikum)
24 SIP070 Minat Baca 2 100’ - - 2
25 SIP073 Pembinaan Koleksi 1 50’ - - 2
26 SIP074 Pembinaan Koleksi (Praktikum) - - 2 340’ 1
500 menit 2040
Jumlah 10 12 22
8.3 Jam menit
Semester 3
27 SIP0118 Klasifikasi Perpustakaan 1 50’ - - 1
28 SIP083 Klasifikasi Perpustakaan - 2 340’ 2
29 SIP084 Perpustakaan Umum & 1 50’ - - 1
30 SIP085 Perpustakaan Umum & - - 1 170’ 1
Komunitas (Praktikum)
31 SIP086 Perpustakaan Sekolah 1 50’ - - 1
32 SIP087 Perpustakaan Sekolah - - 1 170’ 1
33 SIP0117 Jejaring Informasi Perpustakaan 1 50’ - - 1
34 SIP088 Jejaring Informasi Perpustakaan - - 1 170’ 1
(Praktikum)
35 SIP071 Perancangan Sistem 1 50’ - - 1
P t k Sistem
Perancangan
36 SIP072 - - 2 340’ 2
Perpustakaan (Praktikum)
37 SIP091 Desain Grafis 1 50’ - - 1
38 SIP092 Desain Grafis (Praktikum) - - 1 170’ 1
39 MNU03 Manajemen Perpustakaan 3 150’ - - 3
40 SIP326 Preservasi 1 50’ - - 1
41 SIP093 Preservasi (Praktikum) - 1 170’ 1
42 SIP094 Story Telling 1 50’ - - 1
43 SIP095 Story Telling (Praktikum) - - 1 170’ 1

Jumlah 11 550 menit 10 1700 21
9.2 jam menit
Semester 4
44 SIP0126 Tajuk Subjek 1 50’ - - 1
45 SIP0127 Tajuk Subjek (Praktikum) - - 2 340’ 2
46 BAE0120 Bahasa Inggris II 1 50’ - - 1
47 BAE0121 Bahasa Inggris II (Praktikum) - - 1 170’ 1
48 SIP0128 Perpustakaan Perguruan Tinggi 1 50’ - - 1
49 SIP0129 Perpustakaan Perguruan Tinggi - - 1 170’ 1
(Praktikum)
50 SIP0131 Perpustakaan Khusus 1 50’ - - 1
51 SIP0132 Perpustakaan Khusus (Praktikum) - - 1 170’ 1
52 SIP0133 Literasi Informasi 1 50’ - - 1
53 SIP0134 Literasi Informasi (Praktikum) - - 1 170’ 1
54 SIP0135 Sistem Data Perpustakaan 1 50’ - - 1
55 SIP0136 Sistem Data Perpustakaan - - 2 340’ 2
(P ktik )
56 SIP0137 Desain Web 1 50’ - - 1
57 SIP0138 Desain Web (Praktikum) - - 2 340’ 2
58 SIP0121 Perencanaan Bisnis Informasi 1 50’ - - 1
59 SIP0122 Perencanaan Bisnis Informasi - - 1 170’ 1
60 SIP0123 Perpustakaan Digital 1 50’ - - 1
61 SIP0124 Perpustakaan Digital (Praktikum) - - 1 170’ 1
9 450 menit 12 2040 21
7.5 jam menit
Semester 5
62 KLD001 Praktek Kerja Lapangan - - 2 340’ 2
63 SIP0111 Tata Ruang Perpustakaan 2 100 - - 2
64 SIP034 Kajian Masalah Perpustakaan 3 150’ - - 3
65 SIP0112 Katalogisasi Non Buku 1 50’ - - 1
66 SIP0113 Katalogisasi Non Buku - - 1 170’ 1
67 SIP0110 Rekayasa Aplikasi Perpustakaan 1 50’ - - 1
68 SIP0114 Rekayasa Aplikasi Perpustakaan - - 2 340’ 2
(Praktikum)
69 SIP0115 Pembuatan Bibliografi Indeks 1 50’ - 1
70 SIP0116 Pembuatan Bibliografi Indeks - - 1 170’ 1
Abstrak (Praktikum)
71 ETS001 Etika Pelayanan 2 100’ - - 2
Jumlah 10 500 menit 6 1020 16
8 3 jam menit
Semester 6
72 KKD001 Magang - - 6 1020’ 6
73 PNS009 Tugas Akhir - - 4 680’ 4
Jumlah Beban Studi pada Semester 6 - - 10 1700 10
menit
Jumlah Beban Studi Prodi 61 50.8 jam 51 144.5 jam 11
2
5.2 Strategi Pembelajaran
Untuk mencapai kompetensi yang diinginkan diperlukan strategi pembelajaran yang tepat agar
hasil yang didapatkan memuaskan. Untuk itu diperlukan metode pembelajaran dan media
C 224 P
pembelajaran yang bervariasi sesuai dengan kompetensi yang ingin dibangun. Adapun metode dan
media pembelajaran yang digunakan di Program studi Diploma 3 Perpustakaan adalah sebagai berikut:
1.1 METODE PEMBELAJARAN
Metode pengajaran pada Program studi Diploma 3 Perpustakaan disesuaikan dengan tujuan pengajaran
yang telah diresmikan sebagai tujuan pengajaran pada program, dengan pokok-pokok bahasan mata
ajaran yang telah dirumuskan sebagai bagian dari tujuan mata ajaran. Metode yang digunakan
umumnya berupa:
a. Kuliah/Ceramah
b. Tutorial dan Seminar
c. Magang
d. Kunjungan Lapangan
e. Praktek
1.2. MEDIA PEMBELAJARAN
Media pembelajaran adalah terkait dengan media yang digunakan untuk mendukung tercapainya
tujuan pembelajaran. Media pembelajaran yang digunakan di program studi Diploma 3 Perpustakaan
antara lain:
a. White board dan LCD
b. E-learning AULA
c. Media Jejaring Sosial (Facebook dan Blog Unair)
5.3 Metode Penilaian
A. Evaluasi Perkuliahan
Evaluasi perkuliahan di program studi Diploma 3 Perpustakaan dilakukan secara formal
dan wajib dilakukan sesuai dengan aturan pendidikan di Universitas Airlangga. Adapun bentuk-
bentuk evaluasi tersebut antara lain:
1. Ujian Tengah Semester (setelah pertemuan ke-7)
2. Ujian Akhir Semester (setelah pertemuan ke-14)
3. Penilaian Tugas (baik tugas individu maupun tugas kelompok)
4. Penilaian presentasi/seminar (hasil kuliah lapangan / magang / tugas akhir)
5. Penilaian soft skills
6. Penilaian praktek/praktikum
B. Cara Evaluasi
Kompetensi yang diharapkan pada tiap-tiap mata ajaran berbeda-beda, untuk itu
diperlukan cara evaluasi yang berbeda pula sesuai dengan kompetensi yang ingin dihasilkan.
Program studi Diploma 3 Perpustakaan memberlakukan beberapa cara evaluasi, antara lain:
1. Ujian tulis (individu),
2. Ujian lisan (individu),
3. Ujian online,
4. Ujian praktek/praktikum,
5. Ujian bawa pulang / Take home exam (baik individu/kelompok),
6. Nilai tugas individu / kelompok,
7. Nilai diskusi (keaktifan dalam diskusi),
8. Nilai praktikum,
9. Nilai soft skills,

PROGRAM STUDI D3 KEPERAWATAN
Status Akreditasi beserta Badan LAM PT Kes = Belum Terakreditas

LAMPT-Kes
Pembelajaran Penuh Waktu Full Time
Nama Gelar AMd. Kep

1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan
sikap religius;
bangsa;
berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan pancasila;
bernegara;
kewirausahaan;
11. Mampu bertanggung gugat terhadap praktik profesional meliputi
kemampuan menerima tanggung gugat terhadap keputusan dan
tindakan profesional sesuai dengan lingkup praktik di bawah
tanggungjawabnya, dan hukum/peraturan perundangan;
12. Mampu melaksanakan praktik keperawatan dengan prinsip etis dan
peka budaya sesuai dengan Kode Etik Perawat Indonesia;
sendiri asuhan keperawatan dan kesehatan yang diberikan, serta
bertanggung jawab atas kerahasiaan dan keamanan informasi tertulis,
verbal dan elektronik yang diperoleh dalam kapasitas sesuai dengan
lingkup tanggungjawabnya
Pengetahuan
1. Menguasai konsep dasar anatomi fisiologi tubuh manusia , patologi
dan patofisiologi kelainan struktur dan fungsi tubuh, gizi, mikrobiologi,
parasitologi, dan farmakologi;
2. Menguasai prinsip fisika, biokimia, dan psikologi;
3. Menguasai pengetahuan faktual tentang antropologi sosial;
4. Menguasai konsep sentral keperawatan; e. menguasai konsep dan
prinsip “patient safety” ;
5. Menguasai konsep teoritis kebutuhan dasar manusia;
6. Menguasai teknik, prinsip, dan prosedur pelaksanaan asuhan/ praktek
keperawatan yang dilakukan secara mandiri atau berkelompok;
C 226 P
7. Menguasai konsep teoritis dan prosedur pencegahan infeksi,
pemberian obat oral dan obat topikal;
8. Menguasai jenis,manfaat, dan manual penggunaan alat kesehatan;
9. Menguasai konsep dan prinsip sterilitas dan desinfeksi alat;
10. Menguasai konsep dan prinsip pelaksanaan Bantuan Hidup Dasar pada
situasi gawat darurat dan atau bencana;
11. Menguasai teknik pengumpulan, klasifikasi, dokumentasi, dan analisis
data serta informasi asuhan keperawatan;
12. Menguasai konsep, prinsip dan teknik komunikasi terapeutik serta
hambatannya yang sering ditemui dalam pelaksanaan asuhan
keperawatan;
13. Menguasai konsep, prinsip, dan teknik penyuluhan kesehatan sebagai
bagian dari upaya pendidikan kesehatan dan promosi kesehatan bagi
klien;
14. Menguasai kode etik perawat indonesia, pengetahuan faktual tentang
hukum dalam bidang keperawatan, prinsip prinsip otonomi,
malpraktek, bioetik yang terkait pelayanan keperawatan;
15. Menguasai konsep teoritis penjaminan mutu asuhan keperawatan ,
konsep teoritis praktek keperawatan berbasis bukti (evidence-based
practice).
Keterampilan Umum
1. Menyelesaikan pekerjaan berlingkup luas dengan menganalisis data
serta metode yang sesuai dan dipilih dari beragam metode yang sudah
maupun belum baku dan dengan menganalisis data;
2. Menunjukkan kinerja dengan mutu dan kuantitas yang terukur;
3. Memecahkan masalah pekerjaan dengan sifat dan konteks yang sesuai
dengan bidang keahlian terapannya, didasarkan pada pemikiran logis
dan inovatif, dilaksanakan dan bertanggung jawab atas hasilnya secara
mandiri;
4. Menyusun laporan tentang hasil dan proses kerja dengan akurat dan
sahih, mengomunikasikan secara efektif kepada pihak lain yang
membutuhkannya;
5. Bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok;
6. Melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang
7. Melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada
dibawah tanggungjawabnya, dan mengelola pengembangan
kompetensi kerja secara mandiri.
Keterampilan Khusus
1. Mampu memberikan asuhan keperawatan kepada individu, keluarga
dan masyarakat yang menjamin keselamatan klien (patient safety),
sesuai standar asuhan keperawatan dan berdasarkan perencanaan
keperawatan yang telah tersedia;
2. Mampu melaksanakan prosedur bantuan hidup dasar (basic life
support/bls) pada situasi gawat darurat/bencana dengan memilih dan
menerapkan metode yang tepat, sesuai standar dan kewenangannya;
3. Mampu memberikan (administering) dan mencatat obat oral dan
topikal sesuai standar pemberian obat dan kewenangan yang
didelegasikan;
4. Mampu memilih dan menggunakan peralatan dalam memberikan
asuhan keperawatan sesuai dengan standar asuhan keperawatan;
5. Mampu mengkoleksi, menyusun, mendokumentasikan, dan menyajikan
informasi asuhan keperawatan yang meliputi kemampuan dalam (a)
mengkoleksi dan mengkompilasi data kesehatan klien sebagai dasar

rujukan bagi ners dalam menetapkan tindakan keperawatan;(b)
mengidentifikasi dan melaporkan situasi perubahan yang
memperburuk kondisi pasien kepada ners; (c) mencatat rencana
asuhan terkini secara akurat sesuai tanggung jawabnya;
6. Mampu melakukan komunikasi terapeutik dengan klien dan
memberikan informasi yang akurat kepada klien dan/atau keluarga
/pendamping/penasehat tentang rencana tindakan keperawatan yang
menjadi tanggung jawabnya; g. mampu memberikan saran untuk
meningkatkan pola hidup sehat klien dan menurunkan angka kesakitan;
7. Mampu menunjukkan kinerja bermutu dan kuantitas yang terukur
terhadap hasil kerja sendiri, tenaga kerja pendukung (support workers)
yang menjadi tanggung jawab pengawasan di lingkup bidang kerjanya;
8. Mampu melakukan pencegahan dan penularan infeksi sesuai dengan
SOP (standard operating procedure).
Lama Studi dan Jumlah kredit Lama pendidikan 6 semester

yang diperoleh Jumlah kredit 113 sks

baru dan mekanisme seleksi, Warga Negara Indonesia atau Warga Negara Asing
e.g. SNMPTN, SBMPTN, Mandiri Lulusan dari Satuan Pendidikan dan Ujian Nasional SMA/MA/SMK/MAK dan
sederajat
Lulus Tes tulis.
Memiliki kesehatan fisik dan jiwa yang memadai sehingga tidak mengganggu
kelancaran proses pembelajaran dan pekerjaan sesuai kompetensi program
studi
Bagi Warga Negara Asing wajib memiliki sertifikat Bahasa Indonesia
Tidak buta warna
Tinggi badan laki-laki 155 Cm & Perempuan 150 Cm
Lulus Tes Wawancara
Mekanisme Seleksi :
Seleksi penerimaan mahasiswa baru
Mandiri (Seleksi Universitas)
Tanggal Dimulainya kegiatan Semester pertama tahun akademik dimulai bulan Agustus
Struktur Kurikulum, Strategi, Struktur kurikulum:

Pembelajaran, Metode Kurikulum Prodi Keperawatan terdiri dari 34 mata kuliah termasuk tugas akhir
Penilaian, dll mempunyai beban 56 sks dan 25 mata praktikum mempunyai beban 57 sks.
Jumlah beban keseluruhan sebesar 113 sks

LCD, Komputer/laptop, Modul, Textbook, Phantom, Leaflet, Booklet, Flip Chard,
radio, tape, recorder, lab bahasa, video.
Total Beban Studi Lulus Prodi : 113 sks
Jumlah Beban studi mata kuliah wajib 93 sks
Jumlah beban studi mata kuliah institusi 20 sks
1. Inquiring Minds Want To Know
2. Point-Counter-Point
C 228 P
3. Group Resume
4. Practice-Rehearsal
5. Active Knowledge Sharing
6. Information Search
7. Student Teams Achievement Divisions
9. Articulacy
10. Think Pair And Share
11. Role Playing
12. Student Facilitator And Explaining
13. Cooperative Integrated Reading And Composition
14. Snowball Throwing
1. Lecture
2. Small Group Discuss
3. E-learning
4. Discuss
5. Problem solving
6. Brainstorming
7. Case study
8. Debriefing
9. Demonstration
10. Role play
11. Simulation
12. Bed site teaching
13. Pengalaman.
14. Konferensi.
15. Observasi.
16. Media.
17. Self-Directed
18. Drill and practice.
19. Perceptorship.
20. Ronde keperawatan
Metode penilaian:
Tugas, Quiz, Ujian Tengah Semester (UTS) dan Ujian Akhir Semester (UAS)
dengan skala pada Patokan Acuan Penilaian (PAP) yang berlaku.
Tanggal Spesifikasi program Tanggal, 30 November 2018

studi disahkan

PROGRAM STUDI D3 MANAJEMEN PEMASARAN
Status Akreditasi beserta Badan A (BAN- PT)

Akreditasinya
FullƟme FullƟme
Nama Gelar A.Md.M (Diplome of markeƟng management)
Capaian Pembelajaran Lulusan PENGUASAAN PENGETAHUAN

1. Manajemen bisnis minimal melipuƟ fungsi manajemen, ekonomi makro dan
mikro, dan dasar-dasar fungsi organisasi.
2. Konsep teoriƟs pemasaran minimal melipuƟ segmentasi, targeƟng,
posiƟoning, perilaku konsumen, produk, harga, distribusi, promosi, personel,
bukƟ Įsik dan proses.
3. Konsep teoriƟs pemasaran jasa minimal melipuƟ: karakterisƟk jasa, kualitas
jasa, pelayanan, penanganan keluhan, loyalitas pelanggan, dan membina
hubungan dengan konsumen.
4. Konsep teoriƟs penjualan tatap muka minimal melipuƟ: pengetahuan
produk, merencanakan kegiatan, pendekatan dengan konsumen presentasi,
negosiasi, menutup penjualan dan pelayanan purna penjualan
5. Konsep teoriƟs komunikasi ide bisnis dalam melakukan komunikasi
perusahaan kepada perusahaan, perusahaan kepada konsumen, konsumen
kepada perusahaan dan konsumen kepada konsumen.
6. Konsep teoriƟs komunikasi pemasaran minimal melipuƟ mengkomunikasikan
produk maupun jasa kepada pasar berkaitan dengan periklanan, pemasaran
langsung, humas, promosi penjualan, perhelatan (event) dan penjualan tatap
muka.
7. Konsep teoriƟs supervisi minimal melipuƟ penjualan dan pelayanan dalam
melakukan pengawasan, melaksanakan distribusi tugas, memoƟvasi dan
mengevaluasi.
8. Pemasaran global dan e-commerce.
9. Kewirausahaan minimal melipuƟ cara memulai usaha, cara mengelola sumber
daya manusia, mengoperasionalkan produksi, perencanaan keuangan,
perencanaan pemasaran dan prosedur operasional standar.
10. Akuntansi minimal meliput penyusunan anggaran dan pelaporan keuangan
sederhana.
11. StaƟsƟka deskripƟf minimal melipuƟ mengumpulkan, mengolah, menyajikan
dan menginterpretasikan data (Tabulasi, GraĮk/diagram) untuk mendukung
penjualan.
12. Konsep teoriƟs minimal melipuƟ menjaga dan membina hubungan dengan
pelanggan
13. Konsep teoriƟs minimal melipuƟ bauran penjualan eceran, membentuk
suasana toko, keunggulan bersaing ritel, nilai pelanggan, loyalitas pelanggan
untuk mendukung keunggulan bersaing retail.
14. Konsep teoriƟs perencanaan dan penyelenggaraan meeƟng, incenƟve,
conference dan event.
KETERAMPILAN KHUSUS
1. Mampu melakukan bauran pemasaran minimal 4P (product, price, place,
promoƟon) sehingga dapat menghasilkan pembelian sesuai dengan harapan
konsumen
2. Mampu melakukan idenƟĮkasi perilaku pasar dengan cara memetakan
perilaku konsumen dari data lapangan, data instansi pemerintah, data
perusahaan swasta dan informasi lainnya yang akan digunakan untuk
menetapkan target pasar sehingga sesuai dengan selera pasar.
C 230 P
3. Mampu melakukan komunikasi bisnis melalui tatap muka dan telepon
serta korespondensi melalui surat konvensional dan surat elektronik antara
perusahaan dengan perusahaan, perusahaan dengan konsumen, konsumen
dengan perusahaan, dan konsumen dengan konsumen sehingga terjadi
transaksi bisnis yang saling menguntungkan.
4. Mampu melakukan penjualan melalui tatap muka, melalui telepon dan
melalui aplikasi online via internet dengan menggunakan metode AIDA
(AƩenƟon, Interest, Desire, AcƟon) dan SPIN (SituaƟon, ImplicaƟon, Problem,
and Need Payoī) sehingga mampu menghubungkan manfaat produk dan
jasa dengan kebutuhan dan keinginan konsumen.
5. Mampu melakukan pelayanan prima dan menangani keluhan konsumen
secara langsung (tatap muka), melalui telepon, dan melalui aplikasi online
via internet sehingga dapat membangun loyalitas pelanggan.
6. Mampu merancang dan membuat komunikasi pemasaran terpadu, melipuƟ:
1) periklanan melipuƟ media cetak dan media sosial elektronik 2) promosi
penjualan 3) penjualan tatap muka 4) kehumasan 5) event 6) pemasaran
langsung, sehingga menanamkan pesan promosi dalam benak konsumen
(posiƟoning) agar konsumen melakukan pembelian.
7. Mampu membuat rencana bisnis dengan menggunakan metode peta bisnis,
prosedur operasional standar bisnis, dan perencanaan keuangan.
8. Mampu melaksanakan supervisi penjualan dan pelayanan dengan cara
pengawasan, pengorganisasian dan pendelegasian tugas, memoƟvasi dan
pembimbingan sehingga terbentuk Ɵm kerja yang dapat bekerja dengan
produkƟvitas Ɵnggi.
9. Mampu mengidenƟĮkasi data pelanggan dan membina hubungan sehingga
menjaga loyalitas pelanggan.
10. Mampu mengelola dan mengoperasionalkan ritel konvensional dan modern
yang mempunyai keunggulan bersaing.
11. Mampu merencanakan dan menyelenggarakan MeeƟng, IncenƟve,
Conference dan Event secara profesional.

yang diperoleh
Persyaratan Calon Mahasiswa Jalur D3 Mandiri

Baru
Mekanisme Seleksi Lulus Tes Tulis Jalur Mandiri
Tanggal dimulainya kegiatan Agustus

akademik
Struktur kurikulum, strategi Struktur Kurikulum:

pembelajaran, metode penilaian Semester 1 = 21 sks
dll Semester 2 = 22 sks
Semester 3 = 20 sks
Semester 4 = 20 sks
Semester 5 = 15 sks
semester 6 = ഩ9 sks.
Strategi Pembelajaran Kuliah, diskusi kasus, tutorial, kuis, presentasi, serta prakƟkum/simulasi,
penugasan lapangan digunakan untuk meningkatkan keterampilan kognisi dan
prakƟs mahasiswa.
Metode Penilaian Tugas, Atribut SoŌskills, UTS, dan UAS; menggunakan Pedoman Acuan Penilaian
(PAP)

Standart Biayaan e.g. per tahun/ Standar biaya sesuai dengan SK Rektor Nomor: 21 Tahun 2019 tentang satuan
mahasiswa (UKT, UKS, SPP, SOP) biaya pendidikan program sarjana melalui jalur seleksi nasional masuk perguruan
Ɵnggi negeri, seleksi bersama masuk perguruan Ɵnggi negeri, dan jalur mandiri di
Tanggal spesiĮkasi program studi

disahkan/direvisi
C 232 P
Program Studi D-3 Otomasi Sistem Instrumentasi (D-3 OSI)
Status Akreditasi beserta Akreditasi B

Badan Akreditasinya e.g. BAN- BAN-PT
PT, LAM
Capaian Pembelajaran 1. Sikap dan Tata Nilai

a. Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan
sikap religius.
b. Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam
menyelesaikan tugasnya.
c. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air,
bangsa.
d. Mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian
yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya.
e. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan,
dan agama serta pendapat/temuan original orang lain.
f. Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat
untuk mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas.
g. Berkontribusi dalam meningkatkan kehidupan bermasyarakat,
berbangsa, bernegara dan kemajuan peradaban berdasarkan
Pancasila.
h. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas
berdasarkan agama, moral, dan etika.
i. Mampu menginternalisasi nilai dan norma akademik berlandaskan
kejujuran, etika, hak cipta, kerahasiaan, dan kepemilikan data serta
semangat kemandirian, kejuangan dan kewirausahaan.
j. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan dibidang
keahliannya secara mandiri dan kelompok.
2. Penguasaan Pengetahuan
a. Konsep teoritis matematika terapan, sains alam dan rekayasa secara
umum untuk mendukung perancangan komponen, sistem dan
produk dibidang teknologi instrumentasi.
b. Prinsip-prinsip rekayasa (engineering principles) dan konsep teoritis
sains rekayasa dan perancangan rekayasa yang diperlukan dalam
teknologi bidang instrumentasi pada industri manufaktur skala
industri menengah secara mendalam.
c. Konsep, prinsip, metode dan teknik :
i. Perancangan, pembuatan, perakitan sistem otomasi dan
instrumentasi.
ii. Pengujian dan pengukuran komponen dan obyek hasil kerja
teknologi bidang instrumentasi pada industri manufaktur skala
industri menengah.
iii. Penggunaan perangkat komputer dan perangkat lunak aplikasi
yang sesuai untuk menyelesaikan masalah teknologi bidang
instrumentasi pada industri manufaktur skala industri
menengah.
d. Pengetahuan standar operasional secara lengkap meliputi
perancangan, pembuatan, perakitan sistem otomasi pada teknologi
bidang instrumentasi di industri manufaktur skala industri
menengah.
e. Prinsip-prinsip penjaminan mutu produk otomasi pada teknologi
bidang instrumentasi di industri manufaktur skala industri
menengah.

f. Pengetahuan faktual isu terkini dalam masalah ekonomi, sosial,
ekologi secara umum pada bidang instrumentasi di industri
manufaktur skala industri menengah
g. Prinsip dan tata cara bengkel dan kegiatan laboratorium, serta
pelaksanaan Keselamatan dan Kesehatan Kerja dan Lingkungan
(K3L).
h. Prinsip dan teknik berkomunikasi efektif secara lisan dan tulisan.
i. Pengetahuan faktual tentang perkembangan teknologi mutakhir
dalam bidang instrumentasi pada industri manufaktur untuk
meningkatkan produktivitas dan daya saing.
a. Mampu menyelesaikan pekerjaan berlingkup luas dibidang
teknologi instrumentasi dengan menganalisa data serta memilih
metode yang sesuai dari beragam metode yang sudah maupun
belum baku dalam bentuk kertas kerja.
b. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur dalam
bidang teknologi instrumentasi.
c. Mampu menerapkan ilmu pengetahuan dan teknologi secara umum
dalam rangka menghasilkan prototype, produk, dan desain dalam
bidang teknologi instrumentasi.
d. Mampu menyusun laporan hasil kerja sesuai dengan spesifikasi
pekerjaannya secara akurat dan terstruktur, serta mampu
mengkomunikasikannya secara efektif kepada pihak lain yang
membutuhkannya.
e. Mampu bekerjasama dalam tim dan bertanggungjawab atas
pencapaian hasil kerja kelompok.
f. Mampu melakukan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang
dibebankan kepada pekerja dan kelompok kerja dibawah
tanggungjawabnya.
a. Mampu menerapkan matematika, sains alam dan prinsip rekayasa
ke dalam teknologi bidang instrumentasi untuk menyelesaikan
masalah rekayasa umum pada industri manufaktur skala industri
menengah
b. Mampu menyelesaikan masalah rekayasa ke dalam teknologi bidang
instrumentasi pada industri manufaktur skala industri menengah
menggunakan analisis data yang relevan dari aturan database dan
referensi serta memilih metode dengan memperhatikan factor-
faktor ekonomi, kesehatan, keselamatan public, dan lingkungan
meliputi kemampuan :
1. Mengidentifikasi, menganalisa, menginterpretasi dan
menerapkan prinsip dasar teknologi instrumentasi.
2. Menerapkan aturan standar operasional prosedur yang berlaku
di wilayah kerjanya.
3. Merancang dan merealisasikan sistem otomasi yang terdiri dari
komponen proses dan bagian-bagian rancangan sistem yang
terdefinisi dengan jelas dan memenuhi kebutuhan spesifik yang
meliputi :
i. Pembuatan gambar teknik untuk mendukung proses
perancangan dan pelaksanaan secara manual dan
menggunakan perangkat lunak.
ii. Mensimulasikan model menggunakan perangkat lunak
aplikasi.
iii. Pencetakan model pada media baku yaitu besi, kuningan,
kayu, PLA (Polylactic Acid), dan fiberglass.
C 234 P
iv. Merakit komponen mekanik dan elektronik menjadi satu
kesatuan sistem yang menghasilkan perangkat keras yang
terintegrasi secara utuh.
v. Merancang, membuat dan mengimplementasikan
algoritma kontrol kedalam perangkat keras yang telah
dihasilkan
vi. Pengujian dan analisis pada tiap bagian komponen sistem.
4. Menguji dan mengukur obyek hasil kerja berdasarkan prosedur
dan standar yang berlaku serta membuat laporan pengujian
serta kontrol mutu untuk keperluan produk industri
manufaktur skala menengah.
c. Mampu memilih sumber daya yang tepat mengacu pada metode
dan standar industri manufaktur skala menengah yang berlaku
d. Mampu menggunakan teknologi mutakhir dalam melaksanakan
pekerjaan produksi pada industri manufaktur skala menengah
e. Mampu mengkritisi prosedur operasional standar dalam
penyelesaian masalah teknologi produk industri manufaktur skala
menengah yang telah dan/atau sedang diterapkan yang dituangkan
dalam kertas kerja.
Lama studi dan jumlah kredit 6 Semester

yang diperoleh 112 SKS
Struktur kurikulum, strategi 1. Struktur Kurikulum

pembelajaran, metode Kurikulum Program Studi DIII Otomasi Sistem Instrumentasi terdiri atas
penilaian mata kuliah teori (57 SKS), dan praktikum (55 SKS)
2. Strategi Pembelajaran
Kuliah, tutorial, praktik, e-learning, seminar
3. Metode Penilaian
Tugas, Quiz, Ujian Tengah Semester (UTS) dan Ujian Akhir Semester
(UAS) dengan skala pada Patokan Acuan Penilaian (PAP) yang berlaku.

PROGRAM STUDI D3 TEKNIK GIGI
Status Akreditasi beserta Badan Status akreditasi B

Akreditasinya e.g. BAN-PT, LAM LAMPTKes
Full Ɵme Full Ɵme
Nama Gelar AMd Kes
Capaian Pembelajaran Lulusan PENGUASAAN PENGETAHUAN

(CPL) a. konsep teoreƟs anatomi dan Įsiologi melipuƟ mulut, wajah, gigi dan oklusi;
b. konsep teoreƟs sifat Įsik dan kimiawi, indikasi dan cara penggunaan material
laboratorium gigi
c. prinsip dan teknik penggunaan dan pemeliharaan alat-alat laboratorium
gigi.
d. konsep umum desain pembuatan perangkat gigi (dental device), melipuƟ:
1) gigi Ɵruan lepasan,
2) gigi Ɵruan cekat,
3) peranƟ ortodonƟ lepas;
e. teknik pembuatan perangkat gigi (dental device), melipuƟ:
1] gigi Ɵruan lepasan,
2] gigi Ɵruan cekat,
3] peranƟ ortodonƟ lepas,
4] protesa maksilo fasial, sesuai masalah yang dihadapi, dengan mengikuƟ
perkembangan bahan dan metode termutakhir, sesuai fungsi dan
esteƟk;
f. pengendalian mutu produk laboratorium gigi secara internal dan eksternal;
g. metode komunikasi efekƟf untuk promosi bidang keteknisian dan produk
yang dihasilkan oleh laboratorium gigi, serta kerjasama dengan mitra kerja
atau konsumen;
h. prinsip manajemen untuk pengelolaan laboratorium gigi agar dapat
memecahkan masalah yang terjadi di laboratorium gigi;
i. konsep teoreƟs Kesehatan dan Keselamatan Kerja dan pencegahan penularan
infeksi di laboratorium gigi;
j. konsep umum dan prinsip tentang Kode EƟk Keteknisian gigi Indonesia;
k. pengetahuan faktual aspek hukum dibidang keteknisian gigi;
KETERAMPILAN KHUSUS
a. mampu membuat protesa gigi Ɵruan lepasan baik gigi Ɵruan lengkap maupun
gigi Ɵruan sebagian menggunakan bahan akrilik dan logam, minimal dengan
metode konvensional, sesuai fungsi dan esteƟk yang memenuhi standar
pelayanan keteknisian gigi kementerian kesehatan;
b. mampu membuat restorasi gigi Ɵruan cekat menggunakan material logam,
non logam, logam-keramik minimal dengan metode konvensional, sesuai
fungsi dan esteƟk yang memenuhi standar pelayanan keteknisian gigi
kementerian kesehatan;
c. mampu membuat berbagai macam peranƟ ortodonƟ lepas, minimal dengan
metode konvensional, sesuai fungsi, dan memenuhi standar pelayanan
keteknisian gigi kementerian kesehatan;
d. mampu membuat protesa maksilo fasial khususnya di dalam rongga mulut
dan wajah, minimal menggunakan metode konvensional, sesuai fungsi dan
esteƟk yang memenuhi standar pelayanan keteknisian gigi kementerian
kesehatan;
e. mampu melakukan tata laksana pengendalian mutu laboratorium gigi baik
internal dan eksternal melipuƟ penerimaan model dan pengendalian kualitas
hasil produk yang dikerjakan;
C 236 P
f. mampu melakukan komunikasi efekƟf baik lisan maupun tulisan dengan
konsumen maupun mitra kerja, untuk menjalin kerjasama dan meningkatkan
mutu layanan;
g. mampu melakukan pencegahan penyakit akibat kerja, sesuai standar
pencegahan dan pengendalian infeksi di fasilitas pelayanan kesehatan, yang
memenuhi standar pelayanan keteknisian gigi, serta standar operasional
keselamatan dan kesehatan kerja (K3); dan
h. mampu melaksanakan pengelolaan laboratorium gigi sesuai standar
pengelolaan Laboratorium gigi.
Note: untuk CPL prodi lengkap bisa dilihat di Web Site Fakultas Vokasi www.vokasi.
unair.ac.id
Lama studi dan jumlah kredit Lama pendidikan 6 semester

Jumlah kredit 117 sks

Baru dan mekanisme seleksi, e.g. Lulus satuan pendidikan seƟngkat SMA dan sederajat, maksimal 2 tahun sebelum
SNMPTN, SBMPTN, tahun pendaŌaran
Mandiri, dll Memiliki ijasah SMA/MA/SMK atau yang setara

Tanggal dimulainya kegiatan Semester pertama tahun akademik dimulai bulan Agustus
Struktur kurikulum, strategi Kurikulum Prodi Teknik Kesehatan Gigi terdiri dari 33 mata kuliah termasuk tugas
pembelajaran, metode penilaian, akhir mempunyai beban 54 sks dan 20 mata prakƟkum mempunyai beban 63 sks
dll. termasuk magang 7 sks,. Jumlah beban keseluruhan sebesar 117 sks
Ceramah, Diskusi,e learning, Praktek laboratorium, Kunjungan Industri, Praktek
kerja lapangan, magang

LCD, Komputer/laptop, Model, Modul, Textbook
Metode Penilaian:
Tugas, Quiz, Ujian Tengah Semester (UTS) dan Ujian Akhir Semester (UAS) dengan
skala pada Patokan Acuan Penilaian (PAP) yang berlaku.
Standar Biayaan e.g. per tahun/ Standar biaya sesuai dengan SK Rektor Nomor: 21 Tahun 2019 tentang satuan

disahkon/direvisi

PROGRAM STUDI D3 KEPARIWISATAAN/BINA WISATA
Status Akreditasi beserta Badan Status akreditasi A

Akreditasinya e.g. BAN-PT, LAM BAN-PT
Full Ɵme Full Ɵme
Nama Gelar A.Md.Par
Capaian Pembelajaran Lulusan SIKAP

(CPL) 1. Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap
religius;
2. Menjunjung Ɵnggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan
agama, moral dan eƟka;
3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa,
bernegara, dan peradaban berdasarkan Pancasila;
5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan,
serta pendapat atau temuan orisinal orang lain;
8. Menginternalisasi nilai, norma, dan eƟka akademik;
9. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya
secara mandiri;
10. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.
11. Menerapkan nilai-nilai hospitalitas (integritas, sempurna, terpercaya,
profesional, berkepribadian);
12. Menerapkan Global Code Ethic of Tourism pada bidang usaha
kepariwisataan.
PENGUASAAN PENGETAHUAN
1. Menguasai konsep kepariwisataan dan aplikasinya dalam perjalanan wisata.
2. Menguasai konsep teoriƟs secara umum tentang pengetahuan World
Geography.
3. Menguasai prinsip-prinsip dan teknik dalam perencanaan dan
penyelenggaraan paket perjalanan wisata.
4. Menguasai prinsip-prinsip reservasi (computer reservaƟon system) dalam
perjalanan wisata.
5. Menguasai konsep umum tentang peraturan terkini dan prosedur meng-
issued Ɵket udara.
6. Menguasai teknik penyelenggaraan pertemuan, perjalanan insenƟf,
konferensi dan pameran.
7. Menguasai prinsip dan teknik berkomunikasi baik secara lisan maupun tulisan
dalam bahasa Inggris dan satu bahasa asing lainnya (Mandarin/Perancis/
Jepang/Jerman).
8. Menguasai prinsip-prinsip secara umum tentang pemasaran, promosi, dan
teknik penjualan paket wisata.
9. Menguasai konsep secara umum tentang product knowledge baik yang
domesƟk maupun internasional.
10. Menguasai konsep teoriƟs secara umum tentang administrasi pembukuan
yang berkaitan dengan usaha perjalanan wisata.
11. Menguasai konsep umum dan aplikasi terkini dari sistem informasi dan
teknologi usaha perjalanan wisata.
12. Menguasai prinsip-prinsip umum sebagai tour leader dan tour guide.
C 238 P
13. Menguasai teknik pembukuan, administrasi keuangan dan pengelolaan
sumber daya yang berkaitan dengan usaha perjalanan wisata.
14. Menguasai prinsip-prinsip tentang kesehatan dan keselamatan kerja.
15. Menguasai prinsip-prinsip pengelolaan sumber daya manusia dan biaya
operasional di bidang perjalanan wisata.
16. Menguasai metode staƟsƟk, melipuƟ: teori tentang teknik pengumpulan,
pengolahan dan analisis data secara deskripƟf serta menyusun dan membaca
laporan.
17. Mengusai konsep teoriƟs secara umum mengenai teknik pelaporan dan
pelayanan prima
KETERAMPILAN KHUSUS
Pendidikan Program Studi D-III Kepariwisataan/Bina Wisata adalah menghasilkan
ahli madya yang mampu :
1. Melaksanakan pekerjaan operasional pelayanan dan supervisi di bidang
kepariwisataan secara profesional.
a) Mampu melaksanakan Prosedur kegiatan konvensi mulai dari
perencanaan hingga pelaksanaan kegiatan pertemuan, konferensi dan
perdagangan yang sesuai dengan permintaan konsumen.
b) Mampu Melakukan kegiatan pemanduan dalam perjalanan wisata
yang melipuƟ bercerita tentang sejarah, objek dan budaya masyarakat
sehingga wisatawan mengetahui kondisi suatu daerah tujuan wisata
dan perjalanannya menyenangkan.
c) Mampu Membuat IƟnerary dengan cara penempatan objek wisata,
akomodasi, konsumsi, transportasi, perhitungan waktu dan komponen
komponen wisata lainnya, sehingga menghasilkan harmonisasi antar
komponen yang sesuai dengan kebutuhan dan keinginan pasar.
d) Mampu menghitung harga paket wisata melalui perhitungan variabel
dan Įx cost sehingga menghasilkan harga paket wisata yang kompeƟƟf
dan sesuai dengan pasar.
e) Mampu melakukan kegiatan reservasi baik secara manual maupun
computerized hingga menerbitkan Ɵket airline menggunakan aplikasi
Galileo.
f) Mampu Memberikan informasi yang akurat mengenai ragam budaya
sejarah terkait situs dan obyek daya tarik wisata kepada wisatawan
dengan menggunakan komunikasi secara lisan menggunakan
bahasa Indonesia dan bahasa Inggris, sesuai dengan standar layanan
pemanduan.
2. Mampu mengembangkan usaha secara mandiri di bidang kepariwisataan.
a) Mampu menjelaskan produk kepariwisataan yang ditawarkan, sekaligus
melaksanakan transaksi penjualan produk kepariwisataan
b) Mampu membandingkan macam-macam produk dan segmen pasar
bisnis kepariwisataan
c) Mampu menyusun proposal bisnis bidang kepariwisataan
d) Mampu melakukan pengaturan SDM dalam bisnis kepariwisataan
e) Mampu melakukan penghitungan pembiayaan bisnis yang akuntabel
dengan menggunakan aplikasi akuntansi.
f) Mengembangkan pengetahuan dan keterampilan profesionalnya sesuai
tuntutan industri pariwisata.
g) Mampu mengembangkan kemampuan berĮkir logis analiƟs yang
diwujudkan dalam penulisan Tugas Akhir
h) Mampu melaksanakan pekerjaan bidang pariwisata sesuai dengan eƟka
pelayanan prima.
KETERAMPILAN UMUM
1. Mampu menyelesaikan pekerjaan berlingkup luas dan menganalisis data
baku;

3. Mampu memecahkan masalah pekerjaan dengan sifat dan konteks yang
sesuai dengan bidang keahlian terapannya, didasarkan pada pemikiran logis,
inovaƟf, dan bertanggung jawab atas hasilnya secara mandiri;
4. Mampu menyusun laporan hasil dan proses kerja secara akurat dan
sahih, serta mengomunikasikannya secara efekƟf kepada pihak lain yang
membutuhkan;
5. Mampu bekerja sama, berkomunikasi, dan berinovaƟf dalam pekerjaannya;
ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya;
7. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada
di bawah tanggung jawabnya, dan mengelola pengembangan kompetensi
kerja secara mandiri;
8. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan
Lama studi dan jumlah kredit 6 semester

yang diperoleh dalam ECTS 110 sks
Minimum IPK 2.0
Minimum passing grade C untuk mata kuliah
1. POW 1,
2. POW Nasional,
3. POW Internasional,
Minimum nilai D untuk kelulusan 25%.

Baru dan mekanisme seleksi, e.g. Lulus satuan pendidikan seƟngkat SMA dan sederajat, maksimal 2 tahun sebelum
SNMPTN, SBMPTN, tahun pendaŌaran
Mandiri, dll Memiliki ijasah SMA/MA/SMK atau yang setara
Tanggal dimulainya kegiatan Semester pertama tahun akademik dimulai bulan Agustus semester genap dimulai
akademik bulan Februari
Struktur kurikulum, strategi Kurikulum Prodi DIII Kepariwisaataan/Bina Wisata terdiri dari 25 mata kuliah
pembelajaran, metode penilaian, termasuk tugas akhir dengan beban 69 sks dan 16 mata prakƟkum dengan beban
dll. 41 sks
Strategi pembelajaran yang digunakan:
- kuliah, diskusi, presentasi
- prakƟkum/praktek
- praktek kerja lapangan/magang
Media yang digunakan antara lain: LCD, komputer/lap top, kertas kerja dan modul,
text book.
Metode Penilaian: tugas, kuis, UTS, UAS, dengan skala pada Patokan Acuan
Penilaian (PAP) yang berlaku.
Standar Biayaan e.g. per tahun/ Standar biaya sesuai dengan SK Rektor Nomor: 21 Tahun 2019 tentang satuan

disahkon/direvisi
C 240 P
SEKOLAH TEKNOLOGI MAJU DAN
MULTIDISIPLIN

C 242 P
PROGRAM STUDI S1 TEKNOLOGI SAINS DATA
Status Akreditasi beserta Terakreditasi Minimum dari BAN-PT
Badan Akreditasinya (No: 71/SK/BAN-PT/Min_Akred/S/XI/2019 berlaku tahun 2019-2021)
Capaian Pembelajaran 1. Sikap (sesuai lampiran permenristekdikti no. 44 tahun 2015)
a. bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap
religius;
bangsa;
kewirausahaan.
with morality)
2. Ketrampilan Umum (sesuai lampiran permenristekdikti no. 44 tahun 2015)
a. Mampu memanfaatkan secara efektif berbagai teori, teknik, bahasa
pemrograman, sistem operasi, alat pendukung desain, dan lingkungan
pengembangan.
b. Mampu menentukan, merancang, mengimplementasikan, menguji, dan
mendokumentasikan sistem berbasis komputer.
c. Mampu bekerja di dalam tim, berkontribusi pada perencanaan dan
pelaksanaan tugas pengembangan sistem.
d. Mampu secara mandiri dalam mengusulkan, merencanakan,
melaksanakan, dan melaporkan program investigasi, desain, dan
implementasi sistem.
a. Mampu menganalisis masalah yang diberikan untuk menemukan solusi
permasalahan di bidang pekerjaan yang mencakup bidang kesehatan,
industri, sosial dan komunikasi, serta bisnis dan finansial secara
profesional.
b. Mampu mengintegrasikan konsep dan praktik sains data untuk
mendukung proses pengambilan keputusan.
c. Mampu memilih alat/metode/perangkat lunak yang sesuai kebutuhan
dalam praktek profesionalnya untuk mengambil keputusan berdasarkan
informasi yang tersedia.
d. Mampu memanfaatkan sumber daya dalam penyelesaian proyek secara
optimal.
4. Pengetahuan
a. Mampu menguasai konsep serta metode statistika dan matematika
dalam mengolah dan menganalisis data untuk menghasilkan
rekomendasi dalam proses pengambilan keputusan.
b. Mampu menguasai model-model pemrograman, bahasa pemrograman,
basis data, pengambilan informasi, visualisasi data, dan antarmuka
halaman web interaktif.

c. Mampu menguasai prinsip, teknik, proses manajemen proyek,
tanggung jawab profesional, hukum, dan etika analis data dalam bidang
pekerjaan yang mencakup bidang kesehatan, industri, sosial dan
komunikasi, serta bisnis dan finansial.
d. Mampu menerapkan metode penelitian untuk menghasilkan karya tulis
ilmiah.
Lama studi dan jumlah Lama studi 8 semester dengan paling cepat dapat ditempuh dalam waktu 7
kredit semester. Jumlah kredit minimal sebagai syarat lulus adalah 144 sks.
Struktur kurikulum, Struktur kurikulum: dapat diselesaikan dalam waktu 8 semester (normal); bagi
strategi pembelajaran, mahasiswa unggul dapat diselesaikan dalam 7 semester. Semester 1 dan 2
metode penilaian, menempuh 18 sks, sementara semester 3 dan seterusnya pengambilan jumlah
metode evaluasi studi, mata kuliah bergantung pada capaian Indeks Prestasi Semester.
kriteria kelulusan
a. Teacher Centered Learning (TCL)
b. Student Centered Learning (SCL)
c. Small Group Discussion (SGD)
d. Simulasi
e. Discovery Learning
f. Cooperative Learning
g. Problem-Based Learning (PBL)
h. Case-Study Learning (CSL)
i. Project-Based Learning (PBL)
Metode Penilaian
Penilaian hasil belajar mahasiswa untuk setiap akhir semester berdasarkan nilai
Ujian Akhir Semester (UAS), Nilai Tengah Semester (UTS), Nilai Tugas, Nilai Quiz,
dan penilaian Softskill. Proporsi UAS antara 35%-40%, Proporsi UTS 25%-30%,
proporsi quiz 5%-10%, proporsi tugas 10%-20%, dan penilaian softskill 5%-10%.
Berikut adalah penilaian akhir hasil pembelajaran.
Nilai
No. Nilai Angka Nilai Bobot Sebutan
Huruf
1 ≥ 75 A 4 Lulus Istimewa
2 70 – 74,9 AB 3,5 Lulus Sangat baik
3 65 – 69,9 B 3 Lulus Baik
4 60 – 64,9 BC 2,5 Lulus Cukup Baik
5 55 – 59,9 C 2 Lulus Cukup
6 40 – 54,9 D 1 Lulus Kurang
7 < 40 E 0 Tidak Lulus
Metode Evaluasi Studi

Keberhasilan siswa dilihat berdasarkan evaluasi hasil pembelajaran pada dua
tahun pertama, empat tahun pertama, batas waktu studi, dan kelulusan.
Kriteria Kelulusan
1. Telah menyelesaikan kurikulum Program Studi S1 Teknologi Sains Data
dengan minimal 144 sks
2. IPK pada akhir program minimal 2.00
3. Tidak ada nilai E, dan maksimum nilai D adalah 20 % dari total SKS yang
diperoleh
4. Telah selesai menyusun skripsi dan lulus mempertahankan di hadapan tim
penguji serta telah menyelesaikan naskah skripsi lengkap (hasil perbaikan)
C 244 P
5. Memenuhi syarat administrasi akademik untuk kelulusan sarjana S1
Teknologi Sains Data dan persyaratan wisuda
6. Ketentuan lain diatur lebih lanjut oleh pimpinan Fakultas dan atau pimpinan
Universitas.

PROGRAM STUDI S1 TEKNIK ROBOTIKA DAN KECERDASAN BUATAN
Badan Akreditasinya (No: 70/SK/BAN-PT/Min-Akred/S/XI/2019 berlaku tahun 2019-2021)
Capaian Pembelajaran Lulusan 1. SIKAP
(CPL) a. bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan
sikap religius;
Pancasila;
bangsa;
f. bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian
bernegara;
i. menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang
kewirausahaan; dan
k. mewujudkan keunggulan yang berlandaskan moral agama
2. KETRAMPILAN UMUM
nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;
b. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur;
cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan
atau desain;
d. Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam
e. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks
analisis informasi dan data;
lembaganya;
g. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok
tanggungjawabnya;
h. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja
yang berada di bawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola
C 246 P
i. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan
mencegah plagiasi.
3. KETRAMPILAN KHUSUS
a. Mampu memanfaatkan sains dasar, teknologi informasi, dan dasar
sistem fisik-siber (cyber physical system) untuk mengembangkan
metode kecerdasan buatan pada sistem fisik-siber (cyber physical
system) yang otonomi (autonomous);
b. Mampu menganalisis sistem robotika dan permasalahan di dunia
industri secara luas;
c. Mampu mengembangkan metode kecerdasan buatan sebagai
implementasi lanjut dari ilmu komputer sesuai dengan aplikasinya;
d. Mampu merancang dan menjalankan penelitian pada bidang Teknik
Robotika dan Kecerdasan Buatan dengan metodologi yang benar;
e. Mampu mendesain dan mengimplementasikan konsep kecerdasan
buatan pada sistem fisik-siber (cyber physical system).
4. PENGETAHUAN
a. Menguasai konsep teoritis sains dasar dan teknologi informasi yang
terkait dengan desain dan aplikasi Teknik Robotika dan Kecerdasan
Buatan;
b. Menguasai konsep teoritis dasar sistem fisik-siber (cyber physical
system);
c. Menguasai konsep teoritis robotika;
d. Menguasai konsep teoritis kecerdasan buatan;
e. Menguasai konsep teoritis metodologi penelitian;
f. Menguasai konsep teoritis kewirausahaan dan komunikasi.
Lama studi dan jumlah kredit x Lama studi: 8 semester dan dapat ditempuh dalam waktu 7
semester, selama-lamanya 14 semester (SK Rektor Unair No. 50
Tahun 2018)
x Jumlah kredit: 144 SKS
Struktur Kurikulum, strategi Total beban studi lulus : 144 sks
pembelajaran, metode x Jumlah beban studi mata kuliah Wajib Prodi : 120 sks
penilaian x Jumlah beban studi mata kuliah Pilihan : 24 sks
Jumlah beban studi mata kuliah pilihan yang disediakan : 53 sks
Struktur Kurikulum
x Dapat diselesaikan dalam 8 semester (normal); bagi mahasiswa
unggul dapat diselesaikan dalam 7 semester. Semester 1
menempuh 19 sks, semester 2 dan seterusnya pengambilan jumlah
mata kuliah tergantung capaian Indeks Prestasi Semester.
x Pada setiap semester, terdapat mata kuliah untuk mendukung
kompetensi bidang Robotika dan bidang Kecerdasan Buatan.
x Teacher center learning
x Student center learning
x Research based learning
Metode Penilaian
Berdasarkan Penilaian Acuan Patokan (PAP), penilaian hasil belajar berasal
dari nilai UTS, UAS, tugas terstruktur, kuis, dan soft skill.

Rentang Nilai
Nilai Huruf Nilai Mutu
Angka
75,0 – 100 A 4
70,0 - 74,9 AB 3,5
65,0 - 69,9 B 3
60,0 – 64,9 BC 2,5
55,0 – 59,9 C 2
40,0 – 54,9 D 1
0 - 39,9 E 0
Evaluasi Hasil Studi

Evaluasi hasil studi program sarjana (S1) dilaksanakan pada akhir tahun
pertama, akhir tahun kedua, akhir tahun keempat, dan disetiap tahun
setelah memasuki tahun kelima, yang diatur dengan pedoman prosedur.
Kriteria Kelulusan
1. Telah menempuh ≥ 144 SKS dan sudah lulus seluruh mata kuliah yang
diwajibkan.
2. IPK ≥ 2.00.
3. Setiap mahasiswa jenjang Program Sarjana (S1) wajib untuk
mempublikasikan karya ilmiah paling rendah pada jurnal nasional
ber-ISSN yang merupakan persyaratan yudisium (SK Rektor Unair No.
2 Tahun 2017).
4. Mempunyai nilai ELPT (English Language Proficiency Test) ≥ 450 yang
dilaksanakan oleh Pusat Bahasa Universitas Airlangga (SK Rektor
Unair No. 40 Tahun 2015).
Predikat Kelulusan dengan Pujian (Cumlaude)

1. Masa studi maksimal 8 semester/ 4 tahun
2. IPK antara 3,51 - 4,00
Info lengkap dapat dilihat pada

http://stmm.unair.ac.id/program-studi-trkb/
C 248 P
PROGRAM STUDI S1 REKAYASA NANOTEKNOLOGI
Status Akreditasi beserta Terakreditasi Minimum (72/SK/BAN-PT/Min_Akred/S/XI/2019)
Badan Akreditasinya
Capaian Pembelajaran Capaian Program Studi Sarjana Rekayasa Nanoteknologi diurai dalam
Lulusan (CPL) beberapa poin sebagai berikut:
1. Sikap
Lulusan Program Sarjana Rekayasa Nanoteknologi diharapkan memiliki
sikap sebagai berikut:

sikap religious
berdasarkan agama, moral dan etika
Pancasila
memiliki nasionalisme, serta rasa tanggungjawab pada negara dan
bangsa, menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama,
dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain
bernegara
h. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik
kewirausahaan
k. Mewujudkan keunggulan yang berlandaskan moral agama
(excellence with morality)
Lulusan Program Sarjana Rekayasa Nanoteknologi diharapkan memiliki
keterampilan umum sebagai berikut:

dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai
humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya
b. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur
laman perguruan tinggi
d. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks
analisis informasi dan data
e. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan

lembaganya
f. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok
tanggungjawabnya
g. Mampu berpikir, bersikap dan bertindak sebagai ilmuwan yang baik,
profesional, serta menjunjung tinggi norma-norma yang berlaku di
masyarakat
Lulusan Program Studi Sarjana Rekayasa Nanoteknologi diharapkan
memiliki keterampilan khusus sebagai berikut:
a. Memiliki kemampuan untuk mengikuti perkembangan ilmu

nanoteknologi secara umum dan secara khusus pada bidang life
science atau energi dan lingkungan
b. Mampu memahami dan melakukan karakterisasi material dengan
eksperiman dan komputasi
c. Mampu mengaplikasikan material dalam bidang life science atau
energi dan lingkungan, melalui eksperimen dan/atau komputasi
d. Mampu bekerja di laboratorium secara profesional dengan
menerapkan asas-asas kesehatan dan keselamatan kerja (K3) yang
baik
e. Memiliki kepedulian terhadap masalah-masalah yang tengah
dihadapi oleh masyarakat serta kemampuan berwirausaha dalam
bidang nanoteknologi
f. Memiliki kemampuan untuk mempresentasikan karya ilmiah dalam
bentuk lisan maupun tulisan dalam bahasa indonesia dan bahasa
inggris
4. Pengetahuan
Lulusan Program Studi Sarjana Rekayasa Nanoteknologi diharapkan
memiliki pengetahuan sebagai berikut:
a. Memiliki wawasan mendalam dan komprehensif mengenai dasar-

dasar nanoteknologi, meliputi struktur material dan rekayasanya
melalui pendekatan eksperimen dan/atau komputasi
b. Menguasai prinsip dasar, metode, sekaligus teknik sintesis dan
karakterisasi nanomaterial
c. Memiliki pengetahuan mengenai kinetika dan termodinamika reaksi;
d. Mengetahui karakteristik fisis dan kimiawi zat padat, dimulai dari
struktur 3D, 2D, 1D, hingga 0D
e. Menguasai ilmu spektroskopi yang mendasari teknik karakterisasi
nanomaterial)
f. Memiliki pemahaman dasar mengenai bidang keilmuan
nanoteknologi
g. Mengetahui prinsip nanoteknologi beserta aplikasi rekayasanya di
bidang life science atau energi dan lingkungan
Lama studi dan jumlah kredit Lama studi: 8 semester

Jumlah kredit: 144 SKS dari 168 SKS
Minimum Passing Grade D
C 250 P
Struktur Kurikulum, strategi Struktur Kurikulum
pembelajaran, metode Dapat diselesaikan dalam 8 semester
penilaian Total beban studi lulus: Minimal 144 SKS dari 168 SKS
x Jumlah beban studi mata kuliah Wajib Prodi : 95 SKS
x Jumlah beban studi mata kuliah Pilihan yang disediakan : 59 SKS
x Jumlah beban studi mata kuliah praktikum : 14 SKS
x Kuliah
x Tutorial
x Praktikum
x Concept based learning
x Problem based learning
x Project based learning
x Skill based learning
Metode penilaian
Penilaian hasil belajar berasal dari nilai UTS, UAS, Kuis, Tugas dan soft skill.
Nilai Angka Nilai Huruf Nilai Mutu Keterangan
> 75,00 A 4 Lulus
70,00 – 74,99 AB 3,5 Lulus
65,00 – 69,99 B 3 Lulus
60,00 – 64,99 BC 2,5 Lulus
55,00 – 59,99 C 2 Lulus
40,00 – 54,99 D 1 Lulus
< 40,00 E 0 Tidak Lulus
Predikat Kelulusan
Predikat kelulusan Program Sarjana (S1) dengan kriteria sebagai berikut:
IPK : 2,00–2,75 : memuaskan
2,76–3,50 : sangat memuaskan
3,51–4,00 : dengan pujian (cumlaude)

PROGRAM STUDI S1 TEKNIK ELEKTRO
Badan Akreditasinya (No: 68/SK/BAN-PT/Min-Akred/S/XI/2019 berlaku tahun 2019-2021)
Capaian Pembelajaran Lulusan A. Sikap (sesuai lampiran permenristekdikti no. 44 tahun 2015)
(CPL) 1. Mampu menunjukkan sikap religius dan ketakwaan kepada Tuhan
Yang Maha Esa (S1);
2. Mampu menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan
tugas berdasarkan agama, moral dan etika (S2);
3. Mampu berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta
tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada
negara dan bangsa (S3);
4. Mampu berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan
bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara berdasarkan Pancasila
(S4);
5. Mampu bekerja sama dan menunjukkan kepekaan sosial serta
kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan (S5);
6. Mampu menunjukkan penghargaan terhadap keanekaragaman
budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat
atau temuan orisinal orang lain (S6);
7. Mampu menunjukkan ketaatan hukum dan disiplin dalam
kehidupan bermasyarakat dan bernegara (S7);
8. Mampu menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan
dibidang keahliannya secara mandiri (S8);
9. Mampu menunjukkan internalisasi nilai, norma, dan etika akademik
(S9);
10. Mampu menunjukkan intemalisasi semangat kemandirian,
kejuangan, dan kewirausahaan (S10);
(excellence with morality) (S11).
B. Ketrampilan Umum (sesuai lampiran permenristekdikti no. 44 tahun

2015) untuk jenjang Sarjana
nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya (KU1);
2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur (KU2);
cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan
atau desain (KU3);
laman perguruan tinggi (KU4);
analisis informasi dan data (KU5);
lembaganya (KU6);
tanggungjawabnya (KU7);
C 252 P
yang berada di bawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola
pembelajaran secara mandiri (KU8);
mencegah plagiasi (KU9).
C. Ketrampilan Khusus
1. Kemampuan menerapkan pengetahuan matematika, ilmu
pengetahuan alam dan/atau material, teknologi informasi dan
keteknikan untuk mendapatkan pemahaman menyeluruh tentang
prinsip-prinsip keteknikan (KK1);
2. Kemampuan mendesain komponen, sistem dan/atau proses untuk
memenuhi kebutuhan yang diharapkan di dalam batasan-batasan
realistis, misalnya hukum, ekonomi, lingkungan, sosial, politik,
kesehatan dan keselamatan, keberlanjutan serta untuk mengenali
dan/atau memanfaatkan potensi sumber daya lokal dan nasional
dengan wawasan global (KK2);
3. Kemampuan mendesain dan melaksanakan eksperimen
laboratorium dan/atau lapangan serta menganalisis dan
mengartikan data untuk memperkuat penilaian teknik (KK3);
4. Kemampuan mengidentifikasi, merumuskan, menganalisis dan
menyelesaikan permasalahan teknik (KK4);
5. Kemampuan menerapkan metode, keterampilan dan piranti teknik
yang modern yang diperlukan untuk praktek keteknikan elektro
(KK5);
6. Kemampuan berkomunikasi secara efektif baik lisan maupun tulisan
(KK6);
7. Kemampuan merencanakan, menyelesaikan dan mengevaluasi
tugas di dalam batasan-batasan yang ada secara sistematis (KK7);
8. Kemampuan bekerja dalam tim lintas disiplin dan lintas budaya
(KK8);
9. Kemampuan untuk bertanggung jawab kepada masyarakat dan
mematuhi etika profesi dalam menyelesaikan permasalahan teknik
(KK9).
10. Kemampuan memahami kebutuhan akan pembelajaran sepanjang
hayat, termasuk akses terhadap pengetahuan terkait isu-isu
kontemporer yang relevan (KK10).
. D. Penguasaan Pengetahuan
1. Kemampuan mendapatkan dan menerapkan pengetahuan
matematika level universitas termasuk Matematikantegral-
diferensial, aljabar linier, variabel kompleks, serta probabilitas dan
statistik (PP1);
2. Kemampuan menerapkan pengetahuan dan praktikum fisika dan
sains dasar lain yang sesuai dengan nama program studi (PP2);
3. Kemampuan menerapkan pengetahuan komputasi yang diperlukan
untuk menganalisa dan merancang device atau sistem kompleks
(PP3);
4. Kemampuan menerapkan pengetahuan inti (core knowledge)
bidang teknik elektro termasuk rangkaian elektrik, sistem dan
sinyal, sistem digital, elektromagnetik, dan elektronika (PP4);
5. Kemampuan menerapkan pengetahuan keluasan (breadth
knowledge) yang mencakup sejumlah topik kerekayasaan pada
bidang teknik ketenagalistrikan, sistem control, system

telekomunikasi, elektronika dan sistem komputer (PP5);
6. Kemampuan menerapkan setidaknya satu bidang pengetahuan
kedalaman (depth knowledge) yang sesuai dengan nama program
studi (PP6);
7. Kemampuan menerapkan dan keterampilan yang diperoleh dari
perkuliahan sebelumnya dalam kegiatan desain rekayasa (PP7).
Lama studi dan jumlah kredit x Lama studi: 8 semester dan dapat ditempuh dalam waktu 7
semester, selama-lamanya 14 semester (SK Rektor Unair No. 50
Tahun 2018)
x Jumlah kredit: 144 SKS
Struktur Kurikulum, strategi Total beban studi lulus : 144 sks
pembelajaran, metode x Jumlah beban studi mata kuliah Wajib Prodi : 132 sks
penilaian x Jumlah beban studi mata kuliah Pilihan : 12 sks
Jumlah beban studi mata kuliah pilihan yang disediakan : 66 sks
Struktur Kurikulum
x Dapat diselesaikan dalam 8 semester (normal); bagi mahasiswa
unggul dapat diselesaikan dalam 7 semester. Semester 1
menempuh 18 sks, semester 2 dan seterusnya, pada semester 5
mahasiswa dapat mengambil mata kuliah konsentrasi sesuai
dengan minat masing-masing. pengambilan jumlah mata kuliah
tergantung capaian Indeks Prestasi Semester.
x Pada setiap semester, terdapat mata kuliah untuk mendukung
kompetensi bidang Teknik Elektro.
x Teacher center learning
x Student center learning
x Research based learning
Metode Penilaian
Berdasarkan Penilaian Acuan Patokan (PAP), penilaian hasil belajar berasal
dari nilai UTS, UAS, tugas terstruktur, kuis, dan soft skill.
Rentang Nilai
Nilai Huruf Nilai Mutu
Angka
75,0 – 100 A 4
70,0 - 74,9 AB 3,5
65,0 - 69,9 B 3
60,0 – 64,9 BC 2,5
55,0 – 59,9 C 2
40,0 – 54,9 D 1
0 - 39,9 E 0
Atribut Penilaian Softskill
Atribut Penjelasan
Komunikasi Kemampuan berbicara, menulis,

mempresentasikan, dan mendengarkan
C 254 P
Kesopanan Sopan santun dan tata krama
Fleksibilitas Pembelajar sepanjang hayat, menerima hal

baru, mau berubah
Integritas Jujur dan beretika, tidak nyaman jika ada
hal yang tidak benar
Kemampuan Memiliki kendali diri, empati, sabar, ramah
Interpersonal
Sikap Positif Antusias, optimis, percaya diri
Profesionalisme Berpakaian rapi, penampilan, lugas
Bertanggung Jawab Menyelesaikan pekerjaanya, dapat
diandalkan, melakukan yang terbaik,
disiplin
Kerja Sama Kooperatif, kolaboratif, suportif
(Teamwork)
Etos Kerja Kerja keras, Motivasi diri, tepat waktu,
kehadiran yang baik
Kepemimpinan Berorientasi pada tujuan, percaya diri
namun tidak agresif, berusaha mencapai
keputusan, memiliki inisiatif
Critical Thinking / Mampu berpikir kritis dan memahami
Problem Solving teknik memecahkan permasalahan
Evaluasi Hasil Studi

Evaluasi hasil studi program sarjana (S1) dilaksanakan pada akhir tahun
pertama, akhir tahun kedua, akhir tahun keempat, dan disetiap tahun
setelah memasuki tahun kelima, yang diatur dengan pedoman prosedur.
Kriteria Kelulusan
1. Telah menempuh ≥ 144 SKS dan sudah lulus seluruh mata kuliah yang
diwajibkan.
2. IPK ≥ 2.00.
3. Setiap mahasiswa jenjang Program Sarjana (S1) wajib untuk
mempublikasikan karya ilmiah paling rendah pada jurnal nasional
ber-ISSN yang merupakan persyaratan yudisium (SK Rektor Unair No.
2 Tahun 2017).
4. Mempunyai nilai ELPT (English Language Proficiency Test) ≥ 450 yang
dilaksanakan oleh Pusat Bahasa Universitas Airlangga (SK Rektor
Unair No. 40 Tahun 2015).
Predikat Kelulusan dengan Pujian (Cumlaude)

1. Masa studi maksimal 8 semester/ 4 tahun
2. IPK antara 3,51 - 4,00
Info lengkap dapat dilihat pada

http://stmm.unair.ac.id/program-studi-teknik-elektro/

PROGRAM STUDI S1 TEKNIK INDUSTRI
Badan Akreditasinya (No: 71/SK/BAN-PT/Min_Akred/S/XI/2019 berlaku tahun 2019-2021)
Capaian Pembelajaran 1. SIKAP
a. bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan
sikap religius;
Pancasila;
bangsa;
f. bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian
bernegara;
kewirausahaan.
k. mewujudkan keunggulan yang berlandaskan moral agama
2. KETRAMPILAN UMUM
nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;
dalam laman perguruan tinggi;
d. menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam
e. mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks
analisis informasi dan data;
C 256 P
f. mampu memelihara dan mengembang-kan jaringan kerja dengan
lembaganya;
g. mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok
tanggungjawabnya;
h. mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja
yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola

mencegah plagiasi.
3. KETRAMPILAN KHUSUS
a. Mampu menerapkan matematika, sains, dan prinsip rekayasa
(engineering principles) untuk menyelesaikan masalah rekayasa
kompleks pada sistem terintegrasi (meliputi manusia, material,
peralatan, energi, dan informasi);
b. Mampu menemukan sumber masalah rekayasa kompleks pada sistem
terintegrasi melalui proses penyelidikan, analisis, interpretasi data dan
informasi berdasarkan pendekatan analitik, komputasional, atau
eksperimental;
c. Mampu melakukan riset yang mencakup identifikasi, formulasi, dan
analisis masalah rekayasa pada sistem terintegrasi;
d. Mampu merumuskan alternative solusi untuk menyelesaikan masalah
rekayasa kompeks pada sistem terintegrasi dengan memperhatikan
faktor-faktor ekonomi, kesehatan dan keselamatan publik, kultural,
sosial, dan lingkungan (environmental consideration);
e. Mampu merancang dan mengendalikan sistem terintegrasi dengan
mempertimbangkan standar teknis, aspek kinerja, keandalan,
kemudahan penerapan, keberlanjutan, serta memperhatikan faktor-
faktor ekonomi, kesehatan dan keselamatan publik, kultural, sosial, dan
lingkungan;
f. Mampu memilih sumberdaya dan memanfaatkan perangkat
perancangan dan analisis rekayasa berbasis teknologi informasi dan
komputasi yang sesuai untuk melakukan aktivitas rekayasa pada bidang
sistem terintegrasi;
4. PENGETAHUAN
a. Menguasai konsep teoritis sains alam, aplikasi matematika
rekayasa; prinsip-prinsip rekayasa (engineering principles), sains
rekayasa dan perancangan rekayasa yang diperlukan untuk analisis
dan perancangan sistem terintegrasi;
b. Menguasai prinsip dan teknik perancangan sistem terintegrasi
dengan pendekatan sistem;
c. Menguasai prinsip dan issue terkini dalam ekonomi, sosial, ekologi
secara umum;

d. Menguasai pengetahuan tentang teknik komunikasi dan
perkembangan teknologi terbaru dan terkini;
e. Menguasai konsep teoritis metodologi penelitian;
f. Menguasai konsep teoritis kewirausahaan dan komunikasi..
Lama studi dan jumlah Lama studi 8 semester dengan paling cepat dapat ditempuh dalam waktu 7
kredit semester. Jumlah kredit minimal sebagai syarat lulus adalah 144 sks.
Struktur kurikulum, Struktur kurikulum:
strategi pembelajaran, Total beban sks : 144 SKS
metode penilaian, Total MK Wajib : 120 SKS
metode evaluasi studi, Total MK Pilihan : 24 SKS
kriteria kelulusan
a. Teacher Centered Learning (TCL)
b. Student Centered Learning (SCL)
c. Research-Study Learning (RSL)
Metode Penilaian
Nilai
No. Nilai Angka Nilai Bobot Sebutan
Huruf
1 ≥ 75 A 4 Lulus Istimewa
2 70 – 74,9 AB 3,5 Lulus Sangat baik
3 65 – 69,9 B 3 Lulus Baik
4 60 – 64,9 BC 2,5 Lulus Cukup Baik
5 55 – 59,9 C 2 Lulus Cukup
6 40 – 54,9 D 1 Lulus Kurang
7 < 40 E 0 Tidak Lulus
Nilai didapat dari tugas, kuis, ujian tengah semester, ujian akhir semester, serta
penilaian softskill dengan proporsi yang berbeda pada setiap mata kuliah.
Metode Evaluasi Studi

Keberhasilan mahasiswa dilihat berdasarkan evaluasi hasil pembelajaran pada
akhir tahun pertama, dua tahun pertama, empat tahun pertama, batas waktu
studi, dan kelulusan.
Kriteria Kelulusan
1. Telah menyelesaikan kurikulum Program Studi S1 Teknik Industri dengan
minimal 144 sks termasuk Skripsi, PKL, dan KKN.
2. IPK ≥2.00
3. Tidak ada nilai E, dan maksimum nilai D adalah 20 % dari total SKS yang
diperoleh
4. Memenuhi persyaratan yudisium yang telah ditetapkan oleh fakultas dan
universitas
C 258 P

Pedoman Pendidikan 2020-2021 - S1

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Pedoman Pendidikan 2020-2021 - S1

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

ii Pedoman Pendidikan Universitas Airlangga 2020/2021

Pedoman Pendidikan Universitas Airlangga 2020/2021

iv Pedoman Pendidikan Universitas Airlangga 2020/2021

Pedoman Pendidikan Universitas Airlangga 2020/2021

vi Pedoman Pendidikan Universitas Airlangga 2020/2021

Pedoman Pendidikan Universitas Airlangga 2020/2021

A2 Pedoman Pendidikan Universitas Airlangga 2020/2021

Pedoman Pendidikan Universitas Airlangga 2020/2021

A4 Pedoman Pendidikan Universitas Airlangga 2020/2021

Pedoman Pendidikan Universitas Airlangga 2020/2021

A6 Pedoman Pendidikan Universitas Airlangga 2020/2021

Pedoman Pendidikan Universitas Airlangga 2020/2021

A8 Pedoman Pendidikan Universitas Airlangga 2020/2021

Ϯ͘ WƌŽĨ͘Ěƌ͘DŽŚ͘dŽŚĂ dĂŚƵŶϭϵϲϭͲϭϵϲϱ

ϯ͘ <Žů͘<,͘ŚĂƐĂŶƵƌũĂƚ͕^,͘ dĂŚƵŶϭϵϲϱͲϭϵϲϲ

ϰ͘ WƌŽĨ͘ƌ͘Ěƌ͘ƌŝ^ƵĚĞǁŽ dĂŚƵŶϭϵϲϲͲϭϵϳϰ

ϱ͘ WƌŽĨ͘ƌ͘<ǁĂƌŝ^ĞƚũĂĚŝďƌĂƚĂ dĂŚƵŶϭϵϳϰͲϭϵϳϱ

ϲ͘ WƌŽĨ͘ďĚƵů'ĂŶŝ͕^,͕͘D^͘ dĂŚƵŶϭϵϳϲͲϭϵϴϬ

ϳ͘ WƌŽĨ͘ƌ͘Ěƌ͘DĂƌƐĞƚŝŽŽŶŽƐĞƉŽĞƚƌŽ dĂŚƵŶϭϵϴϬͲϭϵϴϰ

ϴ͘ WƌŽĨ͘Ěƌ͘^ŽĞĚĂƌƐŽũŽũŽŶĞŐŽƌŽ dĂŚƵŶϭϵϴϰͲϭϵϵϯ

Pedoman Pendidikan Universitas Airlangga 2020/2021

ϭϬ͘ WƌŽĨ͘Ěƌ͘,͘^ŽĞĚĂƌƚŽ͕dDΘ,͕͘WŚ͘͘ dĂŚƵŶϭϵϵϳͲϮϬϬϭ

ϭϭ͘ WƌŽĨ͘ƌ͘DĞĚ͘Ěƌ͘,͘WƵƌƵŚŝƚŽ dĂŚƵŶϮϬϬϭͲϮϬϬϲ

ϭϮ͘ WƌŽĨ͘ƌ͘,͘&ĂƐŝĐŚ͕Ɖƚ͘ dĂŚƵŶϮϬϬϲͲϮϬϭϱ

ϭϯ͘ WƌŽĨ͘ƌ͘DŽŚ͘EĂƐŝŚ͕^͕͘Dd͕͘D͕͘Ŭ͘ dĂŚƵŶϮϬϭϱͲƐĞŬĂƌĂŶŐ

A 10 Pedoman Pendidikan Universitas Airlangga 2020/2021

Pedoman Pendidikan Universitas Airlangga 2020/2021

A 12 Pedoman Pendidikan Universitas Airlangga 2020/2021

Pedoman Pendidikan Universitas Airlangga 2020/2021

A 14 Pedoman Pendidikan Universitas Airlangga 2020/2021

Pedoman Pendidikan Universitas Airlangga 2020/2021

A 16 Pedoman Pendidikan Universitas Airlangga 2020/2021

WƌŽĨ͘ƌ͘ĂǀŝĚ^ŽŶƚĂŶŝ WƌŽĨ͘ƌ͘ƵĚŝ^ĂŶƚŽƐŽ͕Ěƌ͕͘ WƌŽĨ͘ƌ͘EŝDĂĚĞDĞƌƚĂŶŝĂƐŝŚ

Pedoman Pendidikan Universitas Airlangga 2020/2021

WƌŽĨ͘ƌ͘ŶŝƚĂzƵůŝĂƚŝ͕ĚƌŐ͕͘ ƌ͘ŐƵŶŐ^ŽƐŝĂǁĂŶ͕ĚƌŐ͕͘ ƌ͘ZŝŶŝĞǀŝũĂŶƚŝZŝĚǁĂŶ͕ĚƌŐ͕͘

A 18 Pedoman Pendidikan Universitas Airlangga 2020/2021

ƌ͘ŶŶǇEĂƌǁĂƚŝ͕^͘,͕͘D͘,͘ ƌ͘^ƌŝtŝŶĂƌƐŝ͕^͘,͕͘D͘,͘ ZĂĚŝĂŶ^ĂůŵĂŶ͕^͘,͕͘>>͘D

Pedoman Pendidikan Universitas Airlangga 2020/2021

ƌ͘ZƵĚŝWƵƌǁŽŶŽ͕^͘͕͘ ƌ͘ŚŵĂĚZŝǌŬŝ^ƌŝĚĂĚŝ͕ ƌ͘EŝƐĨƵů>ĂŝůĂ͕^͘͕͘D͘Žŵ͘

A 20 Pedoman Pendidikan Universitas Airlangga 2020/2021

ƌ͘ZŝĞƐƚĂWƌŝŵĂ,ĂƌŝŶĂƐƚŝƚŝ͕ WƌŽf͘ƌ͘ǁŝ^ĞƚǇĂǁĂŶ͕ ĞǁŝDĞůĂŶŝ,ĞƌŝǇĂĚŝ͕^͘^ŝ͕͘

Pedoman Pendidikan Universitas Airlangga 2020/2021

WƌŽĨ͘ƌ͘&ĞĚŝŬďĚƵů ƌ͘DƵĨĂƐŝƌŝŶ͕ĚƌŚ͕͘D͘^ŝ͘͘ WƌŽĨ͘ƌ͘^ƵǁĂƌŶŽ͕ĚƌŚ͕͘D͘^ŝ͘

A 22 Pedoman Pendidikan Universitas Airlangga 2020/2021

Pedoman Pendidikan Universitas Airlangga 2020/2021

ƌ͘,ĂƌƚĂƚŝ͕D͘^ŝ͘ ƌ͘DŝƐǁĂŶƚŽ͕D͘^ŝ͘ ƌ͘EĂŶŝŬ^ŝƚŝŵŝŶĂŚ͕D͘^ŝ͘

A 24 Pedoman Pendidikan Universitas Airlangga 2020/2021

ƌ͘^ĂŶƚŝDĂƌƚŝŶŝ͕Ěƌ͕͘ ƌ͘dŚŝŶŶŝEƵƌƵůZŽĐŚŵĂŚ͕ /ƌĂEƵƌŵĂůĂ͕^͘<D͕͘DW,͕͘

Pedoman Pendidikan Universitas Airlangga 2020/2021

ƌ͘EƵƌŝŶǇ&ĂƌĚĂŶĂ /ůŚĂŵEƵƌůĮĂŶ͕^͘WƐŝ͕͘ ƌ͘ĞǁŝZĞƚŶŽ^ƵŵŝŶĂƌ͕ƌĂ͕͘

A 26 Pedoman Pendidikan Universitas Airlangga 2020/2021

WƵũŝ<ĂƌǇĂŶƚŽ͕^͘^͕͘D͘,Ƶŵ͘ EƵƌtƵůĂŶ͕ƌĂ͕͘D͕͘ ZŝǌŬŝŶĚŝŶŝ͕^͘WĚ͕͘D͘>ŝƚƚ͕͘

Pedoman Pendidikan Universitas Airlangga 2020/2021

ƌ͘<ƵƐŶĂŶƚŽ͕^͘<Ɖ͕͘D͘<ĞƐ͘ ŬĂDŝƐŚďĂŚĂƚƵůDĂƌ͛ĂŚ ƌ͘Ś͘zƵƐƵĨ^͕͘^͘<Ɖ͕͘D͘<ĞƐ͘

A 28 Pedoman Pendidikan Universitas Airlangga 2020/2021

ƌ͘ŶĚĂŶŐĞǁŝDĂƐŝƚŚĂŚ͕ DƵŚĂŵŵĂĚƌŝĞĨ͕/ƌ͕͘ tĂŚũƵdũĂŚũĂŶŝŶŐƐŝŚ͕/ƌ͕͘D͘^ŝ͘

Pedoman Pendidikan Universitas Airlangga 2020/2021

A 30 Pedoman Pendidikan Universitas Airlangga 2020/2021

Pedoman Pendidikan Universitas Airlangga 2020/2021

A 32 Pedoman Pendidikan Universitas Airlangga 2020/2021

Keputusan, dan Peraturan Rektor

Pedoman Pendidikan Universitas Airlangga 2020/2021

B 2 Pedoman Pendidikan Universitas Airlangga 2020/2021

ϯ͘ <Žů͘<,͘ŚĂƐĂŶƵƌũĂƚ͕^,͘ dĂŚƵŶϭϵϲϱͲϭϵϲϲ

ϰ͘ WƌŽĨ͘ƌ͘Ěƌ͘ƌŝ^ƵĚĞǁŽ dĂŚƵŶϭϵϲϲͲϭϵϳϰ

ϱ͘ WƌŽĨ͘ƌ͘<ǁĂƌŝ^ĞƚũĂĚŝďƌĂƚĂ dĂŚƵŶϭϵϳϰͲϭϵϳϱ

ϳ͘ WƌŽĨ͘ƌ͘Ěƌ͘DĂƌƐĞƚŝŽŽŶŽƐĞƉŽĞƚƌŽ dĂŚƵŶϭϵϴϬͲϭϵϴϰ

ϴ͘ WƌŽĨ͘Ěƌ͘^ŽĞĚĂƌƐŽũŽũŽŶĞŐŽƌŽ dĂŚƵŶϭϵϴϰͲϭϵϵϯ

ϭϬ͘ WƌŽĨ͘Ěƌ͘,͘^ŽĞĚĂƌƚŽ͕dDΘ,͕͘WŚ͘͘ dĂŚƵŶϭϵϵϳͲϮϬϬϭ

ϭϭ͘ WƌŽĨ͘ƌ͘DĞĚ͘Ěƌ͘,͘WƵƌƵŚŝƚŽ dĂŚƵŶϮϬϬϭͲϮϬϬϲ

ϭϮ͘ WƌŽĨ͘ƌ͘,͘&ĂƐŝĐŚ͕Ɖƚ͘ dĂŚƵŶϮϬϬϲͲϮϬϭϱ

ϭϯ͘ WƌŽĨ͘ƌ͘DŽŚ͘EĂƐŝŚ͕^͕͘Dd͕͘D͕͘Ŭ͘ dĂŚƵŶϮϬϭϱͲƐĞŬĂƌĂŶŐ

WƌŽĨ͘ƌ͘ĂǀŝĚ^ŽŶƚĂŶŝ WƌŽĨ͘ƌ͘ƵĚŝ^ĂŶƚŽƐŽ͕Ěƌ͕͘ WƌŽĨ͘ƌ͘EŝDĂĚĞDĞƌƚĂŶŝĂƐŝŚ

WƌŽĨ͘ƌ͘ŶŝƚĂzƵůŝĂƚŝ͕ĚƌŐ͕͘ ƌ͘ŐƵŶŐ^ŽƐŝĂǁĂŶ͕ĚƌŐ͕͘ ƌ͘ZŝŶŝĞǀŝũĂŶƚŝZŝĚǁĂŶ͕ĚƌŐ͕͘

ƌ͘ŶŶǇEĂƌǁĂƚŝ͕^͘,͕͘D͘,͘ ƌ͘^ƌŝtŝŶĂƌƐŝ͕^͘,͕͘D͘,͘ ZĂĚŝĂŶ^ĂůŵĂŶ͕^͘,͕͘>>͘D

ƌ͘ZƵĚŝWƵƌǁŽŶŽ͕^͕͘͘ ƌ͘ŚŵĂĚZŝǌŬŝ^ƌŝĚĂĚŝ͕ ƌ͘EŝƐĨƵů>ĂŝůĂ͕^͕͘͘D͘Žŵ͘

ƌ͘ZŝĞƐƚĂWƌŝŵĂ,ĂƌŝŶĂƐƚŝƚŝ͕ WƌŽf͘ƌ͘ǁŝ^ĞƚǇĂǁĂŶ͕ ĞǁŝDĞůĂŶŝ,ĞƌŝǇĂĚŝ͕^͘^ŝ͕͘

WƌŽĨ͘ƌ͘&ĞĚŝŬďĚƵů ƌ͘DƵĨĂƐŝƌŝŶ͕ĚƌŚ͕͘D͘^ŝ͘͘ WƌŽĨ͘ƌ͘^ƵǁĂƌŶŽ͕ĚƌŚ͕͘D͘^ŝ͘

ƌ͘,ĂƌƚĂƚŝ͕D͘^ŝ͘ ƌ͘DŝƐǁĂŶƚŽ͕D͘^ŝ͘ ƌ͘EĂŶŝŬ^ŝƚŝŵŝŶĂŚ͕D͘^ŝ͘

ƌ͘^ĂŶƚŝDĂƌƚŝŶŝ͕Ěƌ͕͘ ƌ͘dŚŝŶŶŝEƵƌƵůZŽĐŚŵĂŚ͕ /ƌĂEƵƌŵĂůĂ͕^͘<D͕͘DW,͕͘

ƌ͘EƵƌŝŶǇ&ĂƌĚĂŶĂ /ůŚĂŵEƵƌůĮĂŶ͕^͘WƐŝ͕͘ ƌ͘ĞǁŝZĞƚŶŽ^ƵŵŝŶĂƌ͕ƌĂ͕͘

WƵũŝ<ĂƌǇĂŶƚŽ͕^͘^͕͘D͘,Ƶŵ͘ EƵƌtƵůĂŶ͕ƌĂ͕͘D͕͘ ZŝǌŬŝŶĚŝŶŝ͕^͘WĚ͕͘D͘>ŝƚƚ͕͘

ƌ͘<ƵƐŶĂŶƚŽ͕^͘<Ɖ͕͘D͘<ĞƐ͘ ŬĂDŝƐŚďĂŚĂƚƵůDĂƌ͛ĂŚ ƌ͘Ś͘zƵƐƵĨ^͕͘^͘<Ɖ͕͘D͘<ĞƐ͘

ƌ͘ŶĚĂŶŐĞǁŝDĂƐŝƚŚĂŚ͕ DƵŚĂŵŵĂĚƌŝĞĨ͕/ƌ͕͘ tĂŚũƵdũĂŚũĂŶŝŶŐƐŝŚ͕/ƌ͕͘D͘^ŝ͘

<^dh ͗ DĞŶĞƚĂƉŬĂŶ <ĂůĞŶĚĞƌ ŬĂĚĞŵŝŬ hŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐ ŝƌůĂŶŐŐĂ dĂŚƵŶ ŬĂĚĞŵŝŬ

WƌŽŐƌĂŵsŽŬĂƐŝͬŝƉůŽŵĂ;͘///Θ͘/sͿ ϭϬͲϮϭŐƵƐƚƵƐϮϬϮϬ ϭϴͲϮϵ:ĂŶƵĂƌŝϮϬϮϭ

WƌŽŐƌĂŵWƌŽĨĞƐŝͬDĂŐŝƐƚĞƌͬŽŬƚŽƌ ϭϬͲϮϭŐƵƐƚƵƐϮϬϮϬ ϭϴͲϮϵ:ĂŶƵĂƌŝϮϬϮϭ

ŽŬƚĞƌ^ƉĞƐŝĂůŝƐ ϯϬͲϯϭŐƵƐƚƵƐϮϬϮϬ Ͳ

WĞŶŐŝƐŝĂŶ<Z^WƌŽŐƌĂŵŝƉůŽŵĂΘ^ĂƌũĂŶĂ ϮϰŐƵƐƚƵƐʹ ϴͲϭϵ&ĞďƌƵĂƌŝϮϬϮϭ

x WĂƐĐĂƐĂƌũĂŶĂ;DĂŐŝƐƚĞƌ͕ŽŬƚŽƌͿ͕WƌŽŐƌĂŵWƌŽĨĞƐŝ͕ ϯ^ĞƉƚĞŵďĞƌϮϬϮϬ ϭϳ&ĞďƌƵĂƌŝϮϬϮϭ

<^dh ͗ DĞŶŐƵďĂŚ ƉĂĚĂ >ĂŵƉŝƌĂŶ <ĞƉƵƚƵƐĂŶ ZĞŬƚŽƌ EŽŵŽƌ ϮϲϱͬhEϯͬϮϬϮϬ ƚĞŶƚĂŶŐ

ϭ ŝƉůŽŵĂdŝŐĂ;Ͳ///Ϳ ϭϬϴ ϭϮϬ

Ϯ ŝƉůŽŵĂŵƉĂƚ;Ͳ/sͿĚĂŶ^ĂƌũĂŶĂ;^ͲϭͿ ϭϰϰ ϭϲϬ

ϳ ŽŬƚŽƌ;^ͲϯͿďĞƌďĂƐŝƐĐŽƵƌƐĞǁŽƌŬĚĂŶ ϰϮ ϱϲ

ϭ ŝƉůŽŵĂdŝŐĂ;Ͳ///Ϳ чϮϬ чϮ͕ϬϬ чϲϬ чϮ͕ϬϬ

ŝƉůŽŵĂdŝŐĂ ϭ s// ϯ /y